Revista Atabey enero-febrero 2011

REVISTAATABEY.COM | ENERO-FEBRERO 2011

QUÉ ESTÁ PASANDOLos corales palidecen ante el calentamiento de las aguas

EXPLORAUn bosque en Corozal protegido por intervención comunitaria

Revista Atabey

La Revista Atabey es un canal de comunicación que nace con el propósito de informar, educar y promover la participación activa de la ciudadanía en la protección y conservación de los recursos naturales y el medio ambiente de Puerto Rico y el mundo.

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“Cuidar el ambiente es cuidar tu vida”.

ENERO-FEBRERO 2011 | 1

CONTENIDO

DE LA EDITORALa Revista Atabey publicará bimestral p. 4

IDEARIOMini entrevista a Alberto Rivera p. 5

SONDEO VERDEProcesos de expropiación a comunidades p. 6

QUÉ LEERGuía sobre biodiversidad en áreas urbanas p. 7

QUÉ HAY DE NUEVO Ahorre en costos de energía y ayude a conservar el ambiente p. 8

QUÉ ESTÁ PASANDOGrave el problema de las especies invasoras en Puerto Rico p. 9

Los corales palidecen ante el calentamiento de las aguas p. 13

EXPLORAUn bosque en Corozal protegido por intervención comunitaria p. 17

AULA ECOLOGISTAGalardonan escuelas por promover prácticas eco-amigables p. 20

PUNTO DE VISTALas comunidades y la propiedad p. 222010: Año Internacional de la Biodiversidad p. 26Puerto Rico al revés p. 28

INICIATIVAOPAS: Organización ambiental que surge del voluntariado p. 30Pescando soluciones para un mar limpio p. 33

PASARELA VERDEConexión natural p. 35

GLOBOEsperanzadora la Conferencia de la ONU sobre cambio climático p. 42La importancia en la comunidad local de la agenda ambiental p. 46

VIDA VERDECon propiedades curativas y nutritivas el árbol de moringa p. 49

2 | RevistaAtabey.com

ENERO-FEBRERO 2011

Directora/EditoraMarielisa Ortiz Berríos

GerenteMiguel A. Rosado Meléndez

RedactoraGlenda Y. Rosado

Colaboradores Aileen T. Velazco Domínguez

Tamara Trinidad González Lorena G. Coria

Luis A. Del MoralRafael Joglar

Érika Fontánez Torres

Portada y Pasarela VerdeDavide Gè, Brooks Institute

Asesor legalLcdo. Héctor Calle Ortiz

La Revista Atabey* es una publicación de Revista Atabey, Inc. Dirección postal: PO Box 367461 San Juan, Puerto Rico 00936-7461. Para preguntas, información y publici-dad favor escribir a: [email protected], o llamar a los siguientes números: 787-479-8164 y 787-623-4380. *pendiente registro

Sitio webwww.revistaatabey.com


Ellwood Beach, Goleta, California

En portada: Yui OnishiPor Davide Gè

Brooks Institute


DE LA EDITORALa Revista Atabey publicará bimestral

Saludos sostenibles a los lectores de la Revista Atabey y muchas felicidades en este nuevo

año 2011. Estamos de regreso en otra edición con muchos temas interesantes sobre el aconte-cer ambiental de Puerto Rico y el mundo.

A partir de este año, Atabey se publicará cada dos meses. Esperamos continuar contando con el apoyo que nos han brindado desde nuestro lanzamiento en agosto de 2010. Ésta es nuestra quinta edición.

La Revista Atabey es un medio de comunica-ción, cuyo propósito es informar y educar a la ciudadanía puertorriqueña y del mundo, sobre la ecología y el medio ambiente. Les recorda-mos que, además de la revista, contamos con un blog o bitácora que es actualizado periódi-camente con noticias, artículos y actividades. También tenemos un calendario de activida-des relacionadas al ambiente y al disfrute de la naturaleza. Además, puede suscribirse a nuestro boletín Revista Atabey Informa.

En esta edición de enero-febrero de 2011, regresamos con una variedad de temas y artícu-los de interés. Disponemos de la colaboración

de varios profesionales y expertos, a quienes agradecemos su trabajo y esfuerzo por la educa-ción ambiental.

El blanqueamiento de los corales, las especies exóticas, el Bosque de Monte Choca en Corozal, las agendas ambientales municipales, la biodi-versidad y las comunidades y la propiedad son algunos de los temas que abordamos en esta publicación. De igual forma, la reunión sobre cambio climático en México, el árbol de morin-ga, consejos para ahorrar energía, comunidades pesqueras y la labor pro ambiente de la institu-ción OPAS son otros de los temas que podrás leer.

También, la sección Ideario está dedica-da a Alberto Rivera, cuidador del Bosque de Monte Choca en Corozal y líder comunitario; recomendamos en la sección Qué leer La Guía de Biodiversidad Urbana, el Sondeo Verde de este mes fue dedicado a los procesos de expro-piación del Gobierno y Pasarela Verde presenta varias fotografías cuyo fin es invitar a las perso-nas al esparcimiento y disfrute de la naturale-za. Agradecemos la colaboración del fotógrafo Davide Gè, desde California.

Si le interesa recomendarnos un tema o enviar-nos su actividad ambiental puede escribirnos a [email protected]. Tenemos espacios disponibles para publicidad y auspicios.

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Marielisa Ortiz BerríosDirectora y Editora


IDEARIOMini entrevista a Alberto Rivera

“Las comunidades pueden apotar bastante si existe una conciencia ambiental”, dijo Rivera.

Nombre: AlbertoRiveraNatural de: Corozal, Puerto RicoProfesión: cuidador de Bosque Estatal de Monte Choca y líder comunitario ¿Cuán importante ha sido su integración y la de otros miembros de la comunidad de Palos Blancos en Corozal, para la protección y conservación del Bosque Estatal Monte Choca, por parte del Gobierno?

“La importancia es que cuando hicimos el acuerdo de co-manejo por primera vez, cuando se rescató el bosque, ellos [el DRNA] nos dijeron que estaban dispuestos a pagar el dinero, pero que no tenían el personal, pero que si nosotros queríamos hacernos cargo del bosque y encantados de la vida. Pero poco a poco nos fuimos quedando poquitos, que son los más que querían. Ellos creían que era sólo salvar el bosque pero también hay que darle vigilancia, darle mantenimiento a las veredas, hacer los gazebos, áreas de acampar. Esos poquitos que hay son bien valiosos porque a la verdad que dan el máximo”.

¿Cuánto puede aportar una comunidad en las labores de manejo de un área natural?

“Las comunidades pueden aportar bastante si existe una conciencia ambiental, pero si hay una carencia de una conciencia ambiental probable-mente la aportación no sea la que deba ser”.

¿Con su trabajo y esfuerzo en Monte Choca, qué legado le está dejando a las futuras generaciones?

“Estamos dejando un pedazo más de bosque y ambiente con su fauna y flora natural como siempre ha existido. En la medida que avanza el desarrollo pues nos estamos quedando con menos áreas verdes. Y el bosque Monte Choca, por ser un bosque con historia, pues siempre se mantuvo y se quedará para futuras generaciones.

“Estamos dejando un pedazo más de bosque y ambiente con

su fauna y flora natural”.


Wanda Crespo Asistente administrativa Barceloneta

“Cada comunidad tiene derecho a selec-cionar lo que es mejor para su desarrollo y no ser impuestos a expropiaciones por desarrollos comercia-les, turísticos o políti-cos enaltecidos. Los desarrollos turísticos especialmente en las playas no sólo conlle-van destrucción de las casas, sino también del ecosistema”.

Bernabé MártirConsultor ambiental Barceloneta

“Estos proyectos tienen su fin en cuanto a proveer visibilidad y acceso al mar, además de suministrarle una seguridad a las personas”.

Anelisa Ortiz ContableBarceloneta

“Me parecen un tanto insensibles, ya que por una suma de dinero se pretende despojar a una familia de lo que ha sido su hogar y su entorno, sin darle la opción de aceptar o rechazar”.

Gil MirandaProgramador analistaBarceloneta

“Estoy a favor y contra. En contra por la manera que el Gobier-no hace las expropia-ciones, ya que deben pagarle lo justo a la gente y a favor ya que a esas personas se les debe dar otra mejor calidad de vida y permitir el acceso público a las costas”.

SONDEO VERDE Procesos de expropiación a comunidades

La Boca, Barceloneta

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QUÉ LEERGuía sobre biodiversidad en áreas urbanas

Si te gusta la vida urbana y también admiras la biodiversidad, la Guía de Biodiversidad

Urbana, puede ser un recurso educativo de interés. Rafael L. Joglar y Ana V. Longo son los editores del folleto, que incluye las distin-tas especies en bosques y ciudades urbanas en Puerto Rico.

El objetivo principal de la guía es brindarle la oportunidad al público de conocer la biodiver-sidad en áreas urbanas. Acorde al libro, existe la creencia general que las áreas urbanas son pobres en biodiversidad, cosa que está muy lejos de la realidad. “En el Puerto Rico de hoy la mayoría de las personas no conocen las especies de flora y fauna que se encuentran en los jardines de sus casas, en sus escuelas o en el parque o área verde del vecindario. Debido a eso, esas personas no participan en la conservación de esas áreas y especies. Este proyecto va dirigido a remediar estas situaciones”, reza el manual.

La guía resume que “las áreas verdes en las ciudades y los bosques urbanos representan lugares de importancia ecológica que deben darse a conocer y que deben ser conservados. En ellos se encuentra una flora y fauna espectacular, especies comunes, nativas e introducidas (exóti-cas) pero también especies raras y en peligro de extinción. La conservación de las áreas verdes y la biodiversidad en áreas urbanas es de beneficio para todos ya que, entre otras cosas, mejoran nuestra calidad de vida”.

El documento está dirigido al público general de todas las edades. Incluye un total de 60 especies de árboles comunes (nativos, endémi-cos y exóticos), nueve especies de invertebrados y 80 especies de vertebrados. Para cada especie se sigue un formato similar que comienza con

el nombre común en español, nombre común en inglés y su nombre científico, el cual aparece entre paréntesis y escrito en itálicas (cursivas). Para cada especie se incluye información de su descripción, distribución e historia natural, además de fotos ilustrativas.

La guía surge de proyectos de investiga-ción de cursos relacionados a la ecología, v e r t eb r ado s e historia natural del Departamen-to de Biología de la Universi-dad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Los estudiantes de

estos cursos reunieron en un sólo documento la información más importante de cada especie, obtenida de varios libros y otros escritos. Dicha información fue resumida en un formato uniforme, para facilitar su manejo y uso. La información en su mayoría no es original, sino que es una compilación de las investigaciones y conocimientos de otros investigadores y exper-tos en estas especies.

Para obtener la guía puede escribir a Rafael Joglar al siguiente correo: [email protected]. También estará disponible en las tiendas del Fideicomiso de Conservación.


QUÉ HAY DE NUEVOAhorre en costos de energía y ayude a conservar el ambiente

Por Luis A. Del Moral

Las bombillas fluorescentes compactas, tan promocionadas por los ambientalistas

como una alternativa más eficiente y de mayor duración que las bombillas incandescentes, están comenzado a enfrentar resistencia por parte de los científicos ambientalistas. La razón, sus entrañas resultan ser muy venenosas para la salud y el medio ambiente, debido a su contenido de mercurio, neurotoxina que puede ocasionar daños al cerebro y los riñones. Por esta razón, presentamos alternativas de control de iluminación, que le ayudarán a ahorrar en sus costos de energía, mientras usted ayuda a conservar el ambiente.

