RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I...-sifat bangun dan hubungan antar bangun KOMPETENSI DASAR 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang INDIKATOR 6.2.1 Menyebutkan

43

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Satuan pendidikan : SD Negeri Gringsing 01

Kelas/Semester : V (Lima) / II (dua)

Mata Pelajaran : Matematika

Jumlah Pertemuan : 5 JP x 35 menit ( 2 pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI

6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

KOMPETENSI DASAR

6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

INDIKATOR

6.2.1 Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang tabung, prisma tegak, limas, dan

kerucut.

I. TUJUAN

6.2.1.1 Melalui pengamatan dan diskusi kelompok siswa dapat menemukan sifat-

sifat bangun prisma tegak dengan benar.


sifat bangun tabung dengan benar.


sifat bangun limas dengan benar.


sifat bangun kerucut dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan :

-Disiplin -Tanggung jawab

-Kerja keras -Mandiri

44

II. MATERI AJAR

SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG

1.Prisma Tegak

a. Prisma Tegak

b. Kubus

c. Prisma Tegak Segitiga

Sifat-sifatnya :

Mempunyai 6 buah bidang sisi.

Mempunyai 12 rusuk.

Mempunyai 8 titik sudut.

Bidang sisi yang berhadapan

sama luas.

Sifat-sifatnya :

Mempunyai 6 buah bidang sisi yang berbentuk persegi.

Mempunyai 12 rusuk yang sama panjang.

Mempunyai 8 titik sudut.

Sifat-sifatnya :

Mempunyai 5 buah bidang sisi, dua sisi berbentuk segitiga dan tiga sisi berbentuk segi empat.

Mempunyai 9 rusuk.

Mempunyai 6 titik sudut dan 2 bidang datar berbentuk segitiga.

45

2.Tabung

3.Limas

a.Limas Segitiga

b.Limas Segi Empat

Sifat-sifatnya :

Mempunyai alas berupa segitiga.

Mempunyai titik puncak.

Jarak dari titik puncak ke alas disebut tinggi limas segitiga.

Mempunyai empat bidang sisi, 4 titik

sudut, dan 6 rusuk.

Sifat-sifatnya :

Mempunyai alas berbentuk persegi panjang atau persegi.


Jarak dari titik puncak ke alas limas disebut tinggi limas segi empat.

Mempunyai 5 bidang sisi, 5 titik sudut, dan 8 rusuk.

Sifat-sifatnya ;

Menpunyai alas dan tutup yang berbentuk lingkaran.

Bidang yang menyelubungi bagian samping tabung disebut selimut tabung.

Jarak antara lingkaran alas dan lingkaran tutup adalah tinggi tabung.

46

4.Kerucut

III. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : 60

IV. METODE PEMBELAJARAN

A.Metode :

Diskusi Kelompok

V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I ( 3 x 35 menit )

Kegiatan Awal (10 menit)

1. Guru menuliskan judul dan tujuan pembelajaran.

2. Apersepsi : Guru mengingatkan kembali bentuk bangun kubus dan balok.

3. Motivasi : Ketika akan membuat rumah, kita perlu memahami materi ini.

4. Guru menyampaikan uraian kegiatan pembelajaran sesuai silabus.

Kegiatan Inti (75 menit)

1. Secara berkelompok siswa mengamati contoh-contoh model bangun

prisma tegak segiempat ( balok dan kubus ), prisma tegak segitiga, dan

tabung yang ditunjukkan oleh guru di depan kelas, sambil melakukan

tanya jawab tentang bangun - bangun tersebut (eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa melakukan diskusi kelompok untuk

mengerjakan lembar kerja I (elaborasi).

3. Diskusi kelas membahas hasil kerja diskusi kelompok (konfirmasi).

4. Tanya jawab hal-hal yang belum jelas (konfirmasi).

5. Guru menilai hasil kerja diskusi kelompok (konfirmasi).

Kegiatan Akhir (20 menit)

1. Siswa membuat rangkuman di bawah bimbingan guru.

2. Tindak lanjut.

3.

Sifat-sifatnya :

Mempunyai alas berbentuk lingkaran.


Jarak dari titik puncak ke bidang lingkaran (alas ) disebut tinggi kerucut.

47

Pertemuan II ( 2 x 35 menit)



2. Apersepsi : Guru mengingatkan kembali tentang sifat-sifat tabung dan

prisma tegak.

3. Motivasi : Materi ini juga diperlukan pada waktu membuat menara

masjid dan caping.



