Progetto sani stili di vita - Maranello · Il progetto di comunità sulla promozione dei sani stili di vita finalizzato a promuovere, nella scuola ... Un laboratorio da marzo ad aprile

ANNO SCOLASTICO 2016-2017 1

Progetto sani stili di vita


GIOCA BENE LA TUA PARTITA!

Mangia sano, vivi bene e fai movimento

PREMESSA: Il progetto di comunità sulla promozione dei sani stili di vita finalizzato a promuovere, nella scuola e nella comunità di Maranello, una sana alimentazione ed una regolare attività fisica, nasce a maggio 2015 nell'ottica di ideare, pianificare e realizzare piani di promozione della salute in cui ciascuno svolga un ruolo attivo per il proprio e l'altrui benessere. L'Organizzazione Mondiale della Sanità sottolinea come un’alimentazione squilibrata unita alla sedentarietà, abitudini sempre più diffuse tra bambini ed adulti, possono favorire l'insorgenza di sovrappeso ed obesità e lo sviluppo, negli anni, di malattie croniche (malattie cardiovascolari, tumori, diabete) che rappresentano nei nostri paesi le principali cause di malattia. E' inoltre noto come tutte le buone abitudini si acquisiscano più facilmente quando si è piccoli, per poterle mantenere per tutta la vita e quanto fondamentale sia il contributo delle principali figure educative che ruotano attorno a bambini e ragazzi.

Su tali elementi si fonda il Progetto ministeriale "Guadagnare Salute", a cui il progetto di Comunità di Maranello si ispira, che si propone di sostenere le comunità locali nel mantenimento di un ruolo attivo per la promozione, programmazione e realizzazione di "percorsi di salute" mirati a favorire l'attività fisica delle persone di tutte le età, mantenere una dieta corretta ed equilibrata, prevenire ed arginare il fumo, contrastare l'abuso di alcol, attraverso l'individuazione, la selezione, il rafforzamento e la diffusione di azioni coordinate e continuative. L’obiettivo è quello di promuovere l’autoefficacia nell’intraprendere scelte salutari, di accrescere l’autoconsapevolezza nei bambini e negli adulti e la loro fiducia nell’efficacia dei comportamenti intrapresi per promuovere la propria salute nel tempo. In un progetto di comunità, ciascuno può contribuire ad accrescere la salute propria ed altrui. Il gruppo di progettazione permanente si è fatto carico di avviare, promuovere e declinare il progetto, e si avvale, per realizzare gli interventi, di appositi tavoli tematici di programmazione operativa. Il gruppo di lavoro, fulcro del progetto, programma in modo condiviso azioni coordinate e continuative riguardanti sia l'ambito scolastico che extrascolastico per consentire continuità e coerenza di messaggi e contenuti, con target prioritario rappresentato da bambini e famiglie, ma con una ricaduta sull'intera popolazione, verificandone l'esecuzione e gli effetti. che la comunità può offrire in primis nell’evidenziare i bisogni di salute, successivamente nel rendere efficaci le soluzioni individuate e soprattutto adottando comportamenti tutelanti della propria e altrui salute. LINEE DI INTERVENTO Il progetto di comunità denominato nel 2016 con la collaborazione dei genitori componenti del

gruppo di progettazione, “Gioca bene la tua partita! Mangia sano, vivi bene e fai movimento”vede il coinvolgimento dell’Amministrazione Comunale, delle scuole del territorio, dell’associazionismo sportivo, dell’AUSL, delle aziende della grossa distribuzione, del gestore della refezione scolastica, delle famiglie, delle associazioni di volontariato e della comunità in generale, attraverso la progettazione partecipata, ricercando la collaborazione e la condivisione tra i diversi attori. Il progetto verte su quattro importanti aree: L’ALIMENTAZIONE, LO SPORT E IL MOVIMENTO, L’AMBIENTE, LA SICUREZZA E LA PREVENZIONE.

Le tipologie di intervento sono le seguenti: -azioni di intervento in ambito scolastico e pertanto inseriti all’interno del Piano triennale per l’offerta formativa (PTOF); - azioni di intervento sulla comunicazione; - azioni di intervento sulle attività extrascolastiche e del tempo libero.


Le modalità operative adottate implicano le seguenti azioni: - mappatura delle progettazioni esistenti e messa in rete delle stesse; - analisi dei bisogni con il coinvolgimento attivo di famiglie e comunità; - incontri con organizzazioni di volontariato per allargare la rete di collaborazioni; - realizzazione di documentazione e strumenti comunicativi per illustrare fini, metodologia progettuale, oltre che prospettive di sviluppo; - progettazione e realizzazione di azioni mirate allo sviluppo dei sani stili di vita declinandole e inserendole nei diversi contesti locali (scolastico, sportivo, sociale, sanitario).

I PROGETTI PER LE SCUOLE E I SERVIZI EDUCATIVI ANNO SCOLASTICO 2016-2017

NIDI D’INFANZIA E SERVIZI INTEGRATIVI Nei servizi educativi per l’infanzia l'Outdoor Education è un insieme di pratiche formative che si basano sull'utilizzo dell'ambiente esterno come spazio privilegiato per le esperienze di bambini e bambine.

L'ambiente esterno assume un’importante valenza educativa e, oltre ad essere un luogo in cui si apprende, offre l'opportunità di potenziare il senso di rispetto per l'ambiente naturale e consente ai bambini di esprimere numerosi linguaggi (ludico, motorio, emotivo affettivo, sociale, espressivo, creativo). Attraverso l'Outdoor Education si contribuisce anche al superamento di problematiche che oggi riguardano l'infanzia: la sedentarietà, le abitudini alimentari errate, la scarsa possibilità di movimento, la mancanza di autonomia e la mancanza di esperienze concrete e sensoriali. E' adatta a tutti i bambini, non esiste un'età preclusa, e si può realizzare in tutte le stagioni con l’ abbigliamento adeguato. Nei nidi d’infanzia e nel centro per bambini e famiglie si dà ampio spazio alle esperienze educative nelle aree esterne che vengono co-progettate con le famiglie.

Al nido sono rivolti anche gli interventi del progetto “ogni rifiuto nella sua casetta” per le sezioni “grandi” e la formazione del personale sulla sostenibilità e la lotta allo spreco, entrambi inseriti nella rassegna sullo spreco zero di cui si parlerà nella sezione dei progetti trasversali. Al centro per bambini e famiglie, nel mese di aprile si realizzerà il progetto “bimbi e bici in sicurezza” rivolto alle famiglie; due gli interventi previsti, uno di formazione per i genitori sulla sicurezza stradale (in automobile, a piedi e in bicicletta) e una biciclettata per i bambini sulla pista del centro per le famiglie finalizzata a sperimentare come usare la bici in sicurezza riconoscendo i cartelli stradali e indossando sempre il casco. Con i progetti di continuità tra i servizi educativi 0-3 e la scuola dell’infanzia si garantisce ad ogni bambino il diritto ad un percorso educativo e formativo unitario, organico e completo e da due anni il raccordo avviene sulla valorizzazione dei linguaggi sensoriali e sui laboratori espressivi che utilizzano le aree esterne e i materiali naturali. Sostenere il passaggio delle famiglie dai servizi educativi all’infanzia e accompagnare adulti e bambini implica che educatori e insegnanti siano parte del percorso, come attori che co-progettano insieme a bambini e genitori. PTOF. Piano triennale Offerta formativa Il Piano triennale dell’Arricchimento dell’Offerta Formativa (PTOF) prevede interventi volti a garantire e migliorare i livelli di qualità del sistema scolastico e qualificare l’offerta formativa dei diversi ordini scolastici, mediante l’integrazione delle attività curricolari con la realizzazione di progetti specifici, finalizzati all’approfondimento di tematiche di particolare interesse concordate con le scuole. In particolare per l’anno scolastico 2016/2017 il Comune gestisce ed organizza direttamente, mediante proprio personale e/o incarichi ed esperti, interventi specifici, “co-progettati” insieme alle scuole, inerenti le seguenti macro aree tematiche : - inclusione e personalizzazione;


- cittadinanza attiva/legalità; - potenziamento; - sani stili di vita; - educazione ambientale; - continuità e orientamento; - innovazione digitale. Ogni progettazione è contenuta all’interno di tali riferimenti e può fare riferimento a più aree; tutte le progettazioni sono state condivise con le dirigenze scolastiche. In tal modo si realizza per la prima volta ed in ottemperanza alla nuova normativa scolastica il PTOF Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2016/2018. Annualmente il Piano triennale verrà declinato in puntuali progettazioni attuative del triennio.

