Trumpai pristatykite „ImagineCup 2005“.

Aras: „Imagine Cup“ – tai pa-saulinis á IT orientuotas konkursasstudentams, kurá organizuoja„Microsoft“ korporacija. Konkur-sà sudaro daug atskirø kategorijø– programinës árangos kûrimo, in-ternetiniø sprendimø kûrimo, ITadministravimo ir t.t., visos kate-gorijos kaip nors susijusios su„Microsoft“ (pvz., programinësárangos kûrimo kategorijoje priva-loma naudoti NET platformà).Man du kartus teko dalyvauti „re-alaus laiko kompiuterinës grafi-kos“ (realtime rendering) katego-rijoje, kur naudojant DirectX tech-nologijà reikia sukurti kuo áspûdin-gesnæ kompiuterinës grafikos pro-gramà. Taip pat buvau vienas iðþmoniø, organizuojanèiø kità ka-tegorijà „Visual Gaming“ (kur da-lyviai programuoja virtualiø nano-robotø elgesá).“

Kaip sumanëte dalyvauti Pa-sauliniame programuotojø turnyre?

Aras: „Èia truputá juokingasklausimas – ið principo tai (Imagi-ne Cup) nëra kaþkoks „programuo-tojø turnyras“. Tiesiog eilinis kon-kursas, kuriame kaþkà reikia dary-ti; tokiø pasaulyje kiekvienais me-tais organizuojami tûkstanèiai.Nuo visø kitø ðis skiriasi gal tiktuo, kad já organizuoja „Micro-soft“, automatiðkai su daug pinigøir didele „spaudos maðina“. Að patsnemanau, kad jis kuo nors ið prin-cipo skiriasi nuo, tarkim, kitø kon-kursø, kuriuose teko dalyvaut.

Sumaniau dalyvaut labai pa-prastai – vienas paþástamas þmo-gus pasakë: „Microsoft“ organi-zuoja toká konkursà, finalistai gau-na nemokamà kelionæ Brazilijon“.Að (ir Paulius) pamanëm: „Brazi-lija – tai gerai“. O kadangi abu esa-me realaus laiko kompiuterinësgrafikos maniakai, tai ir sudalyva-vome toje kategorijoje. Dvejus me-tus ið eilës pavyko gauti tas nemo-kamas keliones á finalus (Brazili-jon ir Japonijon), o va, dabar mesjau nebe studentai; be to, ir kom-piuterinës grafikos kategorija Ima-gineCup panaikinta (nebuvo popu-liari, arba tiesiog atsibodo per daþ-nai laimintys lietuviai ☺).“

Paulius: „ImagineCup‘2004finalistai (penki geriausi ið kiekvie-

Programuotojai kaþkuo panaðûs á menininkus– jie keistuoliai, turintys ádomiø tikslø

Ðá kartà gal kiek vëluodami „Studijø aidø“ skaitytojams pateikiame dviejø tikrai ádomiø asme-nybiø KTU Informatikos fakulteto absolventø Aro Pranckevièiaus ir Pauliaus Liekio studijø Uni-versitete vertinimus, apmàstymus apie dabartinæ veiklà ir poþiûrá á pasaulá. Jie abu paþástami jauseniai, tad net neprisimena kaip susipaþino.

„Microsoft“ organizuoto pasaulinio programavimo konkurso „Imagine Cup 2005“ finale, vyku-siame Japonijos mieste Jokohamoje, Lietuvos studentø komanda „Nesnausk!“, kurioje buvo tuome-tiniai KTU Informatikos fakulteto studentai Aras Pranckevièius ir Paulius Liekis su dviem draugaisið kitø universitetø, uþëmë pirmàjà vietà. Jø sukurtas interaktyvus trimatës grafikos darbas „in.out.si-de: the shell“. buvo pripaþintas geriausiu, kaip ir Kinijos komandos.

Programavimu besidomintiems studentams skirtame konkurse „Imagine Cup 2005“ ið viso da-lyvavo 16 tûkst. þmoniø ið 92 pasaulio valstybiø. Jie varþësi 9 skirtingose kategorijose.

Beje, Aras ir Paulius 2004 m. taip pat dalyvavo „Microsoft“ rengto konkurso finale Brazilijoje irpelnë antrà vietà uþ darbà „Musë“.

nos kategorijos) gauna visiðkai ap-mokëtà kelionæ á Brazilijà (2005metais – á Japonijà; 2006 m. – áIndijà). Kas nesusigundytø?“

Kà jums, kaip þmogui, ir kaipspecialistui, davë dalyvavimas Pa-sauliniame programuotojø turny-re?

Aras: „Pamaèiau truputá Bra-zilijos ir Japonijos – tai labai ge-rai. Sutikau daug ádomiø þmoniø,taip pat esu gana patenkintas tuo,kà mes padarëme (be to pats kûri-mo procesas davë daug patirties).“

Paulius: „Pirma tai didelë pra-moga (kelionë á Brazilijà bei Japo-nijà), antra – tai galimybë sutiktilabai daug ádomiø þmoniø, treèia –tai labai puikus áraðas á CV. Manau,jis man padëjo ieðkant darbo.

