PLAN DE PASTORAL Concreción anual COLEGIO SANTA … · 2016. 9. 9. · COLEGIO SANTA CATALINA LABOURÉ C/ Abejeras, 5 31007 PAMPLONA Tfno. 948 199203 Fax 948 238133 E-mail: [email protected]

PLAN DE PASTORAL

PLAN DE PASTORAL

Concreción anual

COLEGIO

SANTA

CATALINA LABOURÉ

CURSO 2014-2015

ELABORADO POR EL EQUIPO DE PASTORAL

COLEGIO SANTA CATALINA LABOURÉ

C/ Abejeras, 5 31007 PAMPLONA

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E-mail: [email protected]

Centro concertado con el Gobierno de Navarra

CONCRECIÓN ANUAL PLAN DE PASTORAL 2014-15 1

INDICE

INTRODUCCIÓN

1 FINALIDADES DE LA ACCIÓN PASTORAL 3 2 REALIDAD DEL CENTRO 3 3 ANÁLISIS DEL ENTORNO Y PROPUESTAS DE

ACTUACIÓN A PARTIR DE ÉL.

4

4 BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PASTORAL ACTUAL

9

DESARROLLO DEL PLAN

1. OBJETIVOS 10 I. OBJETIVO GENERAL 10 II. DESPLIEGUE DEL OBJETIVO EN LOS

CURSOS 2011-2015

10

III. DESPLIEGUE DEL OBJETIVO EN LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL DE NUESTRO CENTRO, CURSO 2014-15

11

IV. CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS EN LAS ACTIVIDADES CONCRETAS DEL CURSO 2014-15

13

2. METODOLOGÍA 14 I. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS 14 II. METODOLOGÍA POR ETAPAS EDUCATIVAS 14

3. ORGANOS DE ANIMACIÓN 17 I. EQUIPO DE PASTORAL 17 II. EQUIPOS DE TRABAJO CON FINALIDAD

PASTORAL

18

4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 19 I. CALENDARIO ANUAL DE ACTIVIDADES 19 II. PROGRAMACIÓN DEL ASESOR EN EP 21 III. PROGRAMACIÓN DEL ASESOR EN ESO-

PCPIS-FPB

22

IV. REUNIONES DE PASTORAL PARA EL CURSO

25

5. RECURSOS Y MATERIALES 27

6. EVALUACIÓN 28



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COLEGIO SANTA CATALINA LABOURÉ EN PASTORAL

1. FINALIDADES DE LA ACCIÓN PASTORAL

¿QUÉ BUSCAMOS?

La acción educativa-pastoral de los Centros Educativos Vicencianos se fundamenta

en la opción por un modelo de Persona, Escuela, Sociedad e Iglesia que aparecen

claramente reflejados en el Documento de Carácter Propio.

Nuestra acción Educativo-Pastoral pretende:

UN MODELO DE PERSONA: Activa, con capacidad de desarrollar hasta la plenitud todas

sus posibilidades en la perspectiva de los valores evangélicos.

UN MODELO DE ESCUELA: Que sea auténtica Comunidad Educativa, cuya identidad

cristiana se proyecta en las personas y estructuras de su entorno.

UN MODELO DE IGLESIA: Comunitaria que opta por los más pobres; profética y

testimonial.

UN MODELO DE SOCIEDAD: Basada en la dignidad de la persona humana, una sociedad

cada vez más libre, que haga realidad los valores del Evangelio.

Este tipo de Persona, de Escuela, de Iglesia y de Sociedad se debe ir concretando

de forma precisa a lo largo de las distintas etapas educativas, a fin de conseguir hacer

presente el sueño de Dios sobre cada persona, sobre la Escuela Vicenciana y sobre la

Iglesia, a fin de contribuir a que el Reino de Dios sea posible aquí y ahora. Esta concreción

es la que intenta lograr el presente documento.

2. REALIDAD DEL CENTRO ¿QUIÉNES SOMOS?

El Colegio Santa Catalina Labouré presenta un abanico educativo que va desde una

Escuela Infantil, (1º Ciclo), de 1 a 3 años, con 14 puestos escolares; Educación Infantil, de 3

a 6 años, con 59 puestos escolares; Educación Primaria, de 6 a 12 años, con 151 puestos

escolares; un Aula de Trastornos Generales del Desarrollo, con 4 puestos escolares; un

Programa de Cualificación Profesional Inicial: Ayudante de Oficina e Informática Básica (2º

curso) con 9 puestos escolares, un 1º curso de FPB con 10 alumnos y Programa de

Cualificación Profesional Inicial Especial PCPIE, con 8 puestos escolares. Además, el

Centro está asociado a otro centro de la ciudad con el que forma el Centro de Educación

Secundaria Obligatoria Santa Catalina-Santísimo Sacramento con 7 aulas de ESO (dos de



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ellas de Diversificación Curricular y otra de Unidad de Currículo Específico). El Centro

cuenta con los servicios de Comedor Escolar y Acogida matinal previa al horario escolar. A

los alumnos/as que así lo deseen se les ofrece formar parte de la Asociación cristiana

JUVENTUDES MARIANAS VICENCIANAS, en la que sus miembros completan su

formación cristiana y se preparan para hacer una opción de vida cristiana de compromiso

con los más pobres.

3. ANÁLISIS DEL ENTORNO Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN A PARTIR DE ÉL:

Sin intención de hacer un análisis exhaustivo de la realidad, es importante señalar

algunos aspectos presentes en nuestra sociedad, concretamente en el entorno del Centro y

de nuestra Comunidad Educativa que coincide en gran medida con otras realidades.