SCUOLA DELL’INFANZIA PROGETTI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE Adesione al progetto “Boy Fox mangia giusto muoviti con gusto” e sviluppo di interventi educativi in sezione a cura delle insegnanti con il materiale fornito dall’Ausl. Tutti i materiali sono caratterizzati dalla presenza di un volpacchiotto di nome Boy Fox mascotte del progetto ideata per comunicare i messaggi di salute ai bambini e alle loro famiglie. Hanno aderito le sezioni 4 anni di tutte le scuole dell’infanzia per un totale di 185 bambini coinvolti. Le scuole potranno aderire al concorso a premi su tematiche di sana alimentazione e regolare attività motoria presentando elaborati che verranno esposti in mostre itineranti sul territorio. Facciamo colazione insieme è il percorso gestito da Markas-Avendo (attuale gestore della ristorazione scolastica), rivolto alle sezioni 4 anni di tutte le scuole dell’infanzia per un totale di 125 bambini coinvolti. Un laboratorio da marzo ad aprile 2017, sulle abitudini della prima colazione, e a conclusione proposta e consumazione di alcune colazioni salutari. L’obiettivo del percorso è quello di stimolare l’abitudine alla prima colazione e promuovere il consumo dei prodotti più salutari oltre a stimolare la conoscenza dei cibi utilizzando i sensi per apprezzare gusto, profumo, consistenza. PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE Promossi dal Servizio Ambiente sono rivolti alle sezioni 4-5 anni della scuola dell’infanzia e si articolano in 5 percorsi: - Acquamondo: ha aderito al progetto la sezione mista scuola dell’infanzia E. Obici per un totale di 26 bambini. - I dinosauri mangia spazzatura: hanno aderito la sezione 5 anni scuola dell’infanzia Obici e due sezioni della scuola dell’infanzia Bertacchini per un totale di 76 bambini. -L’ape Bee e la fabbrica del miele: hanno aderito la sezione 4 anni della scuola dell’infanzia Cassiani, la sezione 4 anni della scuola dell’infanzia Obici , le sezioni 4 e 5 anni della scuola dell’infanzia Gorzano, per un totale di 106 bambini. -Lo gnomo cartaio: hanno aderito le sezioni 4 anni della scuola dell’infanzia Agazzi e la sezione 5 anni della scuola dell’infanzia Obici per un totale di 78 bambini. -La forza del vento: hanno aderito due sezioni 5 anni della scuola dell’infanzia Cassiani, per un totale di 52 bambini. Gli obiettivi dei percorsi sono i seguenti:

− Sviluppare un crescente rispetto per l’ambiente e gli animali

− Stimolare espressività, creatività, fantasia, capacità manipolative e imitative

− Stimolare la curiosità per la biodiversità più vicina a noi

− Stimolare la capacità di osservazione e confronto e l’interesse verso la multiformità

− Favorire la conoscenza e il rispetto dei piccoli animali che popolano gli ambienti che ci circondano

− Stimolare la capacità di osservazione nei confronti dei fenomeni naturali

− Approfondire la conoscenza della biologia ed ecologia degli imenotteri impollinatori (api, bombi, ecc.


− Avvicinare i bambini alla biologia e all'ecologia degli imenotteri impollinatori con particolare attenzione al loro ciclo vitale, alle tecniche di costruzione dei nidi, al loro ruolo dell'impollinazione delle piante.

− Prevenire la formazione di stereotipi e pregiudizi nei confronti della diversità: “riabilitare” animali di cui troppo spesso viene trasmessa un’immagine negativa e una paura irrazionale volgendo al positivo una visione degli animali talvolta considerati “cattivi” o “un problema da risolvere”, attraverso un processo di arricchimento culturale basato sulla conoscenza e la valorizzazione di capacità spesso ignorate o facilmente sottovalutate

− Favorire le capacità empatiche e stimolare l’attitudine alla cooperazione e al gioco di gruppo

− Promuovere a scuola e tra le famiglie la raccolta differenziata

− Promuovere tra i bambini comportamenti sostenibili e rispettosi, volti ad una riduzione dei consumi, degli sprechi e del proprio impatto ambientale

− Promuovere la conoscenza dei vari materiali, dei sistemi di recupero degli stessi e dei prodotti che si ottengono dal loro riciclo

− Far comprendere ai bambini le problematiche connesse alla produzione di rifiuti, rendendoli partecipi nella ricerca di possibili soluzioni

− Stimolare manualità e creatività nel riutilizzo di materiali di scarto

− Riconoscere, attraverso il gioco, i diversi materiali di cui sono costituiti i rifiuti e capire che ad ogni materiale riciclabile è associato un contenitore di colore diverso.

− Comprendere la differenza tra riutilizzare e riciclare. Stimolare la manualità e la creatività dei bambini

PROGETTI DI EDUCAZIONE AL MOVIMENTO PROGETTO “SPORT A SCUOLA” L’offerta è relativa alla disciplina del nuoto con un pacchetto di 10 lezioni; ha aderito la scuola dell’infanzia Bertacchini. PROGETTI SULLA SICUREZZA E PREVENZIONE PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE, gestito dalla Polizia Municipale, rivolto alle sezioni 5 anni, prevede un incontro per una prima conoscenza della segnaletica stradale e il percorso dimostrativo allestito presso ogni scuola. Hanno aderito tutte le sezioni 5 anni per un totale di 158 bambini coinvolti.

