Upload
bina
View
37
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Romanisti työelämässä. Johanna Isosävi Romaanisten kielten laitos Helsingin yliopisto. Kevät 2009, IV periodi, pe klo 8.30-10.00 Metsätalo (Unioninkatu 40B), sali 4. Kurssin vetäjä / 1. Johanna Isosävi FM 2001, ranskalainen filologia, HY - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Romanisti työelämässä
Johanna IsosäviRomaanisten kielten laitosHelsingin yliopisto
Kevät 2009, IV periodi, pe klo 8.30-10.00Metsätalo (Unioninkatu 40B), sali 4
Kurssin vetäjä / 1
Johanna Isosävi FM 2001, ranskalainen filologia, HY
- Sivuaineet: germaaninen filologia, kieliteknologia ja
viestintä Jatko-opiskelija
2001-2004 yrityksessä sanasto- ja käännöstöitä, kääntäjien
työn koordinointia ja uusien kääntäjien rekrytointia 2003 (5 kk) kääntäjäharjoittelija Euroopan komissio, Bryssel 2004 tutkimus-, toimisto- ja kongressiavustaja (2kk), intranet-
ja Internet-sivujen tekijä (osa-aikaisia töitä) romaanisten
kielten laitos, HY
Kurssin vetäjä / 2
Tutkijakoulutettava (helmik. 2005-) Laitoksen puhuttelututkimusprojekti Puhuttelu ranskalaisissa elokuvadialogeissa ja puhuttelun
kääntäminen SILF-kongressin järjestelytoimikunnan jäsen 2004–05 RSL-kongressin järjestelytoimikunnan jäsen 2007–08 Työelämäkurssin vetäjä v. 2005, 2006, 2007 ja 2009
Kotisivu: http://www.helsinki.fi/~jmsutine/
Mitä on työelämäorientaatio?
Opiskelijan yleinen suhtautuminen ja suuntautuminen työelämään (Manninen & Luukantele, 2002)
Kolme ulottuvuutta: Tieto oman alan työmarkkinoista Kokemus työelämästä Arvot ja asenteet, jotka liittyvät työelämään
Työelämäorientaatio opinnoissa: Opintojen pohtimista työelämän näkökulmasta Silta opintojen ja työelämän välillä Mutta: opinnoilla muitakin päämääriä kuin työelämä
- Ei pelkästään työelämää vaan elämää varten!
Kurssi ja tavoitteet
Periodi IV, 13.3.- 8.5. (7 tapaamista) Pe klo 8.30-10.00, Metsätalo, sali 4
Kurssin tavoitteet Työelämätaidot ja –valmiudet
- Oman osaamisen analysointi, työmarkkinat Ideoita romanisteille sopivista työtehtävistä
- Opettaja, kääntäjä vai jotain muuta? Yliopiston ja työvoimatoimiston palvelut Usko ja luottamus omiin työllistymismahdollisuuksiin!
Kurssin ohjelma / 1
13.3. Kurssin esittely ja suoritusohjeet Sijoittumisselvitys: romaanisten kielten maistereiden
työllistyminen
20.3. Taidolla työelämään: oman osaamisen analysointi, Leena
Itkonen, Urapalvelut, Helsingin yliopisto
27.3. Opiskellen työelämään, korkeakouluneuvojat Mervi
Salokannel ja Terhi Tiitinen, Kluuvin työvoimatoimisto Marjaana Mäkelä, lehtori, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Kurssin ohjelma / 2
3.4. Terhi Kiviranta, Team Leader, Multinational Client Service,
Marsh Oy Sari Jokela, HR Partner, Nordea
17.4. Henkilöhaastatteluja Tiina-Maria Tuomi, kielenkääntäjä, Sisäasiainhallinto
24.4. Henkilöhaastatteluja Anton Granvik, tutkijakoulutettava, Helsingin yliopisto / lehtori,
Svenska Handelshögskolan
Kurssin ohjelma / 3
8.5. Henkilöhaastatteluja Palautetilaisuus: uraportfoliopalaute (Urapalvelut), Kieliaku-
kokemukset, kurssipalaute, muu palaute
Kurssin suoritus
2 op: Läsnäolo
- 1 poissaolo sallittu ilman korvaavia tehtäviä Uraportfolio Henkilöhaastattelu
Kurssisuorituksen saamiseksi tehtävät on palautettava annettua aikataulua noudattaen.
