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RELATORIA DE CONFERENCIA SOBRE LENGUAJE EXCLUYENTE
Siendo las 14:00 hrs., del día sábado 16 de
agosto de 2014, dio inicio la conferencia
denominada “Lo que bien se dice… bien se
entiende”, que estuvo a cargo de la coordinadora
del proyecto Jóvenes por un Mejor Futuro,
Alejandra Hernández. Dicha conferencia se
aperturó con una adivinanza, la cual se trataba
de descubrir la identidad de la persona señalada como “hermano de Pérez”.
Las y los estudiantes se
involucraron con el
juego de palabras y con
diversas respuestas,
siendo la ponente quien
afirmó la contestación
brindada por
estudiantes, “Pérez es mujer”, dando paso a la pregunta: ¿Por qué es importante
el lenguaje incluyente?, mencionando la importancia de utilizar este mismo para
cultivar la justicia e igualdad entre mujeres y hombres.
Con esta premisa, se mencionó cómo la
lengua española utiliza al masculino genérico
como integrador tanto de hombres como de
mujeres dentro de una expresión. Con lo
anterior se invitó a analizar hasta qué punto
es cierto, ya que la mayoría de las veces el
mismo contexto del lenguaje invisibiliza a las
mujeres al no mencionarlas. La ponente
comentó que el lenguaje no es sólo palabras, sino que también en las imágenes
se manejan diferentes estereotipos para el hombre y la mujer, posicionando al
hombre como el que no llora, poseedor de muchas mujeres y poderoso; mientras
que a la mujer se le considera sumisa y responsable del bienestar de los demás.
Así mismo, Alejandra Hernández mencionó
que una de las principales razones por las cual
sólo se visibiliza al género masculino es
porque el mundo está primordialmente definido
en este mismo, desde las instituciones
gubernamentales, hasta nuestra vida
cotidiana. Por lo que se invitó a pensar en
alternativas para transformar el lenguaje.
Para finalizar se formaron equipos en los cuales las y los estudiantes dieron
lectura a un breve texto donde debían de asignarle un nombre al personaje
principal de la historia, además de un final alternativo donde la creatividad de las y
los asistentes decidieran otorgarle.
Las respuestas fueron variadas de
acuerdo a la concepción y educación
que cada persona ha tenido a lo largo
de su vida, donde muchas veces la
sociedad marca las pautas de lo que
se debe ser. Con todo lo anterior se
puede conocer que para manejar un
lenguaje incluyente se debe buscar
alternativas de expresión, seleccionar
cuidadosamente las palabras para evitar cualquier manifestación discriminatoria,
romper con estereotipos y vivir de una manera más libre, además que con la
charla, diversas y diversos estudiantes comentaron que abrirán un espacio a la
reflexión, el cuestionamiento y no discriminación dentro de su lenguaje.