stc-strategija final za stampuweb Layout 1 · 2019. 2. 1. · 6.4. Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni i Za kon o osno vnom odgo ju i

stc-strategija final za stampuweb:Layout 1 8/8/2018 16:35 Page 1


Bo sna i He rce go vi naFe de ra ci ja Bo sne i He rce go vi neTu zla nski ka ntonMi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke

STRA TE GI JAza uklju či va nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju uobra zo va nje sa se dmo go di šnjimPla nom imple me nta ci je u Tu zla nskom ka nto nu

Stra te gi ja je ra zvi je na u pa rtne rstvu me đu na ro dneorga ni za ci je Sa ve the Chi ldren za sje ve ro za pa dniBa lkan i Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na


© Ministarstvo obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona 2018

Izdavač: Ministarstvo obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantonaAutor: Darko KobetićZa Ministarstvo obrazovanjai nauke Tuzlanskog kantona: Zlatan Muratović, Mersija Jahić, Medira Čulum,

Selma Hodžić, Malik IkanovićZa Save the Children: Fatima Smajlović, Denis Šiljak, Lamija LandžoLektura: Oxford prevodiGrafički dizajn: KOMITET Sarajevo Štampa: Avery SarajevoTiraž: 500

Ova publikacija urađena je u okviru projekta „Jačanje socijalnog uključivanja- jednako i kvalitetnoobrazovanje za podršku uspješnog razvoja djece sjeverozapadnog Balkana“, čiju je realizaciju podržaoSave the Children.Sva prava su zadržana. Sadržaj ove publikacije se može slobodno koristiti ili kopirati unekomercijalne svrhe, uz obavezno navođenje izvora.Strategija za uključivanje djece s poteškoćama u obrazovanje sa sedmogodišnjim Planom implementacije je usvojena na 50. sjednici Skupštine Tuzlanskog kantona, 29.03.2018. godine.


SA DRż AJ

1. PRE DGO VOR 72. KO NTE KST DO NO ŠE NJA STRA TE GI JE 83. VA ŽNO ST IMPLE ME NTA CI JE STRA TE GI JE 10

3.1. SO CI JA LNI MO DEL I MO DEL LJU DSKIH PRA VA 103.2. RA CI O NA LI ZA CI JA MA TE RI JA LNIH RE SU RSA 11

4. ME TO DO LO GI JA 125. PRE GLED STA NJA U OBLA STI INKLU ZI VNOG OBRA ZO VA NJA DJE CE / UČE NI KA

SA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU U TU ZLA NSKOM KA NTO NU 125.1. KO NCE PT INKLU ZI JE 15

6. ZA KO NSKI OKVIR NA KO JEM SE ZA SNI VA STRA TE GI JA 166.1. Ustav 166.2. Za kon o za bra ni di skri mi na ci je BiH 166.3. Okvi rni za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni

i Za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na 176.4. Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni

i Za kon o osno vnom odgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na 176.5. Za kon o sre dnjem obra zo va nju i odgo ju Tu zla nskog ka nto na 186.6. Me đu na ro dne ko nve nci je 186.7. Pa kt o eko no mskim, so ci ja lnim i ku ltu rnim pra vi ma 186.8. Ko nve nci ja o pra vi ma dje te ta 196.9. Ko nve nci ja o pra vi ma oso ba s inva li di te tom Uje di nje nih na ro da i Fa ku lta ti vni pro to kol 196.10. Akci oni plan Vi je ća Evro pe za una pre đe nje pra va i po tpu nog uče šća u dru štvu oso ba

sa inva li di te tom: po bo ljša nje kva li te ta ži vo ta oso ba sa inva li di te tomu Evro pi 2006 - 2015. 22

7. MJE RE I PO DRU ČJA DJE LO VA NJA 237.1. RA ZVOJ CJE LO VI TOG SI STE MA PO DRŠKE DJE CI / UČE NI CI MA SA PO TE ŠKO ĆA MA

U RA ZVO JU U ODGO JU I OBRA ZO VA NJU 237.2. PO DI ZA NJE KVA LI TE TA RA DA ODGO JNO-OBRA ZO VNOG OSO BLJA I JA ČA NJE

STRU ČNIH KA PA CI TE TA ODGO JNO-OBRA ZO VNIH USTA NO VA 327.3. RA ZVOJ PO DRŠKE PO RO DI CA MA DJE CE / UČE NI KA SA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU 397.4. UNA PRE ĐE NJE ULO GE NE VLA DI NIH UDRU ŽE NJA U PRO CE SU RA ZVO JA INKLU ZI JE 427.5. KO RI ŠTE NJE PRO JE KTNIH FI NA NSI JSKIH SRE DSTA VA I RE A LO KA CI JA PO STO JE ĆIH

BU DŽE TSKIH SRE DSTA VA ZA IZGRA DNJU I RA ZVOJ INKLU ZI VNOG OBRA ZO VNOGSI STE MA ZA DJE CU / UČE NI KE SA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU 44

8. PRE DU VJE TI ZA USPJE ŠNO PRO VO ĐE NJE STRA TE GI JE ZA UKLJU ČI VA NJE DJE CE SA PO TE ŠKO ĆA MAU RA ZVO JU U OBRA ZO VA NJE SA SE DMO GO DI ŠNJIM PLA NOM IMPLE ME NTA CI JEU TU ZLA NSKOM KA NTO NU 45

DO DA TAK 1. SPI SAK te sto va za pro cje nu fu nkci oni ra nja dje ce 47DO DA TAK 2. SPI SAK OBU KA ZA ČLA NO VE KO MI SI JE ZA PRO CJE NU NI VOA PO DRŠKE

DJE TE TU/UČE NI KU 49DO DA TAK 3. VA ŽNO ST RA NE INTE RVE NCI JE U DJE TI NJSTVU 52DO DA TAK 4. PRI MJER UGRA DNJE VRŠNJA ČKE PO DRŠKE U NA STA VNI PLAN I PRO GRAM ŠKO LE 53

3Strategija za uklju či va njedje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju

u obra zo va nje sa se dmo go di šnjimPla nom imple me nta ci je u

Tu zla nskom ka nto nu


DO DA TAK 5. OBRA ZAC ZA IZRA DU INDI VI DU ALI ZI RA NOG ODGO JNO-OBRA ZO VNOGPRO GRA MA (IO OP) 56

DO DA TAK 6. DE VET NA ČI NA PRI LA GO ĐA VA NJA 64DO DA TAK 7. SA STA VNI CE PRO GRA MA ME TA KO GNI TI VNIH, EMO CI O NA LNIH I

SO CI JA LNIH VJE ŠTI NA 67DO DA TAK 8. PRO GRAM SE NZI BI LI ZA CI JE ZA PRI HVA TA NJE DJE CE I UČE NI KA SA

PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU 70DO DA TAK 9. KO MPE TE NCI JSKI OKVIR ZA ZA PO SLE NE U ODGO JNO-OBRA ZO VNIM USTA NO VA MA 70DO DA TAK 10. OPIS RA DNOG MJE STA ASI STE NTA U PRE DŠKO LSKIM USTA NO VA MA / NA STA VI,

OBU KA ASI STE NA TA I PO TRE BNE KO MPE TE NCI JE 71 DO DA TAK 11. OPIS PO SLO VA, OBU KE I KO MPE TE NCI JA ČLA NO VA MO BI LNOG STRU ČNOG TI MA 74DO DA TAK 12. SA DRŽAJ OBRA ZO VNIH PRO GRA MA ZA ČLA NO VE PO RO DI CA DJE CE SA

PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU I STRU ČNO OSO BLJE U PRE DŠKO LSKAUSTA NO VA I MA I ŠKO LA MA 77

DO DA TAK 13. DE TA LJAN OPIS ME TO DO LO GI JE IZRA DE STRA TE GI JE 78

ANA LI ZA DO KU ME NTA CI JE 78MA PI RA NJE KLJU ČNIH USTA NO VA / INSTI TU CI JA / NE VLA DI NIH ORGA NI ZA CI JA 79FO KUS-GRU PNI INTE RVJU 80PO LU STRU KTU RI RA NI INTE RVJU 82ANA LI ZA LO KA LNIH BU DŽE TA 82RA DNI SA STA NCI SA KLJU ČNIM STRU ČNJA CI MA 84TE MA TSKI OKRU GLI STO LO VI 84

DO DA TAK 14. OPIS CE NTA RA ZA RA ZVOJ INKLU ZI VNIH PRA KSI 85DO DA TAK 15. ANA LI ZA MA TE RI JA LNIH ULA GA NJA S CI LJEM IMPLE ME NTA CI JE STRA TE GI JE 88DO DA TAK 16. SPI SAK PRE DSTA VNI KA INSTI TU CI JA KO JI SU UČE STVO VA LI U KRE I RA NJU

STRA TE GI JE KROZ TE MA TSKE OKRU GLE STO LO VE 93

4 Strategija za uklju či va njedje ce sa po te ško ća ma u ra zvo juu obra zo va nje sa se dmo go di šnjimPla nom imple me nta ci je u Tu zla nskom ka nto nu


SPI SAKSKRA ĆE NI CAABA Appli ed Be ha vi our Ana lysisADHD po re me ćaj pa žnje/hi pe ra kti vni po re me ćaj (Atte nti on De fi cit / Hype ra cti vi ty Di so rder)BiH Bo sna i He rce go vi naCPRD Ko nve nci ja o pra vi ma oso ba s inva li di te tom Uje di nje nih na ro da (Co nve nti on on the

Ri ghts of Pe rso ns Wi th Di sa bi li ti es)EU Evro pska uni jaFBiH Fe de ra ci ja Bo sne i He rce go vi neIO OP indi vi du ali zi ra ni odgo jno-obra zo vni pro gramJU ja vna usta no va KM ko nve rti bi lna ma rkaNVO ne vla di na orga ni za ci jaOE CD Orga ni za ci ja za eko no msku sa ra dnju i ra zvojOŠ osno vna ško laPE CS Pi ctu res Excha nge Co mmu ni ca ti on SystemPO OP pri la go đe ni odgo jno-obra zo vni pro gramTE A CCH Tre atme nt and Edu ca ti on of Au ti stic and Re la ted Co mmu ni ca ti on Ha ndi ca pped Chi ldrenTK Tu zla nski ka ntonUN Uje di nje ni na ro diUNE SCO Orga ni za ci ja Uje di nje nih na ro da za obra zo va nje, na uku i ku ltu ruUNI CEF Me đu na ro dni fo nd Uje di nje nih na ro da za dje cuUSK Unsko-sa nski ka nton






1. PRE DGO VORStra te gi ja za uklju či va nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u obra zo va nje (u da ljnjem te kstu: Stra te gi ja) sa se dmo go di šnjim Pla nom imple me nta ci je u Tu zla nskom ka nto nu sa drži smje rni ce zapro mje ne i tra j no una pre đi va nje odgo ja i obra zo va nja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju kao no si la cara zvo ja lju d s kih po te nci ja la i inklu zi vnih pra ksi. Po la zi šte za izra du Stra te gi je i Pla na imple me nta ci jeje istra ži va nje i kon su lta ci je sa ci ljnom gru pom klju čnih stra na, akte ra, pro fe si ona la ca, pra kti ča ra i ši re ja v no sti, na ono vu če ga su de fi ni ra na pri ori te tna po dru čja ra zvo ja, spe ci fi čni stra te ški ci lje vi imje re za nji ho vo ostva re nje.

Va žno st do no še nja Stra te gi je pre po zna lo je i Vi je će mi ni sta ra Bo sne i He rce go vi ne, ko je je na 87. sje d ni ci, održa noj 29. 12. 2016. go di ne, usvo ji lo Info rma ci ju o eva lu aci ji pro ve dbe stra te ških pra va ca ra zvo ja obra zo va nja u Bo sni i He rce go vi ni s pla nom imple me nta ci je 2008 - 2015. te je za klju či lo da jeva žno po kre nu ti akti vno sti do no še nja stra te ških do ku me na ta za sve ni voe i vrste obra zo va nja.1

Vi zi ja inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja pre dsta vlje na kroz ovu stra te gi ju u ce ntar pro ce sa sta vlja di je te/ uče ni ka ko jem si stem odgo ja i obra zo va nja tre ba osi gu ra ti na jbo lje uslo ve i po dršku za uspje šnouče nje i cje lo vit li čni ra zvoj u skla du s nje go vim spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma. Ovom stra te gi jom pro mo vi ra ju se odgoj i obra zo va nje ko ji akti vno po ti ču na cje lo vit indi vi du alni ra zvoj dje ce/ uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju te una pre đu ju dru štve nu je dna ko st. Te ži se uspo sta vlja nju odgo j no-obra zo vnog si ste ma ko ji sva kom dje te tu / uče ni ku omo gu ću je uklju či va nje u ži vot za je dni ceko joj pri pa da.

Stra te gi ja se za sni va na so ci ja lnom mo de lu/mo de lu lju dskih pra va i sva po dru čja dje lo va nja, mje re iakti vno sti usmje re ne su na pri la go đa va nje oko li ne dje te tu/uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo ju uva ža va ju ći pra vo dje te ta / uče ni ka da bu de uklju če no u dru štvo u svim nje go vim aspe kti ma, pa ta koi u re do vne odgo jno-obra zo vne usta no ve, što je ga ra nti ra no i Ko nve nci jom o pra vi ma oso ba sa inva li di te tom. Stra te gi ja, s je dne stra ne, si ste ma ti zi ra već po sto je će do bre pra kse, ali do no si i ino va ti vne mo de le po drške kroz uspo sta vlja nje ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, sna žno umre ža va nje svih stru ktu ra na po dru čju ka nto na, a ko je dje lu ju u ko ri st inklu zi je u odgo ju i obra zo va njute ra zvoj mre že mo bi lnih stru čnih ti mo va kao je dne od va žnih ulo ga ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi. Mo del po drš ke kroz ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi ini ci ja lno je ra zvi jen od stra ne me đu na ro dne orga ni za ci je Sa ve the Chi ldren.

Stra te gi ja na ra vno pra vnom osno vu ra zvi ja po dršku dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, nji ho vim ro di te lji ma, čla no vi ma nji ho vih po ro di ca, odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, ne vla di nim orga ni za ci ja ma, kao i svim dru gim akte ri ma u po dru čju odgo jno-obra zo vne inklu zi je.

Obi lje žja si ste ma odgo ja i obra zo va nja ko ja se že le po sti ći ovom stra te gi jom su:

l ku ltu ra kva li te ta inklu zi vne pra kse, kao te žnja tra jnom ra zvo ju i una pre đi va nju vla sti tog ra da ikom pe te nci ja svih uče sni ka u pro ce su ra zvo ja inklu zi vne pra kse,

l je dna ke mo gu ćno sti, pre ma ko ji ma sva ko di je te / uče nik bez obzi ra na spo so bno sti, po tre be i intere se u si ste mu odgo ja i obra zo va nja mo že ostva ri ti svoj pu ni indi vi du alni po te nci jal.




1 Za klju čci sa 87. sje dni ce Vi je ća mi ni sta ra Bo sne i He rce go vi ne, održa ne 29.12.2016. go di ne.


Stra te gi ja se usmje ra va na slje de ća ra zvo jna po dru čja:

1. una pre đe nje ra zvo jnog po te nci ja la odgo jno-obra zo vnih usta no va,2. osi gu ra nje cje lo vi tog si ste ma po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju te nji ho vim

po ro di ca ma,3. si ste msko osi gu ra nje kva li te ta odgo ja i obra zo va nja.

Stra te ški ci lje vi će se ostva ri ti pro ve dbom pla ni ra nih mje ra u pe ri odu od se dam go di na imple me nta ci jeStra te gi je (2018 – 2024).

Stra te gi ja je usmje re na na pri mje nu inklu zi je kao je di ne alte rna ti ve odgo ju i obra zo va nju uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju.

2. KO NTE KST DO NO ŚE NJASTRA TE GI JETu zla nski ka nton je je dan od ka nto na ko ji u mno gim se gme nti ma odgo ja i obra zo va nja mo že bi ti mo delpra kse i uvo đe nja sa vre me nih tre ndo va u ra zvoj po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.Ta ko đer, mo že se argu me nti ra no re ći da je Tu zla nski ka nton izu ze tno ka pa ci ti ran za do no še nje i pro vo đe nje ovog stra te škog do ku me nta s obzi rom na to da su na po dru čju Ka nto na akti vni bro jni akte riko ji već du gi niz go di na ra de na ra zvo ju inklu zi vne pra kse u po dru čju odgo ja i obra zo va nja. Po se bno jevažno ista knu ti stru čno i se nzi bi li zi ra no Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke, Pe da go ški za vod Tu zla nskogka nto na, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,Odjel za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnuino va ci ju, spe ci ja li zi ra ne usta no ve s du go go di šnjim isku stvom ra da s dje com / uče ni ci ma sa po te ško ća mau ra zvo ju, stru čne i ro di te ljske ne vla di ne orga ni za ci je, kao i me đu na ro dne orga ni za ci je.

Ova stra te gi ja ne pre dsta vlja po če tak ra da na ra zvo ju inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja u Tu zla nskomka nto nu, već si ste ma ti za ci ju do sa da ra zvi je nih ili za po če tih akti vno sti s ci ljem du go ro čnog osi gu ra njakva li te ta inklu zi vnog odgo jno-obra zo vnog pro ce sa i ra ci ona li za ci je stru čnih i fi na nsi jskih ka pa ci te tako ji se ula žu u ovom po dru čju.

Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na do ka za lo je otvo re no st pre ma ino va ti vnim pristu pi ma i po ka za lo vi sok ni vo po sve će no sti ra zvo ju kva li te ta u po dru čju inklu zi vne odgo jno-obra zo vnepra kse. Ta ko đer, kroz stru čno st za po sle nih ko ji vo de pro ce se u ra zvo ju inklu zi vne pra kse, Mi ni sta rstvo da je ga ra nci ju za uspje šnu imple me nta ci ju ova ko zna ča jnog i ko mple ksnog stra te škog do ku me nta.

Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli pre dsta vlja je dan od klju čnih re su rsa za pro vo đe nje ove stra te gi je s obzi rom na to da du gi niz go di na akti vno dje lu je u po dru čju ra zvo ja inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja kroz ško lo va nje stru čnog ka dra ko ji se tre ba za po sli ti u re do vnimodgo jno-obra zo vnim usta no va ma da bi po drška dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju bi la ko nti nu ira na, kva li te tna i efi ka sna. Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet do pri nio je ra zvo ju inklu zi je ikroz uče stvo va nje u bro jnim ra dnim gru pa ma za izra du za ko nskih i po dza ko nskih aka ta, pro mo vi ra njera da stru čnih sa ra d ni ka u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, orga ni za ci ju i pro vo đe nje stru čnih obu ka za za po s le ne u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, istra ži va čki rad u po dru čju inklu zi vne pra kse te ko nti nu ira nim za go va ra njem i pro mo vi ra njem odgo jno-obra zo vne inklu zi je kao



je di ne alte rna ti ve odgo ju i obra zo va nju dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Pre dsta vni ce Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli da le su i zna ča jan do pri nos izra di ove stra te gi je kroz ustu pa nje već ra ni je ra zvi je nih ma te ri ja la za stra te ško pla ni ra nje u inklu zi ji te kroz do pri nos u stru čnim ra spra va ma to kom sa sta na ka sa klju čnim stru čnja ci ma i te ma tskih okru glih sto lo va.

Odjel za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju već du gi niz go di na pro vo di di re ktnu po dršku odgo jno-obra zo vnim usta no va ma kroz pru ža nje uslu ge mo bi lnog stru čnog sa vje to va nja, ustu pa nje ra dnihma te ri ja la za imple me nta ci ju indi vi du ali zi ra nih i pri la go đe nih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma, uve zi va njestru čnja ka u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, do ku me nti ra nje po tre ba za po drškom dje ci/uče ni ci masa po te ško ća ma u ra zvo ju, izra du ra dnih ma te ri ja la, pra će nje i uvo đe nje sa vre me nih inklu zi vnih me to da i dr. Odjel za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju pre dsta vlja va žan re su rs u mo bi li za ci ji stru čnja ka za mo bi lne stru čne ti mo ve zbog du go go di šnjeg isku stva u pru ža nju ova kve vrste po drške.Ta ko đer, entu zi ja zam i isti nsko ra zu mi je va nje inklu zi vne odgo jno-obra zo vne pra kse od stra ne vo di te lji ce Odje la tre ba ko ri sti ti kao mo del za uspje šnu imple me nta ci ju ove stra te gi je.

Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na je dan je od ino va ti vni jih pe da go ških za vo da ko ji pra ti tre ndo ve,skla pa pa rtne rstva sa klju čnim akte ri ma u odgo jno-obra zo vnom pro ce su, pla ni ra stra te ške du go ro čnepro mje ne u pri stu pu odgo ju i obra zo va nju te ko ri sti ino va ti vne me to de pru ža nja po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na imao je va žnu ulo gu i u ra zvo ju ovestra te gi je kroz osi gu ra va nje stru čnih sa go vo rni ka, pru ža nje va žnih info rma ci ja iz pra kse te osi gu ra va njepre mi sa za re ali za ci ju ko mple ksnog pro ce sa izra de Stra te gi je.

Spe ci ja li zi ra ne usta no ve ( JU Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snomra zvo ju Tu zla i JU Ce ntar za obra zo va nje i va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla) već du gi nizgo di na pru ža ju po dršku u pro cje ni dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju te di re ktnu po dršku odgo j no-obra zo vnim usta no va ma kroz rad stru čnih ti mo va i izra du indi vi du ali zi ra nih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma. Ta ko đer, pro vo de i obu ke za za po sle ne u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma s ci ljem ra zvo ja iuna pre đe nja ko mpe te nci ja u po dru čju pru ža nja po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.Spe ci ja li zi ra ne usta no ve pre dsta vlja ju zna ča jan re su rs ko ji se si ste ma ti za ci jom nji ho ve ulo ge i po zi ci je uinklu zi vnom obra zo va nju tre ba usmje ri ti na pro ce se de insti tu ci ona li za ci je s ci ljem ostva re nja pra va sva kog dje te ta s po te ško ća ma u ra zvo ju na inklu zi vno obra zo va nje što je ga ra nti ra no i čla nom 24. UN Ko n ve nci je o pra vi ma oso ba s inva li di te tom. Ovom stra te gi jom spe ci ja li zi ra ne usta no ve će mi je nja ti ipro ši ri va ti dje lo krug svo ga ra da u pra vcu de insti tu ci ona li za ci je i inklu zi je dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma ura zvo ju kroz pro ces tra nsfo rma ci je, ali u skla du sa tre nu tnim mo gu ćno sti ma.

Na ci ona lne i me đu na ro dne orga ni za ci je ulo ži le su i ula žu zna ča jne na po re, stru čne i fi na nsi jske re su rseu ra zvoj inklu zi vne infra stru ktu re kroz orga ni za ci ju obu ka za odga ja te lje, na sta vni ke, stru čne sa ra dni ke iro di te lje. Osim obu ka, ne vla di ne orga ni za ci je za po če le su i sa edu ka ci jom, uvo đe njem i pra će njem ra da asi ste na ta u na sta vi, ko je su pra kti ča ri ista knu li kao je dan od klju čnih ele me na ta po drške dje ci iuče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Ta ko đer, bro jne na ci ona lne ne vla di ne orga ni za ci je ra zvi le su vla sti te pro gra me ra da ba zi ra ne na na učnim do ka zi ma te ih uspje šno du gi niz go di na pro vo de u pra ksi.Me đu na ro dne orga ni za ci je kao što su Sa ve the Chi ldren i UNI CEF isti ču se zna ča jnim pro gra mi ma i pro je kti ma ko je pro vo de u po dru čju ra ne inte rve nci je, ra nog ra sta i ra zvo ja, inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja kao i po dru čju uklju či va nja dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u ši ri dru štve ni ko nte kst. Ka ko na ci ona l ne, ta ko i me đu na ro dne ne vla di ne orga ni za ci je du gi niz go di na dje lu ju i u po dru čju pro mo ci je i za šti te pra va dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, u če mu su po sti gli za vi dne re zu lta te kroz una pre đe nje za ko nske re gu la ti ve i po dza ko nskih aka ta te pri mje nu UN Ko nve nci je o pra vi ma dje te ta i UN Ko nve nci je o pra vi ma oso ba sa inva li di te tom i dru gih me đu na ro dnih do ku me na ta ko jih jeBo sna i He rce go vi na po tpi sni ca. Re su rsi ra zvi je ni kroz ne vla di ne orga ni za ci je na po dru čju ka nto na sa sta vni su dio ove stra te gi je i va žan su fa ktor nje nog uspje šnog pro vo đe nja. Ne vla di ne orga ni za ci jetre ba ju bi ti je dan od klju čnih pa rtne ra ja vnim usta no va ma i insti tu ci ja ma kod pla ni ra nja i pro vo đe njaStra te gi je, ali i svih za ko nskih i po dza kon skih aka ta u po dru čju inklu zi vne pra kse. Ta ko đer, po tre bno jeista knu ti i ro di te ljske ne vla di ne orga ni za ci je na po dru čju ka nto na ko je ima ju du go go di šnje isku stvo ura zvo ju inklu zi je, ali i zna ča jna zna nja i ko mpe te nci je ka da je ri ječ o po zna va nju po tre ba, inte re sa ispo so bno sti dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Ro di te ljske orga ni za ci je tre ba ju bi ti pri ori tet upla ni ra nju akti vno sti, kao što su bi le i to kom pro ce sa izra de ove stra te gi je. Bez stva rnog pa rtne rstva sro di te lji ma dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ni je mo gu će pla ni ra ti inklu zi ju ko ja će za ista ima tipo zi ti vne efe kte na dje cu i ro di te lje.





Za ra zvoj ove stra te gi je po se bno tre ba ista knu ti zna čaj me đu na ro dne orga ni za ci je Sa ve the Chi ldren,ko ja je i no si lac pro ce sa nje nog ra zvo ja u pa rtne rstvu sa Mi ni sta rstvom obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na. Ova stra te gi ja još je je dan va žan do pri nos me đu na ro dne orga ni za ci je Sa ve theChi ldren u na sto ja nji ma da sva ko di je te ostva ri pra vo na ži vot u za je dni ci kroz odgo jno-obra zo vnuinklu zi ju. Stra te gi ja je ra zvi je na u okvi ru pro je kta „Ja ča nje so ci ja lnog uklju či va nja - je dna ko i kva li te tnoobra zo va nje za po dršku uspje šnog ra zvo ja dje ce sje ve ro za pa dnog Ba lka na“, či ji je no si lac me đu na ro dna orga ni za ci ja Sa ve the Chi ldren.

3. VA ŻNO ST IMPLE ME NTA CI JESTRA TE GI JEStra te gi ja za uklju či va nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u obra zo va nje sa se dmo go di šnjim Pla nomimple me nta ci je u Tu zla nskom ka nto nu ima vi še stru ku va žno st. Kao što je već spo me nu to, ona pre d s ta vlja si ste ma ti za ci ju uslu ga ko je su već ra zvi je ne ili su u ra zvo ju, pre dsta vlja ja san smjer pre la ska sa me di ci nskog pri stu pa dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju na so ci ja lni mo del, odno sno mo dellju dskih pra va te do no si i no ve obli ke po drške kroz uspo sta vlja nje ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.Va žno je ista knu ti da osim stru čne si ste ma ti za ci je po drške inklu zi ji, ova stra te gi ja pre dsta vlja i fi na nsi jsku ra ci ona li za ci ju te do pri no si održi vo sti po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

3.1. SO CI JA LNI MO DEL I MO DEL LJU DSKIH PRA VA

Iz pri stu pa dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju ba zi ra nom na so ci ja lnom mo de lu i mo de lu lju dskih pra va na sta je i stva rno ra zu mi je va nje inklu zi je.

Pri stup ba zi ran na me di ci nskom mo de lu si ste mski za ne ma ru je ulo gu dru štva u ogra ni ča va nju ili omo gu ća va nju inklu zi vnih pro ce sa ori je nti ra ju ći se isklju či vo na „po pra vlja nje“ dje te ta / uče ni ka sapo te š ko ća ma u ra zvo ju. Pre ma shva ta nju po te ško ća u ra zvo ju kroz so ci ja lni mo del, one ne pri pa da juisklju či vo dje te tu / uče ni ku već su po slje di ca inte ra kci je zdra vstve nog sta nja, po li ti ke i sta vo va dru štvau ko jem se di je te/uče nik na la zi. Inklu zi vni pro ce si mo gu ći su sa mo ako do la zi do dru štve nih pro mje na iada pta ci ja kroz mi je nja nje po li ti čke, so ci ja lne, eko no mske i fi zi čke oko li ne, što po dra zu mi je va pro mje nesi ste ma. Upra vo u ovim pro mje na ma po či va ju na če la inklu zi je i na nji ma se za sni va so ci ja lni mo del.So ci ja lni mo del i mo del lju dskih pra va za hti je va ju da dje ca / uče ni ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju ima jupri li ku da u po tpu no sti pa rti ci pi ra ju u odgo jno-obra zo vnim pro ce si ma i pro ti ve se sva kom isklju či va njukroz izo la ci ju u po se bne usta no ve gdje im se pru ža ju se gre ga ci jski obli ci po drške.

Inklu zi ja se de fi ni ra kao dru štve na odgo vo rno st, a ka ra kte ri sti ke dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju sma tra ju se di je lom no rma lne ra spo dje le unu tar lju dske ra zli či to sti, a ne kao de vi ja ci je ili ano ma li je.

Ova kav mo del odgo va ra mo de lu dru štve ne odgo vo rno sti, gdje su ba ri je re za uče stvo va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo ju i obra zo va nju, dru štve nom, eko no mskom i po li ti čkom ži vo tu pre dmet drža vne inte rve nci je u smi slu pri la go đa va nja. Po li ti ke ko je su usmje re ne na ukla nja njedru štve nih ba ri je ra na gla ša va ju ada pta ci ju fi zi čkog i dru štve nog okru že nja ka ko bi se omo gu ći lo uče stvo va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ži vo tu za je dni ce ko joj pri pa da ju. Pri la go đa va nja dru štvava ri ra ju u ra spo nu od ukla nja nja fi zi čkih ba ri je ra pre ko izra đi va nja pro gra ma u skla du sa spo so bno sti ma,po tre ba ma i inte re si ma dje ce / uče ni ka do si ste mskog dje lo va nja na pro mje ni sta vo va svih čla no va za je dni ce. Za ra zli ku od me di ci nskog mo de la, so ci ja lni mo del sta vlja akce nat na mo de le po drške ko ji sukre ira ni na osno vu spo so bno sti, inte re sa i po tre ba dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.



Mo del lju dskih pra va ko nce ptu alno uklju ču je usmje re no st na di je te / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, kao na po je di nca či ji se po te nci ja li tre ba ju ma ksi ma lno ra zvi ja ti u svrhu ostva re nja nje go valju dskog do sto ja nstva, ali i na pre tka ci je le za je dni ce. Mo del lju dskih pra va pre dsta vlja na jvi ši ni voinklu zi je i na jvi še se ori je nti ra na ko mpo ne ntu kva li te ta inklu zi je te na jdu blje ula zi u pro ble ma ti kuuklju či va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u ži vot za je dni ce. Iz po zi ci je ovog mo de la, vrlose ja sno mo gu ra zlu či ti isti nski pro ce si inklu zi je od sa mo de kla ra ti vnog pro vo đe nja inklu zi je kroz si mbo le inklu zi je ko ji na fo rma lnom ni vou za do vo lja va ju sve kri te ri je pri la go dlji vo sti dru štva, ali napra kti čnom ni vou i ni vou kva li te ta mo gu će je utvrdi ti do ko je mje re se inklu zi ja za ista pro vo di.

Vrlo je zna ča jno pri mi je ti ti ka ko mo del lju dskih pra va ne ne gi ra po sto ja nje me di ci nskih, bi olo ških i ge ne ti čkih de te rmi na nti inva li di te ta, odno sno ošte će nja, ali, za ra zli ku od me di ci nskog, ovaj mo del ihna vo di sa mo kao ne ke od mno gih de te rmi na nti. Pre tpo sta vka ovog mo de la je st da po li ti ke i pro gra mitre ba ju re fle kti ra ti dru štve nu odgo vo rno st za sma nji va nje ne je dna ko sti.

Mo del lju dskih pra va kao mo del ko jem te že dru štva u po gle du pro vo đe nja inklu zi je ne ne gi ra ra zli či tos ti me đu po je di nci ma, upra vo na pro tiv, ovaj mo del ih pre po zna je i da je im pri ori tet. Za ra zli kuod to ga, me di ci nski mo del ocje nju je kva li tet ži vlje nja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma kroz ste pendo ko jeg se mo že „no rma li zi ra ti“ u odno su na dru štve ne sta nda rde i vri je dno sne si ste me. Mo del lju dskih pra va ta ko đer po ti če po sma tra nje ra zli či to sti u spo so bno sti ma, ali ne na na čin da su one ogra ni če nja u do pri no su dru štvu već da pre dsta vlja ju do da tno ra zli ko va nje na či na ka ko se sve dru štvumo že do pri no si ti i de te kti ra dru štve ne me ha ni zme ko ji su po tre bni da bi se po te nci jal dje te ta/uče ni kasa po te ško ća ma u ra zvo ju ma ksi ma lno ra zvio. Po se bno se sta vlja akce nat na po što va nje inte gri te ta sva kog dje te ta / uče ni ka kroz uva ža va nje na ra vno pra vnom osno vu. Uz te nde nci ju da u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma pro fu nkci oni ra mo del lju dskih pra va kao te melj ra zvo ja inklu zi vne pra kse,va žno je ista knu ti po tre bu uvo đe nja si ste ma pra će nja kva li te ta obra zo vne po li ti ke.

3.2. RA CI O NA LI ZA CI JA MA TE RI JA LNIH RE SU RSA

Pre la skom na po dršku dje ci i uče ni ci ma u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma uz tra nsfo rma ci juspe ci ja li zi ra nih usta no va u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, ostva ru ju se kva li te tni ji re zu lta ti po drške uz ra ci ona lni je ula ga nje ma te ri ja lnih re su rsa. Ia ko je osi gu ra va nje fi na nsi jskih sre dsta va za pro vo đe nje inklu zi vne pra kse je dno od vo de ćih pi ta nja mno gih vla da, fi na nsi ra nje inklu zi vnog obra zo va nja ni je sku plje od spe ci ja li zi ra nog si ste ma odgo ja i obra zo va nja. U pri log ovoj či nje ni ci go vo re i na la zi Orga ni za ci je za eko no msku sa ra dnju i ra zvoj (OE CD), ko ja je u izvje šta ju iz 1999.go di ne pro ci je ni la da su pro sje čni tro ško vi po ha đa nja na sta ve uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju uspe ci ja li zi ra nim usta no va ma od se dam do de set pu ta ve ći u odno su na po ha đa nje na sta ve u re do vnoj osno vnoj ško li.2 Ista orga ni za ci ja je u no vi jem istra ži va nju utvrdi la da su tro ško vi spe ci ja li zi ra nog odgo ja i obra zo va nja po uče ni ku oko dva pu ta ve ći od onih za re do vno obra zo va nje.Ova ra zli ka ugla vnom na sta je zbog pla ta jer u na sta vi za uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju po sto jive ći broj na sta vni ka po uče ni ku3. U je dnoj eva lu aci ji inklu zi vnog obra zo va nja u Alba ni ji 2005. go di ne,utvrđe no je da su tro ško vi obra zo va nja uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vnim ško la ma izno si li 1/16 pro sje čnih tro ško va obra zo va nja istih uče ni ka u spe ci ja li zi ra nim usta no va ma.4 U Re pu bli ci Hrva tskoj pro ve de na je ana li za ispla ti vo sti inklu zi je u odno su na insti tu ci ona li za ci ju od stra ne Ce ntra zna nja PRO FE CTUS, a za po tre be Svje tske ba nke pri li kom ini ci ja l nih ula ga nja u inklu zi vne se rvi se uRe pu bli ci Hrva tskoj.5 Ovom ana li zom ispla ti vo sti do ka za no je ka ko su tro ško vi odgo ja i obra zo va nja za uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju uz po dršku asi ste nta u na sta vi i mo bi lnog stru čnog ti ma dvapu ta ma nji u odno su na insti tu ci ona li za ci ju istog uče ni ka.




2 OE CD, Inclu si ve Edu ca ti on at Wo rk: Stu de nts wi th Di sa bi li ti es in Ma instre am Scho ols, Pa ris, 1999 (pre ma: UNI CEF.: Fi na nsi ra njeinklu zi vnog obra zo va nja, Ve bi nar 8 – Stru čni pri ru čnik, str. 11; 2014.)

3 Eva ns P., Fa cts and Cha lle nges of Inclu si ve Edu ca ti on , in Inclu de 1/2008, Inclu si on Eu ro pe, Bru sse ls, 2008. (pre ma: UNI CEF.: Fi na nsi ra nje inklu zi vnog obra zo va nja, Ve bi nar 8 – Stru čni pri ru čnik, str. 11; 2014.)

4 USA ID, op.cit. p.8. (pre ma: UNI CEF.: Fi na nsi ra nje inklu zi vnog obra zo va nja, Ve bi nar 8 – Stru čni pri ru čnik, str. 11; 2014.)5 Ana li za ispla ti vo sti ni je obja vlje na s obzi rom na to da je na ru če na od Svje tske ba nke u okvi ru odo bra va nja pro je ka ta u

po dru čju Ino va ci ja u uče nju te je slu ži la kao do kaz ispla ti vo sti ula ga nja, odno sno pre du vjet za odo bre nje pro je ka ta. To komizra de ana li ze ispla ti vo sti uo bzir su uze ti svi tro ško vi spe ci ja li zi ra ne usta no ve inte rna tskog ti pa (tro ško vi pla ća, održa va nja, re ži jski tro ško vi i dr.) u odno su na tro ško ve ko je pro izla ze iz uklju či va nja uče ni ka u re do vnu osno vnu ško lu (tro ško vi pla te na sta vni ka, asi ste nta u na sta vi i na kna de čla no vi ma mo bi lnih ti mo va, tro ško vi re ži ja osno vno ško lske usta no ve i dr.)


4. ME TO DO LO GI JAU pro ces pri ku plja nja info rma ci ja za po tre be izra de Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je bi lisu uklju če ni pre dsta vni ci Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstva za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstva zdra vstva Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvafi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli, Fi lo zo fskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli, Pe da go škog za vo da Tu zla nskog ka nto na, ne vla di nih orga ni za ci ja stru čnja ka i ro di te lja, Za vo da za za po šlja va nje; pre dško lskih, osno vno ško lskih i sre dnjo ško lskih usta no va; ce nta ra zaso ci ja lni rad, do mo va zdra vlja; lo ka lnih sa mo upra va te dru gi re le va ntni stru čnja ci iz po dru čja odgo ja i obra zo va nja te inklu zi je dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

U ci lju pri ku plja nja re le va ntnih po da ta ka za izra du Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci jepri mi je nje na je slje de ća me to do lo gi ja:

l ana li za do ku me nta ci je (stu di je, po li ti ke, stra te gi je, izvje šta ji, vo di či, za ko nski i po dza ko nski akti teme đu na ro dne evro pske ko nve nci je i po ve lje),

l ma pi ra nje klju čnih usta no va/insti tu ci ja/ne vla di nih orga ni za ci ja,l fo kus-gru pni inte rvju,l po lu stru ktu ri ra ni inte rvju,l ana li za lo ka lnih bu dže ta,l ra dni sa sta nci s klju čnim stru čnja ci ma,l te ma tski okru gli sto lo vi.

De ta ljni ji opis me to do lo gi je na la zi se u Do da tku 13.

5. PRE GLED STA NJA U OBLA STI INKLU ZI VNOG OBRA ZO VA NJADJE CE / UćE NI KA SA PO TE śKO ĆA MA U RA ZVO JU UTU ZLA NSKOM KA NTO NUU Tu zla nskom ka nto nu dje lu je 9 ja vnih pre dško lskih usta no va, 88 ce ntra lnih i 121 po dru čna osno vnaško la, kao i 33 sre dnje ško le. Pre ma po da ci ma Po pi sa sta no vni štva, na po dru čju ka nto na ži vi 79.020dje ce sta ri jeg pre dško lskog, osno vno ško lskog i sre dnjo ško lskog uzra sta6. Uko li ko uzme mo u obzirpro cje ne da u po pu la ci ji sta no vni štva 10% oso ba ima ne ki vid po te ško će,7 od na ve de nog bro ja je7.902 dje ce s po te ško ća ma. Pre ma zva ni čnoj sta ti sti ci, u re do vne osno vne ško le su uklju če na 292 dje te ta s po te ško ća ma, od to ga 102 dje vo jči ce, što je 0,7% uku pne po pu la ci je uče ni ka u osno vnimško la ma. Ta ko đer, na po dru čju ka nto na po sto je dvi je spe ci ja li zi ra ne usta no ve (Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snom ra zvo ju Tu zla te JU Ce ntar za obra zo va nje iva spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla) i dva spe ci ja li zi ra na odje lje nja za dje cu s po te ško ća ma


6 Po pis sta no vni štva, do ma ći nsta va i sta no va u Bo sni i He rce go vi ni, 2013. Age nci ja za sta ti sti ku Bo sne i He rce go vi ne. Sa ra je vo,2016.

7 Slu žbe na pro cje na Svje tske zdra vstve ne orga ni za ci je


u re do vnim osno vnim ško la ma, ko je po ha đa 89 dje ce8. Ta ko đer, iz do sa da pro ve de nih istra ži va njana vo de se i sta ti sti čki po da ci o uku pno 1.399 dje ce/mla dih sa po te ško ća ma u ra zvo ju za ko je je Ko mi si ja za utvrđi va nje spo so bno sti i odre đi va nje po drške da la na laz i mi šlje nje o vrsti i ste pe nu te ško će u ra zvo ju9 (Po da ci su pri ka za ni u Ta be li 1). U slje de ćoj ta be li bi ti će pri ka za ni sta ti sti čki po da ci o bro ju dje ce / mla dih s po te ško ća ma po uzra stu i lo ka lnim sa mo upra va ma.

Ta be la 1. – pre gled bro ja dje ce / mla dih sa po te ško ća ma u ra zvo ju za ko je je Ko mi si ja za utvrđi va nje spo so bno sti iodre đi va nje po drške da la na laz i mi šlje nje o vrsti i ste pe nu te ško će u ra zvo ju po opći na ma i hro no lo škoj do bi.

Iz Ta be le 1. vi dlji vo je da je na jve ći broj dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju evi de nti ran u Opći ni Ži vi ni ce, dok je na jma nji broj evi de nti ran u Opći ni Te očak. Ovi po da ci mo gu se tu ma či ti i či nje ni com da jeje di na ko mi si ja smje šte na u Opći ni Lu ka vac pri Ce ntru za so ci ja lni rad Lu ka vac. Iz na ve de nih po da ta ka tre ba uka za ti i na na jma nji broj evi de nti ra ne dje ce u na jra ni joj hro no lo škoj do bi, što uka zu je i na ri zik odizo sta nka ra ne inte rve nci je ko ja je če sto klju čna u pru ža nju po drške dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju. U na sta vku Stra te gi je po se bno će bi ti de fi ni ra na po dru čja, odno sno mje re i akti vno sti ko je su usmje re ne napo dršku si ste ma po ro di ca ma ka ko bi se pra vo vre me no de te kti ra le te ško će i pru ži la po tre bna po drška. Po da ci ko ji go vo re o ve ćoj de te kci ji u sta ri joj hro no lo škoj do bi uka zu ju i na po ve za no st de te kci je te ško ća,odno sno tre nu tne ka te go ri za ci je sa ostva ri va njem pra va iz si ste ma so ci ja lne za šti te, što do vo di do ka sni je ka te go ri za ci je ka da oso ba uvi di da po sta je za vi sna od je dno kra tnih i/ili ko nti nu ira nih so ci ja lnih da va njako ja se ve žu uz ste pen inva li di te ta. Ova kva pra ksa pri mje nom ove stra te gi je tre ba bi ti pro mi je nje na u smje ru odva ja nja na či na sti ca nja pra va iz si ste ma odgo ja i obra zo va nje te si ste ma so ci ja lne za šti te.

Opra vda no se mo že pre tpo sta vi ti da je ovaj slu žbe ni broj dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ive ći s obzi rom na to da se pro cje nju je da 10% sta no vni štva BiH ima te ško će u po dru čju fi zi čkog, se nzo rnog, ra zvo jnog, me nta lnog ili inte le ktu alnog fu nkci oni sa nja, dok je 30% sta no vni štva di re ktnoili indi re ktno obu hva će no po slje di ca ma inva li di te ta.10 Ta ko đer, tre ba na gla si ti da zbog pre dra su da, sti gme, ne do sta tka info rma ci ja te ne po sto ja nja uvje ta ro di te lji dje cu sa po te ško ća ma u ra zvo ju ne ri je tko ne uklju ču ju u odgo jno-obra zo vni si stem (bi lo re do vni ili spe ci ja lni) ta ko da je re alna pre tpo sta vka da ih ima vi še ne go što do stu pni po da ci i sta ti sti ke po ka zu ju.




8 Tu zla nski ka nton u bro jka ma. Fe de ra lni za vod za sta ti sti ku. Sta ti sti čki bi lten. Sa ra je vo, 2015. 9 Po da ci su pre uze ti iz do ku me nta „Ana li za sta nja u obla sti za šti te dje ce sa one spo so blje njem na po dru čju Tu zla nskog ka nto na

i pro gram mje ra za inte gra ci ju u odgo jno-obra zo vnom pro ce su“, Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak TK, se pte m bar 2008. go di ne, ta be la br. 3., str. 11.

