2
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TA RIKH : ______________ HARI :Selasa TEMA Semangat Perpaduan TAHUN Tahun 2 TAJUK Semangat Kerjasama MASA STANDARD PEMBELAJARAN 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat membaca dan memahami bahan grafikbuku grafik bertujuan menyatakan maksud untuk memindahkan maklumat dengan betul serta membina dan menulis sekurang!kurangnya 5 daripada " ayat tunggal. AKTIVITI 1.murid memerhati gambar suasana di perpustakaan pada buku teks ms 5# 2.murid mengeja dan membaca kata nama khas pada gambar $.murid menyatakan tugas!tugas yang terdapat pada gambar %.murid membina ayat berdasarkan gambar secara lisan 5.murid berbincang, membina dan menulis ayat tunggal daripada bahan grafik pada buku teks secara berkumpulan &pelbagai keb'lehan(pada kertas mahjung ).ketua kumpulan membentang hasil kerja masing!masing dengan bimbingan guru ".murid membaca hasil kerja secara kelas Pemul!a"*Murid dibimbing membaca Pe"#a$aa"*Membuat ayat berdasarkan gambar pada lembaran kerja yang diberi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu *PM Nla *Murah hat i bek erjasama EMK *Kreati+iti dan in'+asi KB *Mengenalpasti I%T!"&*Peta ulat BAHAN BANTU BELAJAR Kad Perkataan, Kad -yat , uku Teks PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJA RAN ' PENTAKSIRAN Murid dapat membaca dan memahami maklumat daripada bahan grafik dengan betul serta menulis sekurang!kurangnya 5 daripada " a yat tunggal REFLEKSI

RPH Selasarph

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: RPH Selasarph

8/20/2019 RPH Selasarph

http://slidepdf.com/reader/full/rph-selasarph 1/1

RANCANGAN PELAJARAN HARIANBAHASA MALAYSIA

TARIKH : ______________ HARI :Selasa

TEMA Semangat Perpaduan

TAHUN Tahun 2

TAJUK Semangat Kerjasama

MASA

STANDARDPEMBELAJARAN

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran, murid dapat membaca dan memahami bahan grafikbuku grafikbertujuan menyatakan maksud untuk memindahkan maklumat dengan betul sertamembina dan menulis sekurang!kurangnya 5 daripada " ayat tunggal.

AKTIVITI

1.murid memerhati gambar suasana di perpustakaan pada buku teks ms 5#

2.murid mengeja dan membaca kata nama khas pada gambar 

$.murid menyatakan tugas!tugas yang terdapat pada gambar 

%.murid membina ayat berdasarkan gambar secara lisan5.murid berbincang, membina dan menulis ayat tunggal daripada bahan grafik padabuku teks secara berkumpulan &pelbagai keb'lehan(pada kertas mahjung

).ketua kumpulan membentang hasil kerja masing!masing dengan bimbingan guru

".murid membaca hasil kerja secara kelas

Pemul!a"*Murid dibimbing membaca

Pe"#a$aa"*Membuat ayat berdasarkan gambar pada lembaran kerja yang diberi

PENGISIANKURIKULUM

Ilmu *PM

Nla  *Murah hati bekerjasama

EMK *Kreati+iti dan in'+asi

KB  *Mengenalpasti

I%T!"&*Peta ulat

BAHAN BANTUBELAJAR

Kad Perkataan, Kad -yat , uku Teks

PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN 'PENTAKSIRAN

Murid dapat membaca dan memahami maklumat daripada bahan grafik dengan betulserta menulis sekurang!kurangnya 5 daripada " ayat tunggal

REFLEKSI