Plan de Clase Diario Imebsco

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALAFACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE EDUCACIÓNP.E.M. EN PEDAGOGÍA Y ADMON. EDUCATIVAPRÁCTICA DOCENTE

Ciclo Básico 2015

Docente Practicante: María Isabel Rabanales_______________________________________ Establecimiento: Instituto Nacional Básico INEB San Francisco “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Karen Julisa Rodríguez Ramírez Área/sub-área: Ciencias Naturales______ Tiempo: 16:00 a 16:45 Fecha: 24 de Abril de 2015______________________________

Competencia: Aplica el método científico en experimentos guiados.

ContenidosDeclarativos Procedimentales Actitudinales

Recursos naturales No Renovables

Relación entre los recursos naturales y su conservación.

Interés en los recursos naturales y su conservación para su uso.

Indicador de Logro Competencia

Establece relaciones entre el conocimiento. Aplica el método científico en experimentos guiados.

Recursos EvaluaciónPizarrón, almohadilla, carteles, marcadores

Preguntas orales. Participación en clase

Actividades Extra clase: pegar recortes de recursos naturales No Renovables___________

___________________________ _______________________________ María Isabel Rabanales Profa. Karen Julisa Rodríguez Ramírez Docente-Practicante Docente Titular

________________________________________Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo

Catedrática Práctica Docente

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALAFACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE EDUCACIÓNP.E.M. EN PEDAGOGÍA Y ADMON. EDUCATIVAPRÁCTICA DOCENTE

Ciclo Básico 2015

Docente Practicante: María Isabel Rabanales ______________________________________Establecimiento: Instituto Nacional Básico INEB San Francisco “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Karen Julisa Rodríguez Ramirez __Área/subárea: Ciencias Naturales______ Tiempo: 15:00 a 15:45_ Fecha: _08 de Abril del 2015.________________________________ Competencia: Explica la Interrelación que existe entre los diferentes niveles de la vida.


Célula procariotas Representa las funciones y tipos de células.

Aplica la importancia de los procesos de división celular como mecanismo para la conservación de las especies. .

Indicador de Logro Competencia

Establece comparaciones entre la estructura y las funciones de diferentes tipos de células y los tejidos.

Explica la interrelación que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Recursos Evaluación Material didáctico Pizarrón. Preguntas Orales

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________ _______________________________ María Isabel Rabanales Profa. Karen Julisa Rodríguez Ramírez Docente-Practicante Docente Titular

________________________________________Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo

Catedrática Práctica Docente

Plan de Clase No. 3/30Facultad de Humanidades Ciclo Básico

E403 Práctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque”Grado: Primero Docente titular: Verónica Ovalle Cobon_ Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _30 de Julio del 2014_________________________________

Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano .


Ciclo de vida del ser humano.

La Niñez

Comparación de las características y necesidades del ser humano en las distintas etapas de su desarrollo.

Se adhiere voluntariamente al criterio de vivir a su tiempo las etapas del desarrollo del ser humano.

Indicador de Logro Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el ciclo de la vida del ser humano.

Dinámica del jarrón se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de la niñez.

Por medio de carteles se les presento el tema de la niñez.

Los estudiantes realizan dibujos y un análisis.

Comentamos sobre el análisis. Recursos Evaluación

Pizarra Carteles Jarrón Lapiceros y marcadores.

Lista de cotejo.


___________________________ _______________________________Jackeline Edit Mazariegos Osorio Profa. Verónica Ovalle Cobon Docente-Practicante Docente Titular

________________________________Lic. Rudy García Gonzales

Docente de la práctica



Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque”Grado: Primero Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología ___ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __31 de Julio de 2014._______________________________



Ciclo de vida del ser humano.

La Adolescencia





Dinámica de la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen los estudiantes del tema de la adolescencia.

Se utilizan carteles para definir el tema de la adolescencia.

Los estudiantes realizan un análisis sobre la adolescencia.

Dialogamos sobre el análisis.Recursos Evaluación

Pizarra Marcadores Carteles Hojas y lapiceros.

Lista de Cotejo



_________________________________Lic. Rudy García Gonzales




Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque”Grado: Primero Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología____ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Agosto de 2014.____________________________



Ciclos de la vida del ser humano.

La Juventud





Dinámica lluvia de ideas: Los estudiantes comentan sobre el tema de la juventud.

Utilizando carteles se define el tema de la juventud.

Los estudiantes realizan dos conclusiones acerca de la juventud.

