of 13/13
LIBRO DE PRÁCTICA PROGRAMA DE MATEMÁTICAS

PROGRAMA DE MATEMÁTICAS€¦ · ORIGO Stepping Stones es un programa integral básico de matemáticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria. Este

  • View
    213

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of PROGRAMA DE MATEMÁTICAS€¦ · ORIGO Stepping Stones es un programa integral básico de...

  • ORIGO Stepping Stones es un programa integral bsico de matemticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria.

    Este revolucionario programa en lnea, integra las tecnologas impresas y digitales, para aportar a los educadores lo que han pedido durante aos.

    Este libro pertenece a:

    ORIGO Stepping Stones es un programa innovador en lnea, porque contribuye a:

    Fomentar las habilidades de pensamiento y razonamiento de los alumnos.

    Ofrecer mltiples formas de diferenciar la instruccin en clase.

    Proporcionar una valiosa fuente de aprendizaje profesional para el profesor.

    Aportar mtodos para evaluar la comprensin profunda y las habilidades.

    Enriquecer los recursos impresos y en lnea, para que todos los alumnos participen activamente.

    Es simplemente un enfoque ms inteligente!

    LIBRO DE PRCTICA

    Product Code: SPP 554 25

    LIBR

    O D

    E PR

    C

    TICA

    5

    PROGRAMA DE MATEMTICAS

  • ORIGO Stepping Stones Practice Book Grade 5 Spanish

    Copyright 2014 ORIGO Education

    Senior Authors: James Burnett, Calvin Irons

    Program Consultants: Diana Lambdin, Frank Lester Jr., Kit Norris

    Contributing Authors: Debi DePaul, Peter Stowasser, Allan Turton

    Program Editors: James Burnett, Beth Lewis, Donna Richards, Kevin Young

    For more information, visit www.origoeducation.com.

    All rights reserved. Unless specifically stated, no part of this publication may be reproduced, copied into,

    stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying,

    recording, or otherwise, without the prior written permission of ORIGO Education.

    ISBN: 978 1 922246 55 4

    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

    Printed in the United States of America

    ENTREGADO ACONDICIN

    ENTREGADO RECIBIDO

    Durante el ciclo escolar

    Este libro es de la propiedad de:Estado

    Provincia

    Condado

    Municipio

    Distrito Escolar

    Otro

    Libro No.

    Escriba la informacin requerida en

    los espacios de la izquierda

    Los alumnos que reciben este libro no deben escribir en ninguna pgina ni marcar ninguna parte de ninguna forma, excepto los libros de consumo.

    1. Los profesores deben de asegurarse de que el nombre del alumno est claramente escrito con tinta en los

    espacios de arriba en cada libro entregado.

    2. Se deben de utilizar los siguientes trminos al anotar la condicin del libro: Nuevo; Seminuevo; En buenas

    condiciones; Desgastado; En malas condiciones.

  • Diana Lambdin

    Frank Lester, Jr.

    Kit Norris

    PROGRAM CONSULTANTS

    James Burnett

    Beth Lewis

    Donna Richards

    Kevin Young

    PROGRAM Editors

    James Burnett

    Calvin Irons

    SENIOR AUTHORS

    Debi DePaul

    Peter Stowasser

    Allan Turton

    contributing authors

    LIBRO DE PRCTICA

    PROGRAMA DE MATEMTICAS

  • 1

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.2

    2. La distancia entre cada nmero entero es un entero. Escribe la fraccin decimal a la que apunta cada fl echa. Piensa cuidadosamente antes de escribir.

    3 44h.g.f.e.

    d.c.b.a.

    a. uno y cuatro dcimas b. dos y siete dcimas

    1. Cada cuadrado es un entero. Lee el nombre de la fraccin y colorea los cuadrados para que coincidan. Escribe el decimal que corresponde, en el expansor abierto.

    3. Completa las partes que faltan.

    b.

    C D UC D UUnidadesMillares

    706,412

    a.

    trescientos diecinueve mil

    cuatrocientos veintisisC D UC D UUnidadesMillaresC DUnidades

    trescientos diecinueve mil

    g.

    Completa las partes que faltan.

    La distancia entre cada nmero entero es un entero. Escribe la fraccin decimal a la que

    d.

