Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
Proyecto Educativo Institucional
Escuela: Las Hormigas
“Viajando a la escuela soñada”
PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN.
El Proyecto Educativo Institucional –PEI– es entendido como el instrumento
que permite plasmar la propuesta educativa del establecimiento educacional, en
término de garantizar una buena trayectoria escolar para las y los estudiantes.
Por este motivo, el Ministerio de Educación, junto con invitar a las
comunidades educativas a ser parte activa del proceso de ajuste, actualización o
reformulación de su Proyecto Educativo Institucional, pone a disposición el presente
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
formato para contener los elementos centrales de su PEI, con el fin de promover y
dar a conocer aquellos principios que orienten el quehacer educativo de forma
transparente a toda la comunidad educativa.
Escuela Las Hormigas, pone en ejercicio las orientaciones emanadas desde
el Ministerio de educación y sintetiza su PEI en el siguiente formato. 2
FICHA ESTABLECIMIENTO.
Nombre del
Establecimiento
Escuela Las Hormigas
"Educando y Aprendiendo en Comunidad"
Dirección Km 38 camino Las Hormigas
Comuna El Carmen
Provincia Diguillín
Región Ñuble
Teléfono 989618669
Rol Base Datos 3921-7
Dependencia Municipal
Área Educación
Nivel de Enseñanza Básica
Matrícula 9
PRESENTACIÓN ESTABLECIMIENTO Y PEI.
La escuela básica rural Las Hormigas, distante a 38
kilómetros de la zona urbana más cercana e inserta en la pre cordillera Del Diguillín,
hoy se encuentra en un proceso de construcción visionaria respecto a los futuros
escenarios en los cuales se verá enfrentada.
No obstante a ello, centra su desafío en generar las mejores condiciones de
aprendizaje integral para cada uno de los estudiantes que forman parte de ella,
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
entendiendo y atendiendo las particularidades de sus alumnos, el contexto
geográfico, social y cultural de cada uno de sus integrantes
Este establecimiento, en el afán de transformarse en un agente de cambio
significativo para el sector, ha priorizado sus áreas de trabajo en términos
pedagógicos, culturales, sociales y familiares, destacando el trabajo colectivo y
personalizado por sobre lo individual, para ello se ha trabajado conjuntamente en la
construcción de una herramienta direccional que ordene tanto a los propios actores
como los diferentes programas y acciones que se desarrollan en el día a día.
Para ello se ha trabajado en la elaboración del actual PEI, el cual se transforma en
un instrumento de gestión que tiene como finalidad orientar todos los aspectos,
acciones y objetivos que la escuela las Hormigas se ha planteado en el corto y
mediano plazo. Del mismo modo busca articular los diferentes programas que se
desarrollan al interior de la escuela, plasmar el trabajo técnico-pedagógico y generar
una identidad con la comunidad escolar.
Para la elaboración de este instrumento de orientación técnica se recurrió a
reuniones de centro de padres y apoderados, jornadas de trabajo con los
estudiantes, asistentes y docentes, en donde cada uno de los actores tuvo el
espacio para aportar significativamente a la construcción y elaboración del Proyecto.
En cada reunión e instancia de trabajo se abordaron temáticas como; actualidad
territorial del sector, resultados de aprendizaje de los estudiantes, niveles de
satisfacción de las familias, desafíos y proyecciones de la escuela en su conjunto,
todo mediante trabajo grupal, análisis FODA y encuestas de satisfacción.
La elaboración del proyecto se basa en las necesidades
propias del establecimiento educacional así como del territorio en el cual está inserta
la escuela, tratando de dar respuesta a lo que la comunidad requiere, principalmente
de aquellas familias afectadas directamente. Del mismo modo y en relación a esas
necesidades el proyecto educativo se plantea en torno a los resultados internos de
la escuela, sean estos; resultados de aprendizaje, eficiencia interna, índices de
felicidad, convivencia escolar entre otros.
