Planificacin Mensual

Profesor/a: Otilia Castaeda SilvaCurso: 4 Bsicos BAsignatura: Educacin Tecnolgica

Unidad: recursos naturalesNmeros de horas totales: 8Fecha: mayo

Propsito: Se espera que los estudiantes creen diseos de objetos o sistemas tecnolgicos y exploren y transformen productos existentes para dar solucin a un problema. Mediante esta unidad, se prioriza la comunicacin de ideas y oportunidades que pueden aprovecharse con tcnicas de dibujo a mano alzada o con la implementacin de TIC. Adems, se procura que planifiquen diversas acciones que les permitan elaborar un producto por medio del uso de materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad pertinentes. En este mismo contexto, la unidad se puede abordar desde diferentes mbitos tecnolgicos (construccin, energas, transporte, salud, entre- tencin, bienes generales, vestuario, deportes, etc.) y tpicos de otras asignaturas (Matemtica, Ciencias Naturales u otras), por lo que se sugiere explcitamente trabajar en conjunto con los Objetivos de Aprendizajes de ellas.

Actitudes: Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Objetivos de Aprendizaje/Aprendizajes Esperados:Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC explorando y transformando productos existentes

Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.

Indicadores de Evaluacin: Distinguen un problema u oportunidad que refleja una necesidad especfica en un mbito tecnolgico determinado (fuentes de energa, contaminacin, viviendas). Comparan las caractersticas fsicas y de funcionamiento de objetos o sistemas tecnolgicos existentes. Formulan ideas que permitan modificar objetos o sistemas ya existentes (quitan, agregan o modifican partes). Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un problema por medio de croquis bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil).

Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la elaboracin de un objeto tecnolgico. Seleccionan los materiales y herramientas necesarias de acuerdo a cada una de las piezas o partes del objeto que se quiere elaborar. Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto. Sealan las medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto tecnolgico. Discuten las implicancias ambientales de los recursos utilizados.

Habilidades a desarrollar: Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades. Organizar el trabajo previo a la elaboracin de objetos. Aplicar tcnicas para transformar objetos, sacan- do o agregando partes o sin sacar o quitar partes. Identificar un problema o situacin problemtica y darle solucin por medio de un diseo tecnolgico. Usar materiales y herramientas de forma segura. Comunicar ideas por medio de diferentes formas de dibujo a mano alzada o digital.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Fecha/claseActividadesAccionesNiveles de Logro RecursosEvaluacin

Clase 12 hrs02-04

Identifican recursos naturales del ambiente y describen un proceso tecnolgico Inicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clases.Desarrollo: describen cada unos de los procesos de produccin del recurso natural la MaderaCierre: registran informacin obtenida en sus cuadernos.Inicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Pizarra/plumn Cuaderno Libro del estudiante

A travs de revisin de cuaderno

Clase 22 hrs05-04

Identifican una necesidad en sus hogares que se relaciones con la construccin de un objeto tecnolgicoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clases.Desarrollo: los alumnos Identifican una necesidad en sus hogares que se relaciones con la construccin de un objeto tecnolgico para dar solucin a esa necesidad utilizando como recurso natural la maderaCierre: comentan en plenarioInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Pizarra/plumn Cuaderno Libro del estudiante

A travs de revisin de cuaderno

Clase 32 hrs08-04

Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgicoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clases.Desarrollo: Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.

Cierre: comentan en plenarioInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Pizarra/plumn Gua de trabajoA travs de revisin de cuaderno

Clase 42 hrs09-04

Construyen un objeto tecnolgicoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clases.Desarrollo: los alumnos construyen un objeto tecnolgico, tomando en consideracin los planteado y planificado las clases anteriores, teniendo como objetivo suplir una necesidad.Cierre: exponen sus trabajos ante el cursoInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

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