Upload
albajim
View
180
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ETIMOLOGIA
Hi ha dues teories referents a la procedència del nom:
• Segons Antoni Maria Alcover i Francesc de Borja Moll, el topònim deriva d’ilurone, nom segurament ibèricllatinitzat.
• D’altra banda segons Guillem Rosselló Bordoy, basant-se en el text del geògraf al- Zuhrî que parla de la conquestade Mallorca l’any 903,el nom provendria del mot al’-rûn, “castell o fortalesa”, i es tractaria d’una deformacióde Hisn al’- rûn: “castell dels romans”.
INDTRODUCCIÓ GEOGRÀFICA• Està situat a la Serra de Tramuntana i forma
una de les valls del vessant sud-oest.
• Forma part de la
comarca del Raiguer.
INDTRODUCCIÓ GEOGRÀFICA
Està situat entre els termes de:
• Escorca
• Mancor de la Vall
• Lloseta
• Binissalem
• Consell
• Santa Maria del Camí
• Bunyola.
• El paisatge més característic el formen el Puig d’Alaró o Castell d’Alaró i el puig de S’Alcadena.
• Superfície: 45,7 km
• Altitud mitjana: 230 m
• Cota més alta: 836 m (Piug de Sa Font Seca)
• Elevacions destacables:
- Puig d’Alaró (825 m)
- Puig d’Amós (817 m)
- Puig de s’Alcadena (813 m)
- Puig de Sant Miquel ( 664 m)
- Puig de sa Bastida (686 m)
XARXA HIDROGÀFICA
• Torrent de na Marranxa.
• Torrent de Mata.
• Torrent de Solleric : eix principal.
Neix a la part central de la Serra de Tramuntana i aflueix en el terme d’Inca al torrent d’Almandrà i foma el curs del torrentde Muro i desenboca a la badia d’Alcúdia.
Torret de Solleric
OROGRAFIA
• Gran part muntanyenca.
• El sud del municipi és plà.
NORD: Paisatge vegetal inclòs dins l’Area Natural d’Especial Interès ANEI.
(pins, alzines, matolls, oliveres, garrovers…)
SUD: Zona plana i cultivable dedicada sobretotal secà.
GEOMORFOLOGIA
• Paisatge càrstic.
• Hi trobam 21 coves i tres avencs.
POSSESIONS MES IMPORTANTS
• Sollerich• Son Fortesa• Son Curt• Es Verger• Banyols
• Ses Artigues• Can Cladera• Son Bergues• Sa Taulera• Son Grau
Possesió Solleric
TALAIOTS
• Talaiot de Son Palou / Es Pico
• Talaiot de Son Grau / Can Peladet
• Talaiot de Banyols / Puig de s'Apit
• Talaiot de s'Alcadena / Es claper des Gegants
• Talaiot de Can Jeroni / Es Gentils
GEOGRAFIA HUMANA
Població i poblament:
• Extensió: 45,63 Km2
• Població: 4.683 habitants (març 2003)
• Densitat de 102,63 hab/km2 (concentrats al nucli urbà)
Activitats econòmiques : Antigament• Agricultura: Traginers, carboners, calciners i
margers.• Comerç d’oli• Conreu de vinyes• Indústria de la sabata• Mines de lignitActualmentS’ha convertit en poble dormitori.La majoria dels habitants treballen a altres
indrets.
GEOGRAFIA CULTURAL
• Festes patronals: 16 d’Agost. Sant Roc
• Co-patrons: Sant Antoni i Sant Sebastià
• Processons: Nadal i Setmana Santa
• Peregrinacions: dues vegades al any al castelld’Alaró.
CURIOSITAT
• 1901: Alaró primer municipi de Mallorca que té una xarxa urbana d’electricitat. (Abans que Palma)
• Gràcies als Germans Guillem i Josep Perelló.
CASTELL D’ALARÓ
• El Castell d'Alaró situat al cim del mateix nom.• Castell roquer.• És bé d’interès cultural des de l'any 1931.• S'hi arriba per un camí amb trams asfaltats i amb
un darrer tram empedrat. Cal completar l'accés a peu.
• La seva propietat compartida entre:- El Bisbat de Mallorca- L'Ajuntament d'Alaró- Un propietari privat.
