Rapid - форсайт 2030

Rapid-форсайт 2030

ОБ «Солинг»

Детство

Пространственное прогнозирование

Родительские сообщества Образовательные учреждения

Сессия Rapid-форсайта (пространственное прогнозирование) проведена с 18 по 27 ноября 2011 года.

Организатор: Образовательное бюро «Солинг».

Заказчик: «АСИ».

Участники: представители родительских сообществ, дошкольного и школьного образования, руководители лагерных смен и программ дополнительного образования, олимпиадного движения и т.д.

В презентации представлены результаты этой сессии. 2

СодержаниеКарта трансформации 4Легенда 5Карта взаимных ссылок разделов 6Школьное образование 7Альтернативное образование 10Дополнительное образование 13Дошкольное и начальное образование 16Родительские сообщества 19Подростки и юношество 22Мышление 25Информационное пространство и дети 28Карта государственных и законодательных инициатив 31Карта методических новаций 32Карта технических новаций 33Облачная карта трендов 34Оценка проектов 35

3

4

2010 2015 2020 2025

Карта трансформации

Рост противоречий,

появление новых

форматов и трендов

Конфлик-ты в

публич-ном поле

Институ-ализация

Нарастание противоречий

Быстрый рост вглубь

Быстрый рост вширь, смена образователь-

ной парадигмы, новый этно-

социо-генезис

Субъектами трансформаций являются сообщества и государствоК процессам трансформации присоединяется бизнес

Социаль-ная

легитимизация

Событие

Возрастающий тренд

Быстровозрастающий тренд

Неопределённый тренд

Убывающий тренд

Легенда

5

Тренд, описанный на другой карте

1

Отсечка момента наступления события

Момент наступления события

Связь трендов

Гиперссылка на другой слайд

Карта взаимных ссылок разделов

6

Школьное образование

Альтернативное образование

Дошкольное и начальное

образование

Дополнительное образование

Мышление

Родительские сообщества

Подростки и юношество

Информацион-ное

пространство и дети7 16 19 28

11 25

13 22

на содержание

Школьное образование

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Независимая сертификация знаний

Бунт родителей Легитимизация альтернативных форм образования

Укрупнение шкл

Улучшение условий работы учителя

Деньги следуют за учеником

Изменение оплаты учительского труда

Объединение школ и доп.образования

Укрупнение школ

Увеличение противостояния родитель - учитель

Переход на платное школьное образование

Деградация индустриальных школ

Массовое вымывание сильных учителей из школ

Компетентностный подход

Корпоративное и элитное образование

Средовые школы

Центры модульного образования

Массовый уход в альтернативные школы

Деньги следуют за учеником в доп.образовании

Широкополосное образование

Игровые пространства в школе

7

Школы для мигрантов и необеспеченных

назад

10

Кризис домов творчества 13

Сад с расширенной программой 16

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Сегментация школ(Школы для мигрантов и малообеспеченных, объединение школ и центров доп.образования, корпоративные и элитные школы)

Деградация индустриальных школ(увеличение противостояния родитель – учитель, массовое вымывание сильных учителей)

Новые образовательные форматы, альтернативные школе (Центры модульного образования, широкополосное образование, компетентностный подход, методики структурированного самообразования)


Бунт родителей

Легитимизация альтернативных форм образования





Школьное образование: обобщение

8

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Школы для мигрантов и

малообеспечен-ных

Школы, объединённые с доп. образова-

нием

Центры модульного

обучения

Корпоративные и элитные школы

Модульные курсы

Программы развития

толерантности

Школа как объединённое

игровое пространство

Передача части прав управления

школами родительским комитетам и

попечительским советам

Школьное образование: форматы

9

Альтернативное образование

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Бунт родителей

Осознание необходимости системного мышления

Изменение стандарта требований к образованию

Межпредметные формы

Дистанционное образование

Home schooling

Массовое вымывание сильных учителей из школ

Модульные центры

Проектное образование

Самообразование Структурированное самообразование

Обучение поиску знаний

Модульное образование



Запрос на воспитание

Объединение школ и доп. образованияКризис домов творчества

Средовое образование

Компетентностный подход


Рост экстернатов

Массовый уход в альтернативные школы

Сервис агрегации результатов

Электронный навигатор

Репетиторство

Модульные курсы

Развитие мышления


10

назад

Запрос на развитие мышления

19

25

13

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Модульные курсы(самообразование, проектное образование, дистанционное образование)