Comentamos sobre las conclusiones.Recursos Evaluación

Pizarra Marcadores Carteles Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo

Actividades Extra clase: _________________________________________________ _____




Plan de Clase No. 6/30

Facultad de Humanidades Ciclo BásicoE403 Práctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero_____ Docente titular: Verónica Ovalle Cobon___ Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45 _____ Fecha: _04 de Agosto del 2014.__________________________ Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano .


Ciclos de la vida del ser humano:

Cambios Físicos en la Adolescencia.





Dinámica Bola Preguntona: se realizaron diversas preguntas para saber qué cambios físicos de la adolescencia conocían.

Utilizando carteles se definen los cambios físicos en la adolescencia.

Los estudiantes realizan un listado de los cambios físicos

Comentamos sobre el listado que realizaron.

Recursos Evaluación Pizarra Marcadores Lista de Cotejo.

Carteles Hojas y lapiceros.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_________Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero_____Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología_ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _05 de Agosto de 2014______________________________



Ciclos de la vida del ser humano:Cambios Psicológicos en la Adolescencia.





Actividad la papa caliente: se hacen preguntas para saber que conocen del tema

Se utilizan carteles para definir el tema de los cambios psicológicos.

Los estudiantes realizan un mapa conceptual sobre los cambios psicológicos.

Dialogamos sobre el mapa conceptual.

Recursos Evaluación Pizarra Marcadores Carteles Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque”Grado: Primero Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __06 de Agosto de 2014_ Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano .



La Etapa Adulta





Dinámica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema de la etapa adulta.

Utilizando carteles se define el tema dela etapa adulta.

Los estudiantes realizan una conclusión sobre la etapa adulta.

Comentamos sobre la conclusión.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: ___________ __________________________________________


________________________________ Lic. Rudy García Gonzales Docente de la práctica

Plan de Clase No. 9/30Facultad de Humanidades Ciclo BásicoE403 Práctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____________Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero

Docente titular: Verónica Ovalle Cobon ___Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45 Fecha: __07 de Agosto de 2014._




La Ancianidad





Descripción: los estudiantes describen el tema de la ancianidad.

Por medio de carteles se define el tema de la ancianidad.

Los estudiantes realizan un listado de los cambios en la etapa de la ancianidad.



Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: ______________________________________________________





E403 Práctica Docente Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __08 de Agosto de 2014._



Herencia: Genes.

Diferenciación entre: cromosoma, gen y alelo; cromatida y cromosoma, información genética y código genético; carácter

Apreciación de la variabilidad de caracteres en su familia como riqueza genética.

dominante y carácter recesivo.


1.4 Describe la riqueza genética de su entorno a partir de los principios básicos de la herencia.

Dinámica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema de la herencia.

Por medio de carteles se define el tema de la herencia.

Los estudiantes realizan un PNI sobre el tema.

Comentamos sobre el PNI.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __11 de Agosto de 2014.__



Herencia:

Transmisión de ADN

Diferenciación entre: cromosoma, gen y alelo; cromatida y cromosoma, información genética y código genético; carácter dominante y carácter recesivo.




Dinámica la bola preguntona: se realizan preguntas para saber si conocían el tema de la transmisión del ADN.

Utilizando carteles se define el tema de la transmisión del ADN.

Los estudiantes realizan cinco conclusiones sobre la transmisión del ADN.

Dialogamos las conclusiones.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clases: ______________________________________________________


________________________________

Lic. Rudy García GonzalesDocente de la práctica



Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __12 de Agosto de 2014.___________________________

Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano.


Herencia:

Material Hereditario





Dinámica del jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema material hereditario.

Por medio de carteles se define el tema material hereditario.

Los estudiantes realizan un mapa conceptual sobre el tema material hereditario.

Comentamos el mapa conceptual.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.

Actividades Extra en clases: ___________________________________________________

___________________________ ________________________________Jackeline Edit Mazariegos Osorio Profa. Verónica Ovalle Cobon Docente-Practicante Docente Titular




E403 Práctica Docente Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero ___Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __13 de Agosto de 2014.____________________________

Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano


Genotipo





Dinámica la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca del tema genotipo.

Por medio de carteles se define el tema de genotipo.

Los estudiantes realizan un comentario sobre el tema genotipo.

Discutimos el comentario que realizaron.


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ____________________________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __14 de Agosto de 2014. ____________________________

Competencia: Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano


FenotipoDiferenciación entre: cromosoma, gen y alelo; cromatida y cromosoma, información genética y código genético; carácter dominante y carácter recesivo.




Dinámica del jarrón: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de fenotipo.

Por medio de carteles se define el tema de fenotipo.

Los estudiantes realizan un análisis sobre el tema fenotipo.

