1

RENDICONTAZIONE Dati di attività a.s. 2010-2011

PROGRAMMAZIONE a.s. 2011-2012

PROMECOProgettazione e interventi per la prevenzione

Promeco: un servizio per la prevenzione

PromecoU.O. del Comune di Ferrara istituito nel 1992 con il finanziamento “fondi presidenza del consiglio lotta alla droga”. Nasce attraverso una convenzione tra più enti (Comune, A.USL, Provincia in collaborazione con l’Ufficio X Ambito Territoriale di Ferrara).

Si occupa in modo specifico di prevenzione in un rapporto privilegiato con il mondo della scuola (secondaria di I e II grado)

Ambiti di intervento Le dinamiche di gruppo, il conflitto, il bullismo La relazione educativa adulti-adolescenti La prevenzione dei comportamenti a rischio con particolare riguardo alla sperimentazione e l’uso di droghe legali e illegali

Azioni Ricerca sociale Supporto agli insegnanti Interventi nelle classi (prevenzione e contrasto) Sensibilizzazione e consulenza famiglie Progettazione sul territorio in rete con altri servizi Produzione materiale didattico

3

Impegni assunti con la convenzione

Comune di Ferrara (Ass. sanità e servizi alla persona)

–Personale (1 coordinatore, 1 amministrativa, 1 addetto alla comunicazione)

–Gestione amministrativa–Sostegno economico annuale–Un team di collaboratori ad incarico (psicologi/pedagogisti clinici che lavorano per Promeco su progetti specifici

Az. USL di Ferrara

– Direzione tecnica del servizio

– Personale afferente al Ser.T. (2 ed. prof.li full time e 1 part-time)

Provincia di Ferrara

–Coprogettazione di progetti specifici e condivisione della programmazione

–Finanziamento di progetti finalizzati per il loro ampliamento su scala provinciale

PROMECO

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• Nel Sistema dei Piani per la salute e il benessere sociale dei 3 distretti socio sanitari della provincia

• Nel protocollo d’intesa della Prefettura in tema di prevenzione e contrasto ai fenomeni di bullismo e di disagio giovanile (Provincia, Comune, Az. USL, l’Ufficio X Ambito Territoriale di Ferrara, Forze dell’ordine)

La progettazione di Promeco è inserita :

5

Relazioni istituzionali

Promeco

Comune (Ass. Sanità) Az. USL (Ser.T)Provincia

Forze dell’ordine

Altri Comuni

Ufficio X Ambito

Territoriale di Ferrara

• Osservatorio Epidemiologico• Spazio Giovani

Altri assessorati• Osservatorio Giovani• Area Giovani• Occhi Aperti

UniFe (Lettere e filosofia)

UniBo (Scienze della formazione)

Scuole

• Ricerca• Tirocini• Seminari

• Progettazione e coordinamento di progetti (pdz)

• Formazione • Ricerca• Consulenza• Interventi• Strumenti didattici

• Protocollo della Prefettura• Interventi integrati su casi specifici• Formazione

• Progettazione integrata di progetti specifici

• Condivisione dei progetti (conferenza di servizio dei Dirigenti Scolastici)

• Coordinamento delle iniziative di formazione rivolte ai docenti

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La prevenzione: modello di intervento

Approccio teorico

Riformulazione del concetto di prevenzione: l’attenzione si sposta sul tempo dell’intervento, in funzione del momento in cui si manifesta un problema e delle caratteristiche della popolazione a cui si rivolge. (1994 WHO)

Passaggio dalla prevenzione primaria alla prevenzione selettiva e indicata

Metodologia:

• Lettura e analisi dei bisogni• Progettazione• Condivisione• Sperimentazione• Valutazione• Consolidamento e sviluppo

I fattori di rischio e protettivi rappresentano i fondamenti su cui si basano gli interventi preventivi e promozionali

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AREE DI LAVORO

Formazione

Ricerca

Consulenza

Analisi Valutazione

Progettazione

Attività di prevenzione

selettiva (Punto di vista)

8

Scuole coinvolte nei progetti di Promeco (a.s. 2010/11)

Scuole medie inf. Boiardo Bonati Cosmè Tura Dante De Pisis Govoni (Copparo) Ist.comprensivo Cona-Baura

Scuole medie sup. Carducci Dosso Dossi Einaudi ITCPACLE Bachelet ITI Liceo Roiti IPSIA F.lli Taddia (Cento) ISIT Burgatti (Cento) IPSSAR “O.Vergani” IPSIA “Remo Brindisi” Lido Estensi IPSIA Argenta