Центры модульного образования(Компетентностный подход, методики структурированного самообразования)

Развивающее обучение(Учиться как учиться, развитие мышления, целевой поиск, средовое образование)

Средовое образование(развитие и обучение в коллективе)




Изменение стандарта требований к учащимся

Бунт родителей Сервис агрегации результатов


Широкополосное образование(обучение в различных местах как альтернатива одной школе)


Альтернативное образование: обобщение

11

назад

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Средовые лагеря и школы

База данных сертификатов образования

Home schooling для старше-классников

Разные формы обучения поиску

знаний

Занятия и программы в

межпредметной логике

Модульные центры

Сервисы построения

индивидуальной образовательной

траектории

Разные формы тьюторства для

широкополосного образования

Различные методики оценки

компетенций

Независимые центры

сертификации знаний

Различные формы проектного

образования


Дистантные формы подготовки

к экзаменам

Альтернативное образование: форматы

12

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Кризис домов творчества

Школа заказывает доп.услуги

Механоаватары


Центры 3D-копирования

3D-оборудование

Модульные курсы Центры модульного образования

Гос. поддержка НТТМ

Интерактивные музеи

Самоорганизующиеся сообщества по интересам – новые подростковые движения

Новая техническая мат.база

Клубы юных техников

Школы-комплексы

Программы по социализации

Появление деятельностных форматов социализации Дети с неадекватным восприятием реальности

Рост запроса на дополнительное образование

Подготовка кадров

Программы доп.образования для семьи


Объединение школ и доп.образования

Дополнительное образование

13

назад

19

22

7

2005 2010 2015 2020 2025 2030

3D технологии, механоаватары

Государственные программы для подростков и юношества(Клубы юных техников, деятельностные программы социализации)

Объединение школ и центров доп. образования

Гос. поддержка НТТМ

Подготовка кадров


Центры модульного образования(Компетентностный подход, методики структурированного самообразования, интерактивные музеи)

Самоорганизующиеся сообщества по интересам – новые подростковые движения

Появление деятельностных форматов социализации

Кризис домов творчества

Дополнительное образование: обобщение

14

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Школы, объединённые с

доп. образованием

Сообщества работы с 3D

оборудованием

Самоорганизующиеся сообщества по

интересам – новые

подростковые движения

Клубы юных техников


обученияМодульные курсыИнтерактивные

музеи

Программы доп. образования для

семьи

Дополнительное образование: форматы

15

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Сад с расширенной программой

Вальдорфские сады и сады Монтессори

Дистантное игровое дошкольное образование

Home schooling


Институализация широкополосного образования

Культура hand-made

Интерактивные музеи Мультикомплексы образования, труда и досуга

Независимые от школ центры сертификации модулей и тем



Легитимизация альтернативных методов обучения

Интенсификация образования

Освобождение времени родителей

Кризис школьного образования

Запрос на воспитание в коллективе

Лагеря и детские выездные программы

Нехватка детских садов

Дошкольное и начальное образование

16

назад

7

19

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Дистантное образование(игровое дошкольное образование он-лайн)

Home schooling(hand made, интенсификация образования)

Новые сады с расширенной программой (в том числе в мультикомплексах)

Широкополосное образование(обучение в различных местах как альтернатива одной школе)

Новые форматы досуга(Детские лагеря, семейные программы, интерактивные музеи)