1. Siswa mengamati contoh model bangun limas segitiga, segi empat, dan

kerucut di depan kelas yang diperlihatkan oleh guru, sambil melakukan

tanya jawab tentang bangun tersebut (eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa melakukan diskusi kelompok untuk

mengerjakan lembar kerja II (elaborasi).



5. Guru menilai hasil kerja diskusi kelompok (konfirmasi).



2. Evaluasi.

3. Tindak lanjut.

VI. SUMBER DAN ALAT BANTU

A.Sumber :

a. Buku Gemar Matematika 5 BSE karangan Y.D. Sumanto dkk.

b. Buku Matematika 5 BSE karangan RJ. Soenarjo

B.Alat dan Bahan :

1.Gambar Bangun-bangun Ruang.

2.Media Tiga Dimensi.

VII. EVALUASI

Prosedur Penilaian

Penilaian Kognitif

48

Jenis ; Pertanyaan tertulis

Bentuk ; Isian

VIII. LAMPIRAN

Lembar Evaluasi

Gringsing, 18 Maret 2012

Kepala Sekolah Guru / Peneliti

Marwandi, SPd Budi Santoso

NIP. 19580217 197911 1 001 NIP 19630525 198508 1 003

49

LEMBAR EVALUASI

SIKLUS I


Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

Kelas / Semester : V ( lima ) / II ( dua )

Waktu : 40 menit

Hari / Tanggal : 22 Maret 2012

I.Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.Memiliki 6 sisi, 8 titik sudut, dan 12 rusuk yang sama panjang adalah ciri bangun

……………

2. Nama bangun pada gambar di bawah ini adalah …………..

3.Sisi alas dan tutup pada kubus berbentuk ………………

4.Bidang yang menyelubungi bagian tepi tabung disebut …………

5.Jarak antara lingkaran alas dan lingkaran tutup pada tabung dinamakan ……….

6.Jumlah sisi lengkung pada bangun kerucut …………..

7.Bangun di bawah ini disebut bangun ………..

8.Banyak rusuk pada limas segitiga adalah …………….

9.Sisi alas pada bangun kerucut berbentuk ……………..

10.Titik puncak pada bangun di bawah ini terletak di ………..

Nama : .................................... No : .................................... Nilai : ....................................

50

Kunci Jawaban :

1.Kubus 6.Satu

2.Balok 7.Limas Segi Empat

3.Persegi 8.6

4.Selimut tabung 9.Lingkaran

5.Tinggi 10.Huruf D

Pedoman Penilaian :