    La distancia entre cada nmero entero es un entero. Escribe la fraccin decimal a la que

  • O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    2ORIGO Stepping Stones 5 1.3

    SIMN DICE Para revelar una nota divertida, calcula y escribe cada total. Escribe la letra arriba del total que

    coincide en la parte inferior de la pgina. Algunas letras se repiten.

    s180 + 42 + 20 =

    f430 + 56 + 22 =

    610 + 62 + 27 =

    m620 + 53 + 45 =

    e450 + 35 + 20 =

    i240 + 38 + 20 =

    r220 + 21 + 35 =

    n520 + 38 + 20 =

    l120 + 18 + 30 =

    b730 + 44 + 52 =

    t310 + 26 + 30 =

    p130 + 27 + 50 =

    d210 + 35 + 40 =

    c330 + 42 + 26 =

    a520 + 34 + 25 =

    e420 + 53 + 30 =

    c430 + 28 + 41 =

    o230 + 46 + 21 =

    366 505 207 503 285 579 242

    505 242 508 699 242 298 499 579 718 505 578 366 505

    298 718 207 297 242 298 826 168 505 503

    168 579 718 505 276 398 297 285 297366

    q u

    u

    u

    505 242 508

    120 + 18 + 30 =

    508

    m

    n

    210 + 35 + 40 =

    430 + 28 + 41 =

    310 + 26 + 30 =

    210 + 35 + 40 =

    520 + 34 + 25 =

    420 + 53 + 30 =

    t

    p

    e

  • 3

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.4

    74 9 5

    3 6

    1

    751

    d.

    23 0 7

    9 5

    5

    261

    e.

    72 3 0

    2 9

    6

    851

    f.

    1. Completa estos clculos.

    3. Escribe una expresin para explicar lo que signifi ca cada uno.

    a. 102

    b. 103

    c. 104

    d. 105

    e. 106

    2. Colorea cada cuadrado grande para indicar la fraccin. Luego completa la declaracin de equivalencia.

    a. Colorea 12 de cada uno.

    b. Colorea 25 de cada uno.

    =10

    12

    =0.

    =100

    25

    =0.

    43 6 1

    + 7 4

    8

    361

    a.

    21 7 0

    + 5 8

    4

    967

    b.

    + 2 9 52

    c. 4 7 6

    1 0

    0

    83

    Escribe una expresin para explicar lo que signifi ca cada uno.

    2

    Escribe una expresin para explicar lo que signifi ca cada uno.

    =0.

    Colorea cada cuadrado grande para indicar la fraccin.

    Colorea de cada uno.

    3

    95

  • 4

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.6

    1. Completa las partes que faltan.

    a.

    dos y diecisis centsimas

    b.

    2. Calcula la distancia total.

    a.

    3.2 km + 4.5 km = km

    b.

    5.1 km + 2.7 km = km

    c.

    2.6 km + 1.3 km = km

    d.

    2.3 km + 6.4 km = km

    e.

    4.5 km + 2.4 km = km

    f.

    4.6 km + 2.2 km = km

    3. Lee el nmero. Luego, escribe el numeral que corresponde.

    a.cinco millones doce mil ciento sesenta y dos

    c.un milln cuatrocientos nueve mil

    b. siete millones quinientos seis mil doscientos quince

    d. nueve millones ciento setenta y un mil cuatrocientos cuarenta y ocho

    e.seis millones veinte mil novecientos uno

    Lee el nmero. Luego, escribe el numeral que corresponde.

    cinco millones doce mil ciento sesenta y dos

    siete millones quinientos seis mil doscientos quince

    4.5 km + 2.4 km =

    Lee el nmero. Luego, escribe el numeral que corresponde.

    cinco millones doce mil ciento sesenta y dos

    km

    d.

    2.3 km + 6.4 km =

    km

    f.

    5.1 km + 2.7 km =

  • O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    5ORIGO Stepping Stones 5 1.7

    CRUCIGRAMA NUMRICO Escribe las diferencias en el crucigrama de abajo.

    Vertical

    a. 574 350

    b. 395 140

    c. 372 240

    d. 768 450

    g. 962 530

    i. 486 130

    j. 681 250

    k. 562 240

    l. 547 310

    m. 866 330

    Horizontal

    a. 792 550

    c. 283 110

    e. 883 360

    f. 785 340

    h. 468 230

    j. 873 450

    l. 585 320

    n. 393 150

    o. 292 120

    p. 976 220

    a. b. c. d.

    e.

    f. g. h. i.

    j. k. l. m.

    n.

    o. p.

    f.

    a.

    e.

    b.

    681 250

    k. 562 240

    l. 547 310

    866 330

    486 130

    681 250

  • 6

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.8

    1. Cada cuadrado es un entero. Traza lneas y colorea partes para indicar la primera fraccin.Luego traza lneas extras como ayuda para identifi car la fraccin equivalente.

    c.

    410 100=

    a.

    35 100=

    b.

    34 100=

    2. Escribe el costo total. Indica tu razonamiento.

    b.

