Produccion Radial

CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO DE BUENOS AIRES (CESBA)

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DON BOSCO” (A-1005)

Carrera: Técnico Superior en Locución IntegralAsignatura: Producción e Interpretación RadialÁrea: Comunicación y CulturaAño: 2009Curso: 3° AñoRégimen: CuatrimestralHoras semanales: 3Profesor: Noemí Giorgi

OBJETIVOS DE LA MATERIASe pretende lograr la puesta en práctica de contenidos y estilos de la radio de todos los tiempos,

facilitando la habilidad para la división de tareas (preproducción y realización) en un clima de trabajo profesional, en desarrollo de las competencias básicas para el trabajo en el medio radial pero resaltando los valores de responsabilidad, respeto y solidaridad. Se apunta especialmente a habilidades de producción y organización del trabajo-

Se trabajará en articulación con varias asignaturas, en especial con doblaje e Investigación periodística.

CONTENIDOS Y EJESEje 1: Historia y producción en la empresa radial

Géneros en la radio: (Ref. Tramezzani II.2 /II.4) Una mirada global.Géneros 1 ( Tramezzani-II.4) La noticia: concepto. EL flash. El comentario. Informe.

Géneros 2(IORTV-Tramezzani II.4- Rodríguez Estrada y otros) Crónica: concepto. Estilo, forma, sentido y significación. Tema, propósito, técnica. Clases de crónica Columna. Suelto. Reportaje. El documental radiofónico. La nota radial. El editorial. La redacción de noticieros. Radioteatros. Entrevista: distintos tipos. Conferencia de prensa. Producción (Ref. Tramezzani)

Historia de la Radio: Inicios de la Radio; Inicios. Décadas del ’20 y ’30Décadas del ’20 y ’30.. Características, estilos. Contextos histórico- sociales, géneros , personajes y programas más representativos.( Inicios , década infame y “furcios”: ligera referencia ya que ha sido visto en 2º año )

Década del ’40Década del ’40: Características de la época. Contexto histórico y social. SAL. Programación. Números en vivo- Las “estrellas” de los años ’40.

Década del ’50Década del ’50: Contexto histórico y social. Aparición de la TV. Importancia de los espacios radiales. Principales figuras. La censura de fines de la década.

Década del ’60: Década del ’60: La televisión vs.la Radio. El humor. Contexto histórico- social. El humor. Nacimiento de figuras-

Década del ’70: Década del ’70: Profesionalización y cambios en la radio. Contexto histórico-social. El golpe de estado. EL temor. Las prohibiciones. Papel de la radio en los ’70.

Evolución de los programas deportivos: Evolución de los programas deportivos: los primeros programas. Los relatos y los relatores en las diferentes épocas.

Contenidos que se ejercitan en los distintos programasContenidos que se ejercitan en los distintos programas Vocabulario de diferentes géneros .Jerga propia del discurso policial, psicológico, policial, económico, etc...

Escribir para la radio (revisión) ( Martínez Albertos p.453 ...). Cambios en las 5 W. Adaptación en la escritura de los diferentes géneros. Problemas de pronunciación y vocabulario: .(M.Polo Torres pp103-109) posibles razones y sugerencias.

Proyecto de un programa: De la idea a la producción. Los recursos y la producción.

CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO DE BUENOS AIRES (CESBA)Yapeyú 197 ~ 1208 Ciudad de Buenos Aires ~ Argentina

(54 11) 4981-7480 4983-7464 – www.cesbaires.com.ar

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Fundamentos de la producción: ( Ref. Tramezzani II.3) Agendas, archivos. Documentación. Presupuesto. Recursos.

Eje 2: Producción integral en la empresa radial

Guión radiofónicoPrograma radiofónico; (IORTV) (Tramezzani-II.5) Concepto,. Tipos. Esquemas. Desarrollo de un programa. Tiempos y espacios reales. Uso de la palabra. Errores ante el micrófono. Código de señales El lenguaje de la radio-(IORTV- Tramezzani II.5- Curiel) efectos sonoros Apertura e imagen corporativa. Línea de una Radio. Frase identificatoria de una Radio. Proyecto. Cortina de un programa. Apertura e imagen corporativa. Línea de una Radio. Frase identificatoria de una Radio. Proyecto. Cortina de un programa.: Estilos : FM, AM (Clásica, Blue, Mitre, etc.)...(Construcción de textos para diferentes estilos de Radio)

Publicidad: Redacción creativa. Recursos de estilo : de carácter lógico, fónico, gramatical y semántico.