Comencemos por las bombillas incandescen-tes. Un ejercicio simple pero efectivo, es comprar bombillas de menor potencia. Cambiar sus bombillas de 100 vatios a 75 o 60, de entrada le representará un ahorro de 25 a 40 por ciento. Quizás piense que cambiar una sola bombilla no tenga mucho impacto. Sin embargo, si usted multiplica este efecto por la cantidad de bombi-llas en su hogar, tomando en consideración las horas de uso, el resultado puede ser notable en

su factura de energía.

La instalación de atenuadores (“dimmers”) resulta ser una forma sumamente efectiva para reducir sus costos de energía. El ahorro puede llegar a ser significativo, en la medida que los instale por todo su hogar. Existen atenuadores para casi todo tipo de bombillas.

De hecho, existen en el mercado atenuado-res que al ser instalados, automáticamente le ahorran entre 10 a un 15 por ciento de energía, ya que su intensidad máxima ha sido ajustada a un 90 o un 85 por ciento. La razón, el ojo humano apenas puede percibir esa diferencia en atenuación. Tenga presente, no todos los atenuadores tienen esta función. Verifique el empaque del producto o consulte a un profesio-nal del control de iluminación.

Un beneficio adicional de los atenuadores, es el poder crear escenas con la luz. Esto resulta muy práctico ya que le permite crear distintos ambientes. Por ejemplo, su comedor puede ser el escenario de una cena formal o de una cena romántica, con sólo ajustar la intensidad de la luz.

Estos sistemas de control de iluminación están disponibles en una gran variedad de modelos y funciones. Desde atenuadores manuales hasta sistemas completos que pueden controlar iluminación, motores y seguridad de toda su casa. Muchos de ellos operan a control remoto, y otros hasta pueden operarse a través de su computadora o teléfono celular.

Para información adicional sobre estos sistemas puede contactar a Synkros en 787-923-9413.

El autor es Presidente de Synkros.

Un beneficio adicional de los atenuadores, es el poder crear escenas con la luz. (suministrada por Synkros)


QUÉ ESTÁ PASANDOGrave el problema de las especies invasoras en Puerto Rico

Por Marielisa Ortiz Berríos

Cada país o región posee especies autóctonas y propias de dichos lugares, acordes a su

clima, extensión territorial o adaptación, entre otros factores. Sin embargo, muchas de estas especies, si son movidas de su lugar de origen, de forma accidental o intencionada, podrían ocasionar un grave daño al nuevo ecosistema.

El problema de las especies invasoras o exóti-cas es uno a nivel mundial. Todos los países, de una forma u otra, padecen este problema en sus regiones. No obstante, Puerto Rico, al ser una Isla de corta extensión territorial, el problema ocasiona consecuencias mayores, según indican los expertos.

Monos, ratas, mangostas, sapos, caimanes, iguanas verdes, peces leones, venados, tortugas, erizos de tierra, entre otros, son algunas de las especies que han sido introducidas a Puerto Rico, algunas logrando adaptarse satisfactoriamente.

Según explicó el sargento Ángel Atienza, del Cuerpo de Vigilantes del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales (DRNA), la

moda actualmente en Puerto Rico son los erizos de tierra o puerco espines. “Lo más que nos está llegando últimamente, ahora se convirtió en moda y todo el mundo [lo] quiere tener”, dijo Atienza, refiriéndose a esta especie. Mencionó que “si hay oferta, hay demanda”. Indicó que es un animal que no debe causar grave daño al establecerse en la Isla, sin embargo, la Ley 241 de 1999 (Nueva Ley de Vida Silvestre), no lo permite. Además, es un animal de difícil manejo debido a sus espinas, no es doméstico ni seguro para los niños. El Sargento indicó que hay lugares donde se ha establecido y causado daño en los jardines, ya que se alimenta de gusanos que viven debajo de la tierra.

El experto en especies exóticas mencionó que han estado de moda las culebras, las aves y los gatos grandes (leones, pumas, panteras), entre otros. “Es peligrosísimo, tanto para el dueño, el vecino, como para el ecosistema”, recalcó Atienza, quien tiene a su cargo la Unidad de Vida Silvestre y el Centro de Confinamiento de Especies, localizado en el Bosque Estatal de Cambalache, entre Arecibo y Barceloneta.

El sargento Atienza informó que con mucha probabilidad las especies que se están introdu-ciendo actualmente están llegando por mar, a través de furgones de carga traídos en los barcos a los puertos o por embarcaciones privadas. Destacó que no se están detectando en los aeropuertos porque el control y la vigilancia son más fuertes. Mencionó un caso de una persona en Jayuya que llegó a tener un tigre, oso, leones, culebras y hasta un elefante africano adulto. Animales grandes como éstos, destacó, entran más fácil por mar. Actualmente el DRNA tiene vigilancia permanente en los aeropuertos, pero no en los puertos, aunque vislumbran conseguir

Un erizo de tierra o puerco espín en el Centro de Confinamiento de Especies del DRNA. (fotos por Marielisa Ortiz Berríos)


QUÉ ESTÁ PASANDO

también el acceso en estos lugares, para tener tres turnos de personal especializado y preparado.

En el aeropuerto Luis Muñoz Marín, en San Juan, el DRNA tiene dos turnos desde las 6:00 a.m. hasta las 10:00 p.m., mientras que en Ponce y en Aguadilla tienen vigilantes en un sólo turno. “Pero ahora conseguimos en carnet nuevo para que [más] vigilantes de la Unidad de Vida Silvestre puedan trabajar en el aeropuerto de ser necesario y con el carnet pueden entrar al avión, al área de carga. Antes era un personal limitado, ahora la tenemos más personas, como 15 vigilantes más”, anunció Atienza.

Problemas que pueden causar las especies exóticas

El empleado del DRNA expresó que las perso-nas deben saber que las aves, legales o ilegales, pueden causar enfermedades, especialmente respiratorias. En el caso de los reptiles, lagartos

y culebras, no tan sólo son enfermedades sino que pueden causar la muerte con un ataque.

Sobre las culebras explicó que por cada cuatro pies, debe haber una persona manejándola. Si sobrepasan los cuatro pies hasta los ocho pies, debe haber dos personas. En el caso de estos animales, su peligrosidad depende de su tamaño. Indicó que a Puerto Rico las más que llegan son las boas y pitones. Sin embargo, sí han llegado venenosas, como la cascabel, pero ésta nunca se ha encontrado suelta, sino en tránsito (aeropuertos) y en posesión de personas. Atien-za mencionó que hace unos años trabajaron un caso de un hombre que tuvo que ser ingresado de emergencia al hospital ya que una cascabel de los Estados Unidos que tenía como mascota lo mordió. Debido a esto tuvo que mandar a traer un anti-veneno en cuestión de horas, gestión que le costó $18 mil, ya que tuvo que fletar un avión.

Sobre la peligrosidad de los gatos grandes, como los pumas, leones y jaguares, éstos simple-mente atacan y pueden matar una persona.

Esfuerzos para el control de especies exóticas

Varias de las especies exóticas introducidas en Puerto Rico han logrado adaptarse y repro-ducirse satisfactoriamente en la vida silvestre. Algunas de éstas son los monos patas y rhesus, las iguanas verdes (conocidas como gallinas de palo), los caimanes, el sapo común, el caracol euglandina, entre otros. Acorde al Reglamento #6765 (Reglamento para Regir la Conservación y el Manejo de la Vida Silvestre, las Especies Exóticas y la Caza en el Estado Libre Asocia-do de Puerto Rico), estas especies y las demás incluidas en el Apéndice 2A, consideradas dañinas, podrán ser entrampas y destruidas durante todo el año. No obstante, una orden administrativa firmada por el pasado secretario

En cuanto a las culebras, por cada cuatro pies, debe haber una persona manejándola.


Javier Vélez Arocho, excluye a los monos patas de este grupo de especies, debido a la existencia del proyecto para el control de los monos en el suroeste de Puerto Rico (específicamente Lajas y Cabo Rojo).

Según informes del DRNA, los monos en Puerto Rico afectan los cultivos de los agricul-tores. Los monos rhesus y patas son capaces de morder y arañar. Además, pueden ser portado-res de un virus herpes B y otros patógenos que serían letales para el ser humano. En Puerto Rico hay una población de monos patas en el área suroeste, mientras que en el este hay una población de monos rhesus. También, en una zona de mogotes de Toa Baja, hay un grupo de monos ardillas.

A través de este proyecto de erradicación, el DRNA se ha dado a la tarea de capturar estos monos (con énfasis en los del área sur que es donde está la población más grande) y buscarle hogar fuera de Puerto Rico, exportándolos a zoológicos mayormente en los Estados Unidos. Sin embargo, no todos estos animales corren

la misma suerte, ya que el Departamento no tiene espacio para todos los que son atrapados y algunos “los ponen a dormir”, explicó Atienza, al añadir que ya se han atrapado más de 1,100 monos. El pasado mes de octubre, el secretario de Recursos Naturales, Daniel Galán Kercadó, anunció que la población se ha reducido en un 75% en menos de dos años.

Otra especie que se ha instalado en Puerto Rico es el caimán. A pesar que en la Isla nunca se ha reportado un ataque de caimán a alguna persona, el sargento Atienza recomendó no bañarse en un río donde se tenga conocimiento que haya caimanes. Informó además que a cierta distancia, es difícil reconocer un caimán de un cocodrilo, por lo que exhortó a las personas tener mucha precaución. Sin embargo, recor-dó, el último cocodrilo incautado en Puerto Rico fue hace seis años, y en posesión de una persona, no en la vida silvestre. Destacó que los cocodrilos son agresivos, más los caimanes no, a no ser que las personas intenten tocar el animal o su nido. En cambio, éstos sí son portadores de enfermedades.

Según informes del DRNA, los monos en Puerto Rico afectan los cultivos de los agricultores. Los monos rhesus (foto izquierda) y patas (foto derecha) son capaces de morder y arañar.


QUÉ ESTÁ PASANDO

Atienza mencionó que los caimanes están en Puerto Rico desde los años 70. “Hay ríos que puede haber uno, hay ríos que puede que no haya ninguno, hay ríos que puede haber una población grande, pero en toda la isla están dispersos, hemos cogido en todos los pueblos”, contó, al añadir que donde más se encuentran es en el área de Vega Baja, específicamente en la Laguna Tortuguero, en los ríos de Ciales y en el área de Levittown.

La Unidad de Vida Silvestre recibe casi a diario llamadas de monos realengos, culebras dentro de las casas, gallinas de palo, animales nativos heridos y tienen que salir a inspeccionar

y ayudar al público. También monitorean las tiendas de mascotas, actividades donde se otorgan permisos para exhibir animales, ofrecen charlas educativas y le brindan mantenimiento y cuidado a las especies incautadas y que se encuentran en el Centro de Confinamiento de Especies.

La posesión de alguna especie ilegal en Puerto Rico conlleva una multa acorde al costo del animal, según la Ley 241 y su Reglamento #6765. Para recibir ayuda del Cuerpo de Vigilantes o reportar el avistamiento de una especie peligrosa favor comunicarse a las ofici-nas centrales al 787-724-5700.

El último cocodrilo (foto derecha) incautado

en Puerto Rico por el DRNA, fue hace seis

años. Abajo, el oso que la Agencia mantiene en su

Centro de Confinamien-to. El sargento Atienza

indicó que la Unidad de Vida Silvestre recibe

casi a diario llamadas de monos realengos,

culebras dentro de las casas, gallinas de palo,

animales nativos heridos y tienen que salir a

inspeccionar y ayudar.