Se trata de un entorno envejecido y rodeado de muchos centros escolares. El sector

más joven de nuestros barrios aledaños está fundamentalmente compuesto por población

inmigrante que, cada vez está más presente entre nuestros alumnos.

Las dificultades que encontramos en nuestra sociedad no queremos verlas como

tales sino como retos y oportunidades ante los que nuestra acción pastoral ha de aprender a

responder. De esta manera, analizamos nuestra realidad atendiendo a las dificultades, pero

también a las posibilidades que tiene nuestra sociedad.



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Las características constatadas en los alumnos/as de nuestro Centro nos colocan frente a nuevas exigencias

A. Dimensión educativa-cultural: Nos planteamos como objetivo de nuestro trabajo de animación pastoral que, al terminar su estancia en el centro, los alumnos sean capaces de

Nos proponemos… Cómo lo podemos hacer…

1.-Asumir un conjunto de valores y criterios ético-morales acordes con un estilo de vida evangélico y vicenciano.

2.- Descubrir y establecer la relación entre fe, cultura y vida como forma de asimilación crítica de la cultura y de crecimiento personal y social.

3.- Asumir la vida como don, vivirla en calidad y como compromiso compartido con y para los demás.

a) Fomentando la participación y el protagonismo de los alumnos.

b) Trabajando, de forma sistemática unos VALORES y criterios ético-morales acordes con un estilo de vida evangélico y vicenciano desarrollando de forma operativa y en coordinación con el Departamento de Orientación, y Plan de Acción Tutorial, el valor elegido para cada curso escolar.

c) Ofreciendo una Formación religiosa en la perspectiva de relación fe-

cultura-vida y trabajando el sentido crítico desde el análisis de situaciones reales.

d) Valorando las actitudes de respeto, la educación de trabajo en equipo y

la posibilidad de ayuda a los demás.

B. Dimensión evangelizadora-catequética: Desde la identidad y la práctica educativa del centro queremos que los alumnos lleguen a:


1.- Realizar experiencias vivenciales de la fe según su situación y posibilidades. 2.- Implicarse en acciones solidarias y de compromiso social.

a) Presentando testimonio de personas que han descubierto el valor de su propia vida y de la de los demás.

b) Presentando el mensaje de Jesucristo a través de las clases de

Religión y de la Celebración de los Sacramentos.

C. Dimensión asociativa: El Centro favorece un ambiente educativo en el que sea posible realizar una experiencia asociativa de manera que nuestros alumnos sean capaces de:


1.- Valorar el trabajo en equipo donde es posible realizar experiencias de acogida, diálogo y encuentro en la diversidad y el respeto.

a) Favoreciendo el desarrollo de actividades en las que hay que trabajar en equipo (formación religiosa, tutorías, convivencias, encuentros de JMV, actividades deportivas..)



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2.- Implicarse en acciones de solidaridad y de compromiso social comunitario sobre todo en el entorno de la atención a los más necesitados. 3.- Interesarse y participar en movimientos y grupos adaptados a las diferentes edades (JMV, Catequesis Parroquial o nuevas formas de asociacionismo juvenil).

b) Desarrollando y apoyando las campañas de solidaridad. c) Proponiendo el sentido misionero. d) Presentando la Asociación Juvenil Juventudes Marianas Vicencianas y la

posibilidad de integrarse en él.

D. Dimensión celebrativa- Trascendencia


1. Celebrar la fe desde la interiorización y la búsqueda de momentos de silencio y relación con Dios.

2. Caminar al encuentro de Jesucristo y de la comunidad Cristiana en

la escucha de la Palabra y en la celebración de los Sacramentos.

a) Favoreciendo momentos de interiorización especialmente a través de la oración de la mañana y en las clases de enseñanza religiosa escolar.

b) Proporcionando otros momentos de experiencia religiosa:

celebraciones de grupos reducidos, etc.

Esforzarnos por construir un Claustro de Profesores y Profesoras capaces de: Nos proponemos… Cómo lo podemos hacer…

1.- Mejorar continuamente los niveles de identificación con el Proyecto Educativo-Pastoral del Centro. 2.- Intensificar el sentido vocacional de la propia misión. 3.- Intensificar los niveles de trabajo en Equipo.

a) Presentación y reflexión en el Claustro de Profesores el Plan Pastoral para conocerlo bien y ver las implicaciones del mismo

b) Propuesta de una formación que nos ayude a mejorar continuamente los

niveles de identificación con el Proyecto Educativo-Pastoral del Centro. c) Programación de tiempos de convivencia e intercambio de experiencias;

de comunicación y celebración conjunta de la fe. d) Dedicar un tiempo a preparar las distintas campañas de solidaridad que

se promueven en el colegio. e) Intensificación de los niveles de coordinación y trabajo en equipo.



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f) Participación en las jornadas educativo-pastorales de la Provincia

(FOEVI ) g) Evaluación de nuestra acción educativo-pastoral

Las características constatadas en las familias de nuestro Centro nos colocan frente a nuevas exigencias derivadas de nuestra propuesta educativo-pastoral, tales como:


A Identificarse suficientemente con el cuadro de valores humanos y cristianos que configuran nuestro centro.

B La mejora de calidad de relaciones escuela-familia desde las

diferentes estancias de encuentro

C Promover la formación y la celebración con padres y madres de

alumnos. .

a) La presentación del Documento del Carácter Propio a las familias

que se incorporen al Colegio. b) La reflexión a todos los padres, de forma resumida e intuitiva, sobre

la Misión, el Carácter Propio y el Plan Pastoral del Centro en las reuniones que se convocan a principios de curso.

c) La mejora de la calidad de las relaciones con las familias desde las

distintas instancias de encuentro: Departamento de Orientación, Tutorías individualizadas con padres; reuniones con pequeño y mediano grupo a través de Tutorías y Ciclos; reuniones y actividades con y desde la APYMA y otros órganos de participación.

d) La motivación a la participación de las familias en las charlas

formativas a las que se les convoca a través de la APYMA; en celebraciones de la Fe en tiempos litúrgicos significativos y en las Fiestas escolares.



