KINNITATUD

Rapla Vallavolikogu

28. aprilli 2017. a

määrusega nr 9

RAPLA LASTEAED PÄKAPIKK

ARENGUKAVA

2017 – 2019

2

1. SISSEJUHATUS

Käesolev Rapla Lasteaed Päkapikk (edaspidi lasteaed) arengukava aastateks 2017 - 2019 on

koostatud personali ja hoolekoguga koostöös lasteaia järjepidevaks arenguks.

2. ÜLDANDMED

Direktor Eda Lauer

Aadress Metsapargi 1, Rapla 79514

Telefon 485 7215; 5332 4363

E-post pakapikk@rapla.ee

Veebilehe aadress https://sites.google.com/site/rlpakapikk/

Õppeasutuse pidaja ja tema aadress Rapla Vallavalitsus, Viljandi mnt 17, Rapla

Laste arv hetkel 150

Personali arv hetkel 34

Pedagoogilise personali arv seisuga 01.01.2017 19

3. LÜHIKIRJELDUS JA ERIPÄRA

Rapla Lasteaed Päkapikk (edaspidi lasteaed) alustas tööd 26. oktoobril 1984. aastal. 1. septembrist

2015 liideti lasteaiaga Kuusiku alevikus asuv lasteaed-päevakeskus. Sellest hetkest on lasteaed 7-

rühmaline.

Soodsad tingimused võimaldavad lastele läbi viia loodus- ja õuesõpet. Oluline on lasteaia

väärtustest, eripärast ja Eesti rahvakalendri tähtpäevadest lähtuvate ürituste korraldamine,

traditsioonide jätkamine. Lasteaed kuulub Raplamaa Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku.

Õppe- ja kasvatustegevuses kasutatakse lapsest lähtuva metoodika elemente ning üldõpetuslikke ja

„Hea Alguse” põhimõtteid. Õpetajad rakendavad „Kiusamisest vaba lasteaed“ metoodikat

eesmärgiga, et lastel oleks kooli minnes teadmiste ja oskuste pagas, mille abil saada hakkama

erinevate sotsiaalsete suhetega koolis. Õpetajate planeeritud ja läbi viidud organiseeritud tegevused

on mängulised, õpetajad on õppe- ja kasvatustegevuste läbiviimisel loovad, arvestavad lapse

individuaalsusega ning pakuvad lastele võimalusi valikute tegemiseks ja ise avastamiseks. Lastel on

võimalus osaleda mitmetes huviringides, et toetada lapse individuaalsust ja eripära.

Kuusiku päevakeskuses on loodud kogukonnale kokkusaamise ja noortele mitteformaalse õppimise

keskkond. Toimuvad huvitavad üritused, kohtumisõhtud mitmete erialade esindajate- ja

spetsialistidega. Traditsiooniks on saamas ühised filmiõhtud, millele järgneb filmi arutelu.

Päevakeskuse noorsootöötaja üks eesmärk on kaasata noori küla heakorratöödesse. Toimub ka

sporditegevus – populaarne on lauatennis, edendatakse jalg- ja korvpalli.

Toimiv arvutivõrk ja piisav arv arvutikohti tagavad nüüdisaegsed töötingimused, võimaldavad

planeerimist ning info saamist/edastamist. Õpetajad kasutavad õppe-kasvatustegevuse planeerimisel

ja vanematele info edastamiseks ELIISI (infosüsteem, mis pakub lasteaedadele innovaatilisi ning

mailto:pakapikk@rapla.eehttps://sites.google.com/site/rlpakapikk/

3

digitaalseid lahendusi õppetöö mugavamaks korraldamiseks, sisaldab õpetajasõbralikku päevikut,

mugavat info haldamist, põhjalikku suhtlusmoodulit, detailset statistikat, aruannete koostamist ning

palju muid funktsioone, mis on kasulikud nii lasteaia õpetajatele, direktorile, omavalitsuse

töötajatele kui ka vanematele). Lisaks on kasutusel laua- ja sülearvutid ning laua- ja

mobiiltelefonid.

Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) vahendid seisuga 01.01.2017:

Kuusiku lasteaed-päevakeskuses:

Sülearvuti - 1

Lauaarvuti – 2

Printer - 2

Lauatelefon - 1

Raplas

Sülearvutid – 9

Lauaarvutid – 3

Kombain (must/valge): koopiamasin-skänner- printer 1

Kombain (värviline): koopiamasin-skänner- printer 1

Printer 1

Laminaator – 1

Dataprojektor – 1

CD mängijad – 7

Mobiiltelefon – 8

Lauatelefon - 3

Tabel 1. Personali koosseis seisuga 01.01.2017 a.

Ametinimetus Rapla

Lasteaed

Päkapikk

Kuusiku

lasteaed-päevakeskus

Direktor 1,0

Õppealajuhataja 0,5

Majandusjuhataja 1,0

Majaperenaine 0,25

Noorsootöötaja 0,5

Õpetaja 9,75 1,75

Liikumisõpetaja 0,75 0,125

Muusikaõpetaja 0,75 0,125

Õpetaja abi 6,0 1,0

Logopeed (kahe maja koormus kokku 0,33)

Kokk 2,0 0,875

Koka-abi 0,5

Pesumasinist 0,125

Majahoidja-remonditööline 0,5

Puhastusteenindaja 0,5

Koristaja 0,5

Tabel 2. Laste rühmad ja laste arv seisuga 01.01.2017 a.

4

Rühma nimi Vanus Laste arv

Aevastajad 2-3 a. 16

Õnneseened 3-4 a. 24

Unimütsid 4-7 a. 22

Häbelikud 4-5 a. 24

Ninatargad 6-7 a. 24

Torisejad 5-6 a. 22

Kuusiku rühm 1,5-7 a. 18

Joonis 1. Pedagoogide haridustase seisuga 01.01.2017 a.

4. ÜLEVAADE LASTEAIA TUGEVUSTEST

4.1 valdkond: EESTVEDAMINE JA JUHTIMINE TUGEVUSED:

Juhtimine on eesmärgikindel ja on laienenud töötajatele järjest vastutusrikkamate ülesannete andmisega;

Juhtkonnas toimib hea koostöö;

Meeskonnatöö põhimõtted toetuvad ühistele kokkulepitud väärtustele, mis omakorda peegeldavad meie organisatsiooni ideoloogiat;

Lasteaia personal on kaasatud otsustusprotsessidesse erinevate töörühmade tegevuse kaudu;

Lasteaias toimub kõikide valdkondade tegevuste pidev hindamine, planeeritud on sisekontroll ja seiretegevused;

Kuusiku päevakeskuses toimib plaanipärane tegevus.

4.2 valdkond: PERSONALIJUHTIMINE

TUGEVUSED:

Personal on püsiv, motiveeritud, koostööle pühendunud, kogemustega, rõõmsameelne ja positiivne, üksteist toetav;

Õpetaja abil on oluline roll õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimisel;

Lasteaias käsitletakse probleeme avalikult;

Lasteaia tegevustes toetutakse kokkulepitud väärtustele;

Personali kaasamiseks otsustusprotsessidesse on lasteaias moodustatud arendusgrupid;

5

Pedagoogid tegelevad süsteemselt enesehindamisega;

Toimib personali arendamine läbi sisekoolituste, need avaldab positiivset mõju töö tulemuslikkusele;

Avatud tegevuste läbiviimine on andnud pedagoogidele ideid ja õpetanud õppe-kasvatustööd analüüsima;

Toimuvad ühisüritused, mis suurendavad töötajate ühtekuuluvustunnet.

4.3 valdkond: KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA

TUGEVUSED:

Hoolekogu on tegus;

Vanemad on lasteaia tööga rahul ning motiveeritud lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse tingimuste parendamiseks;

Koostöö huvigruppidega on planeeritud ja juhitud lasteaia missiooni ja visiooni täitmiseks;

Kajastame süsteemselt oma tegevusi meedias, kodulehel, oma ajalehes „Päkapikkude pajatused“.

4.4 valdkond: RESSURSSIDE JUHTIMINE

TUGEVUSED:

Oleme ühiselt loonud turvalise kasvu- ja töökeskkonna;

Personali poolt on lastele kujundatud mugav, lapsesõbralik, hubane mängumaa;

Väärtustame tervislikke eluviise;

Toimiv infovahetus;

Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendeid kasutatakse õppe- ja kasvatustegevuse ettevalmistamiseks, läbiviimiseks, mitmekesistamiseks ning infovahetuseks (listid, koduleht, e-

arved, e-post, e-lasteaed, jms);

Personal on avatud uutele lahendustele, säästlikud majandamises ja keskkonnahoius;

Hästitoimiv IT tugisüsteem;

Õpetajad soetavad ise õppevahendeid, mis võimaldab mitmekülgseid valikuid teha.