9

Il progetto “Punto di vista”l’operatore a scuola

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• Intervenire sulla gestione dei problemi di relazione tra gli studenti

• Supportare gli adolescenti nelle fasi critiche del percorso individuale di crescita

• Contrastare l’uso di sostanze legali e illegali attraverso l’aumento della percezione dei rischi ed il potenziamento dei fattori protettivi

• Dare una adeguata copertura territoriale

Indice di copertura pari al 70 %

degli istituti secondari di I e II grado di Ferrara

Gli obiettivi del progetto

11

• Attivare le risorse della scuola

• Favorire il dialogo tra insegnanti, e tra docenti e genitori, intorno ai problemi concreti dei ragazzi

• Innescare processi di cambiamento dei contesti educativi

• Fare sistema con il territorio per favorire una presa in carico precoce

Nell’ottica della continuità degli interventi la metodologia mira a:

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Scuole coinvolte a.s 2010/11

Scuole medie inf. Boiardo Bonati Cosmè Tura Dante De Pisis Govoni (Copparo)

Scuole medie sup. Carducci Dosso Dossi Einaudi ITCPACLE Bachelet ITI Liceo Roiti IPSIA F.lli Taddia (Cento) ISIT Burgatti (Cento)

Tutte riconfermate anche per l’a.s. 2011/2012Oltre ad azioni mirate nell’Istituto Aleotti

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Cosa fa l’operatore a scuola

Lavoro sui gruppi classe

Percorsi di integrazione

Percorsi in classi segnalate

Promozione “stili di vita sani”

Lavoro sui singoli

Attività di consulenza per studenti, genitori e insegnanti

Attività di formazione per genitori e insegnanti

14

Classi coinvolte nelle attività (a.s. 2010/11)

2450 studenti Scuole Secondarie di I Grado

3625 studenti Scuole Secondarie di II Grado

24

35

202430

33

85

20

0

20

40

60

80

100

120

Costruzionegruppo classe

Prevenzionecomportamenti

a rischio

Promozionebenessere in

classe

Classi segnalate

I grado I I grado

15

Classi coinvolte nelle attività (biennio 2009/11)

2130

1724

1824 20

Percorsi di integrazioneclassi I

Percorsi in classisegnalate

Interventi di promozione Percorsi sul benessererelazionale in classe

Attività nelle classi di scuole secondarie di I grado

2009/102010/11

33 3337 35

96

85

20

Percorsi di integrazioneclassi I

Percorsi in classisegnalate

Interventi di promozione Percorsi sul benessererelazionale in classe

Attività nelle classi di scuole secondarie di II grado

**

**9 disciplina

**23 problemi relazionali

**3 motivazione allo studio

*

*3 disciplina

*18 problemi relazionali

*3 motivazione allo studio

16

Attività di consulenza (a.s. 2010/11)

1076 incontri con studenti

614 incontri con insegnanti

488 incontri con genitori

152104 143

87130

278

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Studenti Insegnanti Genitori

I grado II grado

17

Attività di consulenza (biennio 2009/11)

105

152

64

143

78

104

0

50

100

150

200

250

300

Consulenze a studenti Consulenze a genitori Consulenze a insegnanti

Attività di consulenza nelle scuole secondarie di I grado

2009/102010/11

201

278

86 87119

130

0

50

100

150

200

250

300

Consulenze a studenti Consulenze a genitori Consulenze a insegnanti

Attività di consulenza nelle scuole secondarie di II grado

18

Principali problematiche emerse allo spazio di consulenza

Studenti• Difficoltà relazionali col gruppo dei pari a scuola e nell’extra scuola

• Difficoltà relazionali in famiglia

• Scarso rendimento scolastico

• Problemi legati alla sfera affettiva e sessuale

• Demotivazione allo studio

• Bullismo

• Problemi d’ansia

Insegnanti• Relazione col gruppo classe

• Rapporto con le famiglie

• Segnalazione di alunni con disagio psicologico

• Programmazione di attività legate al progetto

Genitori• Supporto alla genitorialità (gestione di conflitti, regole, ecc.)