Nilai : Jumlah Betul X 100

Jumlah Soal

51

KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

PERENCANAAN : PENELITI SEDANG MELAKUKAN

PEMBUATAN RPP

PELAKSANAAN : PENELITI DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN


REFLEKSI : PENELITI DAN OBSERVER

SEDANG MEREFLEKSI

52

LEMBAR OBSERVASI

AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS I


Kelas / Semester : V / 2

Tanggal : 22 Maret 2012

Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru

No Aktivitas Guru

Aspek yang diamati

Kemunculan Keterangan

ada Tidak

1 Apersepsi √ - Dilaksanakan

2 Menyampaikan tujuan √ - - Dilaksanakan

3 Menjelaskan materi √ - Dilaksanakan

4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan

5 Berlangsung tanya jawab √ - Kurang maksimal

6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan

7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan

8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Kurang maksimal

9 Interaksi antar siswa (diskusi kelompok) √ - Kurang maksimal

10 Menjelaskan langkah diskusi kelompok √ - Dilaksanakan

11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan

12 Mengorganisasi waktu yang baik √ - Dilaksanakan

13 Membantu / membimbing siswa √ - Kurang maksimal

14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan

15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan

16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan

17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan

18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan

Pengamat,

Munarsih, SPd NIP 19620826 199603 2 001

53

LEMBAR OBSERVASI

TINDAKAN GURU DALAM KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK

SIKLUS I


Kelas/Semester : V / 2

Tanggal : 22 Maret 2012

Format Observasi : Kegiatan Diskusi Kelompok

No Aspek Yang

diobservasikan

Kemunculan

Komentar Ada Tidak

1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan

2. Memberikan motivasi √ - Kurang maksimal

3. Memberikan tanggapan √ - Dilaksanakan

4. Memberikan arahan √ - Dilaksanakan

5. Memberikan penghargaan √ - Dilaksanakan

Pengamat,

Munarsih, SPd NIP 19620826 199603 2 001

54

DAFTAR NILAI

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS V SD N GRINGSING 01

SIKLUS I

NO SUBYEK NILAI TUNTAS BELUM TUNTAS

1. Ariyanto S 60 Tuntas -

2. Imam B 55 - Belum Tuntas

3. Abdillah S F 60 Tuntas -

4. A. Alfian A 50 - Belum Tuntas

5. Aryanda N S 50 - Belum Tuntas

6. Dewi N S 70 Tuntas -

7. Dhewa P D 65 Tuntas -

8. Gilang A P 55 - Belum Tuntas

9. Hifna I T 65 Tuntas -

10. Hilda R 70 Tuntas -

11. Ika P W 70 Tuntas -

12. M. Arif A 65 Tuntas -

13. M. Arif Rizki S 80 Tuntas -

14. M. Darmawan 75 Tuntas -

15. M. Lutfi B 70 Tuntas -

16. M. Reza S 55 - Belum Tuntas

17. Nabilla K K 70 Tuntas -

18. Nikmatul J 65 Tuntas -

19. Novanni I P 75 Tuntas -

20. Ovina W N 70 Tuntas -

21 Vera H 50 - Belum Tuntas

22 Ita S 60 Tuntas -

23 Ilham L N 70 Tuntas -

24 Rizky M N 80 Tuntas -

25 Aditya R M 50 - Belum Tuntas

26 M. Syam Aidar Z 60 Tuntas -

27 Belia 65 Tuntas -

Jumlah 1730

Rata-rata 64

Nilai Tertinggi 80

Nilai Terendah 50

55

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Satuan pendidikan : SD Negeri Gringsing 01

Kelas/Semester : V (Lima) / II (dua)


Jumlah Pertemuan : 5JP x 35 menit ( 2 pertemuan )

STANDAR KOMPETENSI

6. Memahami sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang serta hubungan

antarbangun.

KOMPETENSI DASAR

6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana.

INDIKATOR

6.3.1 Menggambar berbagai bentuk jaring-jaring kubus dan balok.

6.3.2 Menggambar jaring-jaring tabung, kerucut, dan limas.

I. TUJUAN

6.3.1.1 Melalui pengamatan dan diskusi kelompok siswa dapat menggambar

berbagai bentuk jaring-jaring kubus dengan benar.


berbagai bentuk jaring-jaring balok dengan benar.


bentuk jaring-jaring tabung dengan benar.


bentuk jaring-jaring kerucut dengan benar.


berbagai bentuk jaring-jaring limas dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan :

-Disiplin -Tanggung jawab

-Kerja keras -Mandiri

56

II. MATERI AJAR

Jaring-jaring bangun ruang

Bangun ruang dapat dipecah menjadi bangun datar yang merupakan

jaring-jaring. Jaring-jaring bangun ruang berbeda-beda bentuknya tergantung

bagaimana cara memecahnya.

1.Jaring-jaring Kubus

E H

E F G H E

A B C D A

F E

E F G H E

A B C D A

B A

Jaring-jaring kubus masih dapat dibuat dalam bentuk yang lain.

57

2.Jaring-jaring Balok

H G

C D H D C

B F E A D B

E F

Jika sebuah balok dibongkar akan ditemukan bentuk seperti gambar di

atas.

Kemudian jaring-jaring dibentuk kembali sehingga membentuk balok yang

utuh.

3.Jaring-jaring Tabung

atau

58

4.Jaring-jaring Prisma Tegak Segitiga

F D

E F D E E F D E

atau

B C A B B C A B

C C

5.Jaring-jaring Limas

a.Jaring-jaring Limas Segitiga

59

b.Jaring-jaring Limas Segi Empat

6.Jaring-jaring Kerucut

III. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : 60

IV. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi Kelompok

V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I ( 3 x 35 menit)



60

2. Apersepsi : Guru mengingatkan kembali tentang sifat-sifat tabung dan

prisma tegak.

3. Motivasi : Materi ini juga diperlukan pada waktu membuat maket rumah

atau pabrik.


Kegiatan Inti (80menit)

1. Secara kerkelompok siswa membedah atau memotong bangun-bangun

kubus, balok, dan tabung yang terbuat dari kardus untuk diamati jaring-

jaringnya (eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa mengerjakan lembar kerja I (elaborasi).



