REDACCION DE TEXTO YCOMUNICACIÓN ORAL

JOSE RODRIGUEZ HERNANDEZ

HABILIDADES COMUNICATIVAS

TECNOLOGIA EN MECANICA AUTOMOTRIZ

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2011

Antes de empezar a escribir un párrafo sobre lo que nosotros queramos y nos agrade escribir se debe tener muy claro lo que deseamos explicar y también es importante saber a quién deseamos escribir eso que pensamos.

Lo primero: que hay que escribir es el título, el cual debe darnos una idea de lo que vamos a tratar.

Segundo: iniciaremos el texto de manera rotunda, con una afirmación entrada que después explicaremos con varios enunciados que la complementarán o explicarán.

Tercero: si queremos agregar mas enunciado entretenido e importante para el trabajo completo, debe de ser relacionado con lo que estamos hablando y lo que estamos expresando; para ello hay que comenzar un nuevo párrafo para que el texto se vea organizado y no tan largo y aburrido para el lector

Para finalizar necesitamos un párrafo de las conclusiones de nuestros pensamientos y complementemos con algo importante

PASOS PARA ESCRIBIR UN TEXTO

Se dice que la mayoría de los estudiantes no realizan un resumen completo o de buena calidad, ya que e s una de las habilidades menos practicadas en el colegio.

Para empezar a realizar un buen resumen hay que saber que significa: ‘‘Es una pequeña relación de los puntos sustanciales del cuerpo de un  trabajo; consiste en una exposición sumaria con el propósito de aportar al lector, un panorama extractado del asunto por resumir, de modo que le ayude y le conduzca en el proceso comprensivo general, cuando se hubiere perdido entre las complicaciones del texto detallado.’’; ademas debe de tener estos 3 principios fundamentales para que quede un escrito de calidad como lo son:

La brevedad,

La claridad.

La jerarquización de la información

COMO ELABORAR UN RESUMEN

En si, resumir consiste en saber captar las ideas centrales, el núcleo, lo medular de un texto original.

Al igual, se debe tener en cuenta que debe ser un compendio sucinto y explícito del contenido y las conclusiones del trabajo que se extracta. Debe proporcionar el mayor número de datos e informaciones principales. No debe tener datos e informaciones que no aparezcan en el texto original.

El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.

También es definido como género literario, debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno.

EL ENSAYO

PASOS PARA ELABORAR UN ENSAYO1. Evaluar el porque del ensayo

2. Escribir los puntos esenciales de un tema

3. Analizar y criticar paso a paso los temas del texto

4. Juzgar de manera personal los puntos a tratar

5. Elaborar un resumen y explicar con palabras lo que se quiere trasmitir

6. Describir de manera correcta las diferentes ideas

7. Argumentar con cohesión y coherencia, el texto a criticar siempre sosteniendo nuestra forma de pensar y no contradiciéndonos

8. Convencer mediante la experiencia que lo que nosotros pensamos es verídico

Estructura

Introducción

Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones.

Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema.

Desarrollo

Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet , entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario.

Conclusión

En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página.

La habilidad para hablar en publico es algo que nace del relacionarnos tanto social como comunitariamente en nuestro entorno, de hay es que el principio de hablar en publico es expresarnos clara, cómoda y abiertamente a los demás

Para obtener un buen relato frente a un publico, ya sea grande o pequeño, es:

• La credibilidad ya que transmite confianza al receptor de lo que se esta exponiendo

• Exponer los conocimientos adquiridos del tema que se va a tratar, para que así se crea un interés por parte de los escuchantes

• Afinidad y compatibilidad del expositor, para que el receptor sienta una simpatía al momento de escuchar la exposición

• Darle importancia al publico que lo que se enuncia es información verdadera y confiable

• Dinámica y entusiasmo es lo que todo orador debe de tener para asi captar la completa atención de los oyentes.

En conclusión un buen expositor debe tener tiempo, seguridad, confianza, esfuerzo y trabajo para que sus ideas sea tomadas totalmente y seriamente, ya sea por un publico experto o por el contrario sin idea alguna de lo que se habla

HABLAR EN PUBLICO

AYUDAS AUDIOVISUALES…BENEFICIOS O PERJUICIOS…?

PRO’s CONTRA’s

• Ayudan a tener un buen índice y organización a una exposición

• Los videos y música son buenos a la hora de subrayar ideas y darlas a exponer

• Pueden ser útiles como salvavidas a algún tema o punto olvidad por el expositor

• La gente se puede distraer con la presentación y sus graficas y no colocarle atención al expositor

• Si se escribe mucho texto tendera a que los receptores de la exposición se cansen de leer y se aburran

• En dado caso, se pueden volver los protagonistas de la exposición y dejar al expositor fuera de la exposición.

FOBIA SOCIAL

Es un proceso de ansiedad que sienten las personas cuando deben ponerse en pie para hablar ante un auditorio. Es una respuesta defensiva del organismo caracterizada por distintas formas en los niveles cognitivo, fisiológico y conductual.

MIEDO ESCENICO

NIVEL COGNITIVO

NIVEL FISIOLÓGICO NIVEL CONDUCTUAL

Fallas de memoria. Expectativa de fracaso. Exageración de errores. Confusión de ideas. Fallas de concentración. Autoexigencia. Temor al fracaso. Temor al rechazo. Temor al ridículo.

Respiración acelerada. Sudoración copiosa. Urgencia urinaria. Malestar estomacal. Dolor de cabeza. Sequedad en la boca. Rubor facial. Escalofríos. Manos heladas.

Posponer la acción. Escape de la situación. Acciones automáticas. Rapidez al hablar. Tartamudeo. Bajo volumen de voz. Uso de estimulantes. Silencios frecuentes. Pispíleo de ojos.

La experiencia de varios años en el entrenamiento de personas de todo tipo y especialmente de artistas, políticos y empresarios, me indican que hay cuando menos cinco elementos principales que tienden a eliminar el miedo escénico:

- La novedad (enfrentarse a lo que no conocemos) - La sorpresa (enfrentarse a algo que no esperábamos tener que enfrentar) - La intensidad (el grado de importancia que el reto tenga para nosotros) - El desconocimiento (el grado de ignorancia temática del orador. - La inexperiencia (la falta de práctica y de vivencias en este aspecto)

Las causas del miedo escénico se han buscado en diferentes escenarios, que van desde traumas de vidas pasadas, configuración cerebral innata, patrones o arquetipos astrológicos, traumas de la infancia y la adolescencia, aprendizaje por modelaje, exceso de perfeccionismo, sobreestimación de la opinión de los demás, etc. Cualquiera que sea la causa o grupos de causas, lo cierto es que éstas imponen límites a nuestra operatividad, satisfacción, autonomía y determinación, y nos condicionan a padecer estados de tensión, parálisis, evasión o confusión claramente improductivos.