QUÉ ESTÁ PASANDOLos corales palidecen ante el calentamiento de las aguas

Por Aileen T. Velazco Domínguez

Muchas personas habrán escuchado este pasado verano que los corales en Puerto

Rico y en otros lugares del mundo estuvieron bajo alerta de blanqueamiento por las altas temperaturas. Pero, ¿de qué se trata y por qué debe interesarme?

Los arrecifes de coral, si bien es cierto que ocupan una porción limitada de los océanos, albergan gran parte de las especies marinas, incluyendo una gran riqueza de peces de interés recreativo, turístico y comercial. Son funda-mentales para la economía de muchas naciones, ofrecen protección a la costa, sostienen impor-tantes pesquerías y mueven billones de dólares sólo en el renglón del turismo. Por ejemplo, para el año 2007, Estudios Técnicos Inc. realizó un estudio para el Programa de Arrecifes de Coral del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales (DRNA) donde se determinó

que el valor económico total de los arrecifes de coral y ambientes asociados en las costas y aguas de Fajardo, Arrecifes La Cordillera, Vieques y Culebra fue de $1,852,568, de los cuales 51% correspondió al renglón del turismo.

Ese gran valor de los arrecifes de coral se lo debemos en parte a los millones de animalitos pequeños llamados pólipos que forman los corales y éstos a su vez, los arrecifes de coral. Estos corales tienen una relación de simbiosis con unas microalgas conocidas como zooxante-las, que viven dentro del tejido del coral. Los pólipos de coral les proveen albergue y nutrien-tes, mientras que las algas proveen alimento al coral, producto del proceso de fotosíntesis, además de impartirle su color.

El blanqueamiento puede ser provocado por tensores tales como altas temperaturas en el agua, exceso de sedimentos, sombra prolon-gada, cambios en salinidad y contaminación.

Coral blanqueado en Boquerón, Cabo Rojo en el año 2009. (foto suministrada)


QUÉ ESTÁ PASANDO

Ahora bien, entre los tensores mencionados, somos conscientes que el aumento en las aguas del océano se ha tornado en una amenaza real y significativa para los corales del mundo. Cuando los corales se encuentran bajo alta tensión ambiental como lo es la alta tempera-tura, éstos pueden perder su pigmentación en un proceso conocido como blanqueamiento. En este proceso, la alta intensidad de calor por tiempo prolongado unido a la irradiación solar, acelera el metabolismo de las zooxantelas fuera de control lo que les hace producir toxinas, que a su vez provoca que sean expulsadas del coral.

En un principio, se llegó a decir que en el Caribe, más que en otro lugar del mundo, ocurría la mayor parte de los disturbios relacionados con los arrecifes de coral. Los primeros reportes de blanqueamiento para Puerto Rico y el Caribe surgieron en 1979 y 1980. Aunque la documen-tación es escasa, sabemos que fue limitado en intensidad y cobertura, con alguna mortandad parcial en algunas colonias, mientras otras lograron sobrevivir.

En 1983, asociado al fenómeno del Niño, se reportó por primera vez mortandad drástica de corales a gran escala en Pacífico del este, donde hubo mortandad de corales, y a menor escala para el oeste del Caribe, donde mayormente evidenciaron mortan-dad parcial dentro de las colonias y poca mortandad total. A partir de ese año, han sucedido eventos regio-nales de blanqueamiento de seria consideración.

La frecuencia e intensidad de eventos de blanqueamiento masivo y la mortandad asociada de corales ha ido en aumento. Para 1987, se registró un evento mayor de blanquea-miento en el Caribe, reportándose en Puerto Rico un blanqueamiento masivo de los corales, extendiéndose en menor escala hasta 1988. Los informes de Puerto Rico documentaron extensa mortandad parcial de colonias de corales y algunas con mortandad total, inclusive muerte de colonias de algunos 400 a 500 años de existencia. Este evento que se extendió por todo el cinturón tropical, registrándose temperaturas

Coral no blanqueado (foto por Jorge R. García)


sobre el máximo anual normal. En el año 1989 se reportó blanqueamiento en menor escala. Ese año el huracán Hugo azotó la isla. Por otro lado, en 1990 se reportó mortandad masiva de corales de fuego y corales pétreos desde Bermudas, en el Atlántico norte oriental, Texas, Florida, el Caribe hasta Brasil. A largo plazo, murieron corales, gorgonios, esponjas y otros organismos arrecifales. Una vez más, para el año 1995 se informó de un evento de blanqueamiento extenso y severo a través de la región del Caribe, aunque éste no fue tan destructivo como el de 1990.

Entre julio y septiembre de 1998 se reportó en Puerto Rico el evento de blanqueamiento más significativo hasta el momento. Se infor-mó de blanqueamiento severo para el Caribe y daños moderados al noroeste del Caribe. Ese año, el huracán Georges azotó Puerto Rico.

En 1999, una vez más se reportó blanquea-miento en Puerto Rico entre los meses de agosto y septiembre. La mayoría de las colonias de coral se blanquearon en muchos de los arrecifes, pero no hubo mortandad significativa asociada, aunque algunas colonias

sufrieron mortandad parcial, representando menos de un cinco por ciento del área de superficie de tejido vivo afectado.

El doctor Weil, del Departa-mento de Ciencias Marinas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez, marcó 386 colonias de coral de 23 especies que blanquearon completamente en 1998. Luego de monitorearlas por tres años, encontró que el 99% de las colonias de coral se recuperó completamente en un término de nueve meses. Aunque un 15% de esas colonias se blanquearon otra vez en 1999, ya para enero de 2000 se habían recuperado sin evidencia significativa de brote de enfermedades.

En junio de 2003 se celebró una reunión en Oahu, Hawaii

Coral no blanqueado (foto por Jorge R. García)


QUÉ ESTÁ PASANDO para discutir asuntos relacionados con el cambio climático y el blanqueamiento de corales. En esta reunión se dijo que había una mayor incidencia de disturbios asociados a los arrecifes de coral del Caribe que en ninguna otra región. También se consideró en ese entonces que aunque en Puerto Rico habíamos experimentado varios eventos de blanqueamiento, incluyendo el más fuerte en el 1998, éstos no habían sido devastadores, dada la recuperación de la inmensa mayoría de los corales.

Pero, llegó el 2005 con un evento de blanqueamiento extenso comenzando la prime-ra semana de septiembre, seguido por un brote de enfermedades que debilitó aún más a los corales. Esta vez tuvo como consecuencia una mortandad masiva de corales. En una publica-ción reciente de Eakin CM, Morgan JA, Heron SF, Smith TB, Liu G, et al. (2010), se reportó que el promedio de las temperaturas del mar en el Caribe entre los meses de julio y octubre de 2005 superaron las temperaturas registradas en cualquier momento durante los pasados 150 años. El evento se extendió hasta mediados de 2006, al continuar altas las temperaturas de las aguas. Muchos corales continuaron blanquea-dos y continuó reportándose enfermedades y mortandad de colonias durante ese año. En Puerto Rico se vieron degradados arrecifes considerados como de excelente cobertura de coral vivo. La mortandad de corales excedió el 50% en algunos lugares, dando lugar a conside-rarse el peor evento de mortandad por tensión asociada a anomalías térmicas en el Caribe y hasta este momento, uno de los peores en el ámbito mundial.

El blanqueamiento y la mortandad masiva documentada como resultante del evento de

calentamiento de las aguas de 2005 fue el golpe de gracia que recibieron los arrecifes de coral del Caribe, ya impactados y perturbados por otros tensores debilitantes. Falta esperar por el resul-tado final del evento de calentamiento de las aguas y el blanqueamiento de 2010. De acuerdo a la Administración Nacional Oceanográfica y Atmosférica los registros de temperatura para los primeros ocho meses de 2010 comparan con los valores de 1998, como el período más caliente registrado.

Es difícil saber cómo pueden ser en el futuro nuestros arrecifes de coral. Hay un grado de incertidumbre en cuanto a si los corales que han experimentado varios eventos de blanquea-miento como los recientes de 1998 y 2005 han desarrollado o pueden mejorar su capacidad de recuperación ante eventos futuros de tensión termal. Si continúan los eventos de blanquea-miento, enfermedades y el crecimiento desme-dido de algas, entre otros, continuará el declive de nuestros arrecifes de coral. Queda de nuestra parte hacer lo más posible para restablecer el balance ecológico.

La autora es Asesora Técnica en el Programa de Arrecifes de Coral del DRNA.

Foto provista por Edwin Hernández con detalles del blanquea-miento de corales en 2005: zona con mortandad masiva post-blanqueamiento del coral de fuego Millepora complanata (foto tomada en Cayo Largo).



A principios de la década pasada un grupo de corozaleños ganó una batalla por la

protección y conservación del bosque de Monte Choca, el cual se encontraba al margen del desarrollo. La comunidad de Palos Blancos se apuntó una victoria al lograr proteger las 244 cuerdas que comprenden la reserva forestal.

Hoy día, Monte Choca es un bosque estatal,

declarado así por la Ley 295 de 2003, de alto valor ecológico, con hermosos cuerpos de agua, cientos de árboles centenarios y aves en peligro de extinción. Está ubicado dentro de la cuenca hidrográfica del río Mavillas, tributario del río Cibuco.

“La historia se remonta para finales del 98 y principios del 99 cuando se hizo en la escuela de la comunidad una reunión donde asistieron líderes de Corozal que vinieron a advertirle a la comunidad de Palos Blancos un supues-to proyecto en Monte Choca. Una vez nos enteramos convoqué una asamblea dentro de la comunidad y presentamos un documento de oposición... [Luego] Acudimos a Recursos Naturales para que ellos intervinieran con el bosque”, recordó Alberto Rivera, presidente del Club Cívico, Recreativo y Cultural de Palos Blancos.

“Recursos Naturales hizo una evaluación preliminar y determinó que el bosque no se podía destruir bajo ningún propósito ya que tenía árboles centenarios y arboles endémicos”, añadió Rivera.

Por el esfuerzo comunitario por la protección del lugar y por ser quienes mejor conocen esta

zona, posterior a la aprobación de la ley, el Depar-tamento de Recursos Naturales y Ambientales (DRNA) firmó un acuerdo de co-manejo con el Club Cívico, Recreativo y Cultural de Palos Blancos. En dicha alianza ambas entidades estipularon llevar a cabo diferentes tareas que

redundarían en el manejo adecuado del bosque. El líder de la comunidad dirigió a la Revista

Atabey en un recorrido por el Bosque. Brisa fresca, árboles, aves, río, lago, caminos y veredas, fueron algunos de los elementos que se pudie-ron observar y disfrutar. Uno de los árboles, una ceiba centenaria, fue escogido como símbolo del bosque. “Nosotros tenemos el árbol símbolo que es una ceiba centenaria, que tiene sobre 300 años. Le pusimos el árbol símbolo porque en ese

EXPLORAUn bosque en Corozal protegido por intervención comunitaria

Alberto Rivera, custodio del Bosque de Monte Choca en Corozal, junto al árbol símbolo del lugar, una ceiba cente-naria. (fotos por Marielisa Ortiz Berríos)


Reinita mariposeraFoto por Gabriel Lugo

árbol había una estaca (varilla) para destruir el bosque”, contó Rivera, quien fue empleado de la Universidad de Puerto Rico (UPR) por 23 años. Allí estuvo a cargo de las áreas verdes y la reforestación del campus de Río Piedras.

Rivera, residente en la colindancia entre Corozal y Naranjito, contó que “todos los días, desde primer grado hasta cuarto año, cruzaba este bosque para ir a la escuela”. Es así como habría nacido su amor e interés por este lugar.

El Bosque Estatal de Monte Choca cuenta con veredas, acceso para bicicletas, área de acampar, vivero y salón de reuniones y actividades para la comunidad. Próximamente los visitantes también disfrutarán de un museo. Además, todos los veranos realizan, junto a miembros de la comunidad, un campamento ambiental para niños, donde se les enseña las distintas

partes del bosque, siembran árboles y viven una experiencia educativa única.