El actual proyecto contempla una fase diagnostica previa elaboración y tras esto
el planteamiento de objetivos, acciones y metas que dir eccionan el trabajo en
el corto, mediano y largo plazo.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
1. CONTEXTO A) INTRODUCCIÓN
El Proyecto Educativo Institucional de esta comunidad educativa, busca
fortalecer y ampliar los aprendizajes iniciales de cada uno de sus estudiantes y
transformarlos en experiencias pedagógicas significativas, para ello se ordena el
currículum nacional mediante los objetivos de aprendizaje, asignaturas y niveles de
estudio, contextualizando el proceso de enseñanza y aprendizaje a la realidad
propia de cada estudiante, dando hincapié a la, valoración del entorno y una mirada
crítica sobre los procesos sociales y el territorio en que viven.
Tal como el PADEM de nuestra comuna, nuestro proyecto busca entregar las
herramientas necesarias para que las personas sean autónomas y puedan resolver
sus problemas ante cualquier situación, en todo momento y todo lugar, generando
en ellos habilidades que les permitan entrar en una cultura del emprendimiento y
superación.
B) INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
La escuela Las Hormigas, en el proceso de construcción de aprendizaje hacia sus
estudiantes ha considerado que los resultados e indicadores más relevantes para
levantar un plan estratégico son; convivencia escolar, vida saludable, conciencia
crítica constructiva, inclusión, niveles de felicidad de los alumnos, el respeto por el
entorno y los demás, resultados de eficiencia interna; aprobación por asignatura y
cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
El establecimiento educacional, que cumple y da respuesta a las exigencias del
Ministerio de Educación ordena su estructura técnica-administrativa de la siguiente
manera.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
HORARIO DE FUNCIONALIDAD DEL ESTABLECIMIENTO:
Lunes: De 09:00 a 16.00 horas.
Martes: De 09:00 a 16:00 horas.
Miércoles: De 09:00 a 16:00 horas.
Jueves: De 09:00 a 16:00horas.
Viernes: De 09:00 a 14:20 horas.
NIVELES EDUCATIVOS:
NIVEL Nº DE ALUMNOS 2020 PROYECCION 2021
1º BASICO 1 4
2º BASICO 2 1
3º BASICO 2 1
4º BASICO 1 2
5º BASICO 3 1
6º BASICO 2 1
7º BASICO ----- ------
8º BASICO ----- ------
DOTACION DOCENTE:
Directivo: 1 profesor Encargado
Docente: 1 profesor
Docentes especialistas: 2 profesores con 3 horas (inglés y educación física) 4 hrs.
DOTACION PARADOCENTE:
Fonoaudióloga: 1 4 horas semanales
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
Monitora de folclore 1 2 horas semanales
Asistente de aula: 1 30 horas semanales
Auxiliar de servicios menores: 1 42 horas semanales
Nº DE PADRES Y APODERADOS.
11 apoderados.
REGLAMENTOS INTERNOS:
Reglamento de convivencia escolar.
Reglamento de evaluación y promoción.
Reglamento centro de padres y apoderados.
C) INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
Escuela Las Hormigas está adscrita al programa de educación básica rural
atendiendo los niveles de 1º a 6º básico con salas multigrado que recibe a cerca del
90% de los niños del sector.
Este establecimiento cuenta con programa JEC desde 1997, atiende a una
población altamente vulnerable, donde las familias trabajan la agricultura
rudimentaria de subsistencia, principalmente cultivo de, cereales, ganadería menor,
recolección de frutos silvestres y actividad forestal (leña, madera, carbón vegetal
etc.)
El establecimiento no cuenta con PIE, sin embargo, atiende la diversidad de
ritmos de aprendizajes.
Del total de matrícula, el 100% de sus alumnos pertenecen al grupo de alumnos
vulnerables ( prioritarios) recibiendo los beneficios que esto implica, sin embargo la
totalidad de ellos son atendidos en igualdad de condiciones considerando la
inclusión en todos sus aspectos, todos reciben alimentación en el establecimiento y
beneficio de transporte escolar gratuito, subvencionado por El Ministerio de
Transporte.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
La escuela cuenta con un profesor de permanencia, dos profesores especialistas
en las asignaturas de inglés y educación física, una fonoaudióloga, una asistente de
aula, una monitora de folclore, un auxiliar de servicios menores y una manipuladora
contratada por empresa externa al establecimiento.
D) RESEÑA HISTÓRICA
La escuela Las Hormigas fue fundada el día 16 de septiembre de 1968, bajo el
cargo del profesor don Guillermo Rivas Aguila, entregando educación de 1° a 2°
básico con un total de 97 alumnos.
