-
EVALUAREA PSIHOMETRIC A
PERSONALITII I A
COMPORTAMENTULUI ADAPTATIV
-
INFORMAII UTILE
E-mail: [email protected] (Subject: Seminar
Psihodiagnoza Personalitii).
Seminar 5 puncte
- Prezena - 1 punct (sunt necesare minim 7 prezene pentru a
primi 1 punct). Pentru mai puin de 7 prezene se va aplica
metoda de trei simple.
- Evaluri pariale - 4 puncte
Examen 5 puncte
Bonus 1 punct pentru studenii care au completat
chestionarele
Trei evaluri pariale: 20 itemi/parial
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
-
PROGRAM 16/17/18 februarie Teorii ale testrii; Scoruri i
scale
23/24/25 februarie Caracteristici psihometrice
2/3/4 martie Etic n testare
9/10/11 martie Parial 1; Scalele CPI
16/17/18 martie Scalele CPI
23/24/25 martie Scalele CPI
30/31 martie & 1 aprilie Detecia distorsiunii i Modelul
cuboid
6/7/8 aprilie Exerciii CPI
20/21/22 aprilie Parial 2; EPQ
27/28/29 aprilie Big Five (BFQ)
4/5/6 mai Freiburg
11/12/13 mai
18/19/20 mai
25/26/27 mai Parial 3
-
TEORII ALE TESTRII
Teoria clasic a testului (TCT) cunoscut i sub denumirea de
teoria scorului adevrat.
TCT fiecare item reprezint o estimare a constructului echivalent
cu fiecare alt item al instrumentului.
Variana rspunsurilor la test reflect exclusiv variaia trsturii
vizate de test.
X (scor observat) = T (scor real) + E (eroare)
- asumpia Teoriei Clasice a Testarii este aceea c rezultatul
testului reflect nivelul real al caracteristicii investigate, dar
include i o eroare aleatorie.
- Suma erorilor este 0
- Nu exist o corelaie ntre scorul real i eroare
- Erorile aprute la testri repetate nu coreleaz ntre ele.
-
TEORII ALE TESTRII
Teoria clasic a testului (TCT) susine faptul c testele
lungi asigur o fidelitate mai mare.
Profeia Spearman-Brown
-
TEORII ALE TESTRII
Teoria rspunsului la item (TRI) - Fiecare item reprezint o
estimare diferit a variabilei latente pe care tinde s o msoare.
Accentul nu mai cade pe informaiile furnizate de test (ansamblu
de itemi), ci pe valoarea informaional a itemului. Astfel, unitatea
informaional a evalurii nu mai este testul, ci itemul.
Teoria clasic a testului susine c testele lungi sunt mai fidele
n comparaie cu testele scurte.
Teoria rspunsului la item afirm exact contrariul: testele scurte
pot fi mai fidele n comparaie cu testele lungi.
-
TEORII ALE TESTRII
TRI
Coeficientul de dificultate al itemului probabilitatea de a
rspunde corect la un anumit item.
Indicele de discriminare capacitatea itemului de a discrimina
subiecii care manifest trstura msurat de cei care nu prezint
caracteristica respectiv.
Distractor varianta de rspuns care nu este corect. Un distractor
puternic prezint o probabilitate mare de a fi considerat varinta
corect de ctre cei care rspund la test.
Indicele de consisten intern
-
STRATEGII DE CONSTRUIRE A
INSTRUMENTELOR Intuitiv
- se bazeaz pe abordarea raional a construirii unui chestionar
care pune autorul n postura creatorului care decide ce itemi
trebuie inclui i ce coninuturi sunt relevante pentru a traduce
trstura ntr-un comportament.
- Acest tip de selecie se folosete, de exemplu, pentru acele
scale din CPI construite pe baza analizei consistenei interne. n
astfel de scale, autorul selecteaz intuitiv un lot de itemi care
par s reflecte acea trstur, urmnd ca alegerea iniial s fie analizat
sub raportul consistenei interne i s fie pstrai acei itemi care
prezint un nivel suficient de ncredere.
Empiric
- selecia itemilor este ghidat doar de relaia determinat empiric
ntre itemul testului i o msur-criteriu specific.
- asamblarea unui eantion iniial de itemi reunind itemii din
diferite chestionare
-
STRATEGII DE CONSTRUIRE A
INSTRUMENTELOR
Analiza factorial
- Charles Spearman (1904) a fost cel care a pionierat aceasta
tehnica
statistica, aplicand-o chiar in domeniul psihologiei (fiind
creditat cu
inventarea analizei factoriale).
- colecie de tehnici statistice al cror obiectiv este acela de a
simplifica
seturi complexe de variabile.
Obiectivele AF
- Reducerea numrului de variabile/de date.
- Explorarea structurilor teoretice.