“Una vez los grupos vienen a conocer el bosque, quedan encantados y maravillados, [ya que] desconocían que habían esta riqueza y muchos lo han comparado con otros bosques”, destacó Rivera.

Gracias al compromiso y labor de Rivera por el Bosque de Monte Choca, y por la labor reali-zada en la UPR, en la reforestación del recinto con árboles endémicos, la Agencia de Protección Ambiental Federal le brindó hace dos años un premio individual por la labor pro ambiental.

Si desea visitar el Bosque de Monte Choca debe comunicarse con Alberto Rivera, al 787-859-2046.

EXPLORA

El río Mavillas, tributario del río Cibuco, atraviesa el Bosque de Monte Choca en Corozal.


A favor de las manecillas del

reloj: ceiba cente-naria símbolo de

Monte Choca, una de las veredas

del Bosque de Monte Choca,

un pequeño lago que se nutre del río Mavillas, el

vivero del Bosque y el pequeño

museo que está en desarrollo.


AULA ECOLOGISTAGalardonan escuelas por promover prácticas eco-amigables


Siete escuelas con Bandera Verde y 15 inscri-tas para poder certificarse bajo el Programa

Eco Escuelas han sido el resultado del trabajo de la Organización Pro Ambiente Sustentable (OPAS) para promover prácticas sostenibles y la educación ambiental en Puerto Rico.

Eco Escuela es un programa dirigido a la gestión y certificación medioambiental y a la educación para el desarrollo sostenible en las escuelas. Su enfoque es holístico y participativo. Combina el aprendizaje y la acción como instrumento ideal para que las escuelas se embarquen en un proce-so efectivo de mejora del medioambiente, tanto en el plantel escolar como en sus comunidades locales.

Las escuelas que desean participar deben pasar

por siete pasos o etapas. El proceso implica una amplia gama de actores, pero son los alumnos los que mantienen el papel más importante. Después de un periodo de participación, se lleva a cabo una evaluación de las iniciativas empren-didas, de la aplicación de la metodología y el programa Eco Escuelas en cada centro escolar.

Las escuelas que hayan desarrollado con éxito el programa son galardonadas con la Bandera Verde.

Maylene Pérez, directora ejecutiva de OPAS, mencionó las escuelas que actualmente han sido premiadas con la Bandera Verde, éstas son: Escuela Basilio Milán Hernández (Toa Baja), The School of San Juan (San Juan), la Secundaria Montessori (San Juan), la Escuela Especializada en Bellas Artes Pablo Casals (Bayamón), la Escuela Ana Pagán de Rodríguez (Hormigueros), el Centro de Cuido Niños en Acción (Trujillo Alto) y la Escuela del Deporte (San Juan).

Pérez dijo lo emocionada y orgullosa que se siente de los estudiantes al ver cómo asumen con responsabilidad el galardón que han recibido. Mencionó, como ejemplo, que los estudiantes de la escuela Pablo Casals hicieron un blog para informar a la comunidad sobre sus logros (www.epablocasals1.blogspot.com). También partici-paron recientemente de una entrevista radial y recibieron un homenaje en el Senado de Puerto Rico.

De igual forma, los estudiantes de dicho plantel escolar y de la Escuela del Deporte, en San Juan, hicieron recientemente horas de labor comunitaria en el quiosco de Bandera Azul (programa administrado por OPAS) durante los días 22, 23, 29 y 30 del mes de diciembre de 2010. A partir de enero de 2011 estarán traba-jando voluntariamente los sábados y domingos. Algunas de las actividades que están realizando son: la lectura de cuentos, el uso de marionetas, uso del altoparlante para enfatizar los códigos de conducta, qué es el Programa Bandera Azul y su importancia, entre muchas otras.

The School of San Juan es una de las escuelas premiadas con la Bandera Verde. (fotos suministradas por OPAS)


“Nos dimos a la tarea de capacitar a jóvenes de nivel superior sobre el Programa Bandera Azul con el objetivo de que tengan la responsabilidad de realizar diversas actividades educativas en el quiosco de información y educación ambiental con los usuarios del Balneario El Escambrón, el cual ondea la distinción mundial”, indicó Pérez, quien también es la Coordinadora Nacional de Bandera Azul.

El Programa Eco Escuelas, administrado a

nivel internacional por la Fundación para la

Educación Ambiental (FEE, por sus siglas en inglés), es democrático, participativo y propor-ciona una oportunidad para que los alumnos se desarrollen como “ciudadanos” dentro de la escuela y puedan tomar decisiones de mejorar el medio ambiente, tanto en la escuela como en su comunidad social y en sus hogares. Ello estimula el crecimiento de la conciencia ambiental de los alumnos, del personal del centro y la comunidad educativa en general.

Las acciones que se desarrollan a través el programa pueden conducir también a ahorros económicos para las escuelas en energía y costos de consumo de agua.

Hoy día participan más de 45 países, con más de 27,000 Eco Escuelas inscritas, 392,000 maestros y más de seis millones de estudiantes que promueven la conservación del ambiente y el uso sustentable de los recursos naturales mediante acciones concretas.

En la foto el jurado nacional de las Eco-escuelas y miembros de OPAS.

Envíanos tu proyecto educativo ambiental de tu escuela o universidad y lo publicamos en la

sección Aula Ecologista. Escríbenos a [email protected].


PUNTO DE VISTALas comunidades y la propiedad

Por Érika Fontánez Torres

En 2004, diversas comunidades lograron aprobar la Ley número 232, que les

garantizó participar de manera directa en la toma de decisiones y deliberar sobre el ejercicio del poder de expropiación de los gobiernos municipales cuando este poder les afecta. Se trata de un mecanismo de democracia directa, un diseño institucional dirigido a balancear el gran poder que tienen los municipios contra las comunidades más vulnerables de forma tal que éstos no abusen del poder de expropiación que se les delegó.

Este mecanismo busca, además, el asegu-ramiento de que se cumpla con los requisitos constitucionales de uso público y justa compen-sación, y que el gobierno tome en cuenta el cómo el poder de Estado afecta directamente y de manera especial a esas comunidades pobres. Se trata de pequeños propietarios con muy poco poder económico y que producto de las reglas del mercado y de los procesos de ‘elitización’ de los espacios quedan fuera de las ciudades. A pesar de ser propietarios y contar con la protec-ción constitucional, a falta de poder competir en las dinámicas de mercado en una sociedad hiper-mercantilizada, estos pequeños propieta-rios pierden no sólo sus títulos de propiedad que mucho les costó tener, sino además, su cohesión comunitaria, un valor que el mercado no sabe reconocer.

Además de la participación directa de la comunidad mediante referéndum en la comuni-dad afectada, la Ley 232 exige que la Asamblea Legislativa apruebe una resolución convalidan-do el poder de los municipios a expropiar.

Ahora bien, si una favorece un concepto de propiedad que no sea absoluto, si una aboga por que el ordenamiento adscriba una función social de la propiedad que le permita al Estado (1) regular la explotación a mansalva de la propiedad por parte de un propietario (e.g. regulación ambiental), y (2) tener la posibili-dad de expropiarle a propietarios individuales cuando se trate de un beneficio social y para un uso público (i.e.) para fines de justicia social, ¿cómo explicar que una defienda trabas al poder de expropiación del Estado? ¿Acaso no está bien, diría una, que el Estado pueda intervenir con propietarios corporativos e individuales, que tienen grandes cantidades de tierra -como en los años 40- para lograr una redistribución más equitativa de la tierra? ¿Acaso no favorecemos un ordenamiento que no tenga una concepción tan absoluta y explotadora de la propiedad que se niegue la regulación del uso de terrenos mediante planes o limitaciones para protección ambiental? ¿Cómo es posible que ese Estado que es voraz a la hora de quitarles títulos a los pequeños, abdique su prerrogativa a la hora de expropiarle a los grandes para el logro de reser-vas naturales, protección de recursos naturales y corredores ecológicos?

La respuesta es que hay propietarios y hay propietarios. Estamos ante una aplicación desigual de las políticas del Estado y del uso de su poder de razón: se protege al propietario económicamente poderoso y se condena al de la casita de barrio para darle al grande. De ahí que nos veamos obligadas y obligados a salvaguardar mecanismos de participación y limitación como aquéllos de la Ley 232 que intentan remediar esta dinámica desigual en la aplicación del ejercicio del poder de Estado.


En los últimos años he atendido los temas de la propiedad desde la filosofía política. En dos de mis últimas publicaciones expongo algunos de los datos que fundamentan lo antes dicho. Hay varias razones que sirven de contexto histórico y de análisis jurídico para defender los mecanismos que establece la Ley 232. Aquí resumo algunos aspectos:

1. El análisis de las políticas de expropiación y de regulación de la propiedad en los contextos puertorriqueños, a saber, la reforma agraria, los procesos de industrialización y planificación, la crisis medioambiental y de vivienda, y proble-mas más recientes como el desplazamiento de comunidades y la privatización de la costa, arrojan luz sobre la forma en que los gobiernos han cambiado las normas y el tratamiento de los propietarios según la filosofía del Estado adopta-da. Un análisis crítico nos permite abordar la relación de las políticas propietarias subyacentes con los conflictos actuales de justicia social, desigualdad, problemas medioambientales y

el desplazamiento de comunidades de la ciudad.

2. En 1949, el Tribunal Supremo emitió la primera opinión importante sobre el alcance y las limitaciones de la propiedad en Puerto Rico. (Rivera Santiago v. Cobián Chinea). A esos efectos señaló: “El concep-to moderno del derecho de propiedad dista mucho del que conocieron los autores de la Constitución. Hoy nadie califica de sagra-do el derecho a la propiedad como ocurría frecuentemente en el pasado siglo. Hoy la propiedad tiene una función social que es la de servir a la sociedad y no exclusivamente a su dueño. … En el nuevo concepto el privilegio individual queda supeditado al interés social.

3. En 1952, cuando se adopta nuestra Constitución bajo el esquema del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, estos pronunciamien-tos no se adoptan oficialmente y no existe nada en nuestra Constitución relativo a la función social de la propiedad. Más bien, se adopta la teoría política de John Locke referente a la propiedad que ya había adoptado la Consti-tución estadounidense. Así, en el Artículo II, sección 7 de nuestra Constitución, se establece como un derecho fundamental el disfrute de la propiedad, similar al Artículo V de la Declara-ción de Derechos de los Estados Unidos. De igual forma, el Artículo II, sección 9 establece que: “No se tomará o perjudicará la propiedad privada para uso público a no ser mediante el pago de una justa compensación y de acuerdo con la forma provista por ley”.

4. Es en ELA v. Rosso, donde el Tribunal expone más directamente que en Puerto Rico el

Residentes del sector La Boca en Barceloneta durante una vista ocular del Senado el año pasado. (Foto por Marielisa Ortiz Berríos)


PUNTO DE VISTA

Una residente del sector La Boca en Barceloneta que podría ser expropiada por el Municipio.

ordenamiento recoge una función social de la propiedad: [N]uestro país no se ha quedado atrás en el pensamiento moderno de la utilidad social de toda la propiedad, pública y privada, que ha de servir primeramente al interés y al bien común.

5. En 1978, en Richards Group v. Junta de Planificación de Puerto Rico, el Supremo alude a la función social de la propiedad: El concepto “propiedad” no posee un contenido estático. Representa una idea que históricamente se ha distinguido por su extraordinaria fluidez… Desde hace varias décadas [la] visión absolu-tista y petrificada de la propiedad ha venido cediendo”.