Kaip subûrëte komandà, kurilaimëjo pirmàjà vietà Pasaulinia-me programuotojø turnyre?

Aras: „Að ir Paulius jau bu-vome laimëjæ antrà vietà 2004 me-tais (o kaip ten susibûrëme – ne-þinau, bet mes paþástami jau labaiseniai). Kadangi 2005 metais uþ-sibrëþëme tikslà padaryti viskà„daug kartø geriau“, tai greitai su-pratome, kad dviese to padaryti (otuo pat metu ir „magistrus“ raðytreikëjo) tikrai nesugebësime. Ka-dangi abu esame programuotojai(Paulius taip pat neblogas „daili-ninkas“), tai ieðkojome þmogaus,galinèio kurti trimates animacijasbei modelius, ir þmogaus, galin-èio kurti garsus bei muzikà. Kaþ-kaip suradome!“

Paulius: „Su Aru buvome pa-þástami jau seniai (ir jau buvomdalyvavæ keliuose tokio tipo kon-kursuose), o kitø ieðkojome inter-netiniuose forumuose.“

Kokia dabartinë Jûsø veikla?Aras: „Ðiuo metu að dirbu pu-

siau Danijoje, pusiau Lietuvoje.Esu maþos kompanijos „OverThe-Edge“, kurianèiose kompiuteriniøþaidimø bei multimedijos kûrimoáranká Unity (www.unity3d.com),grafikos programuotojas. Kompa-nija dar labai jauna, bet jei dirbsi-

me daug ir viskà padarysime „tei-singai“ – tai egzistuoja maþa tiki-mybë, kad kada nors apie mus þi-nos visas pasaulis.

Kaip vertinate studijas KTU?Ar pateisino Jûsø lûkesèius, ar su-teikë Jums reikalingø þiniø ir ágû-dþiø?

Aras: „Vertinu ávairiai. Tikrainaudingø þiniø ir ágûdþiø suteikëpirmaisiais antraisiais studijø me-tais bendrieji kursai (matematika,fizika ir kita). Didþioji dalis kur-sø, tiesiogiai susijusiø su specia-lybe (informatika), sakykim, turë-jo „ne itin daug“ naudingos infor-macijos – tai jau buvo iðmokta sa-varankiðkai, arba kursø dalys tie-siog kartojosi.

Aiðku, buvo tiesiog nuostabiøkursø ir dëstytojø. Taip pat univer-sitete sutikau ðiaip labai ádomiøþmoniø. Taigi ar pateisino mano lû-kesèius, neþinau, nelabai daug að tølûkesèiø turëjau. Turbût kaip ir dau-gelis studentø studijavau, tiksliaineþinodamas ko noriu ið Universi-teto (tai didelë problema). Jeigu bû-èiau nestudijavæs ið viso – gal kasnors bûtø kitaip, o gal ir ne.“

Paulius: „Norëtøsi sakyti, kadvertinu gerai, bet, deja, taip nëra.Að dar prieð stodamas á Universi-tetà þinojau, kad noriu programuotikompiuterinæ grafikà, o tokiø spe-cifiniø dalykø mûsø Universitetasnemoko (kiek þinau, dabar jau lygyra kaþkoks á tai panaðus modu-lis). Að norëjau bûti programuoto-jas. Mûsø fakultetas ruoðia infor-matikus, todël daugumà dalykø te-ko iðmokti paèiam. KTU að áþvel-giu dvi stiprias puses: pirma, su-teikiamas stiprus bendrasis iðsila-vinimas (matematika, fizika irpan.); antra, studijuojant mûsøUniversitete lieka daug laisvo lai-ko, kurá protingai panaudojus ga-lima daug pasiekti (að tuo paèiumetu sugebëjau studijuoti, dirbti irdaryti projektus pasauliniams kon-kursams). Bendrai Lietuvoje yrakaþkoks labai klaidingas suprati-mas, kad visiems privaloma turëti

universitetiná iðsilavinimà. Dël to,manau, yra labai suprastëjusi stu-dijø kokybë.

Kaip vertinate visà mûsø Uni-versiteto veiklà (studijas apskritai,mokslo tyrimus, studentø visuome-ninæ veiklà ir kita)?

