Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP Psicologa Humana

PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II

2015-IDocente:Ps. Sandy Massiel Tello LenNota:

Ciclo:_III___Mdulo II

Datos del alumno:FORMA DE PUBLICACIN:

Apellidos y nombres:Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en el men contextual de su curso

Cdigo de matrcula:Panel de control

Uded de matrcula:

Fecha de publicacin en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 12 DE JULIO 2015A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envo definitivo al Docente.

Revisar la previsualizacin de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de acuerdo al cronograma acadmico 2015-I por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:

El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta ___3__y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

1Presentacin adecuada del trabajoConsidera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato.

2Investigacin bibliogrfica:Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3Situacin problemtica o caso prctico:Considera el anlisis de casos o la solucin de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

4Otros contenidos considerando aplicacin prctica, emisin de juicios valorativos, anlisis, contenido actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Psicologa Humana de Nuestra Universidad Alas Peruanas y de su docente tutor a cargo del curso.

En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.

Se pide respetar las indicaciones sealadas por el autor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.Se recomienda al trmino de su trabajo elaborado y al momento del envo por el campus virtual verificar la correcta inscripcin de su nombre y apellidos completos asi como la dued en el cual pertenecen.

ESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

CRITERIOS DE CALIFICACIN:

1. LAS RESPUESTAS OFRECIDAS DEBERN AJUSTARSE A LO SOLICITADO EN LA PREGUNTA.

2. PULCRITUD EN LA REDACCIN Y ORTOGRAFA.

3. FUENTES DEL TEMA: ARIAL 11

4. ORDEN DE PRESENTACIN DEL TRABAJO: CARATULA, CUERPO DEL TRABAJO Y BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.

PARA LA REALIZACIN DEL SIGUIENTE TRABAJO TOME EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:

El trabajo debe de contener en la primera hoja, una CARATULA, conteniendo los siguientes datos: nombre del curso, nombres y apellidos del alumno, sede de procedencia, cdigo de alumno, nombre de la docente del curso.

Realice su trabajo en WORD.

Escriba la pregunta completa y luego exponga el desarrollo de la misma.

Cuide de manera muy especial la calidad de la redaccin. Revise su trabajo en borrador las veces necesarias y corrija los errores ortogrficos observados. Tome en cuenta la ayuda que le ofrece el mismo programa Word para revisar los errores de redaccin.

Seale las referencias consultadas o bibliografa tomada en cuenta para su trabajo.

Revise su documento al trmino de su trabajo y antes del envo por el Campus Virtual. Asegrese que su Archivo pueda abrirse y leerse correctamente.

GUIA DE TRABAJO ACADMICO

IMPORTANTE:

El presente trabajo tiene carcter aplicativo. Para poder desarrollarlo adecuadamente es necesario, primero, leer y comprender los temas relacionados a las preguntas que encontraran en material del curso, luego de ello podrn resolver con mayor facilidad y rapidez las situaciones de aprendizaje planteadas.

1. Observe los siguientes videos y realice anlisis de ambos. (4ptos) Psicobiologia de la agresin

http://www.dailymotion.com/video/xg8fsh_psicobiologia-de-la-agresion-manuela-martinez_school Psicobiologa de la drogadiccin