Uraportfolio eli työelämäportfolio
Tallennetaan tieto osallistumisesta ja oppimisesta Omat tekemiset ja kokemukset sekä saatu materiaali Esim. kansion muodossa
Tarkoitus: Auttaa muistamaan, mitä olet oppinut Tärkeää esim. harjoittelu- tai työpaikan haussa haettaessa
Tukena: Ura- ja rekrytointipalveluiden luento 20.3.
Mitä tallennan uraportfolioon? / 1
Esitys omasta itsestä, esim. Oman profiilin kuvaus Oman osaamisen käsitekartta Ansioluettelo eli CV
Kuvaus omista taidoista, esim. Viestintätaidot Ryhmätyötaidot Kielitaito ATK-taidot Opetustaidot jne.
Mitä tallennan uraportfolioon? / 2
Tärkeää: Tarkastele opintojasi, työkokemustasi, luottamustoimiasi ja muuta elämänkokemustasi nimenomaan taitonäkökulmasta
Mahdollisia liitteitä, mm.: Opinnäytetyön tiivistelmä Opintosuoritusote Näytteitä työtodistuksista Valokuvia tehdyistä kotisivuista
Mitä tallennan uraportfolioon? / 3
Tietoja suoritetuista taitokursseista Esim. TVT, verkon itseopiskelutehtävät
Työkokemuksia Työtodistukset, suosituskirjeet,työharjoittelukokemukset Työstä ja harjoittelusta jäänyt hyödyllinen materiaali Työssä ja harjoittelussa itse laaditut materiaalit (esim.
raportit,selvitykset jne.)
Kansisivu
Sisällysluettelo (tai muu yhteenveto sisällöstä)
Ohjeita uraportfolion tekoon
Pituus: vaihtelee sen mukaan, paljonko liitteitä
Sisällytä ainakin seuraavat:KansisivuSisällysluetteloYksi sivu henkilökohtaiseen esittämiseen
- Halutessa kuva mukanaKäsitekartta (1-3 sivua)CV (1-2 sivua)Mahdolliset muut liitteet
-> Näistä tulee helposti jo 10 sivua
Esimerkkejä portfolion kokoamiseen
Opettajan ura kiikarissa, pohdittavia esim. Millainen on oppimiskäsityksesi?Minkälainen opettaja haluaisit olla? Opetussuunnittelun elementtejä?
Kääntäjän ura kiinnostaa, liitteinä esim.Kääntämisharjoituksia kursseilta Linkkilista kääntäjän apuvälineistä
Ole luova! Yhtä oikeaa portfoliota ei ole olemassa!
Tärkeintä on, että portfolio hyödyttää sinua!
Uraportfolion määräajat
Palautus paperiversiona JOKO tunnilla 17.4. TAI lokerooni (Metsätalon 5.krs) viim. 17.4. klo 10 mennessä Myöhästyneitä ei tarkasteta!
Urapalvelut käsittelevät portfoliot
Yhteispalaute uraportfoliosta tunnilla 8.5. Suuren opiskelijamäärän vuoksi yksilöllinen palaute kurssilla
ei ole mahdollinen Tarvittaessa voit itse varata henkilökohtaisen ajan
Urapalveluihin
Henkilöhaastattelu
Etsi mielenkiintoisessa tehtävässä työskentelevä henkilö
Pyydä päästä haastattelemaan häntä työpaikalle Halutessasi tiedustele työmahdollisuuksia
(CV ja avoin hakemus mukaan?)
Pyydä häntä vastaamaan netin kautta ammattikuvakoneen kysymyksiin
Kurssin vetäjä lähettää hänelle linkin
Mallikysymyksiä haastatteluun
Mitä henkilö tekee: työtehtävien kuvaus Työn positiiviset/negatiiviset puolet
Mitä organisaatio/yritys tekee?
Henkilön koulutustausta?
Mitä taitoja työssä tarvitaan?
Miten henkilö päätyi kyseiseen työpaikkaan?