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Toda Pastoral escolar debe contemplar la prolongación de su acción más allá del horario escolar, ofertando grupos de iniciación

cristiana a todos aquellos que quieran profundizar su fe.

La apuesta de los Centros Educativos Vicencianos es la Asociación de Juventudes Marianas Vicencianas.

Juventudes Marianas Vicencianas es una Asociación Internacional cuyo objetivo es avivar las raíces de la vida cristiana para iluminar

las realidades humanas y comprometerse en la construcción de una sociedad más justa viviendo la solidaridad con los pobres.

Estos grupos se encuentran semanalmente. Comienzan a partir de 4º Educación Primaria y están abiertos a cuantos adolescentes y

jóvenes quieran participar. Este curso debido a que el grupo de mayores ha abandonado la asociación, todavía no han comenzado los grupos

a funcionar.

Cada curso se establece a nivel nacional y en coordinación con los CEV de España un objetivo que orienta toda la acción del

año.

Desde nuestra realidad queremos potenciar:

El proceso catecumenal.

La coordinación a todos los niveles.

La formación de catequistas.

El servicio vicenciano.

Las actividades de ocio y tiempo libre.



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3. BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PASTORAL ACTUAL

La Pastoral en nuestro Centro está ya integrada dentro de la marcha normal del

Colegio. Un grupo de mejora el curso 2004-2005 elaboró el Plan de Pastoral estableciendo

un objetivo por el cual el Centro quiere pasar de un Centro donde se realizan actividades de

Pastoral a un Centro en Pastoral. Este grupo de mejora realizó una encuesta acerca de la

realidad pastoral y de las actividades que se realizaban en el centro a este nivel.

A partir del análisis de estas evaluaciones se establecieron unas prioridades

pastorales para el curso y se formó un equipo de Pastoral que se reúne periódicamente

cuyos miembros son representantes de las distintas etapas educativas. Estas

representantes se definen como Coordinadoras de Pastoral de etapa y recogen las

propuestas de los profesores de sus ciclos y coordinan las actividades.

El Centro dispone de recursos materiales y personales pero tenemos que crear

espacios y tiempos para organizarlos y sacar el mayor éxito.

El tipo de alumnos (inmigrantes, educación especial, alumnos con problemas…)

influye positivamente en la identificación del profesorado con el carisma y crea ambientes de

compromiso con los más pobres.

Hay que seguir trabajando para afianzar la idea de Escuela en Pastoral.

El Plan Pastoral Provincial 2011-15 presentado en junio del 2011 nos enriquece y

ayuda a consolidar esta Escuela en Pastoral. Planificado para cuatro años nos marca unos

objetivos anuales que concretan el Objetivo General.

Se establecen en el marco de la planificación “de los miércoles” una reunión cada

trimestre para preparar juntos las actividades de Pastoral. Se forman grupos que se

responsabilizan de una actividad, fomentando así la participación, la implicación y el interés.

Cada año estamos más satisfechos de cómo el profesorado va asumiendo compromisos.

Un proyecto ha centrado nuestras actividades de Pastoral desde el curso 2005-2006,

desde este momento decidimos tomar un Proyecto Solidario en nuestro Centro que aunara

todos los esfuerzos solidarios y diera a todas nuestras actividades un mismo fin. Con este

motivo optamos por crear Becas de ayuda al estudio a unos niños de Colegios de Hijas de la

Caridad en Haití a través de la ONGD COVIDE- AMVE y desde el curso 2006-2007 se viene

realizando acciones solidarias Pro- Haití, rodeado de unas actividades motivadoras: Una

por trimestre. En el primer trimestre el sorteo de cestas navideñas por quinto año

consecutivo está echando sus raíces. En el segundo, dentro de la Jornada Solidaria, se

realiza el Almuerzo solidario, haciéndolo coincidir o estar cerca de la fiesta de Santa Luisa

de Marillac, la Semana Vocación- Misión y la de Mª Emilia Riquelme (fundadora de la

Congregación del Centro asociado).Para dichas jornadas se utilizan los materiales que con

motivo de la fiesta aporta COVIDE-AMVE. En el tercero: la merienda solidaria, haciéndola

coincidir con la fiesta de Fin de Curso, con la participación y el Apoyo de toda la Comunidad

educativa, especialmente de la APYMA. De este modo podemos mantener las 21 becas

desde el Centro, más otras becas realizadas por particulares.

Haití fue y es duramente azotado por continuas catástrofes naturales que dada la

situación de miseria en la que vive el país está llevando a los más pobres a un caos

insostenible. La Comunidad educativa sigue atentamente la situación a través de internet y

de las comunicaciones que nuestras Hermanas nos describen y se está dando un

compromiso serio desde la realidad personal, realizando acciones verdaderamente



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significativas, que si bien no se llega a paliar la pobreza, sí está ayudando a que varios

niños “con nombre y apellido” puedan tener derecho a la educación.

La convivencia intercentros vicencianos con alumnos/as de 5º de Primaria, está

siendo una actividad positiva y tendrá lugar el día 7 de mayo de 2015.

DESARROLLO DEL PLAN

1. OBJETIVOS

I. OBJETIVO GENERAL

Consolidar una Escuela Vicenciana que cree en sí misma y evangeliza porque su ambiente, sus objetivos académicos, su metodología educativa, sus esquemas organizativos y de participación, las relaciones que establecen con el entorno son evangelizadores, anuncian a Jesucristo como Buena Noticia.