Электронный новигатор

Легитимизация альтернативных методов обучения

Запрос на воспитание в коллективе

Дошкольное и начальное образование: обобщение

17

2005 2010 2015 2020 2025 2030


Дистантное игровое

дошкольное образование

Культура hand made

Лагеря и выездные

программы для малышей

Занятия по интенсивному

развитию и образованию

Home schooling

Детские сады с расширенной программой

Мульти-комплексы для

детей и родителей



Дошкольное и начальное образование: форматы

18

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Рост родительских сообществ

Рост потребности в доп.образовании

Запрос на воспитание со стороны родителей

Работа он-лайн и свободный график

Средовое образование: родители +дети

Бунт родителей против школы

Рост культуры новых поселений по средам

Рост популярности доставки и интернет-магазинов

Шоу рум, новые типы интернет-магазинов

Скрытая безработица

Мультикомплексы образования, труда и досуга

Коворкинг-центры для мам и пап


Курсы для родителей

Web семинары

Кризис 2008

Кризис школы

Торренты изделий


19

назад

7

28

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Рост потребности в дополнительном образовании(Web семинары, hand made, курсы для родителей

)

Освобождение времени у родителей(Доставка покупок, безработица, работа он-лайн и свободный график)

Недовольство школьной системой заставляет брать образование в свои руки(Запрос на воспитание, home schooling, средовое образование)

Мультикомплексы: работа, образование, досуг(Коворкинг-центры для мам и пап)

Новые поселения(Среды, DIY-культура, торренты изделий, работа он-лайн и свободный график, доставка покупок)Бунт родителей против школы


Кризис 2008

Родительские сообщества: обобщение

20

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Новые поселения


Мультикомплексы



Коворкинг-центры для мам и пап


Web семинары

Курсы обучения родителей

Шоу румы

Средовые выездные

программы: родители + дети

Культура hand made среди родителей

Родительские сообщества: форматы

21

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Постиндустриальные дети

Индустриальные дети

Миграция

Дети делают покупки в интернете

Инфантильные

Сильно развитые дети

Появление электронных документов у детей

Появление интернет-сообществ как платежных субъектов

Дети заказывают себе образовательные услуги

Новое правовое поле в области обмена идей

Появление детского сектора экономики

Свободное распространение идей (пиратство, кросспосты, файлообмен)

Присвоение идей всеми и уничтожение авторства

Закрепление рейтингов за автором

Методики самообучения

Карьеристы

Маргиналы

Гос. заказ на борьбу с инфантильностью

Возможность заработка в интернете

Новые форматы коллективного авторского праваЛегитимация свободного распространения идей

Новое рейтингование по кругам и кругов – адекватная обратная связьПлощадка, модерирующая детский труд в интернете

Дети с неадекватным восприятием реальностиГос. заказ на социализацию и этику

Городские игрыРолевые игры

Дополненная реальность

Независимая сертификация знанийУкрупнение школ

Подростки и юношество

22

Новое мышление

назад

7

25

Свободный доступ в интернет

28

Подростки и юношество: обобщение

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Разделение детей по развитию и(Индустриальные, постиндустриальные, сильно развитые, инфантильные, маргинальные, карьеристы)

Развитие интернет-экономики(Дети сами делают покупки в интернете, возможность заработка в интернете)

Появление детского сектора экономики(Дети зарабатывают в интернете, использование детского труда, появление платежеспособных сообществ, дети заказывают себе образовательные услуги)

Свободное распространение идей(Пиратство, кросспосты, файлообмен) Новый формат распространения идей

(Новые форматы коллективного авторского права, правовое поле в области обмена идей, присвоение идей всеми и уничтожение авторства или закрепление рейтингов за автором)

)

Методики самообучения

Ролевые игры(досуговые)

Городские и модульные игры(образовательные, включают в себя сообщества)


Новое рейтингование по кругам и кругов – адекватная обратная связь

Легитимация свободного распространения идей

Площадка, модерирующая детский труд в интернете


Гос . Заказ на борьбу с инфантильностью


23

Подростки и юношество: форматы

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Сектор интернет-экономики

рассчитанный на детей

Детская интернет-экономика

начинает приносить

большие доходы (увеличивается

оборот)

Легализация детского труда и детских доходов

Ролевые игры – досуг юношества

Городские игры используют дополненную реальность и становятся одним из

инструментов образования и массового досуга

Государство объявляет борьбу с инфантилизмом (СМИ, программы)

Популярны методики

самообучения

Дети заказывают себе

образовательные услуги

Борьба с пиратством и

торрентами, защита авторства

Распространение торрент-культуры

и рейтингов

Свободное распространение

идей

Новое правовое поле в области обмена идей

Новая независимая

сертификация знаний

Площадка модерации труда

детей в интернете.