5. Guru menilai hasil diskusi kelompok (konfirmasi).



2. Tindak lanjut.

Pertemuan II ( 2 x 35 menit)



2. Apersepsi : Guru mengingatkan kembali tentang jaring-jaring kubus ,

balok, dan tabung.

3. Motivasi : Materi ini diperlukan untuk dasar pembuatan bentuk menara

masjid dan pembuatan caping.



1. Secara berkelompok siswa membedah atau memotong bangun-bangun

kerucut dan limas yang terbuat dari kardus untuk diamati jaring-jaringnya

(eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa mengerjakan lembar kerja II (elaborasi).

3. Diskusi kelas membahas hasil kerja kelompok (konfirmasi).


61

5. Guru menilai hasil diskusi kelompok (konfirmasi)..



2. Evaluasi

3. Tindak lanjut

VI. SUMBER BELAJAR

a. Buku Gemar Matematika 5 BSE karangan Y.D. Sumanto dkk.

b. Buku Matematika 5 BSE karangan RJ. Soenarjo

VII. EVALUASI

Prosedur Penilaian : Kognitif

Jenis ; Pertanyaan tertulis

Bentuk ; Uraian

VIII. LAMPIRAN

1. Lembar Evaluasi

Gringsing, 8 April 2012

Kepala Sekolah Guru / Peneliti

Marwandi , SPd Budi Santoso

NIP. 19580217 197911 1 001 NIM. 19630525 198508 1 003

62

LEMBAR EVALUASI

SIKLUS II


Kompetensi Dasar : Menentukan jaring-jaring berbagai bangun

ruang sederhana

Kelas / Semester : V ( lima ) / II ( dua )

Waktu : 40 menit

Hari / Tanggal : 12 April 2012

A. Kerjakan soal-soal di bawah ini !

1.Gambarlah jaring-jaring bangun kubus !

2.Gambarlah jaring-jaring bangun balok !

3.Berbentuk bangun datar apakah sisi alas sebuah kerucut ?

4.Sebutkan bangun ruang yang tidak memiliki titik sudut , ada 2 macam !

5.Disebut apakah bangun ruang prisma tegak segi empat itu ?

6.Berapakah banyaknya sisi pada bangun limas segitiga ?

7.Gambarlah jaring-jaring kerucut !

8.Gambarlah jaring-jaring tabung !

9.Berapa jumlah rusuk pada bangun limas segi empat ?

10.Sebutkan bangun ruang yang jaring-jaringnya terdiri dari 4 segitiga sama sisi !

Nama : .................................... No : .................................... Nilai : ....................................

63

Kunci Jawaban :

1.

atau

2.

atau

3.Lingkaran

4.Tabung dan bola

5.Balok

6.Empat

7.

8.

9. 8 buah

10. Limas Segitiga

64

Pedoman Penilaian :

Nilai : Jumlah Betul x 100

Jumlah Soal

65

KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II

PERENCANAAN : PENELITI SEDANG MELAKSANAKAN

PEMBUATAN RPP

OBSERVASI : OBSERVER SEDANG

MELAKSANAKAN OBSERVASI


REFLEKSI : PENELITI DAN OBSERVER

SEDANG MEREFLEKSI

66

LEMBAR OBSERVASI

AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS II


Kelas / Semester : V / 2

Tanggal : 12 April 2012

Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru

No Aktivitas Guru

Aspek yang diamati

Kemunculan Keterangan

Ada Tidak

1 Apersepsi √ - Dilaksanakan

2 Menyampaikan tujuan √ - Dilaksanakan

3 Menjelaskan materi √ - Dilaksanakan

4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan

5 Berlangsung 66anya jawab √ - Dilaksanakan

6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan

7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan

8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Dilaksanakan

9 Interaksi antar siswa (kerja kelompok) √ - Dilaksanakan

10 Menjelaskan langkah kerja kelompok √ - Dilaksanakan

11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan

12 Mengorganisasi waktu yang baik √ - Dilaksanakan

13 Membantu / membimbing siswa √ - Dilaksanakan

14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan

15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan

16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan

17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan

18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan

Pengamat,

Munarsih, SPd NIP 19620826 199603 2 001

67

LEMBAR OBSERVASI

TINDAKAN GURU DALAM DISKUSI KELOMPOK

SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V / 2

Tanggal : 12 April 2012

Format Observasi : Diskusi kelompok

No Aspek Yang

diobservasikan

Kemunculan

Keterangan Ada Tidak

1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan

2. Memberikan motivasi √ - Dilaksanakan

3. Memberikan tanggapan √ - Dilaksanakan

4. Memberikan arahan √ - Dilaksanakan

5. Memberikan penghargaan √ - Dilaksanakan

Pengamat,

Munarsih, SPd NIP 19620826 199603 2 001

68

DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS V SD N GRINGSING 01 SIKLUS II