II. DESPLIEGUE DEL OBJETIVO EN LOS CURSOS 2011-2015

OBJETIVO 1 (CURSO 2011-2012): Padre Nuestro

1. Profundizar en nuestra identidad cristiana-vicenciana desde el fomento de la interiorización, participación y compromiso en todos los ámbitos de la Comunidad Educativa.

OBJETIVO 2 (CURSO 2012-2013): Conectados a Jesús

2. Promover la profundización, implicación y compromiso desde el conocimiento , identificación y seguimiento de Jesús al estilo vicenciano.

OBJETIVO 3 (CURSO 2013-2014): Guiados por el Espíritu

3. Promover el testimonio, la evangelización y el compromiso como respuesta al evangelio y desde una opción preferencial por los pobres.

OBJETIVO 4 (CURSO 2014-2015): Misión: La Iglesia

4. Profundizar en el sentido dela Escuela Vicenciana como Comunidad Cristiana inmersa en la Iglesia que asume el reto y el compromiso de ser Testigos de Dios en el mundo.

III. DESPLIEGUE DEL OBJETIVO 1 EN EL PLAN GENERAL ANUAL DE NUESTRO CENTRO, CURSO 2014-15:



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II. OBJETIVO Formación Vicenciana / Pastoral

1. DEFINICIÓN

PROFUNDIZAR EN EL SENTIDO DELA ESCUELA VICENCIANA COMO COMUNIDAD CRISTIANA INMERSA EN LA IGLESIA, QUE ASUME EL RETO Y EL COMPROMISO DE SER TESTIGOS DE DIOS EN EL MUNDO, QUE PRETENDE DESARROLLAR LA PEDAGOGÍA DE LA TERNURA VICENCIANA Y ACERCAR A LOS ALUMNOS A LA ORACIÓN PERSONAL

2. MEDICIÓN

INDICADOR HERRAMIENTA META 11/12 12/13 13/14 14/15

1. Grado de satisfacción de las sesiones de reflexión Eval. Actividades formativas 84% 84% 83% 54%

2. Grado de satis. de profesores respecto a la realización de las actividades programadas Evaluaciones de Pastoral 86% 88% 84% 85%

3. Grado de satisfacción de alumnos de las actividades de Pastoral a partir de1º ESO Encuesta alumnos 84% 83% - 85%

4. Cumplimiento de los objetivos de las actividades de Pastoral Evaluaciones de Pastoral 86% 88% 84% 85%

3. DESPLIEGUE SEGUIMIENTO

ACCIONES RESPONSABLES 1er. Trim. 2º Trim. 3er. Trim.

a) Respecto a los ALUMNOS y FAMILIAS

1. Sesiones en tutoría y en clase de religión Asesor y Prof. Religión

2. Celebración de las Fiestas Vicencianas Equipo Pastoral

3. Oración de la mañana Profesores

4. Participación en convivencia de 5º Tutores y profesores

5. Difundir los objetivos a través de la página web Marketing

6. Difundir el Plan de Pastoral anual a las familias para que tengan una visión global de éste a través de la página web

Marketing

7. Transmitir a las familias las actividades de pastoral realizadas (pág. Web) (por trimestre) Pastoral y Marketing

8. Invitar a los padres a asistir a determinadas celebraciones del Centro Equipo de Pastoral

9. Evaluar las actividades pastorales que se tienen en el Centro (alumnos a partir de 1º ESO.) Equipo de Pastoral

10. Sensibilizarse y conocer las acciones solidarias de nuestra ONG COVIDE-AMVE Equipo de Pastoral

b) Respecto al PERSONAL DEL CENTRO

1. Establecer el calendario de reuniones Equipo Directivo

2. Jornada de reflexión vicenciana Equipo Directivo

3. Participación en la oración de la mañana y resto de actividades Equipo Directivo

4. Integrar en el Centro los momentos lúdicos y religiosos Equipo Directivo y Pastoral

5.Fomentar un Equipo de Pastoral estable durante un período de tiempo determinado (un representante de cada etapa) y que se renueven alguno de sus miembros cada tres años

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6. Promover y programar actividades solidarias e implicar al profesorado en dichas acciones 7. Fomentar la participación del profesorado en el Plan de Pastoral

Equipo Directivo. y Pastoral Equipo Pastoral

8. Que el Equipo de Pastoral comunique al PAS las actividades concretas que se van a realizar al menos trimestralmente y que invite a la participación en las que competa.

Equipo Pastoral

9. Sensibilizarse y conocer las acciones solidarias que nuestra ONG Vicenciana COVIDE-AMVE lleva a cabo en favor del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

Equipo de Pastoral

4. SEGUIMIENTO

ACCIONES RESPONSABLES FRECUENCIA

1. Revisión del grado de cumplimiento del plan de acción establecido Equipo Directivo y Equipo de Pastoral

Trimestral

5. EVALUACIÓN

Evaluaciones del Departamento de Pastoral.

Memoria Final de Curso: valoración de la consecución de las metas asociadas a los indicadores



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IV.CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS EN LAS ACTIVIDADES CONCRETAS DEL CURSO 2014-2015:

ACTIVIDAD+OBJETIVO ACTIVIDAD

Oración de la mañana: Desde nuestro carácter de Centro Cristiano, comenzar el día con una mirada hacia Dios.

OBJETIVO I y

II PGA.

Tutoría grupal. Valores: Ofrecer una formación humana, ética y moral para la vida de acuerdo con el Proyecto Educativo del Centro.