Diferentes tipos de programas (Ulanovsky- Tramezzani- M.Polo Torres cap.V-VI (a) Diferentes tipos de locutores; b)timbres, tonos, variedades) Periodístico/ de trasnoche/ docudrama/ Humorísticos/ De entretenimiento en general/ Para edades específicas/ Periodístico especializado y de divulgación/ Magazine/ Musical/ Religioso y de autoayuda/ De espectáculo. El neutro. Documental. Voice over.

Década del ’80Década del ’80: Contexto histórico. Malvinas. Las nuevas ideas, los nuevos programas y los nuevos personajes. Fin del gobierno militar.

Participación de los oyentesParticipación de los oyentes (Ulanovsky 14) (Tramezzani II.7) Los programas de escucha. El oyente en la Radio.

Década del ’90Década del ’90: Contexto, características. Panorama actual de la Radio. Estilos : Clásica, las New Age, las rockeras, etc. Construcción de textos para diferentes estilos de Radio.

Demos y pilotos: construcción, principios. La Radio del siglo que viene. Presentación de una idea.

Bibliografía obligatoria : los cinco primeros son los manuales fundamentales1. Ulanovsky, Carlos y otros ; Días de Radio ; Bs.As. ; Espasa Calpe ; 1995.2. Di chiara, Roberto; La radio que yo viví; Lavallol- Pcia.de Buenos Aires; Universidad Lomas de Zamora; 1997.3. Tramezzani, Pablo; Berzosa, María del Pilar ; En el aire : Producción integral de Radio ; Bs.As. ; Docencia /

Fundación Universidad a distancia ”Hernandarias”; 1996.

4. Muñoz, Gil;; Teoría y práctica de la Radio ;Madrid; IORTV; 1994, López Vigil, José Ignacio; Manual Urgente para radialistas apasionados; Quito; Coproducción de AMARC,ALER y otras; 1997 .

5. Bosetti, Oscar; Radiofonías; Bs.As.; Colihue; 1999.6. Martínez Albertos, José Luis; Curso general de redacción periodística; Madrid;

Paraninfo; 1993 (normas para la redacción radiofónica: pp 453-465.7. Curiel, Fernando; La escritura radiofónica- Manual para guionistas; México ; Premia ; 2º edición ; 1992.8. Vivaldi, G Martín; Curso de redacción; Madrid; Paraninfo; 1994. (Complementará todos los aspectos: se

recomienda la lectura de los capítulos V (1 al 4)“ El arte de escribir noticias “ pág.329, lección 52, sobre TITULACIÓN.

9. Géneros periodísticos; Madrid; Paraninfo; 1993; pp 123-171, 212-246, 309-314.10. “Radios Mineras bolivianas”11. “La experiencia de “Radio Mujer” en Santo Domingo 12. Castelli, Eugenio “La técnica de la entrevista”; en su Manual de Periodismo; Bs.As.; Plus Ultra; 1981. 13. Rodríguez Estrada- del Campo-Treviño- La entrevista productiva y creativa; México; McGraw-Hill; 1991; pp

27-85)14. Torres V.Marco Polo ; Locución radiofónica (Manuales didácticos CIESPAL-Nº 9); Quito ; Quipus ;1985.

Bibliografía complementaria

Brunetti, Villa; Lenguaje I, taller de lenguaje y producción gráfica; Córdoba; Univ.Nac. de Córdoba; 1995; pp 60-61, 131-150

Rodríguez Castelo, Hernán; “El periodista y el gerundio”; en: Revista Chasqui; Quito ; CIESPAL, Nº 55; Septiembre de 1996; pp 85-88

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Serafini, M. Teresa ; Cómo se escribe ; Barcelona ; Paidós ; 1994.