http://www.youtube.com/watch?v=t5lrN4qHoGoANALISIS DE LA PSICOBIOLOGIA DE LA AGRESIONSe ha descrito la existencia de una disminucin serotoninrgica y un incremento de la actividad del sistema dopaminrgico, de posible origen gentico, en estudios con poblaciones humanas agresivas (Dolan, Anderson y Deakin, 2001). El modelo endocrino es un ejemplo de una interaccin entre la experiencia y el comportamiento. Estas interacciones demuestran el hecho importante de que el estado biolgico del organismo no est fijo, sino que cambia continuamente en respuesta al mediModelos Genticos-Neuroqumicos La serotonina es una monoamina que sirve como neurotransmisor en el cerebro, las neu-ronas que la sintetizan estn agrupadas en varios ncleos del tronco enceflico, de los cuales los ms importantes son los ncleos del rafeSus axones se proyectan hacia varias regiones del encfalo, y de forma notable hacia la corte-za cerebral. Las neuronas que sintetizan serotonina regulan la actividad de las neuronas corticales y subcorticales de diversas maneras, activando diferentes subtipos de receptores: algunos excitadores, algunos inhibidores, y otros, con ambas funciones. Debido a la accin sobre diferentes recep-tores, se ha relacionado a la serotonina con la regulacin de los estados de nimo, como la depresin, la ansiedad, la ingesta de alimentos y la violencia impulsiva. Varios estudios en animales han mostrado que la conducta agresiva

con frecuencia se asocia a una disminucin de la actividad de las neuronas serotoninrgicas. Estos estudios tienen un inters especial, porque proporcionan una visin de cmo interaccionan los factores sociales y genticos para

modificar la conducta. La mayora de los animales, incluido el ser humano, se vuelven agresivos cuando se les amenaza, como cuando se invade su territorio

o se ataca a su prole. La importancia de la transmisin serotoninrgica en la conducta agresiva se pone claramente de manifiesto en estudios con ratones en los que se ha practicado una ablacin del gen del receptor 5-

HT1B de serotonina. Cuando se aslan ratones que carecen del receptor 5-HT1B

de serotonina durante cuatro semanas y despus se les expone a un ratn natural, son mucho ms agresivos que los ratones naturales en condiciones similares. Los ratones mutantes atacan mucho ms rpidamente a los intrusos que los ratones naturales y el nmero e intensidad de los ataques es significativamente superior que el de los ra-

tones naturales. Por lo tanto, el receptor 5-HT1B de la serotonina desempea un papel intermediario importante en la conducta agresiva de los ratones. Estudios recientes realizados en animales de laboratorio han puesto de manifiesto que la estimulacin de los receptores 5-HT1A da como resultado una disminucin en los comportamientos agresivos (Kavoussi, Armstead y Coccaro, 1997). Se ha involucrado a la actividad de la serotonina como un factor biolgico importante,

entre otros, para determinar el umbral de violencia. Las personas con antecedentes de conducta agresiva impulsiva (y de suicidio), y las cepas de ratones que muestran ms agresividad, tienen concentraciones bajas de serotonina en el cerebro. La inhibicin de la sntesis de serotonina o la destruccin de neuronas serotoninrgicas aumentan la agresividad en ratones y monos. Finalmente, ciertos agonistas de la se-

rotonina que actan sobre el receptor 5-HT1Binhiben la agresin (Kandel, Schwartz y Jessel, 2001). En los seres humanos, se piensa que una serie de agentes sociales estresantes, como el maltrato social o sexual en la niez, disminuyen los umbrales biolgicos de la violencia, entre otros el nivel de serotonina del cerebro. De he-

cho, los monos macho criados en aislamiento tienen niveles bajos de serotonina en su cerebro, lo que demuestra que tanto los factores ambientales como los genticos pueden converger para influir en el metabolismo de la serotonina (Gilliam, Kandel y Jessel, 2001). Ultimamente, se ha descrito que existe tambin una alteracin del sistema dopaminrgico, en el sentido de aumento de su actividad, asociado con los comportamientos violentos, no olvidemos que el sistema serotoninrgico tiene un efecto inhibitorio sobre el dopaminrgico, as una reduccin de la serotonina de causa gentica producira un incremento de la funcin dopaminrgica lo que explicara la coexistencia de ambas alteraciones de neurotransmisores.ANALISIS DE LA PSICOBIOLOGIA DE LA DROGADICCION