10 Izvor: Be šli ja, E., Ha le po vić, D., Jo njić, D., Le pir, Lj., Ma ri no vić, I., Trku lja, S. (2014): „Mi smo tu“ – Ana li za tre nu tnog sta nja svihoso ba sa inva li di te tom i mo gu ćno sti nji ho vog za po šlja va nja i sa mo za po šlja va nja u Bo sni i He rce go vi ni; Fo nda ci ja za so ci ja lnouklju či va nje u BiH; Sa ra je vo.

0-5 6-9 10-14 15-18 19-25 UKU PNOBa no vi ći 6 14 19 17 12 68Če lić 4 4 9 4 1 22Do boj-Istok 1 2 5 8 10 26Gra ča ni ca 0 15 19 28 87 149Gra da čac 0 3 19 24 37 83Ka le si ja 24 20 18 23 8 93Kla danj 1 5 14 2 16 38Lu ka vac 8 17 54 26 45 150Sa pna 2 5 7 8 2 24Sre bre nik 3 17 23 27 69 139Te očak 0 1 3 2 4 10Tu zla 7 31 56 46 93 233Ži vi ni ce 6 48 102 97 111 364UKU PNO 62 182 348 312 495 1399


14

Na ve de ni po da ci opra vda va ju po tre bu za do no še njem Stra te gi je ka ko bi se si ste mskim pri stu pom ra zvo ju inklu zi vne pra kse una pri je dio si stem ra ne de te kci je i pru ža nja po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Sta ti sti čki po ka za te lji su ma rgi na lni u odno su na po ka za te lje kva li te ta ra da s dje com/uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Da bi smo go vo ri li o inklu zi vnoj pra ksi, po tre bno je ra zvi ti si stem pre po zna va nja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ali i si stem kva li te tne po drške i pri la go đa va njaoko li ne spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma dje ce/uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Po mi šlje nju ve ći ne uče sni ka u pro ce su pri ku plja nja po da ta ka, na jve ći iza zov sa ko jim se su oča vaodgo jno-obra zo vni si stem u Tu zla nskom ka nto nu je ste obu ka na sta vnog ka dra. Ia ko se broj dje ce /uče ni ka sa po se bnim po tre ba ma po ve ća va, kva li tet i ko mpe te ntno st na sta vnog ka dra još ni su na za do vo lja va ju ćem ni vou. Odgo jno-obra zo vni ra dni ci, ro di te lji i ko mple tne lo ka lne za je dni ce su ne do vo ljno pri pre mlje ni za inklu zi vno obra zo va nje, a si stem po drške do stu pan dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vnim ško la ma je ne ade kva tan. U odgo jno-obra zo vnim usta no va ma pre ma li je broj za po sle nih stru čnih sa ra dni ka (edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskih stru čnja ka11 i pe da go ga-psi ho lo ga), edu ci ra no st di re kto ra, na sta vni ka i ro di te lja ni je na za do vo lja va ju ćem ni vou (uprkos bro jnim orga ni zi ra nim obu ka ma iz po dru čja pru ža nja po drške dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju), a asi ste nti u pre dško lskim usta no va ma i na sta vi tre ba ju si ste msko rje še nje ka ko bi po drška odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u pro vo đe nju inklu zi vne pra kse bi la ko nti nu ira na i sve obu hva tna.

Ta ko đer, po tre bno je una pri je di ti sa ra dnju izme đu odgo jno-obra zo vnog si ste ma, si ste ma so ci ja lne za šti te i zdra vstve nog si ste ma ka ko bi de te kti ra nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju bi lo si ste mski ri je še no, što bi uti ca lo i na ra zvoj si ste ma po drške u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. Di ja gno sti ku ko ju pro vo de zdra vstve ne usta no ve ta ko đer tre ba una pri je di ti ta ko da se ba zi ra na fu nkci ona lnim spo so bno sti ma dje te ta / uče ni ka, a ne na mo de lu de fi ci ta ko ji sa mo de fi ni ra me di ci nske di ja gno ze bez pre po ru ka ka ko ko ri sti ti pre osta le po te nci ja le dje te ta / uče ni ka. Uče sni ci u pro ce su ra zvo ja Stra te gi je po se bno su ista knu li ne do sta tak ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnihpra ksi ko ji bi obje di nja va li po dršku ci je lom si ste mu, dje ci sa po te ško ća ma i nji ho vim ro di te lji ma u ci ljupru ža nja vi so ko kva li te tne, de insti tu ci ona li zi ra ne po drške ba zi ra ne u za je dni ci. Ova kvim na či nom pru ža nja po drške pre ve ni ra la bi se da ljnja insti tu ci ona li za ci ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u spe ci ja li zi ra ne usta no ve te bi se ce ntra li zi ra la ko ntro la kva li te ta uslu ga za ra zvoj inklu zi je.

Osno vna na če la Stra te gi je odno se se na po što va nje uro đe nog do sto ja nstva, li čne au to no mi je uklju ču ju ćislo bo du izbo ra i ne za vi sno st oso ba, je dna ko st mo gu ćno sti za ra vno pra vno uče stvo va nje u ži vo tu dru štve ne za je dni ce, orga ni za ci ju si ste ma po drške, su zbi ja nje di skri mi na ci je, po što va nje i pri hva ta nje ra zli či to sti, pri stu pa čno st, po što va nje spo so bno sti ra zvo ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i po što va nje pra va dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju na oču va nje vla sti tog ide nti te ta.

Stra te gi ja u po tpu no sti pro mo vi ra bi opsi ho so ci ja lni mo del dje lo va nja pre ma dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju za sno van na si ste mu pri mje ne lju dskih pra va. U po tpu no sti odba cu je po isto vje ći va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju s ulo gom pa si vnog ko ri sni ka ko jem je po tre b nazdra vstve na ili ne ka dru ga nje ga (pre ma me di ci nskom mo de lu). Akce nat je na spo so bno s t i ma sva kogdje te ta / uče ni ka ko je će, na kon što dru štvo uklo ni po sto je će pre pre ke, ostva ri ti svoj po tpu ni po te nci jal.

Za pla ni ra nje i pro vo đe nje mje ra na mi je nje nih dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju va žno jede fi ni ra ti po jam „po te ško će u ra zvo ju“. Ko nve nci ja o pra vi ma oso ba s inva li di te tom na gla ša va so ci ja l nudi me nzi ju inva li di te ta, isti ču ći da se „po jam inva li di te ta (po te ško ća) ra zvi ja i pro isti če iz inte ra kci je dje te ta / uče ni ka s ba ri je ra ma u sta vo vi ma i ba ri je ra ma u oko li ni ko je one mo gu ću ju nje go vo po tpu no idje lo tvo rno uče stvo va nje u dru štvu ra vno pra vno s dru gim oso ba ma ".

Ta ko đer, po jam „po te ško će u ra zvo ju“ u ko nte kstu ove stra te gi je obja šnja va se i kroz de fi ni ci ju u Me đu na ro dnoj kla si fi ka ci ji fu nkci oni ra nja, one spo so blje no sti i zdra vlja (MKF) ko ju je do ni je la Me đu na ro dna zdra vstve na orga ni za ci ja, a pre ma ko joj je, za do bi va nje po tpu nog uvi da u zdra vstve nosta nje oso be, po tre bno utvrdi ti ne sa mo di ja gno zu bo le sti, već i nje no fu nkci oni ra nje te inte ra kci ju sfa kto ri ma oko li ša ko ji pri tom mo gu ola kša va ti ili bi ti ba ri je ra za fu nkci oni ra nje sva ke oso be pa ta ko idje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

11 U ovoj stra te gi ji ko ri sti se te rmin „edu ka tor-re ha bi li ta tor“ kao dio inklu zi vne te rmi no lo gi je, a za mje nju je te rmin „de fe kto log“,ko ji je dio te rmi no lo gi je me di ci nskog mo de la. Stru čnja ci ko ji se ško lu ju na Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskom fa ku lte tu Uni ve rzi te tau Tu zli (što po dra zu mi je va sa da šnje izla zne di plo me: edu ka tor-re ha bi li ta tor, lo go ped i au di olog, so ci ja lni pe da gog i pre tho dneizla zne di plo me ko je su ekvi va li ra ne sa sa da šnjim).

Strategija za uklju či va njedje ce sa po te ško ća ma u ra zvo juu obra zo va nje sa se dmo go di šnjimPla nom imple me nta ci je u Tu zla nskom ka nto nu


Stra te gi ja se ba zi ra na de insti tu ci ona li za ci ji i kao ta kva izri či to po ti če pro ces tra nsfo rma ci je spe ci ja li zi ra nihusta no va u po dršku inklu zi vnom odgo jno-obra zo vnom si ste mu ima ju ći u vi du pro ces i va žno st osi gu ra va nja ade kva tne bri ge za svu dje cu u si ste mu.

U na sta vku Stra te gi je bit će pri ka za na po dru čja u ko ji ma se na sto ji po sti ći na pre dak u se dmo go di š nj empe ri odu te ko nkre tne mje re ko ji ma će se taj na pre dak po sti ći.

5.1. KO NCE PT INKLU ZI JE

Pri mje nom ko nce pta inklu zi je pred Tu zla nski ka nton sta vlja se iza zov ko ji tra ži pri la go đa va nje krozedu ka ci ju, trud, mo ti vi ra no st, do vo ljan ni vo se nzi bi li zi ra no sti, kao i otvo re no st za isti nsko pri hva ća njeindi vi du al nih ra zli či to sti. Inklu zi vno i se nzi bi lno dru štvo tre ba sva kom svom čla nu pru ži ti po dršku dado se gne po tpu ni po te nci jal, ne sa mo inte le ktu alni, već i so ci ja li za ci jski, mo ra ga ra zu mi je ti, uva ža va tinje go ve je di nstve ne oso bi ne te po drža va ti nje gov na pre dak. Do sva kog čla na dru štva mo že se isti nski do pri je ti uko li ko se po ti ču nje go ve ja ke stra ne i spo so bno sti te po štu ju nje go ve po tre be i inte re si. Ko nkre tni je, iza zov ni je u ra zvrsta va nju spo so bnih i ma nje spo so bnih, već u uva ža va nju i pri hva ta njucje lo vi te li čno sti sva kog dje te ta/uče ni ka u skla du sa indi vi du alnim ka ra kte ri sti ka ma, što zna či da sva ko di je te/uče nik mo že na pre do va ti i do pri no si ti u skla du sa svo jim po te nci ja li ma. Ta ko đer, iza zov je u pre po zna va nju po te nci ja la, po tre ba i inte re sa sva kog dje te ta/uče ni ka, bez obzi ra na fu nkci ona lnaogra ni če nja te pri la go đa va nje oko li ne de te kti ra nim spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma. Ovaj za da tak pre dsta vlja stru čni i hu ma ni iza zov za sve po je di nce ko ji či ne Tu zla nski ka nton, a odgo vo rno stza ovu pro mje nu pri je sve ga le ži u na dle žnim mi ni sta rstvi ma, vi so ko ško lskim usta no va ma, ce ntri ma za so ci ja lni rad i odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, a ne vla di ne orga ni za ci je va žan su pa rtner u kre ira nju na ve de nih pro mje na.

Di skri mi na ci ja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju na ne kim ni vo ima dru štve nog fu nkci oni ra nja još je uvi jek pri su tna, ka ko u si ste mu, ta ko i u sta vo vi ma po je di na ca te sto ji na pu tu po zi ti vnim pro mje na ma.De insti tu ci ona li za ci ja i pru ža nje so ci ja lnih uslu ga u za je dni ci pre dsta vlja osnov za pu no pra vno uče stvo va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u ži vo tu za je dni ce, odno sno za nji ho vu je dna ko st sa dje com / uče ni ci ma bez te ško ća u ra zvo ju. One mo gu ća va nje uče stvo va nja u za je dni civo di kre ira nju za vi sno sti od dru gih, si ro ma štvu i so ci ja lnoj isklju če no sti, što do da tno na gla ša va io na kopri su tnu eti ke tu te ško ća.

Bo sna i He rce go vi na osi gu ra va pra va dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju na osno vu ra znihza ko na. Me đu tim, ana li zom po sto je će za ko nske re gu la ti ve ja sno je vi dlji vo da se po li ti ka još uvi jek za sni va na bi ome di ci nskom mo de lu (indi vi du alnoj pa to lo gi ji) i da je već i na inte rve nci ju si ste ma usmje re na na „po pra vlja nje“ dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju da bi se mo gla uklo pi ti u po sto je ći si stem.12 Ova kvo sta nje ne mo že se na zva ti inklu zi jom, s obzi rom na to da inklu zi ja po dra zu mi je va mje re i akti vno sti pri la go đa va nja si ste ma dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo juda bi se mo gli uklju či ti13 na ra vno pra vnom osno vu. Za hti je va ju ći od dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju da pre vla da ju svo je po te ško će, za pra vo ih se sta vlja u po zi ci ju po te nci ja lne insti tu ci ona li za ci jeuko li ko se ne na pra vi pri la go đa va nje si ste ma na osno vu mo de la lju dskih pra va.

Isklju či va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju iz za je dni ce iz ko je po ti ču, ote ža va i, ne ri je tko,one mo gu ća va nji ho vo po no vno uklju či va nje u dru štvo s obzi rom na to da so ci ja lne vje šti ne ni su ra zvi ja li u pri ro dnom okru že nju sa vršnja ci ma bez po te ško ća. Ne ga ti vni sta vo vi oko li ne su na jve ćapre pre ka za isti nsku inklu zi ju.

12 Npr. upis dje te ta s mo to ri čkim po te ško ća ma u re do vnu osno vnu ško lu na osno vu bi ome di ci nskog mo de la ne će po dra zu mi je va tiukla nja nje arhi te kto nskih ba ri je ra gra dnjom pri stu pne ra mpe ško li, ugra dnjom ska la mo bi la za pri stup pro sto ri ja ma na spra tuško le, kao ni ti indi vi du ali za ci ju pri stu pa kroz omo gu ća va nje ko ri šte nja pri la go đe nog ra ču na ra, pri bo ra za pi sa nje, uve ća nihslo va, 3-D mo de la slo va, 3-D ge ogra fskih ka ra ta i dr. već će za hti je va ti od uče ni ka da se pri la go di po sto je ćim me to da ma i ta ko usva ja na sta vno gra di vo, što ne će bi ti mo gu će s obzi rom na obje kti vne pre pre ke ko je su po slje di ca ote ža nog fu nkci oni ra njausli jed di ja gno sti ci ra nih po te ško ća.

13 Po jam „uklju či ti“ u ko nte kstu ove stra te gi je odno si se na pu no pra vno i po tpu no uče stvo va nje dje te ta/uče ni ka u odgo jno-obra zo vnim pro ce si ma ko ji se pro vo de u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma na svim ni vo ima obra zo va nja. U ši remko nte kstu, po jam „uklju či ti“ ozna ča va uva ža va nje i pri hva ta nje svih ra zli či to sti dje te ta/uče ni ka te osi gu ra va nje uče stvo va njau svim dru štve nim zbi va nji ma i akti vno sti ma na ni vou dru štve ne za je dni ce, odno sno po tpu nu mo gu ćno st uče stvo va nja u ži vo tu dru štve ne za je dni ce bez pri su stva arhi te kto nskih, ko mu ni ka ci jskih ili so ci ja lnih ba ri je ra.





Sta vo vi se ugla vnom kre ću od oči gle dnih pre dra su da, odbi ja nja i sa ža lje nja do ne zna nja i ne za inte re si ra no sti te na ra zli či te na či ne utje ču na to ka ko po je di ni čla no vi dru štva gle da ju na dje cu /uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Uklju či va nje dje ce / uče ni ka u spe ci ja li zi ra ne usta no ve da bi pro šlakroz odgoj no-obra zo vni pro ces ta ko đer ne mo že bi ti alte rna ti va odgo ju i obra zo va nju u re do vnimodgo jno-obra zo vnim usta no va ma jer pre dsta vlja izdva ja nje dje ce / uče ni ka od nji ho vih vršnja ka. Spe ci ja li zi ra ne usta no ve mo gu pru ža ti so ci ja lne uslu ge, ali ne bi tre ba le bi ti alte rna ti va inklu zi ji. Odgoj iobra zo va nje pro vo di se u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, a svi obli ci izdva ja nja pre dsta vlja ju insti tu cio na li za ci ju i za ki da nje pra va dje te ta / uče ni ka na uče stvo va nje pod je dna kimuslo vi ma.

6. ZA KO NSKI OKVIR NA KO JEM SE ZA SNI VASTRA TE GI JAStra te gi ja po la zi od pri mje ne Pra vi la 15 Sta nda rdnih pra vi la za izje dna ča va nje mo gu ćno sti za oso be sainva li di te tom,14 ko je ka že da za ko no da vstvo mo že tre ti ra ti inva li dno st u općim i po se bnim za ko ni ma,uklju či va ti je u pra vne no rme po je di na čnim pi ta nji ma ve za nim za oso be sa inva li di te tom, po se bnimspo mi nja njem u te ksto vi ma za inte rpre ta ci ju za ko na te ko mbi ni ra ti sve po bro ja ne na či ne.

6.1. Ustav Bo sne i He rce go vi ne u čla nu II oba ve zu je drža vu i enti te te na osi gu ra nje na jve ćeg ni voa pri zna tih lju dskih pra va i osno vnih slo bo da, a pra va i slo bo de iz Evro pske ko nve nci je o lju dskim pra vi ma i osno vnim slo bo da ma i nje nim pro to ko li ma, ko ji se di re ktno pri mje nju ju, ima ju pri ori tet nadsva kim za ko nom. U ta čki 3. čla na II Usta va po bro ja na su pra va i slo bo de iz Evro pske ko nve nci je, izme đu osta log i pra vo na obra zo va nje. Ta čka 4. čla na II Usta va de fi ni ra pri ncip ne di skri mi na ci je po bi lo ko jem osno vu. Ta čka 6. čla na II Usta va oba ve zu je sve drža vne i enti te tske insti tu ci je i su do ve napri mje nu ovih usta vnih odre dbi i 15 me đu na ro dnih ko nve nci ja sa sna gom usta vnih odre da ba (Ane ks IUsta va). Ustav FBiH u po gla vlju II član 2. ta ksa ti vno na vo di pra va za sve oso be unu tar FBiH, kao i 21 instru me nt za šti te lju dskih pra va ko ji ima ju pra vnu sna gu usta vnih odre da ba (do da tak Usta vu FBiH).Pra va oso ba s inva li di te tom su dvo stru ko ga ra nti ra na: a) pra vo na je dna ko st pred za ko nom i pra vaizje dna če na sa osta lim gra đa ni ma i b) po se bna za šti ta ma nji na i po te nci ja lno ugro že nih gru pa.

6.2. Za kon o za bra ni di skri mi na ci je BiH15 no rmi ra da je za bra nje no po bi lo ko jem osno vu ra zli či to tre ti ra ti oso be pred bi lo ko jim orga nom ili ti je lom svih ni voa, pra vnim ili fi zi čkim su bje kti ma u bi lo ko jem po dru čju ži vo ta, po se bno na vo de ći po dru čja so ci ja lne za šti te, za šti te po ro di ce i za šti te oso ba sainva li di te tom. U čla nu 4. ta čka 4., de fi ni ra na je se gre ga ci ja kao je dan od obli ka di skri mi na ci je. Upra voka te go ri za ci ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju pre dsta vlja osno vu za se gre ga ci ju što di re ktno do vo di do di skri mi na ci je. Za kon do zvo lja va tzv. afi rma ti vnu akci ju16 ko ja se odno si i na dje cu/uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju ka da ona do vo di do ostva re nja le gi ti mnog ci lja, što u ko nte kstu Stra te gi je je st inklu zi vna pra ksa. Na osno vu de fi ni ra ne afi rma ti vne akci je ja sno je da uvi jekpo sto ji mo gu ćno st za stva ra nje no rmi ko je vo de osi gu ra nju pri nci pa je dna ko sti pred za ko nom, tj. je dna ko sti na svim ni vo ima odgo ja i obra zo va nja te uče stvo va nja u ži vo tu so ci ja lne za je dni ce.


14 Vi je će mi ni sta ra BiH, Odlu ka o pri hva ta nju Sta nda rdnih pra vi la za izje dna ča va nje mo gu ćno sti za oso be sa inva li di te tom (“Sl. gla snik BiH”, 41/03)

15 Za kon o za bra ni di skri mi na ci je BiH (“Sl. gla snik”, BiH 59/09)16 U ko nte kstu na ve de nog za ko na, po zi ti vna di skri mi na ci ja uklju ču je anga ži ra nje asi ste nta u pre dško lska usta no vau/na sta vi,

pri la go đa va nje ili indi vi du ali za ci ju odgo jno-obra zo vnog pro gra ma, vre dno va nje i ocje nji va nje u skla du sa izra đe nim i pri mje nje nim pri la go đa va nji ma i po stu pci ma indi vi du ali za ci je i dru ge mje re ko je se uvo de da bi se izje dna či le mo gu ćno sti dje ce/uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju za ra vno pra vno uče stvo va nje u odgo jno-obra zo vnom pro ce su.


U pra ksi je vi dlji va pri mje na afi rma ti vne akci je kroz izra du indi vi du ali zi ra nih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma za dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Ta ko đer, afi rma ti vna akci ja vi dlji va je i krozpo je di na čne slu ča je ve po drške mo bi lnih sa vje to da vnih uslu ga ko je pru ža Odjel za do ku me nta ci ju iedu ka ti vnu ino va ci ju na po dru čju ka nto na ia ko ova po drška ni je si ste mski ri je še na, a za vi si od entu zi ja zma po je di na ca te ma te ri ja lnih re su rsa ko ji ni su uvi jek do stu pni.

6.3. Okvi rni za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni17 i Za kon o pre dško ls k omodgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na18 de fi ni ra ju osno vni pri stup obra zo va nju ko ji se ba zi ra nauva ža va nju ste pe na ra zvo ja dje te ta. Pre dško lski odgoj i obra zo va nje za sno va ni su na hu ma ni sti čkompri stu pu odgo ja i obra zo va nja, sa vre me nim na učnim do sti gnu ći ma, te ori ja ma o dje te to vom ra zvo ju ipra vi ma dje ce uz oba ve zno uva ža va nje stu pnja ra zvo ja dje te ta, spe ci fi čno sti ra zvo jnih mo gu ćno sti ipo je di na čnih po tre ba dje te ta. Za ko nom je pro pi sa no da se dje ca sa po te ško ća ma u ra zvo ju upi su ju upre dško lske usta no ve i sli je de pro gram ko ji je pri la go đen ili indi vi du ali zi ran nji ho vim spo so bno sti ma,po tre ba ma i inte re si ma. Član 7. stav 1. i 2. Za ko na o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na ja sno de fi ni ra ju na če la za bra ne di skri mi na ci je kroz omo gu ća va nje je dna kog pri stu pa sva komdje te tu te osi gu ra va nje uvje ta i pri li ka za sve za po če tak i na sta vak odgo ja i obra zo va nja. Ipak, član34. otva ra pro stor insti tu ci ona li za ci ji jer de fi ni ra da u slu ča je vi ma ka da ni je mo gu će orga ni zi ra ti pre dško lski odgoj i obra zo va nje za dje cu sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vnoj pre dško lskoj usta no virad se mo že dje lo mi čno ili u po tpu no sti orga ni zi ra ti u po se bnim pre dško lskim usta no va ma. Ova ko ne ja sno de fi ni ra na mo gu ćno st osta vlja ši rok pro stor za izdva ja nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i ne po drža va po tpu no pri la go đa va nje oko li ne spo so bno sti ma, inte re si ma i po tre ba ma dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju što dje lo mi čno isklju ču je na ve de na na če la za bra ne di skri mi na ci je u čla nu 7. Po štu ju ći inklu zi ju kao je di nu alte rna ti vu za odgoj i obra zo va nje dje ce, pre po ru ču je se izmje na opi sa nog za ko na te nje go vo po tpu no uskla đi va nje sa mo de lom lju dskih pra va.

Na ve de ni čla no vi za ko na dje lo mi čno su pri su tni i u pra ksi kroz sve ve ću pri su tno st dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju upi sa ne u pre dško lske usta no ve.

6.4. Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni19 i Za kon o osno vnomodgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na20 pro pi su ju da sva ko di je te ima je dna ko pra vo na pri stup i je dna ke mo gu ćno sti uče stvo va nja u odgo va ra ju ćem obra zo va nju bez di skri mi na ci je po bi lo ko jemosno vu. Je dnak pri stup i je dna ke mo gu ćno sti po dra zu mi je va ju osi gu ra va nje je dna kih uvje ta i pri li ka zasve, za po če tak i na sta vak da ljnjeg obra zo va nja. Odgo va ra ju će obra zo va nje po dra zu mi je va obra zo va njeko je, u skla du sa utvrđe nim sta nda rdi ma, osi gu ra va dje te tu da na na jbo lji na čin ra zvi je svo je uro đe ne ipo te nci ja lne ko gni ti vne, fi zi čke i mo ra lne spo so bno sti na svim ni vo ima obra zo va nja. Isti če se da ško lane smi je vrši ti di skri mi na ci ju u pri stu pu dje ce obra zo va nju ili nji ho vom uče stvo va nju u obra zo vnom pro ce su na bi lo ko jem osno vu, izme đu osta log ni ti na osno vu ra zli či tih spo so bno sti. Bez obzi ra na otvo re no st na ve de nih za ko na pre ma inklu zi vnoj pra ksi, Za kon o osno vnom odgo ju i obra zo va nju Tu zla nskog ka nto na, u čla nu 33. stav 3. isti če da se u spe ci ja lnoj osno vnoj ško li re ali zi ra na sta vni plan ipro gram za uče ni ke sa se nzo rnim opte re će nji ma, sme tnja ma u psi hi čkom i fi zi čkom ra zvo ju, sme tnja ma u ko mu ni ka ci ji i dru gim sme tnja ma. Ova kva fo rmu la ci ja unu tar Za ko na otvo re no su ge ri ra insti tu ci ona li za ci ju uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i to prve nstve no na osno vu di ja gno ze, a bez fu nkci ona lne pro cje ne uče ni ka. Ne opho dno je u što kra ćem ro ku do ni je ti izmje ne Za ko na da bi on bioza sno van na mo de lu lju dskih pra va i ista knuo va žno st de insti tu ci ona li za ci je uz pri la go đa va nje oko li nedje te to vim spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma, bez obzi ra na vrstu i ste pen po te ško će u ra zvo ju.Tek će se izmje nom Za ko na po sti ći stva rno usmje ra va nje na ra zvoj inklu zi vne pra kse. Ta ko đer, izmje nom pe da go ških sta nda rda i no rma ti va za sve ni voe odgo ja i obra zo va nja po tre bno je ja sno de fi ni ra ti stru čne sa ra dni ke u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma,u skla du sa pla ni ra nim u ovojstra te gi ji, ka ko bi se u na re dnom se dmo go di šnjem pe ri odu u pra ksi pro ve le ove izmje ne i ka ko bi seuna pri je dio kva li tet sva ko dne vne po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

U pra ksi je vi dljiv vi so ki se nzi bi li tet na sta vni ka za rad sa uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Na sta v ni ci u ve ći ni slu ča je va ne spo re va žno st uklju či va nja uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i pru ža ju




17 Okvi rni za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni (“Sl. gla snik BiH”, 88/07)18 Za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju (Sku pšti na TK, “Slu žbe ne no vi ne TK”, 12/09, 8/11 i 10/13)19 Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni (“Sl. gla snik BiH”, 18/03)20 Za kon o osno vno m o dgo ju i obra zo va nju (“Slu žbe ne no vi ne TK”, 09/15 i 6/16)


ma ksi mum po drške u skla du sa uvje ti ma u ko ji ma ra de, a upra vo su uvje ti če sto pre pre ka za na jve ćikva li tet inklu zi vne pra kse. Ci ti ra ne za ko ne pri mje nju ju odgo jno-obra zo vne usta no ve ko je su če sto be spo mo ćne s obzi rom na ne do sta tak si ste mske po drške.

6.5. Za kon o sre dnjem obra zo va nju i odgo ju Tu zla nskog ka nto na21 u skla du sa Okvi rnim za ko nom o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni pro pi su je da se u sre dnjoj ško li obra zu ju, osimuče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju, i uče ni ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Kao i pre tho dno na ve de ni za ko ni, i ovaj za kon de fi ni ra na če la za bra ne di skri mi na ci je u čla nu 32. stav 1. u ko jem se isti če ka ko ješko la du žna da po štu je Ko nve nci ju o pra vi ma dje te ta i ne smi je vrši ti di skri mi na ci ju u pri stu pu dje ceobra zo va nju ili nji ho vom uče šću u obra zo vnom pro ce su na osno vu ra se, bo je, spo la, je zi ka, re li gi je, po li ti čkog ili dru gog mi šlje nja, na ci ona lnog ili so ci ja lnog po ri je kla, na osno vu to ga što su dje ca sa po se bnim po tre ba ma, ili na bi lo ko jem dru gom osno vu. U čla nu 65. stav 1. de fi ni ra no je da dje ca i mla di sa po se bnim obra zo vnim po tre ba ma sti ču obra zo va nje u ško la ma pre ma pro gra mi ma pri la go đe nim nji ho vim mo gu ćno sti ma i spo so bno sti ma. U čla nu 2. de fi ni ran je cilj sre dnjo ško lskog odgo ja i obra zo va nja, ko ji isti če osi gu ra nje pra va sva kog uče ni ka na sre dnje obra zo va nje pod je dna kim uvje ti ma, u skla du sa nje go vim inte re som i mo gu ćno sti ma. U čla nu 32. stav 2. de fi ni ra no je ka ko osni vač ško le za je dno sa ško lom osi gu ra va fu nkci ona lni smje štaj i pra te ću infra stru ktu ru za ne sme tanpri stup i uče šće u obra zo vnom pro ce su uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Bez obzi ra na na ve de no,to kom pro ce sa izra de Stra te gi je, po vra tne info rma ci je uče sni ka po tvrđu ju da se u pra ksi ri je tko su sre ću do vo ljna pri la go đa va nja uče ni ci ma sa po te ško ća ma, što do vo di u pi ta nje pro vo đe nje inklu zi je. Po tre bno je u na re dnom se dmo go di šnjem pe ri odu utvrdi ti po tre be za pri la go đa va nje infra stru ktu re iosta lih uvje ta ka ko bi se oko li na u za do vo lja va ju ćoj mje ri pri la go di la spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Čla nom 56. stav 1. ta čka e) odre đu je se mo gu ćno stosni va nja ško la za uče ni ke sa po se bnim obra zo vnim po tre ba ma, u ko ji ma se ostva ru ju stru čni pro gra mipri la go đe ni za obra zo va nje uče ni ka sa po se bnim obra zo vnim po tre ba ma. Iz na ve de nog je vi dlji va ne uskla đe no st te rmi no lo gi je, ali i mo gu ćno st otva ra nja ško la ko je pre dsta vlja ju insti tu ci ona li za ci juuče ni ka na osno vu ra zli či tih spo so bno sti. Ova ko de fi ni ran član Za ko na upu ću je na ne po tpu no ra zu mi je va nje inklu zi vne pra kse ko ja se isklju či vo pro vo di u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va mauz pri la go đa va nje na sta vnih pla no va i pro gra ma, me to da i te hni ka po uča va nja uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Pre po ru ka ove stra te gi je je st uskla di ti Za kon sa na če li ma inklu zi vnog odgo ja iobra zo va nja ka ko bi svi akti je dno zna čno upu ći va li na či nje ni cu da inklu zi ja ne ma alte rna ti vu.

Pra ksa po ka zu je na sto ja nja sre dnjih ško la da uklju ču ju uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju, me đu tim si stem još uvi jek ne pre po zna je u do vo ljnoj mje ri mo du la ri za ci ju na sta ve kao ni ti fle ksi bi lno st u pri la go đa va nju na sta vnog pla na i pro gra ma, što bi omo gu ći lo ve ći broj ča so va pra kse, a sma nji va njebro ja ča so va opće obra zo vnih pre dme ta. Uprkos to me, sre dnje ško le u zna ča jnom bro ju pri mje ra tru dese da omo gu će uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo ju što kva li te tni je obra zo va nje pro na la ze ći vla sti ta rje še nja, a u okvi ru do zvo lje nog za ko nskim i po dza ko nskim akti ma.

6.6. Me đu na ro dne ko nve nci je ko je ima ju sna gu usta vnih odre dbi i ko je je Bo sna i He rce go vi na ra ti fi ci ra la, a odno se se na odgoj i obra zo va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju su slje de će:

1. Ko nve nci ja o pra vi ma dje te ta (1989),2. Ko nve nci ja o pra vi ma oso ba s inva li di te tom i Fa ku lta ti vni pro to kol (2006),3. Me đu na ro dna ko nve nci ja o ukla nja nju svih obli ka ra sne di skri mi na ci je (1965), 4. Me đu na ro dni pa kt o gra đa nskim i po li ti čkim pra vi ma (1966), te nje go vi Alte rna ti vni pro to ko li iz

1966. i 1989.,5. Ko nve nci ja o uki da nju svih obli ka di skri mi na ci je že na (1979),6. Pa kt o eko no mskim, so ci ja lnim i ku ltu rnim pra vi ma (1966), 7. Okvi rna ko nve nci ja za za šti tu na ci ona lnih ma nji na (1994).

6.7. Pa kt o eko no mskim, so ci ja lnim i ku ltu rnim pra vi ma (1966) u čla nu 13. ta čki 1. de fi ni ra da drža večla ni ce ovog ugo vo ra pri zna ju sva kom po je di ncu pra vo na obra zo va nje. One se sla žu da obra zo va njetre ba ima ti za cilj pun ra zvoj lju dske li čno sti i do sto ja nstva i po ja ča va nje po što va nja pra va čo vje ka iosno vnih slo bo da. Drža ve čla ni ce ovog ugo vo ra sa gla sne su osim to ga da obra zo va nje tre ba omo gu ći ti sva kom po je di ncu da igra ko ri snu ulo gu u slo bo dnom dru štvu.


21 Za kon o sre dnjem obra zo va nju i odgo ju („Slu žbe ne no vi ne TK”, 17/11, 9/15 i 6/16)


6.8. Ko nve nci ja o pra vi ma dje te ta (1989) u čla nu 2. Za bra nju je di skri mi na ci ju dje te ta po bi lo ko jemosno vu, uklju ču ju ći di skri mi na ci ju ko ja pro izla zi iz bi lo ko jeg obli ka po te ško će. Član 9. Se odno si napra vo dje te ta da ži vi sa ro di te lji ma i to pra vo se mo že ospo ri ti sa mo onda ka da je odva ja nje od ro di te lja u na jbo ljem inte re su dje te ta. U čla nu 23.ta čki 1. Po se bno se na gla ša va da će drža ve stra nke22 pri zna ti da di je te s te ško ća ma u du še vnom ili tje le snom ra zvo ju tre ba vo di ti i spu njen i pri sto jan ži vot u uvje ti ma ko ji ga ra nti ra ju do sto ja nstvo, ja ča ju dje te to vo osla nja nje na vla sti te sna ge i ola kša va ju nje go vo akti vno uče stvo va nje u za je dni ci. Ta ko đer, u čla nu 28. ta čki 1. Isti če se da drža ve stra nke pri zna ju sva kom dje te tu pra vo na obra zo va nje te će u svrhu ostva ri va nja tog pra va po ste pe no i na osno vu je dna kih mo gu ćno sti za svu dje cu po se bno svi ma osi gu ra ti oba ve zno i be spla tno osno vno obra zo va nje.

Na kon usva ja nja23 Ko nve nci je o pra vi ma dje te ta usli je di le su bro jne akci je, a od po se bnog je zna ča jaSa la ma nca do ku me nt (do ne se nu Špa ni ji 1994., a orga ni zi ran od UNE SCO-a) ko ji sa drži sta nda rdne pro pi se UN-a o izje dna ča va nju ša nsi za oso be s inva li di te tom. Od bro jnih pre po ru ka sa drža nih u ovomdo ku me ntu va žno je ista knu ti slje de će:

l Ro di te lji ima ju pra vo da bu du ko nsu lti ra ni i pra vo da bu du pa rtne ri u do no še nju odlu ka va žnih zara zvoj i obra zo va nje dje te ta,

l Upu ći va nje dje te ta u spe ci ja lne ško le mo ra bi ti izu ze tak ko ji se pri mje nju je sa mo onda ka da je to una jbo ljem inte re su dje te ta,

l Dje či ji ra zvoj tre ba po ti ca ti otkri va njem oču va nih po te nci ja la dje te ta.

6.9. Ko nve nci ja o pra vi ma oso ba s inva li di te tom Uje di nje nih na ro da i Fa ku lta ti vni pro to kol (u da ljnjemte kstu: CPRD), ko ju je Bo sna i He rce go vi na ra ti fi ci ra la 12. ma rta 2010. go di ne, a stu pi la je na sna gu 11.apri la 2010. go di ne, u čla nu 24. de fi ni ra po dru čje odgo ja i obra zo va nja.

U ta čki 1. čla na 24. CPRD-a na vo di se da drža ve stra nke pri zna ju pra vo oso ba s inva li di te tom naobra zo va nje. U ci lju ostva re nja ovog pra va bez di skri mi na ci je i na osno vu je dna kih mo gu ćno sti,drža ve stra nke će osi gu ra ti uklju či vo st obra zo vnog si ste ma, kao i cje lo ži vo tno obra zo va nje,usmje re no na:

a. pu ni ra zvoj lju dskog po te nci ja la i osje ća ja do sto ja nstva i vla sti te vri je dno sti, osna ži va nja po što va nja lju dskih pra va, osno vnih slo bo da i lju dske ra zno li ko sti,

b. ra zvoj li čno sti oso ba sa inva li di te tom, kao i nji ho vih ta le na ta i kre ati vno sti, te me nta lnih i tje le snihspo so bno sti, u nji ho vu pu nom po te nci ja lu,

c. omo gu ća va nje dje lo tvo rnog uče stvo va nja oso ba sa inva li di te tom u slo bo dnom dru štvu.

U ta čki 2. čla na 24. CPRD-ade fi ni ra no je da će u ostva re nju pra va oso ba s inva li di te tom drža ve stra nke osi gu ra ti:

a. da dje ca s te ško ća ma u ra zvo ju ne bu du isklju če na iz be spla tnog i oba ve znog osno vnog ili iz sre dnjeg obra zo va nja na osno vu te ško ća u ra zvo ju,

b. da oso be sa inva li di te tom mo gu ima ti pri stup uklju ču ju ćem, kva li te tnom i be spla tnom osno vnomobra zo va nju i sre dnjem obra zo va nju, ra vno pra vno s dru gi ma, u za je dni ca ma u ko ji ma ži ve,

c. ra zu mno pri la go đa va nje indi vi du alnim po tre ba ma, d. da oso be sa inva li di te tom do bi ju po tre bnu po moć, unu tar općeg obra zo vnog si ste ma, da bi se

ola kša lo nji ho vo dje lo tvo rno obra zo va nje,e. pru ža nje dje lo tvo rnih indi vi du ali zi ra nih mje ra po drške u okru že nji ma ko ja na jvi še pri do no se

aka de mskom i so ci ja lnom ra zvo ju, u skla du s ci ljem po tpu nog uklju či va nja.

Ta čka 4. čla na 24. CPRD-a odre đu je ka ko će drža ve stra nke po du ze ti odgo va ra ju će mje re za za po šlja va nje na sta vni ka, uklju ču ju ći na sta vni ke sa inva li di te tom, ko ji zna ju zna ko vni je zik i Bra ille ovo pi smo i obu čit će stru čnja ke i oso blje ko je ra di na svim obra zo vnim ni vo ima. Ta kva obu ka će uklju či va tisvi je st o inva li di te tu i ko ri šte nje odgo va ra ju ćih au gme nta ti vnih i alte rna ti vnih na či na, sre dsta va i obli ka ko mu ni ka ci je, obra zo vnih te hni ka i ma te ri ja la za po dršku oso ba ma sa inva li di te tom.




22 Ko nve nci ja pod po jmom „drža ve stra nke“ po dra zu mi je va po jam „drža ve po tpi sni ce“.23 Ko nve nci ja o pra vi ma dje te ta usvo je na je na Gla vnoj sku pšti ni Uje di nje nih na ro da 20. no ve mbra 1989. go di ne.





Kao što je vi dlji vo iz čla na 24. CPRD-a, ovaj do ku me nt pre dsta vlja osnov za ra zvoj inklu zi vne pra kse uBo sni i He rce go vi ni, a za pro vo đe nje odre dbi CPRD-a Bo sna i He rce go vi na se oba ve za la nje nom ra ti fi ka ci jom 2010. go di ne.

6.10. Akci oni plan Vi je ća Evro pe za una pre đe nje pra va i po tpu nog uče šća u dru štvu oso ba sa inva li di te tom: po bo ljša nje kva li te ta ži vo ta oso ba sa inva li di te tom u Evro pi 2006-2015. u ta čki 3.4.2.(Obra zo va nje), na vo di ko nkre tne ci lje ve ko ji su usmje re ni na:

a. osi gu ra va nje da sve oso be, bez obzi ra na ka ra kter i ste pen ošte će nja, ima ju je dnak pri stup obra zo va nju i ra zvi ja ju svo ju li čno st, ta le nte, stva ra la štvo te inte le ktu alne i tje le sne spo so bno sti dopu nog po te nci ja la,

b. osi gu ra va nje da oso be sa inva li di te tom pro na đu svo je mje sto u re do vnom obra zo va nju po ti ca njem re le va ntnih ti je la na ra zvoj obra zo vnih re su rsa usmje re nih ka za do vo lja va nju po tre ba oso ba sainva li di te tom,

c. po drža va nje i una pre đe nje ci je lo ži vo tnog uče nja oso ba sa inva li di te tom svih do bi i ola kša va nje efi ka snog i dje lo tvo rnog pri je la za izme đu fa za obra zo va nja te izme đu obra zo va nja i za po sle nja,

d. po ti ca nje na svim ni vo ima obra zo vnog si ste ma, uklju ču ju ći dje cu od na jra ni je do bi, po što va njepra va oso ba sa inva li di te tom.

Osim na ve de nih pro pi sa, Stra te gi ja se ba zi ra i na Stra te gi ji za una pre đe nje pra va i po lo ža ja oso ba sainva li di te tom u FBiH 2013-2017. te Stra te škim pra vci ma ra zvo ja obra zo va nja u Bo sni i He rce go vi ni sapla nom imple me nti ra nja, 2008.-2015. Usvo je ne su, ta ko đer, Stra te gi ja una pre đe nja dru štve nog po lo ža ja li ca sa inva li di te tom u Fe de ra ci ji Bo sne i He rce go vi ne 2010 - 2014. go di ne te Stra te gi ja una pre đe nja dru štve nog po lo ža ja li ca sa inva li di te tom u Re pu bli ci Srpskoj 2010 - 2015. Stra te gi ja uzi ma u obzir i no vi Stra te ški okvir Evro pske ko mi si je za obra zo va nje (Re thi nki ng edu ca ti on, 2012.24,25), ko jimse i u ote ža nim eko no mskim oko lno sti ma sna žno na gla ša va va žno st ula ga nja u inklu zi vnoobra zo va nje i ra zvoj vje šti na po tre bnih za efi ka sno pri la go đa va nje pro mje nji vim ži vo tnim oko lno sti ma.Akce nat je sta vljen na una pre đi va nje kva li te ta pre dško lskog i ško lskog odgo ja i obra zo va nja s ci ljemra zvo ja inklu zi vnih pre dško lskih usta no va i ško la.

U skla du s na ve de nim do ku me nti ma po se bno se na sto ji osna ži ti una pre đi va nje kva li te ta i dje lo tvo r no sti inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja, pro mo vi ra nje je dna ko sti, so ci ja lne ko he zi je i akti vnog gra đa n stva te osna ži va nje ino va ti vno sti na svim ni vo ima obra zo va nja – od pre dško lskogdo sre dnjo ško lskog.

Je dan od na jve ćih iza zo va pri je sve ga pra vne stru ke, ali i stru čnja ka iz svih obla sti tre ba lo bi bi tiuskla đi va nje fe de ra lnih, enti te tskih i ka nto na lnih pra vnih no rmi sa na ve de nim me đu na ro dnim do ku me nti ma či me se do pri no si eli mi ni ra nju di skri mi na ci je i, sva ka ko, no rmi ra nje uz izra du fi na nsi jskog okvi ra vi še go di šnjeg pla ni ra nja sre dsta va, kao je dan instru me nt osi gu ra nja uspje šnepro ve dbe pra vnih pro pi sa.

Uprkos zna ča jnom bro ju me đu na ro dnih i na ci ona lnih pro pi sa ko ji su usvo je ni u Bo sni i He rce go vi ni, po lo žaj dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo jno-obra zo vnom si ste mu još uvi jek ni je naza do vo lja va ju ćem ni vou. Pri mje na na ve de nih pro pi sa u pra ksi če sto izo sta je te se ne pro vo di u ci je lo sti, što do vo di do di re ktne ili indi re ktne di skri mi na ci je dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo juili do isklju či va nja iz re do vnih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma.

Stra te gi ja ima za cilj obje di ni ti mje re iz opi sa nih pro pi sa i na ko nkre tan na čin de fi ni ra ti na čin nji ho vepri mje ne u pra ksi ka ko bi inklu zi vna pra ksa za ista za ži vje la u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u Tu zla nskom ka nto nu.