Prieto Castillo, Daniel; La vida cotidiana: fuente de producción radiofónica; .Quito; UNDA-AL; Proyecto de educación a distancia. Nº 1.1994 (Discurso radiofónico, el hogar como lugar de sentido, lo oral, contextos...)

Alfaro, Rosa María (CALANDRIA); La interlocución radiofónica; Quito; UNDA-AL; Proyecto de educación a distancia; Nº 2; 1994; ( Propuestas, lugar del oyente, cuestiones técnicas)

López- Pinilla- Dávila Loor; 5-4-3-2-1 ...Decisiones: sonidos en vivo y en directo; Quito; UNDA- AL; Nº 4; 1996 (Programación, producción, géneros y búsqueda de ideas)

Martínez Albertos, José Luis; Manual general de redacción periodística; Madrid, Paraninfo; 1993. Se recomienda especialmente el capítulo de “Periodismo radiofónico” que especifica las características lingüísticas del lenguaje en radio.

Steimberg, Oscar; “Prensa amarilla / prensa blanca: nota sobre una conocida y no definida oposición de géneros”; en Rivera, Jorge y Romano, Eduardo:Claves del Periodismo argentino actual ; Bs. As. Tarso (1988)

Leñero, Vicente; Marín, Carlos; Manual de periodismo; México; Grijalbo; 1986. Bernetti; Jorge; “Los géneros periodísticos”, Bs.As. Mimeo de la Cátedra “Diseño de la información

periodística”- Bernetti, UBA; 1992. CIMPEC- OEA; Fuentes de información; Bogotá; Publicación didáctica de la OEA; 1974. Castelli, Eugenio; “Géneros de la información”; Manual de Periodismo; Bs.As. ; Plus Ultra; 1981. Rivera, Jorge; Romano,Eduardo; “Sobre maneras de leer y de pensar la prensa periódica” ; en su : Claves...(op.

Cit) Camps, Sibila; Pazos, Luis; Así se hace periodismo; Bs.As. ; Beas; 1º edición; 1994. Auza, Néstor Tomás; El periodismo de la Confederación- 1852- 4861; Bs.As. EUDEBA; 1978. Horvath, Ricardo; ¿Qué hacer con la Radio? : Bs.As. ; Buena Letra ;1994. Kaplún, Mario, Producción de programas de Radio ; Quito ; Intiyan /CIESPAL ; 1976.

Alonso, M. ; Elisalde, R. ; Vázquez, E. ; Historia : La Argentina del siglo XX ; Bs.As. ; Aique ; 1997.

Grieco y Bavio, A. ; Cómo fueron los ’60 ; Bs.As. ; Espasa Calpe ; 1995.Algunos ejercicios

1. Durante el cuatrimestre, cada grupo COORDINARÁ la “programación” de una radio en una clase. Sus tareas consisten en:

1) Armar, multiplicar y poner en lugar visible la programación del día. 2) Operar la radio 3) Redactar y poner al aire la artística de la radio, apertura y cierre de la programación (esta radio no transmite todo el día) y las publicidades y/o informativos, entre programa y programa (No olvidar la promo entre programas, para lo cual se debe anunciar con antelación la radio elegida, su frecuencia y pedir el nombre e idea del programa que se emitirá.)4) Hacer cumplir la programación de la radio y cubrir todas las tareas directivas de manera tal que podrán sacar del aire a quien se exceda. Podrán improvisar un cambio o hacer todo lo necesario para evitar los baches. Tanto la continuidad radial como el silencio y el respeto que se logrará en la cabina y estudio son su exclusiva responsabilidad.( Se recomienda el uso de cronómetro). Los grupos deberán cumplir estrictamente el tiempo de espacio dado, y el grupo coordinador se encargará de ello. Esto será fundamental para el grupo coordinador y parte de su rendimiento.5) Es responsabilidad del grupo coordinador la devolución de los materiales entregados por cada grupo (compactos, casetes, etc.) y dejar la cabina en las mejores condiciones.6) Es condición indispensable contemplar la grabación en una cinta testigo (aunque esto implique limitar las posibilidades de uso de hard del resto de los grupos).



