Poema dadaísta – Sexto de secundaria

Para el avance de la escritura creativa en la materia de literatura, los estudian-tes de sexto de secundaria elaboraron poemas dadaístas bajo la propuesta de Tristán Tzara. Para esto, se realizó el avance teórico de las vanguardias poéti-cas, la lectura de poemas vanguardistas, se respondió un cuestionario de com-prensión, interpretación, valoración y transferencia y se realizaron exposicio-nes grupales.

Petróleo y Polímeros: Clase Invertida – Sexto de secundaria

Los estudiantes de sexto de secundaria prepararon una clase invertida en la materia de química, en la que fueron ellos los encargados de explicar a sus compañeros un determinado tema después de realizar distintas investigacio-nes. Prepararon recursos didácticos, seleccionaron videos, generaron presen-taciones que les ayudaron a ilustrar los conceptos y el tema en general que les tocó.

Hablaron acerca del petróleo, sus propiedades, la explotación, el riesgo para el medio ambiente y también sobre polímeros, su origen, clasificación y su reciclaje.

Sus compañeros tomaron apuntes, y participaron de sus actividades.

The Important Book – Tercero de secundaria

En la materia de inglés se estudió la estructura

del poema “The Important Book” de Margaret

Wise Brown, se analizó el formato y los estudian-

tes escribieron un poema en grupos. Finalmente

los alumnos escribieron su propio poema inspira-

do en los temas avanzados.

Portrait of myself – Primero de secundaria Como celebración del día internacional de museos, los estudiantes de primero

de secundaria en la materia de inglés, presentaron el Picasso Museum Paris,

realizando la descripción del estilo de Picasso y la elaboración de sus autorre-

tratos con el uso de la misma técnica.

Figures of speech – Sexto de secundaria Los estudiantes trabajaron los distintos tipos de Figures of Speech en inglés,

elaborando videos y collages sobre cinco tipos distintos de estos.

Círculos de enlace – Cuarto de secundaria Divididos en grupos los estudiantes conversaron

y evaluaron sus relaciones interpersonales, las

plasmaron en líneas dentro del círculo y estable-

cieron el porqué de esas relaciones, y en caso

de no existir una relación o de existir una mala

relación propusieron estrategias para mejorar-

las. Esta actividad fue programada para que re-

lacionen sus amistades con el enlace químico,

para mejorar sus relaciones interpersonales, para trabajar su inteligencia emo-

cional y para socializar con más gente de la que acostumbran.

Desayunos para aumentar la atención y con-centración en clases – Cuarto de secundaria

En la asignatura de biología, dentro de la unidad “Cerebro y aprendizaje” se

abordó el tema sobre cómo mejorar las funciones cerebrales consumiendo

alimentos ricos en omega 3, los estudiantes investigaron qué alimentos son

ricos en dicho componente y crearon ideas para el desayuno.

Charla para padres de familia – Problemas de la adolescencia en pandemia

El jueves 20 de mayo se llevó a cabo la charla para padres de familia de Secun-

daria “Problemas de la adolescencia en pandemia” a cargo de Rodrigo Mardo-

nez, doctorando en psicología.

En esta se abordaron los nuevos retos que los padres de familia deben afrontar

durante la pandemia en la crianza y acompañamiento de sus hijos adolescen-

tes. Se identificaron riesgos y sobre todo técnicas de respuesta a estos.

Apreciación y Educación auditiva: “Biografía de Mo-zart” (Adaptada en forma de cuento) – Primero de

primaria

En clases de audición dirigida, los estudiantes vieron el vídeo de la biografía de

Mozart adaptada en forma de cuento y escucharon pequeños fragmentos de algu-

nas obras musicales presentadas en dibujos animados. La actividad se destacó por

la participación colectiva de todos los estudiantes, narrando diferentes momentos

de la biografía de Mozart, y expresando por medio de dibujos el contenido pro-

puesto.

Jornadas de integración - Secundaria

Durante el mes de mayo se realizaron las jornadas de integración para los es-

tudiantes desde primero a cuarto de secundaria. En cada una de estas se com-

partió una tarde distinta, llena de actividades recreativas y de trabajo en equi-

po, estas estaban dirigidas a mantener y reforzar los lazos entre los estudian-

tes del nivel y trabajar en valores.

Toma de nombre promoción 2021

El sábado 29 de mayo se llevó a cabo, de manera virtual, la toma de nombre

de la promoción 2021, los estudiantes presentaron su nombre y lema a todos

los miembros de la comunidad. El nombre elegido fue Azairus y su lema “The

sun will rise again”, el cual demuestra la resiliencia de nuestra promoción. El

acto contó con la visita de estudiantes de diferentes colegios.

Pictostories – Segundo de secundaria

En la materia de inglés, se revisaron tiempos pasados y sustantivos compuestos.

Cada estudiante escogió una historia de viaje y buscó el vocabulario importante

dentro de la experiencia a relatar para poder reemplazarlo con imágenes. De

esta manera, pusieron en práctica los contenidos estudiados y los relacionaron

con su propia experiencia. Los estudiantes elaboraron historias con Pictogra-

mas.

Guiones- Cuarto de secundaria

Dibujos animados gramaticales- Quinto de secundaria

Debate - Cuarto de secundaria

En la asignatura de inglés los estudiantes realizaron un video mudo. Para rea-

lizar esta actividad vieron una película muda, llamada “One small step”, luego

escribieron un guion, lo grabaron y lo presentaron con sus propias voces

creando una historia detallada.

Los estudiantes de quinto de secundaria en la materia de inglés, realizaron di-

bujos animados con sus voces explicando los diferentes usos gramaticales

aprendidos hasta la fecha, usaron diferentes plataformas para crear dibujos

animados y para explicar el contenido gramatical que les tocó por sorteo.

Durante el mes de mayo se realizó el primer debate académico entre los inte-grantes del grado. Ellos aprendieron a argumentar de manera clara y cohe-rente mejorando su oratoria.

Estos debates se llevaron a cabo durante la clase de filosofía.