Este video nos presente al grupo de Psicobiologa de la Drogadiccin de la UNED, formado por 10 investigadores que estudian el tipo de modificaciones que producen las drogas (cocana y morfina) en las neuronas y que alteraciones cerebrales provocan las recadas, una vez que se ha interrumpido el consumo habitual de estas drogas, lo cual se piensa que se produce alteraciones cerebrales que facilitan esa recada y ellos estudian ese tipo de alteraciones con animales (ratas), demostrndolo as en base a conocimientos tericos-prcticos, los estudios ms concretos son acerca de las neuronas si estas sufren algn tipo de cambio despus del uso de estas drogas, esa es una de sus lneas de investigacin que tienen como objetivo proporcionar a nosotros los estudiantes habilidades de carcter terico en un mbito importante dentro de la Psicologa de la salud, como es el de las adicciones.El conocimiento de los diferentes fenmenos que participan en las adicciones a drogas en este video nos permite a nosotros los estudiantes a valorar y utilizar aproximaciones apropiadas ante los problemas que puedan surgir en situaciones prcticas a futuro. Evaluar la fortaleza ydebilidades de cada tipo de aproximacin utilizada es una competencia importante que nosotros como estudiantes debemos adquirir. Asimismo, el conocimiento de esta nos facilita la utilizacin de un enfoque multidisciplinario que es muy enriquecedor.Se sabe que el uso de drogas por el hombre ha estado asociado desde siempre a actividades religiosas, sociales y teraputicas dentro de una cultura , en la actualidad el consumo abusivo de estas sustancias se ha convertido en un problema con vertientes sociales, econmicas y sanitarias. Hubo un tiempo en el que, en los peridicos, las farmacuticas anunciaban jarabes de Herona como un remedio para curar la tos o pastillas de cocana para quitar el dolor de muelas. Hoy se sabe que el consumo continuado de drogas, legales e ilegales, provoca que el cerebro modifique su funcin.

Los factores biolgicos son importantes porque miden en la vulnerabilidad o la resistencia individual a la drogadiccin y en los riesgos asociados de dependencia y abuso , se dice que el consumo de cannabis en la adolescencia y luego cuando son adultos ellos se administran libremente drogas como la cocana o la morfina, pues se encuentra que la hembras son ms susceptibles a los efectos reforzantes positivos de la cocana osea se administran mas cocana que sus hembras controles las que no han sido expuestas a cannabis y mas cocana en los machos tanto aquellos que han sido expuestos a cannabis como los no expuestos en la adolescencia y esto da idea que en el cerebro se han producido una serie de alteraciones neurales como consecuencia de la exposicin al cannabis en la adolescencia que han favorecido la mayor susceptibilidad a los efectos adictivos de la cocana cuando son adultos, adems se ha visto en el scanner el cerebro de esas hembras mas susceptibles a los efectos adictivos de la cocana es donde se producen cambios neuronales . Los factores psicolgicos son tambin importantes porque se sabe que el riesgo de convertirse en drogadicto est influido por las creencias personales de los sujetos, sus expectativas y sus atribuciones sobre los efectos de las drogas psicoactivas. Los factores socioculturales no son menos relevantes en esta problemtica. Es conocido que las disfunciones familiares incrementan el riesgo de caer en la drogadiccin. De igual modo, la pertenencia a grupos determinados aumenta el riesgo de abuso de drogas debido a la presin de los iguales sobre pautas de comportamiento que se consideran esenciales para la pertenencia al mismo.