• Construcció amb finalitats militars
• Constància històrica des de l'any 902, quanels sarraïns arribaren a Mallorca.
• Conquerit per Jaume I
• Es conserva la muralla i 5 torres.
- Torre de l’homenatge (Es constipador)
• Cova de Sant Antòni
• 3 aljubs musulmans utilitzats com a cases de neu.
Hi podem trobar:
• Un Oratori on hi ha la Mare de Déu del Refugi.
• Un Bar
• Una hostatgeria
LLEGENDES
• Cabrit i Bassa
Cavallers del Rei Jaume II que moriren cremats a mas de Alfons d’Aragó.
• Bruixes teixint un pont entre les dues penyes.
• Salt d’en Fonoll. Al penyal de s'Orengar (puigdel Castell d’Alaró)
• Potada del cavall del rei Jaume I
Pintura de la mort de Cabrit i Bassa
CURIOSITAT
• Gegants d’Alaró, Cabrit i Bassa.
3 Sessions dirigides a tercer cicle de primària
Objetius Generals:
Conèixer el municipi d’Alaró i les seves característiques geogràfiques.
Treballar contingut de geografia a partir del municipi d’Alaró.
SESSIÓ 1Temporització: 1 sessió de 2 horesRecursos materials:- Revistes dels 2 darrers anys.- Ordiniadors, enciclopèdies,guies,etc.- Mapes muts de MallorcaObjectius:o Saber localitzar Alaró a un mapa.o Conèixer els municipis que formen la comarca del
Raiguero Realitzar gràfics amb dades meteorològiques i
analitzar-les.o Conèixer els llocs d’interès cultural d’Alaró.
Activitats:
• 1. Localitzar a un mapa munt el municipi d’Alaró i elsque formen la comarca del Raiguer.
• 2. Realitzar gràfics dels dos darrers anys amb les dadesmeteorològiques de la revista del poble, calcular lesmitjanes, analitzar-les i comparar-les de:
- Temperatura
- Precipitació
- Vent
- Humitat
-Pressió atmosfèrica.
Activitats:
• 3. Cercar informació en grups a través de planes web, enciclopèdies, llibres, guies,etc. del llocs d’interès del municipi.
• 4. Comentar entre tots el que s’ha trobat
SESSIÓ 2
Temporització: 1 sessió 3 hores
Recursos materials: Càmeres fotogràfiques.
Objectius:
Visitar els llocs del quals s’havien documentat.
Conèixer en primera persona el municipi d’Alaró
Activitats:
• 1. Es visitaran els llocs d’Alaró dels ques’havien documentat, es recordarà el que s’haaprès i el mestre anirà afegint informació.
• 2. També es visitaran llocs que el mestreconsideri importants dels que no s’hagi cercatinformació.
SESSIÓ
Temporització: 1 sessió de 5 horesRecursos materials:Objectius: Identificar els cims que es poden veure des del
Castell d’Alaró.Conèixer la vegetació de la zona de muntanya
d’Alaró. Conèixer breument la història del Castell d’Alaró.Escolar i contar llegendes relacionades amb el
Castell d’Alaró
• Ja que no poden pujar autobusos allà ons’acaba el camí, s’intentarà que els paresacompanyin en cotxe als alumnes fins al puntde trobada que serà a l’aparcament. Despréses començarà la pujada al cim. El tempsaproximat és de 15 min.
Activitats:
1. Mentre els alumnes van pujant cap al cim elmestre anirà fent aturades per explicant eltipus de vegetació que poden veure fent-loparticipar en l’explicació demanant quepoden veure.
2. Una vegada a dalt visitaran l’Oratori il’hostatgeria.
3. El mestre els ajudarà a identificar lesmuntanyes que es poden veure.
Activitats:
4. Es visitaran les runes de les torres i les murades.El mestre farà una breu explicació històrica delcastell.
5. Si és possible (cal tenir autorització delpropietari) es visitaran els aljubs musulmans.
6. El mestre els ajudarà a identificar els pobles quees poden veure.
7. Els alumnes contaran les llegendes que coneixendel lloc i el mestre els contarà les que no saben.
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