Como veremos, las políticas públicas adopta-das y el discurso predominante, sobre todo en controversias sobre el medioambiente y plani-ficación del uso del suelo, dista mucho de estos pronunciamientos. Todo lo contrario, cuando se trata de imponer limitaciones para el control del uso del suelo o la contaminación, en la práctica no se toma en cuenta esta noción propietaria según interpretada por el Tribunal Supremo.

Irónicamente, la limitación a favor del interés público sí resulta muy fuerte cuando se trata de propietarios de un nivel socioeconómico muy pobre o vulnerable. Éste es el caso de la proliferación de expropiaciones a comunidades pobres. De ahí que mientras se alude a que hay que proteger el derecho a la propiedad privada de contratistas como Paseo Caribe, los propietarios de terrenos en áreas de reservas naturales, los dueños de terrenos que son parte del Corredor Ecológico, se le niegue protec-ción a propietarios igualmente con derecho a la protección de su propiedad privada en las

comunidades especiales. Es decir, mientras el gobierno se restringe de aplicar las políticas de la función social de la propiedad en nuestro país a los propietarios que desaparecen nuestras costas, construyen sobre bienes de dominio público y se oponen a la adopción de un Plan de Uso de Terrenos, ese mismo gobierno amplía sus tentáculos en el ejercicio de las facultades de expropiar pero sólo contra comunidades pobres.

6. A fines de la década del 30 y principio de la década del 40, se implantaron las políticas del Nuevo Trato rooseveltsianas y con éstas, medidas para atajar algunos de los problemas sociales más acuciantes. Entre estos programas se implantaron las primeras medidas de reparti-ción de tierras. Como parte del Plan Chardón se recomendaba atajar el dominio absoluto de los monopolios absentistas azucareros y promover el crecimiento del capitalismo local. La política era que el gobierno no sólo tenía el deber de proteger los derechos a la propiedad privada, sino que le correspondía establecer un balance entre esa propiedad, los derechos y el bienestar


Una residente del sector La Boca en Barceloneta que podría ser expropiada por el Municipio.

de la sociedad en general. La Ley de Tierras disponía que el objetivo fuera remediar la inequidad en la distribución de la tierra y paliar la pobreza extrema de cientos de miles de ciudadanos rurales. El Estado actuaba bajo la premisa de que no debía ser neutral en el juego económico y vio la necesidad de impulsar medidas para favorecer a los pequeños. Esto, como es evidente, cambió.

7. En los sesenta, la expansión industrial se paralizó, la industria liviana desapareció, y el Estado desatendió los problemas sociales como el desempleo, la pobreza en la ciudad y la crisis de vivienda. Esto provocó una crisis aguda en el problema de la vivienda, que hizo patente la grave situación que enfrentaban los grupos desaventajados.

A pesar de que a partir de la década de los cincuenta y los sesenta, Puerto Rico obtuvo un crecimiento económico vertiginoso y logró un proyecto de inversión en las áreas de educación, proyectos de vivienda e infraestructura, no logró

hacer cambios significativos en los niveles de pobreza. Hoy día aproximadamente el 48 por ciento de la población vive bajo los niveles de pobreza. La desigualdad, por su parte, alcanza niveles muy preocupantes y es mucho más pronunciada que la de los Estados Unidos. Aún cuando el por ciento de titularidad privada de viviendas ha aumentado, va en aumento en el número de familias que necesitan vivienda y los niveles de desigualdad y pobreza que enfrentan y un amplio sector aún no tiene las condiciones para acceder al mercado de viviendas.

No hay duda que hoy, distinto a la era de los 1940-60, el poder de expropiación del Estado, no se usa a los fines mismos de la Ley de Tierras, tampoco bajo las mismas premisas de ELA v. Rosso, sino todo lo contrario, contra los más vulnerables y para favorecer a quienes ya cuentan con capital para 'desarrollar' viviendas de alto costo. Es de conocimiento general que muchas de aquellas familias que han logrado título de propiedad y que se encuentran en áreas costeras o en centros urbanos, son despla-zadas por el mercado por vía de compraventa o expropiaciones.

En contraste, uno de los denominadores en los últimos años ha sido el refuerzo de una concepción del derecho de propiedad casi absoluta en lo que a medidas medioambientales se refiere. Las controversias de justicia social y medioambiente al día de hoy entrañan, como protagonista jurídico y político, el derecho de propiedad en su vertiente más conservadora. Así, la mayoría de las controversias se atienden exclusivamente como un asunto de titularidad privada y se parte de la premisa de que quien es dueño puede hacer irrestrictamente lo que desee, sin mirar las consecuencias sociales de


PUNTO DE VISTA

actos, y bajo la premisa del señorío propietario más absoluto.

Es evidente la distinción: si bien la mayoría de las veces el gobierno decide no limitar el desarrollo privatizador, en el caso de comunida-des propietarias pobres, el gobierno utiliza hasta el máximo de su poder para poner en manos privadas sus propiedades. Es decir, hoy día las comunidades con menos recursos económicos, aunque propietarias, se enfrentan las implica-ciones negativas de las medidas utilitaristas que bajo el palio de beneficiar ‘económicamente’ ‘al país’, sacrifican y empobrecen a los sectores más vulnerables. De esta forma, el Estado no toma en cuenta ni sus valores comunitarios ni culturales ni los elementos de injusticia que

representa su desplazamiento de la ciudad.

Esto requiere un replanteo urgente de los mecanismos y salvaguardas legislativas para la protección de esos pequeños propietarios que si bien antes podían ser beneficiados por el buen uso del poder de expropiación, hoy día son perjudicados de manera arbitraria y avasalladora por éste. De ahí la importancia de reconocer las condiciones de desigualdad que han enfrentado a lo largo de nuestra historia ciertos sectores que hoy día a pesar de ser propietarios no se les protege de la misma forma en términos de política pública como se protege a los grandes.

La autora es Catedrática asociada en la Escuela de Derecho de la UPR.

2010: Año Internacional de la Biodiversidad

Por Rafael L. Joglar

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el pasado año 2010 el

Año Internacional de la Biodiversidad (AIB) y alrededor del mundo se trabajó para salvaguar-dar ese irremplazable recurso natural y reducir su pérdida. Entre otras cosas, el AIB nos brindó la oportunidad de educarnos sobre la vital función que juega la biodiversidad en sostener la vida en el Planeta. La ONU utilizó el lema: “La biodiversidad es vida; la biodiversidad es nuestra vida” para llamar la atención sobre el hecho que nuestro destino como especie no es independiente del destino de otras especies y ecosistemas en este Planeta. Nos llama la atención que este tema no se discutió en Puerto Rico, aún más, considerando la monumental crisis de biodiversidad y ambiental que atraviesa

nuestra Isla. Mientras en otros países se celebra-ron actividades para conmemorar ese año y su significado, Puerto Rico guardó silencio y pareció jugar a pretender que en nuestra Isla no hay biodiversidad o que no es importante. Éste es un juego que hemos perfeccionado por muchos años.

El AIB debió ser un año para dialogar, analizar y reflexionar sobre cuál es el estado de nuestra biodiversidad y sobre los logros alcanzados en relación a la meta de salvaguardarla y reducir su pérdida. Ya que no lo hicimos en el 2010, debemos hacerlo ahora. Celebremos esos logros, y a las personas e instituciones que han sido claves en alcanzarlos. De igual manera, es importante también dialogar, analizar y reflexionar sobre las personas e instituciones que han sido clave en la monumental crisis de


de biodiversidad y ambiental que atraviesa Puerto Rico. El objetivo de este ejercicio es aprender de nuestros errores y corregirlos en el presente. Hay cosas que no se pueden dejar para mañana…y ésta es una de ellas. Para corregir estos errores es necesario fortalecer a las perso-nas e instituciones que han hecho logros impor-tantes e identificar y censurar a las personas e instituciones que han sido responsables de los fracasos. Todo esto se debe traducir en acciones concretas que sirvan para lograr nuestras metas y objetivos.

Puerto Rico es rico… en biodiversidad

Con cerca de 27,000 especies de animales, plantas y hongos y una enorme variedad de ecosistemas, Puerto Rico posee una diversa y rica biodiversidad. Lamentablemente hacemos muy poco para conservarla. Muchas especies y ecosistemas confrontan serios problemas de supervivencia: el 79% de nuestros anfibios y el 24% de nuestros reptiles, por mencionar dos grupos de vertebrados. A través de los años hemos perdido muchas especies, recordándonos la fragilidad de los sistemas naturales. En el pasado hemos perdido cinco especies (el 100%) de mamíferos terrestres nativos a Puerto Rico, al menos tres especies de mamíferos marinos, nueve especies de aves y tres de murciélagos. En años más recientes hemos perdido tres especies de anfibios y una de reptil.

Nuestras especies de corales se encuentran muy amenazados y aquéllos más cercanos a las costas se encuentran en peor estado que aquéllos que se encuentran más alejados, documentando que hemos cometido demasiadas torpezas y desaciertos en la forma que hemos manejado nuestra biodiversidad y recursos naturales. La

realidad es que en Puerto Rico hemos hecho una extraordinaria labor en destruir nuestras costas.

Uno de muchos fracasos importantes

Puerto Rico en el presente dedica solamente el 8% el de su territorio a la conservación, el resto de la Isla (92%) está sujeto a ser desarrollada en una forma no sustentable. Aun las áreas ya protegidas están sujetas a enormes presiones indebidas de desarrollo no sustentable y en un país donde no existe un Plan Uso de Terrenos esto es una realidad sumamente peligrosa y volátil. Esta situación demuestra falta de sabiduría y visión de parte de las personas que han dirigido los destinos de nuestro país (gobernadores, legisladores, alcaldes y otros), que en demasia-das ocasiones han respondido a los intereses de unos pocos a sacrificio de un bien común y con nefastas consecuencias sobre nuestra biodiver-sidad y nuestros recursos naturales. Demuestra también una falta de sabiduría y visión por parte de nuestro pueblo que aguarda pacientemente cada cuatro años para elegir a la misma gente o gente similar. En otros lugares del mundo la gente no es tan paciente.

El autor es Codirector del Proyecto Coquí.

Reina mora, por Alfredo D. Colón Archilla


PUNTO DE VISTAPuerto Rico al revés

Por Rafael L. Joglar

Mientras otros países del mundo celebra-ron el 2010 como Año Internacional de

la Biodiversidad y trabajaron para salvaguardarla y reducir su pérdida, Puerto Rico se movió en dirección contraria. Veamos algunos ejemplos.

Como si las especies amenazadas, en peligro y extintas no fueran suficientes debemos añadir otra amenaza con consecuencias mayores para nuestra biodiversidad, las especies invasivas: seis especies de anfibios, dos especies de monos, dos especies de ratas, ratones, mangostas, iguanas, caimanes, cerdos, cabros, peces leones y 43 especies de aves, sólo por mencionar algunos ejemplos de vertebrados invasivos en nuestra Isla. Con el gravísimo problema que tenemos con especies invasivas en Puerto Rico nos parece insólito que en el año 2010 se consideró traer monos a Guayama. ¿Cuándo vamos a aprender de nuestros errores del pasado?

El poder ejecutivo recientemente destruyó de un plumazo la Reserva Natural del Corredor Ecológico del Noreste (CEN), eliminado así lo que se hizo que con mucho esfuerzo y trabajo colaborativo entre gobierno y empresa privada y con el consenso de las comunidades cercanas. Puerto Rico podría ser el único en el mundo que elimina reservas naturales una vez éstas han sido creadas. Nos parece insólito que tomó 40 años proteger estas áreas tan importantes después que el DRNA así lo propuso en la década de los setenta. Esa protección es indis-pensable para garantizar la supervivencia de cerca de 50 especies que se encuentran en el área y cuyo estado es crítico, como los tinglares, por mencionar una, pero también de ecosistemas y los servicios que éstos ofrecen. Es paradójico

que el gobierno de turno promueva a El Yunque como una de las maravillas naturales del mundo, pero al mismo tiempo lo prive de su contacto y de las interacciones con los sistemas costeros.