Comentamos sobre el análisis que realizaron.

Recursos Evaluación Pizarra Marcadores Carteles Cuadernos Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __15 de Agosto de 2014.___________________________

Competencia: Relaciona la nutrición, el ejercicio físico, la prevención y tratamiento de enfermedades y la educación en seguridad, con la conservación y mejoramiento de la calidad humana de vida individual y colectiva.


Grupo de alimentos:Alimentación

Clasificación de alimentos en los distintos grupos.

Muestra disposición por consumir productos alimenticios en cantidades necesarias, propios de su comunidad y de significado cultural.


2.1 Practica el ejercicio físico, y la adecuada alimentación y la higiene en la prevención de enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Actividad la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca de la alimentación.

Utilizando carteles se define el tema de la alimentación.

Los estudiantes realizan un listado de los alimentos.



Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __18 de Agosto de 2014.___________________________



Grupo de alimentos:Alimentos de origen animal





Dinámica de la papa caliente: Se realizan preguntas para saber qué clase de alimentos conocen del origen animal.

Utilizando carteles se define el tema de los alimentos de origen animal.


Dialogamos sobre el PNI.Recursos Evaluación

Pizarra Marcadores Carteles Cuadernos Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase:________________________________________________________

___________________________ _______________________________Jackeline Edit Mazariegos Osorio Profa. Veronica Ovalle Cobon Docente-Practicante Docente Titular





Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __19 de Agosto de 2014.____________________________



Grupo de alimentos:Alimentos de origen vegetal





Dinámica del jarrón: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de los alimentos de origen vegetal.

Por medio de carteles se define el tema de los alimentos de origen vegetal.

Los estudiantes realizan una lista de los alimentos de origen vegetal.

Comentamos sobre la lista que realizaron.


Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __20 de Agosto de 2013__



Grupo de alimentos:Alimentos de origen mineral





Descripción: los estudiantes describen el tema de los alimentos de origen mineral.

Se utilizan carteles para definir el tema de los alimentos de origen animal.

Los estudiantes realizan un listado de los alimentos de origen mineral.

Comentamos el listado que realizaron.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo

Actividades Extra clase _____________________________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Veronica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __21 de Agosto de 2014.____________________________



MacronutrientesInvestigación de las diversas fuentes alimenticias de donde provienen los principales macronutrientes.

Expresa su opinión con relación a la importancia que tiene el consumir alimentos nutritivos.



Dinámica la bola preguntona: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema macronutrientes.

Por medios de explicación se define el tema de los macronutrientes.

Los estudiantes realizan un ejercicio sobre el tema.

Comentamos el ejercicio que realizaron.


Lista de Cotejo







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __22 de Agosto de 2014.____________________________



Micronutrientes

Investigación de las diversas fuentes alimenticias de donde provienen los principales micronutrientes.

Expresa su opinión con relación a la importancia que tiene el consumir alimentos nutritivos.



Dinámica el jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema micronutrientes.

Por medio de carteles se les presento el tema de los micronutrientes.

Los estudiantes realizan un PNI sobre los temas macronutrientes y micronutrientes.

Dialogamos sobre el PNI que realizaron.


Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __25 de Agosto de 2014.___________________________



Formas de purificación del Utilización de formas para la Practica de hábitos higiénicos en

agua. purificación del agua a partir de los recursos disponibles en su entorno.

preparación de alimentos.



Descripción: los estudiantes describen el tema formas de purificación del agua.

Se utilizan carteles para definir el tema de las formas para purificar el agua.

Los estudiantes realizan un listado de los pasos para purificar el agua.

Comentamos el listado que realizaron.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __26 de Agosto de 2014.____________________________

Competencia: Argumenta a favor de la conservación y protección de los ecosistemas.


Contaminación ambientalDescripción de diversas formas de contaminación ambiental.

Promoción de prácticas que disminuyen la contaminación del agua en el hogar y la comunidad.


4.2 Relaciona las formas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales para gozar de una vida saludable.

Dinámica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema la contaminación ambiental.

Por medio de carteles se les presento el tema de la contaminación ambiental.

Los estudiantes realizan un comentario sobre el tema.

Dialogamos sobre el comentario que se

realizó.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.



_________________________________ Lic. Rudy García Gonzales

Docente de la Práctica



Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __27 de Agosto de 2014. ____________________________



Contaminación del agua y tecnologías para tratarla

Descripción de las formas de contaminación del agua y de las tecnologías para tratarla.

Promoción de prácticas que disminuyen la contaminación del agua en el hogar y la comunidad.



Dinámica el jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema contaminación del agua.