Actualmente la escuela cuenta con una matrícula de 11 niños de primero a sexto
básico un profesor de inglés, uno de educación física y el profesor encargado, que
hace todas las otras asignaturas.
Gracias a la ley de subvención preferencias (SEP). El proyecto ENLACES, JEC.
Se han logrado avances tecnológicos importantes, como sala de computación para
mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
La Escuela Las Hormigas, ubicada en la pre-cordillera Del Diguillín, con inviernos
crudos y lluviosos, testigo de un paisaje único, natural y autóctono, se inició como
escuela unidamente, en una precaria sala de clases, pero con alumnos y familias
deseosas de tener en su sector un lugar escolar y no tener que viajar tan lejos para
estudiar.
En el año 1988, tomo la dirección de la escuela El Profesor Gustavo Oyarce,
quien realizo adelantos importantes hasta el año 2003. Desde el año 2003 al 2005
asume como profesor encargado Don José Muñoz quien enfermo y falleció desde
ese periodo a la fecha, por concurso público tomo la dirección de la escuela El
profesor Víctor Ramón Vilches Seguel, quien subió los resultados SIMCE. Gano
excelencia por 8 años seguidos, se inició el proyecto de integración, se implementó
el aula con cable e internet, data y otros, se implementó una sala de computación
con internet, se construyen servicios higiénicos, transporte escolar gratuito, uniforme
para todos los estudiantes y otros. También es importante mencionar, que desde la
escuela han salido profesionales destacados tales como médicos, carabineros,
fonoaudiólogas, pilotos, soldados, y muchos más.
Hoy la escuela se proyecta a mantener un espacio abierto a la comunidad, donde
hombres y mujeres puedan desarrollar sus potencialidades y transformarse en
agentes de cambio para forzar una sociedad mejor.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
E) SÍNTESIS DE ANTECEDENTES DEL ENTORNO
Las Hormigas, es un sector vulnerable respecto a su población, en donde la gran
mayoría de sus habitantes presentan escolaridad incompleta, niveles de autoestima
bajo, oportunidades laborales escasas y amenazas forestales lo que implica un nivel
socio-económico bajo, viendo afectados su calidad de vida. No obstante, a ello el
sector cuenta con un baluarte patrimonio cultural, en donde existen personas que
silenciosamente desarrollan actividades de artesanía; trabajo en lana, trabajo en
madera, pintura, canto popular y una importante sabiduría ancestral.
Lo anterior hace que el sector cuente con una riqueza humana particular, que
motiva y mantiene la tradición campesina, siendo esta no solo una posibilidad de
vida para sus familias, sino la opción que cada uno ha tomado, conllevando y
manteniendo una cultura rica en valores, tradiciones y un incalculable saber
campesino.
El sector geográfico hoy se ve amenazado con las empresas forestales
(MININCO y ARAUCO) quienes indiscriminadamente han forzado la venta de
predios para destinarlos a la plantación forestal, generando con ello el aislamiento
entre las familias, la migración, la perdida de fuentes laborales, reducción de tierra
para la actividad campesina y la muerte paulatina del bosque nativo.
El aislamiento geográfico y cultural, la cesantía y la disminución de la población
han traído consigo baja escolaridad en las familias, precariedad social,
precariedad en la vivienda y una disminución notoria de los niveles de autoestima.
Este contexto genera una baja participación de las familias en el proceso
educativo de sus hijos, recayendo prácticamente toda la responsabilidad en la
escuela, del mismo modo las familias no se sienten capacitadas para acompañar el
proceso de aprendizaje. Así la escuela se plantea para generar un cambio cultural
y escolar en las familias, brindando la posibilidad para que estas puedan nivelar y
regularizar sus estudios, ampliando de esta forma el bagaje cultural y permitir el
espacio para la auto-valoración y el empoderamiento del proceso social,
considerando que, si bien en términos económicos las familias son vulnerables, en
términos y aspectos culturales existe una gran riqueza que aún no ha sido explotada.
2. IDEARIO
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
A) SELLOS EDUCATIVOS
La escuela Las Hormigas, se ha planteado los siguientes sellos educativos y
formativos:
• Formación integral, valórica, participative, familiar y compromiso permanente
con el aprendizaje inclusivo de todos los estudiantes.