4.5 valdkond: ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS

TUGEVUSED:

Õpetajad rakendavad „Kiusamisest vaba lasteaed“ metoodikat;

Lasteaias valitseb nulltolerants füüsilise kui vaimse vägivalla suhtes;

Õpetajad on avatud uutele võimalustele koostööks vanematega (ELIIS);

Õpetajad toetavad ja julgustavad tagasihoidlikumaid lapsi. Erinevate oskustega lastele on leitud ülesandeid ja võimalusi eneseväljenduseks. Töötulemuste analüüsimise ja tunnustamise kaudu

on lastele tagatud eduelamus;

Õpetajate planeeritud ja läbi viidud tegevused on mängulised, õpetajad on õppe- ja kasvatustegevuste läbiviimisel loovad, arvestavad lapse individuaalsusega ning pakuvad lastele

võimalusi valikute tegemiseks ja ise avastamiseks;

Tugisüsteemi kaudu on toetatud kõik abivajavad lapsed;

Individuaalse arenduskava järgi viivad õpetajad läbi individuaalseid tegevusi koolipikenduse saanud lastega, et toetada lapse arengut ja tagada koolivalmidus;

Lahtiste tegevuste läbiviimise süsteem on loonud soodsa keskkonna pedagoogide parimate kogemuste jagamiseks;

Vanemad on arenguvestlustega väga rahul ja peavad oluliseks, et saavad rääkida õpetajaga oma lapse probleemidest ja vahetada teadmisi lapse ealistest arengunäitajatest;

6

Lasteaias on rakendatud tervise edenduslikud põhimõtted tervislikke eluviise ja turvalist käitumist väärtustavate tegevuste ja projektide kaudu;

Torisejate rühm tegutseb Hea Alguse metoodika järgi, kus põhirõhk on lapse iseseisvuse, otsustamise ja vastutuse arendamisel ning koostööl perega;

Meeskonnatöö tulemusel on lasteaial õppekava, mis toetab üldoskuste kujunemist, võimaldab õpetajal õppe- ja kasvatustegevusi korraldada paindlikult, teha vajadusel muudatusi eri

valdkondade õppesisu ja tegevuste lõimimisel;

Lasteaia õppekorraldus on selge, turvaline ja loov ning võimaldab õpetajal olla meetodite valikul paindlik;

Erinevatel ühisüritustel osalemine ja esinemine on andnud lastele kogemusi, positiivseid emotsioone, esinemisjulgust;

Lasteaias järgitakse väljakujunenud traditsioone, mis on seotud lasteaia eripära ja väärtustega;

Tänusõnade pidu on aidanud lastes kasvatada lugupidavat suhtumist ümbritsevatesse inimestesse, märgata ning tähtsustada erinevaid töid ja nende tegijaid ning toetab täiskasvanute

ja laste vahelist vastastikusel austusel rajanevat suhtlemist;

Laste ja vanemate ühine tegutsemine lasteaia näituste ja ürituste raames on aidanud tugevdada perekondlikke sidemeid;

Laste esinemised hooldekodus on aidanud märgata erivajadusega inimest ja kasvatada mõistmist erivajadustega inimeste suhtes;

Personalivaheline koostöö ja suhted vanematega on head.

5. RAPLA LASTEAED PÄKAPIKK VISIOON, MISSIOON, VÄÄRTUSED

MEIE MOTO: „Päkapikkude ülesanne on elu ilusamaks ja õnnelikumaks muuta!”

Visioon

Rapla Lasteaed Päkapikk on lapsesõbralik ja ühistele väärtustele toetuv tervist edendav lasteaed, kust läheb kooli enesega toimetulev, uudishimulik, loov, tegus ning tervislikke

eluviise, loodust ja inimesi väärtustav laps.

Kuusiku päevakeskus on keskpunkt, kus tegutsevad koos ühistele väärtustele toetuvad hoolivad, loovad, suured ja väikesed kogukonna liikmed.

Missioon Toetame peret lapse kasvamisel omanäoliseks isiksuseks ja loome lapse arengut

soodustava turvalise kasvukeskkonna, kus laps saab ise avastada ja kogeda.