- Validarea construciei unei scale compuse din mai muli
itemi.
-
ANALIZA FACTORIAL
Tipuri de AF
- Analiz factorial exploratorie exploreaz structura factorial fr
a impune un model sau o structur prestabilit.
- Analiza factorial confirmatorie are ca obiectiv validarea
structurii factoriale testnd ipoteza: ntre variabilele observate
i
structura lor subiacenta exist o legatur.
Rotaia factorilor
- urmrete clarificarea structurii datelor. Variaia este
distribuit
omogen ntre factori.
- Oblic pleaca de la premisa ca variabilele sunt
intercorelate.
- Ortogonale pleaca de la premisa ca variabilele sunt
independente.
- Numrul factorilor selectai depinde de cercettor i se rcomand s
se
in cont de: Teoriile existente, valoarea indicelui Eigenvalues
> 1.
-
CRITERII DE FORMULARE A
ITEMILOR
Fidelitatea unui instrument crete odat cu multiplicarea numrului
de itemi.
Numrul itemilor depinde de constructul msurat. Evitarea dublei
negri. Evitarea itemilor care au coninuturi diferite. Numrul
itemilor pozitivi n numr aproximativ egal cu cei
negativi.
-
SCALE I SCORURI
A msura nseamn a atribui numere sau simboluri unui aspect al
realitii n funcie de anumite aspecte cantitative sau
calitative
care le caracterizeaz.
Modul n care sunt atribuite anumite numere sau simboluri
pentru
a msura ceva se numete scal de msurare.
Scala nominal
permite etichetarea valorilor i plasarea lor n anumite
categorii, dar
fr a realiza comparaii.
n aceast situaie o valoare nu este mai mare sau mai mic dect
alta.
Exemple: starea civil (cstorit, necstorit, divorat),
anotimpurile,
tipul de temperament, etc.
-
SCALE I SCORURI
Scala ordinal
este utilizat n situaia n care dorim s stabilim o ierarhie, dar
fr
a preciza cu ct o valoare este mai mare sau mai mic dect
alta.
n aceast situaie putem preciza c cel de primul loc a fost mai
bun
dect cel de 2, dar fr a specifica intensitatea diferenei dintre
ei.
Exemple: ierarhia ntr-un concurs de amitere, nivelul de
colarizare,
categoria de vrst.
Scala de interval
are caracter cantitativ, este exprimat numeric, are intervale
egale i
ne exprim ordinea valorilor.
putem stabili intensitatea diferenei dintre valorile
variabilei
msurate.
O caracteristic a acestei scale este absena lui 0 absolut.
-
SCALE I SCORURI
Scala de interval
Exemple: temperatura (cnd termometrul nregistreaz 7 grade
putem spune c sunt cu 3 grade mai mult dect atunci cnd sunt
nregistrate 2 grade), depresia (un pacient care obine un scor de
10
puncte are cu 4 mai multe dect cel care prezint 6
indicatori).
Scala de raport
deine cel mai nalt grad de msurare.
Pe lng egalitatea intervalelor, specific scalei de interval,
cuprinde
i valoarea 0 absolut.
Exemple: timpul, distana, nlimea, greutatea.
-
SCALE I SCORURI
Scor brut
reprezint numrul de rspunsuri relevante pe care un subiect
le
ofer la o evaluare.
Numrul de rspunsuri corecte.
Scorul standard
presupune transformarea scorului brut ntr-un sistem
standardizat
prin realizarea unei comparaii cu populaia de referin.
-
SCALE I SCORURI
Scorul brut nu se folosete n scop diagnostic.
n situaii diferite aceluiai scor brut i corespunde un scor
standard diferit.
Transformri liniare
Presupune modificarea unitilor de msur, dar fr a schimba
relaiile
dintre acestea.
Prin transformarea scorului brut n scor standard se menine
intensitatea
diferenei dintre scoruri.
Scorul z media = 0, sd = 1
Scorul T media = 50; sd = 10.
IQ media = 100; sd = 15.
Transformri neliniare
Au la baz frecvena cumulat procentual.
Percentila ne indic procentul de valori care se plaseaz ntre un
scor i
medie.
-
TIPURI DE ERORI
Erorile sunt de dou tipuri: aleatorii i sistematice.
Eroarea aleatorie este produs de diferite surse care pot
afecta
valorile msurate att n sens cresctor, ct i n sens
descresctor.
eroarea aleatorie nu are o surs unic
Eroarea aleatorie mai este cunoscut i sub numele de eroare
de
stare.
Eroarea sistematic afecteaz scorurile ntr-un singur sens (mai
mic
sau mai mare) fa de scorul adevrat.
Eroarea sistematic conduce fie spre creterea scorurilor, fie
spre
scderea lor, n funcie de orientarea ei.
Eroarea sistematic se mai numete bias.