SCUOLA PRIMARIA

PROGETTI DI EDUCAZIONE ALMENTARE Il tema dell’ALIMENTAZIONE interessa tutte le scuole del territorio con percorsi mirati e differenziati per scuola e per classe e progettati insieme a Coop Estense, Nordiconad e Markas Avendo, attuale gestore del servizio di ristorazione scolastica. Ai bambini della scuola primaria viene offerta l’opportunità di riflettere sull’importanza dell’abitudine a una sana colazione, sul consumo di frutta a merenda, sulle proprietà salutari della verdura. Tutti i progetti prevedono laboratori in classe con l’assaggio dei prodotti, visite ai punti vendita locali con spesa guidata, oltre che estendere a tutte le classi la sana abitudine della merenda con la frutta per uno o due giorni la settimana. L’apporto dei genitori delle commissioni qualità del servizio di refezione scolastica è infine determinante nella rivisitazione dei menù e nella loro presentazione sia ai bambini che alle famiglie. In occasione della redazione del menù primavera-estate si sperimenterà nel menù integrativo la proposta di colazione e merenda e in collaborazione con le commissioni qualità e il tavolo di progettazione sui sani stili di vita, si organizzerà un incontro pubblico sulle corrette abitudini alimentari. In dettaglio i singoli percorsi per la scuola primaria:


PROGETTO “INVENTA GUSTI E COLORI ”, scoperta sensoriale e creatività alimentare per i più piccoli Rivolto alle classi prime con la partecipazione di Coop Estense. Attraverso un percorso pratico svolto in classe e al punto vendita i bambini sono protagonisti di un’esperienza che stimola la ricerca degli aspetti sensoriali di frutta e verdura. Partendo dai colori e dalle forme i bambini vengono accompagnati nella scoperta degli ingredienti magici per la creazione della loro ricetta del benessere. Hanno aderito le 7 classi prime delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 155 alunni. PROGETTO “GIOCHIAMO ALLA FILIERA”, scoperta dei processi di trasformazione degli alimenti, dalle materie prime ai prodotti sullo scaffale. Rivolto alle classi seconde con la partecipazione di Coop Estense. I bambini sono protagonisti di un viaggio reale e virtuale attraverso il quale scoprono e ripercorrono la filiera di uno o più prodotti di uso quotidiano. Il punto vendita è l’ambiente in cui i bambini, partendo da un “prodotto” trasformato, indagano e ricostruiscono gli step di filiera fino ad arrivare alla materia prima da cui il prodotto è ricavato: dallo scaffale si ritorna alla materia prima. I bambini lavorano in gruppi in modo tale da poter ricostruire più percorsi di filiera; ciascun gruppo poi è in grado di raccontare agli altri il proprio percorso e ciò che ha scoperto. Hanno aderito le 7 classi seconde delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 170 alunni. PROGETTO “S-CAMBIAMO LA MERENDA”, condivisione di una merenda come occasione per scambiarsi informazioni sulle corrette abitudini alimentari Rivolto alle classi terze con la partecipazione di Coop Estense Attraverso un percorso laboratoriale i bambini vengono guidati alla scoperta dei principi nutritivi, della piramide alimentare e della decodifica dell’etichette, che regolano una sana alimentazione. Ciascun bambino si mette in gioco per valorizzare gusti, abitudini e preferenze alimentari e trovare un giusto equilibrio con i propri bisogni, proponendo agli altri la propria “merenda su misura”. Hanno aderito le 7 classi terze delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 181 alunni. PROGETTO “MANGIANDO S’IMPARA” rivolto alle classi quarte con la partecipazione di Nordiconad. - lezione /discussione interattiva in aula con la nutrizionista e costruzione di una piramide alimentare partendo dall’analisi delle abitudini alimentari dei bambini - laboratorio pratico e discussione interattiva in aula con un’animatrice dal titolo “Prepariamo una sana e gustosa merenda… a regola d‛arte” I bambini avranno l’opportunità di approfondire temi come l’importanza della frutta e della verdura, il legame tra sana alimentazione e salute, il valore morale del cibo come elemento di cultura, di ricordo, di condivisione, come attenzione “sostenibile” per il nostro pianeta. - “Cosa metto nel carrello?”è una visita con spesa guidata al punto vendita Conad di Maranello, un gioco stimolante che attraverso la spesa facilita la comprensione di concetti importanti quali l’attenzione alle etichette e alla qualità dei cibi. - incontro laboratorio pratico in aula denominato “Frig, il frigorifero antispreco!”sul tema dello spreco e delle buone pratiche per combatterlo. Incontro di restituzione del progetto alle famiglie “mangiando s’impara …a scuola e in famiglia” con la partecipazione della nutrizionista. Hanno aderito due classi quarte della scuola primaria Stradi e due classi quarte della scuola primaria Rodari per un totale di 104 alunni. PROGETTO “ A SCUOLA C’E’ L’ORTO” rivolto a entrambe le scuole primarie in collaborazione con Ati Markas-Avendo Si realizzeranno laboratori con l’agronomo per la realizzazione degli orti che vedranno anche la collaborazione dei genitori. Hanno aderito la scuola primaria Stradi con le classi seconde e due quarte e la scuola primaria Rodari con 4 classi. PROGETTO TRASVERSALE SUI MENU’ (servizi educativi 0-6 e scuola primaria)


La commissione qualità dei nidi d’infanzia, delle scuole dell’infanzia e delle scuole primarie ha approvato i menù autunno-inverno, mettendo a frutto le esperienze delle verifiche effettuate in merito alla gradibilità nei refettori di tutte le scuole. Si è cercato di elaborare un menù vario, salutare, equilibrato, in linea con le linee guida nutrizionali vigenti. Una miglioria inserita è la varietà delle merende d’asporto il più possibile in uniformità alle merende distribuite a scuola. Si è confermata la presentazione dei menù nei formati introdotti lo scorso anno che vedono oltre al pieghevole per le famiglie contenente tutte le informazioni necessarie, anche un formato dedicato ai bambini della scuola primaria che contiene nomi di fantasia abbinati ai piatti oltre ad un formato grafico accattivante che potrà essere personalizzato dai bambini. Per i bambini frequentanti le classi a modulo è stato invece confermato il formato grafico specifico con le sole giornate del martedi. Alle famiglie è inoltre dedicato un menù integrativo serale che offre suggerimenti di facile realizzazione a completamento dei piatti consumati dai bambini a scuola. Di prossima realizzazione il ricettario per le famiglie e il menù primavera-estate. PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE I percorsi sono proposti dal Servizio Ambiente e Patrimonio Pubblico e si pongono i seguenti obiettivi: − Stimolare la curiosità dei bambini e sviluppare un crescente rispetto per l’ambiente e gli animali;

− Apprendere il concetto di ecosistema; − Stimolare la curiosità per la biodiversità più vicina a noi

− Sviluppare lo spirito di osservazione e l’abilità nel riconoscere le tracce − Stimolare espressività, creatività, fantasia, capacità manipolative e imitative − Prevenire la formazione di stereotipi e pregiudizi nei confronti della diversità: “riabilitare” animali di cui troppo spesso viene trasmessa un’immagine negativa e una paura irrazionale volgendo al positivo una visione degli animali talvolta considerati “cattivi” − Favorire le capacità empatiche e stimolare l’attitudine alla cooperazione e al gioco di gruppo − Favorire la conoscenza della storia del proprio territorio. − Tutelare le tradizioni e la memoria storica. − Stimolare la curiosità dei bambini verso giochi dimenticati e la manualità e la creatività nella creazioni di oggetti del passato. PROGETTO “AMICO ALBERO” rivolto alle classi prime e seconde della scuola primaria prevede un intervento in aula e una visita guidata presso il Parco Ferrari o il Parco delle Città. La Visita Guidata è finalizzata alla conoscenza delle aree verdi: è’ prevista la ricerca delle tracce degli animali, la raccolta di reperti naturali e l’identificazione delle specie vegetali più caratteristiche. Le caratteristiche microclimatiche della collina, unitamente a quelle pedologiche e idrologiche, determinano un quadro ecologico che si differenzia nettamente da quello della vicina pianura. Le specie vegetali e animali che popolano le aree del parco e più in generale il paesaggio collinare, costituiscono un contesto didattico unico in cui realizzare attività didattiche. Hanno aderito le 7 classi prime delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 155 alunni. PROGETTO “IL MERAVIGLIOSO MONDO DELLE API” rivolto alle classi prime e seconde della scuola primaria, prevede due interventi in aula di conoscenza del mondo delle api, tra giochi sensoriali, osservazioni, assaggi di miele e un laboratorio di manipolazione con cera d’api al termine del quale ogni bambino potrà portare a casa un piccolo oggetto realizzato a mano con la cera. Hanno aderito le 7 classi seconde delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 170 alunni. PROGETTO “ANIMAZIONE SUL CICLO DELL’ACQUA” rivolto alle classi quarte della scuola primaria, realizzato con il Consorzio di Bonifica della Burana, prevede una lezione animata a cura di Lorenzo Bonazzi che mette in scena:‘Racconti di ponti e storielle di ombrelli, ovvero… per l’acqua che scende e che sale c’è sempre un canale’ in cui un bizzarro custode trascina un pesante baule che contiene il museo dell’acqua e della bonifica, aneddoti, curiosità e notizie