2. Elabore un resumen del tema : Estilo afectivo y estilos de personalidad internamente orientados (Inward) y externamente orientados (Outward): modelo de estilos emocionales de personalidad. (2ptos)http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-92272010000500009&script=sci_arttextESTILO AFECTIVO Y ESTILOS DE PERSONALIDAD INTERNAMENTE ORIENTADOS (INWARD) Y EXTERNAMENTE ORIENTADOS (OUTWARD): MODELO DE ESTILOS EMOCIONALES DE PERSONALIDADintroduccin: En este artculo revisamos los principales avances cientficos aportados por la Neurociencia Afectiva en los ltimos aos respecto a la regulacin emocionaly los aspectos centrales del Modelo Constructivista Post-Racionalista. La integracin de ambas conceptualizaciones nos permite comprender de mejor manera cmo los seres humanos vivenciamos la emocin. Materiales y Mtodos: Se revisa investigaciones experimentales relevantes, se elabora y presenta un modelo de estilos emocionales. Conclusiones: Considerando variables tales como la personalidad y el temperamento, se propone un modelo de los distintos estilos de procesar y vivenciar la emocin, y algunos lineamientos para planificar tratamientos ms efectivos.La regulacin emocional desde la neurociencia afectivaRegulacin emocional y estrategias de regulacinLa Regulacin Emocional se definira como el proceso de iniciar, modular, mantener o cambiar la ocurrencia, intensidad o duracin de los estados afectivos internos y los procesos fisiolgicos, a menudo con el objetivo de alcanzar una meta2.Se podran utilizar distintas estrategias de regulacin para alcanzar dicho propsito. El tipo de estrategia a utilizar dependera tanto de las contingencias ambientales, de las caractersticas individuales desarrolladas en los vnculos tempranos y perpetuadas en el tiempo, como de los predisponentes del temperamento del individuoNeuro anatoma de las emociones y estilo afectivo3. Lea el artculo: Eutanasia, una mirada interdisciplinaria. De Lic. Flavia Vanessa Muttarrasso (2 ptos)http://www.bibliotecapsicologia.org/articulojun2009.htma) Relacione el artculo con los principios de la biotica y fundamente.

b) Exponga su posicin ante esta situacin y sustntelo en base a la biotica.

4. Lea el artculo: La psicoterapia y los paradigmas biolgicos ltimos cmo se relacionan? Conferencia pronunciada por el profesor Christoph Mundt con ocasin del 56o Congreso Chileno de Neurologa, Psiquiatra y Neurociruga el da 17 de noviembre de 2001 en Pucn, Chile. (3ptos)http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272004000200004&lng=es&nrm=isoa) Realice un anlisis crtico del artculo.

b) Qu importancia tiene los paradigmas biolgicos en las personas que reciben psicoterapia y cmo debemos tenerlo en cuenta?

c) Cules son las dificultades del empleo de esta investigacin en la aplicacin de una psicoterapia? Sustente su posicin.

5. Lea el artculo: Ciencia Animal, La Etologa, la Sociobiologa o Psicologa Comparada son las ciencias que estudian el comportamiento animal, nos ayudan a entenderlos un poco mejor. De Dr. Nstor Caldern (3ptos)http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=553a) Elabore la sntesis del artculo

b) Qu resultados tuvieron los evolucionistas en el plano cientfico y en base a ellas que se origin?

c) Qu beneficios actualmente recolecta esta nueva ciencia? Desgnelos.6. Lea el artculo: Etologa canina Vs. etologa humana. (3ptos)http://www.doogweb.es/2010/11/09/etologia-canina-vs-etologia-humana/a) Sustente cmo la etologa animal puede facilitar el estudio del comportamiento humano.

b) Elabore un cuadro analgico de la conducta animal observada en comparacin con la conducta humana.

c) Qu otras repercusiones puede tener nuestras conducta ante la conducta animal, en este caso nuestras mascotas?

d) Exponga sus comentarios personales sobre el tema.

7. Observe el siguiente video y elabore un etograma segn la secuencia de elaboracin: (3 ptos)http://www.youtube.com/watch?v=xNVXVzeYKGca) Elabore un registro de observacin, defina la muestra que se presenta, defina las condiciones que se brindan para realizar el registro, realice un diseo de observacin, indicando los instrumentos de registro.

b) Cul es la importancia del Etograma? Sustente su importancia dentro de la psicobiologa humana.