24 Eu ro pe an Co mmi ssi on: Re thi nki ng edu ca ti on: inve sti ng in ski lls for be tter so cio-eco no mic ou tco mes.25 Co uncil co nclu si ons of 26 No ve mber 2012 on edu ca ti on and tra ini ng in Eu ro pe 2020 – the co ntri bu ti on of edu ca ti on and

tra ini ng to eco no mic re co ve ry, gro wth and jo bs.


7. MJE RE I PO DRU ćJA DJE LO VA NJADa bi se po ve ćao kva li tet uklju či va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do van odgo jno-obra zo vni si stem Tu zla nskog ka nto na, Stra te gi jom se de fi ni ra ju slje de ća po dru čja dje lo va nja:

1. ra zvoj cje lo vi tog si ste ma po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo ju i obra zo va nju,2. po di za nje kva li te ta ra da odgo jno-obra zo vnog oso blja i ja ča nje stru čnih ka pa ci te ta odgo jno-

obra zo vnih usta no va,3. ra zvoj po drške po ro di ca ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,4. una pre đe nje ulo ge ne vla di nih udru že nja u pro ce su ra zvo ja inklu zi je,5. ko ri šte nje pro je ktnih fi na nsi jskih sre dsta va i re alo ka ci ja po sto je ćih bu dže tskih sre dsta va za

izgra dnju i ra zvoj inklu zi vnog obra zo vnog si ste ma za dje cu/uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Za sva ko od na ve de nih po dru čja dje lo va nja Stra te gi ja pro pi su je ja sne mje re i odgo vo rno sti za nji ho vopro vo đe nje te vre me nski okvir u ko jem će po je di ne mje re bi ti pro ve de ne. Se dmo go di šnji Plan imple me nta ci je Stra te gi je da je ja sni ji pre gled di na mi ke pro vo đe nja mje ra s ci ljem la kšeg pra će nja pro ve dbe i eva lu aci je po sti gnu tih re zu lta ta.

7.1. RA ZVOJ CJE LO VI TOG SI STE MA PO DRŠKE DJE CI / UČE NI CI MA SA PO TE ŠKO ĆA MAU RA ZVO JU U ODGO JU I OBRA ZO VA NJU

Kva li te tan odgoj i obra zo va nje je dno je od pri ori te tnih po dru čja bro jnih me đu na ro dnih i ka nto na lnihdo ku me na ta26 ko ji se odno se na akti vno sti drža ve i ka nto na u ko ri st dje ce.

Obra zo va nje je sve obu hva tno, odno si se na sve ži vo tne pe ri ode, od pre dško lskog do pro fe si ona lnogobra zo va nja i usa vrša va nja, te cje lo ži vo tnog uče nja. Da bi se spri je či lo dru štve no ra slo ja va nje i isklju če no st po je di na ca i gru pa, po du zi ma ju se mje re ko je osi gu ra va ju uje dna če no st pri stu pa odgo jno-obra zo vnim uslu ga ma u Tu zla nskom ka nto nu.

U odno su na dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju gla vno na sto ja nje je uči ni ti odgo jno-obra zo vnisi stem do stu pan svi ma, te una pri je di ti pro fe si ona lno usa vrša va nje odga ja te lja i na sta vni ka u ci lju ostva re nja na če la „dru štvo za sve“.

Usta no ve re do vnog obra zo va nja i spe ci ja li zi ra nih pro gra ma tre ba po ti ca ti na pru ža nje po drške dje ci /uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.




26 Za kon o osno vnom odgo ju i obra zo va nju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK», 09/15 i 6/16;Okvi rni za kon oosno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni, Pa rla me nta rna sku pšti na Bo sne i He rce go vi ne, «Sl. gla snik BiH»,18/03 i 88/07; Za kon o sre dnjem obra zo va nju i odgo ju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK», 17/11, 9/15 i6/16; Za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK», 12/09, 8/11 i 10/13;Pra vi lnik o pra će nju, vre dno va nju i ocje nji va nju uče ni ka sre dnjih ško la ko ji ra de po mo du la rnom pro gra mu, Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke TK, «Slu žbe ne no vi ne TK», 15/13;Pra vi lnik o pra će nju, vre dno va nju i ocje nji va nju uče ni ka sre dnjih ško la, Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke TK, «Slu žbe ne no vi ne TK», 10/96; Za kon o za bra ni di skri mi na ci je, Pa rla me nta rna sku pšti naBo sne i He rce go vi ne, 2009.; Po li ti ka u obla sti inva li dno sti u Bo sni i He rce go vi ni, Vi je će mi ni sta ra, «Sl. gla snik BiH», 76/08;



Dje ca sa po te ško ća ma pre dško lske do bi ne bi smje la bi ti izo li ra na od dru ge dje ce već bi, uz pro ve dbupro gra ma pri la go đe nog nji ho vim spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma tre ba la bi ti uklju če na u svere do vne akti vno sti pre dško lske usta no ve i u re do vne gru pe.

Ra zvoj stru čnog obra zo va nja za kva li fi ka ci je za sno va ne na ko mpe te nci ja ma ta ko đer po drža va ja ča njemo gu ćno sti pro fe si ona lnog i li čnog ra zvo ja uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, s ci ljem po ve ća nja nji ho ve za po šlji vo sti.

Je dan od na jdje lo tvo rni jih na či na una pre đi va nja kva li te ta obra zo vnih si ste ma je su inte rve nci je na ni voupre dško lskih usta no va/ško la ko je su usmje re ne na di je te/uče ni ka. Tim inte rve nci ja ma se uspo sta vlja jume ha ni zmi ide nti fi ci ra nja po te ško ća u uče nju/fu nkci oni ra nju i me ha ni zmi pru ža nja do da tne po drške dje ci/ uče ni ci ma po mo ću ko jih se una pre đu ju nji ho va po sti gnu ća. Sto ga uspje šni obra zo vni si ste mi, je dna kokao i uspje šne pre dško lske usta no ve i ško le (na mi kro ni vou), po se bnu pa žnju po sve ću ju indi vi du alnoj po dršci dje ci/uče ni ci ma,27 i to ne sa mo dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju ne go svi ma.

U odgo jno-obra zo vnom si ste mu Tu zla nskog ka nto na po sto ji odre đen broj po je di na čnih obli ka po drškedje ci / uče ni ci ma ko ji su usmje re ni na po bo ljša nje nji ho vih obra zo vnih po sti gnu ća, ra zvoj nji ho vih li čnihpo te nci ja la i nji ho ve sve uku pne do bro bi ti,28 ali oni ne ma ju si ste mski ka ra kter. Ne ki od obli ka po drškepo dra zu mi je va ju po dršku Odje la za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju, izra đe ne indvi du ali zi ra ne ipri la go đe ne odgo jno-obra zo vne pro gra me, rad stru čnih sa ra dni ka, uklju či va nje ro di te lja u pla ni ra nje ra da s dje com / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ali upra vo ka ko je već na ve de no, ra di se o spo ra di čnim slu ča je vi ma i ovi obli ci po drške uve li ko za vi se od se nzi bi li te ta po je di nih upra va ško la. Pro je ktom ko ji se pro vo di u pa rtne rstvu me đu na ro dne orga ni za ci je Sa ve the Chi ldren Inte rna ti onal i Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na edu ci ra ni su tre ne ri za pro vo đe nje tre ni nga asi ste na ta u na sta vi, kao i asi ste nti u na sta vi i pre dško lskim usta no va ma to kom 2016/2017. go di ne. Ka pa ci te ti za pru ža nje ovog obli ka po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, da kle, po sto je,va žno je kroz na sta vak dje lo va nja na dle žnog Mi ni sta rstva, odgo jno-obra zo vnih usta no va i Pe da go škogza vo da Tu zla nskog ka nto na osi gu ra ti uklju či va nje asi ste na ta u na sta vi i pre dško lskim usta no va ma, te ko nti nu itet po drške u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma i vre dno va nje edu ka ci je.

Sto ga je gla vni cilj u ovom po dru čju dje lo va nja osi gu ra ti cje lo vit si stem po drške dje ci i uče ni ci ma ko jiuje di nju je ra zli či te me ha ni zme po drške unu tar odgo jno-obra zo vnih insti tu ci ja i izvan njih, a uklju ču jepo dršku u uče nju, psi ho lo šku po dršku i ka ri je rno sa vje to va nje, kao i do da tne spe ci fi čne obli ke po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

MJE RA 7.1.1. Uspo sta vi ti sta nda rdi zi ra ne me ha ni zme ra ne ide nti fi ka ci je ra zvo jnih po tre bai mo gu ćih po te ško ća dje ce / uče ni ka

Odgo jno-obra zo vni si stem za sno van na je dna kim pri li ka ma po dra zu mi je va si stem po drške dje ci /uče ni ci ma usmje ren na za do vo lja va nje spe ci fi čnih po tre ba sva kog dje te ta / uče ni ka. Za to je ne opho dnosi ste mski pro vo di ti ra nu ide nti fi ka ci ju ra zvo jnih po tre ba i mo gu ćih po te ško ća kod dje ce. Ra na ide nti fi ka ci ja ra zvo jnih i oko li nskih ri zi ka od klju čne je va žno sti za pra vo vre me nu i efi ka snu ra nu inte rve nci ju, pre ve nci ju pro ble ma, una pre đe nje me nta lnog zdra vlja i stva ra nje uvje ta za kva li te tanodgoj i obra zo va nje sva kog dje te ta / uče ni ka. U si stem ra ne ide nti fi ka ci je tre ba ju bi ti uklju če na svadje ca do po la ska u ško lu, ne za vi sno od to ga je su li uklju če ni u pro gra me pre dško lskog odgo ja. Da bise ova mje ra ostva ri la po tre bno je osi gu ra ti:

l oba ve zno re do vno pro vo đe nje po stu pa ka ra ne ide nti fi ka ci je mo gu ćih po te ško ća kod dje ce od ro đe nja do po la ska u ško lu ko ri šte njem pri kla dnog sta nda rdi zi ra nog po stu pka i di ja gno sti čkog instru me nta ri ja29 (u usta no va ma pre dško lskog i osno vno ško lskog (to kom prvog ra zre da) odgo ja iobra zo va nja te zdra vstve nim usta no va ma od stra ne pe di ja ta ra),

27 Ba rber, M. and Mo urshed, M. (2007.). How the Wo rld’s Be st-pe rfo rmi ng Scho ol Syste ms Co me Out On Top.28 Pri mjer do bre pra kse je Odjel za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju.29 Vi dje ti Do da tak 1 – spi sak te sto va za pro cje nu fu nkci oni ra nja dje ce.30 Vi dje ti Do da tak 1431 Ce ntri tek tre ba ju bi ti fo rmi ra ni na osno vu ove stra te gi je, a ko mi si ju će sa či nja va ti čla no vi mo bi lnih stru čnih ti mo va za po sle ni

u ce ntri ma


l oba ve zno pro vo đe nje ide nti fi ka ci je mo gu ćih po te ško ća kod dje ce u pro ce su utvrđi va nja psi ho fi zičke zre lo sti dje ce za ško lu ko ri šte njem pri kla dnog sta nda rdi zi ra nog po stu pa ka i di ja gno sti čkog instru me nta ri ja (u osno vnim ško la ma).

Sta nda rdi zi ra ni po stu pak de te kci je dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju po dra zu mi je va ta čno de fi ni ra ne te sto ve ko ji se pri mje nju ju za sva ko di je te na svim ra zvo jnim po dru čji ma ka ko bi se utvrdioni vo fu nkci oni ra nja dje te ta. Ove te sto ve mo ra ko ri sti ti ko mi si ja za utvrđi va nje ni vo apo drške dje te tu /uče ni ku ko ja će bi ti pri ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi30,31 i ra dit će uskla đe no/uje dna če no u svimlo ka lnim sa mo upra va ma Tu zla nskog ka nto na. Pro cje na dje te ta mo ra se pro vo di ti u sa ra dnji odgo jno-obra zo vne usta no ve i ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo jute mo ra tra ja ti izme đu 30 i 45 da na od da na po če tka pro cje ne da bi se mo gao utvrdi ti stva rno po tre bni ni vo po drške u skla du s fu nkci oni ra njem dje te ta / uče ni ka. Pro cje na se mo ra vrši ti u pri ro dnom okru že nju dje te ta / uče ni ka, odno sno u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi to kom bo ra vka dje te ta u odgo jnoj gru pi, odno sno to kom bo ra vka uče ni ka u ra zre du. Za klju čak o po tre bnom ni vou po drške do no se za je dno ko mi si ja za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku (čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma), odga ja telj/uči telj, stru čni sa ra dnik odgo jno-obra zo vne usta no ve i ro di telj dje te ta /uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Za klju čak mo ra bi ti usmje ren na po te nci ja le, po tre be i inte re se dje te ta s ja snim pre po ru ka ma na ko ji na čin se tre ba po ti ca ti da ljnji ra zvoj dje te ta te mo ra sa drža va tismje rni ce ne ko ji na čin se izra đu je indi vi du ali zi ra ni ili pri la go đe ni pro gram za ko nkre tno di je te/uče ni ka.Za klju čci mo ra ju bi ti indi vi du ali zi ra ni, a po stu pak de te kci je dje te ta omo gu ći ti pu no uče stvo va nje ro di te lja da bi se pri ku pi le sve re le va ntne info rma ci je o fu nkci oni ra nju dje te ta u pri ro dnom okru že nju.U ko mi si ji tre ba ju bi ti anga ži ra ni stru čnja ci iz po dru čja di ja gno sti ke, ka ko me di ci nske, ta ko i so cio-pe da go ške. Pre po ru ču je se uklju či va nje slje de ćih stru čnja ka ko ji mo ra ju pro ći do da tne obu ke za di ja gno sti ku, u skla du sa te sto vi ma ko ji či ne sta nda rdi zi ra ni instru me nta rij (vi di Do da tak 1):

l edu ka tor - re ha bi li ta tor,l lo go ped i au di olog, l so ci ja lni pe da gog,l psi ho log/ pe da gog-psi ho log,l fi zi ote ra pe ut,l lje kar pe di ja tar (po po tre bi).

AKTI VNO ST 7.1.1.1. – vo di ti po rtfo lio dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju od prve ide nti fi ka ci je te ško će.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo zdra vstva, odje li

ne ona to lo gi je, pe di ja tri, zdra vstve ne usta no ve, odgo jno-obra zo vne usta no vel ROK: Odmah po do no še nju Stra te gi je, ko nti nu ira nol PO KA ZA TE LJ PRO VE DBE: Po tpi san me đu se kto rski spo ra zum o sa ra dnji, broj izra đe nih po rtfo lia kod

prve ide nti fi ka ci je dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, broj po rtfo lia pre ne se nih u odgo jno-obra zo vnuusta no vu ko ju di je te upi su je

Da bi se po sti gao ko nti nu itet pra će nja ra zvo ja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, sma njio ri zik od po no vlje nih di ja gno sti čkih po stu pa ka zbog po no vnog utvrđi va nja po te ško ća kod dje te ta, tepo ve ćao kva li tet pla ni ra nja i pra će nja po drške, ne opho dno je uve sti me đu se kto rsku oba ve zu otva ra nja po rtfo lia dje te ta kod prve ide nti fi ka ci je po te ško ća. Po rtfo lij tre ba sli je di ti di je te kroz si stem.Uko li ko je prva de te kci ja po te ško ća u ra zvo ju na sta la u zdra vstve nom si ste mu, zdra vstve na usta no vaje du žna do ku me nta ci ju o dje te tu pro sli je di ti stru čnom ti mu pre dško lske usta no ve ili ško le ko ju di je teupi su je po štu ju ći pra vo na za šti tu li čnih po da ta ka. Na ovaj na čin se skra ću je vri je me po no vne de te kci je po te ško ća unu tar odgo jno-obra zo vnog si ste ma te po tre bna po drška mo že bi ti pra vo vre me noorga ni zi ra na, što će re zu lti ra ti bo ljim ra zvo jem po te nci ja la dje te ta i ostva ri va njem bo ljih re zu lta ta ka ko u ra zvo jnom ta ko i u aka de mskom po dru čju.

AKTI VNO ST 7.1.1.2. - osi gu ra ti ka dro vske (psi ho lo zi/pe da go zi-psi ho lo zi, edu ka ci jski re ha bi li ta to ri i mo bi lni stru čni ti mo vi), fi na nsi jske i pro sto rne uvje te u pre dško lskim usta no va ma i osno vnim ško la maza pro vo đe nje sta nda rdi zi ra nih po stu pa ka ra ne ide nti fi ka ci je po te ško ća kod dje ce.





l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na. l PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog

Ka nto na, lo ka lna sa mo upra va, di re kto ri pre dško lskih usta no va, osno vnih i sre dnjih ško la, stru čnisa ra dni ci i čla no vi mo bi lnih stru čnih ti mo va

l ROK: 2018 – 2024. l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj fo rmi ra nih mo bi lnih stru čnih ti mo va (6), broj stru čnih sa ra dni ka

za po sle nih u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma na svim ni vo ima, broj pre dško lskih i osno vno-ško lskih usta no va ko je pro vo de po stu pak ra ne ide nti fi ka ci je.

AKTI VNO ST 7.1.1.3. - pro mi je ni ti po stu pak utvrđi va nja spre mno sti dje ce za osno vnu ško lu32 ko ji re gu li še sa stav ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni ku za utvrđi va nje spre mno sti dje ce za osno vnu ško lu, ta ko da u sa sta vu ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku oba ve zno bu du uklju če ni psi ho lo zi/ pe da go zi-psi ho lo zi i edu ka to ri-re ha bi li ta to ri ko ji su ospo so blje ni za ko ri šte nje sta nda rdi zi ra nih po stu pa ka za ra nu ide nti fi ka ci ju po te ško ća u ra zvo ju kod dje ce / uče ni ka, ako je uti ču na odgo jno-obra zo vni uspjeh.

Ko mi si ju za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku kod upi sa u prvi ra zred tre ba ju či ni ti i stru čnja ciko ji su već za po sle ni u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi.

Tre nu tna pro cje na dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u na dle žno sti je Ko mi si je za ka te go ri za ci juko ja se fo rmi ra pri Mi ni sta rstvu za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na. Na po dru čju Tu zla nskog ka nto na dje lu je sa mo je dna ko mi si ja smje šte na pri Ce ntru za so ci ja lni rad Lu ka vac, što je či nite ško do stu pnom za ve ći nu dje ce iz dru gih lo ka lnih sa mo upra va. Ta ko đer, ni vo kva li te ta pro cje ne dje ce jeupi tan s obzi rom na to da ko mi si ja po dje te tu ma ksi ma lno izdva ja dva sa ta za pro cje nu fu nkci oni ra nja,pro cje na se vrši u „umje tnom“ okru že nju u ko jem se di je te prvi put na la zi i re zu lta ti pro cje ne če sto ni su uskla du sa stva rnim ni vo om fu nkci oni ra nja dje te ta. Če sto se do ga đa i da za klju čak ko mi si je bu de do ne sentek go di nu ili vi še na kon što je di je te upu će no na ka te go ri za ci ju, što ja sno po ka zu je ne efi ka sno st ova kvogobli ka pro cje ne dje ce od ko je če sto za vi si i na čin po stu pa nja s dje te tom.

Pro vo đe njem akti vno sti 7.1.1.3. fo rmi rat će se ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku ko je će fo rmi ra ti Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, a dje lo vat će kao mo bi lni stru čni ti mo vi pri ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi. Uku pno će bi ti fo rmi ra no na jma nje še st ko mi si ja u na jma nje 6 ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, ge ogra fski ra vno mje rno ra spo re đe nih na po dru čju ka nto na, či me će se uči ni ti pri stu pa čni jim dje ci iz svih lo ka lnih sa mo upra va, a u isto vri je me će bi ti efi ka sni je s obzi rom na broj dje ce / uče ni ka za ko je je po tre bna pro cje na. Za klju čak o pro cje ni ni voa po drške dje te tu / uče ni ku bi ti će do ne sen u sa ra dnji s odgo jno-obra zo vnom usta no vom i ro di te lji madje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i to na osno vu pro cje ne ko ja će tra ja ti na jma nje 30, a na jvi še 45 da na (to kom bo ra vka u pri ro dnom okru že nju – u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi).

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih

pra ksi, odgo jno-obra zo vne usta no vel ROK: 2020. l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Pra vi lnik o upi su dje ce u osno vnu ško lu, fo rmi ra no še st ko mi si ja za

pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku na ni vou ka nto na.

AKTI VNO ST 7.1.1.4. – pro ve sti obu ke33 čla no va ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku uskla du sa spi skom te sto va za pro cje nu dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju te do da tno obu či tičla no ve ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku o na či nu pi sa nja za klju ča ka u obli ku pre po ru ka o na či nu pru ža nja po drške ba zi ra ne na po te nci ja li ma, inte re si ma i po tre ba ma dje ce/uče ni ka.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go ški za vod Tu zla nskog

ka nto nal ROK: 2020.


32 Tre nu tni po stu pak je u isklju či voj na dle žno sti me di ci nskog ra dni ka, a po tvrda se na jče šće izda je uni fo rmi ra no za sva ko di je tete sa drži sa mo kra tki po da tak o zdra vstve noj spre mno sti dje te ta/uče ni ka za upis u odgo jno-obra zo vnu usta no vu.

33 Vi di Do da tak 2 – spi sak obu ka za čla no ve ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni ku.


l PO KA ZA TE TLJI PRO VE DBE: Broj edu ci ra nih čla no va ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni ku, broj fo rmi ra nih ko mi si ja (6) na ni vou ka nto na, broj izda nih rje še nja ba zi ra nih na po te nci ja li ma, po tre ba ma i inte re si ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Tre nu tno je Ko mi si ja za ka te go ri za ci ju u inge re nci ji Mi ni sta rstva za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak, avrši pro cje nu za odgo jno-obra zo vni si stem. Pre dsje dnik Ko mi si je tre nu tno je na jče šće lje kar što po ka zu je ori je nta ci ju pro cje ne dje ce / uče ni ka po me di ci nskom mo de lu. Re zu lta ti pro cje ne, ko ja tra jena jvi še dva sa ta, pre kra tko da bi se do bio re alni uvid u fu nkci oni ra nje dje te ta / uče ni ka, na jče šće su uo pće ni i te ško mo gu bi ti upo tre blji vi za po sle ni ma u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. Va žno je sto gako mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku fo rmi ra ti pri Mi ni sta rstvu obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, vri je me pro vo đe nja pro cje ne pro du ži ti na na jma nje 30, a na jvi še 45 da na (u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi), i fo rmi ra ti stru čni sa stav ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni kuu skla du sa go re na ve de nim. Tre nu tna edu ci ra no st čla no va Ko mi si je za ka te go ri za ci ju dje ce sapo te ško ća ma u ra zvo ju ni je uje dna če na te ne po sto ji sta nda rdi za ci ja po stu pka i ori je nti ra no st pre mapo te nci ja li ma, inte re si ma i po tre ba ma indi vi du alno za sva ko pro ci je nje no di je te/uče ni ka. Tre ba ra zdvo ji titre nu tnu Ko mi si ju, ko ja i da lje mo že osta ti za po tre be utvrđi va nja uvje ta za ostva re nje pra va iz si ste maso ci ja lne za šti te, od ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku ko ja će ima ti isklju či vu ulo gupro cje ne dje te to vih spo so bno sti, po te nci ja la i inte re sa te da va nja ja snih smje rni ca odgo jno-obra zo vnim usta no va ma za pru ža nje po drške dje te tu/uče ni ku, a dje lo vat će pri ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi i fo rmi rat će je Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na.

MJE RA 7.1.2. Uspo sta vi ti me ha ni zme ra ne inte rve nci je,34 pra će nja, sa vje to va nja i dru gih obli ka po drške dje ci i ro di te lji ma u pre dško lskim usta no va ma

Pre dško lski pe ri od izu ze tno je va žan pe ri od u ra zvo ju po je di nca i za to je pre dmet po se bne dru štve nebri ge i za šti te. U pre dško lskom pe ri odu stva ra ju se te me lji za cje lo ku pan ka sni ji ra zvoj dje te ta, pa ta ko iza kva li tet nje go vog odgo ja i obra zo va nja. Po se bno je va žna si ste mska po drška dje ci sa po te ško ća mau ra zvo ju i nji ho vim ro di te lji ma. Da bi se osi gu ra la si ste mska po drška dje ci i ro di te lji ma u pre dško lskimusta no va ma i udo vo lji lo nji ho vim spe ci fi čnim po tre ba ma, ne opho dno je, na kon ide nti fi ka ci je ra zvo jnihpo tre ba dje ce, uspo sta vi ti pra vo vre me nu, stru čnu i ko nti nu ira nu po dršku ko ja uklju ču je ra nu inte rve nci ju, pra će nje psi ho fi zi čkog ra zvo ja dje te ta i sa vje to va nje ro di te lja. Me ha ni zmi ide nti fi ka ci je, inte rve nci je, sa vje to va nja i pra će nja mo ra ju bi ti pla nski vo đe ni i eva lu ira ni.

Eva lu aci ja ide nti fi ka ci je, inte rve nci je, sa vje to va nja i pra će nja dje te ta tre ba bi ti u na dle žno sti Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, ko je tre ba po tpi sa ti me mo ra ndum o sa ra dnjisa Mi ni sta rstvom zdra vstva i ce ntri ma za ra ni ra st i ra zvoj za za je dni čko pro vo đe nje eva lu aci je. Eva lu aci ja tre ba bi ti ne po sre dno po ve za na s po vra tnim info rma ci ja ma, pri je sve ga, ro di te lja dje ce /uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, za tim, za po sle nih u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma i tek na po sli je tku sa sta ti sti čkim po da ci ma o bro ju pro ve de nih ide nti fi ka ci ja, sa vje to va nja i inte rve nci ja.Po tre bno je izra di ti stru ktu ri ra ne upi tni ke za ro di te lje i za po sle ne u odgo jno-obra zo vnim usta no va maiz ko jih će bi ti ja sno vi dlji vo za do vo ljstvo pro ve de nim me ha ni zmi ma, a če sti ce upi tni ka tre ba ju seza sni va ti na sta nda rdi ma kva li te ta ko ji se že le po sti ći. U za vi sno sti od re zu lta ta eva lu aci je na go di šnjem ni vou, Mi ni sta rstvo će pla ni ra ti rad u na re dnoj go di ni i izvrši ti po tre bne inte rve nci je zauna pre đe nje me ha ni za ma ide nti fi ka ci je, inte rve nci je, sa vje to va nja i pra će nja dje te ta / uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju. Ni je do vo ljno sa mo pri ku pi ti po vra tne info rma ci je, uko li ko izo sta ne inte rve n ci ja za una pre đe nje po sto je ćeg sta nja eva lu aci ja po sta je sa ma se bi svrha, a si stem du go ro čno ne na pre du je, već sta gni ra i gu bi na kva li te tu.

Si ste mska bri ga o po tre ba ma dje ce i nji ho vih ro di te lja uklju ču je sve uče sni ke u pre dško lskom odgo ju iobra zo va nju kao i dru ge si ste me ko ji bri nuo dje ci i nji ho vim pra vi ma (so ci ja lna za šti ta, zdra vstve na za šti ta i pra vo su đe) pa je, sto ga, od po se bne va žno sti sa ra dnja svih insti tu ci ja unu tar si ste ma odgo ja iobra zo va nja kao i me đu se kto rska sa ra dnja. Po tre bno je, ko li ko god je to mo gu će, da se po moć i po drška pru ža ju u pri ro dnoj i inklu zi vnoj oko li ni. Klju čnu ulo gu u ko ordi ni ra nju i pro vo đe nju svih akti vno sti tre ba juima ti stru čni ti mo vi u pre dško lskim usta no va ma jer su oni u sva ko dne vnom i ne po sre dnom ko nta ktu s




34 Vi di Do da tak 3 – va žno st ra ne inte rve nci je u dje ti njstvu.


dje com i nji ho vim ro di te lji ma. Po moć i po drška dje ci uklju ču je si ste msku, pra vo vre me nu, stru čnu i inte rdi sci pli na rnu po moć i po dršku ro di te lji ma da bi se po di gao kva li tet ro di te ljstva i kva li tet ži vlje nja dje ce u po ro di ci, a po se bno po moć i po drška ro di te lji ma dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Da bi si stem po drške bio cje lo vit, ne opho dno je da po sto ji po drška i kod pre la za dje ce u dru ge insti tu ci je (iz pre dško lske usta no ve u ško lu) i oba ve zna sa ra dnja s insti tu ci ja ma u ko je di je te pre la zi.

AKTI VNO ST 7.1.2.1. – uspo sta vi ti me ha ni zme ra ne inte rve nci je, pra će nja psi ho fi zi čkog ra zvo ja i sa vje to va nja ro di te lja u pre dško lskim usta no va ma i ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA:Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, pre dško lske odgo jno-obra zo vne usta no ve, Pe da go ški

za vod Tu zla nskog ka nto nal ROK: Ko nti nu ira no do 2024. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, broj pre dško lskih usta no va s

efi ka snim me ha ni zmi ma ra ne inte rve nci je, pra će nja psi ho fi zi čkog ra zvo ja i sa vje to va nja ro di te lja,broj edu ci ra nih za po sle ni ka u pre dško lskim usta no va ma

Me ha ni zmi ra ne inte rve nci je odre đu ju se na osno vu ra zvo jnog po dru čja u ko jem po sto je po tre be zapri mje nom odre đe nih me to da, u za vi sno sti od to ga ra di li se o mo to ri čkim, se nzo ri čkim, ko gni ti vnim,go vo rno-je zi čkim ili ne kim dru gim ra zvo jnim spe ci fi čno sti ma kod dje te ta. Sa sta vni dio izra đe nog indi vi du ali zi ra nog odgo jno-obra zo vnog pro gra ma za di je te tre ba ju bi ti de fi ni ra ne me to de ra da u ci ljupo ti ca nja ra zvo ja.

MJE RA 7.1.3. Uspo sta vi ti me ha ni zme ide nti fi ka ci je, sa vje to va nja i pra će nja uosno vnim i sre dnjim ško la ma.

Uče ni ci ko ji ne ma ju ra zvi je ne na či ne efi ka snog su oča va nja sa po te ško ća ma u pra vi lu po sti žu osje tno sla bi ji uspjeh no što bi to nji ho ve spo so bno sti omo gu ća va le, a ne ri je tko se i su ko blja va ju sa oko li nom. Sto ga je su oča va nje s tim iza zo vi ma na pri kla dan na čin vrlo va žno ne sa mo za ško lski uspjeh uče ni ka, ne go i za nji ho vu li čnu do bro bit u cje li ni. Uče ni ci pred kraj osno vno ško lskog, odno snosre dnjo ško lskog obra zo va nja mo ra ju do ni je ti odlu ku o na sta vku ško lo va nja. Oda bir sre dnjo ško lskog i vi so ko ško lskog obra zo va nja u ve li koj mje ri utje če ne sa mo na nji hov bu du ći aka de mski uspjeh,ne go i na re ali za ci ju nji ho vih ži vo tnih ci lje va. U isto vri je me, do no še nje pra vi lne odlu ke za hti je vado bru info rmi ra no st, no je dna ko ta ko i utvrđi va nje vla sti te mo ti va ci je i re alnu pro cje nu vla sti tihspo so bno sti. Zbog to ga ve lik broj dje ce i mla dih, na ro či to onih ko ji ne mo gu do bi ti po moć u svo jim po ro di ca ma, za do no še nje odlu ke tre ba pri mje re nu po dršku u obli ku orga ni zi ra nog i do bro stru ktu ri ra nog ka ri je rnog sa vje to va nja.

Uče ni ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju pre dsta vlja ju po se bno ra nji vu gru pu dje ce i mla dih, a nji ho vo osna ži va nje i izje dna ča va nje u pri li ka ma, uz opće me ha ni zme po drške na mi je nje ne svim uče ni ci ma, za hti je va i do da tne, spe ci fi čne me ha ni zme. Zbog to ga uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, uz sa vje to va nje na mi je nje no svim uče ni ci ma, tre ba omo gu ći ti i do da tno sa vje to va nje sa so ci ja lnim pe da go gom, lo go pe dom, edu ka to rom-re ha bi li ta to rom i/ili psi ho lo gom, po na jpri je zbog za do vo lja va nja spe ci fi čnih po tre ba ko je su ve za ne za po te ško će uče ni ka i odgo va ra ju ćeg pro fe si ona lnog usmje ra va nja. Po tre bno je uspo sta vi ti do da tne obli ke aka de mske, emo ci ona lne i so ci ja lne po drške uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju te si ste ma ti zi ra ti sa ra dnju svih uče sni ka u pro ce su ide nti fi ka ci je, pra će nja i po drške uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. To po dra zu mi je va osna ži va nje me ha ni za ma sa ra dnje unu tar ško le (izme đu na sta vni ka, ro di te lja i stru čnog ti ma) i izme đu ško la i dru gih usta no va (izme đu osno vnih i sre dnjih ško la, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, do mo va zdra vlja, ce nta ra za so ci ja lnu za šti tu itd.).

Da bi ško le mo gle pru ži ti uče ni ci ma ova kve vrste po drške, po tre bno je uspo sta vi ti me ha ni zam ide nti fi ka ci je, pra će nja i sa vje to va nja uče ni ka i nji ho vih ro di te lja ko ji uklju ču je:

a. rad ško lskog psi ho lo ga/pe da go ga-psi ho lo ga s uče ni ci ma pu tem indi vi du alnog sa vje to va nja, ra zvojme ta ko gni ti vnih, so ci ja lnih i emo ci ona lnih vje šti na i pro fe si ona lno usmje ra va nje (ka ri je rno sa vje to va nje) te sa vje to va nje ro di te lja,



b. rad ra zre dni ka sa uče ni ci ma pra će njem i indi vi du alnim sa vje to va njem uče ni ka i nji ho vih ro di te lja u ve zi sa ško lskim uspje hom i dru gim aspe kti ma ži vo ta u ško li te kroz pro fe si ona lno info rmi ra nje,

c. rad na sta vni ka ra zre dne na sta ve i na sta vni ka pre dme tne na sta ve sa uče ni ci ma pu tem indi vi du alnogsa vje to va nja uče ni ka i nji ho vih ro di te lja u ve zi sa uče njem po je di nog pre dme ta

d. rad čla no va mo bi lnih stru čnih ti mo va kroz orga ni za ci ju i po ti ca nje ško le na pri la go đa va nje oko li neuče ni ku sa po te ško ća ma.

AKTI VNO ST 7.1.3.1. - orga ni zi ra ti si stem indi vi du alnog sa vje to va nja uče ni ka i ro di te lja sa ško lskim psi ho lo gom, ra zre dni kom, na sta vni ci ma i čla no vi ma mo bi lnog stru čnog ti ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Za po sle ni u ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi i za po sle ni u ško la mal ROK: Ko nti nu ira no do 2024. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i ro di te lja ko ji su ko ri sti li mo gu ćno st

indi vi du alnog sa vje to va nja, broj sa ti pro ve de nog indi vi du alnog sa vje to va nja, broj ško la ko je pro vo deindi vi du alno sa vje to va nje, broj čla no va mo bi lnog stru čnog ti ma ko ji su uklju če ni u indi vi du alno sa vje to va nje

AKTI VNO ST 7.1.3.2. - uklju či ti sa vje to da vni rad sa uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju u na sta vni čkuno rmu ne po sre dnog odgo jno-obra zo vnog ra da sa uče ni ci ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Ekspe rti Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go škog za vo da

Tu zla nskog ka nto na i si ndi ka til ROK: 2017 - 2019. l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Uve de ne izmje ne u pro pi se ko ji de fi ni ra ju no rmu na sta vni ka

AKTI VNO ST 7.1.3.3. – osi gu ra ti lju dske i pro sto rne re su rse za po lu dne vni bo ra vak to kom ko jeg sepro vo di pro du že ni stru čni po stu pak.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Lo ka lna sa mo upra va, stru čni sa ra dni ci u ško la ma i/ili sa ra dni čkim usta no va mal ROK: Ko nti nu ira no od do no še nja Stra te gi jel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ško la/CRIP u ko ji ma se pro vo di po lu dne vni bo ra vak sa pro du že nim

stru čnim po stu pkom, broj uče ni ka uklju če nih u po lu dne vni bo ra vak

Pro du že ni stru čni po stu pak obu hva ta indi vi du alni ili gru pni rad sa uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju kroz ra zvi ja nje sa mo sta lno sti i odgo vo rno sti za po sti za nje bo ljih obra zo vnih po sti gnu ća te pre ve nci ja ško lskog ne uspje ha. Ovim pro gra mom na sto ji se ostva ri ti po zi ti vna afi rma ci ja uče ni ka, ra zvi ja ti po zi ti vna sli ka o se bi te uči ti sa ra dni čki mo de lu sa vla da va nju psi ho so ci ja lnih pre pre ka. Stru čni rad uklju ču je i sa ra dnju s ro di te lji ma dje ce u smi slu sa vje to va nja i usmje ra va nja upo stu pci ma po ti ca nja ra zvo ja. Ne opho dna je sa ra dnja s na sta vni ci ma i stru čnom slu žbom ško le/CRIP ra di do go va ra nja, re ali za ci je i eva lu aci je po sta vlje nih spe ci fi čnih ci lje va za uče ni ka ko jipo ha đa pro du že ni stru čni po stu pak.

Osno vni oblik ra da u pro du že nom stru čnom po stu pku je ste rad u ma njim gru pa ma, ko je mo gu bi ti sa sta vlje ne sa mo od uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju (u ci lju po ti ca nja ra zvo ja po zi ti vne sli ke o se bi) ili i od uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju u ci lju ra zvo ja so ci ja li za ci je, me đu vršnja čke sa ra dnje i sl.To kom izvo đe nja pro du že nog stru čnog po stu pka, mo gu će je uklju či ti i ro di te lje uče ni ka u ra di oni ce,ka ko bi ro di te lji uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju usvo ji li me to de pru ža nja po drške svom dje te tu kod ku će te ka ko bi ih se po ta knu lo na la kše pri hva ta nje dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Pro du že ni stru čni po stu pak u prvom re du tre ba ju izvo di ti edu ka to ri-re ha bi li ta to ri, so ci ja lni ra dni ci ilipsi ho lo zi/psi ho lo zi-pe da go zi.

Pro du že ni stru čni po stu pak pre dsta vlja sa mo dio ra da u po lu dne vnom bo ra vku, dok se pre osta li radpo lu dne vnog bo ra vka odno si u prvom re du na pri mje nu me to da indi vi du ali za ci je i pri la go đa va nja u ci lju po ve ća nja efe kta odgo jno-obra zo vnog pro ce sa na uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.





AKTI VNO ST 7.1.3.4. – osmi sli ti gru pe vršnja čke po drške35 i ugra di ti ih u go di šnji pro gram ra da ško le.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go ški za vod Tu zla nskogka nto na

l PRO VE DBA: Stru čni sa ra dni ci u ško la ma, na sta vni ci ra zre dne i na sta vni ci pre dme tne na sta ve,ce ntriza ra zvoj inklu zi vnih pra ksi

l ROK: Ko nti nu ira no od do no še nja Stra te gi jel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ško la ko je u go di šnjim pro gra mi ma ra da ško le ima ju ugra đe ne gru pe

vršnja čke po drške za uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju, broj uče ni ka ko ji su uklju če ni u rad gru pavršnja čke po drške.

Ci lje vi osni va nja gru pa vršnja čke po drške su pro mo vi ra nje inte re sa dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća mau ra zvo ju, tra že nje rje še nja s obzi rom na iza zo ve s ko ji ma se sva ko dne vno su sre ću, po ti ca nje ku ltu redi ja lo ga i to le ra nci je me đu vršnja ci ma bez obzi ra na ra zli či te spo so bno sti, inte re se i po tre be. Re zu lta tifo rmi ra nja gru pa vršnja čke po drške odno se se na ra zvoj vje šti na ko mu ni ka ci je u uvje ti ma ra zli či to stite ra zvoj sta va so li da rno sti i osje ća ja odgo vo rno sti pre ma dru gim uče ni ci ma. Vršnja čka po drška ra zvi ja se me to da ma ra zgo vo ra, ra spra ve, izla ga nja, de mo nstra ci je, gru pnim ra dom sdje com/uče ni ci ma, kre ati vnim ra di oni ca ma, uvo đe njem sli ko vni ca o dje ci s po te ško ća ma u ra zvo ju, igra njem ulo ga u ko ji ma dje ca/uče ni ci „po sta ju“ dje ca/uče ni ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju (pi sa nje ne do mi na ntnom ru kom, usti ma, crta nje sto pa li ma, bo ra vak u inva li dskim ko li ci ma za vri je me izvo đe nja ne ke akti vno sti, ve za nje oči ju, de mo nstra ci ja ra znih vrsta ošte će nja vi da po mo ću na oča la i sl.).

MJE RA 7.1.4. Uspo sta vi ti me ha ni zme po drške u uče nju u ško la ma

Da bi se omo gu ćio ra zvoj po te nci ja la uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, po tre bno je u ško la ma uspo sta vi ti si ste mski oblik kva li te tne do da tne po drške ko ji uklju ču je:

a. indi vi du ali zi ra no po uča va nje i uče nje, b. uče nje po pri la go đe nom pro gra mu.

Indi vi du ali zi ra ni odgo jno-obra zo vni pro gram (IO OP)36,37 izvo di se u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, a pre dsta vlja pro gram u ko jem se ne mo di fi ci ra ju isho di uče nja (u smi slu sma nji va njaobi ma na sta vnog gra di va ko je će uče nik usvo ji ti ili vje šti na ko je će di je te/uče nik ra zvi ti) već se indi vi du ali zi ra ju me to de po mo ću ko jih će di je te/uče nik usvo ji ti odre đe ne vje šti ne i na sta vno gra di vou skla du sa re do vnim odgo jno-obra zo vnim pro gra mom. U pri mje ni indi vi du ali za ci je mo gu se, na pri mjer, ko ri sti ti umne ma pe, pri če u sli ci, izdva ja nje bi tnog iz odre đe nog te ksta, dra ma ti za ci ja odre đe nih odgo jno-obra zo vnih sa drža ja, ko ri šte nje ka lku la to ra, ra ču na ra za vo đe nje bi lje ški, di kta fo na(kod sli je pe dje ce/uče ni ka), sma nji va nje bro ja za da ta ka u pi sa nim te sto vi ma (ali ne sma nji va nje te ži ne), pre fe ri ra nje usme nog nad pi sme nim na či nom pro vje re zna nja ili pi sme nog nad usme nim (za vi sno od fu nkci oni ra nja uče ni ka), ko ri šte nje što vi še ko nkre ta u ra du i dr. Pro gram se izra đu je naosno vu spo so bno sti, inte re sa i po tre ba dje te ta / uče ni ka.

Pri la go đe ni odgo jno-obra zo vni pro gram (PO OP) izvo di se u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma,a pre dsta vlja odgo jno-obra zo vni pro gram u ko jem se mo di fi ci ra ju isho di uče nja, tj. di je te/uče nik ko ji po la zi PO OP ne mo ra usvo ji ti sve vje šti ne i na sta vno gra di vo pre dvi đe no re do vnim odgo jno-obra zo vnim pro gra mom. Kao i kod IO OP-a, kod PO OP-a se ta ko đer uvo de ino va ti vne me to de ka ko bi di je te/uče nikusvo jio i mo di fi ci ra ne isho de uče nja. Pro gram se izra đu je na osno vu spo so bno sti, po tre ba i inte re sa dje te ta / uče ni ka, a pri la go đa va se u ra spo nu dje te to vih/uče ni ko vih spo so bno sti, ne ma ogra ni če nja doko je mje re se mo že pri la go đa va ti pro gram. Akce nat se sta vlja na so ci ja li za ci jsku i odgo jnu ko mpo ne ntuodgo jno-obra zo vnog si ste ma dok aka de mske vje šti ne pre dsta vlja ju se ku nda rni ni vo.

Na jve ća pre pre ka pu noj inklu zi ji dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju je su još uvi jek pri su tne pre dra su de, i to po dje dna ko od dje ce, uče ni ka, odga ja te lja, uči te lja, stru čnih sa ra dni ka, di re kto ra i od ro di te lja dje ce i uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju. Po vrh to ga, odgo jno-obra zo vne usta no ve još uvi jek ni su do vo ljno pro sto rno pri la go đe ne dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, a i ri je tko ko ja ima


35 Vi di Do da tak 4 – pri mjer ugra dnje vršnja čke po drške u go di šnji pro gram ra da ško le.36 Vi di do da tak 5 – Obra zac za izra du Indi vi du ali zi ra nog odgo jno-obra zo vnog pro gra ma (IO OP).37 Vi di do da tak 6 – De vet na či na pri la go đa va nja.


po tre bnu spe ci fi čnu opre mu. Pro sto rne pre pre ke ogle da ju se kroz ne izgra đe ne pri stu pne ra mpe odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, ne po sto ja nje ska la mo bi la ili li fta unu tar odgo jno-obra zo vnih usta no va u ko ji mase odgo jno-obra zo vni pro gra mi izvo de na spra tu, je di nstve na ve li či na sto la ca i sto lo va u gru pa ma i ra zre di ma, ne po sto ja nje pri la go đe nih sje da la za dje cu s mo to ri čkim te ško ća ma, po sta vlja nje ma te ri ja lana ne do stu pna mje sta za te že po kre tnu ili ne po kre tnu dje cu/uče ni ke, pu no de ta lja na zi do vi ma što ome ta dje cu / uče ni ke s po re me ća jem pa žnje i hi pe ra kti vno sti (ADHD), ne pri la go đe ni mo kri čvo ro vi i dr.Zbog to ga je po tre bno tra nsfo rmi ra ti pre dško lske usta no ve i ško le u pri ja te ljsko okru že nje za dje cu iuče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju, okru že nje u ko jem će se oni osje ća ti nje go vim je dna ko vri je dnimsa sta vnim di je lom i ko je će ko nti nu ira no ra di ti na eli mi ni ra nju za pre ka za inklu zi ju. Pre pre ke se u ovomsmi slu odno se na već go re spo me nu te pro sto rne pre pre ke, sta vo ve odga ja te lja, uči te lja, stru čnih sa ra dni ka, di re kto ra i ro di te lja dje ce / uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju, ne do sta tak po tre bne di da kti čke opre me (Bra ille ove ma ši ne, Bra ille ovi šta mpa či, di gi ta lna opre ma, 3D mo de li slo va, ge ogra fskih ka ra ta idru gog ma te ri ja la). Pre pre ke se ta ko đer ma ni fe sti ra ju kroz ne do vo ljan broj stru čnih sa ra dni ka te ne do vo ljnu edu ci ra no st odga ja te lja i uči te lja za pru ža nje po drške dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju i dr.

