SESIÓN 1 longitud de arco y sector circular

I.E. ANTON IO GUI LLERMO URRELO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de Educación SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución educativa: “ ANTONIO GUILLERMO URRELO” 1.2 Grado: Quinto. 1.3 Sección: “ A” 1.4 Nivel: Secundaria 1.5 Fecha: Cajamarca, 14 de Marzo de 2012 1.6 Hora: 4:20 p.m. 1.7 Tiempo probable: 45 minutos 1.8 Especialidad: Matemática e Informática. 1.9 Responsable: Patricia Prado Alvarez. 1.10 Docente supervisor: Apolonio Gonzales Roque. II. DATOS CURRICULARES 2.1 Área: Matemática. 2.2 Organizador curricular: Geometría y Medición. 2.3 Capacidades del área: Comunicación matemática Resolución de problemas 2.4 Conocimiento: Longitud de arco y Área de un sector circular. III. APRENDIZAJES ESPERADOS: 3.1 Aplica la fórmula de longitud de arco. 3.2 Identifica el área de un sector circular IV. SECUENCIAS DIDÁCTICAS: MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Presentación del facilitador. Se realiza la motivación con una lectura ”los Números” Recuperación de saberes previos: ¿Cuál es la diferencia entre una circunferencia y un círculo? ¿Qué elementos de la circunferencia conocen? Papelotes Plumones. Mota. 10 min PROCESO Se reparte el tema a cada estudiante. Definición de Longitud de arco Enunciación de la fórmula para hallar la longitud de arco. Desarrollo de ejercicios, con la participación de los estudiantes. Definición de sector circular Enunciación de la fórmula para hallar el área de un sector circular. Desarrollo de ejercicios, con la participación de los estudiantes. Pizarra. Plumones. Papelotes Hojas impresas 25

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