• Motivazione e rendimento scolastico

• Comportamenti inadeguati del figlio

• Difficoltà relazionali del figlio

19

Problematiche emerse allo sportello d’ascolto – Genitori a.s. 2010/11

11

14

23

9

9

17

7

40

5

3

2

1

2

75

2

14

1

9

11

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Integrazione stranieri

Motivazione/ rendimentoscolastico

Difficoltà diapprendimento

Comp. Inadeguati

Disagio psic. del figlio

Maltrattamenti

Stile educativo

Disagio psic. del genitore

Separazioni

Supporto alla genitorialità(conflitti, regole)

Bullismo

Difficoltà relazionali delfiglio

II grado

I grado

20

Problematiche emerse allo sportello d’ascolto – Insegnanti a.s. 2010/11

23

43

9

1

3

13

8

5

9

8

1

1

6

29

14

13

24

2

7

3

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Difficoltà relazionali tra colleghi

Itegrazione stranieri

Problematiche personali

Rapporti con le famiglie

Alunni con difficoltà di apprendimento

Alunni con disagio psic.

Motivazione scolastica

Disciplina (s/ gr)/ comportamenti inadeguati

Difficoltà relazionali del gruppo classe

Relazione insegnante-studente

Programmazione attività progetto

II grado

I grado

21

Problematiche emerse allo sportello d’ascolto – Studenti a.s. 2010/11

Problematiche legate alla sfera scolastica

57

14

8

8

22

2

2

2

4

2

19

21

32

33

22

1

1

2

3

63

1

Difficoltà relazionali con gruppo di pari(scolastiche ed extrascolastiche)

Azioni violente agite o subite dai compagni

Bullismo agito o subito

Problemi di disciplina

Demotivazione allo studio, passività

Scarso rendimento scolastico

Difficoltà di apprendimento

Orientamento

Difficoltà di Integrazione di studenti stranieri

Difficoltà di integrazione per ragazzi condisabilità, declaratorie…

Rapporti difficili con insegnanti

I grado II grado

22

Problematiche emerse allo sportello d’ascolto – Studenti a.s. 2010/11

Problematiche legate alla sfera individuale

7

21

7

4

2

14

2

1

0

3

3

37

39

6

14

5

2

17

12

5

0

6

3

1

2

1

Problematiche legate alla sfera affettiva/sessuale

Gravidanze precoci

Difficoltà relazionali in famiglia

Lutto/malattia in famiglia

Separazione dei genitori

Maltrattamenti/abusi

Problemi di alimentazione

Problemi di ansia (attacchi di panico, disturbi psicosomatici, fobie scolari…)

Problemi legati all'umore (apatia)

Autolesionismo

Consumo problematico di sostanze (alcol/cannabis)

Uso problematico/Dipendenza da nuove tecnologie

Implicazioni in comportamenti illegali

Scarsa autostima/autoefficacia

Situazioni in carico ai Servizi Sociali

I grado II grado

23

Esito positivo73%

Interruzione13%

Invio14%

Esiti delle consulenze a.s. 2010/11

24

Invii ai servizi del territorio a.s. 2010/11

Secondarie di I grado

26 invii effettuati

Salute Mentale

2Servizio di Counselling per genitori

3

Centri educativi territorali

2SMRIA

4

Spazio Giovani

13

Ser.T1

Servizio Sociale

6

Secondarie di II grado

Centri educativi territoriali

5

SMRIA11

Spazio Giovani

3Servizio di Counselling per genitori

6

Servizio Sociale

1

31 invii effettuati

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Punti di forza del progetto

• Risponde ad un bisogno della scuola evidente e dichiarato

• Richiesta delle scuole di ampliare la programmazione• Messa in rete degli attori di fronte a un problema• Valorizza le iniziative esistenti all’interno della scuola

• Facilita e promuove il rapporto con il territorio • Permette la realizzazione di nuove progettualità sui

bisogni emergenti integrate nel sistema scuola

26

Punti di criticità

• Continuità di progetto sul territorio (area grigia della presa in carico della “normalità problematica”)

• Situazioni di invio esigenza di percorsi dedicati tra la scuola e i servizi specialistici, referenti esterni per gli operatori del progetto

27

Il progetto “Essere Genitori”spazio di consulenza per genitori di

adolescenti

28

• offre consulenza educativa ai” genitori di adolescenti che nel percorso di crescita incontrano difficoltà a livello relazionale, comportamentale e motivazionale.

• si rivolge a genitori di ragazzi tra gli 11 ed i 18 anni

• è aperto 2 pomeriggi a settimana dalle 14 alle 16

Lo spazio di consulenza attivo da Febbraio 2010

29

Quali genitori?