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7) Por la cantidad de alumnos, este año también realizará un programa,

El resto de los grupos a) Presentará en vivo un programa que tome en cuenta el tema y consignas dadas para cada día,

cuya duración sea de 35’- (incluyendo apertura y cierre de programa, publicidades). Se recomienda el uso del cronómetro. En caso de complicaciones, dirimen el coordinador de aire y el productor general del grupo coordinador. También se adjuntará un detalle de producción, objetivo del programa, audiencia a la que va dirigida, presupuesto somero.

b) Entregará una rutina / minutado con copias necesarias para el operador y el que dirige la programación. Cada grupo cumplirá estrictamente los tiempos.

c) Es responsabilidad de cada grupo la entrega del minutado y casetes, compactos o cualquier otro material necesario en tiempo y forma (minutado: por lo menos un día antes y compactos / casetes (debidamente etiquetados) un día antes de comenzar la programación).

2. Construcción de una planilla de Programación radial en coherencia con la línea de una radio3. Redactar un flash de noticias información del día. La lectura posterior se hará en forma ininterrumpida

entre un grupo y otro 4. Diferentes géneros informativos: ejercicio de construcción con el vocabulario específico (dentro de cada

género). 5. Construcción de 5 publicidades con recursos de estilo, en la época actual o en otra década.(dentro de

tareas propuestas)6. Construcción del proyecto de un programa radial (teniendo en cuenta la bibliografía) (Especificación

de objetivos, género del programa, diagnóstico de programas del mismo género, público, medio al que se apunta, duración y franja horaria ideal, perfil del programa y novedad, estructura del programa, requerimientos de producción (de personal y técnicos) - costos, responsables fuentes de financiación). Costos: detalle real con 2 presupuestos.(Consignar dirección y teléfono de la empresa o de quien se consultó. Si hubiese presupuesto escrito-ideal- adjuntar fotocopia)

7. Guión radiofónico de un programa de 35’ y su minutado (rutina)- Acompañar con roles (productor/a, conductores, locutores de piso, movileros, etc.) Realización en vivo de los programas: incluye elección de un estilo de radio, cortina del programa e identificación de la radio.

. DEMO DE PROGRAMA (PILOTO) DURACIÓN: nunca mayor a 30’- El ideal es de 15’.Utilizar el fade out para los temas (fundir y salir

para abreviar en la presentación de temas musicales o temas, no desarrollar todo) Ritmo, cuidar que no haya baches. Contemplar las publicidades .(BLOQUES). Ojo con las cortinas; que sean instrumentales (las que identifican el programa). No excederse en tiempo

en la artística: no es como en el demo de locutor: a muchos les gusta que las levanten de la radio. Que se note que está pero no abusar.

Se valora la naturalidad Poner “lo mejor” en vez de “todo” lo que pueda tener un programa. Carpeta con información detallada de los distintos elementos del programa. (SE DEBE PRESENTAR

PARA EL T.P) LOS PRESUPUESTOS NO SE PRESENTAN EN LA CARPETA, EN GENERAL PERO, A LOS EFECTOS DEL T.PRÁCTICO., DEBEN PRESENTARSE y DEBEN SER REALES.

Se presenta en CD o en cassette (para el mercado se prefiere CD)

Observaciones:

Los trabajos individuales y grupales son condición para la aprobación de la materia. Esto implica que, para la promoción de la materia, no pueden tenerse más de dos trabajos prácticos sin realizar en el cuatrimestre. Cualquier dificultad será dirimida por la Dirección.

La materia tiene dos parciales: el primero es escrito y el segundo, oral (el escrito está sujeto al rendimiento y la presentación de la carpeta en el T. P. final). En cada clase el integrante del grupo podrá ser interrogado por su trabajo. El instructivo de presentación se entrega en la primera clase.

Nota de promoción: siete.

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Metodología de Trabajo y evaluación

Práctica grupal de exposición según consignas. Se acompaña hoja de evaluación. Parcial: de acuerdo con la marcha del curso. Presentación de carpeta con información detallada de los distintos elementos de cada

programa. Se debe presentar completa para el TP final).SIEMPRE CONSIGNAR LAS FUENTES CONSULTADAS. Los presupuestos no se presentan en las carpetas profesionales, por lo general, pero, al os efectos del aprendizaje, deben presentarse , ser reales y tener origen de datos para poder chequearse. EN LA CARPETA SE IRÁN SUMANDO INFORMACIONES REQUERIDAS QUE IRÁN CONSTITUYENDO UNA PRIMERA AGENDA: Nombres de Gabinete Nacional (con datos) de Ministerios, de Gabinete del Gobierno de la Ciudad, autoridades provinciales, requisitos para negociar programas radiales, Registros, Obligaciones de pago por música, interpretación, sueldos según la SAL, tarifas vigentes, insumos, y toda otra información que se irá sumando.