- EL SENTIDO CRÍTICO (PAT) - JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN - CONVIVENCIA INTERCENTROS 5º

OBJETIVO I PGA.

Celebraciones sacramentales Ayudar a los alumnos a conocer los signos y el significado de estos sacramentos y proporcionarles la oportunidad de vivir esta experiencia.

- EUCARISTÍA - CELEBRACIÓN DE LA RECONCILIACIÓN

OBJETIVO II PGA

Fiestas del colegio Conocer la relevancia de estos santos como impulsores de un carisma, su significado para nuestro colegio y su aportación como modelos de vida.

- SAN VICENTE DE PAÚL - SANTA CATALINA LABOURÉ - SANTA LUISA DE MARILLAC

OBJETIVO I y II PGA.

Fiestas de la Virgen Conocer a María, suscitar el amor hacia ella y celebrar sus fiestas.

- VIRGEN MILAGROSA - MES DE MAYO

OBJETIVO I y II PGA

Clases de Religión En todos los niveles siguiendo la programación didáctica propuesta y coordinados con el Departamento de Pastoral

PROGRAMACIONES DE AULA

OBJETIVO II PGA.

Tiempos litúrgicos Conocer y celebrar los momentos clave de la vida de Jesús siguiendo el calendario litúrgico de la Iglesia.

- ADVIENTO-NAVIDAD - CUARESMA-PASCUA DE RESURRECCIÓN

OBJETIVO I y II PGA

Celebraciones especiales Celebrar los acontecimientos que la Iglesia diocesana o la vida social nos propone.

- LA JAVIERADA ESCOLAR OBJETIVO II

PGA

Campañas solidarias Participar en las campañas para sensibilizarnos y solidarizarnos con la erradicación de la realidad de la pobreza en el mundo.

- CAMPAÑA BECAS DE AYUDA AL ESTUDIO A NIÑOS/AS DE HAITÍ - ESCUELA SOLIDARIA

OBJETIVO II PGA

Participar en las campañas de Iglesia Participar en las campañas de la Iglesia para sensibilizarnos y colaborar con la realidad de la pobreza en el mundo.

- DOMUND - INFANCIA MISIONERA

OBJETIVO II PGA

Cultivando carisma Vicenciano Proporcionar una formación continua que favorezca la identificación con el proyecto educativo pastoral del centro.

- JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN - ACCIONES SOLIDARIAS - PRESENTACIÓN A LAS FAMILIAS DEL IDEARIO. - ENCUENTROS DE FORMACIÓN

OBJETIVO II PGA

Formación del Profesorado Favorecer la formación continua del profesorado

- FORMACIÓN SOBRE VALOR - ENCUENTROS PROVINCIALES DE EQUIPOS DE PASTORAL - JORNADAS DE PASTORAL FERE - REUNIONES DE CGP - R. DE FORMACIÓN VICENCIANA.

OBJETIVO I y II PGA

Catequesis, encuentros, campamentos J.M.V.: Profundizar y celebrar la fe más allá del horario escolar, a través de la convivencia con otros centros y descubriendo realidades diferentes a las suyas.

IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO EN EL MOVIMIENTO

OBJETIVO II PGA



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2. METODOLOGÍA

I. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: Para conseguir los objetivos antes expuestos, el Colegio Santa Catalina Labouré opta por

una pastoral misionera, integradora y eclesial a través de una metodología activa, realista,

grupal y testimonial.

Opta por desarrollar una metodología que sea creativa, participativa y motivadora que

favorezca:

El protagonismo y la participación de los alumnos

El valor experimental como fuente motivadora e integradora de las personas

Los procesos de maduración integral de las personas

El respeto a la pluralidad de nuestros destinatarios.

La adquisición de una conciencia social comprometida con la propia realidad de la

escuela y su entorno, y manifestada en la opción preferencial por los más pobres.

La conexión con la vida de los destinatarios.

II. METODOLOGÍA POR ETAPAS EDUCATIVAS: EDUCACIÓN INFANTIL: 1. Crear y cuidar la atmósfera pastoral.

2. Propiciar el encuentro de fe entre escuela y familia.

3. Presentar un Dios personal con el que dialogamos y del que percibimos su amor,

para diferenciar lo religioso de lo mágico.

4. Memorización de oraciones, poesías, historias y frases que les permita asentar las

raíces de la fe; a la vez se les ayudará a provocar respuestas reflexivas por su parte.

5. El canto como instrumento de memorización y asimilación de conceptos básicos.

6. Presentación de modelos de identificación, mediante el uso de la narrativa, el dibujo y

el canto.

7. Introducción de símbolos y signos propios de cada tiempo litúrgico:

- Corona y Calendario de Adviento

- Belén

- Camino y Cruz en Cuaresma

- Luz y flores en Pascua



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8. Iconos: María, la Cruz, San Vicente de Paúl, Santa Luisa de Marillac, Santa Catalina

Labouré, los santos, los patronos locales…

9. Iniciación a la oración espontánea.

10. Fomentar momentos de silencio e interiorización.

11. Partir de los acontecimientos cercanos a su vida.

EDUCACIÓN PRIMARIA: 1. Crear y cuidar la atmósfera pastoral.

2. Propiciar el encuentro de fe entre escuela y familia.

3. Acercarlos a la Biblia: Presentación de historias y textos mediante dibujos,

narraciones, cómics, páginas Web etc.

4. Fomentar la autoexigencia y el esfuerzo.

5. Participación responsable y autónoma de la familia en actividades de solidaridad.

6. Desarrollar la expresión corporal y artística en la oración y la relación con Dios.

7. Relacionar la fe con la vida.

8. Presentar un Dios personal con el que dialogamos y del que percibimos su amor,

para diferenciar lo religioso de lo mágico.