storiche che coinvolgono tutti i bambini e i ragazzi in un bellissimo viaggio di scoperta del ciclo dell’acqua e dell’opera della bonifica nelle nostre terre. Gli obiettivi specifici del progetto sono: − comprendere i meccanismi che regolano il percorso delle acque meteoriche da monte a valle e l’importanza che i corsi d’acqua naturali e artificiali hanno per la gestione del territorio; − far conoscere il complesso ruolo che i Consorzi di Bonifica svolgono sul territorio per la sicurezza idraulica, la valorizzazione della risorsa idrica e la tutela dell’ambiente. Hanno aderito le 3 classi quarte della scuola primaria Rodari e due classi quarte della scuola primaria Stradi per un totale di 126 alunni. PROGETTO “VISITE GUIDATE AGLI IMPIANTI E MANUFATTI DI BONIFICA” rivolto alle classi quarte della scuola primaria, realizzato con il Consorzio di Bonifica della Burana, prevede un incontro sul funzionamento degli impianti idrovori e delle opere di bonifica presenti sul territorio. Ha aderito 1 classe quarta della scuola primaria Rodari per un totale di 25 alunni. PROGETTO “IL GIOCOLIERE DELLA SCIENZA”

Rivolto alle classi quinte, è una lezione animata svolta a teatro a cura di Federico Benuzzi. Uno scienziato un po’ svitato mette in evidenza i molteplici collegamenti tra i due mondi, piccoli e grandi segreti che millanta di aver scoperto, alternando divertenti monologhi teatrali di stampo divulgativo a esibizioni tecniche. Continuamente in bilico tra lezione e spettacolo, questo buffo personaggio, attraverso la giocoleria riesce a far capire al pubblico cosa voglia dire rappresentare, estrapolare leggi per arrivare a predire comportamenti. Gli obiettivi specifici del progetto sono: - Avvicinare i bambini alla fisica Hanno aderito le classi quinte delle scuole primarie Stradi e Rodari per un totale di 168 alunni PROGETTO SPRECO MENO

Rivolto alle classi terze, il laboratorio si propone come un modo divertente per affrontare il tema della riduzione dello spreco e dell’importanza del recupero delle materie, dell’acqua e dell’energia. La metodologia utilizzata è prevalentemente ludico-sperimentale

Gli obiettivi specifici del progetto sono: - Riflettere sul tema dello spreco - Promuovere in modo divertente la riduzione di tutti gli sprechi a casa e a scuola Hanno aderito tutte le classi terze dei due istituti per un totale di 179 alunni. PROGETTO SAVE @WORK FOR SCHOOL Il concorso “Save @work for school” prevede il coinvolgimento degli alunni delle classi quarte e quinte nella realizzazione di un cartellone sul tema del risparmio energetico corredato da uno slogan e da una descrizione esplicativa. Una giuria appositamente istituita ha premiato le classi in occasione di M’illumino di meno 2017. Hanno aderito la quarta E della scuola primaria Carlo Stradi e la quarta B della scuola primaria Rodari per un totale di 53 alunni.

PROGETTI DI EDUCAZIONE AL MOVIMENTO PROGETTO “SPORT A SCUOLA” rivolto alle classi di scuola primaria, è finalizzato a sostenere lo sport di base all’interno della programmazione scolastica, come attività non solo ludica, ma anche formativa. Il progetto nasce dalla volontà di sostenere le strutture scolastiche del territorio dando un supporto al personale docente durante le ore di attività motoria con istruttori qualificati appartenenti alle società sportive del territorio per favorire un corretto avviamento allo sport ai bambini di Maranello. Le società sportive promotrici del progetto sono le seguenti: Polisportiva Polivalente Maranello, Hiroshi Shirai ASD.


Il progetto prevede l’attività motoria quindicinale per tutte le classi da ottobre 2016 a maggio 2017. Per le classi prime, seconde e terze il progetto è articolato in diverse fasi: conoscenza del corpo, esercizi formativi con carattere ludico, giochi collettivi e giochi sportivi con regole semplificate. Nelle classi quarte e quinte l’obiettivo del progetto è la promozione dell’attività sportiva e si articola in tre fasi di 5 lezioni per ogni disciplina (basket, pallavolo, tennis) Altre discipline proposte sono il nuoto (10 lezioni da ottobre 2016 a maggio 2017) e le arti d’oriente (da gennaio a maggio 2017). Da ricordare la presenza dei defribrillatori installati lo scorso anno in tutti i centri sportivi, compresi gli impianti sportivi scolastici presenti presso le scuole primarie Stradi e Rodari, nell’ambito del progetto “Sport nel Cuore”. Le società sportive si fanno carico della gestione dei defibrillatori. PROGETTI SULLA SICUREZZA E PREVENZIONE PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE gestito dalla Polizia Municipale, rivolto a tutte le classi, si articola in due incontri teorico- pratici sulle nozioni di base del codice della strada, sulla circolazione a piedi e in bicicletta, sull’importanza dell’uso delle cinture di sicurezza in auto ecc.

Hanno aderito tutte le classi della scuola primaria Rodari per un totale di 498 alunni, 12 classi della scuola primaria Stradi per un totale di 297 alunni.

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PROGETTI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE PROGETTO “MANGIARE È’ BELLO CON IL CERVELLO” rivolto alle classi seconde e terze con la partecipazione della Farmacia Comunale, si articola in due incontri per ogni classe sui seguenti temi:

- igiene degli alimenti (conservazione, cotture, scadenze), - la lettura delle etichette con esercitazioni pratiche (ingredienti, tabella nutrizionale, lotti e

scadenze) - gli stili di vita sani (sport, piramide alimentare), - l’integrazione alimentare (dimagranti, tonici, fermenti lattici), - le patologie legate all’alimentazione (anoressia, bulimia, obesità)

Hanno aderito 9 classi delle scuole Ferrari e Galilei PROGETTI DI EDUCAZIONE AL MOVIMENTO PROGETTO SPORT A SCUOLA rivolto alle classi di scuola secondaria di primo grado finalizzato a potenziare l’attività fisica scolastica con istruttori qualificati appartenenti alle società sportive del territorio. Il progetto nasce dalla volontà di sostenere le strutture scolastiche del territorio dando un supporto al personale docente durante le ore di attività motoria con istruttori qualificati appartenenti alle società sportive del territorio per favorire un corretto avviamento allo sport ai ragazzi di Maranello. Le discipline introdotte sono il nuoto, il tennis, le bocce. Molto importante la presenza dei defribrillatori installati lo scorso anno in tutti i centri sportivi, compresi gli impianti sportivi scolastici presenti presso le scuole secondarie di primo grado, nell’ambito del progetto “Sport nel Cuore”. Le società sportive si fanno carico della gestione dei defibrillatori. PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PROGETTO “ASTRONOMIA TRA TERRA E CIELO”, in collaborazione con il Planetario di Modena –CESDA, è rivolto alle classi terze e prevede 2 incontri nella primavera 2017. Durante le lezioni previste all’Auditorium lunedì 20 marzo 2017 e lunedì 8 maggio 2017 con l'ausilio di un simulatore della volta celeste, e presentazioni in Power Point, saranno affrontati i seguenti argomenti: • Il sole, la nostra stella • La terra ed il suo satellite naturale: la Luna. I loro moti principali. • Introduzione/descrizione ai pianeti ed ai corpi minori del Sistema Solare L’obiettivo del progetto è approfondire la conoscenza del Sistema Solare mediante l’illustrazione dei corpi celesti e della fenomenologia ad essi correlata.


