Al entrar al preescolar

Canto de saludo “buenos días amiguitos”

Actividad 1.

La actividad trata de colocar varios colores, gomas, sacapuntas ente otros

en cada mesa, el niño deberá identificar cuantos objetos son de la misma

clasificación, y que clasificación hay más que.

Aspecto :numero

Competencia que favorece: utiliza los números en situaciones variadas que

implican poner en práctica los principios e conteo.

Aprendizaje esperados: compara colecciones, ya sea por correspondencia

o por conteo, e identificar donde hay”más que”,” menos que”” la misma

cantidad que”.

Actividad 2.

Esta actividad consiste en darle a cada niño dos números para que los

sume o los reste, y el niño dará a conocer el resultado de la operación que

realizo; esta actividad puede realizarse con la ayuda de un abaco.

Aspecto: número

Competencia que favorece: resuelve problemas en situaciones que le son

familiares y que implican a agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y

repartir objetos.

Aprendizaje esperados: comprende problemas numéricos que se le

plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos

y/o números.

Actividad 3.

La siguiente actividad trata ponerles un problema, pero este problema lo

tenemos que interpretar para que así los niños lo entiendan mejor.

Niños le voy a dar dulces pero tengo un problemas no sé cuántos dulces les

tengo que dar a cada quien. ¿Díganme como le hare para que a todos les

toque por igual?

Aspecto: numero

Competencias que favorecen: resuelve problemas en situaciones que le

son familiares y que implican a agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y

repartir objetos.

Aprendizaje esperado: usa procedimientos propios para resolver

problemas.

A la hora de salida

Canto de despedida “son las 12”

ESCUELA: NORMAL “PROF. DARÍO

RODRÍGUEZ CRUZ”

CLAVE: 21DNE0004D

CURSO: PENSAMIENTO CUALITATIVO.

ASESORA: MINERVA MONTES

ESPINOZA

PRODUCTO: PLANEACIÓN

ESTUDIANTE: RUT NUEVO

HERNÁNDEZ

SEMESTRE: 1º GRUPO: “A”