9. Reflexión sobre el bien y el mal, extraer conclusiones sobre su propia vida.

10. El canto como instrumento de oración y expresión de la vida de fe.

11. Presentación de modelos de identificación, haciendo uso de la narrativa, el dibujo, el

canto y la experiencia personal.

12. Introducción de símbolos y signos propios de cada tiempo litúrgico:

- Corona y Calendario de Adviento

- Belén

- Camino y Cruz en Cuaresma

- Luz, flores y agua en Pascua

13. Preparación y celebración de la Eucaristía y la Reconciliación con lenguajes y

expresiones apropiadas para ellos.

14. Participación en actividades de la comunidad educativa: convivencias, fiestas, etc.

15. Introducción en el asociacionismo por medio de JMV.

16. Iniciación a la oración espontánea.




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ESO –PCPIS-FPB: 1. Crear y cuidar la atmósfera pastoral.

2. Propiciar el encuentro de fe entre escuela y familia

3. Presentación de materiales muy cercanos a sus experiencias y a su contexto

personal: ocio, música, su micro-universo.

4. Materiales y métodos basados en la observación, la exploración y la experimentación

en primera persona.

5. Afrontar las dudas y analizarlas, como algo normal, dándoles respuestas que no

siempre serán acogidas.

6. Participación responsable y autónoma de la familia en actividades de solidaridad.

7. Fomentar la conciencia social. Participación activa en actividades de solidaridad y

misioneras.

8. Relacionar la fe con la vida. Reflexión sobre las repercusiones de nuestros actos en

la sociedad. Iniciación a la revisión de vida.

9. Desarrollar la expresión corporal y artística en la oración y la relación con Dios.

10. Presentar un Dios personal con el que dialogamos y del que percibimos su amor.

11. Acompañamiento personal.

12. Acercamiento a la Biblia. Uso de la Palabra de Dios para apoyar la oración y la

profundización en la fe.

13. Reflexión sobre el bien y el mal, extraer conclusiones sobre su propia vida y en la

sociedad.

14. El canto como instrumento de oración y expresión de la vida de fe. Reflexión sobre

los valores que transmite.

15. Presentación y adhesión a modelos de identificación: testimonios y experiencias de

vida.

16. Introducción de símbolos y signos propios de cada tiempo litúrgico, (relacionarlos con

su entorno).

17. Preparación y celebración de la Eucaristía y la Reconciliación con lenguajes y

expresiones apropiadas para ellos.

18. Reflexión del sacramento de la Confirmación.

19. Participación activa en la preparación de actividades de la comunidad educativa:

convivencias, fiestas, etc.

20. Descubrimiento del asociacionismo por medio de JMV y de la presentación de



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distintas ONGs.

21. Profundización en la oración espontánea y contemplativa.


23. Fomentar la conciencia de Iglesia.

3. ÓRGANOS DE ANIMACIÓN

El Colegio Santa Catalina Labouré quiere ser una comunidad educativa animada

por el espíritu vicenciano.

Es un lugar de evangelización, de auténtico apostolado y de acción pastoral, no en

virtud de actividades complementarias o paralelas, sino por la naturaleza misma de su

misión.

De esta naturaleza surge la necesidad de afirmar la necesidad de una comunidad

cristiana en el colegio, que implica a todos los que se sienten afectados por la dinámica

del Colegio.

Todos somos, pues, responsables de la acción pastoral, pero para hacer efectivo el

Proyecto de Pastoral, en el Centro contamos con:

I. EQUIPO DE PASTORAL: Es el grupo de personas que animan y coordinan la acción evangelizadora y

pastoral en todas las actividades escolares y extraescolares que se realicen en el centro.

Es coordinado y dirigido por la Coordinadora de Pastoral.

Está formado por:

- Un asesor religioso ( sacerdote )

- La Directora Titular: Coordinadora

- Una coordinadora de cada una de las etapas educativas: Infantil, Primaria,

ESO y PCPIs-FPB.

- Ocasionalmente:

Resto de miembros del Equipo Directivo

Un sacerdote que preside las celebraciones litúrgicas de Pastoral.

Son competencias suyas:

a) Promover las líneas de acción de la dimensión evangelizadora del Proyecto Educativo

y realizar su seguimiento.



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b) Planificar, de acuerdo con el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular que

corresponda, las actividades pastorales de la acción educativa.

c) Actuar en colaboración con el Área de Religión en lo que se refiere a la enseñanza

religiosa.

d) Colaborar con el Departamento de Orientación y los tutores en la formación de los

alumnos/as.

e) Hacer un seguimiento de las actividades programadas y evaluarlas.

f) Proporcionar el material necesario y actualizar los materiales.

II. EQUIPOS DE TRABAJO CON FINALIDAD PASTORAL:

Son los equipos que se establecen para preparar algunas actividades realizadas a lo largo

del curso. Incluye a todos los profesores del centro Tutores, No Tutores, Directivos, etc.

Se reúnen una vez o dos al trimestre para preparar y revisar las actividades concretas de

ese período de tiempo.