AKTI VNO ST 7.1.4.1. – izra di ti vo dič za izra du indi vi du ali zi ra nih i pri la go đe nih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go ški za vod Tu zla nskogka nto na

l PRO VE DBA: Ekspe rti Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, ekspe rti iz odgo jno-obra zo vne pra kse, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi i Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli

l ROK: 2019. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Izra đen vo dič za izra du indi vi du ali zi ra nih i pri la go đe nih odgo jno-

obra zo vnih pro gra ma

AKTI VNO ST 7.1.4.2. – osi gu ra ti re do vno pro vo đe nje do pu nske na sta ve u skla du s re alnim po tre ba mauče ni ka.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na.l PRO VE DBA: Di re kto ri, stru čni sa ra dni ci, uči te lji ško lal ROK: 2019. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ško la ko je re do vno pro vo de do pu nsku na sta vu, broj uče ni ka

uklju če nih u do pu nsku na sta vu, broj ča so va održa ne do pu nske na sta ve

AKTI VNO ST 7.1.4.3. – kre ira ti pro gra me ra zvo ja me ta ko gni ti vnih, emo ci ona lnih i so ci ja lnih vje šti na iugra di ti ih u na sta vni plan i pro gram ško le38

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Di re kto ri, stru čni sa ra dni ci i uči te lji ško lal ROK: 2019.l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ško la sa ugra đe nim pro gra mi ma ra zvo ja me ta ko gni ti vnih,

emo ci ona lnih i so ci ja lnih vje šti na u na sta vnom pla nu i pro gra mu

AKTI VNO ST 7.1.4.4. – eli mi ni ra ti pro sto rne i ko mu ni ka ci jske pre pre ke u pre dško lska usta no va ima i ško la ma i pri la go di ti pro stor dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Opre mi ti pre dško lska usta no vei ško le spe ci fi čnom di da kti čkom opre mom ne opho dnom za pri mje re no uče stvo va nje dje ce i uče ni kasa po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo jno-obra zo vnom pro ce su.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo fi na nsi ja

Tu zla nskog ka nto na, lo ka lne sa mo upra ve, odgo jno-obra zo vne usta no ve, ne vla di ne orga ni za ci jel ROK: Ko nti nu ira no do 2024. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Izra đen pra vi lnik o pri stu pa čno sti gra đe vi na oso ba ma s inva li di te tom i

sma nje ne po kre tlji vo sti, broj odgo jno-obra zo vnih usta no va pri la go đe nih sta nda rdi ma pra vi lni ka,broj odgo jno-obra zo vnih usta no va opre mlje nih spe ci fi čnom di da kti kom




38 Vi di Do da tak 7 – sa sta vni ce pro gra ma me ta ko gni ti vnih, emo ci ona lnih i so ci ja lnih vje šti na



Spe ci fi čna di da kti čka opre ma di je li se pre ma ra zvo jnim po dru čji ma dje te ta / uče ni ka na opre mu ko ja jeusmje re na na ra zvoj mo to ri čkih, se nzo ri čkih, ko gni ti vnih, ve rba lnih i so ci ja lnih fu nkci ja. U za vi sno sti odto ga u ko jem po dru čju fu nkci oni ra nja di je te / uče nik sa po te ško ća ma u ra zvo ju tre ba do da tnu po drškuva žno je de fi ni ra ti i li stu po tre bne di da kti čke opre me. Li stu po tre bne opre me tre ba pre po ru či ti ko mi si jaza pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni ku, a do pu ni ti je tre ba stru čni tim odgo jno-obra zo vne usta no veu sa ra dnji sa odga ja te lji ma, uči te lji ma i ro di te lji ma. Na pri mjer, u spe ci fi čnu di da kti čku opre mu spa da ju:se nzo rni ku tić, ba la ns-plo če, mne mo ka rti ce, pri če u sli ci, se nzo ri čke plo če, pri la go đe na ta sta tu ra i miš(na jče šće za dje cu s mo to ri čkim po te ško ća ma), vi zu ope rce pti vne ka rti ce, asi sti vna te hno lo gi ja (zausva ja nje po če tnog či ta nja i pi sa nja, vje žba nje fi ne i gru be mo to ri ke) i dr.

AKTI VNO ST 7.1.4.5. – u ra du u odgo jnoj gru pi, na ča so vi ma re do vne na sta ve i ča so vi ma ra zre dni kate na ro di te ljskim sa sta nci ma, pre da va nji ma i ra di oni ca ma se nzi bi li zi ra ti svu dje cu, uče ni ke, nji ho vero di te lje i za po sle ne u pre dško lskim usta no va ma i ško la ma za spe ci fi čne na či ne za do vo lja va nja po tre ba dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i za ulo gu pre dško lskih usta no va i ško la u za do vo lja va nju nji ho vih po tre ba.

l NA DLE ŽNO ST: Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, odgo jno-

obra zo vne usta no vel ROK: Odmah po do no še nju Stra te gi je, ko nti nu ira nol PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj uče ni ka, ro di te lja i za po sle ni hu odgo jno-obra zo vnim usta no va ma ko ji

su pro šli kroz Pro gram se nzi bi li za ci je39 za pri hva ta nje dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Se nzi bi li za ci ja dje ce/uče ni ka, ro di te lja i za po sle nih u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma pro vo di sekroz igru ulo ga, di sku si je, pa rla oni ce, isti ca nje pri mje ra do bre pra kse, do vo đe nje odra slih oso ba s inva li di te tom u gru pe, na ča so ve ra zre dne za je dni ce i ro di te ljske sa sta nke da izla žu o svo jim isku stvi ma to kom po ha đa nja odgo jno-obra zo vnih usta no va i ka sni je u ži vo tu, isku stve nim ra di oni ca mako je vo de stru č nja ci iz po dru čja inklu zi vne pra kse i sl. U gru pu ili ra zred mo gu se do ve sti inva li dska ko li ca ka ko bi dje ca/uče ni ci mo gli li čno isku si ti ka ko je bi ti di je te/uče nik sa mo to ri čkim po te ško ća mate se tre ba ju pro vo di ti igre u ko ji ma kroz isku stvo dje ca/uče ni ci i ro di te lji osvje šta va ju ra zli ke u fu nkci oni ra nju za vi sno od po te ško ća i (ne)pri la go đe no sti dru štve ne oko li ne.

7.2. PO DI ZA NJE KVA LI TE TA RA DA ODGO JNO-OBRA ZO VNOG OSO BLJA I JA ČA NJESTRU ČNIH KA PA CI TE TA ODGO JNO-OBRA ZO VNIH USTA NO VA

Efi ka sni si stem po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju za hti je va eki pi ra ne ti mo ve uodgo jno-obra zo vnim usta no va ma sa sta vlje ne od pri kla dno ospo so blje nih stru čnih sa ra dni ka (edu ka to re-re ha bi li ta to re, psi ho lo ge, pe da go ge). Ti će stru čni ti mo vi, uz pru ža nje di re ktne po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, uje dno i ko ordi ni ra ti sve obli ke po drške i ne opho dne me ha ni zme sa ra dnje unu tar odgo jno-obra zo vnih usta no va i izme đu odgo jno-obra zo vnihusta no va i dru gih usta no va, stru čnja ka i orga ni za ci ja ko je bri nu o dje ci i mla di ma.

Je dna ko ta ko, cje lo vit si stem po drške za hti je va i pri kla dno ospo so blje ne odga ja te lje, na sta vni ke idi re kto re. Svi odga ja te lji, na sta vni ci, stru čni sa ra dni ci i di re kto ri tre ba ju pro ći kroz obu ke o pru ža njupo drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju dok ove obu ke ne bu du uvršte ne u sa sta vni diopro gra ma na ba zi č nim pe da go škim fa ku lte ti ma. Na ve de ni uče sni ci tre ba ju bi ti ospo so blje ni za odgoj iobra zo va nje sve dje ce / uče ni ka, a ne sa mo za dje cu / uče ni ke bez po te ško ća u ra zvo ju ka ko bi seisklju či la di skri mi na ci ja na osno vu ra zli či tih spo so bno sti fu nkci oni ra nja (bez obzi ra o ko joj se po te ško ćira di). Pro la že nje kroz obu ke utje cat će na pro mje nu sta vo va pre ma dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća mau ra zvo ju te će re zu lti ra ti kva li te tni jim odgo jno-obra zo vnim ra dom. To je po se bno va žno ka da je ri ječ ouklju či va nju dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u re do van odgo jno-obra zo vni pro ces. Stra te ška izgra dnjaka pa ci te ta odgo jno-obra zo vnih usta no va za pru ža nje po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju tre ba uklju či ti izra du (ili re vi zi ju) ko mpe te nci jskih okvi ra40 za sve stru čne sa ra dni ke, odga ja te lje,na sta vni ke i di re kto re te pro mje ne u nji ho vom ini ci ja lnom obra zo va nju i/ili ko nti nu ira nompro fe si ona lnom ra zvo ju.

39 Vi di Do da tak 8 – pro gram se nzi bi li za ci je za pri hva ta nje dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju40 Vi di Do da tak 9 – ko mpe te nci jski okvir za za po sle ne u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma.


Uz izgra dnju ka pa ci te ta u sa mim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, po tre bno je fo rmi ra ti ka nto na lnumre žu po drške pre dško lska usta no va ima i ško la ma za po dršku inklu zi vnom odgo ju i obra zo va nju krozce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi te je ne opho dno dje lo mi čno tra nsfo rmi sa ti spe ci ja li zi ra ne usta no vesa ci ljem de insti tu ci ona li za ci je dje ce / uče ni ka.

Mre ža po drške inklu zi vnom obra zo va nju uklju ču je uspo sta vlja nje mre že usta no va ko je pro vo de inklu zi vni odgoj i obra zo va nje, tra nsfo rmi ra nje odre đe nog bro ja odgo jno-obra zo vnih usta no va u ve ćim mje sti ma u ce ntre izvrsno sti na po dru čju inklu zi vnog obra zo va nja i uspo sta vlja njem fu nkci ona lne mre že ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi kroz, izme đu osta log, rad mo bi lnih stru čnih ti mo va (MST). Ta kva mre ža uje dno fu nkci oni ra i kao si stem po drške ško la ma i na sta vni ci ma.

MJE RA 7.2.1. Oja ča ti stru čne ka pa ci te te odgo jno-obra zo vnih usta no va

AKTI VNO ST 7.2.1.1. – za po sli ti po tre ban broj stru čnih sa ra dni ka ta ko da u sva koj pre dško lskoj usta no vi,osno vnoj i sre dnjoj ško li po sto ji stru čni tim ko ji se oba ve zno sa sto ji od pe da go ga/psi ho lo ga u skla dusa Pe da go škim sta nda rdi ma i stru čnog sa ra dni ka za vi sno od spe ci fi čnih po tre ba odgo jno-obra zo vnihusta no va u skla du sa Pra vi lni kom o odgo ju i obra zo va nju dje ce sa po se bnim po tre ba ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog

ka nto na, lo ka lna sa mo upra val ROK: 2024. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj pre dško lskih usta no va, osno vnih i sre dnjih ško la sa eki pi ra nim stru čnim

ti mo vi ma

AKTI VNO ST 7.2.1.2.–izra di ti/re vi di ra ti ko mpe te nci jske okvi re za (1) stru čne sa ra dni ke (edu ka to re-re ha bi li ta to re, psi ho lo ge, pe da go ge, so ci ja lne pe da go ge i so ci ja lne ra dni ke) i (2) di re kto re, odga ja te lje, uči te lje i na sta vni ke ta ko da oni sa drža va ju ko mpe te nci je (vi di Do da tak 7) po tre bne zapru ža nje ra zli či tih obli ka po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Uni ve rzi tet u Tu zlil PRO VE DBA: Ekspe rtni ti mo vi Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog i Fi lo zo fskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli,

Pe da go škog za vo da Tu zla nskog ka nto na i Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal ROK: 2020. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Usvo je ni ko mpe te nci jski okvi ri za za po sle ne u odgo ju i obra zo va nju.

AKTI VNO ST 7.2.1.3. – uskla di ti (re de fi ni ra ti) pro gra me ini ci ja lnog obra zo va nja odga ja te lja, uči te lja i na sta vni ka te psi ho lo ško-pe da go ške gru pe pre dme ta s no vim ko mpe te nci jskim okvi rom, ta ko da se unjih ugra di: 1) me to di ka ra da sa dje com sa po te ško ća ma u ra zvo ju za sve pre dme te u ko ji ma se po uča va me to di ka ra da sa dje com bez po te ško ća u ra zvo ju, 2) me to di ka ra da sa dje com / uče ni ci masa po te ško ća ma u ra zvo ju na onim fa ku lte ti ma gdje ona do sa da ni je uve de na, a za vrše tkom stu di jastru čnja ci mo gu bi ti za po sle ni u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, 3) me to di ka ra da sa dje com / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju kod po la ga nja psi ho lo ško-pe da go ške gru pe pre dme ta s ci ljemza po šlja va nja u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi te 4) ra zvoj pro fe si ona lnih ko mpe te nci ja za pru ža nje ra zli či tih obli ka po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju s ci ljem ra zvo ja inklu zi vne pra kse.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski, Fi lo zo fski i dru gi pe da go ški/na sta vni čki fa ku lte ti

Uni ve rzi te ta u Tu zli, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na ukeTu zla nskog ka nto na i va njski stru čnja ci

l ROK: 2021. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Uskla đe ni pro gra mi ini ci ja lnog obra zo va nja odga ja te lja, uči te lja i

na sta vni ka sa no vim ko mpe te nci jskim okvi rom

AKTI VNO ST 7.2.1.4. – uve sti li ce nci ra nje (1) stru čnih sa ra dni ka i (2) di re kto ra, odga ja te lja, uči te lja i na sta vni ka, kroz obno vu li ce nce u pe ri odu od 5 go di na i uklju či va nje pro gra ma za ra zvoj pro fe si ona l nihko mpe te nci ja za pru ža nje ra zli či tih obli ka po drške dje ci i uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.







ka nto na, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, vi so ko ško lske usta no ve, ne vla di na udru že nja i va njskistru čnja ci

l ROK: 2021. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Uve de no li ce nci ra nje na pe to go di šnjem ni vou,broj no vih pro gra ma

stru čnog usa vrša va nja, broj za po sle nih u odgo ju i obra zo va nju uklju če nih u pro gram stru čnog usa vrša va nja i li ce nci ra nja

AKTI VNO ST 7.2.1.5. – uspo sta vi ti efi ka san si stem odo bra va nja, fi na nsi ra nja, anga ži ra nja, edu ka ci je i li ce nci ra nja41 asi ste na ta u na sta vi.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Stru čni tim Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go škog za vo da

Tu zla nskog ka nto na, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog fa ku lte taUni ve rzi te ta u Tu zli, ško la te dru gih sa ra dni čkih insti tu ci ja

l ROK: 2020. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Usvo jen pra vi lnik ko ji re gu li ra sve aspe kte ra da asi ste na ta u na sta vi, broj

anga ži ra nih, edu ci ra nih i li ce nci ra nih asi ste na ta u na sta vi

AKTI VNO ST 7.2.1.6. – uve sti edu ci ra ne asi ste nte u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi42 u rad odgo jno-obra zo vnih usta no va za pru ža nje di re ktne po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Asi ste nt u na sta vi je je dan od va žnih obli ka di re ktne po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ali ni ka ko se ne smi je pe rci pi ra ti kao je di ni i pri ori te tni oblik po drške. Stra te gi ja de fi ni ra niz pa ra le lnih pro ce sa ko ji su va žni ka ko bi po drška bi la kva li te tna i sve obu hva tna. Uko li ko se insi sti ra sa mo ili do mi na ntno na uvo đe nju asi ste na ta u na sta vi bez osta lih ele me na ta po drške, mo gu će su i ne ga ti vne po slje di ce uklju či va nja asi ste nta u na sta vi po di je te. Ci je li je niz pri mje ra u pra ksi, ali na jče šće se po ja vlju je fe no men „se gre ga ci je u re do vnim uvje ti ma“.43 Osim to ga, asi ste nt u na sta vi sene smi je do dje lji va ti na osno vu di ja gno ze dje te ta / uče ni ka već isklju či vo na osno vu pro cje ne fu nkci ona lno sti dje te ta / uče ni ka. Ta ko je če sto mo gu će u pra ksi da će ne kom dje te tu / uče ni ku sa inte le ktu alnim te ško ća ma bi ti po tre ban asi ste nt u na sta vi, a ne kom će bi ti do vo ljna po drška mo bi lnogstru čnog ti ma, ce ntra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, pri mje na PO OP-a i zna nja uči te lja ko ja će ste ći krozpro ces cje lo ži vo tnog uče nja, te vršnja čka po drška.

Po dršku asi ste nta u na sta vi tre ba uve sti ka da svi pre tho dno pri mi je nje ni na či ni pru ža nja po drške neda ju za do vo lja va ju će efe kte u inklu zi vnom odgo ju i obra zo va nju.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Stru čni tim Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go škog za vo da

Tu zla nskog ka nto na, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, pre dško lskih usta no va, ško la te dru gih sa ra dni čkih insti tu ci ja

l ROK: 2023. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj edu ci ra nih asi ste na ta u pre dško lska usta no vau/na sta vi, broj uklju če nih

asi ste na ta u odgo jno-obra zo vne usta no ve, broj dje ce / uče ni ka ko ji ma asi ste nti pru ža ju po dršku

AKTI VNO ST 7.2.1.7. – ra zvi ti i pro vo di ti pro gra me stru čnog usa vrša va nja/cje lo ži vo tnog uče nja svih za po sle nih u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na

41 Na kon pro vo đe nja obu ka za asi ste nte i una pre đe nja ko mpe te nci ja na sta vnog i stru čnog oso blja za rad sa dje com sa te ško ća mau ra zvo ju Mi ni sta rstvo obra zo va nja I na uke Tu zla nskog ka nto na izda lo je ce rti fi ka te svim po la zni ci ma ko ji su za vrši li obu ku teje di no oso be ko je ima ju ovaj ce rti fi kat mo gu ra di ti kao asi ste nti.

42 Vi di Do da tak 10 – opis ra dnog mje sta asi ste nta u pre dško lska usta no vau/na sta vi, obu ka asi ste na ta i po tre bne ko mpe te nci je43 Au tor te rmi na je Da rko Ko be tić, prof.reh., a te rmin se odno si na pre tje ra nu ori je nta ci ju asi ste nta u na sta vi na uče ni ka sa

po te ško ća ma u ra zvo ju usli jed če ga asi ste nt i uče nik sa po te ško ća ma u ra zvo ju po sta ju je dna cje li na u ra zre du, a uči telj i uče ni ci bez po te ško ća u ra zvo ju po sta ju dru ga cje li na. Gu bi se ko nta kt uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i uče ni ka bez po te ško ća, a uči telj pre no si odgo vo rno st za isho de odgo ja i obra zo va nja na asi ste nta u na sta vi. Sma nju je se sa mo sta lno stuče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.


l ROK: 2021. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Izra đe nii pro ve de ni pro gra mi stru čnog usa vrša va nja/cje lo ži vo tnog uče nja

za sve za po sle ne u odgo ju i obra zo va nju,broj uče sni ka pro gra ma

Pro gra mi stru čnog usa vrša va nja/ cje lo ži vo tnog uče nja uklju ču ju sve fo rma lne i ne fo rma lne obli ke do da tnog obra zo va nja svih pro fi la stru čnja ka ko ji su za po sle ni ili mo gu bi ti za po sle ni u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. Svi pro gra mi tre ba ju bi ti usmje re ni na ra zvoj inklu zi vne pra kse i pru ža nje po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Pro gra me upi su ju svi stru čnja ci ko ji su već za po sle ni u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, odno sno svi pro fi li ko ji mo gu bi ti za po sle ni u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, a sva ki pro gram se bo du je za li ce nci ra nje u skla du s pro pi som ko ji će re gu li ra ti li ce nci ra nje u odgo ju i obra zo va nju. Pro gra mi se pla ni ra ju i izvo de u skla du sa tre nu tno va že ćim Za ko nom o obra zo va nju odra slih. Po za vrše tku pro gra ma uče sni ci tre ba ju ste ći ko mpe te nci je za una pre đe nje kva li te ta inklu zi vne pra kse.

MJE RA 7.2.2. Ra zvi ti mre žu po drške inklu zi vnom obra zo va nju

AKTI VNO ST 7.2.2.1. – uspo sta vi ti ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi44 u na jma nje še st45 lo ka lnih sa mo upra va ko ji će orga ni zi ra ti i ko ordi ni ra ti akti vno sti po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u svim lo ka lnim sa mo upra va ma Tu zla nskog ka nto na kroz rad mo bi lnih stru čnih ti mo va, sa vje to va nje ro di te lja, pru ža njedi re ktne po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, pre dla ga nje pro gra ma obu ka, ko mu ni ka ci jus Mi ni sta rstvom obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go škim za vo dom Tu zla nskog ka nto na idr. U ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi mi ni ma lno tre ba ju bi ti fo rmi ra ni sli je de ći ka bi ne ti:

l lo go pe dski ka bi net,l ka bi net za fi zi ote ra pi ju,l ka bi net za ra dnu te ra pi ju,l ka bi net za se nzo rnu te ra pi ju,l ka bi net za psi ho so ci ja lnu po dršku,l ka bi net mo bi lnih stru čnih ti mo va,l ce ntar zna nja.

U na jma nje je dnom ce ntru za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi po tre bno je ofo rmi ti i:

l ka bi net za ori je nta ci ju i mo bi li tet,l ka bi net za so ci ope da go ški rad.

Po po tre bi, za vi sno od spe ci fi čno sti lo ka lne sre di ne, mo gu se otva ra ti i do da tni ka bi ne ti.

Pro fi li stru čnja ka ko ji mi ni ma lno tre ba ju bi ti za po sle ni u ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi su: edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski stru čnja ci, fi zi ote ra pe ut, ra dni (oku pa ci oni) te ra pe ut, se nzo rni te ra pe ut,psi ho log/psi ho te ra pe ut, uči telj i so ci ja lni ra dnik.

Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi mo gu bi ti fo rmi ra ni pri re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma,tra nsfo rmi ra nim spe ci ja li zi ra nim usta no va ma ko je su se isklju či vo opre di je li le za po dršku inklu zi vnomodgo ju i obra zo va nju i dje lu ju u na dle žno sti Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na.


ka nto nal ROK: 2023.




44 Vi še de ta lja o ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi na la zi se u Do da tku 14.45 Broj ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi odre đen je na osno vu pro cje ne ka pa ci te ta spe ci ja li zi ra nih usta no va ko je će se

tra nsfo rmi ra ti u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, a obje su smje šte ne u Tu zli te mo gu po kri ti zna ča jne po tre be oko lnih opći na. Broj se odno si na prvih se dam go di na imple me nta ci je Stra te gi je, a inte nci ja je da se u na re dnom stra te škom pe ri oduodre di otva ra nje do da tnih ce nta ra u opći na ma ko je ne će bi ti kva li te tno po drža ne to kom prvog pe ri oda imple me nta ci je Stra te gi je od sa da pla ni ra nih še st ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.


l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Uspo sta vlje no na jma nje 6 ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, broj i pro fi listru čnja ka za po sle nih u ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi

Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba li bi bi ti fo rmi ra ni od po sto je ćeg ka dra za po sle nog u dvje maspe ci ja li zi ra nim usta no va ma na po dru čju Tu zla nskog ka nto na uz do da tno za po šlja va nje po je di nih oba ve znih stru čnih pro fi la uko li ko ne po sto je do vo ljni re su rsi u na ve de nim po sto je ćim usta no va ma.

Za po sle ni u lo go pe dskom ka bi ne tu, ka bi ne tu za fi zi ote ra pi ju, ka bi ne tu za ra dnu te ra pi ju, ka bi ne tu zase nzo rnu te ra pi ju, ka bi ne tu za psi ho so ci ja lnu po dršku dje ci/mla di ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, nji ho vim ro di te lji ma i čla no vi ma nji ho ve po ro di ce te u ce ntru zna nja ra dit će pu no ra dno vri je me u ce ntri ma dok će čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma ra di ti pu no ra dno vri je me na pru ža nju po drške svimodgo jno-obra zo vnim usta no va ma od pre dško lskih usta no va do sre dnjih ško la na Tu zla nskom ka nto nu.Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma ta ko đer su za po sle ni ce ntra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi. U rad mo bi lnih stru čnih ti mo va po vre me no se mo gu uklju či ti stru čnja ci ko ji ra de u ne kom od na ve de nih ka bi ne ta ce ntra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.

U mo bi lnom stru čnom ti mu oba ve zno mo ra ju bi ti anga ži ra ni stru čnja ci slje de ćih pro fi la: edu ka tor-re ha bi li ta tor, psi ho log i uči telj, a po po tre bi se mo gu anga ži ra ti i dru gi pro fi li stru čnja ka kao što su: instru kto ri zna ko vnog je zi ka i dr. Ka da su fo rmi ra ni mo bi lni stru čni ti mo vi i odre đe na im je na dle žno st zapo dru čja lo ka lnih sa mo upra va, odgo jno-obra zo vna usta no va pri ja vlju je po tre bu za po drškom mo bi lnogstru čnog ti ma ce ntru za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi. Po za pri ma nju pri ja vlje ne po tre be od odgo jno-obra zo vne usta no ve, ce ntar za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi odre đu je sa stav mo bi lnog stru čnog ti ma i upu ću jestru čnja ke u odgo jno-obra zo vnu usta no vu. Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma, po do la sku u odgo jno-obra zo vnu usta no vu, ula ze u gru pu/ra zred, gdje pro vo de na jma nje 45 mi nu ta u opse rva ci ji ka ko di je te/uče nik fu nkci oni ra u sa ra dnji sa svo jim vršnja ci ma, odga ja te lji ma, uči te lji ma i asi ste ntom u pre dško lska usta no vau/na sta vi (uko li ko po sto ji). Na kon opse rva ci je fu nkci oni ra nja dje te ta / uče ni ka, čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma za je dno sa odga ja te lji ma, uči te lji ma i asi ste ntom u pre dško lsku usta no vu/na sta vi pla ni ra ju oblik po drške dje te tu / uče ni ku ana li zi ra ju ći inte rve nci je ko je se već ko ri ste u ra du, u ko joj mje ri se one mo gu una pri je di ti i ko je još do da tne me to de se mo gu uve sti u rad. Ta ko đer, čla no vimo bi lnog stru čnog ti ma pri pre ma ju, na osno vu opse rvi ra nog sta nja, do da tne ma te ri ja le i li te ra tu ru zaodga ja te lje, uči te lje i asi ste nte u pre d ško lska usta no vau/na sta vi te kroz du go ro čni pe ri od gra de ka pa ci te te za po sle nih odgo jno-obra zo vne usta no ve za sa mo sta lno pla ni ra nje ra da s odre đe nim dje te tom/uče ni kom.

Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma akti vno uče stvu ju u utvrđi va nju ni voa po drške dje te tu / uče ni ku u fu nkci ji ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku u tra ja nju na jma nje 30, a na jvi še 45 da na. U tom pe ri odu čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma do la ze u pre dško lska usta no va/ško lu dva pu tase dmi čno i po iste ku ro ka opse rva ci je dje te ta / uče ni ka do no se za je dni čki za klju čak o po tre bnom ni vou po drške na osno vu ko jeg pru ža ju po dršku odga ja te lji ma/uči te lji ma u izra di indi vi du ali zi ra nog ilipri la go đe nog pro gra ma. Sa ra dnja sa odgo jno-obra zo vnom usta no vom se ko nti nu ira no na sta vlja i na kon izra de pri mje re nog pro gra ma po drške kroz re do vne se dmi čne po sje te mo bi lnog stru čnog ti ma,ula zak u gru pu /ra zred, opse rva ci ju, pri pre mu ma te ri ja la za pro vo đe nje odgo jno-obra zo vnog pro ce sa i po uča va nje odga ja te lja/uči te lja/stru čnog sa ra dni ka na ko ji na čin sa mi mo gu pri pre ma ti po tre bne ma te ri ja le te kroz uvo đe nje odga ja te lja/uči te lja/stru čnog sa ra dni ka u ce ntar za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi na te ma tske ra di oni ce, ko nsu lta ci je, ko ri šte nje bi bli ote ke ce ntra i dr.

Izra đe ni IO OP ili PO OP re vi di ra ju se dva pu ta to kom pe da go ške/ško lske go di ne (na po lo vi ni prvog po lu go di šta i na po lo vi ni dru gog po lu go di šta) ka ko bi se pro gram u po tpu no sti uskla dio sa spo so bno sti ma,po tre ba ma i inte re si ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju te ka ko bi na kra ju pe da go ške/ško lske go di ne di je te/uče nik usvo jio isho de uče nja de fi ni ra ne nje go vim indi vi du ali zi ra nim ili pri la go đe nim pro gra mom. Kra jnji re zu ltat si ste mskog ra da mo bi lnog stru čnog ti ma s odgo jno-obra zo vnim usta no va maje st izgra dnja inklu zi vnih odgo jno-obra zo vnih usta no va ko je će bi ti ko mpe te ntne sve sa mo sta lni je pla ni ra tipo dršku dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju i na taj na čin po ve ća ti kva li tet inklu zi vne pra kse.

AKTI VNO ST 7.2.2.2. – uspo sta vi ti me ha ni zme pru ža nja i orga ni zi ra nja stru čne po drške pre dško lskausta no va ima i ško la ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na



l ROK: 2023. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj edu ci ra nih stru čnih sa ra dni ka, di re kto ra, odga ja te lja i uči te lja o

pru ža nju po drške dje ci/uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, broj održa nih su pe rvi zi ja i sa vje to va nja

Me ha ni zmi po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma ba zi ra ju se na ra du ko mi si je za pro cje nu ni voa podrške dje te tu / uče ni ku (mo bi lnih stru čnih ti mo va), asi ste na ta u pre dško lsko im usta no va ma ina sta vi, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi i me đu so bnoj ra zmje ni zna nja i isku sta va odgo jno-obra zo vnih usta no va. Pre du vjet za fu nkci oni ra nje me ha ni za ma po drške je st re ali za ci ja akti vno sti 7.2.2.1. či me se uspo sta vlja ko ordi ni ra nje svim akti vno sti ma u ovom se gme ntu. Na kon fo rmi ra nja ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi mo gu će je fo rmi ra ti mo bi lne stru čne ti mo ve ko ji će bi ti na dle žni za pru ža nje po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma po lo ka lnim sa mo upra va ma. Ne opho dna je sa ra dnja ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi kroz rad ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku sa odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. Ova oso vi na sa ra dnje omo gu ćit će uskla đi va nje sa info rma ci ja ma i pra vo vre me no pru ža nje po tre bnog obli ka po drške ka ko bi se una pri je dio kva li tet inklu zi vnog odgo ja iobra zo va nja.

Stru čna po drška sa sto ji se od mu lti di sci pli na rnog pla ni ra nja za sva ko di je te / uče ni ka sa po te ško ća mau ra zvo ju. Ne mo gu će je ra zvi ti uni ve rza lni pro gram pre ma vrsti i ste pe nu po te ško će kao ni ti okvi rniplan i pro gram za dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju s obzi rom na to da se ra di o izu ze tno he te ro ge nim gru pa ma gdje sva ki po je di nac za hti je va indi vi du ali zi ra ni pri stup od di ja gno sti ke, pre koodre đi va nja u ko ju odgo jno-obra zo vnu usta no vu će bi ti uklju čen, u ko ju gru pu /ra zred unu tar usta no veće bi ti uklju čen, ko ji stru čnja ci će bi ti u sa sta vu mo bi lnog stru čnog ti ma za ko nkre tno di je te/uče ni ka,ko je vje šti ne i oso bi ne li čno sti su po tre bne asi ste ntu u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi te ko ji odgo jno-obra zo vni pro gram će di je te/uče nik po la zi ti (IO OP ili PO OP). Va žno je fo rmi ra ti mu lti di sci pli na rni timko ji će bi ti ospo so bljen za rad u mo bi lnom stru čnom ti mu.

AKTI VNO ST 7.2.2.3. – uspo sta vi ti mre žu pre dško lskih usta no va i ško la za uza ja mnu po dršku (efi ka sansi stem ra zmje ne isku sta va, efi ka sni ka na li za sa ra dnju sa usta no va ma izvan odgo jno-obra zo vnog si ste ma) uz ime no va nje ce nta ra izvrsno sti46 u po dru čju ra zvo ja i imple me nta ci je inklu zi vne pra kse.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, stru čnja ci

pra kti ča ri iz pre dško lskih usta no va i ško lal ROK: 2020. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj ime no va nih ce nta ra izvrsno sti, de fi ni ra ne mre že pre dško lskih

usta no va i ško la,de fi ni ra ni na či ni sa ra dnje

MJE RA 7.2.3. Po ste pe no tra nsfo rmi sa ti spe ci ja li zi ra ne usta no ve u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi uz za drža va nje so ci ja lnih uslu ga u ne tra nsfo rmi sa nim usta no va ma.

Tre nu tne spe ci ja li zi ra ne usta no ve na po dru čju Tu zla nskog ka nto na pre dsta vlja ju u isto vri je me zna ča janre su rs za pru ža nje po drške inklu zi vnom odgo ju i obra zo va nju, ali i pre pre ku za re ali za ci ju po tpu ne inklu zi je. Pra ksa po ka zu je ka ko je ni vo inklu zi je u sre di na ma gdje ne ma spe ci ja li zi ra nih usta no va vi ši s obzi rom nato da ne po sto ji alte rna ti va za upis dje ce / uče ni ka. Spe ci ja li zi ra ne usta no ve ne mo gu u isto vri je me pru ža ti odgo jno-obra zo vne uslu ge u usta no vi i bi ti kva li te tna po drška re do vnom si ste mu s obzi rom na toda se ra di o opre čnim uslu ga ma. To kom pe ri oda pro vo đe nja ove stra te gi je, ne opho dno je da po sto je ćespe ci ja li zi ra ne usta no ve bu du pre re gi stri ra ne u one ko je pru ža ju uslu ge u po dru čju so ci ja lne za šti te i oneko je pru ža ju uslu ge u po dru čju odgo ja i obra zo va nja kroz ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi uslu ga ma




46 Odgo jno-obra zo ve usta no ve ce ntrom izvrsno sti ime nu je Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na na osno vu do ka za no do bre inklu zi vne pra kse, što uklju ču je za do vo ljstvo dje ce/uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i nji ho vih ro di te lja pru že nom uslu gom odgo ja i obra zo va nja, izra đe ne i pro vo đe ne IO OP-e i PO OP-e, sa ra dnju sa ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnihpra ksi kroz mo bi lne stru čne ti mo ve, ce ntar zna nja i ka bi ne te ko ji pru ža ju di re ktnu po dršku dje ci/uče ni ci ma i nji ho vim ro di te lji ma,uklju če ne asi ste nte u na sta vi i dr. Na kon što ne ka odgo jno-obra zo vna usta no va bu de ime no va na u ce ntar izvrsno sti, ondada lje pru ža po dršku dru gim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma s ci ljem po di za nja ni voa kva li te ta po drške dje ci/uče ni ci ma sapo te ško ća ma u ra zvo ju.


ka bi ne ta i mo bi lnih stru čnih ti mo va. One usta no ve ko je će bi ti pre re gi stri ra ne u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba ju osta ti u inge re nci ji Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, dok osta le tre ba jupre ći u inge re nci ju Mi ni sta rstva za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na.

Po tre bno je da je dna spe ci ja li zi ra na usta no va ko ja pru ža i uslu ge inte rna tskog smje šta ja dje ce / uče ni kasa po te ško ća ma u ra zvo ju pre đe u na dle žno st Mi ni sta rstva za rad, so ci ja lnu za šti tu, ra se lje na li ca i izbje gli ce s obzi rom na to da po dje la tno sti tre ba pri ori te tno pru ža ti uslu ge usva ja nja vje šti na sva ko dne vnog ži vo ta/ada pti vnih vje šti na, ospo so blja va nja za za po šlja va nje uz po dršku i sta no va nje uzpo dršku, za šti t ne ra di oni ce te osta le obli ke ra dno-oku pa ci onih i re ha bi li ta ci jskih akti vno sti. U ma njojmje ri, za onu dje cu / uče ni ke ko ji tre nu tno u ovom se dmo go di šnjem pe ri odu imple me nta ci je Stra te gi je ne će bi ti u mo gu ćnos ti pre ći u inklu zi vnu pra ksu, ova spe ci ja li zi ra na usta no va tre ba pru ža ti i odgo jno-obra zo vne akti vno sti, prve nstve no za dje cu / uče ni ke iz ka nto na ko ji su tre nu tno ko ri sni ci uslu ga spe ci ja li zi ra nih usta no va na po dru čju Tu zla nskog ka nto na, a u či jim ka nto ni ma još ni su ra zvi je ni ce ntri zara zvoj inklu zi vnih pra ksi ili iz dru gih ra zlo ga ne mo gu bi ti uklju če ni u odgo jno-obra zo vne usta no ve u ma ti čnim ka nto ni ma te za onu dje cu/uče ni ke sa po dru čja Tu zla nskog ka nto na ko ji zbog ra zvo jnih spe ci fi čno sti ili dru gih ra zlo ga ne će mo ći bi ti uklju če ni u re do vne odgo jno-obra zo vne usta no ve na po dru čju Tu zla nskog ka nto na uz sve me ha ni zme po drške ko ji će bi ti ra zvi je ni ovom stra te gi jom.

Pro ces de insti tu ci ona li za ci je dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i ra zvo ja inklu zi vne pra kse mo gu će jepro ve sti na kva li te tan i održiv na čin sa mo te me lji tom tra nsfo rma ci jom spe ci ja li zi ra nih usta no va. De kla ra ti vna po drška ili opre di je lje no st za inklu zi ju ni je do vo ljna kao ni ti pro mje na na zi va iz spe ci ja li zi ra ne usta no ve u re su rsni ce ntar ili ce ntar za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.

Tra nsfo rma ci ja spe ci ja li zi ra nih usta no va u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba ići po ste pe no u ne ko li ko fa za, a akti vno sti u na sta vku odre đe ne su po tim fa za ma.

AKTI VNO ST 7.2.3.1. – izra di ti plan tra nsfo rma ci je spe ci ja li zi ra nih usta no va.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, stru čnja ci za po dru čje inklu zi je i

spe ci ja li zi ra ne usta no ve l ROK: 2021. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Izra đe ni pla no vi tra nsfo rma ci je spe ci ja li zi ra nih usta no va.

Spe ci ja li zi ra ne usta no ve tre ba ju izra di ti plan i pro gram ra da, no ve osni va čke akte i de ta ljnu ana li zuko ri sni ka uz plan de insti tu ci ona li za ci je za sva kog ko ri sni ka. Plan de insti tu ci ona li za ci je tre ba odre di ti uko jem ro ku će ko ri snik bi ti de insti tu ci ona li zi ran, ko ji obim po drške mu je po tre ban te na ko ji na čin sepla ni ra de insti tu ci ona li za ci ja. Plan tra nsfo rma ci je tre ba uklju či va ti i spi sak za po sle nih ko ji će pu nimra dnim vre me nom ra di ti u ce ntru za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi te di na mi ku sma nje nja bro ja ko ri sni kakroz pe ri od od se dam go di na.

AKTI VNO ST 7.2.3.2. - pro ve sti po stu pak pre re gi stra ci je spe ci ja li zi ra nih usta no va u ce ntre za ra zvojinklu zi vnih pra ksi i pro mi je ni ti orga ni za ci jsku stru ktu ru

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na.l PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, spe ci ja li zi ra ne usta no ve,

stru čnja ci iz po dru čja inklu zi jel ROK: 2022. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj pre re gi stri ra nih spci ja li zi ra nih usta no va u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih

pra ksi, ugo vo ri o ra du, izra đe ne no ve orga ni za ci jske stru ktu re

Na kon pro mje ne osni va čkih aka ta i izra de pla na tra nsfo rma ci je, spe ci ja li zi ra ne usta no ve se tre ba ju fo rma lno pre re gi stri ra ti u ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi s ci ljem pru ža nja po drške re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma. U no vo re gi stro va noj usta no vi po tre bno je izra di ti no ve ugo vo re ora du za za po sle ne u ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi ko ji ma će bi ti ra spo re đe ni u ka bi ne te i u mo bi lne stru čne ti mo ve uz ja sno de fi ni ra ne ra dne za da tke, oba ve ze i odgo vo rno sti. Ce ntri za ra zvojinklu zi vnih pra ksi no vom re gi stra ci jom di re ktno odgo va ra ju Mi ni sta rstvu obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na ko je vrši i na dzor nad nji ho vim ra dom. Na kon po stu pka pre re gi stra ci je, ce ntri za



ra zvoj inklu zi vnih pra ksi vi še ne pro vo de odgo jno-obra zo vni rad i ne ma ju mo gu ćno st inte rna tskogsmje šta ja ko ri sni ka već pri ma ju ko ri sni ke isklju či vo na indi vi du alni ili gru pni rad u tra ja nju od 60 do 90mi nu ta u je dnom da nu i to na kon bo ra vka ko ri sni ka u re do vnoj odgo jno-obra zo vnoj usta no vi.

Od po sto je ćih spe ci ja li zi ra nih usta no va po tre bno je da je dna usta no va pre đe u inge re nci ju Mi ni sta rstvaza rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak TK te da na sta vi pru ža ti uslu ge so ci ja lne za šti te u vi du smje šta ja, ra dno-oku pa ci one te ra pi je/za šti tnih ra di oni ca, pre hra ne i sl., uz mo gu ćno st pru ža nja odgo jno-obra zo vnog pro ce sa u skla du s ra ni jim po ja šnje njem.

AKTI VNO ST 7.2.3.3. – opre ma nje tra nsfo rmi sa nih spce ija li zi ra nih usta no va/ ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na.l PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih

pra ksi, stru čnja ci iz po dru čja inklu zi je.l ROK: 2023. go di na.l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Opre ma za pru ža nje po drške re do vnom odgo jno-obra zo vnom si ste mu

Na kon pre re gi stra ci je, pro mje ne ugo vo ra o ra du i izra đe nih no vih orga ni za ci jskih stru ktu ra, sva ki ce ntar za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba bi ti opre mljen po tre bnim di da kti čkim sre dstvi ma i po ma ga li ma,IT opre mom, li te ra tu rom i inve nta rom za kva li te tno pru ža nje po drške re do vnim odgo jno-obra zo vnimusta no va ma. Opre ma se ra zvrsta va pre ma ka bi ne ti ma: lo go pe dski ka bi net, ka bi net za fi zi ote ra pi ju,ka bi net za ra dnu/oku pa ci onu te ra pi ju, ka bi net za se nzo rnu te ra pi ju, ka bi net mo bi lnih stru čnih ti mo va,ka bi net za psi ho so ci ja lnu po dršku i ce ntar zna nja. Stru čnjak iz po dru čja inklu zi je izra đu je li stu po tre bne opre me ko ju je osni vač du žan osi gu ra ti za po če tak ra da ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi.

AKTI VNO ST 7.2.3.4. – pro vo đe nje obu ka za po sle ni hu ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksiNA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na

l PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, stru čnja ci iz po dru čja inklu zi je,usta no ve za obra zo va nje odra slih

l ROK: 2023. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj i sa držaj pro ve de nih obu ka, broj za po sle ni hu ce ntri ma za ra zvoj

inklu zi vnih pra ksi

S ci ljem sta nda rdi za ci je ra da ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi svi za po sle ni u ce ntri ma tre ba ju pro ćiobu ke u skla du sa ra dnim mje stom na ko jem su za po sle ni, a obu ke se odno se na spe ci fi čne te ra pi jskepo stu pke po ka bi ne ti ma, ra nu de te kci ju, pla ni ra nje i pro vo đe nje inte rve nci je, pro mo ci ju inklu zi je u dru štve noj za je dni ci, stra te ško pla ni ra nje ra zvo ja ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, upra vlja njeti mom, ulo gu mo bi lnog stru čnog ti ma u pru ža nju po drške re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma,me to de i te hni ke utvrđi va nja ni voa po drške dje te tu/uče ni ku, izra du, pro vo đe nje i pra će nje IO OP-a iPO OP-a te dru ge re le va ntne te me za kva li te tno pru ža nje po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma ura zvo ju, čla no vi ma nji ho vih po ro di ca i odgo jno-obra zo vnim usta no va ma.

7.3. RA ZVOJ PO DRŠKE PO RO DI CA MA DJE CE / UČE NI KASA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU

Po ro di ca je na jvi ša dru štve na vri je dno st i na jzna ča jni ja za je dni ca za sva ku oso bu, a za ra zvoj i uspje š nuinklu zi ju dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ulo ga po ro di ce je pre su dna.