El gobierno de Puerto Rico aún no se ha enterado de lo que es cambio climático y de sus efectos sobre la vida humana y la biodiversidad. Esto debe explicar en parte que sus agencias de gobierno sigan quemando combustibles fósiles como única forma de producir energía. Como si fueran pocas las torpezas y desaciertos de la Autoridad de Energía Eléctrica (AEE), ahora se han inventado el disparate del siglo. En el 2010 anuncian con bombos y platillos que van a bajar la dependencia en el petróleo y cuando algunos de nosotros pensamos que al fin Puerto Rico se iba a distanciar de los combustibles fósiles e iba a comenzar a utilizar energía solar y otras formas de energía renovable nos obsequian la Vía Verde. Esto es un proyecto costosísimo, peligroso, engañoso y ambientalmente veneno-so que utiliza gas natural. Aunque el gas natural es un poquito menos malo que el petróleo

Hongo en el Corredor Ecológico del Noreste(por Davide Gè)


continúa siendo un combustible fósil y como tal aporta significativamente al cambio climático y por esta razón (y muchas otras) no es aceptable ni lo será jamás. Nos parece paradójico que uno de los pocos proyectos de energía eólica (por viento) que nuestro gobierno respalda está en manos de una persona que no cuenta con la confianza de nadie en Puerto Rico; y de tantas posibilidades de ubicación, lo ubican en el lugar menos apropiado en toda la Isla y en directo conflicto con varias especies en peligro de extin-ción y la Reserva de la Biosfera de Guánica.

En un país donde existe un gravísimo proble-ma de desperdicios sólidos, la única solución que propone el gobierno es la incineración, y aunque le llama con otros nombres sigue siendo incineración y pone en peligro la salud humana y la biodiversidad. La Nueva Ley de Permisos, que debería llamarse “La Nueva Caja de Pandora”, entre otras cosas, le quita la parti-cipación al pueblo. Mientras en otros países se están abriendo los espacios para la participación ciudadana y aumentar la transparencia en estos

procesos, en Puerto Rico estamos moviéndonos en la dirección contraria y equivocada.

Instituciones que eduquen sobre la biodiversi-dad en Puerto Rico no hay muchas pero hay dos que llaman la atención: el acuario y el museo de vida silvestre. El único acuario que existe en la Isla está en manos de una iglesia y como si esto fuera poco, es una iglesia que no cree en evolu-ción. Desde que Agustín Stahl lo propuso en 1882, llevamos más de un siglo esperando por un museo de historia natural en Puerto Rico y en el 2010 nos llegó el Museo de Vida Silvestre. Lamentablemente cuando llegó vino defectuoso repleto de "tro-feos" de cazadores y enfatizando la biodiversidad de otros lugares del planeta y menospreciando la de Puerto Rico.

Aunque parece increíble, todas estas cosas y muchas más sucedieron en Puerto Rico en el 2010: Año Internacional de la Biodiversidad.

El autor es Codirector del Proyecto Coquí.

Pelícano en el Corredor Ecológico del Noreste (por Davide Gè)


INICIATIVAOPAS: Organización ambiental que surge del voluntariado


Luego de trabajar como voluntarios para el Programa Bandera Azul, desde el año

2003, cuando era liderado por la Compañía de Turismo (CT), un grupo de jóvenes estudiantes de maestría de la Universidad Metropolitana (UMET) decidió incorporar una organización sin fines de lucro cuya base fuera las prácticas ambientales sustentables. De ahí surge, en 2005, la Organización Pro Ambiente Sustenta-ble, mejor conocida como OPAS, dirigida por Maylene Pérez.

OPAS tiene como misión promover entre las comunidades buenas prácticas ambientales basadas en acciones sustentables, tales como el buen uso del recurso agua, la reducción de los desperdicios sólidos, el uso eficiente de energía y la conservación y uso sustentable de los recursos costaneros, entre otras.

“Decidimos incorporamos por un acerca-miento de la CT. Como habíamos trabajado de voluntarios qué mejor que nosotros. Ellos tenían que identificar una ONG (organización sin fines de lucro) para que le dieran seguimien-to [al Programa]. Si hacen la entidad y de ser seleccionados trabajaríamos por un acuerdo colaborativo”, explicó Pérez acerca del ofreci-miento de la CT en aquel entonces.

Luego de la aceptación de la CT, la organiza-ción tuvo que recibir la aprobación final de la Fundación para la Educación Ambiental (FEE,

por sus siglas en inglés), ONG a nivel interna-cional a cargo de este programa. Para esto tuvie-ron que viajar a África del Sur. Más adelante, para mayo de 2006, fueron confirmados oficial-mente. El primer año trabajaron bajo la asesoría de la CT, para luego continuar trabajando solos como entidad sin fines de lucro.

Recientemente, Playa Pelícano, en la Reserva Natural Caja de Muerto, fue galardonada con una Bandera Azul. (foto suministrada por el DRNA)


La Directora Ejecutiva de la ONG y Coordi-nadora Nacional del Programa Bandera Azul dijo que al día de hoy OPAS ya tiene a su cargo tres programas internacionales: Bandera Azul, Eco Escuelas y La Llave Verde. Bandera Azul es un galardón y una eco-etiqueta, voluntaria y exclusiva, que se concede anualmente en playas y puertos deportivos. Bandera Azul trabaja en favor del desarrollo sostenible y difundiendo aquellas playas y puertos que cumplen crite-rios estrictos de calidad de sus aguas de baño, información y educación ambiental, gestión ambiental, así como seguridad y otros servicios.

El pasado mes de noviembre del 2010 se llevó a cabo la ceremonia de entrega de las Banderas Azules para la temporada 2010-2011. Las playas premiadas fueron: el Balneario El Escambrón en San Juan, el Balneario Seven Seas en Fajardo, el Balneario de Boquerón en Cabo Rojo, el Balneario Punta Salinas en Toa Baja, el Balnea-rio de Carolina y la Playa Pelícano de la Reserva Natural Isla Caja de Muerto en Ponce. Fueron galardonadas también las marinas Puerto Chico y Puerto del Rey, ambas localizadas en Fajardo. La Playa Pelícano es la única reserva en el Caribe con Bandera Azul.

El Programa Eco Escuelas está dirigido a la gestión y certificación medioambiental y a la educación para el desarrollo sostenible en las escuelas. Su enfoque es holístico y participati-vo. Combina el aprendizaje y la acción como un instrumento ideal para que las escuelas se embarquen en un proceso efectivo de mejora del medioambiente en su escuela y en sus comunidades locales. Las escuelas que actual-mente han sido premiadas con la Bandera Verde son: Escuela Basilio Milán Hernández (Toa Baja), The School of San Juan (San Juan),

la Secundaria Montessori (San Juan), la Escuela Especializada en Bellas Artes Pablo Casals (Bayamón), la Escuela Ana Pagán de Rodríguez (Hormigueros), el Centro de Cuido Niños en Acción (Trujillo Alto) y la Escuela del Deporte (San Juan).

Mientras que La Llave Verde es una eco-etique-ta para instalaciones turísticas, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo sostenible del turismo, premiando y promoviendo buenas prácticas. Un comité timón y técnico evalúa que estas hospederías sigan los criterios a nivel internacio-nal, relacionados al manejo de los desperdicios sólidos, conservación de agua, administración del hotel (“housekeeping”), áreas verdes, educa-ción a los empleados y huéspedes, entre otros. Recientemente el Hotel Caribe Hilton en San Juan recibió este galardón. Otros hoteles que se encuentran en proceso de certificarse son: el Four Points by Sheraton (Caguas), el Sheraton Old San Juan (San Juan), Villas del Mar Hau (Isabela) y Verdanza (Isla Verde, Carolina).

Pérez explicó que la Fundación exige que una vez la organización sea miembro, en un periodo de tres a cinco años, debe incorporar al menos dos programas adscritos a la FEE para poder continuar siendo miembro activo. Otros programas que administra la FEE a nivel inter-nacional son Jóvenes Reporteros para el Medio Ambiente y Bosques en la Escuela.

Pérez mencionó que la vicepresidenta de OPAS y Coordinadora Nacional del Programa La Llave Verde, Lourdes Díaz, funge también como vicepresidenta de la FEE, primera mujer procedente de un país no europeo en ser parte de la junta. “Le hicieron el acercamiento porque Puerto Rico se había distinguido en el Caribe


INICIATIVA

por ser modelo de Bandera Azul y al ser [ella] parte de OPAS es que puede ser parte de esa junta”, explicó. Por su parte, la Coordinadora Nacional del Programa Eco Escuelas es Mayrelis Narváez y el Coordinador de Proyectos Especia-les es Alejandro Berberena.

La Directora Ejecutiva de OPAS, quien

posee una maestría en Gerencia Ambiental de la UMET, mencionó que como planes futuros le darán continuidad a la campaña “Reduce tu huella ecológica: no más bolsas plásticas”. El pasado mes de septiembre OPAS regaló 10

mil bolsas reusables en varios centros comer-ciales, con el fin de educar referente al impacto ambiental que tiene el uso y la disposición de las bolsas plásticas en el medio ambiente.

Recientemente, OPAS recibió un donativo de la Fundación Toyota para capacitar a 25 maestros de las Eco Escuelas en las temáticas de energía, desperdicios sólidos, agua y comuni-cación ambiental. La organización cuenta con aproximadamente 15 voluntarios. Para más información sobre OPAS visita: http://www.opaspr.org.

Recientemente, OPAS entregó al Hotel Caribe Hilton el premio de la Llave Verde. (foto suministrada por OPAS)

Envíanos tu iniciativa ambiental en favor de la comunidad y la publicamos en la

sección Iniciativa. Escríbenos a [email protected].


Por Tamara Trinidad González

Plásticos, vidrios, gomas, metales, redes, hilo de pesca; en fin, todo objeto produ-

cido y utilizado por el ser humano y desechado posteriormente de forma inadecuada, que entre en contacto con el mar, se convierte en basura marina. La basura marina es arrastrada por las corrientes de río y océano, acumulándose en los arrecifes de coral y playas alrededor del archipiélago de Puerto Rico, pero no se limita a nuestras aguas, continúa viajando por el océano sin fronteras. Por esto y más, es bien importante remover la basura marina del medio ambiente, de lo contrario se acumula en las orillas y en los cuerpos de agua ya que se degrada a un ritmo lento de cientos de años.

Mientras más tiempo permanece la basura en el mar, mayor es la amenaza que representa a la vida silvestre marina. Ésta destruye hábitats y muchas especies se enredan en la basura y en equipo de pesca abandonado, causándoles heridas y en ocasiones la muerte. También representa un riesgo para las personas que quieren disfrutar de la playa ya que causa riesgos a la salud y seguridad del ser humano, afecta a la navegación, y amenaza a los pescadores quienes dependen de un ecosistema saludable para poder ejercer su trabajo.

Las limpiezas de costas, ya sea grupales o individuales, juegan un papel importante pues reducen la destrucción de hábitats y el riesgo de mortandad de la vida silvestre. Estas limpiezas evitan que la basura marina entre al océano y siga viajando mediante corrientes y ayudan a remover lo que ya está presente. Debido a que la basura marina es fuente de muchos proble-mas ecológicos, y va en aumento, para poder

combatirla es necesario unir los esfuerzos de acción con aquellos enfocados en la prevención y componentes de educación.