NOTA:

a) Las preguntas deben ser desarrolladas con el nivel de abstraccin y acadmico que ostentan.b) Es importante, el anlisis crtico y sus comentarios personales.

LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DEBE REALIZARSE DE LA SIGUIENTE MANERA:

Cartula

Introduccin: Consiste en la presentacin del trabajo, debiendo de redactarse en forma sobria clara y directa.

ndice

Estructura del trabajo: Consiste en el trabajo en s. Desarrollar aqu las preguntas que se le han formulado. Es importante incluir citas de autores que complementen, sustenten o contrasten lo expresado. Fuentes de informacin: Usted debe mencionar aqu las fuentes de informacin utilizadas, ya sea que hayan sido mencionados o no al terminar cada pregunta. Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que complementa el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.

MUCHOS EXITOS EN LA REALIZACION DE SU TRABAJO ACADEMICOPREGUNTAS:

1. Brinde un anlisis acerca de la situacin actual del Per en el plano educativo con relacin a otros pases y plantee estrategias innovadoras de beneficio para el estudiante (04 puntos.) Del material investigado citando tres bibliografas como mnimo. Se recomienda no utilizar paginas como rincn del vago, monografas.com.2. Investigue nuestra realidad nacional desde el punto de vista econmico, social, poltico, psicolgico en aras de nuestro bienestar y desarrollo. Realice un anlisis y sntesis del material investigado citando tres bibliografas como mnimo (04 puntos.)

3. Investigue sobre la influencia de los Medios de Comunicacin Masiva, en la formacin de la identidad nacional: Responda:

http://www.ingesa.msc.es/ciudadanos/suSalud/jovenes/anorexia/intervencionPsicoSoc.htmhttp://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/ottonieri_edda/medios_de_comunicacion.htmhttp://www.uh.cu/sitios/cat-caribe/images/ficheros/Arturo-Maganna-Contreras-La-comunicacion-social-discurso-o-realidad.pdfhttp://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH0161.dir/doc.pdfa). Realice un comentario crtico al respecto

b) Analice: Agresin cultural e identidad nacional.

c) Haga un anlisis sobre la alienacin cultural (modas, msica, estilos de vida etc.), y su influencia en los adolescentes peruanos

d) Proponga 06 alternativas para fomentar la identidad nacional.

(04ptos.)3. Analice el fallo de la Haya con respecto a los lmites martimos entre Per y Chile y la situacin actual desde el punto de vista poltico, econmico y diplomtico. Se solicita consultar como mnimo cinco fuentes de informacin con cuyas citas debern identificarse adecuadamente al final de la pregunta. (4 pts.)

4. Elabore un anlisis acerca de la difusin de los medios de comunicacin en el desarrollo psicolgico y educacin de los nios, sus ventajas y desventajas asimismo plantee estrategias innovadoras al respecto. Se le solicita consultar como mnimo cinco fuentes de informacin cuyas citas deben identificarse adecuadamente al final de la pregunta. (4pts.)LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DEBE REALIZARSE DE LA SIGUIENTE MANERA:

Cartula

Introduccin: Consiste en la presentacin del trabajo, debiendo de redactarse en forma sobria clara y directa. ndice Estructura del trabajo: Consiste en el trabajo en s. Desarrollar aqu las preguntas que se le han formulado. Es importante incluir citas de autores que complementen, sustenten o contrasten lo expresado. Fuentes de informacin: Usted debe mencionar aqu las fuentes de informacin utilizadas, ya sea que hayan sido mencionados o no al terminar cada pregunta. Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que complementa el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.

MUCHOS EXITOS EN LA REALIZACION DE SU TRABAJO ACADEMICOPENSAMIENTO MOTIVADOR

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metasNOTA: Se tomar en cuenta en la evaluacin del trabajo el mpetu de investigacin

Atentamente

Prof. Sandy Massiel Tello Len.

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MUY IMPORTANTE:

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