Po sto je dva mo de la dje lo va nja pre ma dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju na ko jem se ba zi rai ova stra te gi ja:

1. So ci ja lni mo del se ba zi ra na fi lo zo fi ji inklu zi je ko ja sma tra da sva ko na svoj na čin mo že pri do ni je ti dru štvu i da mu, pri je sve ga, pri pa da. Na oso be dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju gle da se






kroz nji ho ve spo so bno sti, po tre be i inte re se. Po lo žaj dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju dru štve no je uvje to van i sto ga se dru štvo tre ba pri la go đa va ti nji ho vim spo so bno sti ma i po tre ba ma.

2. Mo del u za je dni ci ute me lje ne re ha bi li ta ci je ko ri sti se kao alte rna ti va insti tu ci jskoj za šti ti (insti tu ci ona li za ci ji). Ovaj mo del po la zi od osno vne pre tpo sta vke da za je dni ca tre ba stvo ri ti uvje teza ra zvoj re ha bi li ta ci je, ra vno pra vno sti i so ci ja lne inklu zi je dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Ci lje vi ovog mo de la su:

l inklu zi ja u dru štve nu sre di nu pre ko ka nto na lnih slu žbi po drške i za šti te te po ti ca nje izgra dnje tra jni jih me đu lju dskih odno sa,

l ži vot u po ro di ci (do mu),l inklu zi vno obra zo va nje ko je omo gu ću je dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju odgoj i obra zo va nje u

re do vnim uvje ti ma.

Ia ko mo de rna po ro di ca to kom po slje dnjih go di na do ži vlja va niz tra nsfo rma ci ja ko je ne opho dno dje lu ju na nje nu sta bi lno st, po ro di ca ko ja se su sre će sa iza zo vom po te ško ća u ra zvo ju izlo že na je do da tnimpro mje na ma i u pra vi lu tre ba sna žnu dru štve nu po dršku za svoj opsta nak.

Su oča va nje po ro di ce sa di ja gno zom dje te ta pre dsta vlja stre snu si tu aci ju ko ja mi je nja po ro di čnu di na mi ku. Odgoj i obra zo va nje dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju po ne kad izi sku je do da tnepsi ho fi zi čke i ma te ri ja lne na po re, do da tna zna nja za ro di te lje, dru gu dje cu i eve ntu alne dru ge čla no vepo ro di ce. Pra vo vre me na i inte rdi sci pli na rna stru čna po drška po ro di ci mo že uspje šno spri je či ti pro gre si ju po te ško ća u ra zvo ju.

Dje te tu / uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo ju i nje go voj po ro di ci tre ba omo gu ći ti po tpu nu inklu zi ju u ure đe noj, do stu pnoj i pri la go đe noj za je dni ci. Sa ci ljem una pre đe nja lju dskih pra va dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, po drške nji ma i nji ho vim po ro di ca ma pro vo dit će se slje de će mje re i akti vno sti.

MJE RA 7.3.1. Edu ci ra ti, info rmi ra ti i osna ži ti čla no ve po ro di ca dje ce / uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju.

AKTI VNO ST 7.3.1.1. - orga ni zi ra ti obra zo vne pro gra me47 (pre da va nja, ra di oni ce, tri bi ne, ko nfe re nci je isli čno) za čla no ve po ro di ca dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i stru čno oso blje u pre dško lskim usta no va ma i ško la ma.

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, odgo jno-obra zo vne usta no ve, ne vla di na udru že nja,

usta no ve za obra zo va nje odra slih, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto nal ROK: Odmah na kon usva ja nja Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2023. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj orga ni zi ra nih pre da va nja, tri bi na i ko nfe re nci ja. Broj čla no va po ro di ca

dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju uklju če nih u orga ni zi ra na pre da va nja, tri bi ne i ko nfe re n ci je, broj stru čnja ka iz odgo jno-obra zo vnih usta no va uklju če nih u orga ni zi ra ne akti vno sti

AKTI VNO ST 7.3.1.2. - izra di ti pi sa ne info rma ti vne ma te ri ja le na mi je nje ne dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, čla no vi ma nji ho vih po ro di ca i čla no vi ma po ro di ca sa dje com / uče ni ci ma bezpo te ško ća u ra zvo ju (bro šu re, le ci, pla ka ti i dr.).

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, odgo jno-obra zo vne usta no ve, ne vla di na udru že nja,

Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto nal ROK: Odmah na kon usva ja nja Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2023. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj i sa držaj izra đe nih info rma ti vnih ma te ri ja la

47 Vi di Do da tak 12 – sa držaj obra zo vnih pro gra ma za čla no ve po ro di ca dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i stru čno oso blje u pre dško lska usta no va ima i ško la ma.


AKTI VNO ST 7.3.1.3. – po kre nu ti ka bi net za psi ho so ci ja lnu po dršku pri ce ntri ma za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi za čla no ve po ro di ca dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju

l NA DLE ŽNO ST: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo zdra vstva

Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na, ce ntri zara zvoj inklu zi vnih pra ksi

l ROK: 2023. go di nal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj osno va nih ka bi ne ta za psi ho so ci ja lnu po dršku pri ce ntri ma za ra zvoj

inklu zi vnih pra ksi, broj čla no va po ro di ca dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ko ji je ko ri stiouslu ge ka bi ne ta

Ka bi ne ti za psi ho so ci ja lnu po dršku za ro di te lje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ima ju va žnu ulo gu u ohra bri va nju ro di te lja na uklju či va nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju upo stu pak de te kci je, akti vni je uklju či va nje ro di te lja u pro ces pla ni ra nja te info rmi ra nje ro di te lja omo gu ćno sti pru ža nja po drške u ra zvo ju nji ho voj dje ci kod ku će. Ta ko đer, ka bi ne ti ima ju za da takinfo rmi ra ti ro di te lje o mo gu ćno sti ma re ha bi li ta ci je ko ja se pru ža ka ko na ka nto na lnom ni vou, ta ko ina fe de ra lnom te re gi ona lnom/me đu na ro dnom ni vou. Sa mo osna že ni, info rmi ra ni i ko mpe te ntniro di te lji mo gu bi ti ade kva tni pa rtne ri odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u pla ni ra nju po drške nji ho voj dje ci.

Osim info rmi ra nja ro di te lja, ka bi ne ti ima ju za da tak pru ža ti i psi ho lo šku po dršku ro di te lji ma u pro ce supri hva ća nja te ško ća nji ho vog dje te ta, ali i u no še nju sa svim iza zo vi ma ra zvo ja dje te ta sa po te ško ća mau ra zvo ju. Ka ko bi ra zvoj dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju po sti gao svoj ma ksi mum, po tre bno je ko ordi ni ra no pru ža ti po dršku i od stra ne stru čnja ka i od stra ne ro di te lja.

Ne ri je tko su ro di te lji ne do vo lj no ko mpe te ntni za pru ža nje po drške svo jem dje te tu ili, pak, ne pri hva ća nju re alno sta nje dje te ta. Upra vo će ka bi ne ti za psi ho so ci ja lnu po dršku pri ce ntri ma za ra zvojinklu zi vnih pra ksi do pri ni je ti ra zvo ju ko mpe te nci ja i pri hva ta nju po te ško ća dje te ta od stra ne ro di te lja.

Izu ze tno je va žno ko ri sti ti po sto je će re su rse ka ko bi se već po sto je ći obli ci po drške si ste ma ti zi ra li i uči ni li održi vim, što ide u pri log ana li zi ispla ti vo sti uvo đe nja inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja.

U ka bi ne ti ma za psi ho so ci ja lnu po dršku tre ba ju bi ti za po sle ni psi ho lo zi/psi ho lo zi-pe da go zi, psi ho te ra pe uti ili so ci ja lni ra dni ci (sa do da tnom edu ka ci jom iz po dru čja psi ho te ra pi je) sa do da tnimzna nji ma i isku stvi ma iz po dru čja inklu zi vne pra kse i pru ža nja po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća mau ra zvo ju, a sa mo izu ze tno mo gu bi ti za po sle ni i stru čnja ci iz po dru čja inklu zi je i ra zvo ja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju uko li ko ima ju do da tnu edu ka ci ju iz po dru čja psi ho te ra pi je.48

MJE RA 7.3.2. Se nzi bi li zi ra ti ja vno st o va žno sti de insti tu ci ona li za ci je i ži vo ta dje te tasa po te ško ća ma u ra zvo ju u po ro di ci.

AKTI VNO ST 7.3.2.1. - pro vo di ti edu ka ci je i orga ni zi ra ti stru čne sku po ve ra di pro mo vi ra nja po ro di čnihvri je dno sti bez obzi ra na oso bi ne čla no va po ro di ce, šta mpa ti bro šu re, le tke i pla ka te za pro mo vi ra njepo ro di čnih vri je dno sti

l NA DLE ŽNO ST: Ce ntri za so ci ja lni radl PRO VE DBA: Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, ne vla di na udru že nja, ce ntri za so ci ja lni rad, odgo jno-

obra zo vne usta no vel ROK: Odmah na kon usva ja nja Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2023. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj održa nih edu ka ci ja i stru čnih sku po va, broj čla no va lo ka lne za je dni ce

pri su tnih na edu ka ci ja ma i stru čnim sku po vi ma, broj i sa držaj šta mpa nog ma te ri ja la




48 Do da tna edu ka ci ja iz psi ho te ra pi je po dra zu mi je va za vrše nu spe ci ja li za ci ju iz ne kog od pra va ca psi ho te ra pi je npr. Ge sta lt, psi ho ana li za, ko gni ti vno-bi he vi ora lna te ra pi ja i dr., a ko je su li ce nci ra ne.


7.4 UNA PRE ĐE NJE ULO GE NE VLA DI NIH UDRU ŽE NJAU PRO CE SU RA ZVO JA INKLU ZI JE

Ne vla din se ktor je u ra zvi je nim ze mlja ma va žan stra te ški pa rtner svim ja vnim insti tu ci ja ma i vla di nimorga ni za ci ja ma u pro ce su ra zvo ja i re ali za ci je inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja. Orga ni zi ra ju ći se uudru že nja oso ba sa inva li di te tom i udru že nja ko ja pro gra mski dje lu ju u ko ri st dje ce sa po te ško ća ma ura zvo ju, sa ve ze i mre že, fo rma lne i ne fo rma lne, oso be sa inva li di te tom i ro di te lji dje ce sa po te ško ća mau ra zvo ju da ju akti van do pri nos u izgra dnji de mo kra tskih pro ce sa dru štva u cje li ni.

Ta mo gdje je dru štvo kroz svo je insti tu ci jske me ha ni zme mo žda spo ri je dje lo va lo u stva ra nju pe rce pci je po bo ljša nja ži vo tnog sta nda rda i pru ža nja mo gu ćno sti za akti vno uklju či va nje dje ce sapo te ško ća ma u ra zvo ju, ne vla di na udru že nja pri do no se stva ra nju po zi ti vne pre do džbe u ja vno sti odje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju i nji ho vim po tre ba ma i ti me una pre đu ju nji ho vo uklju či va nje u ži vot za je dni ce. U tom smi slu ne opho dno je i na da lje po ti ca ti i stva ra ti po vo ljnookru že nje za ra zvoj vo lo nte rstva, ko je je je dna od te me ljnih vri je dno sti i je dno od obi lje žja dje lo va nja ne vla di nih udru že nja.

Je dna ke mo gu ćno sti po dra zu mi je va ju je dnak pri stup obra zo va nju, uče stvo va nju u ku ltu rnom ži vo tu, pri stup zdra vstve nim te so ci ja lnim uslu ga ma, kao i za po šlja va nju, što su isto vre me no gla vnipre du vje ti za dru štve nu uklju če no st i uče stvo va nje te ne za vi sno st dje ce / uče ni ka sa po te ško ća mau ra zvo ju.

S ci ljem ja ča nja pa rtne rskog odno sa sa ne vla di nim udru že nji ma pla ni ra ju se slje de će mje re iakti vno sti.

MJE RA 7.4.1. Si ste mski po di za ti ni vo svi je sti ja vno sti o zna ča ju udru že njaoso ba sa inva li di te tom i udru že nja ko ja pro gra mski dje lu juu ko ri st dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

AKTI VNO ST 7.4.1.1. - po ti ca ti ja ča nje stru čnih, lju dskih ka pa ci te ta po sto je ćih udru že nja oso ba sainva li di te tom i udru že nja ko ja ra de u ko ri st dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju na opći nskom ika nto na lnom ni vou te ra zvi ja ti pa rtne rstvo ka nto na lne Vla de, lo ka lne sa mo upra ve i ja vnih usta no vasa udru že nji ma oso ba sa inva li di te tom i udru že nji ma ko ja pro gra mski dje lu ju u ko ri st dje ce sapo te ško ća ma u ra zvo ju

l NA DLE ŽNO ST: Na dle žna ti je la ka nto na lne Vla del PRO VE DBA: Lo ka lne sa mo upra ve, stru čnja ci iz po dru čja inklu zi je, ro di te lji dje ce sa po te ško ća ma u

ra zvo ju, odra sle oso be sa inva li di te toml ROK: Odmah na kon usva ja nja Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2023. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj pro ve de nih obu ka za za po sle ne i sa ra dni ke ne vla di nih udru že nja,

broj sklo plje nih pa rtne rsta va izme đu mi ni sta rsta va, ja vnih usta no va i udru že nja

MJE RA 7.4.2.: Si ste ma ti zi ra ti fi na nsi jsku po dršku udru že nji ma oso ba sa inva li di te tom i udru že nji ma ko ja pro gra mski dje lu ju u ko ri st dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma.

AKTI VNO ST 7.4.2.1. - izra di ti mo del si ste mskog fi na nsi ra nja osno vne dje la tno sti udru že nja u skla du sbu dže tskim mo gu ćno sti ma

l NA DLE ŽNO ST: Ka nto na lna Vla da. l PRO VE DBA: Lo ka lna sa mo upra va, re le va ntna ka nto na lna mi ni sta rstva l ROK: 2023. ili u skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma



l PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Izra đen mo del si ste mskog fi na nsi ra nja osno vne dje la tno sti udru že nja,broj udru že nja ko ri sni ka fi na nsi ra nja osno vne dje la tno sti

Si ste msko fi na nsi ra nje osno vne dje la tno sti udru že nji ma mo že se pro ve sti kroz skla pa nje ugo vo ra opru ža nju so ci ja lnih uslu ga za one so ci ja lne uslu ge ko je su već ra zvi je ne kroz ne vla di na udru že nja ipo ka zu ju se ko ri snim u pra ksi s ci ljem ra zvo ja inklu zi je. Pri na dle žnim mi ni sta rstvi ma i lo ka lnoj sa mo upra vi po tre bno je izra di ti re gi star udru že nja i so ci ja lnih uslu ga ko je se ugo va ra ju ka ko bi seosi gu ra lo tra jno pru ža nje ovih uslu ga, a ne vla di nim udru že nji ma omo gu ći lo da ljnje ra zvi ja nje no vihuslu ga po tre bnih u za je dni ci. Ta ko đer, izra dom re gi stra di fe re nci rat će se udru že nja ko ja su ko nti nu ira no akti vna i do pri no se so ci ja lnom ra zvo ju od udru že nja ko ja dje lu ju sa mo za vri je meakti vnih pro je ka ta či me će se efi ka sni je ko ri sti ti bu dže tska sre dstva ko ja se io na ko već do dje lju june vla di nom se kto ru.

Po sto je ći na čin pro je ktnog fi na nsi ra nja ve ći nom već po sto je ćih uslu ga du go ro čno ni je održiv s obzi rom na to da udru že nja sva ke go di ne tre ba ju izno va apli ci ra ti za go to vo iste pro je ktne akti vno sti,a pri tom ne ma ju mo gu ćno st da ljnjeg ra zvo ja. Ta ko đer, ova kav na čin pro je ktnog fi na nsi ra nja stva ra ne si gu rno st kod ko ri sni ka odre đe nih so ci ja lnih uslu ga.

AKTI VNO ST 7.4.2.2. – osno va ti ka nto na lnu fo nda ci ju za ra zvoj ci vi lnog dru štva u skla du s bu dže tskimmo gu ćno sti ma

l NA DLE ŽNO ST: Ka nto na lna Vla dal PRO VE DBA: Re le va ntna ka nto na lna mi ni sta rstva, ka nto na lna Vla dal ROK: 2023. ili u skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti mal PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Osno va na ka nto na lna fo nda ci ja za ra zvoj ci vi lnog dru štva, iznos

fi na nsi jskih sre dsta va do di je lje nih kroz ja vne ko nku rse za fi na nsi ra nje pro je ktnih pri je dlo ga ne vla di nih udru že nja, broj ne vla di nih udru že nja ko ri sni ka fi na nsi jskih sre dsta va fo nda ci je

Ka nto na lna fo nda ci ja za ra zvoj ci vi lnog dru štva tre ba pru ža ti stru čnu i fi na nsi jsku po dršku pro gra mi mako ji po ti ču održi vo st ne pro fi tnog se kto ra, me đu se kto rsku sa ra dnju, gra đa nske ini ci ja ti ve, fi la ntro pi ju,vo lo nte rstvo te una pre đu ju de mo kra tske insti tu ci je dru štva.

Ci lje vi ko je ka nto na lna fo nda ci ja tre ba po sti ći svo jim dje lo va njem su:

l po ti ca nje gra đa nstva na akti vi ra nje, na uklju či va nje i uče stvo va nje u ra zvo ju lo ka lne za je dni ce,l izgra dnja ka pa ci te ta ci vi lnog dru štva za uče stvo va nje u dru štve nom ra zvo ju,l ra zvoj me đu se kto rske sa ra dnje i sa ra dnje izme đu orga ni za ci ja ci vi lnog dru štva,l po ve ća nje ja vnog utje ca ja i vi dlji vo sti akti vno sti orga ni za ci ja ci vi lnog dru štva,l po drška dru štve nim ino va ci ja ma i za po šlja va nju u ne pro fi tnom se kto ru.

Ka nto na lna fo nda ci ja tre ba sa ra đi va ti sa orga ni za ci ja ma ci vi lnog dru štva:

l u pri pre mi i orga ni za ci ji edu ka ci jskih mo du la za ra zvoj ci vi lnog dru štva u Tu zla nskom ka nto nu, l u pru ža nju stru čnih i sa vje to da vnih uslu ga za dje lo va nje orga ni za ci ja ci vi lnog dru štva,l u orga ni zi ra nju i fi na nsi ra nju istra ži va nja o uvje ti ma za ra zvoj i o ra zvo ju ci vi lnog dru štva, l u pru ža nju po drške u izgra dnji lo ka lnih stru ktu ra i ka pa ci te ta za ra zvoj ci vi lnog dru štva,l u odo bra va nju fi na nsi jskih po drški za pro gra me i pro je kte ko ji:

a) una pre đu ju za je dni cu pu tem gra đa nskih ini ci ja ti va, za je dni čkih pro je ka ta/pro gra ma i ra zvo jnih pro gra ma,

b) pri do no se de mo kra ti za ci ji i ra zvo ju ci vi lnog dru štva, c) omo gu ću ju održi vo st se kto ra i infra stru ktu ru za ra zvoj ci vi lnog dru štva pu tem insti tu ci ona lnih

po drški, ka pi ta lnih ula ga nja i uklju či va nja u me đu na ro dne to ko ve, d) pro gra mski po ve zu ju orga ni za ci je ci vi lnog dru štva na za je dni čkim pla tfo rma ma dje lo va nja,e) uklju ču ju orga ni za ci je ci vi lnog dru štva u si stem ugo va ra nja i pru ža nja uslu ga u odgo ju i

obra zo va nju, so ci ja lnoj za šti ti, za šti ti zdra vlja i va ni nsti tu ci ona lnom obra zo va nju dje ce i mla dih.





7.5 KO RI ŠTE NJE PRO JE KTNIH FI NA NSI JSKIH SRE DSTA VA I RE A LO KA CI JA PO STO JE ĆIH BU DŽE TSKIHSRE DSTA VA ZA IZGRA DNJU I RA ZVOJ INKLU ZI VNOG OBRA ZO VNOG SI STE MA ZADJE CU / UČE NI KE SA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU49

AKTI VNO ST 7.5.1. – pro ve sti obu ku pre dsta vni ka mi ni sta rsta va, lo ka lnih sa mo upra va, Pe da go škog za vo da Tu zla nskog ka nto na, vi so ko ško lskih usta no va, do mo va zdra vlja, ce nta ra za so ci ja lni rad, pre dško lskih usta no va, ško la, ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, ne vla di nih udru že nja i osta lih re le va ntnih uče sni ka o izra di pro je ktnih apli ka ci ja za na ci ona lne, me đu na ro dne, ka nto na lne i EU fo ndo ve u po dru čju ra zvo ja i re ali za ci je inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

l NA DLE ŽNO ST: Vla da Tu zla nskog ka nto nal PRO VE DBA: Usta no ve za obra zo va nje odra slih, va njski stru čnja cil ROK: Odmah na kon do no še nja Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2024. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj pro ve de nih obu ka, broj po la zni ka, broj pri ja vlje nih pro je ktnih

apli ka ci ja, broj odo bre nih pro je ktnih apli ka ci ja za fi na nsi ra nje

AKTI VNO ST 7.5.2. – akti vno ko ri sti ti mo gu ćno sti Fo nda za pro fe si ona lnu re ha bi li ta ci ju i za po šlja va njeoso ba sa inva li di te tom50.

l NA DLE ŽNO ST: Ne vla di ne orga ni za ci jel PRO VE DBA: Ne vla di ne orga ni za ci jel ROK: Odmah po do no še nju Stra te gi je, ko nti nu ira no do 2024. go di nel PO KA ZA TE LJI PRO VE DBE: Broj i iznos fi na nsi ra nih pro je ka ta u pa rtne rstvu sa sre dnjim ško la ma

Ne vla di ne orga ni za ci je tre ba ju sklo pi ti stra te ška pa rtne rstva sa sre dnjim ško la ma i uklju či ti se u ci lja no ko ri šte nje fi na nsi jskih sre dsta va ko ja su na ra spo la ga nju pu tem ko nku rsa Fo nda. Za je dni čkom izra dom pro je ka ta ne vla di nih orga ni za ci ja i sre dnje ško le mo gu ra zvi ja ti ko nku re ntnaza ni ma nja na trži štu ra da za mla de oso be sa inva li di te tom te mo de rni zi ra ti po sto je će obra zo vnepro gra me, pra kti ku me i dru ge me to de ra da u ci lju ospo so blja va nja oso ba sa inva li di te tom zauklju či va nje na trži šte ra da.

PRI JE DLOGPRO JE KTNIH PO DRU ČJA:

l Uklju či va nje ra nji vih i ma rgi na li zi ra nih gru pa u užu i ši ru so ci ja lnu za je dni cu,l Ra zvoj lju dskih re su rsa u ci lju izje dna ča va nja mo gu ćno sti za oso be sa inva li di te tom i dje ce sa

po te ško ća ma u ra zvo ju,l Uvo đe nje uni ve rza lnog di za jna s ci ljem pri la go đa va nja oko li ne oso ba ma sa inva li di te tom i dje ci sa

po te ško ća ma u ra zvo ju,l Ra zvoj slu žbi po drške za oso be sa inva li di te tom i dje cu sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l Ja ča nje ka pa ci te ta orga ni za ci ja ci vi lnog dru štva,l Po ti ca nje me đu se kto rske sa ra dnje s ci ljem ukla nja nja dru štve nih i arhi te kto nskih ba ri je ra u

fu nkci oni ra nju oso ba sa inva li di te tom i dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l Ra zvoj lju dskih po te nci ja la u ci lju po bo ljša nja uvje ta na trži štu ra da za oso be sa inva li di te tom,l Osta la pro je ktna po dru čja ko ja do pri no se pro ve dbi Stra te gi je i po di za nju kva li te ta ži vo ta dje ce sa

po te ško ća ma u ra zvo ju, a ima ju upo ri šte u Stra te gi ji.


49 U pro je ktna fi na nsi jska sre dstva ubra ja ju se svi na ci ona lni, ka nto na lni, me đu na ro dni i EU fo ndo vi ko ji fi na nsi ra ju po dru čja re le va ntna za Stra te gi ju.

50 Fo nd je osno van na osno vu Za ko na o pro fe si ona lnoj re ha bi li ta ci ji, ospo so blja va nju i za po šlja va nju oso ba sa inva li di te tom.


8. PRE DU SLO VI ZA USPJE ŚNO PRO VO ÐE NJE STRA TE GI JE ZA UKLJU ĆI VA NJE DJE CE SA PO TE ŚKO ĆA MA U RA ZVO JU U OBRA ZO VA NJE SA SE DMO GO DI ŚNJIM PLA NOM IMPLE ME NTA CI JE U TU ZLA NSKOM KA NTO NUDa bi Stra te gi ja bi la uspje šno re ali zi ra na u pra ksi, po tre bno je za do vo lji ti slje de će uvje te:

l fo rmi ra ti ekspe rtnu gru pu za pla ni ra nje i pra će nje pro ve dbe Stra te gi je – za čla no ve eskpe rtnegru pe pre dla žu se pre dsta vni ci Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Pe da go škog za vo da Tu zla nskog ka nto na, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta uTu zli, ne vla di nog udru že nja ro di te lja, ne vla di nog udru že nja stru čnja ka, pre dško lske usta no ve,osno vne ško le, sre dnje ško le te ne za vi sni ekspe rti iz po dru čja inklu zi je dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,

l osi gu ra ti ini ci ja lna fi na nsi jska sre dstva za pro vo đe nje odre đe nih mje ra i akti vno sti Stra te gi je,l una pri jed pla ni ra ti go di šnju eva lu aci ju pro vo đe nja Stra te gi je od stra ne ne za vi snog ekspe rta iz

po dru čja inklu zi vne po li ti ke i pra kse,l po tpi sa ti me đu se kto rski spo ra zum o pro vo đe nju Stra te gi je s obzi rom na to da se po je di ne mje re i

akti vno sti odno se na se ktor zdra vstva, so ci ja lne za šti te, pra vo su đa, obra zo va nja i ne vla din se ktoristo vre me no,

l ko nti nu ira no ula ga ti na po re u pra kti čnu pri mje nu mje ra i akti vno sti pla ni ra nih Stra te gi jom.






DO DA TAK 1.SPI SAK TE STO VA ZA PRO CJE NU FU NKCI ONI RA NJA DJE CE

Spi sak te sto va za pro cje nu fu nkci oni ra nja dje ce na stao je na osno vu do brih pra ksi usta no va iz Re pu bli ke Hrva tske, Ita li je i Šve dske ko je se ba ve ra nom de te kci jom po te ško ća u ra zvo ju dje te ta teko je si ste mski pru ža ju po dršku i pro vo de inklu zi vnu pra ksu. Ne ke od usta no va ko je ko ri ste ni že na ve de ne te sto ve su:

l Ma li dom – Za greb, Hrva tska Dne vni ce ntar za re ha bi li ta ci ju dje ce i mla de ži, Hrva tska,51

l Spe ci ja lna bo lni ca za za šti tu dje ce s ne uro ra zvo jnim i mo to ri čkim sme tnja ma, Za greb, Hrva tska,52

l Usta no va „Hälsa och ha bi li te ri ng“, Uppsa la, Šve dska53,

Li sta na ve de nih te sto va ni je ko na čna i mo že se pro ši ri ti za vi sno od indi vi du alnih spe ci fi čno sti odre đe nog dje te ta / uče ni ka. Li sta pre dsta vlja osno vni pa ket instru me nta ri ja za pro cje nu da bi sepo sti gao osno vni sta nda rd kod utvrđi va nja fu nkci ona lno sti dje te ta. Uko li ko je di je te/uče nik već ra ni je pro šao po stu pak di ja gno sti ke, pre po ru ču je se ne po na vlja ti di ja gno sti čke po stu pke po mo ćuna ve de nih te sto va, već sa mo utvrdi ti ini ci ja lno fu nkci oni ra nje dje te ta / uče ni ka re le va ntno za odgo jno-obra zo vni pro ces da bi se na kon odre đe nog pe ri oda pru ža nja po drške mo glo utvrdi ti doko jih po ma ka je kod dje te ta / uče ni ka do šlo s ti me da u prvom re du tre ba pro cje nji va ti vje šti ne sva ko dne vnog ži vo ta i so ci ja li za ci jske vje šti ne te emo ci na lni ra zvoj dje te ta ka ko se pro cje na ne biba zi ra la na me di ci nskom mo de lu.

1. Fu nkci ona lni vid:

l Te sto vi de te kci je oštri ne vi da: Lea Gra ti ngs, Te ller acu ity ca rd te st,l Ca rdi ffa cu ityca rd te st,l Re ko gni ci jski te sto vi oštri ne vi da: po je di na čni opto ti pi za oštri nu vi da, li ni jski opto ti pi za oštri nu

vi da (Lea symbo ls),l te sto vi za te sti ra nje osje tlji vo sti na ko ntra ste: Hi di ng He idi (ne sta nda rdi zi ra ni), skri ni ng te st,

sta nda rdi zi ra ni te st za ko ntra ste,l te st za ada pta ci ju na ta mu: Lea Co ne ada pta ti on te st,l te st za bo je: Lea te st.

2. Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jska pro cje na:

l Po rta ge gu ide bi rth – 3,l Po rta ge gu ide 3-6,l HE LP (Ha wa ii Le arni ng Pro fi le 0-3, Ha wa ii Le arni ng Pro fi le 3-6),l Ore go nSki llsI nve nto ry,l opse rva ci ja spo nta ne i vo đe ne igre,l opse rva ci ja ko mu ni ka ci jskih vje šti na,l M-chat,l PO JVUl De nver ska la.




51 http://www.ma li dom.hr/52 http://www.sbgo ljak.hr/53 http://www.lul.se/hoh



3. Psi ho lo ška pro cje na:

l ra zvo jni te st Ču tu rić (RTČ-M i RTČ-P),l Pe abo dy sli ko vni te st rje čni ka,l We chsle rov te st inte li ge nci je za dje cu - če tvrto izda nje - WI SC-IV,l Ba yley III – ra zvo jni te st,l Ra ve no ve pro gre si vne ma tri ce u bo ji (CPM),l Vi ne la nd ska la ada pti vnog po na ša nja.

4. Lo go pe dska pro cje na:

l te st arti ku la ci je,54

l te st za pro cje nu di sle ksi je,55

l te st za pro cje nu fo no lo ških spo so bno sti,56

l te st za pro cje nu di ska lku li je,57

l Instru me nt za pro cje nu ja či ne mu ca nja - IV izda nje,58

l te st pra gma ti čkih vje šti na,59

l pra gma ti čki pro fil sva ko dne vnih ko mu ni ka ci jskih spo so bno sti kod dje ce,60

l Pe abo dy sli ko vni te st rje čni ka – PPVT-III-HR,61

l Re yne ll ra zvo jne lje stvi ce go vo ra RLJG,62

l te st ra zu mi je va nja gra ma ti ke – TROG-2:HR,63

l GRBAS ska la pro cje ne gla sa,l PRA AT ili dru gi so ftve rski pa ke ti kre ira ni za aku sti čku ana li zu gla sa,l ska la za pro cje nu ra zvo ja dje ce uzra sta od ro đe nja do še ste go di ne,64

l Ko mu ni ka ci jske ra zvo jne lje stvi ce (KO RA LJE),65

l ra zli či ti sli ko vni i ko nkre tni ma te ri ja li (fo to gra fi je, sli ke, ime ni ce, ra dnje, igra čke za fu nkci ona lnu,ko nstru kti vnu i si mbo li čku igru).

5. Au di olo ška pro cje na

Instru me nta rij za pro cje nu go vo ra i je zi ka:l tri ja žni arti ku la ci oni te st,l glo ba lni te st arti ku la ci je,l ispi ti va nje gla sa, ispi ti va nje osno vnog la ri nge alnog gla sa,l ispi ti va nje ra zli ko va nja fo ne ma,l li ngvo gram,l te sto vi akti vnog i pa si vnog rje čni ka,l Pe abo dy Pi ctu re vo ca bu la ry te st (PPVT III - HR),l te sto vi za ispi ti va nje go vo ra i je zi ka,l te st za pro cje nu ra zu mi je va nja go vo ra,l te st gla so vne ana li ze i si nte ze,l te st za pro cje nu ve rba lnog pa mće nja,l te st za pro cje nu vi zu elne pe rce pci je ora lno-gla so vnog go vo ra,l pro cje na ra zvo ja ki ne zi čkog go vo ra,l di ja gno sti čki ko mplet za ispi ti va nje spo so bno sti go vo ra, je zi ka, či ta nja i pi sa nja,l te st za pro cje nu ada pti vnog po na ša nja,

54 Sa li ho vić, N., Ju nu zo vić-Žu nić, L. (2009). U: Pro cje na i di ja gno sti ci ra nje arti ku la ci jskih po re me ća ja. Tu zla: Pri ntCom,55 Du ra no vić, M. (2013). U: Du ra no vić, M., Mrko njić, Z. Pro cje na di sle ksi je. Tu zla: Pri ntCom.56 Du ra no vić, M. (2013). U: Du ra no vić, M., Mrko njić, Z. Pro cje na di sle ksi je. Tu zla: Pri ntCom.57 Du ra no vić, M., Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli.58 Ri ley, G.D. (2009).59 Shu lman, B.B. (1985). Tu cson: Co mmu ni ca ti on Ski ll Bu ilde rs.60 De wa rt, H., Su mme rs, S. (1995). Wi ndsor: NFER-NE LSON.61 Le ota M. Du nn, L. M. Du nn, Me li ta Ko va če vić, Ne ve na Pa do van, Go rda na Hrži ca, Je le na Ku vač Kra lje vić, Ma ja Mu sta pić,

Go rda na Do bra vac, Ma ri jan Pa lmo vić (2010).62 Jo an M. Re yne ll (1995).63 Do ro thy V. M. Bi shop, Je le na Ku vač Kra lje vić, Go rda na Hrži ca, Me li ta Ko va če vić, La na Ko lo gra nić Be lić (2003).64 Pi što lje vić, N. i Zu bče vić, S. (2015). Sa ra je vo. UNI CEF BiH.65 Ko va če vić, M., Je la ska, Z., Ku vač-Kra lje vić, J. i Ce pa nec, M. (2007). Ja stre ba ra sko. Na kla da Slap.


Za pro cje nu inte li ge nci je, pa žnje, mi šlje nja, vi zu elne pe rce pci je:

l tro gre si vne ma tri ce u bo ji,l We chsle rov te st inte li ge nci je (psi ho log).

6. Ra dno te ra pi jska pro cje na:

l CO PM sta nda rdi zi ra na pro cje na,l Ba yley III ra zvo jna ska la za dje cu do 3.5 hro no lo ške do bi,l pro cje na hra nje nja, pi je nja i gu ta nja,l GO TA – opse žna ra dno te ra pi jska pro cje na ko mpo ne nti izvo đe nja akti vno sti.

7. Pro cje na se nzo rne inte gra ci je:

l De Ga ngi-Be rk Te st of Se nso ry Fu ncti ons in Infa nts (TSFI) – te st se nzo rnih fu nkci ja za 4 do 18mje se ci hro no lo ške do bi,

l De Ga ngi Te st of Se nso ry Inte gra ti on (TSI) – te st se nzo rne inte gra ci je za 3-5 go di na hro no lo ške do bi,l Ba se li ne – opse rva ci ja po na ša nja dje te ta pri prvom su sre tu sa se nzo rno-inte gra ci jskim

pro sto rom (po že ljno do da tna pro cje na kroz vi de oa na li zu).

8. Instru me nt za pro cje nu emo ci ona lnih i po re me ća ja u po na ša nju:

l li sta pro vje re dje či jeg po na ša nja66.

DO DA TAK 2. SPI SAK OBU KA ZA ČLA NO VE KO MI SI JE ZA PRO CJE NUNI VOA PO DRŠKE DJE TE TU/UČE NI KU

Obu ka za čla no ve ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu / uče ni ku ba zi ra se na te ma tskim ra di oni ca ma i pra kti čnim pri mje ri ma pro cje ne dje ce za vi sno od ni voa fu nkci oni sa nja. Ta ko đer, dio edu ka ci je je isku stve ni ka ko bi po la zni ci sa mi pre po zna li ra zli ke izme đu me di ci nskog i so ci ja lnog mo de la, ali i ra zli ke u te sti ra nju spo so bno sti dje te ta na osno vu indi vi du ali zi ra nog pri stu pa pri la go đe nog nje go vim inte re si ma i po tre ba ma i te sti ra nju na uni fo rmi ran na čin. Po la zni ci do bi va jupra kti čne pri mje re po gre šnih pro cje na ka da opse rva ci ja dje te ta ni je uskla đe na sa nje go vim spe ci fi čno sti ma (spo so bno sti ma, inte re si ma i po tre ba ma). Ve lik dio edu ka ci je odno si se na me to depro cje ne dje ce u skla du sa sa vre me nim pri stu pi ma.

Te me obu ke čla no va ko mi si je za pro cje nu ni voa po drške dje te tu/uče ni ku:

l pri stup pro cje ni dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, l uni fo rmi ra ni te sto vi na spram indi vi du ali zi ra na opse rva ci ja,l na jče šće po gre ške u pro cje ni dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, l me to de pri stu pa dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju (Flo or Ti me; ABA; PE CS; Bra in Gym i sl.),l sa ra dnja sa ro di te lji ma dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l sa ra dnja sa odgo jno-obra zo vnim, zdra vstve nim i usta no va ma iz si ste ma so ci ja lne za šti te,l sa opća va nje po vra tne info rma ci je ro di te lji ma i dje te tu sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l obli ci po drške dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju i nji ho vim po ro di ca ma (mo bi lni stru čni ti mo vi,

asi ste nti u na sta vi i pre dško lska usta no va – ulo ge i za da ci i dr.),l izra da za klju čka s pre po ru ka ma ba zi ra nim na indi vi du alnim po te nci ja li ma, spo so bno sti ma,

po tre ba ma i inte re si ma dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju u ci lju pru ža nja po drške u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma.




66 Ache nbach, 2001.








DO DA TAK 3. VA ŽNO ST RA NE INTE RVE NCI JE U DJE TI NJSTVU

Ra na inte rve nci ja je pro ces info rmi sa nja, sa vje to va nja, edu ka ci je i po drške dje ci u ra noj do bi, kod ko jeje utvrđe no sta nje mo gu ćeg odstu pa nja u ra zvo ju (s vi so kim ri zi kom za da ljnji ra zvoj) te dje ci kod ko jepo sto ji fa ktor ri zi ka za ra zvo jno odstu pa nje ko je bi ka sni je mo glo uti ca ti na nji hov da ljnji ra zvoj i ško lo va nje67. Pro gram ra ne inte rve nci je mo že se pru ža ti u ra zli či tim okru že nji ma, no akce nat se sta vlja na pri ro dno okru že nje dje te ta. Po ka za lo se da je pro gram ra ne inte rve nci je na je fi ka sni ji, ako ses njim po čne odmah po utvrđi va nju odstu pa nja ili otkri va nju po te ško ća u ra zvo ju.

Evro pska mre ža za ra nu inte rve nci ju de fi ni še ra nu inte rve nci ju kao sve obli ke po ti ca nja usmje re nogpre ma ro di te lji ma, ko ji se pri mje nju ju kao di re ktne i ne po sre dne po slje di ce ne kog utvrđe nog ra zvo jnog uslo va. Ra na inte rve nci ja uklju ču je di je te kao i nje go ve ro di te lje, po ro di cu i ši ru mre žu.

Ove de fi ni ci je obje di nju ju ono što či ni bit ra ne inte rve nci je, a to zna či što ra ni je uklju či va nje dje te ta usam pro ces re ha bi li ta ci je, ne za vi sno od to ga je su li po te ško će u ra zvo ju na sta le pre na ta lno, pe ri na ta lno ili po stna ta lno, te rad s ro di te lji ma i pru ža nje po drške.

Pod po jmom re ha bi li ta ci ja po dra zu mi je va se ospo so blja va nje dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju sve dopu ne fi zi čke, emo ci ona lne, dru štve ne, ra dne i eko no mske sa mo sta lno sti ko joj je ono do ra slo.68

Cilj je po ta knu ti opti ma lan ra st i ra zvoj dje te ta ka ko bi ono ra zvi lo svo je po te nci ja le na emo ci ona lnom,so ci ja lnom i ko gni ti vnom po dru čju.69

Pro ces ra ne inte rve nci je se ra zli ku je od me di ci nskih me to da bu du ći da se ba vi odno som dje te ta i nje go ve oko li ne te na či nom na ko je di je te uči. Na da lje, ra na inte rve nci ja ni ka da ne po či njepo sta vlja njem di ja gno ze jer je do utvrđi va nja di ja gno ze po tre ban dug put.70

Ra no dje ti njstvo je na jkri ti čni ji pe ri od u ra zvo ju dje te ta jer je izu ze tno va žno za sti ca nje ra nogisku stva i ra zvo ja mo zga u cje li ni. Ra zlog zbog ko jeg se na gla ša va va žno st ra nog dje lo va nja iuklju či va nja dje te ta u tre tman je upra vo pla sti ci tet mo zga. To je spo so bno st mo žda nog tki va dje ce da održi fu nkci ona lni ka pa ci tet za mje nom ošte će nog tki va ne kim dru gim ži vča nim tki vom.Kli ni čka isku stva su po ka za la da se ra nom inte nzi vnom pri mje nom sti mu la ci je ošte će nih po dru čja psi ho mo to ri ke mo gu po sti ći zna ča jna po bo ljša nja, a pro ce si ne uro pla sti čno sti mo gu se mo to ri čkiiza zva ti i pre ko ču la.

Tre tma nom se tre ba za po če ti do vo ljno ra no, pri je ne go do đe do pa to lo gi zi ra nja, odno sno stva ra nja pa to lo ških obra za ca po kre ta i po na ša nja. Impe ra tiv ra zvo jne ne uro lo gi je je ra no otkri va nje ne uro ri zi čne dje ce, uz ne opho dan pre gled i pra će nje nji ho vog ra zvo ja. Za to je već u po ro di li štu izu ze tno va žna psi ho mo to ri čka obra da sva kog dje te ta ka ko bi se izdvo ji la ri zi čna dje ca.


67 Ko ši ček, T., Ko be tić, D., Sta nčić, Z., Jo ko vić Oreb, I. (2009.): Istra ži va nje ne kih aspe ka ta ra ne inte rve nci je u dje ti njstvu, Hrva tskare vi ja za re ha bi li ta ci jska istra ži va nja, Vol 45, br. 1, str. 1-14; Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Sve uči li šta u Za gre bu.

68 Sto jče vić-Po lo vi na, M. (1998.): Mo gu ćno sti spre ča va nja ra zvo ja ce re bra lne pa ra li ze u dje ce s ošte će njem sre di šnjeg ži vča nogsu sta va, Hrva tski sa vez udru ga ce re bra lne pa ra li ze i dje čje pa ra li ze, Za greb.

69 Sa bo lič, E. (2006.): Ra na inte rve nci ja ri zi čne dje ce ili dje ce ko ja su se ro di la kao ri zi čna, Me đu na ro dni zna nstve ni i stru čni skupRe ha bi li ta ci ja- sta nje i pe rspe kti ve dje ce s te ško ća ma u ra zvo ju i oso ba ma s inva li di te tom, Ce ntar za re ha bi li ta ci ju Ri je ka, Ri je ka, 12.-13. li sto pa da, Zbo rnik ra do va, str. 82-84.

70 Lju be šić, M. (2006.): Ra na inte rve nci ja: Ka da, tko, ka ko i za što, Me đu na ro dni zna nstve ni i stru čni skup Re ha bi li ta ci ja- sta nje ipe rspe kti ve dje ce s te ško ća ma u ra zvo ju i oso ba ma s inva li di te tom, Ce ntar za re ha bi li ta ci ju Ri je ka, Ri je ka, 12.-13. li sto pa da,Zbo rnik ra do va, str. 8-13.


Ia ko se sve vi še na gla ša va va žno st prve tri go di ne ži vo ta, ne tre ba za ne ma ri ti ni ti pe ri od iza prve trigo di ne jer ne ura lna pla sti čno st po sto ji i na kon tre će go di ne. S ra nom inte rve nci jom tre ba po če ti ra no,ali ne opte re će no za blu dom da se pro stor mo gu ćno sti s tri go di ne za tva ra.

Ka ko su pri je vre me no ro đe na no vo ro đe nčad na jri zi čni ja gru pa za ra zvoj ra zli či tih odstu pa nja u psi ho -mo to ri čkom ra zvo ju, ne opho dno je nji ho vo pre po zna va nje i pra će nje te ra na pri mje na te ra pi jskih po stu pa ka ko ji mo gu po spje ši ti pro ces pla sti čno sti mo zga i do ve sti do opo ra vka ošte će ne fu nkci je.71

Info rmi sa no st odgo jno-obra zo vnih usta no va o zna ča ju ra ne inte rve nci je od izu ze tnog je zna ča ja zapri mje nu ade kva tnih po stu pa ka u odre đe nom ra zvo jnom pe ri odu dje te ta da bi se ade kva tno ra zvi lare ha bi li ta ci jska po drška. Ta ko đer, pra vo vre me ni sa vjet ro di te lji ma dje ce sa sme tnja ma u ra zvo ju uve li ko mo že po spje ši ti za je dni čke na po re odgo jno-obra zo vnog, zdra vstve nog, so ci ja lnog i dru gih si ste ma u ci lju ra zvo ja spo so bno sti dje te ta i pri la go đa va nja oko li ne nje go vim po tre ba ma.