Es por esto que nace, como parte de los esfuerzos del Centro Caribeño de Reducción de Desperdicios Acuáticos (CCRDA) de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, el Programa Comunidades Pesqueras en Acción (COPESQA). Éste tiene como enfoque reducir la basura marina en las costas de Puerto Rico, haciendo énfasis en el componente educativo. COPESQA es un programa de incentivos que ha involucrado en una competencia sana, educativa y dinámica a pescadores comerciales y artesanales de 13 villas pesqueras alrededor de Puerto Rico, en la reducción y prevención de basura marina en las costas, incluyendo equipo de pesca abandonado.

La basura recuperada se pesa y se separa y el hilo de pesca se envía para ser reciclado. Luego

INICIATIVAPescando soluciones para un mar limpio

Mientras más tiempo permanece la basura en el mar, mayor es la amenaza que representa a la vida silvestre marina. (fotos suministradas por COPESQA)


INICIATIVA

se otorgan distintas puntuaciones conforme al tipo de basura que recuperen. Además, las villas pesqueras participantes involucran a la juventud y la niñez de Puerto Rico en actividades educa-tivas relacionadas a la pesca y la conservación y protección ambiental, con el fin de que los pescadores enseñen a los más pequeños a tomar conciencia de la tradición de la pesca y el cuida-do del ambiente. Los pescadores son maestros esenciales en la conservación y uso sustentable de los recursos naturales, así como en la preven-ción, mitigación y solución de los problemas ambientales.

Desde el pasado mes de abril se han recupera-do sobre 50,000 libras de basura y se ha logrado impactar a distintas comunidades y escuelas, despertando la conciencia del rol de los ciuda-danos en la búsqueda de soluciones. COPES-QA culmina a principios de febrero donde se otorgarán distintos premios a las tres villas pesqueras que más basura marina recuperen.

• Primer premio: Motor Suzuki FourStroke DF 40TL

• Segundo premio:GPS para leer fondomarino, detecta peces mediante ondas de sonido• Tercer premio: Restauración artística

de villa pesquera (pintura, mano de obra voluntaria)

Más allá que cualquier premio material, los participantes, tanto pescadores como volunta-rios de la comunidad, tendrán la satisfacción de haber unido esfuerzos y mediante la educación y acción reducir considerablemente la basura marina. Protegerán ecosistemas marinos, la vida silvestre y personas, de los daños ocasionados por la basura promoviendo así un ambiente más limpio y seguro.

Para más información sobre todos los programas del Centro Caribeño de Reducción de Desperdicios Acuáticos, visita la página de internet en www.vidamarinapr.org o escribe a [email protected].

La autora es Coordinadora del programa COPESQA.

Desde el pasado mes de abril se han recuperado sobre 50,000 libras de basura.


PASARELA VERDEConexión natural


La naturaleza nos brinda la paz y energía necesarias en nuestra vida cotidiana. Observemos, respiremos, escuchemos y admiremos todo lo que ella nos ofrece día a día.


Fotos: Davide Gè, Brooks InstituteModelo: Yui Onishi

Lugar: Ellwood Beach, Goleta, California


La tierra es uno de los elementos más importantes de nuestro planeta. La tierra nos proporciona alimento y vida. Utiliza tus sentidos para conocerla y aprender más de ella.



Atabey, como le llamaban nuestros ancestros a la Madre Naturaleza, nos permite renovarnos y purificarnos con tan sólo dedicar unos minutos a la reflexión y meditación. Aprovecha sus atributos.



GLOBOEsperanzadora la Conferencia de la ONU sobre cambio climático

Por Glenda Y. Rosado

La ciudad de Cancún en México fue la anfitriona de la sexta conferencia de las

Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y la 6ta conferencia de las partes del Protocolo de Kyoto. Éstas reunieron a líderes y políticos quienes discutieron acuerdos relacionados al cambio climático en el mundo. México es consi-derado por la comunidad internacional como uno de los países que más está comprometido con el cambio climático y cuenta con una gran variedad de ecosistemas.

Desde el 29 de noviembre hasta el 10 de diciembre de 2010, sobre 190 países se reunie-ron para discutir y llegar a acuerdos que servirán de guía para controlar el calentamiento global. Los acuerdos aprobados en Cancún en la 16ª Conferencia de las Partes (COP16) sentarán las bases para la lucha contra el cambio climático luego que expire el Protocolo de Kyoto en 2012.

El protocolo de Kyoto fue adoptado en Japón en el año 1997 y puesto en marcha en el 2005. Las reglas para la implementación de éste se adoptaron en Marrakesh en 2001. El proto-colo, de acuerdo a las Naciones Unidas para el Cambio Climático, es un acuerdo internacional que busca ante todo establecer límites para sobre 37 países industrializados y de la comunidad europea en cuanto al límite de los gases que ocasionan el efecto invernadero en un porcenta-je aproximado de al menos un cinco por ciento, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990.

Para noviembre de 2009, unos 187 estados ratificaron el protocolo, sin embargo, los Estados Unidos, el tercer mayor emisor de gases de invernadero mundial, no lo ratificó.

En Cancún, durante la Conferencia, varios

Varios participantes de la 6ta Conferencia de la ONU sobre cambio climático en México. Adriana González, representante de Puerto Rico y miembro del Sierra Club, es la cuarta de derecha a izquierda, de pies. (fotos suministradas)


fueron los acuerdos llegados por los países parti-cipantes, entre éstos está un primer paquete de 30 mil millones de dólares que podrá usarse a partir de 2012 para tomar acciones inmediatas contra los efectos del cambio climático. Asimis-mo, se aseguró el financiamiento a largo plazo de los proyectos de protección a la naturaleza mediante el establecimiento del llamado fondo verde, que aportará 100 millones de dólares anuales para medidas de adaptación y mitiga-ción. Otro punto destacado es la creación del Programa para Reducir Emisiones por Defores-tación y Degradación Forestal (REDD), que permitirá transmitir recursos a las comunidades dedicadas a la conservación de bosques.

El único país que no se unió a los acuerdos suscritos fue Bolivia. En información publi-cada por la agencia EFE luego de concluida la Conferencia, Bolivia anunció que acudirá al Tribunal Internacional de La Haya para impugnar su resultado por considerar que se violó el reglamento de las Naciones Unidas en la aprobación de sus documentos finales. Bolivia

rechazó el documento y argumentó que no se le da continuidad al Protocolo de Kyoto y que no se plasman los compromisos de reducción de emisiones.

También otro de los puntos acordados es que las temperaturas globales no deben subir más de dos grados centígrados por encima de los niveles preindustriales. Los esfuerzos mundiales para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero deben ser adecuados y cumplir ese objetivo de dos grados. Los científicos han advertido que un aumento de la temperatura por encima de dos grados tendrá consecuencias catastróficas. El aumento del nivel del mar, los patrones perturbadores del tiempo y cambios en las condiciones agrícolas, provocarán migracio-nes masivas, escasez de alimentos, el aumento de epidemias y una serie de otros desafíos.

Entre otras cosas, en adelante, los gobiernos estarán obligados a informar sobre sus inventa-rios de gases de efecto invernadero al año para asegurarse de que hacen lo que dicen. Estados

Adriana y unos compañeros muestran la portada del periódico de Cancún donde aparecen en un reportaje.


GLOBO

Unidos y China, los dos países con mayor emisión de gases de efecto invernadero, presen-taron sus objetivos.

De Puerto Rico, la joven Adriana González fue como parte de la delegación de la Coalición estudiantil del Sierra Club. En entrevista con Atabey, ésta compartió algunas de sus experien-cias en Cancún. “La coalición estudiantil creó su propia agenda y nos enfocamos en otros aspec-tos diferentes al Sierra Club. Nosotros parti-cipamos mayormente con YOUNGO (Youth Non Govermental Organizations) que son el grupo de jóvenes dentro de la ONU. Con este grupo trabajamos con medios de prensa locales en Cancún e internacionales, participamos en la organización de varias acciones dentro y afuera de la conferencia y participamos activamente de dichas acciones”, compartió González. “Entre las acciones que más tuvieron impacto fueron la creación de un video con jóvenes de todo el mundo (yo soy la que dice eliminando el combustible fósil) y en una acción el último día donde contamos de uno a 20,000, éste es el número de personas que han muerto este año a causas relacionadas al cambio climático. Una acción que hicimos conjunta al Sierra Club fue la “heads in the sand” donde creamos un foto montaje que representaba a las naciones con sus cabezas en la arena, o sea, no tomando acción”.

Adriana mencionó que otro de los proyectos en los que participó fue con jóvenes de China. “Éste consistió de dos talleres sobre los proyec-tos de cada grupo y las culturas, una actividad de socialización y una acción conjunta. La acción fue una representación, una carrera entre Estados Unidos y China hacia un futuro sustentable y planteaba la necesidad de que las

dos naciones trabajaran juntas”.

Para esta joven de tan sólo 19 años la experien-cia fue una genial, extraordinaria e increíble. González trabaja con el Sierra Club desde el año 2007, pero para ella es la primera vez a nivel internacional donde pudo vivir y conocer de cerca cómo funcionan las Naciones Unidas. Por otra parte, comentó que “la organización de la conferencia en sí fue increíble y todo era hermoso y lujoso, un poco irónico cuando lo que estamos tratando de comunicar es que el mundo está en peligro y que hay personas muriendo por inundaciones, desertificacio-nes y especies desapareciendo. Luego de esta experiencia siento mucha esperanza en la gente.

Entre otras cosas, en adelante, los gobiernos estarán obligados a informar sobre sus inventarios de gases de efecto invernadero al año para asegurarse de que hacen lo que dicen. (Foto por Miguel A. Rosado Meléndez, Morovis-Orocovis, Puerto Rico)


Llegué a la conclusión de que a pesar de que el proceso de la UNFCC (que por sus siglas en inglés es United Nations Framework Conven-tion on Climate Change) tiene sus defectos, es el trabajo de nosotros arreglarlo, recordarle a los negociadores por qué estamos luchando y más que nada traer la voz de las personas que no pueden entrar a estas negociaciones al pleno de la UNFCC”, dijo González.

Para Adriana uno de los mayores logros de Cancún fue que crearon esperanza en el proceso de la UNFCC. “Como sabemos Copenhagen fue un desastre y nos dejó con muchas dudas del proceso de la UNFCC. En Cancún las naciones se sentaron a dialogar y se escucharon

unas a las otras (bueno como siempre, a veces se ignoraban). Terminaron con un acuerdo que la mayoría de los países firmaron y a pesar de que dicho acuerdo no va a resolver el cambio climático éste nos deja con la esperanza de cooperación entre naciones”, destacó la joven.

Por otra parte la Organización Greenpeace publicó que la sombre del fracaso de Copenha-gue se fue alejando conforme pasaban las horas y a pesar de que algunos decían que el proceso estaba muerto, los gobiernos mostraron que son capaces de cooperar entre ellos y que pueden avanzar para lograr un acuerdo global.

Según declaraciones de la organización,

Entre otras cosas, en adelante, los gobiernos estarán obligados a informar sobre sus inventarios de gases de efecto invernadero al año para asegurarse de que hacen lo que dicen. (Foto por Miguel A. Rosado Meléndez, Morovis-Orocovis, Puerto Rico)


“durante este año el mundo experimentó más consecuencias vinculadas con fenómenos asociados al cambio climático tales como temperaturas récord, desastres catastróficos, el creciente derretimiento del Ártico. Éstas son las razones por las cuales el siguiente año, Durban, Sudáfrica, debe ser el lugar donde lleguemos a un acuerdo global que sea justo, ambicioso y legalmente vinculante, que nos permita ayudar a que los países erijan una economía verde que nos permita saber y contabilizar a aquéllos que contaminan”, mencionó la organización.