Miten ja keitä organisaatio rekrytoi? Omat lisäkysymykset
Ammattikuvakone eli Akukone / 1
Vaalikonetta muistuttava opinto- ja urasuunnittelun apuväline
Toteutettu biotieteellisessä, nyt kielitieteisiin Laitoksemme pilotissa mukana
Eri työtehtävissä työskentelevät vastanneet kysymyksiin ja opiskelijat vastaavat kysymyksiin
Kone esittää henkilöt ja heidän työnsä siinä järjestyksessä
kuin vastaavat opiskelijoiden työlleen asettamia preferenssejä
Kone esittelee myös ammattiprofiileja
Akukone / 2
Opiskelijat pääsevät testamaan Akukonetta seuraavasti:Kurssin vetäjä lähettää opiskelijoille sähköpostissa
linkin kurssin loppupuolellaOpiskelija vastaa linkin kautta itsenäisesti Akukoneen
kysymyksiin
Palautetunti 8.5.Keskustellaan myös Akukoneesta ja opiskelijat voivat
jakaa kokemuksiaan siitä
Haastateltavan henkilön ilmoittaminen
Kirjoita haastateltavan nimi, ammattinimike (titteli), työpaikka ja sähköpostiosoite Moodlessa olevalle kurssisivulle viim. pe 27.3. klo 10 mennessä
- http://mdl.helsinki.fi
- Kirjaudu yo:n käyttäjätunnuksella ja salasanalla
- Etsi kurssi: humanistinen tdk, Työelämäorientaatio,
Romaanisten kielten laitos, kevät 2009
- Kurssin salasana: romanisti09
Haastattelun teko
Kurssin vetäjä lähettää Ammattikuvakoneen linkin haastateltavalle, joka vastaa itsenäisesti koneen kysymyksiin ennen haastattelua
Opiskelija tekee paikan päällä vapaamuotoisen haastattelun
Haastattelujen käsitteleminen / 1
Opiskelijat jaetaan ryhmiin haastateltavien ammattialojen mukaan (käännös-, opetus, matkailuala jne.)
Ryhmien kokoonpano ilmoitetaan Moodlessa viim. 3.4.
Ryhmät sopivat keskenään tapaamisen Yhteenveto haastattelukysymysten vastauksista
- Esim. jokainen tekee yhteenvedon yhden kysymyksen vastauksista
Käsitelkää myös:
- Mitä uutta opitte haastatteluista?
- Lisäsikö/vähensikö haastattelu omaa kiinnostustasi työtehtävää
kohtaan?
Haastattelujen käsitteleminen / 2
Ryhmät kertovat haastattelukokemuksistaan 17.4., 24.4. tai 8.5.
Kurssin vetäjä jakaa ryhmät eri päiville
Ryhmät kirjoittavat yhteenvedon haastatteluista Palautus tunnilla samana päivänä kuin ryhmän
haastattelujen käsittelyn Haastattelut julkaistaan Almassa työelämäkurssin sivulla
Mitä haluat tehdä valmistuttuasi?
Selkeä uratavoite? Opettaja, kääntäjä, tutkija...
Jotain, missä voi hyödyntää kieliä? Mitähän mahdollisuuksia on?
Ei aavistustakaan, nytkö sitä jo pitäisi miettiä?
Muita ajatuksia?
Ei hätää…
…huolimatta siitä, mitä vastasit sinulla on mahdollisuus työllistyä koulutusta vastaavasti!
Romanistien sijoittuminen työelämään
Laajat mahdollisuudet sijoittua työmarkkinoilla Harva akateeminen tutkinto johtaa tiettyyn ammattiin
- kuten opettaja, lääkäri Humanistinen koulutus tuottaa usein ns. generalisteja
- Osaaminen laaja-alaista, ei tiettyyn ammattiin räätälöityä
- Enemmän liikkumavaraa: vahvuus muuttuvilla
työmarkkinoilla (Rouhelo 2001) Sivuaineilla voi suunnata osaamistaan Henkilökohtaiset ominaisuudet ja taidot
Opinnot ja työelämä / 1
Työelämäasioita hyvä miettiä pitkin opintoja mutta omaan tahtiin
Työelämätietous ja -valmiudet kehittyvät monen vuoden
aikana
Työelämätilaisuudet
- HY:n Urapalveluiden koulutukset
http://www.helsinki.fi/rekry/tapahtumakalenteri Henkilökohtaista työelämäohjausta
- Hum. tdk:n uraohjaaja
- HY:n Urapalvelut
- Kluuvin työvoimatoimiston korkeakouluneuvojat
(Ks. kurssin kotisivulta yhteystiedot)
Opinnot ja työelämä / 2
Kaikkea ei voi suunnitella Sattumalla roolinsa ”Oikeaan aikaan oikeassa paikassa”
Muuta rohkeasti opintosuunnitelmaa tarvittaessa Sattumalla roolinsa
Älä laskelmoi liikaa Nykyisen työvoimapulan alalla työttömyyttä? Uusia työtehtäviä?
Motivaatio tärkein: opiskele sitä, mikä kiinnostaa! Sen alan työssä viihdyt, vaikket vielä tietäisi, mikä se työ on!
Yhteystietoja
Työelämäkurssin kotisivu http://www.helsinki.fi/~jmsutine/opetus.htm
Kurssin vetäjän sähköpostiosoite [email protected]