NO SUBYEK NILAI KETERANGAN

1. Ariyanto S 65 Tuntas

2. Imam B 60 Tuntas

3. Abdillah S F 70 Tuntas

4. A. Alfian A 55 Belum Tuntas

5. Aryanda N S 60 Tuntas

6. Dewi N S 75 Tuntas

7. Dhewa P D 70 Tuntas

8. Gilang A P 60 Tuntas

9. Hifna I T 70 Tuntas

10. Hilda R 75 Tuntas

11. Ika P W 75 Tuntas

12. M. Arif A 70 Tuntas

13. M. Arif Rizki S 85 Tuntas

14. M. Darmawan 80 Tuntas

15. M. Lutfi B 70 Tuntas

16. M. Reza S 60 Tuntas

17. Nabilla K K 70 Tuntas

18. Nikmatul J 70 Tuntas

19. Novanni I P 75 Tuntas

20. Ovina W N 75 Tuntas

21 Vera H 60 Tuntas

22 Ita S 65 Tuntas

23 Ilham L N 75 Tuntas

24 Rizky M N 85 Tuntas

25 Aditya R M 55 Belum Tuntas

26 M. Syam Aidar Z 65 Tuntas

27 Belia 70 Tuntas

Jumlah 1865

Rata-rata 69,07

Nilai Tertinggi 85

Nilai Terendah 55

69

PEMBERIAN IJIN KEPALA SEKOLAH

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : MARWANDI, SPd

NIP : 19580217 197911 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah SDN Gringsing 01

Dengan ini memberikan ijin kepada :

Nama : BUDI SANTOSO, AMaPd

NIP : 19630525 198508 1 003

Jabatan : Guru Kelas VI SDN Gringsing 01

Untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas di SDN Gringsing 01 yaitu

pada kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011 / 2012.

Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Gringsing, 10 Maret 2012 Kepala SDN Gringsing 01

MARWANDI, SPd NIP 19580217 197911 1 001

70

KESEDIAAN TEMAN SEJAWAT

Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa :

Nama : MUNARSIH, SPd

NIP : 19620826 199603 2 001

Tempat mengajar : SD Negeri Gringsing 01

Alamat Mengajar : Desa Gringsing Kec.Gringsing Kab. Batang

Jabatan : Guru Kelas III SDN Gringsing 01

Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam

pelaksanaan PTK atas nama :


NIP : 19630525 198508 1 003

Jabatan : Guru Kelas VI SDN Gringsing 01

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Gringsing, 10 Maret 2012

Mengetahui Kepala SDN Gringsing 01 Teman Sejawat

MARWANDI, SPd MUNARSIH, SPd NIP 19580217 197911 1 001 NIP 19620826 199603 2 001

71

SURAT PERNYATAAN



NIP : 19630525 198508 1 003

Jabatan : Guru Kelas VI SD Negeri Gringsing 01

Menyatakan :

Nama : MUNARSIH, SPd

NIP : NIP 19620826 199603 2 001

Tempat Mengajar : SD Negeri Gringsing 01

Alamat Mengajar : Desa Gringsing Kec.Gringsing Kab.Batang

Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan

pembelajaran yang merupakan tugas KKG Bermutu Gugus Cokro Kembang

Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang.

Gringsing, 10 Maret 2012 Yang membuat pernyataan

Teman Sejawat Peneliti

MUNARSIH, SPd BUDI SANTOSO, AMaPd NIP 19620826 199603 2 001 NIP 19630525 198508 1 003

72

SURAT KETERANGAN


Nama : MARWANDI, SPd

NIP : 19580217 197911 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah SDN Gringsing 01

Dengan ini menerangkan bahwa :


NIP : 19630525 198508 1 003

Jabatan : Guru Kelas VI SDN Gringsing 01 Benar-benar melakukan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) di SDN

Gringsing 01 yaitu pada kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011 / 2012.

Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Gringsing, 23 April 2012 Kepala SDN Gringsing 01

MARWANDI, SPd NIP 19580217 197911 1 001

Documents

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I...-sifat bangun dan hubungan antar bangun KOMPETENSI DASAR 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang INDIKATOR 6.2.1 Menyebutkan