Aras: „Ið esmës – ne itin ge-rai. Bet lygiai tà patá turbût pasa-kyèiau apie bet koká kità Lietuvosuniversitetà – tiesiog kaþkas aukð-tojo mokslo sistemoje ðiuo metuyra ið esmës negerai. Jokios kon-struktyvios kritikos, deja, pateiktinelabai galiu – taèiau, mano ma-nymu, viena ið problemø yra perdidelis studentø kiekis, per þemasuniversitetø lygis ir per daug „pi-gus“ (finansine ir reikalaujamø pa-stangø prasme) mokslas. Turbûtkokie 80 proc. visø studentø ið tik-ro priklausytø kolegijoms, o uni-versitete turëtø mokytis tik tie, ku-rie ið tikro to nori. Ðiuo metu dau-guma studentø, atrodo, tik „tempialaikà“ universitete – ir tik todël,kad „visi juk studijuoja, tai ir að tu-riu“. Reikalavimai studentams (irdëstytojams) yra per þemi, baigti

universitetà gali praktiðkai be di-deliø pastangø (að pats taip dariau),ir net be jokio þymaus finansinioindëlio. Blogai!☺ “

Paulius: „Mano didþiausiaproblema buvo tai, kad að turëjaulabai klaidingà Universiteto ávaiz-dá prieð stodamas, todël ið pradþiøbuvau gana stipriai nusivylæs. Kaiperëjau ið savo mokyklos á Univer-sitetà, jauèiau daug prastesnæ ben-drà þmoniø aplinkà ir studijø ko-kybæ. Vëliau po kurio laiko atra-dau tai, kas man naudinga ir kà að

galiu gauti ið Universiteto.“Kaip pasirinkote universitetà,

fakultetà, studijø kryptá? Kas iðþmoniø padëjo apsispræsti?

Aras: „Tiesà sakant, neþinau– þinojau tik, kad noriu sieti savoateitá su informatika, tai kaþkaipnatûralu buvo stoti á Informatikosfakultetà. Kodël bûtent KTU – ne-þinau. Jei reikëtø antrà kartà rink-tis – net neþinau; arba nestudijuo-èiau ið viso, arba bandyèiau stotikaþkur uþsieny.“

Paulius: „Deðimtoje klasëjepradëjo mokyti informatikos irnuo to laiko be galo susidomëjauprogramavimu. Vienuoliktoje kla-sëje þinojau, kad stosiu á informa-tikà. Labiausiai padëjo apsispræs-ti mano paties entuziazmas pro-gramuoti:)“

Ar tëvai bandë Jums patarti,kà rinktis studijuoti?

Aras: „Ne.“Paulius: „Tikrai nelabai pa-

menu, kad taip bûtø buvæ. Manaudvyliktoje klasëje turëjau pakan-kamai proto, kad pats nuspræsèiaukà noriu studijuoti. Gaila, kad ma-

no laiku nebu-vo „mados“vaþiuot studi-juoti á uþsienáir neatsiradoþmogus, kurisbûtø pasakæ,kad man rei-kia vaþiuotlauk.“

Kokie da-lykai KTU se-kësi sunkiau-siai, kokie –lengviausiai?Gal galiteávardyti þmo-nes, kuriuoslaikote savomokytojais?

A r a s :„Mokymosiprasme – neat-simenu, kadbûtø kas norsbuvæ sunku.

Sunkiausia bûdavo, jei dëstytojasnori kaþko „protu nesuvokiamo“arba apskritai nesuprasdavau kur-so prasmës (tada sunku, nes tiesioggaiðtamas laikas). Bet mokymosiprasme, sakyèiau, kad viskas buvolengva, daþnai net per daug leng-va. Geriausi sutikti dëstytojai – Ra-mûnas Naujokaitis (fizika), Euge-nijus Maèikënas (diskr. matemati-ka), Gintaras Palubeckis (skaiè. ge-ometrija), Rimantas Barauskas(diskr. elementai), Gediminas Do-sinas (matematika) ir keletas kitø.“

Paulius: „Sunkiausia sekësikalbos kultûra, todël kad að esu„tiksliukas“ ir, þinoma, atvirkðèiai:puikiai sekësi programavimas,matematika, chemija ir pan. Nuo-pelnas uþ tai, kad tapau progra-muotoju, atitektø mano informa-tikos mokytojui K.Simonavièiui.Universitete visada labiausiai ger-biau bendrøjø dalykø dëstytojusbei visus „modernius“ dëstytojus:Vytautà Pilkauskà, Egidijø Kaza-navièiø, Jonà Kazimierà Matickàir kitus, kurie þengia kartu su tech-nologija ir nëra uþstrigæ „sovieti-nëje studijø sistemoje“.

Kà norëtumëte studijose keisti?Aras: „Manau, jau pasakiau

tai anksèiau. Smarkiai sumaþintistudentø, pakelti dëstytojø „koky-bæ“, taikyti daug didesnius reika-lavimus studentams bei dëstyto-jams, galbût mokslà padaryti mo-kamà (arba dar labiau sumaþintistudentø).“

Paulius: „Visada norëjau, kadbûtø dëstoma daugiau dalykø, ku-

Ið kairës: Paulius, Aras su komandos draugu, kà tik laimëjæ „Imagine Cup 2005“ finale

Aras: „Turiu ðeimà ir mëgs-tamà darbà – ko daugiau norë-ti?“

Pauliaus pomëgis – BMX dviraèiai

Nukelta á 6 p.