Loome koostöös kohaliku kogukonnaga mitteformaalse õppimise keskkonna, mis toetab noorte

isiklikku arengut, sotsialiseerumist ja kujunemist ühiskonna hästi toimetulevateks liikmeteks.

Väärtused Väärtused peegeldavad organisatsiooni ideoloogiat. Väärtused on hea tava reegliteks, millest

lähtutakse tegutsemisel.

Hoolivus. Meie lasteaia empaatiavõimelised töötajad loovad lastele turvalise, mängulise ja

arendava kasvukeskkonna.

Sallivus. Suhtume austuse ja lugupidamisega erineva kultuuritaustaga inimestesse ning väärtustame

lapsi ja täiskasvanuid sellistena, nagu nad on.

Loovus. Meie lasteaia töötajad on avatud uutele ideedele, kaasavad last tegevuse kavandamisse ja

7

arvestavad tema valikutega.

Tervis. Meie lasteaia töötajad väärtustavad tervislikku eluviisi, kujundavad tervisliku toitumise

harjumusi ja füüsilist aktiivsust väärtustavat hoiakut.

Koostöö. Meie lasteaia töötajad on heatahtlikud suhtlejad ja usaldusväärsed koostööpartnerid

kõigile huvigruppidele.

6. LASTEAIA ARENGU PRIORITEEDID JA PÕHISUUNAD 2017- 2019

Toetudes sisehindamise tulemustele, laste, vanemate ja töötajate rahuloluküsitlusele, õppe- ja

kasvatusalase dokumentatsiooni analüüsile, on püstitatud tegevusvaldkondades järgnevad

prioriteedid.

Valdkond Prioriteedid

Eestvedamine ja juhtimine Väärtustel põhinev ja kaasav juhtimine tagab turvalise töö- ja

kasvukeskkonna.

Juhi kompetentsimudel on rakendatud.

Personali juhtimine Meie lasteaed on lapsesõbralik ja ühistele väärtustele toetuv tervist

edendav lasteaed. Laste arengut toetab professionaalselt pädev ja

ühtse meeskonnana töötav personal, kes juhinduvad oma tegevustes

lasteaia väärtustest, missioonist ja visioonist.

Koostöö huvigruppidega Huvigrupid toetavad lapse ja lasteaia arengut.

Koostöös kohaliku kogukonnaga on loodud mitteformaalse

õppimise keskkond, mis toetab noorte isiklikku arengut,

sotsialiseerumist ja kujunemist ühiskonna hästi toimetulevateks

liikmeteks.

Ressursside juhtimine Säästlik majandamine on taganud ressursside efektiivse kasutamise.

Kasvu- ja töökeskkond on turvaline ja nüüdisaegne.

Õppe- ja kasvatusprotsess Rapla Lasteaiast Päkapikk läheb kooli enesega toimetulev,

uudishimulik, loov, tegus ning tervislikke eluviise, loodust ja

inimesi väärtustav laps.

6.1 valdkond: EESTVEDAMINE JA JUHTIMINE Parendustegevused:

Kasutada juhi kompetentsimudelit lasteaia juhtkonna liikmete eneseanalüüsis ja -arendamisel: innovatsiooni juhtija, meeskonna juhtija, iga lapse arengu toetaja, tulemuspõhine juhtija, eduloo

tutvustaja;

Lasteaia sisehindamissüsteemi analüüs ja parendused lähtuvalt analüüsist;

Koostöös personali ja hoolekoguga analüüsida ja muuta uuendamist vajavad korrad, süsteemid, juhendid.

6.2 valdkond: PERSONALIJUHTIMINE Parendustegevused:

Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud koolieelse lasteasutuse miinimumkoosseisu ja pedagoogide kvalifikatsiooninõuetele vastavuse tagamine;

8

Lasteaed on jätkuvalt praktikabaasiks noortele õpetajatele. See väärtustab lasteaiaõpetaja tööd ja innustab noori töötama lastega;

Õpetaja kompetentse arendavate koolituste läbiviimine (digivõimalused õppe-kasvatustöös, ELIIS);

Töötajate füüsilist ja vaimset tervist toetavate sisekoolituste korraldamine ja läbiviimine;

Lasteaia õppemetoodikat toetavatel koolitustel osalemise võimaldamine;

Jätkata ühtsustunnet säilitavate ühisürituste korraldamist;

Jätkata motiveerivate ülesannete andmist personalile;

Tunnustada – see tagab töötajale hea töötulemuse ja rahulolu. Märkamine motiveerib alati positiivsuse poole;

Koostada rahuloluküsimustik detailsemat analüüsi ja järeldusi võimaldavalt.