B) MISIÓN
Formar estudiantes integrales, a través de metodologías innovadoras y trabajo en
equipo, haciendo de ellos constructores de sus propios aprendizajes, con espíritu
innovador y creativo, que le permita la continuidad de estudios y proyectarse hacia
el futuro, con respeto a la persona y su entorno.
C) VISIÓN
Lograr tener una escuela inclusiva, familiar para todos, con una educación
efectiva; desarrollando habilidades, competencias y conocimientos de todos los
estudiantes, utilizando para ello el pensamiento reflexivo, crítico y creativo;
velando por la internalización de valores acordes a su desarrollo intelectual y
realidad social.
D) DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES Principios y
enfoques educativos
Nuestro establecimiento acorde a su realidad geográfica, cultural y
económica da respuesta a las exigencias del ministerio de educación y ha entendido
el proceso educativo como una instancia de construcción colectiva entre todos los
actores, donde cada uno aporta desde sus propias capacidades y diferencias no
siendo nadie más importante que el otro.
Por ello se concibe el proceso pedagógico como una instancia de diálogo y
construcción de conocimientos y saberes, materializados en experiencias de
aprendizaje basadas en necesidades, intereses y proyecciones de cada uno de las
personas que son parte de nuestra comunidad. Así, buscamos favorecer instancias
de aprendizaje, enseñanza y desarrollo, significativas y con sentido de realidad.
El proceso pedagógico es entendido como una instancia de aprendizaje y
desarrollo integral, donde se consideran e involucran aspectos intelectuales,
cognitivos, físicos, creativos, afectivos y emocionales. Se priorizará un aprendizaje
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
basado en experiencias significativas y constitutivas para los/as estudiantes que les
permita potenciarse en lo que ellos deseen.
Se buscará promover, en todo momento, el diálogo académico disciplinario e
interdisciplinario para la construcción de un currículum escolar integrado y
transversal, que dé cuenta de la complejidad en la construcción del conocimiento y
de las experiencias pedagógicas.
Creemos en la autonomía y la autorregulación como valores centrales en el
proceso del desarrollo integral de las niñas, niños y jóvenes de nuestra escuela. En
este proceso, el estudiante progresivamente deberá ir asumiendo la conciencia y
responsabilidad sobre su comportamiento y acciones, adquiriendo derechos y
deberes consigo mismo, con la comunidad (pares, apoderados y profesores) y su
entorno.
Las normas y reglas que demarcarán la convivencia y las relaciones dentro
de la escuela deben ser construidas de manera consensuada por todas y todos los
miembros de la comunidad. Estas deben ser reflejo de las necesidades y
proyecciones de la comunidad.
El autocuidado, la solidaridad, el apoyo muto y el reconocer la importancia del
trabajo con otro, son valores preponderantes para la convivencia y la construcción
de la comunidad escolar.
Nuestra escuela busca relevar las experiencias de aprendizaje para generar
una aproximación crítica, creativa y reflexiva frente a su realidad local y nacional.
Desde ahí, se pretende la construcción de un conocimiento.
Entenderemos este proyecto pedagógico como un documento en constante
construcción en base a las necesidades, objetivos y proyecciones que vayan
surgiendo desde la comunidad educativa.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
E) DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES Valores y
competencias específicas
Para la comunidad escolar Las Hormigas es fundamental el desarrollo de valores
que permitan a los estudiantes ser personas integrales, las cuales deben demostrar
en todo momento habilidades blandas como:
• Solidaridad; entendiendo esta como la capacidad de ayudar al prójimo sin
esperar nada a cambio.
• Responsabilidad; formando personas conscientes de sus deberes y
obligaciones.
• Iniciativa; ser personas pro-activas.
• Honradez; personas veraces, justas, con juicio y criterio del bien y del mal.
• Respeto; consientes de valorar y aceptar las fortalezas y debilidades de los
demás
• Alegría: personas que son capaces de vivir y disfrutar la vida como una
oportunidad maravillosa que cada uno ha tenido.
• Amistad: personas capaces de desarrollar lazos que permanezcan a lo largo
de sus vidas.
• tolerancia: respeto y consideración hacia las opiniones o prácticas de los
demás.