Final teórico-práctico. (Se accede con los T.P aprobados) Se evalúan contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales

. ES FUNDAMENTAL FIRMAR LA APROBACIÓN DE LOS T. PRÁCTICOS ANTES

DE RENDIR EL FINAL Y PRESENTARSE CON LIBRETA AL FINAL

CRONOGRAMA TENTATIVODía TEMA/ T.P. para presentar Coordinador

19/03 Inicio de clases/Organización Guión, explicación de trabajo, planillas.

Prof.

26/03 Década ‘ 20 Y ’30 Producción Grupo 102/04 Feriado Nacional09/04 Jueves Santo16/04 Entretenimiento con radioteatro Grupo 223/04 Década del ‘40 Grupo 330/04 Periodístico con neutro Grupo 407/05 Década del ‘50 Grupo 514/05 Deporte Grupo 1 21/05 Década del ‘60 Grupo 228/05 Infantil Grupo 304/06 Década ‘70 Grupo 411/06 Magazine con documental ( neutro) Grupo 518/06 Década ‘80 Grupo 1 25/06 Documental con personajes Grupo 2 ÚLTIMA FECHAS SE REVISARÁN.02/07 ÚLTIMO PROGRAMA Programas Con TODOS LOS GRUPOS



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Carpeta TP final09/07 Feriado Nacional16/07 Humor23/07

Cada clase constituye un TP que concurre a una nota, promediable, en e cuatrimestre, con el TP final y el parcial y pasantía (si se propusiese). La ausencia a más de dos clases o a cualquier TP deberá ser recuperada en la instancia correspondiente, según indica el régimen de promoción del Instituto.

LINEAMIENTOS DEL COMFER-ISER Géneros literarios aplicables a la radio Motivaciones y condicionamientos Conocimiento de un libreto radial según planificación artística de emisión Imaginación como emisión de un lenguaje expresivo Planos según especificación técnico- artística Expresión según textos determinantes y frecuencias

APORTES A LOS LINEAMIENTOS Historia y tradición de la radio en la Argentina Módulo de principios de operación técnica Presentación de demo de locutor, demo de programa y piloto de programa Proyecto completo de programa radial

Noemí Giorgi

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EJEMPLO

BUENA NOTICIA PARA LOS JUBILADOS:EL GOBIERNO OTORGÓ UN AUMENTO DEL 15% EN TODOS LOS HABERES.

UN DECRETO GUBERNAMENTAL ESTABLECE LA REDISTRIBUCIÓN DEIMPUESTOS PARA PAGAR EL INCREMENTO DEL 15%.

LA MEDIDA ES LA PRIMERA DE UN PLAN DESTINADO A MEJORAR LA SITUACIÓN DE LOS JUBILADOS.

Condiciones:

1. Usar frases cortas. Una idea por oración. Un concepto tras otro.

2. Usar oraciones de estructura simple (sin proposiciones subordinadas , p.ej. “los que serán pagados..” “..las cuales se verán...” “...ya que habrían impuesto”)

3. Utilizar vocabulario corriente: por ejemplo, si en la noticia aparecía:”El decreto establece alícuotas impositivas de los recursos que se destinarán al pago mencionado” tenemos que solucionar dos problemas: la palabra “alícuotas” entorpece tanto la comprensión como la lectura del flash. Y, como decíamos en el punto 2, hay que sacar la proposición subordinada: “... que se...”.

4. Redundancia: El núcleo de la noticia se repite en el cuerpo de la noticia. En el título anunciamos el incremento del 15%, y se repite de modo diferente en la primera oración.