    $

    $1.42 $5.35a.

    $2.55 $3.20

    $

    d.

    $

    $4.25 $2.44c.

    $3.15 $2.70

    $

    3. Escribe el nmero al que apunta cada fl echa.

    a. b. c. d.

    e. f. g. h.

    2,120,000 2,140,0002,130,000

    Escribe el nmero al que apunta cada fl echa.

    $2.70

    $

    d.

    $1.42 $5.35

    10 100=

  • 7

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.10

    a.52 4 =

    +

    4 40 12

    b.75 5 =

    +

    5 50 25

    1. Estos rectngulos se han dividido en dos partes para que sea ms fcil hacer la divisin. Escribe los nmeros que faltan. Luego completa la ecuacin.

    2. Indica cada fraccin decimal como la suma de tres nmeros.

    a.1.56 = 1 + 0.5 + 0.06

    b.2.98 = + +

    c.1.07 = + +

    d.1.45 = + +

    e.0.51 = + +

    f.2.50 = + +

    3. Utiliza un patrn para ayudarte a escribir los productos.

    a. M C D Unidades

    12 2 =

    12 20 =

    120 20 =

    c. M C D Unidades

    21 4 =

    21 40 =

    210 40 =

    d. M C D Unidades

    15 3 =

    15 30 =

    150 30 =

    e. M C D Unidades

    14 6 =

    14 60 =

    140 60 =

    f. M C D Unidades

    32 3 =

    32 30 =

    320 30 =

    b. M C D Unidades

    13 4 =

    13 40 =

    130 40 =120 20 =

    c. M C

    f.2.50 =

    Utiliza un patrn para ayudarte a escribir los productos.

    Unidades

    1.45 =

    + +

    + +

    +

  • O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    8ORIGO Stepping Stones 5 1.11

    PISTA DE CARRERAS Completa estas operaciones bsicas de divisin tan rpido como puedas.

    Utiliza el reloj del saln de clases para tomar tu tiempo.

    42 7 =

    81 9 =

    16 4 =

    27 3 =

    72 8 =

    48 8 =

    35 5 =

    27 9 =

    9 3 =

    24 8 =

    32 4 =

    24 6 =

    63 7 =

    16 2 =

    8 2 =

    30 5 =

    54 6 =

    56 8 =

    45 9 =

    64 8 =

    meta

    Tiempo transcurrido:

    72 8 =

    27 3 =

    72 8 =

    9 3 =

    32 4 =

    30 5 =

    54 6 = 54 6 =

  • 9

    O

    RIGO

    Edu

    catio

    n.

    ORIGO Stepping Stones 5 1.12

    2. Encierra la bolsa con artculos que pesa ms de 1 lb en total. Recuerda que hay 16 onzas en 1 libra.

    8 oz

    5 oz

    6 oz

    4 oz7 oz

    5 oz

    4 oz 5 oz

    3. Duplica un nmero y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de resolver. Luego escribe el producto.

    35 14

    35 14 =

    a.

    35 24

    35 24 =

    e.

    45 8

    45 8 =

    c.18 15

    18 15 =

    b.

    25 14

    25 14 =

    g. 35 18

    35 18 =

    i.16 45

    16 45 =

    h.

    15 26

    15 26 =

    d. 28 15

    28 15 =

    f.

    1. Divide cada parte y completa la ecuacin.

    a.448 4 =

    + +

    4 400 40

    b.630 6 =

    +

    6 600 308

    35 14 =

    15 26

    18 15 =

    7 oz

    Duplica un nmero y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de resolver. Luego escribe el producto.

    18 15b.

    4 oz

    Duplica un nmero y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de

    5 oz

    4 oz

    +

  • ORIGO Stepping Stones es un programa integral bsico de matemticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria.

    Este revolucionario programa en lnea, integra las tecnologas impresas y digitales, para aportar a los educadores lo que han pedido durante aos.

    Este libro pertenece a:

    ORIGO Stepping Stones es un programa innovador en lnea, porque contribuye a:

    Fomentar las habilidades de pensamiento y razonamiento de los alumnos.

    Ofrecer mltiples formas de diferenciar la instruccin en clase.

    Proporcionar una valiosa fuente de aprendizaje profesional para el profesor.

    Aportar mtodos para evaluar la comprensin profunda y las habilidades.

    Enriquecer los recursos impresos y en lnea, para que todos los alumnos participen activamente.

    Es simplemente un enfoque ms inteligente!

    LIBRO DE PRCTICA

    Product Code: SPP 554 25

    LIBR

    O D

    E PR

    C

    TICA

    5

    PROGRAMA DE MATEMTICAS