Hanno aderito le classi terze dei due istituti per un totale di 172 alunni. PROGETTO “ANTER IL SOLE IN CLASSE” è rivolto alle classi prime, prevede una lezione in autunno e l’intera attività si configura come un’introduzione al tema della sostenibilità energetica del pianeta con l’obiettivo di sensibilizzare i ragazzi in merito alle conseguenze che possono avere le nostre azioni sul mondo che ci circonda. ANTER, Associazione Nazionale Tutela Energie Rinnovabili, è un’associazione no-profit con la missione di diffondere la cultura della tutela ambientale e promuovere la conoscenza e lo sviluppo delle energie pulite, prodotte da fonti rinnovabili. Hanno aderito le classi prime della scuola Galilei per un totale di 75 alunni CONFERENZA SULLA BIODIVERSITA’ “Il ruolo del lupo nell’ecosistema appenninico” rivolta alle classi prime. Hanno aderito le classi prime dei due istituti per un totale di 194 alunni PROGETTO “ALLORA SPENGO” presentato dalla ditta Energy Way, rivolto alle classi seconde prevede 10 lezioni sul risparmio energetico e la programmazione di app per la verifica dei consumi energetici della scuola direttamente dallo smartphone. Il progetto ha i seguenti obiettivi:

- creare e fornire una didattica open-source, attraverso attività di formazione extracurriculare che permetta ai ragazzi di sperimentare in prima persona i benefici della consapevolezza energetica

- acquisire tecnologie per assemblare sistemi di misurazione dell’energia che i ragazzi potranno realizzare e utilizzare oltre che a scuola, a casa.

- avviare percorsi di sensibilizzazione e coinvolgimento anche fuori dalla scuola Partecipano 4 classi seconde dei due istituti per un totale di 95 alunni PROGETTO FISICA SOGNANTE conferenza spettacolo che alterna esercizi tecnici di giocoleria a riflessioni sulle leggi della fisica che li governano e sugli strumenti matematici che li descrivono. Partecipano le classi seconde dei due istituti per un totale di 161 alunni. PROGETTI SULLA SICUREZZA E PREVENZIONE PROGETTO “IL MONDO DEL FARMACO”, rivolto alle classi prime, a cura della Farmacia Comunale, prevede un incontro informativo sull’ evoluzione, classificazione, uso e abuso del farmaco; la parte finale dell’incontro è dedicata all’importanza dell’igiene personale. Hanno partecipato le classi prime della scuola Galilei per un totale di 75 alunni. PROGETTO “CRESCERE CITTADINI DIGITALI” Rivolto alle classi prime e seconde ha l’obiettivo di sviluppare nei ragazzi le competenze per un uso consapevole delle nuove tecnologie e della rete. Gli obiettivi sono fornire gli strumenti che permettano di affrontare la complessità del vivere nella società globale del nostro tempo, agire in modo autonomo e responsabile nell’uso dei nuovi media e dei social network. Per orientarsi nel mondo globale e sfruttare a pieno le opportunità i ragazzi non devono solo possedere competenze tecniche ma anche etiche e relazionali in grado di assicurare un ruolo proattivo verso le nuove tecnologie. Hanno aderito le classi prime e seconde dei due istituti per un totale di 333 ragazzi. FORMAZIONE PER I RAGAZZI DELLA SCUOLA MEDIA SULLE TECNICHE DI RIANIMAZIONE CARDIOPOLMONARE DI BASE. Continua la formazione sulle tecniche di Rianimazione Cardiopolmonare di Base, rivolta ai ragazzi delle classi seconde attraverso un corso/evento (maggio 2017) che rappresenta un momento di sensibilizzazione e diffusione della cultura al primo soccorso rivolto a tutta la comunità. Partecipano le 7 classi seconde dei due istituti comprensivi per un totale di 161 alunni.


ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PROGETTO “L’ORTO NEL CORTILE DELLA SCUOLA” L’orto viene proposto ai ragazzi in difficoltà (classi I-II-III e IV) come strumento educativo che li coinvolge da molteplici punti di vista: sostiene il rapporto uomo-natura, incentiva il movimento e l’attività fisica all’aria aperta, può essere uno strumento interattivo per l’approfondimento di alcune materie, nonché un’attività altamente partecipativa e integrante.

PROGETTI SULLA SICUREZZA E PREVENZIONE PROGETTO: “SESSO DROGA E… TESTA!” si articola in un incontro di 3 ore per gli alunni delle classi IV e V. Partendo dalla definizione di dipendenza, si passano in rassegna le diverse tipologie e si approfondiscono le sostanze da abuso. Si stimola la riflessione sulle conseguenze a breve e a lungo termine di uno stile di vita ispirato agli abusi e alla reale possibilità di contratte malattie a trasmissione sessuale. Obiettivo del progetto è la sensibilizzazione degli studenti sui seguenti temi: - DIPENDENZE: affettive, da tecnologia, da pornografia/da sesso, da sostanze, da gioco d’azzardo, da shopping. Approfondimento dei concetti di dipendenza fisica e psichica, tolleranza, astinenza, abuso. Trattamento delle dipendenze. - SOSTANZE DA ABUSO: allucinogeni, amfetamine, metamfetamine, cannabinoidi, cocaina, crack, ecstasy, oppiacei, tabacco, alcool. Conseguenze a breve e a lungo termine. - MALATTIE A TRASMISSIONE SESSUALE: a trasmissione fungina, a trasmissione batterica, a trasmissione virale

PROGETTI TRASVERSALI PROGETTO DEFIBRILLAZIONE a cura del servizio Istruzione Il progetto è volto a promuovere sul territorio la cultura dell’emergenza attraverso i corsi BSLD (manovre rianimatorie) e la diffusione dei DAE (defibrillatori automatici esterni), allo scopo di prevenire la morte cardiaca improvvisa. Gli obiettivi specifici del progetto sono i seguenti: - diffondere sul territorio in maniera capillare l’uso dei defibrillatori semiautomatici esterni in uso anche a personale non sanitario opportunamente formato nella convinzione che l’utilizzo di tale apparecchiatura possa prevenire o ridurre il numero di morti per arresto cardiocircolatorio e costituisca un valida, modalità di gestione dell’emergenza nei confronti di persone colpite da arresto cardiocircolatorio improvviso; -divulgare e diffondere sul territorio una cultura all’uso del defibrillatore; La diffusione graduale ma capillare dei defibrillatori semiautomatici esterni deve avvenire mediante una distribuzione strategica in modo tale da costituire una rete di defibrillatori in grado di favorire la defibrillazione entro quattro/cinque minuti dall'arresto cardiaco, se necessario prima dell'intervento dei mezzi di soccorso sanitari; A Maranello gli attuali 20 defibrillatori sono stati collocati in luoghi di aggregazione cittadina e di grande frequentazione o ad alto afflusso turistico, o in strutture dove si registra un grande afflusso di pubblico:

- scuole primarie - scuole medie - campi sportivi e palestre - punti strategici (farmacie, piazza, bocciodromo, …)

La formazione ha coinvolto nel 2016 187 persone di cui oltre 90 appartenenti al mondo della scuola (insegnanti, collaboratori scolastici, pea ecc…); nel 2017 è previsto un nuovo corso di formazione e l’aggiornamento delle persone già formate. PROGETTO DI PREVENZIONE “ALLACCIALI ALLA VITA”a cura della Polizia Municipale E’ una campagna informativa sulla sicurezza stradale e sull’utilizzo dei seggiolini e delle cinture di sicurezza. L’opuscolo informativo sarà distribuito in tutti i servizi educativi e le scuole primarie.