DO DA TAK 4. PRI MJER UGRA DNJE VRŠNJA ČKE PO DRŠKE U GO DI ŠNJI PRO GRAM RA DA ŠKO LE




AKTI VNO ST: Ra zvoj vršnja čke po drške

Ni vo obra zo va nja: Pre dško lski, osno vno ško lski, sre dnjo ško lski

No si lac akti vno sti: Stru čni tim odgo jno-obra zo vne usta no ve, odga ja telj,uči telj

Ci lje vi akti vno sti: - pro mo vi sa ti inte re se uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,

- tra ži ti rje še nja s obzi rom na iza zo ve s ko ji ma se uče ni ci sva ko dne vno su sre ću,

- po ti ca ti i nje go va ti ku ltu ru di ja lo ga i to le ra nci je me đu uče ni ci ma bez obzi ra na ra zli či to sti u fu nkci ona lnim spo so bno sti ma,

- po ma ga ti u izgra dnji li čno sti i ja ča nju ide nti te tauče ni ka,

- ra zvi ja ti so ci ja lno po zi ti vne/pri hva tlji ve vršnja čke inte ra kci je.

Oče ki va ni isho di/po sti gnu ća: - ra zvi je ne vje šti ne ko mu ni ka ci je,- ra zvi je ni sta vo vi o so li da rno sti,- ra zvi jen osje ćaj odgo vo rno sti pre ma dru gim

uče ni ci ma,- usvo je na zna nja pri mi je nje na u sva ko dne vnom

ži vo tu,- una pri je đe ni me đu vršnja čki odno si,- po ve ća na to le ra nci ja me đu vršnja ci ma.

71 Ko ši ček, T., Ko be tić, D., Sta nčić, Z., Jo ko vić Oreb, I. (2009.): Istra ži va nje ne kih aspe ka ta ra ne inte rve nci je u dje ti njstvu, Hrva tskare vi ja za re ha bi li ta ci jska istra ži va nja, Vol 45, br. 1, str. 1-14; Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Sve uči li šta u Za gre bu.


Ne ke od akti vno sti za ra zvoj vršnja čke po drške su slje de će:

1. AKTI VNO ST Dje ca na pa pi ru crta ju okvir za ogle da lo, pre ma vla sti toj že lji. Na kon to ga, pu tem nje ga pre dsta vlja ju ne kog od vršnja ka. U nje ga pi šu ili crta ju (si mbo li ma) ko je vršnjak, šta je, šta vo li, šta ma lo ma nje vo li, nje go ve vrli ne, oso bi ne i sl.

Cilj ove akti vno sti je uspo sta vlja nje ve za me đu vršnja ci ma i stva ra nje odgo vo rno sti je dnih za dru ge.

2. AKTI VNO ST Dje ca na crta ju na ve li kom pa pi ru cvi jet sa 6 la ti ca, sva ku la ti cu obi lje že bro jem od 1 do 6. U la ti cu broj 1 upi su ju se ili crta ju dvi je pre dno sti s ko ji ma smo ro đe ni. U la ti cu broj dva, dvi je na še po zi ti vne oso bi ne. U tre ću la ti cu dvi je oso bi ne ko je smo uspje šno usvo ji li. U 4. la ti cu dva uspje ha, u 5. dva pro ble ma ko ja smo uspje šno ri je ši li, a u 6. dva ci lja ko ja na mje ra va mo ostva ri ti. U sre di nu cvi je ta upi su je mo „Sa mo po što va nje je...“, pa dje ca do vrša va ju za po če tu re če ni cu ri je či ma iz la ti ca.

Kao na sta vak akti vno sti mo že mo ko ri sti ti na crta no ogle da lo iznad ko jegsva ko di je te upi še svo je ime. Ogle da la kru že gru pom i sva ko di je te iz gru pe upi su je ne što li je po o dje te tu či je je ogle da lo. Kad se ogle da la vra tevla sni ci ma, mo že se gla sno pro či ta ti šta u ko jem ogle da lu pi še.

3. AKTI VNO ST Dje ci ka že mo da otki nu ono li ko li sti ća npr. to ale tnog pa pi ra ko li ko mi sle da bi im mo glo tre ba ti ka ko bi se osi gu ra li za slje de će akti vno sti, ne za vi sno od to ga ko je su to akti vno sti. Po tre bno je obja sni ti im da ne po sta vlja ju do da tna


Na čin re ali za ci je akti vno sti: Kre ati vne ra di oni ce, inte ra kti vne ra di oni ce,igre ulo ga, za da ci pru ža nja po drške, kvi zo vi,di sku si je, pa rla oni ce.

Me to de uče nja: Gru pni rad s dje com/uče ni ci ma, de mo nstra ci je, izla ga nja.

Pla ni ra ni broj dje ce / uče ni ka: 20

Pla ni ra ni broj ča so va se dmi čno: Sva ko dne vno do da ti u već po sto je će akti vno sti odgo jno-obra zo vnog pla na i pro gra ma uz do da tno sva ke dru ge se dmi ce 2 ča sa pla ni ra nih akti vno sti.

Pe ri od pro vo đe nja akti vno sti: To kom ci je le pe da go ške/ško lske go di ne.

Na čin pra će nja i pro vje raisho da/ po sti gnu ća:

Eva lu aci jski upi tni ci pri mje re ni do bi dje te ta / uče ni ka,opse rva ci ja kroz sva ko dne vne akti vno sti.


pi ta nja u tom tre nu tku već da na pra ve za da tak ona ko ka ko sa mi že le. Na kon što su svi izvu kli pa pi ri će, obja šnja va im se da sa da ka žu ono li ko re če ni ca o se bi ko li ko su izvu kli pa pi ri ća.72

Ka sni je se s dje com mo že ra zgo va ra ti o to me ko li ko je va žno zna ti svrhune kog za da tka te ko li ko nam to zna nje po ma že u izra di za da tka. Ta ko đer mo že mo ra zgo va ra ti i o nji ho vim osje ća ji ma kad ne zna ju ta čno šta se od njih tra ži ili kad im ni je ja sno za što se ne što tra ži od njih. Ta sa zna nja nam mo gu uve li ko po mo ći kod pro vo đe nja da ljnjih akti vno sti.

4. AKTI VNO ST Na pod se sta vi du ga čka pla va pa pi rna ta tra ka (ko ju su dje ca pre tho dno obo ji la) ko ja pre dsta vlja ri je ku. Dje ca sta nu s je dne stra ne tra ke, a je dno di je te – „kro ko dil“ – sta ne bli že tra ci. Igra po či nje pi ta njem dje te ta iz gru pe: „Kro ko di lu, kro ko di lu, mo gu li pre ko ri je ke?“ Kro ko dil odgo va ra: „Mo žeš ako na se bi imaš ne što pla ve (crve ne, žu te...) bo je.“ Ako di je te ima odje vnipre dmet ta kve bo je, pre la zi ri je ku, ako ne ma, mo ra če ka ti dok se ne po sta vi no vo pi ta nje i ne za tra ži „nje go va“ bo ja. Igra za vrša va kad sva dje ca pre đu „ri je ku“.73

Po že ljno je da „kro ko dil“ bu de le đi ma okre nut dje ci ka ko ne bi do šlo do su ko ba zbog mo gu će su mnje da di je te ko je glu mi kro ko di la pre fe ri ra ne ku dje cu.

5. AKTI VNO ST Odre di mo „klju čnog čo vje ka“ (on se mo že zva ti kao ne ki lik iz po pu la rnog crti ća ili se ri je za dje cu). Tog „klju čnog čo vje ka“ šti ti dvo je dje ce ko ja se kre ću u kru gu oko nje ga dok on tre ba sta ja ti na mje stu. Osta la dje ca ima ju dvi je spu žva ste lo pti ce i cilj im je po go di ti „klju čnog čo vje ka.“ Ono di je te ko je to uspi je ula zi na nje go vo mje sto.

Akti vno st se mo že pro vo di ti s lo pta ma ra zli či tih ve li či na.




72 Ho rvat, M., Lu čić, G., Ra tka jec, G., Ša pi na, M. (2007): Kre ni mo za je dno do uva ža va nja ra zli či to sti. Udru ga Pla vi te le fon, Za greb.73 Pe teh, M. (2003): Ra do st stva ra nja. Ali nea, Za greb.


DO DA TAK 5. OBRA ZAC ZA IZRA DU INDI VI DU ALI ZI RA NOG ODGO JNO-OBRA ZO VNOG PRO GRA MA (IO OP)

(stra na 1)BO SNA I HE RCE GO VI NA

FE DE RA CI JA BO SNE I HE RCE GO VI NETU ZLA NSKI KA NTON

Na ziv i sje di šte ško le____________________________________________________________

Ško lska _____ / _____ go di na

Ra zred:_____________Pre dmet:____________

PRI LA GO ĐE NI PRO GRAM

_____________________

(pre zi me i ime uče ni ka)

Obra zac broj: 15-A



(stra na 2 -na po le đi ni stra ne 1)




OPĆI PO DA CI O UČE NI KU

Ime i pre zi me

Da tum i mje sto ro đe nja

Adre sa i mje sto sta no va nja

Ko nta kt

Rje še nje pre ma Pra vi lni ku o pro cje ni spo so bno sti i odre đi va nju po drške dje ci i mla di ma s po se bnimpo tre ba ma:

____________________________________________________________________________

Odlu ka Na sta vni čkog vi je ća o izra di pri la go đe nog pro gra ma :

_______________________________________________________________________________________________________________

INI CI JA LNA PRO CJE NA

OPSE RVA CI JA PO TE NCI JA LI I PO TRE BE

Isku stvo uče ni ka

Vre me nska i pro sto rna ori je nta ci ja

Opse rva ci ja emo ci ja

Ko gni ti vne mo gu ćno sti

Opse rva ci ja pa žnje i inte re sa

Gra fo mo to ri čke spo so bno sti

Ko mu ni ka ci jske spo so bno sti

Po na ša nje

Ra zre dnik: _____________________________ Stru čni sa ra dni ci: ________________________

Pre dme tni na sta vnik:

Ro di telj/sta ra telj:



ZA

MJE

SEC

Prog

ram

ski s

adrž

aj -

tem

atsk

e cj

elin

e ko

je s

epr

ilago

đava

juN

ASTA

VNI C

ILJE

VI I

ZADA

CI

KOGN

ITIV

NI

(OBR

AZOV

NI)

AFEK

TIVN

I(O

DGOJ

NI)

PSIH

OMOT

ORN

I(F

UNKC

ION

ALN

I)

Nap

omen

a

(str

ana 3

)





PRO C

E SN

I SA D

RŽA J

I – N

I VO

PO DR

ŠKE

(izbo

r na s

ta vn

ih o

bli k

a, m

e to d

a, p

o stu

pa ka

i di

da kt

i čki

h sr

e dst

a va

i po m

a ga l

a)IZ

VJE Š

TAJ O

OST

VA RE

NO S

TI IS

HO DA

UČE

NJA

(Fo r

ma t

i vno

pra

će nj

e vr

e dno

va nj

a i o

cje n

ji va n

jepo

sti g

nu ća

uče

ni ka

)AK

TI VN

O STI

NA S

TA VN

I KA

AKTI

VNO S

TI U

ČE N

I KA

Na p

o me n

a:

Pro g

ram

re al

i zi ra

o/la

:___

____

____

____

____

__

Na s

ta vn

ik/c

a: _

____

____

____

____

____

____

_Di

re kt

or/i

ca

M.P.

___

____

____

____

____

___

(str

a na

4 -

na p

o le đ

i ni s

tra n

e 3)


BO SNA I HE RCE GO VI NAFE DE RA CI JA BO SNE I HE RCE GO VI NE

TU ZLA NSKI KA NTON

NA ZIV ŠKO LE____________________________________________________________

Sje di šte _________________________ Ma ti čna knji ga - sve ska________ broj ________

Ško lska ____ / ____ go di na

GO DI ŠNJI IZVJE ŠTAJ O PO STI GNU TIM RE ZU LTA TI MA____________________________________________ sin-kći_____________________

(pre zi me i ime uče ni ka)

ro đen-a__________________ go di ne u _______________ opći na _________________

po ha đao-la je ško lske 20_____/ ______ go di ne ___________ pu________( ) ra zred

Opis uče ni ka: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uče ni ku se pro gram pri la go đa va u ci je lo sti - dje lo mi čno iz slje de ćih na sta vnih pre dme ta:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Po sti gnu ća uče ni ka po pri la go đe nim pro gra mi ma:

U _______________________ go di ne Dje lo vo dni broj ____________________

Ra zre dnik-ica Di re ktor-ica _______________ M.P. _______________

Obra zac br. 20-A-2


Ostva re ni ci lje vi Opis ni voa po sti gnu ća

Obra zo vni ko gni ti vni (zna)

Odgo jniafe kti vni (ra zu mi je)

Fu nkci ona lni ko na ti vni (mo že)

Za vršno mi šlje nje i pre po ru ka


BO SNA I HE RCE GO VI NAFE DE RA CI JA BO SNE I HE RCE GO VI NE

TU ZLA NSKI KA NTON

NA ZIV ŠKO LE _______________________________________________________________

Sje di šte _________________________ Ma ti čna knji ga - sve ska__________ broj _________

Dje lo vo dni broj svje do džbe o za vrše noj osno vnoj ško li:________________________________

Ško lska ____ / ____ go di na

LI ST PRO FE SI O NA LNE ORI JE NTA CI JE

__________________________________________________sin-kći__________________(pre zi me i ime uče ni ka)

ro đen-a_____________________ go di ne u ________________ opći na ________________

drža va _____________________________ drža vlja nin _____________________________

Na osno vu sve uku pnog pra će nja ra zvo ja i uspje ha uče ni ka, uva ža va ju ći mi šlje nje uče ni ka i ro di te lja/sta ra te lja, spo so bno sti i inte re so va nja uče ni ka usmje re ni su pre ma slje de ćim po dru čji ma:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Na po me na/spe ci fi čno sti:______________________________________________________

_________________________________________________________________________

U ____________________ go di ne Dje lo vo dni broj __________________

Ra zre dnik-ca Pe da gog-ica Di re ktor-ica_____________ _______________ M.P. ______________

Obra zac br. 21-A-2











DO DA TAK 6.DE VET NA ČI NA PRI LA GO ĐA VA NJA

De vet na či na pri la go đa va nja (De sche nes, Ebe li ng i Spra gue, 1994) je dno sta van je i pre gle dan na činpri la go đa va nja za uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Pri la go đa va nja se odno se na:

1. ko li či nu,2. vri je me,3. ste pen po mo ći,4. pre ze nta ci ju sa drža ja,5. te ži nu,6. iska zi va nje zna nja,7. ste pen uče stvo va nja,8. za mje nski cilj,9. za mje nski na sta vni plan i pro gram.

Ovdje će bi ti pri ka za no obja šnje nje na šta se sva ko pri la go đa va nje odno si i na ve de ni pri mje ri za sva kuvrstu pri la go đa va nja.

Pri la go đa va nje ko li či ne

Pri la go di ti broj po jmo va ko je di je te/uče nik mo ra na uči ti ili broj za da ta ka ko je mo ra za vrši ti. Mo gu ćapri la go đa va nja ko li či ne u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l na sta vnu te mu sma nji ti na je dan klju čni po jam (npr. stru jni krug),l sma nji ti ko ra ke u izvrša va nju pra kti čnog ra da (npr. izra da ti je la ko cke od ka rto na, uče nik do bi je

go tov pla št ko cke ko ji tre ba izre za ti, sa vi ti po za da nim li ni ja ma i po li je pi ti; pri izra di ka ta ma ra nauče nik izre zu je je dro i ra di fi nu obra du ma te ri ja la),

l sma nji ti broj za da ta ka u vje žbi (uče nik će pra vi lno ocrta va ti po zi ci je sa mo na je dnoj vrsti ma te ri ja la(npr. pa pir) dok će osta li uče ni ci ocrta va ti pla sti ku, ko žu, me tal i pa pir; uče nik ispi tu je sa mo dvasvo jstva ma te ri ja la npr. ela sti čno st, tvrdo ću),

l uče nik uče stvu je u gru pnom ra du ili pro je ktu (npr. mje ri mo du ži nu uči oni ce), izra đu ju ći sa mo ne keza da tke (npr. pri mje re nju uči oni ce drži me tar za mje re nje i kre dom ozna ča va me tre).

Pri la go đa va nje vre me na

Pri la go di ti vri je me ko je je po tre bno za uče nje, za vrša va nje za da tka ili pi sme ne pro vje re. U za vi sno stiod ko nkre tnog uče ni ka za ko je ga izra đu je mo IO OP, vri je me će mo ogra ni či ti ili pro du ži ti pri pi sme nimpro vje ra ma zna nja, re ali za ci ji pro je ka ta, pra kti čnom ra du. Mo gu ća pri la go đa va nja vre me na u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l za da tke s crte ži ma ogra ni či ti na 15 mi nu ta po za da tku,l za sva ki za da tak je dno sta vni jeg ti pa (za okru ži va nje, do pu nja va nje po nu đe nim ri je či ma, spa ja nje

pa ro va) ogra ni či ti vri je me na 5 mi nu ta,l pro du ži ti vri je me za izvrša va nje pra kti čnog za da tka,l pro du ži ti vri je me rje ša va nja po sta vlje nih za da ta ka,l da ti uče ni ku vi še vre me na za re ali za ci ju ne kih pro je ka ta ili gru pnog ra da,l pri če ka ti du že na dje te tov odgo vor/re akci ju.

Pri la go đa va nje ste pe na po mo ći

Po ve ća ti ili sma nji ti ko li či nu indi vi du alne po mo ći po je di nom dje te tu. Mo gu ća pri la go đa va nja ste pe napo mo ći u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l po moć na sta vni ka/na sta vni ce – dok dru gi uče ni ci po na vlja ju i vje žba ju, na sta vnik pra ti uče ni kovrad i po po tre bi do da tno obja šnja va, upu ću je na pra vi lan po stu pak ra da,



l po moć vršnja ka – u rje ša va nju za da ta ka u ko ji ma se tra ži pri mje na zna nja npr. uče nik mo ra po ve za tina ziv ele me nta stru jnog kru ga, si mbol ele me nta i pri mje rak ele me nta (si ja li ca, di oda, au to mo bi lskasi ja li ca, ba te ri je ra zli či tih izvo ra na po na, ra zli či ti obli ci i vrste pre ki da ča, vo di či) po moć pa ra iz klu pe – po ma že u pra vi lnom ure đe nju i održa va nju ra dnog mje sta i sl.,

l po moć asi ste nta - sje di kraj uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i po ma že uče ni ku pre ma upu tstvi mana sta vni ka,

l po moć ro di te lja – pre ma upu tstvi ma uči te lja po ma že dje te tu pri po na vlja nju i utvrđi va nju te vje žba nju gra di va, izra di pra kti čnog ra da (npr. pri uvje žba va nju spa ja nja stru jnog kru ga s ra zli či timpo tro ša či ma),

l po moć stru čne slu žbe – pe da gog-psi ho log, stru čnjak edu ka ci jsko- re ha bi li ta ci jskog pro fi la, psi ho log ili dru gi stru čni sa ra dnik ško le ili član mo bi lnog stru čnog ti ma uz pre tho dan do go vor s na sta vni kom uzi ma di je te sa ča so va u ko je je uče ni ka te ško uklju či ti u ra zre dne akti vno sti i ra de indi vi du alno na rje ša va nju po te ško ća,

l po moć ra ču na rskih pro gra ma ko ji kroz edu ka ti vnu igru po ma žu u sa vla da va nju na sta vnog sa drža jai usva ja nja osno vnih te hni čkih po jmo va.

Pri la go đa va nje pre ze nta ci je na sta vnih sa drža ja

Pri la go di ti na čin pre no še nja obra zo vnih sa drža ja dje te tu. Mo gu ća pri la go đa va nja pre ze nta ci je na sta v nih sa drža ja u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l na ta bli, ra dnom li sti ću, fo li ji i sl. ko ri sti ti ve li ki fo nt / kru pna slo va,l de mo nstra ci ja ru ko va nja pri bo rom(npr. crta ćim pri bo rom, pri bo rom za le mlje nje),l obra đi va ti te mu po mo ću crte ža, fo to gra fi ja, ka rti ca,edu ka ci jskih fi lmo va(npr. pri obra di na sta vne

te me „Ko ro zi ja“, https://ba lta zar.ca rnet.hr/me dia/za sti ta-od-ko ro zi je), edu ka ci jskih ma te ri ja la i ani ma ci ja (ani ma ci je: mje re nje ge ome tri jskim pri bo rom, re za nje li ma, sje če nje ži ce, spa ja nje li mo vale mom, za ko vi ca ma, vi jci ma, izra da šta mpa ne plo či ce...),

l pre ze nta ci ja sa drža ja po mo ću ra ču na ra (igri ca: Ka da si ja li ca svi je tli?),l vi zu elno ozna ča va nje bi tnih di je lo va, bo je nje, isti ca nje, uve ća va nje di je lo va za da tka,l du že za drža va nje na po je di nim fa za ma ra da, po se bno po sma tra nju i ma ni pu li sa nju ko nkre tnim

ma te ri ja lom,l pra ti ti uče stvo va nje u ti mskom ra du i gru pnim za da ci ma te po ti ca ti uče ni ka sa po te ško ća ma u

ra zvo ju na akti vno st.

Te ži na

Pri la go di ti ni vo zna nja, vrstu za da tka ili pra vi la o to me na ko ji na čin di je te mo že pri stu pi ti ra du. Mo gu ća pri la go đa va nja te ži ne u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l po di je li ti za da tak na vi še ma lih cje li na, npr. uče nik tre ba izre za ti sli ke ru čnih ala ta za obra du drve ta, sli ke za li je pi ti u sve sku, uz ko ri šte nje udžbe ni ka ispod sva ke sli ke na pi sa ti na ziv ala ta i ko jamu je na mje na,

l po nu di ti ne ko li ko odgo vo ra od ko jih je je dan ta čan, na pri mjer:

Ko ja od na ve de nih tvo re vi na ne mo že isko ri šta va ti ene rgi ju vo de?

a) vje tro ele ktra na,b) vo dno ko lo,c) hi dro ele ktra na,d) vo de ni ca.

1. ogra ni či ti sa držaj na klju čne po jmo ve npr. u na sta vnoj te mi „To plo tna ene rgi ja go ri va“ od za da nihklju čnih po jmo va: vrste go ri va, tri uslo va izga ra nja, to plo tna vri je dno st go ri va (npr. po žar i ga še njepo ža ra) te ži nu sta vlja mo na opa sno st i za šti tu od po ža ra,

l pri la go di ti za da tak, npr. mje ri u ce nti me tri ma, a ne mi li me tri ma; crta sa mo pre dme te u uve ća nommje ri lu (M 2:1, M 3:1), a ne i u uma nje nom,

l „te ške“ ri je či (ri go ro zne mje re) za mi je ni ti „la kši ma“ (oštre mje re),l uz usme na upu tstva da ti i pi sme na upu tstva,





l rje ša va nje za da tka uz po moć ko nkre tnih ma te ri ja la: svrsta ti pre dme te tro kut, gu me na lo pta, ogle da lo,ta njir, še star, pe rni ca, olo vka, oštri lo, gu mi ca, si ja li ca, sklo pka u gru pu ma te ri ja la od ko jih su izra đe ni,

l rje ša va nje za da ta ka uz po moć ilu stra ci ja te hno lo ških pro ce sa (sli ke s DVD-a) – izra da hlje ba, „prže nje“ CD-a i sl.,

l izvo đe nje je dno sta vnog pra kti čnog ra da po ra đe nom mo de lu.

Iska zi va nje zna nja

Pri la go di ti na či ne na ko je di je te mo že re ago va ti na na sta vne sa drža je. Mo gu ća pri la go đa va nja iska zi va nja zna nja u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l uče nik smi je usme no odgo va ra ti umje sto pi sa ti pi sme nu pro vje ru zna nja (u za vi sno sti od ni voa fu nkci oni sa nja i po tre bnog ni voa po drške),

l di je te smi je ko ri sti ti sve sku, sli ke, si mbo le, ka rti ce s na zi vi ma no vih po jmo va dok odgo va ra na po sta vlje na pi ta nja npr. uz po moć sli ka (su nce, ugalj, drvo, ri je ka, na fta) di je li izvo re ene rgi je naobno vlji ve i ne obno vlji ve,

l za izra du slo že nog za da tka di je te ima pri li ku iza bra ti skra će ni po stu pak,l sa mo sta lno spa ja nje ele me nta stru jnog kru ga jer je uče nik do mi na ntno ki ne ste ti čki tip te na jbo lje

uči izvo đe njem ekspe ri me nta i sl.,l uče nik pri usme noj pro vje ri zna nja mo že ko ri sti ti mo de le (npr. mo del vje tre nja če, ge ome tri jske

li ko ve), pre dme te (di na mo bi ci kla, ge ne ra tor, ele ktri čno zvo no), ra zne ala te (crta ća igla, ma ka ze zame tal, pi la za drvo, dli je to), ani ma ci je ko je je gle dao za opi si va nje i obja šnja va nje usvo je nog gra di va,

l pri pi sme nom izra ža va nju spa ja ti pa ro ve, za okru ži va ti ta čne odgo vo re, na do pu ni ti re če ni cu,l pro vje ra va nje po ka rti ca ma ko je su ro di te lji pre tho dno do bi li i uvje žba li s uče ni kom,l pro vje ra va nje po ko ra ci ma po ko ji ma je uče nik učio,l omo gu ći ti uče ni ku po no vno pi sa nje pi sme ne pro vje re zna nja na kon da va nja do da tnih upu tsta va

uče ni ku i ro di te lji ma.

Ste pe n u če stvo va nja

Pri la go di ti u ko li koj je mje ri di je te akti vno uklju če no u za da tak. Mo gu ća pri la go đa va nja ste pe nauče stvo va nja u na sta vnom pre dme tu te hni čke ku ltu re:

l uče nik di je li uče ni ci ma za da tke,l uče nik di je li ma te ri jal za rad,l asi ste nci ja uči te lju pri Po we rPo int pre ze nta ci ji (klik mi šem),l uče nik po sta vlja dru gim uče ni ci ma pi ta nja u ve zi sa obra đe nom te mom (uči telj mu da je pi ta nja i

odgo vo re i mo že ko ntro li sa ti da ju li vršnja ci ta čne odgo vo re),l bri sa nje ta ble,l uče stvo va nje u kvi zu zna nja s pri la go đe nim za da ci ma pri po na vlja nju na sta vne cje li ne,l uče stvo va nje u gru pnom pro je ktu s la kšim za da tkom,l akti vno uklju či va nje u rad (za da ci na ta bli, uče stvo va nje u di je lu gru pnog pro je kta).

Za mje nski cilj

l Pri la go di ti ci lje ve ili kra jnja oče ki va nja ko ri ste ći iste ma te ri ja le. Za mje nski cilj u na sta vi te hni čke ku ltu re za uče ni ka mo že bi ti:

l pre po zna je i po ka zu je di je lo ve ra ču na ra (di da kti čke sli ke), dok osta li uče ni ci opi su ju di je lo ve li čnogra ču na ra i na čin nji ho ve upo tre be,

l na izre za nim i ozna če nim fo rma ti ma pa pi ra (A0, A1, A2, …) gru pi še i di je li uzo rke fo rma ta pa pi rasve ski, no vi na, do pi sni ca…,

l igra igri cu ''Po gle daj me spri je da, sa stra ne i odo zgo '', dok dru gi uče ni ci crta ju na crt, tlo crt i bo ko crtje dno sta vnog pre dme ta,

l mje ri li ni ja rom u ce nti me tri ma du ži nu sve ske, gu mi ce, olo vke, osta li uče ni ci mje re uči oni cu u me tri ma i crta ju tlo crt,

l uče ni ci izra đu ju te hni čki crtež tlo crta uči oni ce, uče nik ma ka za ma izre zu je si mbol za pro zor, vra ta,umi va onik, ka du za ku pa nje i li je pi na pri pre mlje nom tlo crtu sta na,

l uče nik od ži ce pra vi drvo, uče ni ci spa ja ju vo di če za pli ta njem ži ce, spo jni ca ma i le mlje njem,



l obli ku je ku ći cu od mo del-ma se (gli na mol), dok uče ni ci obra đu ju na sta vnu je di ni cu „Ma te ri ja li ugra di te ljstvu“,

l ko ri šte njem tro ku ta i olo vke spa ja ta čke ozna če ne bro je vi ma, osta li uče ni ci crta ju omo ta če ge ome tri jskih ti je la,

l po mo ću ute ga ra zli či tih ma sa uče nik uspo sta vlja ra vno te žu dvo kra ke va ge, dok osta li uče ni ci naza da ci ma uvje žba va ju za kon ra vno te že po lu ge.

Za mje nski na sta vni plan i pro gram:

Osi gu ra ti ra zli či ta upu tstva i ma te ri ja le ko ji ma će se udo vo lji ti uče ni ko vim indi vi du alnim ci lje vi ma. Za mje nski na sta vni plan i pro gram u na sta vi te hni čke ku ltu re za uče ni ka mo že bi ti:

l dok uče ni ci ra de u pro gra mu za izra du pre ze nta ci je, uče nik crta u pro gra mu Pa int,l uče nik od Le go ko cki ca sla že ro bo ta, osta li uče ni ci se upo zna ju s po kre ta njem i upra vlja njem ro bo ta,l gle da edu ka ti vne crta ne fi lmo ve,dok uče ni ci na šta mpa noj plo či ci le mlje njem izra đu ju ele ktro nski

sklop,l uče nik odla zi kod čla no va stru čne slu žbe na vje žbe.

U ne kim slu ča je vi ma za mje nski na sta vni plan i pro gram ni je po tre ban.

DO DA TAK 7.DI JE LO VI PRO GRA MA ME TA KO GNI TI VNIH, EMO CI O NA LNIH I SO CI JA LNIH VJE ŠTI NA

ME TA KO GNI TI VNE VJE ŠTI NE

Me ta ko gni ti vne vje šti ne de fi ni šu se kao akti vno sti po je di nca da bi po bo ljšao svo je uče nje da bi znaoho će li sti ći sve na uči ti, te da bi pro ci je nio ko li ko je uspje šan u uče nju.

EMO CI O NA LNE VJE ŠTI NE:




ME TA KO GNI TI VNE STRA TE GI JE TE HNI KE

Stra te gi ja pla ni ra nja (pri je uče nja)

- Po sta vlja nje ci lje va- Di je lje nje na po dza da tke- Odre đi va nje ro ko va izra de- Odre đi va nje ko ra ka izra de

Stra te gi ja na dgle da nja (za vri je me uče nja)

- Sa mo pro vje ra va nje upa mće nog - Pra će nje osci la ci ja pa žnje - Pra će nje ra zu mi je va nja odgo va ra njem na

pi ta nja

Stra te gi ja sa mo re gu li sa nja (re akci ja na uče nje)

- Po zna va nje stra te gi ja uče nja - Pri mje na odgo va ra ju ćih ko gni ti vnih stra te gi ja

uče nja - Odba ci va nje ne uspje šnih stra te gi ja - Ko ntro la ome ta nja i anksi ozno sti - Gra đe nje po vje re nja u vla sti to mi šlje nje



Emo ci ona lne vje šti ne de fi ni šu se kao spo so bno st pre po zna va nja osje ća ja, ka ko svo jih, ta ko i tu đih,ali i nji ho vog ja snog ide nti fi ko va nja, ra zu mi je va nja te spo so bno st nji ho vog ko ntro li sa nja. U pra kti č nom smi slu se odno se na emo ci ona lne i dru štve ne vje šti ne. Usmje ra va ju se na ulo gu osje ća ja u sva ko dne vnom ži vo tu dje te ta, na čin na ko ji uti ču na ra zum i po na ša nje, i ka ko ih di je te mo že štoefi ka sni je i ko ri sni je upo tri je bi ti.

Dje ca ko ja ima ju ra zvi je ne emo ci ona lne i so ci ja lne vje šti ne, la kše se mo gu no si ti sa za htje vi ma i pri ti s ci ma oko li ne. Ta kva dje ca ne će se la ko zbu ni ti, ri je tko ža le za svo jim po stu pci ma i odlu ka ma, ve oma se do bro su oča va ju sa stre som, pri hva ta ju iza zo ve i ne sla ma ju se pod pri ti skom, ima ju vi so kosa mo po uzda nje i zna ju pre po zna ti vla sti te vri je dno sti.

„Pet je osno vnih po dru čja, odno sno di me nzi ja na ko je se odno se emo ci ona lne vje šti ne:

1. svi je st o sa mom se bi i vla sti tim emo ci ja ma: ko je emo ci je di je te ima, zbog če ga se osje ća ta ko ka kose osje ća, ko je su mu ja ke stra ne, a ko ja ogra ni če nja,

2. no še nje s emo ci ja ma i upra vlja nje nji ma: po se bno upra vlja nje ne ugo dnim, uzne mi ru ju ćim emo ci ja ma ili impu lsi ma do pri no si fle ksi bi lno sti, la kšem i bo ljem pri la go đa va nju, po zi ti vnom sta vu i odo li je va nju pri ti sci ma,

3. mo ti va ci ja/sa mo mo ti va ci ja: kre ta nje ka vi šim ci lje vi ma uz po du zi ma nje ma lih, izve di vih ko ra ka po tre bnih za do sti za nje ci lja te po sje do va nje ustra jno sti da ga se sli je di,

4. empa ti ja (su osje ća nje): se odno si na ”či ta nje” i ra zu mi je va nje osje ća ja dru gih lju di i to iz to na gla saili izra za li ca, a ne sa mo izgo vo re nih ri je či,

5. so ci ja lne vje šti ne: po zi ti vno i pri la go đe no po na ša nje u odno si ma s dru gi ma ko je pri do no si uspje šni jimodno si ma s oko li nom kao i ve ćem li čnom za do vo ljstvu“.74

SO CI JA LNE VJE ŠTI NE:

So ci ja lne vje šti ne su po na ša nja, ve rba lna i ne ve rba lna, ko ja ko ri sti mo s ci ljem efi ka snog ko mu ni ci ra njasa dru gim oso ba ma. Mo gu se na uči ti i uvje žba ti. Odre đe ne su ku ltu rom, vje ro va njem i sta vo vi ma - mi je nja ju se ko nsta ntno i ra zvi ja ju kroz ži vot.

„Inve ntar“ so ci ja lnih vje šti na

Osno vne so ci ja lne vje šti ne:

l slu ša nje,l za po či nja nje ra zgo vo ra,l održa va nje ra zgo vo ra,l po sta vlja nje pi ta nja,l za vrša va nje ra zgo vo ra,l sa mo pre dsta vlja nje,l pre dsta vlja nje dru gih oso ba,l za hva lji va nje,l da va nje ko mpli me nta.

Slo že ni je osno vne so ci ja lne vje šti ne:

l tra že nje po mo ći,l tra že nje info rma ci ja,l da va nje upu tsta va,l sli je đe nje upu tsta va,l uvje ra va nje dru gih,l izvi nje nje zbog gre ške.

74 Pre uze to sa: http://www.po li kli ni ka-dje ca.hr/za-ro di te lje/ra zvoj-dje ce/ka ko-ra zvi ja ti-emo ci ona lnu-inte li ge nci ju-dje te ta/, pri stu plje no da na 20.1.2017. go di ne.


Vje šti ne no še nja s osje ća ji ma:

l pre po zna va nje svo jih osje ća ja,l iska zi va nje vla sti tih emo ci ja,l ra zu mi je va nje osje ća ja dru gih oso ba,l no še nje s lju tnjom dru ge oso be,l no še nje s odbi ja njem od stra ne dru ge oso be,l iska zi va nje na klo no sti,l no še nje s vla sti tom ne ugo dom,l no še nje s vla sti tim stra ho va nji ma,l sa mo pri zna nje.

Vje šti ne ko je za mje nju ju agre si ju:

l tra že nje do pu šte nja / do zvo le,l pre go va ra nje,l sa mo ko ntro la,l no še nje s vla sti tom ne mo ti vi ra no šću,l no še nje s vla sti tom lju tnjom,l za uzi ma nje za vla sti ta pra va i po tre be,l izbje ga va nje su ko ba.

Vje šti ne no še nja s te ško ća ma:

l izno še nje pri go vo ra,l odgo va ra nje na pri go vo re,l no še nje s ne uspje hom,l za uzi ma nje za dru gu oso bu,l odgo va ra nje na uvje ra va nja,l no še nje s dvo stru kim po ru ka ma,l no še nje s optu žba ma,l pri pre ma nje za „te žak“ ra zgo vor,l no še nje s pri ti skom gru pe.

Vje šti ne pla ni ra nja:

l odlu či va nje o po du zi ma nju akci je,l odlu či va nje o pro ble mu,l po sta vlja nje ci lja,l ra zma tra nje vla sti tih spo so bno sti,l pri ku plja nje info rma ci ja,l uskla đi va nje pro ble ma po pri ori te tno sti,l do no še nje odlu ke o svo joj ulo zi,l do no še nje odlu ke o dru gi ma,l pla ni ra nje akti vno sti za se be,l pla ni ra nje akti vno sti za dru ge.75

Ne ki pri mje ri so ci ja lnih vje šti na su:

l ko nta kt oči ma to kom ko mu ni ci ra nja sa dru gom oso bom,l smi je še nje pri li kom po zdra va s ne kim,l ru ko va nje pri li kom su sre ta s ne kim,l ko ri šte nje pra vog to na i gla sno će gla sa,l fle rto va nje,l izra ža va nje svo ga mi šlje nja pred dru gim lju di ma,l opa ža nje tu đih emo ci ja i izra ža va nje empa ti je,l pri kla dne emo ci ona lne re akci je (pla ka nje kad se ne što tu žno do go di...).




75 Ri ggio, R. E. (1986). Asse ssme nt of ba sic so ci al ski lls. Jo urnal of Pe rso na li ty and So ci al Psycho lo gy, 51, 649-660.


DO DA TAK 8. PRO GRAM SE NZI BI LI ZA CI JE ZA PRI HVA TA NJE DJE CE I UČE NI KASA PO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU

Ka ko bi se uža i ši ra so ci ja lna za je dni ca se nzi bi li zi ra la za po dru čje pru ža nja po drške dje ci / uče ni ci masa po te ško ća ma u ra zvo ju i nji ho vim po ro di ca ma, ne opho dno je ko nti nu ira no pro vo di ti pro gram se nzi bi li za ci je za pri hva ta nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Sa ma na sto ja nja stru čnja ka i ro di te lja da ra zvi ju inklu zi vnu pra ksu u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma ne će re zu lti ra ti i inklu zi jom dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u dru štvo u cje li ni. Inklu zi ja je da le ko ši ri po jam od, sa mo, odgo jno-obra zo vneinklu zi je. Či nje ni ca da je ne ko di je te uklju če no u re do vnu odgo jno-obra zo vnu usta no vu ne zna či da jesa mim ti me po sta lo i ra vno pra van član za je dni ce u ko joj ži vi. Upra vo se nzi bi li za ci jom i ukla nja njem ta bua sa dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju do pri no si se i po tpu noj inklu zi ji dje ce / uče ni ka ure do vnu ži vo tnu za je dni cu.

Se nzi bi li za ci ja se tre ba pro vo di ti kroz:

l me di jsku vi dlji vo st – isti ca nje pri mje ra do bre pra kse i uspje ha inklu zi je, uklju či va nje po zna tihli čno sti sa po te ško ća ma u ra zvo ju u me di jsku pro mo ci ju kroz izno še nje vla sti tih isku sta va, ekspo ni ra nje dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ka ko bi ši ra ja vno st do bi la uvid o nji ho vimstva r nim spo so bno sti ma i do jam o bro jno sti dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,

l edu ka ti vno-info rma ti vne akti vno sti – orga ni za ci ja ja vnih tri bi na i okru glih sto lo va, akti vno sti na obi lje ža va nju zna ča jnih da tu ma te di stri bu ci ja kra tkih info rma ti vnih le ta ka sa ja snim po ru ka ma do pri no si s vre me nom pro mje ni pe rce pci je ja vno sti pre ma dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju,

l sa ra dnju odgo jno-obra zo vnih usta no va sa dru gim ja vnim usta no va ma i ne vla di nim orga ni za ci ja ma– orga ni zo va nje po sje ta usta no va ma ku ltu re, spo rtskim klu bo vi ma, udru že nji ma gra đa na, orga ni za ci ja za je dni čkih ra di oni ca i re kre ati vnih akti vno sti ta ko đer po ve zu je dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju sa dru štve nim zbi va nji ma iz ko jih bi po ine rci ji bi li isklju če ni.

U pro gram se nzi bi li za ci je va žno je uklju či ti i ne vla di ne orga ni za ci je ko je se akti vno ba ve uklju či va njem dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u odgo jno-obra zo vne usta no ve i u dru štvo u cje li ni. Se nzi bi li za ci ja jepro ces i kao ta kav za hti je va du ži pe ri od i vi sok inte nzi tet akti vno sti ko je pre ze nti ra ju spo so bno sti, po tre be, inte re se i oso bi ne dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ši roj ja vno sti te ta ko uti ču napro mje nu sta vo va i po ti ču na ra zmi šlja nje i o ovoj dru štve noj gru pi.

DO DA TAK 9.KO MPE TE NCI JSKI OKVIR ZA ZA PO SLE NE U ODGO JNO-OBRA ZO VNIM USTA NO VA MA

Kroz ba zi čno obra zo va nje odgo jno-obra zo vnih ra dni ka – bu du ćih odga ja te lja, uči te lja, stru čnih sa ra dni ka i di re kto ra odgo jno-obra zo vnih usta no va po tre bno je pro vo di ti pro gra me ko ji će re zu lti ra tislje de ćim ko mpe te nci ja ma u se gme ntu ra zvo ja i imple me nta ci je inklu zi vne pra kse:

l ra zu mje ti i pri mi je ni ti na če la so ci ja lnog pri stu pa i mo de la lju dskih pra va u odno su pre ma dje ci /uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju i nji ho vim po ro di ca ma,

l ra zu mi je ti va žno st i svrhu uklju či va nja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vneodgo jno-obra zo vne usta no ve,



l upo zna ti me to de ra ne inte rve nci je iz svih se kto ra,l de te kti ra ti po te ško će u ra zvo ju i upu ti ti di je te / uče ni ka kod odgo va ra ju ćeg stru čnja ka,l pre po zna ti i ra zu mje ti svo je po tre be te po tre be dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i

nji ho vih po ro di ca,l po ti ca ti po zi ti van odnos u pro ce su pri hva ta nja dje te to vih / uče ni ko vih po te ško ća,l ra zu mje ti ro di te lje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i ostva ri ti ko nstru kti vnu sa ra dnju, l pro na ći i pri mi je ni ti pri mje re ne sa drža je i po stu pke u ra du,l po ti ca ti vršnja čku sa ra dnju,l indi vi du ali zi ra ti i pri la go đa va ti pro gram u skla du s dje te to vim / uče ni ko vim spo so bno sti ma,

po tre ba ma i inte re si ma,l vre dno va ti i ocje nji va ti po sti gnu ća dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l rje ša va ti ko nfli kte unu tar gru pe/ra zre da i ko le kti va,l po ti ca ti me ta ko gni ti vne, emo ci ona lne i so ci ja lne vje šti ne dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u

ra zvo ju,l ra zvi ja ti inklu zi vno okru že nje,l po ti ca ti i ra zvi ja ti pa rtne rski odnos s ro di te lji ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

DO DA TAK 10. OPIS RA DNOG MJE STA ASI STE NTA U PRE DŠKO LSKOJ USTA NO VI/NA STA VI,OBU KA ASI STE NA TA I PO TRE BNE KO MPE TE NCI JE

Asi ste nt u na sta vi je je dan od va žnih obli ka di re ktne po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ali ni ka ko se ne smi je pe rci pi ra ti kao je di ni i pri ori te tni oblik po drške. Stra te gi ja de fi ni ra niz pa ra le lnih pro ce sa ko ji su va žni ka ko bi po drška bi la kva li te tna i sve obu hva tna. Uko li ko se insi sti ra sa mo ili do mi na ntno na uvo đe nju asi ste na ta u na sta vi bez osta lih ele me na ta po drške, mo gu će su ine ga ti vne po slje di ce uklju či va nja asi ste nta u na sta vi po di je te. Ci je li je niz pri mje ra u pra ksi, ali na jče šće se po ja vlju je fe no men „se gre ga ci je u re do vnim uvje ti ma“.76 Osim to ga, asi ste nt u na sta vi se ne smi je do dje lji va ti na osno vu di ja gno ze dje te ta / uče ni ka,već isklju či vo na osno vu pro cje ne fu nkci ona lno sti dje te ta / uče ni ka. Ta ko je če sto mo gu će u pra ksi da će ne kom dje te tu / uče ni ku sa inte le ktu alnim te ško ća ma bi ti po tre ban asi ste nt u na sta vi, a ne kom će bi ti do vo ljna po drška mo bi lnogstru čnog ti ma, Ce ntra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi, pri mje na PO OP-a i zna nja na sta vni ka ko ja će ste ćikroz pro ces cje lo ži vo tnog uče nja te vršnja čka po drška.

Po dršku asi ste nta u na sta vi tre ba uve sti ka da svi pre tho dno pri mi je nje ni na či ni pru ža nja po drške neda ju za do vo lja va ju će efe kte u inklu zi vnom odgo ju i obra zo va nju.




76 Au tor te rmi na je Da rko Ko be tić, prof.reh., a te rmin odno si se na pre tje ra nu ori je nta ci ju asi ste nta u na sta vi na uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju usli jed če ga asi ste nt i uče nik sa po te ško ća ma u ra zvo ju po sta ju je dna cje li na u ra zre du, a uči telj i uče ni ci bez po te ško ća u ra zvo ju po sta ju dru ga cje li na. Gu bi se ko nta kt uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i uče ni ka bez po te ško ća, a uči te ljpre no si odgo vo rno st za isho de odgo ja i obra zo va nja na asi ste nta u na sta vi. Sma nju je se sa mo sta lno stuče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.