ESTRUCTURA DEL BOLETÍN

EN EL BOLETÍN Y EL PANORAMA LAS NOTICIAS PUEDEN SER UN POCO MÁS EXTENSAS QUE LAS DEL FLASH, Y PUEDEN PARTICIPAR a)CORRESPONSALES, b)ENVIADOS ESPECIALES,

c)MOVILEROS, d)ENTREVISTAS O TESTIMONIOS GRABADOS.

SI ESTO OCURRE SE LE DEBE INDICAR AL OPERADOR EN LA RUTINA-CONEXIÓN CON MARIANO SIAMÉS EN EL CONGRESO” Estructura

#Cortina identificatoria#Presentación#Datos del tiempo#Desarrollo informativo



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#Datos del tiempo#Anuncio del final#Cortina de cierre

ESTRUCTURA DEL PANORAMA INFORMATIVO Estructura

#Cortina identificatoria#Presentación#Datos del tiempo(más completos que en el boletín)#Títulos

#Corte comercial

#Cortina#Pronóstico parcial#Desarrollo del primer capítulo#Datos del tiempo#Cortina

#Corte comercial

#Cortina#Pronóstico parcial o datos del tiempo#Desarrollo del segundo capítulo.............................................................Se repite esquema anterior.............................................................#Cortina#Títulos#Pronóstico completo y datos del tiempo#Cortina de cierre

Tareas del equipo de produccióna) Antes de la emisión Seleccionar de temas del día Coleccionar de material sobre los temas para el conductor Ordenar la función de los móviles Definir la intervención de los corresponsales Determinar las personas que serán entrevistadas Localizar e invitar a las personas que serán entrevistadas Tomar contacto con las personas que participarán de una entrevista grabada y arreglar un encuentro para esto. Registrar los temas que tratarán los columnistas Analizar con el conductor los contenidos previstos Definir los bloques Bosquejar algunos temas para los programas posteriores Comprometer personas para entrevistas futurasb) Durante la emisión Asistir al conductor en lo que necesite Registrar los llamados de los oyentes Comunicarlos al conductor Establecer las comunicaciones con móviles o entrevistados de acuerdo con el plan Atender la “actualización informativa” porque ciertos temas previstos pueden haberse alterado antes de la

emisión. Disponer la inclusión de cuestiones imprevistas Reordenar el plan según las exigencias del momentoc) Después de la emisión

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Archivar y rotular los materiales (el programa mismo y el material utilizado) Redactar un resumen de su actuación Reunirse para corregir fallas

PROGRAMALa planificación del programa debe traducirse en una estructura. Hay muchas formas de

realizarlas, pero debe utilizarse por lo menos una.

BLOQUE PLANIFICACIÓN TIEMPOESTIMADO

1º 1)Presentación2)Comentario sobre el tema del día3)Tema musical4)Entrevista telefónicaTOTAL:

2º 1)Sketch de humor2)Informe desde un móvil3)Comentario de un columnista4)Tema musicalTOTAL

3º 1)Lectura de mensajes de oyentes2)Encuesta en la calle sobre el tema central3)Comentario sobre la encuesta4)Tema musical5)Entrevista editadaTOTAL:

4º 1)Informe desde un móvil2)Tema musical3)Sketch de humor4)Comentario de un columnista5)Informa de un corresponsal6)Tema musical7)CierreTOTAL:

(Se coloca como portada, en hoja aparte)PROYECTO

DELPROGRAMA

“XX”CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO DE BUENOS AIRES (CESBA)

Yapeyú 197 ~ 1208 Ciudad de Buenos Aires ~ Argentina(54 11) 4981-7480 4983-7464 – www.cesbaires.com.ar

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Presentación de un programa con formato actual, centrado en la presentación .... que aprovecha las nuevas tecnologías en la generación de efectos. (ejemplo de portada)

Buenos Aires1998

Diagnóstico somero

Tendencias y expectativas- Hoy, encontramos en el aire ...

Fuera de esta interesante iniciativa, nuestra propuesta no está desarrollada en la Radio. Otros medios han recogido la necesidad ...., pero la radio, por el momento, sólo ha tomado el tema desde lo periodístico y en forma muy esporádica.