Появление электронных документов

24

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Осознание проблемы отсутствия системного мышления

Кризис и деформация текстовой культуры

Образование направлено на одновременное формирование разных типов мышления

Рост клиповой и мозаичной культуры

Crowd-sourcing (крауд сорсинг).

Метаобучение, межпредметные связи

Проблема информационного шума

Рост потребности в творчестве

Шаблонное творчество

Массовое удовлетворение потребности в самореализации

Кризис пространственного воображения

3D художники-дети

Появление методик формирования различных типов мышления

Деградация системного, логического , естественнонаучного мышления

Методики обработки рассеянной информацииМетамышление

Развития форсайтного мышления как способа планирования

Новые форматы мозговых штурмов

Падение эффективности традиционного планирования

Массовое низкокачественное творчество


Потребность в качественном творчестве

Методики работы с пространственным воображением

Инфантилизм

Развитие визуальной интерактивной культуры

Мышление

25

назад

22

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Кризис мышления(Кризис текстовой культуры, деградация естественнонаучного и системного мышления, кризис воображения)

Информационный шум(Слишком много информации, массовое низкокачественное и шаблонное творчество)

Развития сред (технологий) для творчества и самореализации(3D художники, качественное творчество)

Формирования нового типа мышления(Метамышление, формирование разных типов мышления в комплексе, развитие форсайтного мышления и мозговых штурмов)

Новые методики рейтингования и обработки рассеянной информации (бурный рост профессиональных референтных сообществ)

Осознание проблемы отсутствия системного мышления



Методики обработки рассеянной информации

Новые форматы мозговых штурмов


Массовое удовлетворение потребности в самореализации

Мышление: обобщение

26

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Формирование и систематизация интерактивного

(текст, игры, фото, видео) контента

Развитие форсайтного мышления

Появление и методик работы с

клиповым и мозаичным мышлением

Появление методик работы с

различными типами

мышления

Появление заказа и утилизация 3D искусства детей

Новые методики структурирования и рейтингования

информации

Развитие качественного

интернет-творчества

Визуализация и интерактиви-

зация контента

Появление методик

обработки рассеянной

информации

Crowd-sourсing

Метамышление

Развитие визуальной

интерактивной культуры

Мышление: форматы

27

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Кризис пространственного воображения

Детское 3D моделирование

Картирование реальности

3D ремесло



3D художники-дети

3D моделирование

Интерактивные 3D ролики, новые фотоальбомы, интерактивное кино

Wiki изображения

Конструктор мультиков 3D


Ограничение рынка

Геймерство

Досуговые социальные сети

Профессиональные социальные сети



Создание площадки продажи и обмена 3D моделей


Информационное пространство и дети

28

3D видео моделинг

назад

13

Интернет- творчество 25

Работа в интернете 22

Популяризация Steam

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Социальные сети(детские социальные сети)

Геймерство(seam – объединение достижений)

Творчество и интернет-творчество(детское 3D моделирование, картирование реальности,hand made творчество)

Развитие 3D среды и интерактива(дополненная реальность, 3D моделинг, wiki изображения, интерактивные 3D ролики, интерактивное кино и фото)

Профессиональные сети(детские профессиональные сети)

Торренты 3D изделийКонструктор мультиков 3D


Ограничение рынка



Информационное пространство и дети: обобщение

29

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Развитие детских социальных сетей

и новых типов клубов по интересам

Развитие hand made культуры,

клубов, сообществ

Геймерские сайты, среды, клубы

Простой софт для детского 3D моделинга

Развитие картирования

реальности

Развитие систем дополненной реальности

Площадки обмена и продажи

3D моделей

Развитие детских профессиональны

х сетей

Распространение интерактивных

3D фильмов, фотоальбомов, интерактивных

приложений всеобщая

потребность в 3D контенте

Информационное пространство и дети: форматы

30

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Карта государственных и законодательных инициатив