Na ziv ra dnogmje sta:

Asi ste nt u na sta vi / pre dško lskoj usta no vi

Opis po slo va:

1 | SA ŽE TAK ULO GA:

Asi ste nt u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi ima slje de će ulo ge: 1. asi ste nci ja u mo ti vi sa nju dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,2. asi ste nci ja u sa ra dnji s ro di te lji ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,3. asi ste nci ja u po bo ljša nju ste pe na uče stvo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u

odgo jno-obra zo vnom pro ce su,4. asi ste nci ja odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u pre ve nci ji na pu šta nja odgo jno-obra zo vne usta no ve

i odbi ja nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju od stra ne odgo jno-obra zo vne usta no ve,5. asi ste nci ja u stva ra nju inklu zi vnog okru že nja (pri la go đa va nja oko li ne spo so bno sti ma, po tre ba ma

i inte re si ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju),6. asi ste nci ja odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u bo ljem ra zu mi je va nju dje ce / uče ni ka sa

po te ško ća ma u ra zvo ja, te pla ni ra nju i imple me nta ci ji me ha ni za ma po drške po ve za nih sa ra zvo jem inklu zi vne pra kse.

Kao što i sam na ziv ra dnog mje sta go vo ri, asi ste nt u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi asi sti ra, on ni jeodgo vo ran za go re na ve de ne ulo ge, ali izvo di ove ulo ge odgo va ra ju ći stru čnom ti mu odgo jno-obra zo vne usta no ve, odga ja te lji ma i uči te lji ma ko ji su di re ktno odgo vo rni za uspjeh inklu zi je dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Asi ste ntom u na sta vi se sma tra sva ka oso ba ko ja pru ža li čnu po moć dje te tu sa po te ško ća ma u ra zvo ju ili inva li di te tom dok ono uče stvu je u ško lskim, na sta vnim i va nna sta vnim akti vno sti ma. Asi ste nt u na sta vi pru ža te hni čku po moć uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo ju, kao i uči te lju, tj. na sta vni ku u ra zre du, u za vi sno sti od po tre ba u da tom tre nu tku. Asi ste nt u na sta vi po ma že uče ni ku i u to ku va nna sta vnih akti vno sti, pru ža ju ći mu ne po sre dnupo dršku u: kre ta nju, pi sa nju, či ta nju, crta nju, spre ma nju to rbe, oba vlja nju to ale ta i sl. Asi ste nt u na sta vi se anga žu je sve dok uče nik ne ste kne sa mo sta lno st u oba vlja nju na ve de nihakti vno sti.

2 | GLA VNI ZA DA CI I ODGO VO RNO STI ASI STE NTA U PRE DŠKO LSKOJ USTA NO VI / NA STA VI:

Kao što je već na po me nu to, asi ste nt u pre dško lskoj usta no vi / na sta vi ne bi tre bao bi ti je di ni ko ji re ali zu je do le na ve de ne za da tke i odgo vo rno sti. Asi ste nt mo ra ra di ti u sa ra dnji s odga ja te ljem, uči te ljem, stru čnim ti mom i di re kto rom odgo jno-obra zo vne usta no ve.

1. Asi ste nci ja u mo ti vi sa nju dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju a. Uče stvo va ti u akti vno sti ma s ro di te lji ma dje te ta / uče ni ka u pri ku plja nju info rma ci ja o

dje te to vim / uče ni ko vim spo so bno sti ma, po tre ba ma, inte re si ma, so ci ja lnim i emo ci ona lnimvje šti na ma i dr.

a. Pri mje nji va ti za mje nske akti vno sti u skla du s vi so kim po dru čjem inte re sa dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ja, s ci ljem pre ve nci je ne po že ljnih obli ka po na ša nja i mo ti vi sa nja uče ni ka za ko nstru kti vne akti vno sti (odgo jne, obra zo vne ili so ci ja li za ci jske)

a. Uče stvo va ti u imple me nta ci ji indi vi du ali zi ra nog / pri la go đe nog odgo jno-obra zo vnog pro gra ma za je dno sa odga ja te lji ma, uči te lji ma, stru čnim sa ra dni ci ma i čla no vi ma mo bi lnogstru čnog ti ma.

2. Asi ste nci ja u sa ra dnji s ro di te lji ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo jua. Uče stvo va ti na indi vi du alnim info rma ci ja ma za di je te / uče ni ka.b. Mo ti vi sa ti ro di te lje da do la ze na re do vne ro di te ljske sa sta nke i uče stvo va ti na ro di te ljskim

sa sta nci ma.c. Uspo sta vi ti ko mu ni ka ci jsku sve sku za sva ko dne vnu ko mu ni ka ci ju s ro di te lji ma, kroz ko ju

će asi ste nt da va ti po zi ti vnu po vra tnu info rma ci ju o akti vno sti ma dje te ta / uče ni ka to komdne vnog bo ra vka u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi.


3. Asi ste nci ja u po bo ljša nju ste pe na uče stvo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju uodgo jno-obra zo vnom pro ce sua. Po ti ca ti sva ko dne vnu ko mu ni ka ci ju sa vršnja ci ma.b. Orga ni zo va ti je dno sta vne so ci ja li za ci jske akti vno sti to kom ča so va ra zre dne za je dni ce,

odmo ra ili ra da u odgo jnim gru pa ma (u pre dško lskoj usta no vi).c. Po ti ca ti me đu vršnja čku sa ra dnju da va njem je dno sta vnih za da ta ka vršnja ci ma za pru ža nje

po drške dje te tu / uče ni ku sa po te ško ća ma u ra zvo ju.d. Za je dno sa odga ja te lji ma, uči te lji ma i stru čnim sa ra dni ci ma na se dmi čnom ni vou pla ni ra ti

na či ne uklju či va nja dje te ta / uče ni ka u rad gru pe/ra zre da.e. Po ti ca ti rad u ma njim gru pa ma i bri nu ti o ni vou uklju če no sti dje te ta / uče ni ka sa

po te ško ća ma u ra zvo ju (de le gi ra ti za da tke sva kom čla nu gru pe).f. Po ti ca ti ko ri šte nje asi sti vnih te hno lo gi ja u odgo jno-obra zo vnim pro ce si ma.

4. Asi ste nci ja odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u pre ve nci ji na pu šta nja odgo jno-obra zo vne usta no vei odbi ja nja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju od stra ne odgo jno-obra zo vne usta no vea. Uče stvo va ti na mje se čnim sa sta nci ma ti ma s ci ljem eva lu aci je po sti gnu tnog u ra du s dje te tom /

uče ni kom sa po te ško ća ma u ra zvo ju i pre ve nci je ra zvo ja ne po že ljnih obli ka po na ša nja.b. Uče stvo va ti u fo rmi ra nju po vra tne info rma ci je ro di te lji ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u

ra zvo ju ka ko bi ona bi la po zi ti vna i pri hva tlji va ro di te lji ma s ci ljem izgra dnje pa rtne rskog i sa ra dni čkog odno sa.

c. Uče stvo va ti u pla ni ra nju akti vno sti se nzi bi li za ci je dje ce / uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju inji ho vih ro di te lja.

d. Uče stvo va ti na sa sta nci ma sa čla no vi ma mo bi lnog stru čnog ti ma to kom nji ho ve po sje teodgo jno-obra zo vnoj usta no vi.

e. Gra di ti po zi ti van i pa rtne rski odnos sa odga ja te lji ma, uči te lji ma, stru čnim sa ra dni ci ma i di re kto rom odgo jno-obra zo vne usta no ve isti ču ći pre dno sti inklu zi vnog odgo ja i obra zo va njaza dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

5. Asi ste nci ja u stva ra nju inklu zi vnog okru že nja (pri la go đa va nja oko li ne spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju) a. Uče stvo va ti u pla ni ra nju ukla nja nja arhi te kto nskih ba ri je ra u odgo jno-obra zo vnoj usta no vi.b. Uče stvo va ti u pla ni ra nju po tre bnih edu ka ci ja za ra zvoj ko mpe te nci ja po tre bnih za pru ža nje

po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.c. Uče stvo va ti u pla ni ra nju i izra di di da kti čkog ma te ri ja la po tre bnog dje ci / uče ni ci ma sa

po te ško ća ma u ra zvo ju za pre vla da va nje psi ho so ci ja lnih pre pre ka i pre pre ka u sa vla da va njuna sta vnog gra di va.

d. Uče stvo va ti u izra di IO OP-a i PO OP-a.6. Asi ste nci ja odgo jno-obra zo vnim usta no va ma u bo ljem ra zu mi je va nju dje ce / uče ni ka sa

po te ško ća ma u ra zvo ju te pla ni ra nju i imple me nta ci ji me ha ni za ma po drške po ve za nih sara zvo jem inklu zi vne pra kse a. Uče stvo va ti u pla ni ra nju sa ra dnje s ne vla di nim udru že nji ma i dru gim ja vnim usta no va ma na

lo ka lnom ni vou.b. Uče stvo va ti u pri ku plja nju re le va ntne li te ra tu re o ra zvo ju i imple me nta ci ji inklu zi vne pra kse

te na či ni ma pru ža nja po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.




Lo ka ci ja ra dnogmje sta:

Odgo jno-obra zo vna usta no va

Ra dna po zi ci ja: Asi ste nt u pre dško lskoj usta no viAsi ste nt u na sta vi

Ra dni odnos: Pu no ra dno vri je me Ste pen obra zo va nja: Vi so ka stru čna spre ma saza vrše nom edu ka ci jomasi ste na ta u pre dško lskojusta no vi/na sta vi


DO DA TAK 11.OPIS PO SLO VA, OBU KE I KO MPE TE NCI JA ČLA NO VA


Edu ka ci ja

Tra ja nje edu ka ci je: 40 sa tiTe me:- Uvod u inklu zi vno obra zo va nje- Ka ra kte ri sti ka ra zli či tih vrsta po te ško ća s na gla skom na vi še stru ke po te ško će- Inklu zi vne na sta vne me to de (za sno va ne na spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma dje te ta /

uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju)- Ra zvoj indi vi du ali zi ra nih/pri la go đe nih odgo jno-obra zo vnih pro gra ma- Asi sti vne te hno lo gi je

Ko mpe te nci je:

- ra zu mje ti si stem odgo ja i obra zo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,- ra zu mi je ti ulo gu i za da tke asi ste nta u pre dško lskoj usta no vi / na sta vi,- ra zu mje ti ka ra kte ri sti ke ra zvo ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,- pri mi je ni ti me to de ra da sa dje com/uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju,- pri mi je ni ti za mje nske akti vno sti u ra du sa dje com/uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju,- sa ra đi va ti sa dje com / uče ni ci ma, uči te lji ma / na sta vni ci ma i ro di te lji ma u ci lju so ci ja li za ci je i

na pre tka dje te ta / uče ni ka,- ra zu mje ti ra zli ke izme đu me di ci nskog i so ci ja lnog pri stu pa te mo de la lju dskih pra va,- ra zu mje ti na če la izra de IO OP-a i PO OP-a te na či ne imple me nta ci je,- pri mi je ni ti asi sti vne te hno lo gi je u sva ko dne vnom pru ža nju po drške dje te tu / uče ni ku sa

po te ško ća ma u ra zvo ju.

Na ziv ra dnogmje sta:

Član mo bi lnog stru čnog ti ma

Opis po slo va:

1 | SA ŽE TAK ULO GA:

Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma ima ju slje de će ulo ge: 1. Pru ža nje sa vje to da vne po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma – sa vje to va nje odga ja te lja,

uči te lja, stru čnih sa ra dni ka i asi ste na ta u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi te indi vi du ali za ci ja / pri la go đa va njea me to da i okru že nja spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma dje te ta / uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju.

2. Uče stvo va nje u pro cje ni spo so bno sti, inte re sa i po tre ba dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.3. Ra zvoj IO OP-a/PO OP-a u sa ra dnji sa odga ja te lji ma, uči te lji ma, stru čnim sa ra dni ci ma, asi ste nti ma

u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi i ro di te lji ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.4. Sa vje to va nje ro di te lja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.5. Asi sti ra nje u uklju či va nju dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vne odgo jno-

obra zo vne usta no ve.6. Do pri nos u sa ra dnji sa za je dni com i ne vla di nim udru že nji ma za dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma

u ra zvo ju.Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma pru ža ju sa vje to da vnu po dršku odgo jno-obra zo vnim usta no va ma sci ljem ra zvo ja inklu zi vnih usta no va. Ne ra de indi vi du alno sa dje te tom / uče ni kom sa po te ško ća ma ura zvo ju. Nji hov osno vni za da tak je osna ži ti si stem za pru ža nje inklu zi vnih uslu ga dje ci / uče ni ci masa po te ško ća ma u ra zvo ju da bi mo gli bi ti stva rno uklju če ni u re do vni si stem za je dno sa svo jimvršnja ci ma bez po te ško ća u ra zvo ju. Mo bi lni stru čni ti mo vi odgo vo rni su Mi ni sta rstvu obra zo va nja ina uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go škom za vo du Tu zla nskog ka nto na te tre ba ju sa ra đi va ti s na ve de nim ti je li ma u pla ni ra nju nji ho va ra da i izvje šta va nju o pro ve de nim akti vno sti ma na jma njedva pu ta go di šnje ( je dnom u po lu go di štu).


MO BI LNOG STRU ČNOG TI MA

2 | GLA VNI ZA DA CI I ODGO VO RNO STI ČLA NO VA MO BI LNOG STRU ČNOG TI MA:

Čla no vi mo bi lnog stru čnog ti ma tre ba ju uvi jek sa ra đi va ti sa za po sle ni ma u re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, Mi ni sta rstvom obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go škim za vo dom Tu zla nskog ka nto na ko ji ma su i odgo vo rni te tre ba ju po dni je ti izvje šta je o svom ra du dvapu ta go di šnje (u de ce mbru i ju nu).

1. Pru ža nje sa vje to da vne po drške odgo jno-obra zo vnim usta no va ma – sa vje to va nje odga ja te lja,uči te lja, stru čnih sa ra dni ka i asi ste na ta u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi te indi vi du ali za ci ja / pri la go đa va nje me to da i okru že nja spo so bno sti ma, po tre ba ma i inte re si ma dje te ta / uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju

a. Po drža va ti ide nti fi ka ci ju i odre di ti na je fi ka sni je pri stu pe odgo ju i obra zo va nju dje ce / uče ni kasa po te ško ća ma u ra zvo ju.

b. Ra di ti sa za po sle ni ma i asi ste nti ma u pre dško lskoj usta no vi/na sta vi na ra zvo ju efi ka snih na či na pre va zi la že nja pre pre ka uče nju kroz:- pro cje nu po tre ba,- mo ni to ri ng kva li te ta po uča va nja i po sti gnu ća uče ni ka, - ra zvoj IO OP-a i PO OP-a.

c. Pro vo di ti na jma nje dvi je po sje te se dmi čno odgo jno-obra zo vnoj usta no vi:i. po sje ta odgo jnoj gru pi /ra zre du u tra ja nju na jma nje 45 mi nu ta po po sje ti,ii. sa vje to va nje odga ja te lja / uči te lja i asi ste nta o mo gu ćno sti ma una pre đe nja me to da

(pri la go đa va nje vre me na ra da sa dje te tom / uče ni kom sa po te ško ća ma u ra zvo ju; pri la go đa va nje /indi vi du ali za ci ja za da ta ka u te sto vi ma – npr. la kši - te ži - la kši za da tak zadje cu sa po re me ća jem pa žnje i hi pe ra kti vno sti (ADHD po re me ća jem),

iii. sa vje to va nje asi ste nta u pre dško lskoj usta no vi/ na sta vi za una pre đe nje me to da so ci ja li za ci je i inklu zi je dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u cje li ni,

iv. odgo va ra nje na pi ta nja o inklu zi ji, me to da ma i pri stu pi ma pru ža ju ći po dršku stru čnja ci ma(npr. imple me nta ci ja PE CS, TE A CCH ili ABA me to de za dje cu/uče ni ke sa au ti zmom; po drška u uče nju Bra ille ovog pi sma za rad s dje com/uče ni ci ma sa ošte će njem vi da; de mo nstra ci ja po zi ci oni ra nja za rad s dje com/uče ni ci ma sa mo to ri čkim ošte će nji ma i dr.),

v. pru ža nje po drške u orga ni za ci ji okru že nja unu tar odgo jne gru pe / ra zre da (po zi ci ja dje te ta/ uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju unu tar gru pe / ra zre da u skla du s po tre ba ma – npr.di je te / uče nik tre ba sje di ti u prvom re du uko li ko ima ADHD po re me ćaj ili ošte će nje slu ha;po zi ci oni ra nje i orga ni za ci ja na mje šta ja u gru pi / ra zre du uko li ko je uklju če no di je te / uče nik sa ošte će njem vi da ili mo to ri čkim ošte će nji ma i dr.),

vi. odgo va ra nje na pi ta nja ro di te lja u ve zi sa odgo jem i obra zo va njem nji ho ve dje ce /uče ni ka (npr. o pra vu na pri je voz, ostva re nje pra va na osno vu utvrđe ne ra zvo jne po te ško će i sl.),

vii. ra zvi ja nje po vje re nja u po te nci ja le dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju – po drža va ti za po sle ne u pri mje ni so ci ja lnog mo de la i mo de la lju dskih pra va umje sto me di ci nskog mo de la u pri stu pu dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju (osna ži ti za po sle ne re do vnih odgo jno-obra zo vnih usta no va ka ko utvrdi ti spo so bno sti, po te nci ja le ipo tre be dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju).

2. Uče stvo va nje u pro cje ni spo so bno sti, inte re sa i po tre ba dje te ta / uče ni kasa po te ško ća ma u ra zvo ju

a. Opse rvi ra ti di na mi ku u gru pi / ra zre du to kom ra da – odnos izme đu odga ja te lja / uči te lja – dje te ta / uče ni ka – asi ste nta u pre dško lskoj usta no vi / na sta vi – osta le dje ce / uče ni ka u gru pi /ra zre du.

b. Inte rvju isa ti ro di te lje o inte re si ma, po tre ba ma i spo so bno sti ma dje te ta / uče ni ka.c. Inte rvju isa ti odga ja te lja / uči te lja i asi ste nta u pre dško lskoj usta no vi / na sta vi o inte re si ma,

po tre ba ma i spo so bno sti ma dje te ta / uče ni ka.





d. Ra di ti s dje com / uče ni ci ma kroz ra zgo vor i kre ati vne te hni ke.e. Sa vje to va ti se sa stru čnim sa ra dni ci ma odgo jno-obra zo vnih usta no va.

3. Ra zvoj IO OP-a/PO OP-a u sa ra dnji sa odga ja te lji ma, uči te lji ma, stru čnim sa ra dni ci ma, asi ste nti mau pre dško skoj usta no vi/na sta vi i ro di te lji ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju

a. Ra zvi ti obra zac IO OP-a / PO OP-a.b. Na osno vu pro ci je nje nih spo so bno sti, po tre ba i inte re sa dje te ta / uče ni ka de fi ni sa ti:

i. ci lje ve za odre đe no di je te/uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,ii. isho de,iii. za da tke,iv. indi vi du ali zi ra ne ili pri la go đe ne me to de ko ji ma će di je te / uče nik po sti ći ci lje ve kroz

izvrša va nje za da ta ka. c. Izra di ti IO OP / PO OP za di je te / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

4. Sa vje to va nje ro di te lja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju

a. Do go va ra ti sa sta nke sa ro di te lji ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u sa ra dnji saodga ja te lji ma / uči te lji ma.

b. Ohra bri ti ro di te lje da do đu na re do vne ro di te ljske sa sta nke. c. Osna ži ti ro di te lje za pri hva ta nje po te ško ća dje te ta po di žu ći svi je st o spo so bno sti ma i

po te nci ja li ma dje te ta.

5. Asi sti ra nje u uklju či va nju dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vne odgo jno-obra zo vne usta no ve

a. Asi sti ra ti u ana li zi eto sa odgo jno-obra zo vne usta no ve i una pre đi va ti ga da se za do vo lje po tre be dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

b. Asi sti ra ti u ra zvo ju vršnja čke po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju (npr. upa ri va nje dje te ta / uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju i dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma ura zvo ju te omo gu ći ti sva ko me od njih osje ćaj po drža va nja i uspje ha).

c. Asi sti ra ti u pla ni ra nju pri re dbi, izle ta i dru gih akti vno sti kroz inte ra kti vne gru pe te de fi ni sa tina či ne uklju či va nja dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u za vršne pri re dbe i dru geva žne do ga đa je to kom pe da go ške/ško lske go di ne.

6. Do pri nos u sa ra dnji sa za je dni com i ne vla di nim udru že nji ma za dje cu / uče ni ke sa po te ško ća mau ra zvo ju

a. Ko mu ni ci ra ti sa stru čnim ne vla di nim udru že nji ma i udru že nji ma ro di te lja za je dno sa za po sle ni ma u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma ka ko bi se ra zvio si stem indi vi du ali zi ra nogpla ni ra nja za sva ko di je te / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

b. Osna ži ti sa ra dnju odgo jno-obra zo vnih usta no va i ne vla di nih udru že nja s ci ljem ra zvo ja inklu zi vne pra kse i pa rtne rskog osi gu ra va nja po tre bnih fi na nsi jskih sre dsta va kroz izra du pro je ktnih apli ka ci ja.


Lo ka ci ja ra dnogmje sta:

Ce ntar za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi

Ra dna po zi ci ja: Član mo bi lnog stru čnog ti ma

Ra dni odnos: - pu no ra dno vri je me- va njski sa ra dni ci

Ste pen obra zo va nja: Vi so ka stru čna spre ma(edu ka tor - re ha bi li ta tor,lo go ped, psi ho log,fi zi ote ra pe ut, pe da gog, so ci ja lni ra dnik, uči telj)


DO DA TAK 12.SA DRŽAJ OBRA ZO VNIH PRO GRA MA ZA ČLA NO VE PO RO DI CA DJE CE SAPO TE ŠKO ĆA MA U RA ZVO JU I STRU ČNO OSO BLJE U PRE DŠKO LSKIMUSTA NO VA MA I ŠKO LA MA

U re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma sve su vi še pri su tna dje ca / uče ni ci sa po te ško ća ma ura zvo ju, što je ja san po ka za telj ra zvo ja inklu zi je. Da bi kva li tet nji ho vog bo ra vka u usta no vi i kod ku ćebio na za do vo lja va ju ćem ni vou te da bi se za po sle ni u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma i ro di te ljiosje ća li ko mpe te ntni je u pru ža nju po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, ne opho dna jeobu ka ko ja se za sni va na pra kti čnim pri mje ri ma pri mje ne me to da za rad s dje com/uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

Obu ka se pro vo di kroz ra di oni čki oblik ra da, što po dra zu mi je va akti vno uče stvo va nje po la zni ka. Ta ko đer, to kom obu ke po la zni ci ma se pri ka zu ju pri mje ri iz pra kse s de ta ljnim opi si ma po je di nih me to da u ra du s dje com / uče ni ci ma s au ti zmom, inte le ktu alnim po te ško ća ma, po re me ća jem pa žnje ihi pe ra kti vno sti (ADHD), mo to ri čkim po te ško ća ma i dr.




Edu ka ci ja

Tra ja nje edu ka ci je: 80 sa ti

Te me:- Mo de li inklu zi vnog okru že nja- Za ko no da vni okvir dje lo va nja mo bi lnih stru čnih ti mo va- Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski po stu pci kroz sa vje to da vni rad u re do vnim odgo jno-obra zo vnim

usta no va ma- Sa ra dni čke (ko la bo ra ti vne) odgo jno-obra zo vne usta no ve- Sa mo svi je st i sa mo po što va nje u fu nkci ji oču va nja vla sti tog inte gri te ta- Vje šti ne ko mu ni ka ci je i sa vje to va nja- Ra zvoj ka pa ci te ta za ko nfli ktne i stre sne si tu aci je- Sa ra dnja s re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma, ro di te lji ma i asi ste nti ma u pre dško lskoj

usta no vi/na sta vi

Ko mpe te nci je:

- pri mi je ni ti zna nje o inklu zi vnoj pa ra di gmi na pra kti čnom i te ori jskom ni vou,- ra zu mje ti spe ci fi čno st ulo ge mo bi lnog stru čnog ti ma,- pri mje nji va ti vje šti ne sa vje to va nja, ko mu ni ka ci je i ko ordi ni ra nja,- ra zu mje ti i pri mje nji va ti edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jske po stu pke u pru ža nju po drške dje ci /

uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju s ci ljem ra zvo ja i imple me nta ci je inklu zi vne pra kse,- ra zvi ja ti IO OP-e i PO OP-e,- pri mje nji va ti vje šti ne ra da u ti mu, - pri hva ća ti ra zli či to sti, - orga ni zo va ti i pro vo di ti je dno kra tne te ma tske ra di oni ce,- rje ša va ti ko nfli ktne si tu aci je,- ra zu mje ti odgo jno-obra zo vni si stem u inklu zi vnom ko nte kstu kroz so ci ja lni mo del i mo del

lju dskih pra va u pri stu pu dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju,- ra zu mje ti fa ze pri hva ta nja dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju od stra ne ro di te lja.


Osno vne te me obu ke su ka ko sli je di:

l ra no pre po zna va nje po te ško ća kod dje te ta,l de te kci ja „ne vi dlji ve dje ce“ sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l ka ko po zi ti vno uti ca ti na so cio-emo ci ona lni ra zvoj dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l me to de po ti ca nja ra zvo ja kod dje ce / uče ni ka sa mo to ri čkim po te ško ća ma – ka ko pri la go di ti

oko li nu spo so bno sti ma, inte re si ma i po tre ba ma dje te ta / uče ni ka te ko je akti vno sti pro vo di ti ura du,

l me to de po ti ca nja ra zvo ja kod dje ce / uče ni ka sa inte le ktu alnim po te ško ća ma – ka ko pri la go di tioko li nu spo so bno sti ma, inte re si ma i po tre ba ma dje te ta / uče ni ka te ko je akti vno sti pro vo di ti u sva ko dne vnom ra du,

l me to de po ti ca nja ra zvo ja kod dje ce / uče ni ka sa po re me ća jem iz spe ktra au ti zma – ka ko pri la go di ti oko li nu spo so bno sti ma, inte re si ma i po tre ba ma dje te ta / uče ni ka te ko ri šte nje me to da ABA, PE CS,Flo or Ti me u sva ko dne vnom ra du,

l me to de po ti ca nja ra zvo ja kod dje ce / uče ni ka sa po re me ća jem pa žnje i hi pe ra kti vno sti (ADHD) –ka ko pre po zna ti po te ško ću i ko je me to de indi vi du ali za ci je ko ri sti ti u ra du,

l stva ra nje po zi ti vnog okru že nja za ra zvoj inklu zi vne pra kse (ko la bo ra ti vni pri stup),l izra da indi vi du ali zi ra nih i pri la go đe nih pro gra ma uskla đe nih sa spo so bno sti ma, inte re si ma i

po tre ba ma dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju,l sa ra dnja ro di te lja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju s odgo jno-obra zo vnom usta no vom,l pru ža nje po drške bra ći i se stra ma dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju.

DO DA TAK 13.DE TA LJAN OPIS ME TO DO LO GI JE IZRA DE STRA TE GI JE

ANA LI ZA DO KU ME NTA CI JE

S ci ljem de ta ljnog uvi da u po sto je će sta nje u po dru čju inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja na ni vou Fe de ra ci je Bo sne i He rce go vi ne i Tu zla nskog ka nto na pro ve de na je de ta ljna ana li za do ku me nta ci je kaote melj da ljnjeg pro vo đe nja te re nskog istra ži va nja za izra du Stra te gi je za uklju či va nje dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u obra zo va nje sa se dmo go di šnjim Pla nom imple me nta ci je. U tu svrhu ana li zi ra nisu slje de ći do ku me nti:

l Za kon o osno vnom odgo ju i obra zo va nju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK»,09/15 i 6/16;

l Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni, Pa rla me nta rna sku pšti naBo sne i He rce go vi ne, «Sl. gla snik BiH», 18/03 i 88/07;

l Za kon o sre dnjem obra zo va nju i odgo ju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK»,17/11, 9/15 i 6/16;

l Za kon o pre dško lskom odgo ju i obra zo va nju, Sku pšti na Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TK»,12/09, 8/11 i 10/13;

l Pra vi lnik o pra će nju, vre dno va nju i ocje nji va nju uče ni ka sre dnjih ško la ko ji ra de po mo du la rnompro gra mu, Mi ni sta rstvo obra zo va nja, na uke, ku ltu re i spo rta Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi neTK», 15/13;

l Pra vi lnik o pra će nju, vre dno va nju i ocje nji va nju uče ni ka sre dnjih ško la, Mi ni sta rstvo obra zo va nja,na uke, ku ltu re i spo rta Tu zla nskog ka nto na, «Slu žbe ne no vi ne TPK», 10/96;

l Za kon o za bra ni di skri mi na ci je, Pa rla me nta rna sku pšti na Bo sne i He rce go vi ne, “Slu žbe ni gla snikBiH” 59/09 i 66/16;



l Po li ti ka u obla sti inva li dno sti u Bo sni i He rce go vi ni, Vi je će mi ni sta ra, «Sl. gla snik BiH», 76/08;l Uspo sta va si ste ma pra će nja kva li te ta osno vnog odgo ja i obra zo va nja – Akci oni plan, Age nci ja za

pre dško lsko, osno vno i sre dnje obra zo va nje;l Smje rni ce za imple me nta ci ju za je dni čkog je zgra na sta vnih pla no va i pro gra ma za kro sku ri ku la rno i

me đu pre dme tno po dru čje de fi ni ra no na isho di ma uče nja, Vi je će mi ni sta ra, Age nci ja za pre dško lsko,osno vno i sre dnje obra zo va nje, Mo star, 2015;

l Od se gre ga ci je do inklu zi je: da li je obra zo va nje dje ce i mla dih sa po se bnim po tre ba ma u BiHinklu zi vno? – Kra tki pre gled i ana li za sta nja, Fo nd Otvo re no dru štvo, Bo sna i He rce go vi na, 2013,Sa ra je vo;

l Ša rić, E.: Ana li za so ci ja lne za šti te, odgo ja i obra zo va nja na Tu zla nskom ka nto nu“, Bo sna i He rce go vi na,iLE A RN;

l Mi smo tu – Ana li za tre nu tnog sta nja svih oso ba sa inva li di te tom i mo gu ćno sti nji ho vog za po šlja va nja i sa mo za po šlja va nja u Bo sni i He rce go vi ni, Fo nda ci ja za so ci ja lno uklju či va nje u Bo sni i He rce go vi ni, 2014, Sa ra je vo;

l Ana li za ne do sta ta ka u obla sti po li ti ka so ci ja lne za šti te i inklu zi je u BiH, UNI CEF, 2013, Sa ra je vo;l Ana li za pri mje ne po li ti ke u obla sti inva li dno sti BiH 2008-2013, Hu ma ni ta rna orga ni za ci ja Pa rtner,

2014, Ba nja lu ka;l Info rma ci ja o imple me nta ci ji Stra te ških pra va ca ra zvo ja pre dško lskog odgo ja i obra zo va nja u Bo sni

i He rce go vi ni, Mi ni sta rstvo ci vi lnih po slo va Bo sne i He rce go vi ne, 2012, Sa ra je vo;l Spe ci ja lni izvje štaj o sta nju pra va dje ce s po se bnim po tre ba ma/sme tnja ma u psi ho fi zi čkom

ra zvo ju, Insti tu ci ja ombu dsme na za lju dska pra va Bo sne i He rce go vi ne, 2010, Sa ra je vo;l Izvje štaj o istra ži va nju – Ma pi ra nje inklu zi vnih pra ksi u osno vnom obra zo va nju u BiH, UNI CEF BiH i

Sa ve the Chi ldren UK, 2008, Sa ra je vo;l Vo dič kroz inklu zi ju u obra zo va nju, Dru štvo uje di nje nih gra đa nskih akci ja DU GA, 2006, Sa ra je vo;l Smje rni ce za ško lo va nje dje ce s po se bnim po tre ba ma u sre dnjim ško la ma u BiH, Udru že nje Dru štvo

uje di nje nih gra đa nskih akci ja DU GA“ i UNI CEF, 2013, Sa ra je vo;l Stra te ški pra vci ra zvo ja obra zo va nja u Bo sni i He rce go vi ni sa pla nom imple me nti ra nja, 2008.-2015,

Vi je će mi ni sta ra Bo sne i He rce go vi ne, 2008;l Ra zvi ja nje si ste ma po drške u na sta vi u osno vnim ško la ma ka nto na Sa ra je vo – Po drška inklu zi vnom

obra zo va nju, asi ste nt u na sta vi, Udru že nje «Ži vot sa Do wn syndro mom», 2011, Sa ra je vo.l Osim go re na bro ja nih do ku me na ta, u ana li zi su ko ri šte ne i me đu na ro dne ko nve nci je, ugo vo ri,

pro to ko li i dru gi re le va ntni do ku me nti ko ji se na vo de i u Stra te gi ji u po gla vlju 6: Za ko nski okvir nako jem se za sni va Stra te gi ja.

MA PI RA NJE KLJU ČNIH USTA NO VA/ INSTI TU CI JA/ NE VLA DI NIH ORGA NI ZA CI JA

U sa ra dnji s orga ni za ci jom Sa ve the Chi ldren, pre dsta vni ci ma Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na i Pe da go škog za vo da Tu zla nskog ka nto na, de fi ni ra ne su klju čne pre dško lske, osno vno ško lske, sre dnjo ško lske i vi so ko ško lske usta no ve, Vla di ni ure di, ne vla di ne orga ni za ci je i dru ge usta no ve, insti tu ci je i orga ni za ci je klju čne u pri ku plja nju re le va ntnih po da ta ka i po tre ba za ra zvoj Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je.

S pre dsta vni ci ma do lje na ve de nih usta no va/insti tu ci ja/orga ni za ci ja pro ve de ni su fo kus-gru pni inte rvjui, po lu stru ktu ri ra ni inte rvjui, ra dni sa sta nci i/ili te ma tski okru gli sto lo vi.77

U pri ku plja nje po da ta ka na te re nu uklju če ne su slje de će usta no ve/ insti tu ci je/ne vla di ne orga ni za ci je:

l Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na (po mo ćni ca mi ni stra za obra zo va nje i na uku),

l Mi ni sta rstvo zdra vstva Tu zla nskog ka nto na (sa vje tnik mi ni stra),l Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na (po mo ćni ca mi ni stra),l Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na (stru čna sa vje tni ca),l Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na (di re ktor i sa vje tni ca),l Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli (de kan i pro fe so ri),




77 Vi di pri log 13 – Spi sak pre dsta vni ka insti tu ci ja ko ji su uče stvo va li u kre ira nju Stra te gi je kroz te ma tske okru gle sto lo ve



l Fi lo zo fski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli (de kan i pro fe so ri),l JU Slu žba za za po šlja va nje Tu zla nskog ka nto na (di re ktor i za po sle ni),l Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snom ra zvo ju Tu zla (di re ktor i

vo di te lji ca Odje la za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju),l JU Ce ntar za obra zo va nje, va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla (di re kto ri ca i stru čna

sa ra dni ca),l Info rma ti vni ce ntar za oso be sa inva li di te tom „Lo tos“ Tu zla (izvršni di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Ži vi ni ce (di re ktor),l JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na še di je te“ Tu zla (di re kto ri ca i stru čne sa ra dni ce),l JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na ša dje ca“ Gra ča ni ca (di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Ba no vi ći (di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Do boj istok (di re kto ri ca),l JU Dje či je obda ni šte „Ko li bri“ Gra da čac (di re ktor),l JU za odgoj i obra zo va nje dje ce pre dško lskog uzra sta Sre bre nik (di re ktor),l Pri va tna pre dško lska usta no va „Ala din“ Tu zla (di re kto ri ca i stru čna sa ra dni ca),l JU Osno vna ško la Sa pna (di re ktor),l JU OŠ „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Ba no vi ći“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Kla danj“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Ka le si ja“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Lu ka vac Mje sto“ (di re ktor),l JU Prva osno vna ško la Sre bre nik (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Brča nska Ma lta“ Tu zla (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Bri je sni ca“ Do boj-istok (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Če lić (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Te očak (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Ba no vi ći (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja Ele ktro-ma ši nska ško la Lu ka vac (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“ Kla danj (di re ktor),l JU Gi mna zi ja „Me ša Se li mo vić“ Tu zla (di re ktor),l Ce ntar za so ci ja lni rad Lu ka vac (di re kto ri ca),l Ne vla di no udru že nje „Ma li svi jet“ Lu ka vac (pre dsje dni ca),l Ce ntar za dje cu sa vi še stru kim sme tnja ma „Vra ti mi osmi jeh“ (pre dsje dni ca),l Ne vla di no udru že nje „Ko ra ci na de“ Tu zla (pre dsje dni ca),l Udru že nje ro di te lja dje ce s po te ško ća ma u ra zvo ju „Osmi jeh na de“ Ka le si ja (pre dsje dnik),l Dom zdra vlja Gra da čac (edu ka tor-re ha bi li ta tor).

FO KUS-GRU PNI INTE RVJU78

Po red po lu stru ktu ri ra nih inte rvjua to kom instra ži va nja ko ri šte na je i me to da fo kus-gru pnog inte rvjuako ji pre dsta vlja orga ni zi ra nu gru pnu ko mu ni ka ci ju ko ja je fo ku si ra na na je dnu te mu.

Cilj pro ve de nih fo kus-gru pnih inte rvjua bio je istra ži ti pe rce pci ju klju čnih uče sni ka o va žno sti i sa drža juStra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je u svim lo ka lnim sa mo upra va ma Tu zla nskog ka nto na.

78 Ra di se o kva li ta ti vnoj te hni ci istra ži va nja ko ja obje di nju je una pri je đe nu fo rmu gru pnog inte rvjua i opse rva ci ju u ko joj je opse rveruče snik. Po da ci do bi ve ni ovom me to dom pro izla ze iz ve rba lnih iska za uče sni ka, ali i iz nji ho vih ne ve rba lnih zna ko va ko mu ni ka ci je;gru pa je ma la, sa sta vlje na od na jvi še 6 uče sni ka ko ji su oda bra ni pre ma ja sno utvrđe nim kri te ri ji ma;ko mu ni ka ci ja se po na vlja sra zli či tim gru pa ma, a broj gru pa za vi si od pro ble ma, ci lje va i ka ra kte ri sti ka istra ži va nja; cilj ova kvog obli ka ko mu ni ka ci je je st pri ku plja nje po da ta ka o osje ća ji ma, sta vo vi ma, ide ja ma i mi šlje nji ma uče sni ka o odre đe noj te mi. Iz ova ko do bi ve nih po da ta kamo gu se do no si ti za klju čci o gru pnim no rma ma, pro ce si ma i mi šlje nji ma; ko mu ni ka ci ju vo di mo de ra tor, či ji je za da tak da po sta vlja pi ta nja, usmje ra va ko mu ni ka ci ju, tru di se da svi uče sni ci izne su svo je sta vo ve, slu ša i ka sni je je na jče šće uklju čen uana li zu do bi ve nih po da ta ka; mo de ra tor se ko ri sti una pri jed izra đe nim vo di čem za usmje ra va nje, odno sno fo ku si ra nje ko mu ni ka ci jeu že lje nom smje ru, tj. na odre đe na pi ta nja re le va ntna s aspe kta istra ži va nog pro ble ma; u ovom obli ku inte rvjua, mo de ra tor da jeodre đe no pi ta nje na gru pnu ra spra vu. Uspje šna fo kus-gru pa po dra zu mi je va da va nje odgo vo ra uče sni ka je dnih dru gi ma, a nemo de ra to ru, obra zla žu ći svo je mi šlje nje ili tra že ći mi šlje nje dru gih uče sni ka; fo kus-gru pni inte rvju tra jao je 90 mi nu ta po gru pi.


Za po tre be izra de Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je uče sni ci fo kus gru pa bi li su pre dsta vni ci Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke, Mi ni sta rstva fi na nsi ja, Mi ni sta rstva zdra vstva, Mi ni sta rstva za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak te di re kto ri pre dško lskih, osno vno ško lskih i sre dnjo ško lskih odgo jno-obra zo vnih usta no va, de ka ni i pro fe so ri Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskog i Fi lo zo fskog fa ku lte ta Uni ve rzi te ta u Tu zli, pre dsje dni ci i čla no vi ne vla di nih orga ni za ci ja, odga ja te lji, uči te lji, na sta vni ci, ro di te lji i pre dsta vni ci osta lih re le va ntnih insti tu ci ja i usta no va. Pri ku plje ni po da ciko ri šte ni su u izra di Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je.

Gru pe su fo rmi ra ne od na jvi še še st čla no va. Uku pno je orga ni zi ra no de set fo kus-gru pnih inte rvjua, odče ga su dvi je fo kus gru pe fo rmi ra ne od pre dsta vni ka ra zli či tih insti tu ci ja/orga ni za ci ja (pre dsta vni kami ni sta rsta va, odgo jno-obra zo vnih usta no va i ne vla di nih orga ni za ci ja).

U fo kus-gru pne inte rvjue bi li su uklju če ni pre dsta vni ci slje de ćih insti tu ci ja i orga ni za ci ja:

l Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na (po mo ćni ca mi ni stra za obra zo va nje i na uku),l Mi ni sta rstvo zdra vstva Tu zla nskog ka nto na (sa vje tnik mi ni stra),l Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na (po mo ćni ca mi ni stra),l Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na (stru čna sa vje tni ca),l Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na (di re ktor i sa vje tni ca),l Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli (de kan ipro fe so ri),l Fi lo zo fski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli (de kan i pro fe so ri),l JU Slu žba za za po šlja va nje Tu zla nskog ka nto na (di re ktor i za po sle ni),l JU Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snom ra zvo ju Tu zla

(di re ktor i vo di te lji ca Odje la za do ku me nta ci ju i edu ka ti vnu ino va ci ju),l JU Ce ntar za obra zo va nje, va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla (di re kto ri ca i stru čna

sa ra dni ca),l Info rma ti vni ce ntar za oso be sa inva li di te tom „Lo tos“ Tu zla (izvršni di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Ži vi ni ce (di re ktor),l JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na še di je te“ Tu zla (di re kto ri ca i stru čne sa ra dni ce),l JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na ša dje ca“ Gra ča ni ca (di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Ba no vi ći (di re ktor),l JU „Dje či je obda ni šte“ Do boj istok (di re kto ri ca),l JU Dje či je obda ni šte „Ko li bri“ Gra da čac (di re ktor),l JU za odgoj i obra zo va nje dje ce pre dško lskog uzra sta Sre bre nik (di re ktor),l Pri va tna pre dško lska usta no va „Ala din“ Tu zla (di re kto ri ca i stru čna sa ra dni ca),l JU Osno vna ško la „Sa pna“ Sa pna (di re ktor),l JU OŠ „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Ba no vi ći“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Kla danj“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Ka le si ja“ (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Lu ka vac Mje sto“ (di re ktor),l JU Prva osno vna ško la Sre bre nik (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Brča nska Ma lta“ Tu zla (di re ktor),l JU Osno vna ško la „Bri je sni ca“ Do boj-istok (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Če lić (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Te očak (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Ba no vi ći (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ele ktro-ma ši nska ško la Lu ka vac (di re ktor),l JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“ Kla danj (di re ktor),l JU Gi mna zi ja „Me ša Se li mo vić“ Tu zla (di re ktor),l Ce ntar za so ci ja lni rad Lu ka vac (di re kto ri ca),l Ne vla di no udru že nje „Ma li svi jet“ Lu ka vac (pre dsje dni ca),l Ce ntar za dje cu sa vi še stru kim sme tnja ma „Vra ti mi osmi jeh“ (pre dsje dni ca),l Ne vla di no udru že nje „Ko ra ci na de“ Tu zla (pre dsje dni ca),l Udru že nje ro di te lja dje ce s po te ško ća ma u ra zvo ju „Osmi jeh na de“ Ka le si ja (pre dsje dnik),l Dom zdra vlja Lu ka vac (edu ka tor-re ha bi li ta tor).





PO LU STRU KTU RI RA NI INTE RVJU79

Osno vni cilj pro ve de nih po lu stru ktu ri ra nih inte rvjua bio je pri ku pi ti info rma ci je o su bje kti vnom odno supo je di na ca (mi šlje nja, vje ro va nja, odnos, sta vo vi) o inklu zi vnoj pra ksi, dje ci s po te ško ća ma u ra zvo ju,nji ho vim ro di te lji ma te po tre ba ma u po dru čju ra zvo ja inklu zi vne pra kse na sva tri ni voa odgo ja i obra zo va nja (pre dško lski, osno vno ško lski i sre dnjo ško lski ni vo).

U izra di Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je ko ri šten je info rma ti vni, indi vi du alni, po lu stru ktu ri ra ni, vo đe ni inte rvju gdje su bi la una pri jed odre đe na sa mo okvi rna, odno sno gla vnapi ta nja, a do da tna pi ta nja su se spo nta no ja vlja la u za vi sno sti od to ka ra zgo vo ra.

Inte rvju je pro ve den s pre dsta vni ca ma/pre dsta vni ci ma slje de ćih usta no va/insti tu ci ja/orga ni za ci ja:

l Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na,l Mi ni sta rstvo zdra vstva Tu zla nskog ka nto na,l Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na,l Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na,l Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na,l Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,l Fi lo zo fski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,l JU Slu žba za za po šlja va nje Tu zla nskog ka nto na,l Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snom ra zvo ju Tu zla,l JU Ce ntar za obra zo va nje, va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla,l Info rma ti vni ce ntar za oso be sa inva li di te tom „Lo tos“ Tu zla,l JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na še di je te“ Tu zla,l Pri va tna pre dško lska usta no va „Ala din“ Tu zla,l JU OŠ „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac,l Mje šo vi ta sre dnja Ele ktro-ma ši nska ško la Lu ka vac,l Mje šo vi ta sre dnja ško la Te očak,l Ne vla di no udru že nje „Ko ra ci na de“ Tu zla,l Dom zdra vlja Lu ka vac.

