RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran
: Dunia Sains dan Teknologi
Kelas
: 3 Merah (3M)
Bilangan Murid
: 37 orang
Umur
: 9 tahun
Tarikh
: 19 Ogos 2014 (Selasa)
Masa
: 8:00 pagi - 9:00pagi (1 jam)
Tema
: Bumi dan Sains Angkasa
Tajuk
: 7. Tanah
Pengetahuan sedia ada: Murid pernah melihat tanah dalam
kehidupan seharian.
Standard Kandungan: 7.1 Menganalisis kandungan tanah.
Standard Pembelajaran: Murid boleh
7.1.1 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam
beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah kebun dan
pasir dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.Objektif Pembelajaran: Pada akhir sesi
pengajaran dan pembelajaran, murid
boleh:
A) Melakar kandungan yang terdapat di dalam tanah liat, tanah
kebun dan pasir pada fasa aplikasi idea.
B) Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 jenis kandungan yang
terdapat di dalam tanah liat, tanah kebun dan pasir pada fasa
aplikasi idea.
Kemahiran Proses Sains
: memerhati, mengeksperimen, membuat inferens
Kemahiran Berfikir
: menghubungkaitkan, membuat inferens,
menganalisis, membuat kesimpulan.
Sikap Saintifik dan Nilai Murni: berani mencuba, bekerjasama,
berfikiran kritikal
dan analitik.
Bahan Bantu Mengajar
: lagu menanam pokok, slaid power point, buku
teks, tanah, air, botol kaca, bakul, cawan plastik,
kertas lakaran, sampel kandungan tanah.
FASA PENGAJARANISI KANDUNGANAKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARANCATATAN
Orientasi
(5 minit)Nyanyian lagu menanam pokok.
Murid membaca lirik lagu.
Murid mendengar lagu dan berani mencuba untuk menyanyi.
Guru memperkenalkan topik hari ini.Bahan bantu mengajar:
Lagu menanam pokok
Sikap saintifik dan nilai murni: berani mencuba
Pencetusan idea
(15 minit)Definisi tanah.
Jenis tanah.
- Tanah liat
-Tanah kebun
-Pasir
Kandungan tanah bagi setiap jenis tanah.
-Tanah liat
-Tanah kebun
-Pasir
Soalan:
Apakah jenis-jenis tanah?
(tanah liat, tanah kebun dan pasir)Murid menumpukan perhatian
pada slaid power point yang ditayangkan. (Lampiran 1)
Guru bertanya soalan dan meminta murid untuk menjawabnya.
Murid menjawab soalan yang dikemukakan.
Guru menjelaskan jawapan dengan lebih terperinci. Bahan bantu
mengajar:
Slaid power point, buku teks
Kemahiran proses sains: memerhati
Kemahiran berfikir: menghubungkaitkan, menganalisis
Penstrukturan idea
(20 minit)Eksperimen dalam kumpulan. (Mengenal pasti kandungan
tanah)Murid dibahagikan kepada 8 kumpulan.
Setiap kumpulan menyediakan tanah.
Murid mendengar prosedur eksperimen.
Setiap kumpulan diberikan bahan dan radas yang diperlukan.
Murid melaksanakan eksperimen.
Murid memerhati keputusan eksperimen sehari selepas.
Murid memerhati sampel tanah yang disediakan mengikut
kumpulan.
Murid membuat keputusan tentang jenis tanah bagi sampel
tersebut.Bahan bantu mengajar: tanah, botol kaca, cawan plastik,
bakul, air, sampel kandungan tanah.
Kemahiran proses sains:
Memerhati, mengeksperimen, membuat inferens.
Kemahiran berfikir:
Menghubungkaitkan, menganalisis, membuat inferens.
Sikap saintifik dan nilai murni:
Berani mencuba, bekerjasama, berfikiran kritikal dan
analitik.
Aplikasi idea (15 minit)Aplikasi pengetahuan baru (kandungan
tanah liat, tanah kebun dan pasir).Setiap murid diberikan kertas
lakaran. (Lampiran 2)
Murid membuat lakaran bagi kandungan ketiga-tiga jenis tanah
(tanah liat, tanah kebun dan pasir) berdasarkan gambar rajah buku
teks.Bahan bantu mengajar:
Kertas lakaran, buku teks
Kemahiran proses sains:
Memerhati
Kemahiran berfikir: Menghubungkaitkan
Refleksi
(5 minit)Peneguhan.Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan
dalam kumpulan bersama dengan guru.Kemahiran berfikir:
Membuat kesimpulan