• personalidad: alumnos que convencidos de sus capacidades puedan
desenvolverse ante los demás sin importar el lugar, mostrando siempre
respeto y humildad sobre sus propias capacidades.
• Liderazgo; estudiantes que manteniendo el respeto, la empatía y honradez
son capaces de liderar diferentes procesos, llevando por delante siempre los
anhelos colectivos por sobre lo individual. Empatía. Ponerse en el lugar del
otro.
• Inclusivas: incluirá todos y no discriminar
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
F) PERFILES Equipo Directivo
La persona que ocupe el cargo directivo de la escuela Las Hormigas, en este caso
el docente encargado, deberá ser por sobre todo una persona humilde y empática
que sepa contener en su propio liderazgo los problemas que se presenten en el
diario vivir de la comunidad escolar, siendo capaz de articular los distintos procesos
y actores que forman parte del establecimiento.
Deberá ser un lider que ponga a las personas por sobre todos procesos directivos,
entendiendo que los niños y niñas antes que todos son seres humanos y que lo más
importante es garantizar la felicidad y bienestar de cada uno de ellos, siendo capaz
entonces de equilibrar las exigencias ministeriales con la valoración de las personas
y el respeto hacia ellas.
El o la docente encargado del establecimiento, deberá ser además una persona que
entienda y desarrolle con profesionalismo el proceso educativo de la comunidad
escolar, actualizado con la normativa vigente y los paradigmas de educación, que
sea capaz de entender y atender el currículum nacional, no olvidando realizar las
modificaciones contextuales que permitan entregar una educación arraigada a la
realidad territorial.
Docentes y Asistentes de la Educación
El perfil de los docentes que actualmente se encuentran desempeñándose
profesionalmente en el establecimiento están sujetos a los siguientes criterios:
Profesionales que son capaces de crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
Profesionales con valores, humildes y empáticos con todos los actores de la
comunidad.
Docentes que demuestran entender el currículum y sus dificultades para
implementarlo de la mejor manera posible.
Profesores que por sobre todo son capaces de establecer relaciones humanas con
respeto y que van más allá de lo netamente profesional.
Profesores que aceptan la diversidad y ven en esta oportunidad para ser mejores
cada día.
Profesores que por sobre todo valoran a los seres humanos más que los
procedimientos laborales.
Profesores que aceptan críticas y sugerencias, entendidas estas como una
oportunidad de perfeccionarse diariamente.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
Docentes dispuestos a dar más de lo que un contrato laboral establezca,
demostrando en forma permanente su vocación de servicio.
Asistente de la Educación:
Cada persona que se desempeña profesionalmente en el establecimiento cumple
un rol fundamental, así lo ha determinado la comunidad escolar, no importa el
escalón ni la jerarquía, en nuestra escuela todos valen por igual, por tanto cada
accionar de las personas pueden determinar el éxito o fracaso de nuestro proyecto
educativo. Así los asistentes de la educación hoy cumplen un rol fundamental y en
ellos se han observado los siguientes perfiles.
Personas comprometidas en su labor.
Personas dispuestas a colaborar en todo momento y ocasión.
Personas capaces de aceptar las sugerencias y orientaciones.
Asistentes que independiente de su función todo lo desarrollan con profesionalismo
y compromiso.
Asistentes que respetan a los estudiantes y valoran cada aspecto y habilidad que
ellos presentan.
Así los y las asistentes de la educación deben ser siempre personas que
comprometidas en su labor son actores fundamentales en el proceso pedagógico,
social y cultural que lleva adelante el establecimiento.
Estudiantes
Los y las estudiantes de la escuela Las Hormigas, son por sobre todo seres
humanos y en ellos se centra cada una de las acciones y decisiones que se toman
al interior del establecimiento. De este modo y mediante el trabajo y evaluación
colectiva se han observado en los estudiantes los siguientes perfiles.
Alumnos y alumnas con capacidad intereses distintos.
Estudiantes que valoran y respetan a los demás.
Alumnos con capacidad de superación.
Estudiantes humildes, cariñosos y respetuosos.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
Estudiantes que valoran su comunidad y el patrimonio humano y cultural existente.
Estudiantes colaborativos de cada poseso pedagógico.
Estudiantes con capacidad de liderazgo, pro positivo y constructor de su propia
formación.