6.3 valdkond: KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA

Parendustegevused:

Lasteaia ajalehe „Päkapikkude pajatused“ väljaandmise jätkamine, et kajastada meie igapäevaseid vahvaid tegemisi;

Vanemate sisekoolituste läbiviimine;

Leida võimalusi rahvusvaheliseks koostööks;

Koostöö jätkamine teiste lasteaedadega tervisedenduslike ürituste ja projektide läbiviimisel.

Täiendada lasteaia kodulehte – edastada jätkuvalt lasteaeda puudutavat infot ning kajastada meie tegemisi;

Uurida läbi küsitluse, kuivõrd vanemad vaatavad lasteaia kodulehte, mida vanemad soovivad meie kodulehelt leida ja kas praegune info kodulehel on piisav.

6.4 valdkond: RESSURSSIDE JUHTIMINE

Parendustegevused:

Eelarve koostamise protsessi kaasata kogu personal, et tagada optimaalsed vahendid seatud eesmärkide saavutamiseks;

Tutvustada personalile eelarve ülevaateid;

Leida lasteaia arendustegevuseks võimalusi koostöös vallavalitsuse spetsialistidega.

Rakendada maksimaalsed võimalused internetipõhises e- lasteaias ELIIS;

Leida võimalusi infovahetuse parendamiseks;

Kasutada säästva tarbimise- ja keskkonnahoiuteemaliste koolituste võimalusi;

Saavutada säästliku majandamise kaudu halduskulude kokkuhoid;

Kogukonna liikmetena osalemine koristustalgutel;

Piirkonna ettevõtetega püsivate kontaktide loomine, et kasutada õppetööks sobivaid jääkmaterjalide (puit, tekstiil, paber, papp, plastik jms);

Koostöös vanematega – õppematerjalide valmistamine (karbid, paberirullid, tapeedi ülejäägid, joonistuspaber, lapse vajadusi ammendavad mänguasjad, nukuriided jms.);

Keskkonna projektides osalemine;

Lasteaia loodusõpperaja täiendamine ja korrastamine;

Teistes lasteaedades kogemustega tutvumine.

6.5 valdkond: ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS

Parendustegevused:

9

Koolitada personal ja rakendada „Kiusamisest vabaks“ metoodikat lasteaia Kuusiku rühmas;

Jätkata lahtiste tegevuste läbiviimist lasteaia pedagoogidele tegevuste vaatlemiseks, analüüsimiseks ja kogemuste vahetamiseks;

Võtta koos lastega osa üleriigilistest teemanädalatest, projektidest ja konkursitest;

Täiustada pidevalt õpikeskkonda lapse arengu toetamiseks. Korrastada metoodilist kabinetti, nüüdisajastada õppematerjale ja -vahendeid;

Luua täiendavaid koostöövõimalusi koolidega;

Korraldada koolitusi vanematele;

Täiendada lasteaia õppekava tulenevalt õppe-kasvatustöö analüüsist, sisekontrollist, sisehindamise tulemustest ja ettepanekutest;

Seada sisse süsteem analüüsi teostamiseks loovmängu võimaluste, õppe- ja mänguvahendite mitmekesisuse, kasvukeskkonna puhul laste eripära ja erivajaduste arvestamise üle;

Jätkata huvitegevuste analüüsimist lähtuvalt lasteaia õppekava toetamise põhimõttest;

Võimaldada personalile teiste lasteaedade külastusi, eesmärgiga tutvuda õppekava ülesehituse ja rakendamise praktiliste lahenduste ning töökorraldusega;

Mänguliseks tegevuseks soodsate tingimuste loomine, mängulise õppe põhimõtete rakendamine;

Laste ettevõtlikkuse, leidlikkuse ja parema sotsiaalse toimetuleku arendamiseks erinevate meetodite ja tegevuste rakendamine;

Suurendada vaba mängu aega laste päevakavas;

Soetada arendavaid mänguasju rühmadesse, liikumis- ja muusikategevuseks saali ning mänguvahendeid õuealale;