Por medio de carteles se les presento el tema contaminación del agua.

Los estudiantes realizan un PNI sobre el tema de las tecnologías que se utilizan para tratar la contaminación del agua.



Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __28 de Agosto de 2014.____________________________



Recursos Naturales Renovables

Clasificación de recursos en renovables y no renovables.

Promueve acciones orientadas al uso racional de los recursos renovables y no renovables.



Dinámica del jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema recursos naturales renovables.

Utilizando carteles se define el tema recursos naturales renovables.


Dialogamos sobre el comentario que realizaron.


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ___________________________________________ ____________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __29 de Agosto de 2014.____________________________



Recursos Naturales No Renovables

Clasificación de recursos en renovables y no renovables

Promueve acciones orientadas al uso racional de los recursos renovables y no renovables.


4.2 Relaciona las formas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales para gozar de una vida saludable

Actividad la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca de los recursos no renovables.

Utilizando carteles se define el tema los recursos naturales no renovables.

Los estudiantes realizan un PNI sobre los recursos naturales renovables y no renovables.

Comentamos sobre el PNI que realizaron.


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ________________________________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Septiembre de 2014.________________________

Competencia: Relaciona el origen y evolución de la vida, con la interacción del ser humano y la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.


Evolución Biológica:Cambios en las especies

Similitudes y diferencias entre especies en líneas evolutivas.

Manifestación de interés por conocer especies en líneas evolutivas, especies que existieron antes y han desaparecido, especies que se han modificado otras.


5.2 Diseña diferentes tipos de presentación comparativa de procesos de evolución.

Dinámica del jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema cambios en las especies.

Por medio de carteles se define el tema cambios en las especies.

Los estudiantes realizan un análisis sobre el tema.

Comentamos el análisis.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.




Docente de la Práctica



Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __02 de Septiembre de 2014.________________________

Competencia: Relaciona el origen y evolución de la vida, con la interacción del ser humano y la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.


Especies en peligro de extinción.

Investigación de especies extintas y especies en peligro de extinción.

Promoción de la importancia de la conservación de las especies y del ambiente con pertenecía cultural.


5.2 Diseña diferentes tipos de presentación comparativa de procesos de evolución.

Dinámica la bola preguntona: se realizan preguntas para saber que conocían sobre especies en peligro de extinción.

Utilizando carteles se define el tema de especies en peligros de extinción.


Comentamos sobre el comentario.Recursos Evaluación


Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __03 de Septiembre de 2014._________________________

Competencia: Describe los principales fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con la estructura y dinámica de la Tierra, así como su incidencia en la actividad humana.


El ClimaDiferenciación entre clima y estado del tiempo.

Manifestación de interés por los efectos ambientales y sociales de los fenómenos relacionados con el clima.


6.4 Establece relaciones entre los fenómenos atmosféricos y el clima.

Descripción: los estudiantes describen el tema el clima.

Se utilizan carteles para definir el tema del clima.

Los estudiantes realizan un análisis sobre el tema.Comentamos sobre el análisis.

Recursos Evaluación Pizarra Marcadores Carteles

Cuadernos Lapiceros

Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___ Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __04 de Septiembre de 2014.________________________

Competencia: Describe los principales fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con la estructura y dinámica de la Tierra, así como su incidencia en la actividad humana.


Tipos de ClimasDiferenciación entre invierno y verano época seca y época lluviosa.

Manifestación de interés por los efectos ambientales y sociales de los fenómenos relacionados con el clima.


6.4 Establece relaciones entre los fenómenos atmosféricos y el clima.

Dinámica el jarrón: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre los tipos de climas.

Por medio de carteles se les presento el tema los tipos de climas.




Lista de Cotejo.







Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carné: ___201324848_____Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseñanza “Coatepeque” Grado: Primero___Docente titular: Verónica Ovalle Cobon Área/subárea: Ciencias Naturales y Tecnología Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __05 de Septiembre de 2014.________________________

Competencia: Relaciona los conceptos físicos y los métodos cualitativos y cuantitativos utilizados en la ciencia, con los fenómenos que ocurren en su entorno.


La Ciencia

Relación entre las distintas ramas de las ciencias naturales.

Apreciación de las tecnologías propias de los Pueblos.


8.1 Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos y el desarrollo de las sociedades y las culturas.

Actividad la papa caliente: se hacen preguntas para saber que conocen del tema La Ciencia.

Se utilizan carteles para definir el tema de la ciencia.

Los estudiantes realizan un análisis sobre el tema.

Dialogamos sobre el análisis que realizaron.


Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ______________________________________________________




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