31


Гос. заказ на борьбу с инфантильностью

Легитимация свободного распространения идей

Гос. заказ на социализацию и этику


Независимые от школ центры сертификации модулей и темГос. поддержка НТТМ

Подготовка педагогических кадров



Изменение стандарта требований к образованию






назад

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Карта методических новаций

32


Методики обработки рассеянной информацииНовые форматы мозговых штурмов





Появление деятельностных форматов социализации

Подготовка педагогических кадров

Изменение стандарта требований к учащимся

Независимая сертификация знанийЭлектронный навигатор

назад

2005 2010 2015 2020 2025 2030

Карта технических новаций

33





Площадка, модерирующая детский труд в интернете





Конструктор мультиков 3D

назад

Облачная карта мегатрендов

34

Формирование нового типа

мышленияШ

ирокополосное образование


3D-те

хнол

огии

, DIY

-кул

ьтур

аНовые форматы распространения идей

Новые методы рейтингования

Новые сады с расширенной программой

Профессиональные социальны

е сети

Торренты 3D изделий

Центры модульного образования

Городские и мета игры


Развитие сред для творчества и самореализации


Home schooling

Мод

ульн

ые к

урсы

Новые образовательные форматы

Ролевые игры


идей

Развитие Интернет экономики



Новые формы досуга (интерактивные

музеи и т.п.)

Дистантное образование

Социальные сети

Творчество и интерактивное творчество

Развитие 3D-среды и интерактива0


Развивающ

ее обучение

Новы

е по

дрос

тков

ые

и ю

нош

ески

е дв

ижен

ия

Гос.

про

грам

мы

для

подр

остк

ов и

юно

шес

тва

Объе

дине

ние

шко

л и

цент

ров

доп.

обра

зова

ния

Информационный шум

Кризис мышления

Недовольство школой – инициативность

родителей

Безработица


Криз

ис д

омов

твор

чест

ваДе

град

ация

инд

устр

иаль

ной

шко

лы

Сегментация

школ

Мегатренды1-ый уровень2-ой уровень3-ий уровень4-ый уровеньвызовы

назадПо

дрос

тки

и ю

нош

еств

о

Мышле

ние

Родительские

сообщества

Дошкольное и начальное образование

Информационное пространство и дети

Альтернативное


Дополнительное


Школьное


Оценка проектов

35

Формирование нового типа

мышленияШ

ирокополосное образование


3D-те

хнол

огии

, DIY

-кул

ьтур

аНовые форматы распространения идей

Новые методы рейтингования

Новые сады с расширенной программой

Профессиональные социальны

е сети

Торренты 3D изделий



Городские и мета игры


Развитие сред для творчества и самореализации


Home schooling

Мод

ульн

ые к

урсы

Новые образовательные форматы

Ролевые игры


идей

Развитие Интернет экономики



Новые формы досуга (интерактивные

музеи и т.п.)

Дистантное образование

Социальные сети

Творчество и интерактивное творчество

Развитие 3D-среды и интерактива0


Развивающ

ее обучение

Новы

е по

дрос

тков

ые

и ю

нош

ески

е дв

ижен

ия

Гос.

про

грам

мы

для

подр

остк

ов и

юно

шес

тва

Объе

дине

ние

шко

л и

цент

ров

доп.

обра

зова

ния

Информационный шум

Кризис мышления

Недовольство школой – инициативность

родителей

Безработица


Криз

ис д

омов

твор

чест

ваДе

град

ация

инд

устр

иаль

ной

шко

лы

Сегментация

школ

Проект №1 «Создание Детского Наукограда - интерактивного научно-познавательного центра открытий, инноваций и творчества для детей и молодежи» 1 балл

Проект №2 «Снятие барьеров для массового развития альтернативных форм дошкольных учреждений (создание Центра развития инновационных форм дошкольного воспитания и образования, семейных детских садов)» 3 балла

Проект №3 «Комплексная реконструкция существующих ДОУ с надстройкой дополнительного этажа и переводом зданий на современные системы энергосбережения» 0 баллов

Проект №4 «Снятие барьеров для массового развития альтернативных форм дошкольных учреждений (развитие индивидуального предпринимательства в сфере дошкольного образования)» 2 балла

назад

Documents

Rapid - форсайт 2030