Apoderados
Los padres y apoderados de la escuela Las Hormigas, son personas que;
Comprometen su tiempo y recurso a lo que el establecimiento requiera.
Con sus capacidades apoyan el proceso educativo de sus hijos.
Esperan altos resultados de lo que el establecimiento pueda entregar.
Aceptan con respeto y humildad las sugerencias emanadas desde los docentes y
directivos.
Que paulatinamente han ido aportando a la construcción del PEI.
Que de una u otra manera son actores activos en las actividades extra-curriculares
del establecimiento.
Profesionales de Apoyo (profesionales fonoaudióloga)
El Personal de Apoyo a la educación de la Escuela debe colaborar con la función
educativa y contribuir al desarrollo del PEI, debe ejercer su función en forma idónea
y responsable; respetar las normas de convivencia del establecimiento.
3. EVALUACIÓN A) SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES DEL PEI
El actual PEI deberá ser revisado, analizado y actualizado en un periodo regular de
dos años, siendo responsable de liderar este poseso el docente encargado, no
obstante a ello este trabajo corresponderá a la totalidad de los actores del
establecimiento, para ello se seguirá instaurando las habilidades de participación
colectiva, cuestión que vendrá a empoderar a padres, apoderados y estudiantes de
esta herramienta de gestión pedagógica, permitiendo con ellos la articulación de;
PADEM- PEI- PME, tres instrumentos que deberán ser conocidos y elaborados con
la participación de todos los actores, de esta manera se permitirá el logro y éxito del
siguiente plan estratégico;
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
4. PLAN ESTRATEGICO POR ÁREA.
• Gestión Pedagógica:
Objetivo: Mejorar las prácticas metodológicas de los docentes en el aula multigrado, para
desarrollar habilidades, competencias y técnicas, académicas y sociales de todos los estudiantes.
Meta: El 100% de los docentes participa en las prácticas, para mejorar las estrategias de
enseñanza aprendizaje en el aula.
• Liderazgo:
Objetivo: Mejorar las prácticas de liderazgo y participación de la comunidad educativa, a través
de la planificación y ejecución de actividades, para apoyar la gestión administrativa y participativa
del establecimiento
Meta: El 100% de los integrantes de la comunidad escolar participan en las actividades que el
establecimiento organiza, para apoyar la gestión pedagógica y administrativa.
• Convivencia Escolar:
Objetivo: Mejorar las prácticas de convivencia escolar, a través de actividades sociales
culturales, recreativas y otras, para desarrollar un ambiente de respeto, integración y
participación de toda la comunidad escolar.
Meta: El 100% de las prácticas de convivencia escolar, son mejoradas a través de la participación
de todos los integrantes de la comunidad escolar.
• Gestión de Recursos:
Objetivos: Mejorar las prácticas de optimización de uso de recursos educativos y humanos, a
través de, la planificación de diferentes actividades, para mejorar los espacios, condiciones de
bien estar y las necesidades de toda la comunidad educativa
Metas: El 100% de las prácticas de optimización de uso de recursos educativos y humanos son
orientadas a mejorar el bienestar de toda la comunidad escolar.
• Área de Resultados:
Objetivo: Mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en comprensión lectora en
la asignatura de lenguaje y comunicación, resolución de problemas en la asignatura de
matemática.
Meta: El 100% de los estudiantes mejoran los resultados de comprensión lectora y resolución de
problemas en la asignatura de matemática.
REPÚBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADM. EDUCACIÓN MUNICIPAL ESCUELA “LAS HOIRMIGAS”
5. PLAN DE ACCION Y METAS ESTABLECIDAS
PERIODO 2020-2021
Meta establecimiento. Objetivo. Resultado.
1. Mantener el 100%
de los niveles de
Pre básico y
básico.
Objetivo Nº 1.
Ofrecer educación a los
niños y niñas de pre
básica y básica del
sector a través de kínder
Sobre Ruedas de Integra
o por otros medios.
1 Educación para niños y
niñas de 2 a 5 años.
2. Mantener el 100%
de niveles de
básica de primero
a sexto básico en
esta escuela del
sector.
Objetivo N° 2
Ofrecer educación a los
niños y niñas de
enseñanza básica en los
niveles de primero a
sexto básico.
2 Educación para niños y
niñas de primero a sexto
año básico.