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4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

I. CALENDARIO ANUAL DE ACTIVIDADES 2014-15

FECHA EVENTO ACTIVIDAD

PRINCIPIO DE

CURSO

AMBIENTACIÓN DE AULAS Y

PASILLOS JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN

CUADERNO DE ORACIONES

Jornadas en el aula

PR

IME

R T

RIM

ES

TR

E

9 DE SEPTIEMBRE

Martes JORNADA DE FORMACIÓN

CLAUSTRO El Sentido crítico

26 SEPTIEMBRE

Viernes

SAN VICENTE DE PAÚL

Eucaristía, fiesta, tutoría, actividades lúdicas (EI y EP, ESO y PCPIS) en el Colegio. Visita a la Misericordia, Santa

Luisa de Marillac, Manos Abiertas, Ororbia. ( ESO y PCPIS)

3 DE OCTUBRE CONVIVENCIA ALUMNOS SANTA

CATALINA- SANTÍSIMO SACRAMENTO

Jornada de convivencia en el Seminario

17-18 OCTUBRE

ENCUENTROS DE PASTORAL DE LA PROVINCIA

EN CASTELLNOVO

EDUCAR LA INTERIORIDAD

Mario Piera

17 OCTUBRE DOMUND

( LO CELEBRA ESO-PCPCIS-FPB) Tutoría y Testimonio

misionero

27 y 28 NOVIEMBRE

VIRGEN MILAGROSA SANTA CATALINA LABOURÉ

Tutoría Celebraciones por cursos

Fiesta Eucaristía- Concursos

12-20 DICIEMBRE

CELEBRACIONES DE NAVIDAD

SOLIDARIDAD CON HAITÍ

Cdad. Educativa: 17 Dic. 1º ciclo E. Infantil: 12 Dic 2º ciclo E. infantil: 18 Dic E. Primaria: 15 y 16 Dic

ESO y PCPIS-FPB: 19 Dic Sorteo de Cestas navideñas:

15 Diciembre

SE

GU

ND

O T

RIM

ES

TR

E

17 y 18 DE ENERO

ENCUENTRO DE PASTORAL DE LA PROVINCIA EN CASTELNOVO

Pedro Barrado: Los Salmos Siro López: La palabra como

metodología en el aula

25 ENERO Semana del

19 al 23

SANTA INFANCIA

(SOLO LO CELEBRA EI y EP)

Mención-Motivación y Hucha misionera

30 ENERO

DÍA DE LA PAZ

Tutoría en el Aula Celebración por etapas

18 DE FEBRERO MIÉRCOLES DE CENIZA Celebraciones por cursos o



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etapas

18 DE FEBRERO AL 29 DE MARZO

CUARESMA

Celebraciones penitenciales Tutoría

Oración de la mañana

15 MARZO Semana del 9 al

13 SANTA LUISA DE MARILLAC Oración

25 MARZO

SEMANA VOCACIÓN- MISIÓN JORNADA SOLIDARIA-

SOLIDARIDAD CON HAITÍ

Oración Mención especial o trabajo

Almuerzo solidario

28 DE MARZO JORNADA DE PASTORAL NAVARRA Participación en la jornada

TE

RC

ER

TR

IME

ST

RE

17 Y 18 DE ABRIL

ENCUENTRO DE PASTORAL DE LA PROVINCIA EN CASTELNOVO

Pedro Barrado: Los Salmos

6 DE ABRIL -24

DE MAYO

PASCUA

Oración de la mañana

MAYO

MES DE MARÍA

Oración, tutoría, preparación del 31 de mayo

7 MAYO ENCUENTRO ALUMNOS DE 5º VICENCIANOS CENTROS DE

NAVARRA

Seguimiento de la Jornada de celebración del 350 aniversario.

16 MAYO JAVIERADA ESCOLAR Marcha y Participación en

la Jornada

28 MAYO

FINAL DE MAYO- VISITACIÓN DE MARIA

Celebración fin de mes: Ofrenda floral

JUNIO

CELEBRACIONES FIN DE CURSO

Celebración Primer Ciclo de EP. Celebración Primeras comuniones: Eucaristía Fin de curso : 5º y 6º: ESO y PCPIS: Eucaristía 4º ESO: Eucaristía y graduación ESO

12 JUNIO FIN DE CURSO

Día encuentro familias Jornada de celebración.

La preparación y celebración de los sacramentos en las distintas etapas tienen una programación aparte.



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II.- E. PRIMARIA PROGRAMACIÓN DEL ASESOR RELIGIOSO Nos proponemos:

- Descubrir la oración y hacerla vida.

PRIMERA EVALUACIÓN

MES DIA HORA CURSO ACTIVIDAD

SEPTIEMBRE VIERNES 26 9:15 3º-6º EP EUCARISTÍA

OCTUBRE MARTES 7 15:10 6º EP Grupo

MARTES 7 16:05 5º EP Grupo

NOVIEMBRE MARTES 11 15:10 6º EP Grupo


SEGUNDA EVALUACIÓN


ENERO MARTES 13 15:10 6º EP Grupo


FEBRERO MARTES 10 15:10 6º EP Grupo


MARZO MARTES 10 15:10 6º EP Grupo


MARTES 31 15:10 4º-5º-6º Celebración penitencial

MARTES 31 16:05 4º-5º-6º Celebración penitencial

TERCERA EVALUACIÓN


ABRIL MARTES 14 15:10 3º EP Grupo


MAYO MARTES 5 15:10 6º EP Grupo


JUNIO

A CONCRETAR CON TUTORAS

CEL. FIN DE CURSO 1º y 2º EP

VIERNES 5 CEL. 1ª COMUNIÓN

3º y 4º EP

A CONCRETAR CON SANTI

EUC. FIN DE CURSO 5º y 6º EP



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III.-PROGRAMACIÓN DEL ASESOR RELIGIOSO EN ESO-PCPIS-FPB

Nos proponemos:

En el presente Curso las sesiones se distribuirán en

PRIMER TRIMESTRE

MES DIA HORA CURSO Profesor

Asignatura ACTIVIDAD

SEPTIEMBRE viernes 26 9:15

3º,4º,5º y 6º Primaria

ESO; UCE,PCPI, FPB Y PCPIE

EUCARISTIA

OCTUBRE

Martes 7

9:25 UCE/PCPIE Amaya, Amaya/ GRUPO

11:45 4º A Pilar GRUPO

12:40 PCPI/ FPB Alicia / Ignacio GRUPO

Viernes 10

9:25 1º A Gloria GRUPO

10:20 4ºD Ainhoa GRUPO

11:45 3ºA- 3ºD Ángel /José Miguel GRUPO

12:40 2º A José Mari GRUPO

Martes 21

9:25 1ºA Santi C. Atención personal

11:45 4º A Pilar Atención personal

12:40 PCPI/ FPB Alicia / Ignacio Atención personal

Viernes 24

9:25 1º A Gloria Atención personal

10:20 4ºD Ainhoa Atención personal

11:45 3ºA- 3ºD Ángel /José Miguel Atención personal

12:40 2º A José Mari Atención personal

NOVIEMBRE

Martes 11




Viernes14





Martes18

9:25 1ºA-2ºA Santi C.- Cristina Atención personal



Viernes 21






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Jueves 27 17:15 Comunidad Educativa

Eucaristía

Viernes 28 CELEBRACIÓN DE IMPOSICIÓN DE LA MEDALLA MILAGROSA

DICIEMBRE

martes 9




viernes 12





martes 16

9:25 1º A- 2ºA Santi C.- Cristina Atención personal



viernes 19 CELEBRACIÓN DE LA NAVIDAD

EN EL SEGUNDO TRIMESTRE DEL CURSO 2014-15:



ENERO

Martes 13




Viernes 16





Martes 20






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Viernes 23





Martes 27




Viernes 30





FEBRERO

Martes 10




Viernes13





Martes24




Viernes 27





MARZO

martes 3

9:25 2ºA Cristina/ Jose Mª Atención personal



viernes 6





martes 10

9:25 1º A- 2ºA Santi C.- Cristina GRUPO



viernes 13 9:25 1º A Gloria GRUPO




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martes 17




viernes 20





martes 24




viernes 27





EN EL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2014-15:



ABRIL

Martes 14




15:10 3º Primaria Elena GRUPO

16:05 4º Primaria María GRUPO

Viernes 17





Martes 21




Viernes 24 9:25 1º A Gloria Atención personal

10:20 4ºD Ahinoa Atención personal



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Martes 28




MAYO

Martes 5




15:10 5º Primaria Leyre GRUPO

16:05 6º Primaria Begoña GRUPO

Viernes8





Martes12




Viernes 15





martes 19

9:25 UCE/PCPIE Amaya, Amaya/ Atención personal



viernes 22







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5.RECURSOS Y MATERIALES:

PERSONALES:

- Tutores.

- Claustro de profesores.

- Equipo de Pastoral.

- Sacerdotes.

- Hermanas

- Colaboradores en momentos clave.

- Familias.

DIDÁCTICOS:

- CD.

- Vídeos y DVD.

- Biblias y otros libros.

- Materiales tutorías vicencianas.

- Materiales de Catequesis y clases de Religión.

- Oraciones de la mañana.

- Celebraciones de la Palabra y sacramentales.

- Recursos Internet, recursos compartidos a través del Grupo de Pastoral en

especial las plataformas CONVIVE y webmaster Hijas Caridad…

ESPACIOS:

- Aulas.

- Capillas.

- Aula de Audiovisuales

- Salón de teatro

- Patios del Colegio.

- Lugares de encuentros de J.M.V.

- Polideportivo…



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6.EVALUACIÓN

La consecuencia de los Objetivos propuestos en el presente documento, nos exige una evaluación continua que determine las metas conseguidas y nos haga capaces de establecer nuevos planes de mejora. La evaluación la haremos atendiendo a los siguientes: CRITERIOS:

Niveles de participación y corresponsabilidad de los distintos órganos de animación: Equipo Directivo y/o Equipo de Pastoral, Claustro de Profesores, etc.

Adecuación de los objetivos y líneas de acción seleccionados según las necesidades y expectativas de los destinatarios.

Validez de los contenidos para los destinatarios en su situación concreta.

Coordinación de los diferentes agentes y dirigentes pastorales.

Relación del Centro con el entorno: parroquia, diócesis, familias.

Procesos de orientación y acompañamiento de los alumnos/as.

Validez y utilización de recursos.

AGENTES:

La Entidad Titular y el Equipo Directivo.

El Equipo de Pastoral.

El Claustro de Profesores.

TEMPORALIZACIÓN: En cada curso se priorizarán unos aspectos concretos del presente documento que se

evaluarán al terminar el curso a través de la Evaluación de los Objetivos.

La evaluación de estos aspectos será base de los planes de mejora a desarrollar cada año.

Trimestralmente, el Equipo de Pastoral evaluará el desarrollo de los objetivos y líneas de acción a través de las actividades que se desarrollen.

PROCEDIMIENTO: Ficha de evaluación por actividad, especificando en las propuestas de mejora los

puntos: ¿qué ha funcionado? ¿qué hay que modificar? Sugerencias-recursos para poner en común

Se cuelgan en el Google Drive las encuestas y se realiza una síntesis en cada trimestre.

Los alumnos evalúan las actividades a partir de 1º ESO.

Se comunica al Claustro de Profesores en sesión de Claustro o de Reunión de Coordinación

Documents

PLAN DE PASTORAL Concreción anual COLEGIO SANTA … · 2016. 9. 9. · COLEGIO SANTA CATALINA LABOURÉ C/ Abejeras, 5 31007 PAMPLONA Tfno. 948 199203 Fax 948 238133 E-mail: [email protected]