PROGETTI SULLA CULTURA DELLA SOSTENIBILITA’ E LA COMUNITA’ EDUCANTE E SOLIDALE

PROGETTO SPRECOZERO a cura del Servizio Istruzione Il Comune di Maranello, ha aderito con deliberazione C.C. 56/2015 all’Associazione Sprecozero.net, Rete Nazionale degli Enti Territoriali contro lo spreco, approvando lo Statuto e la Carta per una rete territoriale a spreco zero, con l’obiettivo di promuovere e incentivare progettazioni contro gli sprechi e creare sinergie tra realtà diverse che favoriscano la diffusione di stili di vita attenti alla riduzione dei consumi e degli sprechi.

L’Amministrazione Comunale è da anni impegnata attraverso i diversi Assessorati (Ambiente, Patrimonio e gestione energetica del patrimonio pubblico, Istruzione, formazione e politiche per l’infanzia) nella realizzazione di interventi di sostenibilità e riduzione degli sprechi e dei consumi e nella promozione di stili di vita responsabili tra la cittadinanza e all’interno dei servizi gestiti dall’Amministrazione stessa o dai propri fornitori.

Al fine di dare attuazione alla propria adesione alla rete Nazionale degli Enti territoriali contro lo spreco la Giunta Comunale ha approvato le linee di indirizzo finalizzate a progettare e realizzare le azioni per la promozione della cultura della sostenibilità e dei sani stili di vita, da declinarsi nei diversi contesti: scolastico, ambientale, sociale, sanitario, ricreativo, allargando ed ampliando l’ambito di azioni e gli interventi fino ad oggi realizzati.

Gli sprechi a cui fa riferimento sono tutti gli sprechi, da quello alimentare (paradosso dei nostri tempi in cui una minima parte della popolazione mondiale consuma, spreca e butta via una quantità di cibo in grado di sfamare milioni di cittadini in grave stato di denutrizione) a quello energetico, di territorio, di acqua, di oggetti, di tempo, e all’enorme impatto dei rifiuti indifferenziati che, se riciclati, potrebbero diventare risorsa anziché fonte di inquinamento. Gli obiettivi del progetto sono i seguenti: - realizzare un’ottimale gestione del territorio, all’insegna del principio ispiratore dello “spreco zero”; - promuovere una corretta gestione dei rifiuti, visti non più come problema ma come risorsa, attraverso la raccolta differenziata e l’attivazione di progetti concreti tesi alla riduzione dello spreco alimentare, ambientale e comunque di qualsiasi forma; - incentivare nuovi stili di vita nella comunità, con l’obiettivo di ridurre e possibilmente eliminare ogni forma di spreco.

Gli ambiti di intervento individuati per la progettazione delle azioni di lotta allo spreco sono i seguenti:

• Riduzione dello spreco alimentare

• Recupero delle eccedenze

• Riuso e rimessa in circolo dei prodotti

• Diffusione della cultura di stili di vita sostenibili presso gli operatori dell’ente, la comunità scolastica e la cittadinanza in generale,

• Sostenibilità ambientale e risparmio energetico

• Diffusione delle buone prassi. I servizi interessati alla realizzazione degli obiettivi sono i seguenti:

• Ristorazione scolastica

• Trasporto scolastico

• Centri estivi

• Servizi educativi

• Interventi di qualificazione alle scuole d’infanzia, primarie e secondarie di primo grado

• Servizio istruzione

• Servizio ambiente

• Servizio commercio


• Farmacia comunale

• Associazionismo e terzo settore Queste le azioni avviate nel 2016 e proseguite nel 2017: A) AZIONI/INTERVENTI/PROGETTAZIONI NEL SERVIZIO REFEZIONE SCOLASTICA: Il servizio di refezione scolastica, è stato affidato per il periodo 2013/2018, mediante procedura ad evidenza pubblica a ditta specializzata nel settore ed in possesso del certificato UNI EN ISO 220000:2005 sulla sicurezza alimentare e UNIENISO14001:2004 sul Sistema di Gestione ambientale oltre alla certificazione di qualità ISO 9001:2008. L’appalto è progettato secondo il Piano d'Azione Nazionale sul Green Public Procurement (PANGPP) rispettando i criteri Ambientali minimi per l'affidamento dei servizi. Di seguito si dettagliano gli aspetti salienti e qualitativi del servizio e le azioni attuate relativamente al progetto sprecozero: - trasporto pasti mediante mezzo elettrico Renault kangoo ZE con emissione zero; - trasporto materie prime con mezzo a metano; - impiego materie prime che concorrano alla promozione di comportamenti alimentari finalizzati

alla prevenzione della salute e che rappresenta una scelta di tutela del territorio, sostenibilità ambientale, eticità del modo di produrre: Prodotti biologici, prodotti a lotta integrata, prodotti tipici, prodotti provenienti dal commercio equo e solidale, prodotti provenienti da produttori locali (nel raggio di 100 Km) o a km 0 e adesione al progetto “Campagna Amica” che sostiene l'economia delle zone colpite dal terremoto nel 2012;

- da 6 anni scolastici utilizzo dell’ acqua di rete proveniente dall’acquedotto pubblico, nell’ottica di politiche di sostenibilità ambientali, atte anche a favorire comportamenti individuali e collettivi responsabili, a partire dalla scuola;

- analisi mensili su campioni di acqua di rete prelevati direttamente dai rubinetti interni alle scuole, eseguiti da laboratorio accreditato Accredia e pubblicate sul sito istituzionale del Comune.

- erogatori di acqua microfiltrata presso tutti i plessi; - riduzione e recupero degli imballaggi e altri rifiuti derivanti dalle lavorazioni; - raccolta differenziata; - detergenti Ecolabel per la pulizia a ridotto impatto ambientale e privi di componenti allergizzanti

e irritanti; - installazione presso le cucine e i refettori di lampade a basso consumo e frangi-getto nei

rubinetti per evitare sprechi di energia elettrica e acqua; - installazione di pannelli personalizzati fonoassorbenti presso le pareti dei refettori delle scuole

primarie Rodari e Stradi; - corredo da tavola durevole (piatti in ceramica, bicchieri di vetro e posateria in acciaio) per

rendere più gradevole il consumo del pasto e per ridurre i rifiuti generati dallo smaltimento delle stoviglie monouso;

- ridistribuzione degli avanzi nella mensa delle scuole primarie con il supporto di banco alimentare: a gennaio 2017 in collaborazione con Banco Alimentare, è iniziato il progetto di recupero del cibo ancora integro, non consumato, prelevato giornalmente dalle mense delle primarie Stradi e Rodari per ridistribuirlo alla Fondazione Orione 80 Onlus.