¿POR QUÉ de ENTRETENIMIENTO ? Como sostenía Poe, el público está cansado de la lectura extensa e inentendible. Para muchos autores, desde Aristóteles a nuestros días, el entretenimiento es una parte indispensable de nuestra vida, lugar del placer en donde se recobran fuerzas.

“Jugar a que...” estimula la imaginación, descansa y disminuye las tensiones, al menos, durante el corto tiempo del programa.

Programa

IDEA GENERAL DEL PROGRAMAEs un programa nocturno que gira alrededor de . ... . Lo importante es la variedad ...

El programa se trasmite en vivo, XX es previamente grabado (para que se puedan optimizar los recursos técnicos en la creación de atmósfera)

Otro de los pilares del programa es la participación del oyente, que se concreta telefónicamente, a través de cartas y por los distintos sorteos y concursos que se realizan.

Finalmente, un fragmento del programa está dedicado a comentarios relacionados con los temas del programa (películas, personajes, libros, leyendas locales, curiosidades). Lo importante es que todo el programa mantenga el clima propuesto, aún en la informal y continua participación del oyente.

OBJETIVOS Este programa tiene, como objetivos fundamentales

1. entretener al oyente, a través de un programa ágil que se centre en temas de terror, misterio, suspenso, ciencia ficción y cuentos policiales.

2. fortalecer la participación del oyente con la radio, respondiendo a una tendencia actual y convirtiendo esta participación en una real interacción con el público ( llegará a la grabación, será un personaje de la ficción, intercambiará historias, etc.)

3. extender este diálogo a otros oyentes

NOVEDAD Y APORTE DEL PROGRAMAEste programa aspira a entretener e informar, uniendo el sigue siendo fuente de innumerables riquezas, que

se apoya en un medio, la Radio,( actualmente, con mayor audiencia que otros medios y que, gracias a su interacción inmediata, estimula la participación) y ...

Entendemos que las informaciones que tenemos para compartir tienen un amplio mercado pero aún no han encontrado un espacio en los programas actuales.

ESQUEMA DEL PROGRAMABloque 1 :

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Cortina musical del programa (identificatoria), que permanece mientras el locutor lee la introducción del programa.Etc. (SE HACE LO MISMO CON CADA BLOQUE, DETALLANDO LO QUE OCUPA)

GÉNERO Toda clasificación es arbitraria pero podríamos encuadrar el presente programa :

EN CUANTO AL MODO DE PRODUCCIÓN : dramático y periodístico (comentarios, información general, agenda, etc.)

EN CUANTO A OBJETIVOS de entretenimiento, participativo e informativo

EN FUNCIÓN A LOS DESTINATARIOS : amplia gama, desde pre - adolescentes hasta adultos.

PERFIL RADIAL y AUDIENCIA Este programa es, por su propuesta, adaptable a un variado número de emisoras. Tiene un aspecto atractivo en su

formato POR ... . Pero, simultáneamente, los lugares y las situaciones se adaptan a las situaciones actuales. La elección de emisora es relativa en cuanto puede adaptarse muy bien a variados perfiles. Lo que parece más evidente es que el esfuerzo de producción hace a este “producto mediático “ apropiado para una radio de mediano o gran alcance.

En cuanto a la audiencia, es difícil anticipar hasta qué punto es posible llegar. En primer lugar, es evidente, de acuerdo con las tendencias que se ven en el consumo de revistas, radio ,TV y video que estamos ante géneros que están privilegiados por un gran número de personas. Es así que, a partir de estas tendencias, podemos ver un público de variadas edades, variado nivel socioeconómico, unificado en esta tendencia tan humana de curiosidad por todo género de suspenso.

FRECUENCIA Semanal AGREGAR RAZONES

HORARIO DE PUESTA AL AIRE :SE COLOCAN LAS PREFERENCIAS HORARIAS Y LAS RAZONES

COMPETENCIA EN EL HORARIO Según las mediciones de audiencia, el primer lugar lo ocupa ...