Jätkata meeskonnaalaste oskuste arendamist ja koolituste organiseerimist selleks, et lasteaias valitseks kõikide osapoolte vahel lugupidavad, üksteist arvestavad suhted ning arusaam, et

kujundajaks on lasteaia personal ise;

Jätkata meeskonnavestluste läbiviimist, eesmärgiga väärtustada rühmasisest meeskonnatööd;

Viia läbi rahuloluküsitlused vanematele, kuna neilt saadav tagasiside on alus maine hinnangule;

Jätkata laste rahuolu uurimist läbi intervjuude, mis annavad avatud küsimuste kaudu võimaluse täpsemalt välja selgitada lapse arvamuste tagamaid;

Koostada ja rakendada sisekontrolli plaani, kokkulepitud väärtustest ja reeglitest kinnipidamise tagamiseks;

Jätkata tervislikku eluviisi väärtustavate hoiakute propageerimist personalile, lastele, vanematele;

Juhtkond oma tööga on eeskujuks väärtuste ellu rakendumisel.

7. TEGEVUSKAVA KOLMEKS AASTAKS

7.1. EESTVEDAMINE JA JUHTIMINE

Eesmärk: Väärtustel põhinedes ja kaasavat juhtimist rakendades on lasteaias tagatud turvaline töö-

ja kasvukeskkond

Tegevused eesmärgi saavutamiseks 2017 2018 2019 Vastutaja/

kaasvastutajad

Arengukava 2017 – 2019 koostamine x Direktor/personal/

hoolekogu

Väärtustel põhineva ja kaasava juhtimise

põhimõtete rakendamine

x x x Direktor/personal

10

Lasteaia töö- ja kasvukeskkonna ohutuse ja

turvalisuse hindamine

x x x Direktor/ töörühmad

Õppeaasta tegevuskava koostamine,

õppeaasta analüüsimine

x x x Direktor/ personal

Kehtestatud kordade, süsteemide, juhendite

uuendamine

x x x Direktor/ hoolekogu/ personal

Sisehindamissüsteemi uuendamine x Direktor/ töörühmad

Sisehindamisaruande koostamine x Direktor/hoolekogu/ personal

Arengukava analüüsimine,

täiendamine, uue arengukava koostamine

2020 – 2022 a.

x Direktor/personal/

hoolekogu

Haridusjuhi kompetentsimudeli

rakendamine

x x x Direktor/juhtkond

7.2 PERSONALIJUHTIMINE

Eesmärk: Professionaalselt pädeva ja ühtse meeskonnana toetame laste arengut, juhindudes oma

tegevustes lasteaia väärtustest, missioonist ja visioonist.

Tegevused eesmärgi saavutamiseks 2017 2018 2019 Vastutaja/

kaasvastutajad

Personalivajaduse hindamine ja

kvalifikatsiooninõuetele vastava koosseisu

tagamine

x x x Direktor/juhtkond

Koostöös kõrgkoolide ja personaliotsingu

firmadega vajaliku personali värbamine

x x x Direktor/juhtkond

Personali professionaalse arengu toetamine,

koolituste korraldamine

x x x Direktor/juhtkond

Töörühmade töö korraldamine x x x Õppealajuhataja,

majandusjuhataja

Personali tööalaste kogemuste ja teadmiste

jagamine

x x x Direktor/juhtkond

Töötajate füüsilist ja vaimset tervist toetavate

sisekoolituste, ühisürituste korraldamine

x x x Direktor/juhtkond

Väärtuskasvatust toetavate koolituste ja

ühisürituste korraldamine

x x x Direktor/juhtkond

Sisehindamissüsteemi arendamine

lähtuvalt põhiväärtustest

x x x Direktor/juhtkond

7.3 KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA

Eesmärk: Koostöös huvigruppidega on laste ja lasteaia areng toetatud. Koostöös kohaliku

kogukonnaga on mitteformaalne õpikeskkond töös ja see toetab noorte isiklikku arengut,

sotsialiseerumist ja kujunemist ühiskonna hästi toimetulevateks liikmeteks.