Normalità faticosa• Mediazione scuola/famiglia • Gestione delle regole• Situazioni conflittuali• Riequilibrio delle funzioni genitoriali• Riadattamento individuale e della coppia alla fase evolutiva

30

Caratteristiche dell’intervento

Nell’ottica della continuità degli interventi approccio basato sulla riattivazione delle risorse personali e dei sistemi di riferimento

» Famiglia

» Scuola

» Progetto “Punto di vista”

» Comunità

31

Dati di attività Febbraio 2010/Luglio 2011

Nel periodo Febbraio 2010 – Luglio 2011 sono state seguite 74 famiglie e attivati 5 percorsi di gruppo (4 a carattere laboratoriale ed uno rispetto a una consulenza a genitori di un intero gruppo classe)

•69 percorsi conclusi

•2 percorsi interrotti

•5 in corso

Coinvolti

•108 adulti

•23 ragazzi

•99 adulti nei percorsi di gruppo

La durata media dei percorsi si attesta su 4 incontri

I ragazzi per cui è stata chiesta una consulenza frequentano:

• 46 Istituti secondari di I grado

• 17 Biennio di Istituti secondari di II grado

• 11 Triennio di Istituti secondari di II grado

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In sintesi

Questo servizio • nasce da un bisogno osservato all’interno della scuola di coinvolgere ed essere coinvolti nel percorso educativo dei propri figli

• offre uno spazio non connotato

• si inserisce all’interno di un sistema a supporto alla genitorialità del Territorio

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Progetti e tavoli interistituzionali• Bulle e pupi: sensibilizzazione,consulenza,

formazione,interventi sul bullismo Promosso e coordinato dall’amministrazione provinciale in collaborazione con ufficio decimo ambito territoriale (Allegato 1)

• La rete siamo noi: ricerca, intervento formazione sul cyberbullyng Promosso dalla Regione Emilia Romagna e coordinato dall’amministrazione provinciale (Allegato 2)

• Ricerca giovani profili: studio sul profilo degli adolescenti ferraresi Promosso da Promeco e Osservatorio epidemiologico dipendenze patologiche, Az.Usl Sert, Spazio giovani,Comune Osservatorio giovani,Area giovani, Ufficio integrazioni stranieri,Provincia. Università di Ferrara, Ufficio decimo ambito territoriale (Allegato 3)

• Tavolo adolescenti Regione; tavolo di confronto e stesura nuove linee guida regionali

• Collaborazione con Università: attivazione della convenzione tra Promeco e Università per la realizzazione di seminari di approfondimento tra operatori e docenti universitari, realizzazione di laboratori e workshop all’interno di alcuni corsi di laurea, consulenza scientifica sulla ricerca “Giovani profili”

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Partecipazione e gestione eventi pubblici

• Giornata di studio tavolo adolescenti Regione Emilia Romagna Cesenatico Novembre 2010

• Convegno ” Adolescenti e comportamenti a rischio”Forlì Febbraio 2011

• Seminario “La rete siamo noi” risultati del progetto sul bullismo elettronico - Bologna Maggio 2011

• Presentazione del rapporto dipendenze patologiche Ferrara Giugno 2011

• Convegno nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità” Padova 23-24 Giugno

PROSSIME INIZIATIVE

• Convegno “Che fine ha fatto la prevenzione? ” Ferrara 25 Novembre 2011• Convegno “Il lavoro di prevenzione in tempi di repressione”

Bolzano Marzo 2012• Festival della prevenzione organizzato dall’Università di Bologna Maggio 2012

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Piano economicoComune

Regione• Fondo sociale programma dipendenze patologiche

Provincia Ufficio Politiche Socialisu progetti specifici

Piani di zona• Promozione del benessere giovanile e prevenzione del disagio distretto centro-nord e distretto ovest• Fondo indistinto adolescenti e giovani distretto centro-nord

PROMECO

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Programmazione a.s. 2011/12

• Sviluppo “punto di vista” sui temi dell’orientamento e dell’integrazione stranieri• Consulenza/Formazione a scuole primarie

• rivolta agli operatori interni• workshop UNIFE e UNIBO

Partecipazione e gestione eventi Formazione

• “Punto di vista”• “Esser Genitori”

Consolidamento

• Divulgazione buone prassi• Incontri per genitori sul cyberbullying

Sensibilizzazione

• “Giovani Profili” stili di vita e di consumo

Ricerca

Sperimentazione