- bag per il recupero avanzi dalla mensa scuole primarie: al fine di ridurre gli sprechi alimentari, all’interno delle mense scolastiche a febbraio 2017 è stato fornito gratuitamente ai bambini delle scuole primarie un sacchetto individuale lavabile per portare a casa frutta e pane non consumati. Si tratta di una sacca antispreco, adatta al contatto con gli alimenti, lavabile e riutilizzabile.

- opuscolo per la raccolta differenziata nelle scuole: nel 2016 è stato distribuito a tutte le classi delle scuole primarie (a 855 bambini) un opuscolo realizzato dal Comune per promuovere ai bambini la cultura della raccolta differenziata, con indicazioni semplici, attività e giochi per radicare l’abitudine a differenziare partendo proprio dai bambini.

B) AZIONI/INTERVENTI/PROGETTAZIONI NEL SERVIZIO TRASPORTO SCOLASTICO: - parco mezzi ecologico e a basso impatto ambientale, - mezzo elettrico per trasporti personale autista


- dotazione dell’ente di mezzi elettrici per spostamenti di servizio e per attività di gestione del patrimonio

C) AZIONI/INTERVENTI/PROGETTAZIONI NEI SERVIZI ESTIVI - buone prassi messe in atto dagli operatori per la gestione dei servizi - formazione del personale in ambito di sostenibilità ambientale - progetti didattici e laboratoriali di riuso e recupero da realizzarsi nei confronti dell’utenza - interventi di sensibilizzazione rivolte alle famiglie - sperimentazione nell’estate 2016 della family bag

D) AZIONI/INTERVENTI/PROGETTAZIONI NEI MOMENTI DI PUBBLICA AGGREGAZIONE: - applicazione dei principi delle Ecofeste alle iniziative pubbliche -affitti e concessioni locali scolastici ed educativi per attività ricreative autogestite applicando le indicazioni delle ecofeste

E) AZIONI/INTERVENTI/PROGETTAZIONI NEL SERVIZIO AMBIENTE: Save@work progetto di risparmio energetico nelle prassi del lavoro quotidiano Certificazione ISO 50001 per il sistema di gestione energia elettrica, riscaldamento,

illuminazione pubblica nei due edifici comunali del Municipio e della scuola primaria Rodari M’illumino di meno, campagna di sensibilizzazione sui risparmi energetici con attività

laboratoriali e di letture animata, accompagnate dallo spegnimento di fonti luminose comunali

Interventi per favorire il compostaggio domestico e la raccolta differenziata Interventi di sensibilizzazione e informazione sulla raccolta differenziata e riutilizzo dei

materiali recuperabili Distribuzione di acqua refrigerata e gasata all’interno degli uffici comunali proveniente

dall’acquedotto comunale Iniziative di recupero dei materiali naturali

F) GESTIONE DEGLI APPALTI PUBBLICI MEDIANTE REALIZZAZIONE DI APPALTI VERDI (dove sono presenti requisiti richiesti alle ditte partecipanti inerenti la protezione e tutela dell’ambiente, la riduzione degli impatti ambientali e la diffusione di modelli di consumo sostenibili)

G) GESTIONE DELLE ECCEDENZE NON ALIMENTARI (con la farmacia comunale si sta predisponendo la raccolta dei parafarmaci e ausili)

H) LABORATORI A TEMA PER ADULTI E BAMBINI FINALIZZATI ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DEL RECUPERO, DEL RICICLO, DEGLI STILI DI VITA SOSTENIBILI E DELLA RIDUZIONE DEGLI SPRECHI

Nel 2017 ha preso avvio il progetto denominato “OFFICINA PARSIMONIA: laboratori creativi, incontri, giochi e letture animate contro lo spreco” Officina Parsimonia è un progetto per incoraggiare la cultura della riduzione degli sprechi e sviluppare una maggiore consapevolezza sui nostri stili di vita. Officina Parsimonia promuove un calendario di laboratori, incontri, giochi, letture animate rivolto a tutta la comunità, con un’attenzione particolare alle famiglie con bambini che frequentano i servizi educativi: i custodi del mondo che verrà. Queste le azioni in corso di realizzazione da febbraio a giugno 2017: CREATIVAMENTE Riciclo creativo per ogni stagione Seguendo le varie ricorrenze stagionali verrà proposto un programma di laboratori di riciclaggio creativo 0-6 anni per sensibilizzare le mamme e i papà sulle tematiche del riutilizzo e del recupero, stimolando la creatività e la manualità, incentivando la condivisione del gioco con i propri figli. Sono organizzati da febbraio a maggio 2017 7 incontri pomeridiani presso il centro per le famiglie dalle 16.30 alle 18.30, per realizzare travestimenti, bambole, giocattoli, pupazzi e decorazioni con materiale di riciclo. L’occasione sarà anche utile per creare opportunità di socializzazione tra i genitori con bambini della stessa fascia d’età.

MERAVIGLIE A KM ZERO Alla scoperta del giardino in inverno, in primavera e in estate


Nelle diverse stagioni (inverno, primavera, estate), da febbraio a giugno 2017, i bambini 2-5 anni e i loro genitori saranno guidati alla scoperta delle piccole meraviglie della Natura nei giardini delle scuole dell’infanzia di Maranello: Alberico il lombrico, Camilla la farfalla, Pino il passero, Gigi il merlo, Lella la pipistrella, coinvolgeranno i bambini in divertenti avventure, raccontando in modo giocoso la flora e la fauna del verde urbano. Dopo il racconto e il gioco, sarà proposto un laboratorio per la realizzazione di un lombricaio, un giardino delle farfalle e una mangiatoia da lasciare a scuola per osservare da vicino le abitudini dei piccoli amici del giardino.biettivi

OLIMPIADI DELLA PARSIMONIA Le giocose sfide di Melnettus , il maghetto del riciclo Una proposta di prove di abilità e giochi a tema per i bambini da 0 a 6 anni accompagnati dai genitori, per sensibilizzare tutta la famiglia sui modelli comportamentali consapevoli e sostenibili, per fare della lotta allo spreco una buona pratica quotidiana. Le attività saranno gestite da un animatore, il “Mago, Melnettus”, che coinvolgerà bambini e genitori in divertenti prove a premi. Questa attività sarà proposta in ogni nido, da maggio a giugno 2017 per un totale di 4 appuntamenti. Obiettivi del progetto - favorire la fruizione dei giardini dei nidi, nei momenti di chiusura dei servizi, per attività ludiche ed educative rivolte alle famiglie con bambini della fascia 0-6 anni. -incentivare momenti d’interazione tra i genitori, i bambini e il verde urbano. - Riflettere sul tema dello spreco e promuovere in modo divertente la riduzione di tutti gli sprechi (alimentare, idrico, energetico…).ti e Metodologie Mamme e papà saranno coinvolti, insieme ai bambini, in giochi e divertenti prove di abilità che trasmetteranno input per l’acquisizione da parte di tutta la famiglia, di modelli comportamentali consapevoli e sostenibili che mirano a fare della “Lotta allo spreco” una buona pratica quotidiana. PICCOLI ESPLORATORI Un tuffo nel verde: le meraviglie della natura lungo il parco Ferrari Accompagnati da un educatore/narratore i bambini fino a 6 anni e i loro genitori potranno fare questa divertente esperienza di gioco, esplorazione e scoperta. Domenica 7 maggio, al parco Ferrari, dalle 10 alle 12

NON SI BUTTA VIA NIENTE Viaggio nella cucina senza sprechi Una serata contro lo spreco alimentare, un aperitivo insieme a Donatella Boccolari, autrice del libro “Avanzo a chi?” Una dimostrazione di come sia possibile trasformare in modo facile e creativo i piccoli avanzi quotidiani in piatti deliziosi, contro lo spreco in cucina. Durante l’incontro saranno affrontati i temi del risparmio delle risorse e della lotta allo spreco alimentare domestico. sabato 20 maggio ore 18, presso biblioteca Mabic

LE FESTE OFFICINA CARNEVALE, laboratorio per i bambini 5-11 anni, nell’ambito della festa di carnevale del 25 febbraio in piazza Libertà SU PER ARIA, laboratorio per i bambini 5-11 anni, nell’ambito della festa dei bambini di giugno ROSSO RICICLO, laboratorio per i bambini 6-11 anni, nell’ambito della festa “notte rossa”, in giugno.