En cuanto al papel de Puerto Rico en temas ambientales y su participación en contra del cambio climático, González comentó que “en el nivel local estamos tomando consciencia, estamos todavía en una etapa de educación y muchas personas en la isla necesitan informa-ción sobre el tema. Al mismo tiempo hemos creado una buena base de personas conscientes que están dándose a la tarea de educar. Muchas

de las iniciativas que existen en Puerto Rico son enfocadas a temas como el reciclaje o la conservación que son temas muy importan-tes, pero todavía muchos no entienden que éstas son soluciones al problema que tenemos mundialmente”.

Sin embargo, de acuerdo con la joven universi-taria, los puertorriqueños deben comenzar a ver los problemas desde una perspectiva mundial. “Es muy poca la consciencia internacional que se tiene en Puerto Rico sobre este tema. Muchos no conocen que eventos como la Conferencia están ocurriendo, que hay países enteros que están adoptando medidas sustentables mientras nosotros nos quedamos atrás. En fin, tenemos personas muy conscientes en nuestra isla, pero todavía nos falta un largo camino para primero, que tengamos la información y segundo convir-tamos la información en soluciones y éstas se implementen”, concluyó.

GLOBO

Por Lorena G. Coria

Las comunidades locales se constituyen como los actores sociales de mayor

dinamismo en materia ambiental. Este dinamis-mo se encuentra relacionado con la cercanía que poseen en cuanto a las distintas formas de la problemática ambiental.

En la escala local es donde se identifican las “partes” de la crisis ambiental global, eviden-ciándose en los diversos aspectos de la vida cotidiana del ciudadano. Asimismo, en la escala local se pueden observar los distintos grados de responsabilidad ambiental en relación al hacer

o no hacer de los actores, frente a las acciones que producen consecuencias ambientales. Finalmente, en lo local, se visualizan los diver-sos grados y maneras de experimentación de los impactos ambientales. Como es sabido, no siempre los responsables de las acciones experi-mentan los efectos ambientales negativos que devienen de éstas. Esto adquiere complejidad si consideramos la existencia de distintas escalas de trabajo y acciones que se suceden en una (escala) y se manifiestan en otra (escala).

Los actores locales cuentan con herramientas de acción que contribuyen a una serie de estrate-gias de resolución de los conflictos ambientales,

La importancia en la comunidad local de la agenda ambiental


que se inscriben dentro de los procesos de Gestión Ambiental.

La especialista Eloísa Trellez (física y ambien-talista hispano-colombiana y quien trabaja en la Asociación Cultural Pirámide, Perú) define a la Gestión Ambiental como “conjunto de decisio-nes y actividades dirigidas al logro del desarrollo sustentable, a través de un tratamiento ordenado y sistemático del ambiente y del uso racional de los recursos naturales y comunitarios”. De esta manera, la gestión ambiental es una agrupación de estrategias aplicables a todos los campos vinculados a la cuestión ambiental.

La Agenda Ambiental

La Agenda ambiental es en principio definida como “un instrumento de gestión ambiental”. Básicamente en la Agenda “cada problema se ha transformado en un objetivo”.

Esos objetivos deberán ser revisados teniendo en cuenta el problema que se desea resolver, los actores claves que participan, las acciones a ejecutar, los plazos y los recursos con los que se cuentan. La agenda en términos del experto Roberto Fernández (arquitecto, planificador urbano y territorial de Argentina), tiene un carácter socio-técnico, es hiperparticipativa, presenta apertura actoral, da cuenta de proactivi-dad hacia la mitigación de problemas, es de fácil retroalimentación, el horizonte de aplicación es táctico y la esfera dominante de desarrollo es la misma comunidad local.

La más conocida Agenda Ambiental, es la denominada “Agenda 21” producto de la Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD) de 1992 celebrada en Río de Janeiro. Buscando impli-car y otorgar un mayor protagonismo a las comunidades locales, se incentiva a diseñar e implementar las denominadas “Agendas 21

Paisaje en la zona cordillerana de Argentina. (foto por Lorena G. Coria)


Locales (AL21).”

La Agenda 21 Local es esencialmente un proceso para el desarrollo sostenible. La Junta de Ciudades de Castilla- La Mancha España, la define claramente al decir “la herramienta que establece el procedimiento para la formaliza-ción de una apuesta o compromiso concertado y solidario por un desarrollo sostenible de los diversos agentes que interactúan sobre el Municipio”.

En términos del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y la Federa-ción Latinoamericana de Ciudades, Municipios y Asociaciones de gobiernos locales (FLACMA) la AL21 permite a una comunidad:

• Definir de manera participativa “cómo quieren que sea su comunidad a media-no y largo plazo”; analizar su situación actual, a través de la expresión libre de los problemas de la comunidad y cuáles son de urgente atención;

• Establecer metas y objetivos de la comuni-dad al indicar las soluciones a los proble-mas que ellos indicaron;

• Definir estrategias de desarrollo participa-tivas con acciones concretas y

• Definir los “valores éticos” (Carta de la Tierra) que la comunidad debe tener en todos los niveles (…), para lograr la elabo-ración de la A21L, la planificación estra-tégica sostenible multisectorial (MISP), y su puesta en práctica a través del Consejo Local para el Desarrollo Sostenible (CDS).

Se conforma como una herramienta que fomenta la participación ciudadana, desen-cadena procesos de información y educación

ambiental a nivel local, revaloriza el rol de la escala local en la problemática ambiental, mejora la imagen del municipio a la vez que ambienta los procesos de gestión del gobierno local.

Coincidimos con el autor José Allende Landa (español, catedrático de Planificación Urbana y Regional (Economía aplicada) de la Universidad del País Vasco) al señalar que “el reforzamiento y revitalización de ‘lo local’ favorece la interpre-tación e implementación del desarrollo sosteni-ble. Es desde ‘lo local’, desde donde el desarrollo sostenible y tangible puede comprenderse a través de esa intensa participación pública”.

Desde este marco, la Agenda Local asume un rol protagónico con respecto a la crisis ambiental ofreciendo alternativas de pensamiento y reposi-cionamiento frente a la problemática ambiental, permitiendo ejercitar la participación ciudada-na en vistas al debate de plantearnos “dónde estamos” y “a dónde queremos ir” en términos ambientales.

La autora es licenciada en Información Ambien-tal en Buenos Aires, Argentina. Puede escribirle a [email protected].

“La Agenda 21 Local es esencialmente un proceso para

el desarrollo sostenible”.


Por Glenda Y. Rosado

En la naturaleza está la vida y sin los árboles no podríamos vivir. Éstos de por sí son

necesarios para la supervivencia del ser humano ya que son incontables los beneficios que los árboles proveen a la humanidad. Entre éstos: una mejor calidad del aire, la conservación del agua y el albergue a la vida silvestre.

Además, en días de calor la temperatura es más fresca en la proximidad de los árboles. Las plantas y árboles han tenido y tienen un papel fundamental en el planeta Tierra. Los árboles son los responsables de la presencia del oxígeno, un gas necesario para la mayoría de los seres que pueblan el planeta.

En Puerto Rico las propiedades del árbol de moringa se están comenzando a dar a conocer gracias a la organización Plenitud Iniciativas Eco-educativas. En el pasado, muchas personas utilizaban las hojas de este árbol para alimento de ganado pero lo cierto es que el árbol de moringa posee un sinnúmero de propiedades beneficiosas a la salud.

En la finca de la organización, ubicada en Morovis, habitan varios árboles de moringa. Paula Paoli de Plenitud Iniciativas Eco-educati-vas habló con Atabey sobre la organización y su función con el árbol. “El otro nombre al que se le conoce es recedad, la gente de antes lo conoce aquí en Puerto Rico porque es un árbol tropical que se da en todas zonas tropicales de todo el mundo y tiene cientos de nombres. Mientras yo trabajaba en Honduras en sus comunidades lo utilizaban para todo. En la agricultura y princi-palmente para alimentación. En la comunidad que yo trabajaba una gran cantidad de personas

estaban infectadas con el VIH y lo utilizaban como tratamiento por las propiedades que tienen”, comentó Paoli sobre el uso y el valor del árbol.

La institución lleva formada alrededor de tres años pero se incorporó hace uno. Plenitud es una organización educativa que trata de compartir lo más posible los conocimientos sobre soste-nibilidad con las personas y las comunidades. El propósito es ayudar a desarrollar más comunidades sustentables con demostraciones en la finca y ofreciendo talleres sobre ecología y huertos, así como de cocina vegetariana, entre otros. Los talleres se imparten a la comunidad que los visita en su finca en Morovis así como donde les pidan alrededor de la isla.

En países donde existe hambruna se utiliza mucho. Es como una multi-vitamina y de la

VIDA VERDECon propiedades curativas y nutritivas el árbol de moringa

Árbol de moringa en la finca Misión Alborada en Morovis. (fotos por Marielisa Ortiz)


misma manera todas las partes del árbol son utilizadas con diferentes propósitos. Tal es el caso del tronco del árbol que sirve para purificar el agua recogida de arroyos o canales. También el árbol es rico en propiedades nutritivas, antio-xidantes, anti-inflamatorias, beneficiosa para la diabetes, la hipertensión y el cuidado de la piel y el cabello.

En uno de los talleres que ofrece la organización

el tema principal es el árbol de moringa y el propósito del árbol en la finca es, en parte, educativo. “La finca donde nosotros estamos se llama Misión Alborada. En esta finca estamos trabajando juntos. Estamos dando una serie de talleres a agricultores sobre el árbol de moringa. Además de ser súper nutritivo para los seres humanos, se ha comprobado que en el ganado aumenta la producción de leche en las vacas más de un 35%, por ejemplo”, destacó Paoli.

VIDA VERDE

Como parte de la labor educativa que realizan los miembros de Plenitud Iniciativas Eco-educa-tivas, a principios de enero de 2011 Paula Paoli y Owen Ingley, co-directores, recibieron un grupo de estudiantes de la George Washington University, de Washington D.C., interesados en vivir una experiencia de sostenibilidad.

Del 1 al 8 de enero los estudiantes convivieron junto a los miembros de Plenitud en su finca en Morovis, con el fin de ayudar a crear un bosque de alimentos, conocido en inglés como “food forest”, en una cuerda, intercalando con el árbol de moringa.

Una de las estudiantes participantes, Kelly Singleton, conversó con Atabey su primera experiencia en un país hispano. “Estamos aquí con un grupo de la Universidad y tenemos interés en la agricultura y la sostenibilidad.

Queremos conocer otros lugares y aprender cómo podemos cuidar el medio ambiente. Hemos aprendido sobre el agua, las plantas para la cocina y también los árboles que son buenos para la salud y otras formas de sustentabilidad, porque nosotros vivimos en un área urbana, entonces es difícil para nosotros y nuestra universidad en particular no tiene muchos recursos de información [sobre este tema] ni áreas para practicar y educarse”, expresó Single-ton en español, ya que ha tomado varios cursos de este idioma en la universidad y tiene mucho interés en aprenderlo a la perfección.

Para ser seleccionados y participar de esta experiencia en Puerto Rico, los estudiantes tuvieron que redactar un ensayo explicativo sobre el tema, entre otros requisitos. Alrededor de 20 jóvenes estadounidenses disfrutaron de esta experiencia en Morovis.

De Washington a Morovis para vivir una experiencia de agricultura sostenible

Estudiantes de la George Washington University, junto a Paula Paoli, de Plenitud (segunda de derecha a izquierda).


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Revista Atabey enero-febrero 2011