11

Tegevused eesmärgi

saavutamiseks

2017 2018 2019 Vastutaja/

kaasvastutajad

Rahastamise

allikas

Huvigruppidega koostöö

planeerimine

x x x Direktor/ personal

Kodukorra täiendamine

vajadusest lähtuvalt

x x x Direktor/personal/

hoolekogu

Sisehindamise rakendamine:

tagasiside, rahulolu küsitlused

x x x Direktor/

õppealajuhataja

Noorsootöö planeerimine

koostöös spetsialistide, vanemate

ja huvigruppidega

x x x Direktor/

noorsootöötaja

Avalikkusega suhtlemine, meie

tegevuse kajastamine

x x x Direktor/personal

Programmide ja projektide

planeerimine, teostamine ja

hindamine

x x x Direktor/

õppealajuhataja/

noorsootöötaja

kaks projekti

aastas

7.4 RESSURSSIDE JUHTIMINE, ka inforessursid

Eesmärk: Säästliku majandamisega on tagatud efektiivne ressursside kasutamine. Kasvu- ja

töökeskkond on turvaline ja nüüdisaegne.

Tegevused eesmärgi saavutamiseks 2017 2018 2019 Vastutaja

Eelarveliste ressursside kasutamine ja

analüüsimine

x x x Direktor/

majandusjuhataja/

majaperenaine

Projektitöö kaudu lisavahendite hankimine x x x Direktor/

õppealajuhataja/

noorsootöötaja

IT vahendite täiendamine, uuendamine x x x Direktor/IT spetsialist

Õueala täiendamine: õueklass, pingid,

istutuskastid

x x x Direktor

Rühmade tualettruumide remontimine,

akendele ruloode paigaldamine

x x x Direktor/

majandusjuhataja

Ruumides, õuealal turvalisuse tagamine x x x Direktor/personal

Tuleohutusaruande koostamine ja esitamine x x x Direktor/

majandusjuhataja/

majaperenaine

Soojus- ja elektrienergia, vee kasutamise

analüüsimine

x x x Direktor/

majandusjuhataja/

majaperenaine

Rendilepingutest, annetustest lisatulu

teenimine

x x x Direktor/

majandusjuhataja/

noorsootöötaja

Kuusiku rühma õueala teekatte uuendamine x Direktor

Rühmaruumides valgustite vahetamine x x x Majandusjuhataja

Lasteaia õueala korrastamine: ronila alusete x Direktor/majandusjuhataja

12

kummimattide paigaldamine Kuusikul ja

Raplas

Ettepaneku tegemine vallavalitsusele

korrastamaks Raplas lasteaia parkla ja

välisvalgustus

x Hoolekogu esimees

Stendidel , ELIISIS, lasteaia kodulehel,

infotundides, personali koosolekutel info

edastamine

x x x Personal

Lasteaia e-ajalehe väljaandmine x x x Õppealajuhataja/personal

Keskkonnahoidlik tegutsemine

taaskasutatavate vahendite, prügi

sorteerimise kaudu,

x x x Majandusjuhataja/personal

E-lasteaia ELIIS rakendamine x x x Õppealajuhataja/õpetajad

7.5 ÕPPE – JA KASVATUSPROTSESS

Eesmärk: Lasteaiast läheb kooli enesega toimetulev, uudishimulik, loov, tegus ning tervislikke

eluviise, loodust ja inimesi väärtustav laps.

Tegevused eesmärgi saavutamiseks 2017 2018 2019 Vastutajad

Õppekava arendustöö x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Laste õppe-kasvatustegevuses mängulise tegevuse

väärtustamine

x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Õppe- ja kasvatustegevuses väärtusõpetuse,

loodusõppe ja tervislike eluviiside süsteemne

rakendamine

x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Lapse arengu hindamine, individuaalsuse ja eripära

toetamine

x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Õppe- ja kasvatustegevustes „Kiusamisest vabaks“,

„Hea alguse“ ja õuesõppe meetodite rakendamine

x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Õpetajate lahtiste tegevuste jätkamisega rühmade

vahelise koostöö tõhustamine

x x x Õppealajuhataja/

õpetajad

Lasteaia põhiväärtustest, eripärast ja Eesti

rahvakalendri tähtpäevadest lähtuvate ürituste

korraldamine, traditsioonide jätkamine

x x x Õppealajuhataja/

personal

8. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD

Lasteaia arengukava on koostatud kolmeks aastaks. Arengukava ja selle muudatused valmistatakse

ette koostöös personali, pedagoogilise nõukogu ja hoolekoguga. Arengukava ja selle muudatused

kinnitab Rapla Vallavolikogu. Arengukava avalikustatakse lasteaia kodulehel.