PRODUCCIÓN TEMAS ARCHIVO a)Publicaciones especializadas de los distintos géneros que abarca el programab)Investigaciones propias - Biografíasc)Gacetillas de prensad)Diarios y revistas

RECURSOS HUMANOS



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Planta permanente : Idea y Producción General : Conducción General : Producción ejecutiva : Director artístico :Guión y asesoría literaria : Asesoría comercial (colocar las ASESORÍAS relacionadas con el tipo de programa p.ej. ASESORÍA MUSICAL- PEDAGÓGICA, ECONÓMICA, ETC.)Personal técnico- administrativo : proporcionados por el medio Personal no permanente Técnicos y sonidistas Invitados especiales por programa : figuras de notoriedad en el ambiente de la Radio, que accedan a participar del programa, la música, etc.Columnistas, etc.

EQUIPAMIENTO y RECURSOS TÉCNICOSNecesidades generales del presente programa Estudio de Radio Estudio para grabación Compactos de efectos especiales y música acorde a los climas que se desean generar.(TODO LO QUE NECESITEN, INCLUYENDO CINTAS, TELÉFONO, ETC.) SORTEOS Y CONCURSOS :

1. Tanto los sorteos, los concursos como los premios, podrán repetirse en las diferentes emisiones del programa, o variarse, según el criterio de la producción.

2. Sugerencias :*Concursos por cartas con propuestas desde los distintos temas del programa*Invitación a contar al aire las propias historias dentro de los géneros que abarca el programa.

PREMIOS : Algunas posibilidades

1. La posibilidad de participar ...2. Videos3. Remeras, calcomanías, lapiceras, llaveros, encendedores, gorros , con el logo del programa.4. Libros pertenecientes a los géneros que abarca el programa.5. Muñecos, juguetes o cualquier otro elemento relacionado con el tema central del programa.

COSTOS(Pueden ponerlos o no, se colocan estimados. Lo que no pueden es no saberlos)

FINANCIACIÓN El presente programa se puede financiar con publicidad de distinto tipo. No olvidamos los canjes con

FLASHES DE TV

1-

Flash con locutor en cámara Locutor: Las pérdidas provocadas por los incendios...Locutor sentado al escritorio con Escenografía de noticiero.Plano medio2-

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Flash con imagen fija Locutor: Los daños ecológicos provocados...Locutor de pie. En cromaVista panorámica de áreaAfectada por los incendios.

Croma sola con la vista Los efectos de la destrucción...panorámica3-Flash con registro de video Locutor: Los daños son cuantiosos ...Locutor sentado al escritorio.Croma: imagen fija panorámica De zona incendiara.

Croma sola: Paneo del área Todavía no se ha determinado si el fuego...En plano general. ZoomA un PP de tronco humeante.

Bomberos arrojan agua en ... y eficacia. Los bomberos y las brigadas de Sectores no apagados. Defensa civil ...Desplazamiento de brigadas deDefensa civil.Vecino señala la destrucción deUna zona próxima

Noticiero de TV

EL TEXTO SE CONSIGNA COMPLETO. AQUÍ LO HACEMOS A LA MANERA DE EJEMPLO

VIDEO AUDIOApertura grabada del noticiero

Por corte a locutor en pisoLocutor sentado al escritorio Locutor: Buenas noches. Varios acontecimientosEscenografía de noticiero de importancia ocurrieron durante la jornada que

Finaliza. Estos son los principales títulos.Locutores en off

Imagen fija: maqueta de puente Anuncian decisiones firmes para construir...Imagen fija:cola de jóvenes La desocupación: un problema insuperable ...Imagen fija: taxi y colectivo Dos heridos graves en el choque...(...)Locutor de pie junto al Locutor; Estos son ...escritorio

Corte a tanda comercialPlano americano del conductor Locutor: El proyecto de construcción del Junto al escritorio. En croma, del puente XX...PG de una maqueta del puente.



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Locutor sentado al escritorio Locutor: Dos heridos graves...Video del accidente Tiene sonido propio

P.M del conductor que sostiene Locutor: Páginas y páginas de clasificados...Los avisos clasificados (UDS. PONEN TEXTO COMPLETO)Zoom a PP de clasificados. ... El noticiero investigó el tema

(...)Cierre grabado del noticiero

FUENTE DE ESTOS DATOS:Dido, Juan Carlos; Taller de periodismo; Bs.As.; Novedades educativas; 1996.Confrontar con el resto del material: Taller de Luis Buero (APTRA) y los manuales.

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