PREMIO NAZIONALE “COMUNI VIRTUOSI” Il Comune di Maranello ha vinto il premio nazionale “Comuni Virtuosi” promosso dall'Associazione Comuni Virtuosi con il patrocinio del Ministero dell'Ambiente, giunto alla decima edizione. Maranello ha vinto a livello nazionale nella categoria “Rifiuti”, una delle cinque che compongono il concorso, su 82 Comuni finalisti. La giuria ha voluto premiare in questa edizione progetti concreti e, al tempo stesso, innovativi, come le azioni attuate per ridurre al minimo gli sprechi alimentari nelle mense scolastiche di Maranello.


PROGETTO SOSTENIBILMENTE a cura del servizio Ambiente e Patrimonio Pubblico L’organizzazione no profit Kyoto Club ha promosso l’iniziativa “sostrenibilmente” con il sostegno del ministero dell’ambiente e della tutela del territorio e del mare. Si tratta di un percorso di educazione allo sviluppo sostenibile dedicato a Comuni e Scuole che prevede il ricorso a strumenti divulgativi a distanza (webinar) al fine di massimizzare la diffusione, riducendo al minimo la produzione di gas serra. I destinatari sono studenti e docenti di scuole secondarie di primo e secondo grado, dipendenti delle istituzioni locali. Sostenibilmente prevede interventi sui seguenti temi: cambiamenti climatici, energia ed efficienza energetica, gestione efficiente delle risorse, bioeconomia, sostenibilità nelle scuole ecc. PROGETTO “M’ILLUMINO DI MENO” a cura del servizio Ambiente e Patrimonio Pubblico Dall’anno 2011 l’Amministrazione Comunale di Maranello aderisce all’iniziativa “M’illumino di meno” spegnendo alcune luci della città nella giornata del 24-02-2017 e realizzando attività volte alla sensibilizzazione della cittadinanza in materia di riduzione degli sprechi. L’obiettivo è quello di promuovere buone pratiche di: - razionalizzazione dei consumi energetici e riduzione degli sprechi - produzione di energia pulita - mobilità sostenibile (bici, car sharing, mezzi pubblici, andare a piedi ecc) - riduzione dei rifiuti ( raccolta differenziata, riciclo e riuso, riduzione dello spreco alimentare ecc) PROGETTO “SMS-SCUOLA MARANELLO SOLIDARIETA’ ”a cura del Servizio Istruzione Il progetto SMS, giunto quest’anno alla sua decima edizione, nasce nel 2007 dall’esigenza espressa da parte di un gruppo di associazioni del Comune di Maranello di iniziare a rivolgere la loro attenzione, in termini promozionali e di sensibilizzazione, anche alla fascia giovanile della popolazione, con la volontà di incontrare gli studenti delle scuole medie locali e collaborare con il personale docente nel trasmettere ai ragazzi i valori cardine del volontariato. Il percorso è articolato in modo che a seconda dell’anno di scuola frequentato, ci sia l’incontro con le associazioni che maggiormente si collegano con i curricula scolastici (affinità di tematiche trattate) e l’età dei ragazzi (grado di maturità e possibilità di recepire certi messaggi). Le modalità di incontro tra studenti e volontari è interattiva e basata su attività laboratoriali e ludico-didattiche. Il percorso offrirà in particolare tre messaggi agli studenti come stimolo e riflessione: Classi I°: accoglienza, vicinanza all’altro, sostegno, aiuto Classi II°: dono/gratuità, diversità, contatto/condivisione Classi III°: attenzione, rispetto (per la vita, per gli altri ecc.), responsabilità. Partecipano al progetto le seguenti associazioni: ASD AMICI DEL CAVALLO ASSOCIAZIONI ORTI INSIEME ASSOCIAZIONE UNITALSI AIGVS ASSOCIAZIONE ITALIANA GIOVANI VITTIME DELLA STRADA IN-CONTROMANO HEWO MODENA SOLIDARIETA’ PER LO SVILUPPO ONLUS ASSOCIAZIONE CHERNOBYL DI MARANELLO FIORANO E FORMIGINE ONLUS CRI CROCE ROSSA MARANELLO RIDERE PER VIVERE AVAP ASSOCIAZIONE VOLONTARI PUBBLICA ASSISTENZA AVIS MARANELLO: PROGETTO “CARTA EDUCATIVA PER I GIOVANI E LO SPORT” a cura del servizio Politiche Giovanili in collaborazione con i servizi Istruzione e Sport e con il coordinamento della prof.ssa Susanna Pietralunga del dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università Unimore. Il presupposto è che l’educazione motoria o l’insegnamento di qualunque tipo di sport o disciplina non possa esulare da una forte componente educativa. I giovani hanno tre punti di riferimento molto forti nella costruzione della loro identità: la famiglia, la scuola, lo sport.


Numerosi sono gli interventi che anche a livello scientifico restituiscono un quadro di riferimento sulle dinamiche dei giovani nel contesto familiare e in quello scolastico. Poco si è detto per il mondo dello sport considerato un aspetto più marginale nell’educazione perché predominante l’aspetto tecnico. Il progetto vuole innalzare la qualità educativa dello sport raccordandola a quella in cui le famiglie e la scuola già da tempo operano. Alcuni degli obiettivi del progetto:

- Sostenere la costruzione di un’alleanza educativa tra il mondo dello sport, la famiglia e la scuola

- Sostenere momenti formativi riferiti agli operatori del mondo sportivo per migliorare la conoscenza sugli aspetti gestionali, sull’utilizzo delle energie alternative e stimolare l’attenzione sulla tutela ambientale.

- Sensibilizzare il mondo dello sport sulle necessarie collaborazioni da attivare con il mondo della disabilità, sulla solidarietà e sul ruolo che lo sport recita in favore di una migliore integrazione.

Le principali azioni del progetto: - febbraio 2016 presentazione del progetto alle società sportive ed individuazione referenti che partecipino alla redazione della carta - somministrazione ad aprile 2016 di un questionario a n. 4 classi seconde di scuola primaria (di cui n.2 a tempo pieno e n. 2 a tempo normale) e n. 4 classi prime di scuola secondaria di primo grado.

- marzo 2017 incontri di restituzione del sondaggio svolto presso le scuole e lavoro per gruppi su macrotemi per elaborare i contenuti della carta etica. Si svolgeranno 2 incontri, uno riservato alle famiglie e uno riservato alle società sportive.

Maggio 2017: presentazione alla cittadinanza della carta etica.

Ultimo aggiornamento 03 marzo 2017

Documents

Progetto sani stili di vita - Maranello · Il progetto di comunità sulla promozione dei sani stili di vita finalizzato a promuovere, nella scuola ... Un laboratorio da marzo ad aprile