Cilj inte rvjua bio je pri ku pi ti po da tke o tre nu tnom sta nju inklu zi je na po dru čju Tu zla nskog ka nto na, po tre ba ma te re alnim kra tko ro čnim i du go ro čnim ci lje vi ma u po dru čju ra zvo ja inklu zi je dje ce s po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo jno-obra zo vni si stem Tu zla nskog ka nto na. Po da ci pri ku plje ni to kom po lu stru ktu ri ra nih inte rvjua ko ri šte ni su na ra dnim sa sta nci ma s klju čnim stru čnja ci ma kod de fi ni ra njastru ktu re i sa drža ja Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je. Ta ko đer, je dan od ci lje va inte rvjua s pre dsta vni ci ma na dle žnih mi ni sta rsta va bio je pri ku pi ti po da tke o me đu se kto rskoj sa ra dnjiu po dru čju ra zvo ja i pro vo đe nja uslu ga ko je osi gu ra va ju inklu zi ju dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u odgo jno-obra zo vne usta no ve.

Inte rvjui su tra ja li 50-60 mi nu ta.

ANA LI ZA LO KA LNIH BU DŽE TA

Cilj pro vo đe nja ana li ze lo ka lnih bu dže ta bio je utvrdi ti pre pre ke i mo gu ćno sti za una pre đe nje inklu zi vnepra kse.

Po da ci do bi ve ni to kom ana li ze lo ka lnih bu dže ta ko ri šte ni su to kom de fi ni ra nja sa drža ja Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je u di je lu alo ka ci je fi na nsi jskih sre dsta va po tre bnih za ra zvojinklu zi vne pra kse.

Ana li za lo ka lnih bu dže ta pro ve de na je u dvje ma opći na ma - Opći ni Ži vi ni ce i Opći ni Te očak, u sa ra dnji spre dsta vni com Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, pre dsta vni com Pe da go škog za vo daTu zla nskog ka nto na i pre dsta vni ci ma re le va ntnih ne vla di nih orga ni za ci ja. Na ve de ne opći ne se le kti ra ne su


79 Inte rvju je ra zgo vor ko ji se vo di s odre đe nim ci ljem i po odre đe nom pla nu ko ji je vo di telj inte rvjua una pri jed pri pre mio.


na osno vu bro ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju uklju če ne u odgo jno-obra zo vne usta no ve.80

Opći na Ži vi ni ce je se le kti ra na kao lo ka lna sa mo upra va s na jve ćim bro jem dje ce / uče ni ka za ko je je Ko mi si ja za utvrđi va nje spo so bno sti i odre đi va nje po drške da la na laz i mi šlje nje o vrsti i ste pe nu po te ško ćeu ra zvo ju (uku pno 36481 dje ce/mla dih), dok je Opći na Te očak se le kti ra na kao opći na s na jma njim bro jemdje ce / uče ni ka s po te ško ća ma u ra zvo ju za ko je je Ko mi si ja za utvrđi va nje spo so bno sti i odre đi va nje po drške da la na laz i mi šlje nje i vrsti i ste pe nu po te ško će u ra zvo ju (uku pno 1082 dje ce/mla dih).

To kom ana li ze de ta ljno su išči ta ni bu dže ti za obje opći ne te su ra đe ne ana li ze svih ele me na ta bu dže tako ji su re le va ntni za po dru čje ko jim se ba vi Stra te gi ja. Izli sta ne su sve sta vke bu dže ta ko je se odno sena odgoj i obra zo va nje te so ci ja lne uslu ge ko je se fi na nsi ra ju lo ka lnim bu dže tom. Ta ko đer, po se bno jeuze ta u obzir pri ho do vna sta vka bu dže ta ko ja se odno si na pri ho de iz pro je ka ta ka ko bi se odre di lo uko joj mje ri lo ka lna sa mo upra va ko ri sti do stu pna pro je ktna sre dstva od na ci ona lnih, me đu na ro dnih i EUpre tpri stu pnih fo ndo va. Na osno vu izdvo je nih bu dže tskih sta vki na pra vlje na je da ljnja ana li za iz ko jesu pro iza šle pre po ru ke i za klju čci.

Pre po ru ke, za bu du će pla ni ra nje lo ka lnih bu dže ta, ko je pro izla ze iz ana li ze bu dže ta na ve de nih lo ka lnihsa mo upra va, a odno se se na sve lo ka lne sa mo upra ve Tu zla nskog ka nto na su slje de će:

l po tre bno je pla ni ra ti fi na nsi jska sre dstva u lo ka lnom bu dže tu za za je dni čko pru ža nje uslu ga ce nta raza ra zvoj inklu zi vnih pra ksi sa Mi ni sta rstvom obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, po se bno udi je lu pri je vo za dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju do na jbli žeg ce ntra ka ko bi se omo gu ći lopru ža nje po drške u ka bi ne ti ma ce ntra. Osim to ga, bu dže tska sre dstva na lo ka lnom ni vou tre bapla ni ra ti i za rad mo bi lnih stru čnih ti mo va ka ko bi se omo gu ći la po drška što ve ćem bro ju odgo jno-obra zo vnih usta no va na po dru čju ka nto na,

l po tre bno je uvrsti ti bu dže tsku li ni ju za fi na nsi ra nje te ku ćih gra nto va udru že nja ko ja ra de u ko ri stdje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju ka ko bi se po držao ra zvoj inklu zi vne pra kse i utje ca lo nasma nji va nje ra zli ke u re ali za ci ji pra va na odgoj i obra zo va nje izme đu dje ce / uče ni ka sa po te ško ća mau ra zvo ju i dje ce / uče ni ka bez po te ško ća u ra zvo ju. Odgo vo rno st lo ka lne sa mo upra ve je st, izme đuosta lo ga, utje caj na sma nje nje ri zi ka od di skri mi na ci je na bi lo ko jem osno vu, pa ta ko i na osno vura zli či tih fu nkci ona lnih spo so bno sti,

l već pla ni ra na sre dstva u bu dže ti ma, na mi je nje na za su fi na nsi ra nje obno ve ško lskih i pre dško lskihobje ka ta, tre ba ju bi ti dje lo mi čno ula ga na i u ukla nja nje arhi te kto nskih i ko mu ni ka ci jskih ba ri je ra,83

l po tre bno je osi gu ra ti pri ho de od po drški iz ino ze mstva i do na ci ja kroz lo ka lne bu dže te ka ko bi seomo gu ći lo do da tno ula ga nje fi na nsi jskih sre dsta va u ra zvoj inklu zi vne pra kse u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma na ini ci ja ti vu lo ka lnih sa mo upra va.

Bez obzi ra na za ko nske oba ve ze, sva ka lo ka lna sa mo upra va tre ba sno si ti odgo vo rno st za ra zvoj lo ka lneza je dni ce ka ko u eko no mskom ta ko i u so ci ja lnom se gme ntu. Akti vnim tra že njem rje še nja za fi na nsi ra njeso ci ja lnih uslu ga, odgo jno-obra zo vnog si ste ma i svih dru gih ni voa uklju či va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, lo ka lna sa mo upra va bri ne o na jra nji vi jim gru pa ma ko ji ma pri je ti se gre ga ci ja.

Uko li ko sa me lo ka lne sa mo upra ve ne po du zi ma ju akti vne mje re ra zvo ja i imple me nta ci je me ha ni za mapo drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju po sto ji zna ča jan ri zik od po ja ve tzv. „ne vi dlji vedje ce“ ili se gre ga ci je dje ce u spe ci ja lne usta no ve. Na ovaj na čin se vrši ja sna indi re ktna di skri mi na ci jaizo sta nkom akci je za uklju či va nje u ži vot lo ka lne za je dni ce.

S dru ge stra ne, „ne vi dlji va dje ca“ osta ju izvan odgo jno-obra zo vnog si ste ma, či me se zna ča jno sma nju ju mo gu ćno sti akti vnog uklju či va nja u dru štvo u cje li ni kao i na trži šte ra da. S vre me nom, “ne vi dlji va dje ca” po sta ju “za vi sni” čla no vi dru štva, na jče šće so ci ja lno ugro že ni, či me po sta ju sta lno




80 Po da ci su pre uze ti iz do ku me nta: „Ana li za so ci ja lne za šti te, odgo ja i obra zo va nja na Tu zla nskom ka nto nu“, Bo sna i He rce go vi na; Ša rić, E., iLE A RN; Ta be la 3, str. 8.

81 Od uku pnog bro ja 6 dje ce u do bi 0-5 go di na, 48 dje ce u do bi 6-9 go di na, 102 dje ce u do bi 10-14 go di na, 97 dje ce/mla dih udo bi 15-18 go di na i 111 mla dih u do bi 19-25 go di na; po da ci su pre uze ti iz do ku me nta: „Ana li za so ci ja lne za šti te, odgo ja i obra zo va nja na Tu zla nskom ka nto nu“, Bo sna i He rce go vi na; Ša rić, E., iLE A RN; Ta be la 4, str. 9.

82 Od uku pnog bro ja 0 dje ce u do bi od 0-5 go di na, 1 dje ce u do bi 6-9 go di na, 3 dje ce u do bi 10-14 go di na, 2 dje ce/mla dih u do bi15-18 go di na i 4 mla dih u do bi 19-25 go di na; po da ci su pre uze ti iz do ku me nta: „Ana li za so ci ja lne za šti te, odgo ja i obra zo va njana Tu zla nskom ka nto nu“, Bo sna i He rce go vi na; Ša rić, E., iLE A RN; Ta be la 4, str. 9.

83 Uku pna sre dstva za obno vu i re ko nstru kci ju ško lskih i pre dško lska usta no va kih obje ka ta opći na Ži vi ni ce i Te očak za 2016. go di nu uo pće ni su pre dvi đe na bu dže tom.



opte re će nje ka ko lo ka lnih, ta ko i ka nto na lnih i fe de ra lnog bu dže ta. Na ovaj na čin se, du go ro čno gle da no,tro še zna ča jna fi na nsi jska sre dstva, a sve, ve ćim di je lom, ra di pro pu šta nja pra vo vre me ne inte rve nci je ipra vo vre me nog pla ni ra nja fi na nsi jskih sre dsta va za akti vno uklju či va nje ra nji vi hgru pa u akti vno sti lo ka lne za je dni ce.

Pla ni ra nje fi na nsi jskih sre dsta va u lo ka lnim bu dže ti ma s ci ljem odgo ja i obra zo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u inklu zi vnom ko nte kstu pre dsta vlja du go ro čnu inve sti ci ju u da ljnji ra zvoj dru štva. Pre ve ni ra se pa si vi za ci ja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i stva ra ju se ra dno spo so bniakti vni čla no vi lo ka lne dru štve ne za je dni ce ko ji mo gu do pri no si ti ra zvo ju lo ka lne sre di ne. Ni ti je dnaze mlja ni je do vo ljno bo ga ta da bi dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju pre tva ra la u so ci ja lnougro že nu gru pu ko ju je po tre bno ko nti nu ira no i du go tra jno fi na nsi ra ti.

Sa mo na pri mje ru lo ka lnih bu dže ta Opći ne Ži vi ni ce i Opći ne Te očak vi dlji vo je da se lo ka lne sa mo upra ve ne do vo ljno ori je nti ra ju na fi na nsi jska sre dstva do stu pna kroz ra zli či te na ci ona lne i me đu na ro dne fo ndo ve, a ko ja mo gu bi ti usmje re na na ra zvoj uslu ga u za je dni ci s ci ljem ra zvo ja inklu zi vne pra kse. Uoba ana li zi ra na bu dže ta uo pće ni je pre dvi đe na bu dže tska Sta vka pri mi ta ka iz na ve de nih izvo ra fi na nsi ra nja, a u izda ci ma je vi dlji vo ka ko je uku pno do ni ra no 2.500,00 KM u Opći ni Ži vi ni ce za dvi jene vla di ne orga ni za ci je ko je pru ža ju po dršku dje ci sa po te ško ća ma u ra zvo ju od uku pnog lo ka lnog bu dže ta 17.566.566,00 KM,84 dok je iz bu dže ta Opći ne Te očak vi dlji vo ka ko ne ma ra sho da za ne vla di ne orga ni za ci je ko je dje lu ju u ko ri st ra zvo ja inklu zi je85.

Po da ci do bi ve ni to kom ana li ze lo ka lnih bu dže ta ko ri šte ni su to kom de fi ni ra nja sa drža ja Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je u di je lu alo ka ci je fi na nsi jskih sre dsta va po tre bnih za ra zvojinklu zi vne pra kse.

RA DNI SA STA NCI SA KLJU ČNIM STRU ČNJA CI MA

Na kon pro ve de nog di je la fo kus-gru pnih inte rvjua, po lu stru ktu ri ra nih inte rvjua i ana li ze lo ka lnih bu dže taorga ni zi ra ni su ra dni sa sta nci s klju čnim stru čnja ci ma za po sle nim u re le va ntnim mi ni sta rstvi ma (Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo zdra vstva Tu zla nskog ka nto na,Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na, Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na), Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskom i Fi lo zo fskom fa ku lte tu Uni ve rzi te ta u Tu zli, odgo jno-obra zo vnimusta no va ma i ne vla di nim orga ni za ci ja ma. U ra dne sa sta nke su uklju če na uku pno 54 stru čnja ka. Cilj orga ni za ci je ra dnih sa sta na ka bio je de fi ni ra ti ci lje ve i pri ori te te Stra te gi je, mje re i akti vno sti se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je i pre po ru ke za da ljnji ra zvoj inklu zi je na po dru čju Tu zla nskogka nto na. Na osno vu re zu lta ta ra da stru čnja ka na ti mskim sa sta nci ma kre iran je sa držaj Stra te gi je i se dmo go di š njeg Pla na imple me nta ci je. Kao osno va za rad na ti mskim sa sta nci ma ko ri šte ni su po da cipri ku plje ni fo kus-gru pnim i po lu stru ktu ri ra nim inte rvju ima te ana li zom lo ka lnih bu dže ta. Pre osta li fo kus-gru pni i po lu stru ktu ri ra ni inte rvjui ko ri šte ni su kao do pu na na la zi ma to kom ra da stru čnja ka nati mskim sa sta nci ma.

TE MA TSKI OKRU GLI STO LO VI

Na kon pro ve de nih svih fo kus-gru pnih i po lu stru ktu ri ra nih inte rvjua, obje ana li ze lo ka lnih bu dže ta i trira dna sa sta nka s klju čnim stru čnja ci ma, a po za vrše tku na crta Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla naimple me nta ci je pro ve de no je se dam te ma tskih okru glih sto lo va na ko ji ma su uče stvo va le ši re za inte re si ra ne gru pe uče sni ka iz svih lo ka lnih sa mo upra va na po dru čju Tu zla nskog ka nto na. Cilj te ma tskih okru glih sto lo va bio je pri ku pi ti za vršne po vra tne info rma ci je za izra du kra jnje ve rzi je Stra te gi je i se dmo go di šnjeg Pla na imple me nta ci je inklu zi vnog odgo ja i obra zo va nja dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u Tu zla nskom ka nto nu.

84 Po da ci su pre uze ti iz Bu dže ta Opći ne Ži vi ni ce za pe ri od 01.01.2016. – 31.12.2016. go di ne, ekon.kod 614 311, str.30.,http://www.opci na zi vi ni ce.ba/stra te ski-do ku me nti/bu dzet-opci ne

85 Po da ci su pre uze ti iz bu dže ta Opći ne Te očak za pe ri od 1.1.2016.–31.12.2016. go di ne, http://www.opci na te ocak.ba/bu dzet.php


DO DA TAK 14.OPIS CE NTA RA ZA RA ZVOJ INKLU ZI VNIH PRA KSI

Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi pre dsta vlja ju mo del inklu zi vne pra kse ko ji je ini ci ra la i pi lo ti ra la me đu na ro dna orga ni za ci ja Tu zla nskog ka nto na prvi put u okvi ru pro je kta: „Se rvi si u za je dni ci za dje cusa po te ško ća ma u ra zvo ju u Unsko-sa nskom ka nto nu“. Upra vo prva dva ce ntra za ra zvoj inklu zi vnihpra ksi u Bi ha ću i Ca zi nu osno va na su u pa rtne rstvu me đu na ro dne orga ni za ci je Sa ve the Chi ldren i Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Unsko-sa nskog ka nto na.

Vi je će mi ni sta ra Bo sne i He rce go vi ne pre po zna lo je zna čaj ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi usva ja njem Info rma ci je o eva lu aci ji pro ve dbe stra te ških pra va ca ra zvo ja obra zo va nja u Bo sni i He rce go vi ni s pla nom imple me nta ci je 2008-2015. U usvo je noj Info rma ci ji u ta čki 5.1. „Osno vno obra zo va nje dje ce sa po se bnim po tre ba ma“, na ve de no je: „Stra te ški pra vci su uka za li na po tre bu osni va nja ce nta ra za po moć na sta vni ci ma i ro di te lji ma...Iz odgo vo ra mi ni sta rsta va obra zo va nja je vi dlji vo da, izu zev uUnsko-sa nskom ka nto nu, ce ntri ni su osno va ni . . .“.86 Iz na ve de nog je vi dlji vo ka ko se ce ntri za ra zvojinklu zi vnih pra ksi sma tra ju re fo rmskim di je lom odgo jno-obra zo vnog si ste ma u po dru čju ra zvo ja inklu zi vne odgo jno-obra zo vne pra kse te se pre po zna je va žno st osni va nja ce nta ra u svim ka nto ni maBo sne i He rce go vi ne.

Na ve de ni ce ntri su re no vi ra ni, uklo nje ne su sve arhi te kto nske i ko mu ni ka ci jske ba ri je re, opre mlje nisu na jsa vre me ni jom te hno lo gi jom i edu ci ra ni su svi za po sle ni stru čnja ci kroz niz obu ka, a ci je li pro ces je fi na nsi jski i stru čno osi gu ra la me đu na ro dna orga ni za ci ja Sa ve the Chi ldren. Prva dva ce ntra u Bo sni i He rce go vi ni već su pri mjer uspje šne i kva li te tne pra kse s obzi rom na to da pru ža jupo dršku na ni vou ci je log Unsko-sa nskog ka nto na ia ko po sto ji po tre ba za osni va njem ce ntra u sva koj od osam lo ka lnih sa mo upra va. Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi već dje lu ju kao ce ntri zaja ča nje stru čnih ka pa ci te ta klju čnih uče sni ka u odgo jno-obra zo vnom pro ce su kroz orga ni za ci ju obu ka, pru ža ju di re ktnu po dršku pre dško lska usta no va ima, osno vnim i sre dnjim ško la ma kroz radmo bi lnih stru čnih ti mo va, pru ža ju di re ktnu po dršku dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju kroz lo go pe dski, fi zi ote ra pi jski, ra dno-oku pa ci oni i se nzo rni ka bi net te dje ci/uče ni ci ma, ro di te lji ma i čla no vi ma po ro di ca pru ža ju po dršku kroz ka bi net za psi ho so ci ja lnu po dršku. Li ste če ka nja već do vo ljno po ka zu ju ko li ka je po tre ba za ova kvim uslu ga ma u za je dni ci i ko li ko ce ntri pru ža ju sa vre me nu i kva li te tnu uslu gu. Tre ba na ve sti i ka ko su uče ni ci ko ji su pri je osni va nja ce nta ra po ha đa li spe ci ja li zi ra ne odje le unu tar re do vnih ško la u Bi ha ću i Ca zi nu, na kon osni va nja ce nta rauklju če ni u re do vne osno vne ško le, re do vna ra zre dna odje lje nja i uspje šno fu nkci oni ra ju uz po drškuko ju osi gu ra va ju ce ntri ia ko je pri je ove tra nsfo rma ci je bi la pri su tna ne izvje sno st o isho du ovog pro ce sa i od stra ne stru čnja ka i od stra ne ro di te lja, ali i na dle žnih insti tu ci ja. Na ve de ni ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi na jbo lji su pri mjer u ko jem smje ru tre ba ići inklu zi ja u odgo ju i obra zo va njuu Bo sni i He rce go vi ni bu du ći da dje lu ju upra vo u bo sa nsko he rce go va čkom ko nte kstu.

Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba ju bi ti re no vi ra ni, pri stu pa čni, sa vre me ni i odgo va ra ju će opre mlje ni ce ntri ko ji u po tpu no sti za do vo lja va ju sve sta nda rde za pra će nje, ra zvoj i una pre đe njeinklu zi je. Svo jim dje lo va njem oni tre ba ju bi ti pri mjer do bre pra kse ko ji je pre po ru člji vo re pli ci ra ti nasve ka nto ne u Bo sni i He rce go vi ni.

Pri ma rni ko ri sni ci ce nta ra tre ba ju bi ti dje ca od hro no lo ške do bi upi sa u re do vne pre dško lska usta no vedo 18 go di na hro no lo ške do bi, ro di te lji dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju, čla no vi nji ho ve po ro di ce te svi uče sni ci u ra zvo ju inklu zi vnog dru štva (kroz uslu ge ce ntra zna nja). Na jve ći dio po drške unu tar ce nta ratre ba bi ti usmje ren na dje cu do za vrše tka osno vne ško le, dok za dje cu i mla de sre dnjo ško lskog uzra sta tre ba bi ti prve nstve no na mi je nje na uslu ga ka bi ne ta za psi ho so ci ja lnu po dršku i po po tre bi dru gi ka bi ne ti.




86 Info rma ci ja o eva lu aci ji pro ve dbe stra te ških pra va ca ra zvo ja obra zo va nja u Bo sni i He rce go vi ni s pla nom imple me nta ci je2008.-2015., usvo je na na 87. sje dni ci Vi je ća mi ni sta ra Bo sne i He rce go vi ne, 29.12.2016. go di ne.


Ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi svo jim dje lo va njem pre dsta vlja ju ino va ti vne pri mje re pra kse u Bo sni iHe rce go vi ni i bi tno se ra zli ku ju od spe ci ja li zi ra nih usta no va jer pre dsta vlja ju do pu nu re do vnim odgo jno-obra zo vnim usta no va ma i dru gim re do vnim usta no va ma si ste ma, a ne za mje nu za njih. Svo jim dje lo va njem ne smi ju isklju či va ti dje cu iz re do vnog si ste ma već tre ba ju pru ža ti po tre bnu edu ka ci jsko- re ha bi li ta ci jsku po dršku dje ci / uče ni ci ma uz re do vno po ha đa nje odgo jno-obra zo vnihusta no va. Za ra zli ku od ve ći ne usta no va ko je pru ža ju dje lo mi čnu po dršku dje ci s po te ško ća ma u ra zvo ju, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi tre ba ju bi ti opre mlje ni na jsa vre me ni jom opre mom iz po dru čja lo go pe di je, fi zi ote ra pi je, ra dne i se nzo rne te ra pi je te psi ho so ci ja lne po drške či me tre ba ju pre dsta vlja ti sve obu hva tnu mu lti di sci pli na rnu i kva li te tnu po dršku. Ce ntri tre ba ju bi ti po drška ne sa modje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju, već i nji ho vim ro di te lji ma/sta ra te lji ma, čla no vi ma po ro di ce,ali i svim čla no vi ma dru štva ko ji uče stvu ju u ra zvo ju inklu zi je. Kroz opre ma nje ce nta ra zna nja, ce ntri za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi pre dsta vlja ju ko nti nu ira no una pre đi va nje edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jskih po stu pa ka, po drške i tre ndo va u po dru čju inklu zi je.

Vo de ći ra ču na o opre ma nju ce nta ra, ši ri se mre ža so ci ja lnih uslu ga, one po sta ju do stu pni je sva kom ko ri sni ku i pre dsta vlja ju ino va ci ju kroz ko ri šte nje asi sti vne te hno lo gi je i po se bno pri la go đe ne di da kti ke ko ja se ko ri sti u te ra pi jskim po stu pci ma.

Ra zvoj inklu zi vne pra kse ko nti nu ira ni je pro ces ko ji za hti je va sve obu hva tan pri stup dje ci/uče ni ci masa po te ško ća ma u ra zvo ju od na jra ni jeg dje ti njstva. Ra na inte rve nci ja je pre po zna ta kao na je fi ka sni ji pri stup u ra zvo ju inklu zi vnog dru štva i po dra zu mi je va uklju či va nje dje te ta / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jske po stu pke od tre nu tka prve de te kci je po te ško će. Ka ko bi inklu zi ja za ista po sta la sta nda rd ne kog dru štva, osim dje ce, u tre tma ne tre ba jubi ti uklju če ni i čla no vi dru štve ne za je dni ce kroz pro gra me ra zvo ja zna nja, vje šti na i ko mpe te nci jete pro gra me se nzi bi li za ci je te ro di te lji/sta ra te lji dje ce s po te ško ća ma u ra zvo ju. Pri stu pi u ra du sdje com s po te ško ća ma u ra zvo ju tre ba ju bi ti uskla đe ni ka ko izme đu ce nta ra, po ro di ca, odgo jno-obra zo vnih usta no va, ne vla di nih orga ni za ci ja te uže i ši re dru štve ne za je dni ce. Sa mo ko ordi ni ra nim i ko nti nu ira nim uje dna če nim ra dom na ra zvo ju inklu zi vnih pra ksi mo že se do bi ti na jbo lji omjer ula ga nja87 u odno su na re zu lta te.

Ce ntri za ra zvoj inklu zi vne pra kse upra vo se osni va ju s ci ljem sve obu hva tnog pri stu pa inklu zi ji te svo jim ra dom tre ba ju bi ti usmje re ni na te ra pi jske po stu pke s dje com / uče ni ci ma sa po te ško ća ma ura zvo ju i čla no vi ma nji ho vih po ro di ca, ali i na čla no ve dru štve ne za je dni ce, prve nstve no stru čnja ke,ko ji će kroz ne fo rma lne i fo rma lne pro gra me cje lo ži vo tnog uče nja sti ca ti po tre bna zna nja, vje šti ne iko mpe te nci je za ra zvoj inklu zi vnog dru štva.

Dje lo va nje ce nta ra bi ti će za sno va no na pri mje ri ma do bre pra kse u dru gim drža va ma ko je su du go go di šnjom pri mje nom do ka za le po zi ti vne efe kte, ka ko na ra zvoj dje te ta ta ko i na ra zvoj inklu zi vnog dru štva u cje li ni. Kao pri mje ri do bre pra kse na ko ji ma se za sni va rad ce nta ra za ra zvojinklu zi vne pra kse, tre ba na ve sti Špa ni ju ko ja kroz orga ni za ci ju ONCE osi gu ra va cje lo vi tu po dršku ra zvo ju inklu zi je od ra ne inte rve nci je u dje ti njstvu, pre ko po drške to kom odgo ja i obra zo va nja dje ce imla dih sa po te ško ća ma u ra zvo ju, pa sve do uklju či va nja oso ba s inva li di te tom na trži šte ra da. Ova orga ni za ci ja se na jve ćim di je lom fi na nsi ra kroz fi na nsi jska sre dstva od drža vnih iga ra na sre ću što ta ko đer mo že pre dsta vlja ti je dan od mo de la održi vog fi na nsi ra nja ce nta ra u BiH u bu du ćno sti. Ce ntriza ra zvoj inklu zi vne pra kse svo jim po če tnim ra dom tre ba ju odgo va ra ti se gme ntu ra ne inte rve nci je udje ti njstvu te po drške to kom odgo ja i obra zo va nja dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma i nji ho vim po ro di ca ma, a pe rspe kti va ovih ce nta ra omo gu ća va nji ho vo pro ši re nje na po dru čje po drške to komuklju či va nja oso ba s inva li di te tom u sta no va nje uz po dršku i na trži šte ra da.

Po se bno tre ba ista knu ti pri mjer inklu zi vne pra kse u po kra ji ni Re ggio Emi lia (Ita li ja), gdje se isti čepo drška mo bi lnih stru čnih ti mo va i uklju če no st sve dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju, bezobzi ra na vrstu i ste pen po te ško ća u re do vni si stem odgo ja i obra zo va nja. Upra vo na ovim ele me nti ma tre ba se za sni va ti rad ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi u BiH ko ji će na ce ntra lnommje stu oku plja ti po dršku mo bi lnih stru čnih ti mo va, a ci je la dje la tno st ce nta ra tre ba bi ti usmje re nana po ti ca nje uklju či va nja sve dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju u re do vni si stem odgo ja i


87 U ovom ko nte kstu po jam „ula ga nja“ obu hva ta lju dske i ma te ri ja lne re su rse


obra zo va nja, bez obzi ra na vrstu i ste pen po te ško ća. Osim na ve de nog, u po kra ji ni Re ggio Emi lia isti čese i ko nce pt sta no va nja i za po šlja va nja uz po dršku, što sva ka ko mo že bi ti pe rspe kti va bu du ćeg ra zvo ja ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi ka ko bi se pro ši ri la dje la tno st na si stem po drške od ra ne inte rve nci je u dje ti njstvu, pre ko inte rve nci ja u odgo jno-obra zo vnom si ste mu, pa sve do pru ža njapo drške za sa mo sta lno sta no va nje ili sta no va nje uz po dršku te uklju či va nje mla dih sa po te ško ća mana trži šte ra da. Već sa mim ko nce ptom ra ne inte rve nci je, na ko jem se tre ba za sni va ti rad ce nta ra zara zvoj inklu zi vnih pra ksi, do pri no si se ra zvo ju sa mo sta lno sti dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju i oso ba sa inva li di te tom, što će do pri ni je ti i uklju či va nju u dru štve nu za je dni cu kroz sta no va nje iza po šlja va nje. Re ggio Emi lia je pri mjer inklu zi vne ku ltu re gdje su dje ca uklju či va na u re do vni odgo jno-obra zo vni si stem od po ja ve prvog orga ni zi ra nog ču va nja dje ce pa do da nas. Ovaj pri mjerdo bre pra kse tre ba bi ti osno vni mo tiv dje lo va nja ce nta ra ka ko bi se usmje ri li na ra zvoj inklu zi vneku ltu re ko ja je na je fi ka sni ji mo del inklu zi je.

Pri mjer šve dskog mo de la ba zi ra se na ce ntri ma za ha bi li ta ci ju u ko ji ma je smje šte na po drška svim si ste mi ma za ra zvoj inklu zi vnog pri stu pa dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju i oso ba ma sa inva li di te tom kroz fo rmi ra nje ka bi ne ta za te ra pi ju, po dršku po ro di ca ma i po dršku odgo jno-obra zo vnim,zdra vstve nim i so ci ja lnim usta no va ma u uklju či va nju dje ce i mla dih sa po te ško ća ma u ra zvo ju i oso basa inva li di te tom u dru štvo. Ce ntri za ha bi li ta ci ju oku plja ju stru čnja ke ko ji sva ko dne vno pru ža ju te ra pi jske i edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jske po stu pke dje ci, orga ni zi ra ju ko nti nu ira nu po dršku ško la ma i otvo re ni su na dne vnom ni vou za čla no ve po ro di ce kroz pru ža nje sa vje to da vne i psi ho so ci ja lne po drške. Ce ntri za ra zvoj inklu zi vne pra kse svo jim ko nce ptom dje lo va nja i opre mlje no šću tre ba ju odgo va ra ti orga ni za ci jskojstru ktu ri opi sa nih ce nta ra za ha bi li ta ci ju.

U Re pu bli ci Hrva tskoj88 i Crnoj Go ri89 fo rmi ra ni su re su rsni ce ntri ko ji ima ju ulo gu pru ža nja po drškeodgo jno-obra zo vnim usta no va ma kroz rad mo bi lnih stru čnih ti mo va te pru ža nje di re ktne po drškedje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju kroz edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jske po stu pke u ce ntri ma.Osim re su rsnih ce nta ra, u Re pu bli ci Hrva tskoj osno va na je usta no va Dne vni ce ntar za re ha bi li ta ci judje ce i mla de ži „Ma li dom“, ko ji dje lu je u Gra du Za gre bu i ko je mu je osni vač Grad Za greb, a po kri vapo tre be na na ci ona lnom ni vou. Na ve de na usta no va prve nstve no je na mi je nje na ra noj de te kci ji dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju te ra nom (re)ha bi li ta ci jskom tre tma nu s ci ljem la kšeg uklju či va njadje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju u dru štvo kroz odgo jno-obra zo vni si stem. Ce ntri za ra zvoj inklu zi vne pra kse svo jim ra dom tre ba ju odgo va ra ti di je lu dje la tno sti na ve de nih re su rsnih ce nta rakao i usta no ve „Ma li dom“.

Dje lo va nje ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi za sno va no je na na ve de nim pri mje ri ma do bre pra ksei pre dsta vlja sta nda rd u ra zvo ju inklu zi je s obzi rom na to da obu hva ta po tre be dje ce / uče ni ka sapo te ško ća ma u ra zvo ju od prve de te kci je te ško će, pa kroz ci je li pe ri od odgo ja i obra zo va nja. Rad u ce ntri ma tre ba bi ti orga ni zi ran ta ko da po ti če ra zvoj dje te ta sa po te ško ća ma u ra zvo ju kroz ra zvo jna po dru čja: go vo rno-je zi čki ra zvoj, mo to ri čki ra zvoj, ko gni ti vni ra zvoj, se nzo ri čki ra zvoj iso cio-emo ci ona lni ra zvoj, a sve u fu nkci ji odgo ja i obra zo va nja te uklju či va nja u ši ri dru štve ni ko nte kst. Po se bno tre ba bi ti sta vljen akce nat na rad s po ro di ca ma kroz ka bi net za psi ho so ci ja lnupo dršku te na rad sa čla no vi ma stru čne za je dni ce iz odgo jno-obra zo vnih usta no va i dru gih re le va ntnih usta no va kroz dje lo va nje ce nta ra zna nja za ne fo rma lne i fo rma lne obli ke cje lo ži vo tnog uče nja.




88 Ce ntar za re ha bi li ta ci ju Za greb, Ce ntar za odgoj i obra zo va nje Ve li ka Go ri ca, Ce ntar Šu bi će vac i dr.89 Re su rsni ce ntar 1. jun, Re su rsni ce ntar Ko tor, Re su rsni ce ntar Po dgo ri ca.


DO DA TAK 15.ANA LI ZA MA TE RI JA LNIH ULA GA NJA S CI LJEM IMPLE ME NTA CI JE STRA TE GI JE

U do njoj ta be li pri ka za ne su akti vno sti po po dru čji ma dje lo va nja Stra te gi je, a za ko je su po tre bna do da tna ula ga nja ka ko bi Stra te gi ja bi la imple me nti ra na u skla du sa Pla nom imple me nta ci je.


PO DRU ČJE DJE LO VA NJA 7.1.Ra zvoj cje lo vi tog si ste ma po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju u

odgo ju i obra zo va nju

AKTI VNO ST ULA GA NJE(KM)

7.1.1.4. Pro ve sti obu ke čla no va ko mi si je za pro cje nu ni voapo drške dje te tu / uče ni ku u skla du sa spi skom te sto va zapro cje nu dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju te do da tno obu či ti čla no ve ko mi si je o na či nu pi sa nja za klju ča kau obli ku pre po ru ka za pru ža nje po drške za sno va ne na po te nci ja li ma, po tre ba ma i inte re si ma dje te ta / uče ni ka

60.000,00

7.1.3.3. Osi gu ra ti lju dske, fi na nsi jske i pro sto rne re su rse zapo lu dne vni bo ra vak to kom ko jeg se pro vo di pro du že nistru čni po stu pak

Ni su po tre bna do da tna fi na nsi jska sre -dstva

7.1.4.4. Eli mi ni ra ti pro sto rne pre pre ke u pre dško lska usta -no va ma i ško la ma te pri la go di ti pro stor dje ci i uče ni ci ma sapo te ško ća ma u ra zvo ju. Opre mi ti pre dško lska usta no ve iško le spe ci fi čnom di da kti čkom opre mom ne opho dnom zapri mje re no uče stvo va nje dje ce i uče ni ka sa po te ško ća ma ura zvo ju u odgo jno-obra zo vnom pro ce su

700.000,00

UKU PNO ZA PO DRU ČJE 7.1. 760.000,00

PO DRU ČJE DJE LO VA NJA 7.2.Po di za nje kva li te ta ra da odgo jno-obra zo vnog oso blja i ja ča nje stru čnih

ka pa ci te ta odgo jno-obra zo vnih usta no va


7.2.1.4. Uve sti li ce nci ra nje za po sle ni hu odgo jno-obra zo vni m u sta no va ma 60.000,00

7.2.2.1. Uspo sta vi ti ce ntre za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi una jma nje 6 lo ka lnih sa mo upra va 1.108.000,00

7.2.2.3. Uspo sta vi ti mre žu pre dško lska usta no vaa i ško laza uza ja mnu po dršku uz ime no va nje ce nta ra izvrsno sti upo dru čju ra zvo ja i imple me nta ci je inklu zi vne pra kse 490.000,00

7.2.3.1. Izra di ti plan tra nsfo rma ci je spe ci ja li zi ra nih usta no va 40.000,00

7.2.3.3. Opre ma nje tra nsfo rmi ra nih spe ci ja li zi ra nih usta no va/ ce nta ra za ra zvoj inklu zi vnih pra ksi 700.000,00

7.2.3.4. Pro vo đe nje obu ka za po sle ni hu ce ntri ma za ra zvojinklu zi vnih pra ksi 120.000,00

UKU PNO ZA PO DRU ČJE 7.2. 2. 518.000,00





PO DRU ČJE DJE LO VA NJA 7.3.Ra zvoj po drške po ro di ca ma dje ce / uče ni ka sa po te ško ća ma u ra zvo ju

7.3.1.1. Orga ni zi ra ti obra zo vne pro gra me (pre da va nja, ra di oni ce, tri bi ne) za čla no ve po ro di ce dje ce čla no ve po ro di ce dje ce sa po te ško ća ma u ra zvo ju i stru čno oso blje u odgo jno-obra zo vnim usta no va ma

Rok: 2023

60.000,00

(na go di šnjem ni vou 10.000,00 KM)

7.3.1.2. Izra di ti pi sa ne info rma ti vne ma te ri ja le na mi je nje ne dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma,nji ho vim ro di te lji ma i ro di te lji ma dje ce bezpo te ško ća u ra zvo ju

18.000,00

7.3.2.1. Pro vo di ti edu ka ci je i orga ni zi ra ti stru čnesku po ve s ci ljem pro mo vi ra nja po ro di čnih vri je dno sti bez obzi ra na oso bi ne čla no va po ro di ce, šta mpa ti bro šu re, le tke i pla ka te zapro mo vi ra nje po ro di čnih vri je dno st

18.000,00


PO DRU ČJE DJE LO VA NJA 7.4.Una pre đe nje ulo ge ne vla di nih udru že nja u pro ce su ra zvo ja inklu zi je


7.4.1.1. Po ti ca ti ja ča nje stru čnih ka pa ci te ta po sto je ćih udru že nja te po ti ca ti pa rtne rstvo ka nto na lne Vla de, lo ka lnih sa mo upra va i ja vnihusta no va sa ne vla di nim udru že nji ma

U skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma

7.4.2.1. Izra di ti mo del si ste mskog fi na nsi ra nja osno vne dje la tno sti udru že nja U skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma

7.4.2.2. Osno va ti ka nto na lnu fo nda ci ju za ra zvojci vi lnog dru štva U skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma

UKU PNO ZA PO DRU ČJE 7.4. U skla du s bu dže tskim mo gu ćno sti ma

PO DRU ČJE DJE LO VA NJA 7.5.Ko ri šte nje pro je ktnih fi na nsi jskih sre dsta va i re alo ka ci ja po sto je ćih bu dže tskih sre dsta va za izgra dnju

i ra zvoj inklu zi vnog obra zo vnog si ste ma za dje cu / uče ni ke sa po te ško ća ma u ra zvo ju


7.5.1. Pro ve sti obu ku pre dsta vni ka mi ni sta rsta va,lo ka lnih sa mo upra va i svih re le va ntnih ja vnihusta no va o izra di pro je ktnih apli ka ci ja za na ci ona lne, me đu na ro dne, ka nto na lne i EUfo ndo ve u po dru čju ra zvo ja i imple me nta ci jeinklu zi vne pra kse

35.000,00


SVE U KU PNO 3.409.000,00 KM





Iz pri ka za nih po da ta ka vi dlji vo je ka ko su na jve ća do da tna ula ga nja (2.518.000,00 KM) po tre bna u po dru čju dje lo va nja 7.2. ko je se odno si na po di za nje kva li te ta ra da za po sle nih u odgo jno-obra zo vnimusta no va ma te na ja ča nje stru čnih ka pa ci te ta usta no va. Ia ko su na jma nja do da tna ula ga nja(36.000,00 KM) po tre bna u po dru čju 7.3. ko je se odno si na ra zvoj si ste ma po drške po ro di ca ma, iz Pla na imple me nta ci je kao i iz ci je log Stra te škog do ku me nta vi dlji vo je da se po drška po ro di ca ma na jve ćim di je lom pla ni ra kroz re orga ni za ci ju po sto je ćih re su rsa i iz tog ra zlo ga ne za hti je va zna ča jnaula ga nja do da tnih ma te ri ja lnih re su rsa.

Što se ti če ula ga nja u po dru čju 7.1. po tre bno je po se bno ima ti u vi du akti vno st 7.1.3.3. jer je za pro cje nu do da tnih ma te ri ja lnih ula ga nja uzet izra čun na ba zi je dnog po lu dne vnog bo ra vka te uku pniiznos va ri ra za vi sno od to ga ko li ki će bi ti ko na čan broj po lu dne vnih bo ra va ka na po dru čju ka nto na.

Sve uku pno po ve ća nje ka nto na lnih bu dže tskih sre dsta va za se dam go di na impe me nta ci je Stra te gi jeizno si 3.409.000,00 KM što u pro sje ku na go di šnjem ni vou izno si 487.000,00 KM.

Uku pni pla ni ra ni bu džet Tu zla nskog ka nto na za 2017. go di nu izno si 359.000.000,00 KM. Imple me nta ci jaStra te gi je pre ma na ve de nim po da ci ma pre dsta vlja 0,14% ka nto na lnog bu dže ta na go di šnjem ni vou. Za dje la tno sti ko je su u inge re nci ji Mi ni sta rstva obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na u bu dže tu Tu zla nskog ka nto na za 2017. go di nu pla ni ra no je 157.175.838,30 KM.90 Upo re đu ju ći pro sje čno go di šnjeula ga nje za imple me nta ci ju Stra te gi je, ono izno si 0,31% bu dže ta pla ni ra nog za Mi ni sta rstvo obra zo va nja ina uke Tu zla nskog ka nto na.

Svi na ve de ni po da ci tre ba ju se sa gle da ti du go ro čno u ko nte kstu do da tnih ma te ri ja lnih ušte da, a una pre đe nja kva li te ta ra da sa dje com / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju. Ula ga nje u inklu zi vnupra ksu pre dsta vlja ula ga nje u ra zvoj dru štva, po što va nje pra va i ra ci ona li za ci ju re su rsa. U tra nzi ci jskompe ri odu sa spe ci ja li zi ra nog si ste ma na inklu zi vni si stem još se mo gu oče ki va ti po ve ća na ula ga nja sobzi rom na to da će egzi sti ra ti dva pa ra le lna si ste ma, ali po za vrše tku pro ce sa tra nsfo rma ci je i sa pre la skom na do mi na ntno inklu zi vni si stem odgo ja i obra zo va nja mo gu se oče ki va ti zna ča jnebu dže tske ušte de ko je da lje mo gu bi ti ko ri šte ne za ra zvoj odgo jno-obra zo vnog si ste ma i po drške dje ci / uče ni ci ma sa po te ško ća ma u ra zvo ju.91

90 „Slu žbe ne no vi ne Tu zla nskog ka nto na“, broj 4, 06.03.2017., str. 463.91 Pro cje na se za sni va na ana li zi pri ka za noj u odje ljku 3.2. Stra te gi je.


DO DA TAK 16.SPI SAK PRE DSTA VNI KA INSTI TU CI JA KO JI SU UČE STVO VA LIU KRE I RA NJU STRA TE GI JE KROZ TE MA TSKE OKRU GLE STO LO VE92,93

1. Me di ra Ču lum, čla ni ca ko ordi na ci onog ti ma ko ji je ime no va lo Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu -zla nskog ka nto na,

2. Se lma Ho džić, čla ni ca ko ordi na ci onog ti ma ko ji je ime no va lo Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na,

3. Ma lik Ika no vić, član ko ordi na ci onog ti ma ko ji je ime no va lo Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na,

4. Me rsi ja Ja hić, Mi ni sta rstvo obra zo va nja i na uke Tu zla nskog ka nto na,5. Edi na Ku re vić, Mi ni sta rstvo fi na nsi ja Tu zla nskog ka nto na,6. Ni ko la Či ča, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na,7. Su ada Se li mo vić, Mi ni sta rstvo za rad, so ci ja lnu po li ti ku i po vra tak Tu zla nskog ka nto na,8. Ame la Te ske re džić, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli9. Amir Ho džić, JU OŠ „Sa pna“, Sa pna10. Šu kri ja Dži dić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac, Gra da čac11. Ja smi na Me ša no vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac, Gra da čac12. Da mir Mu ra to vić, JU Za vod za odgoj i obra zo va nje oso ba sa sme tnja ma u psi hi čkom i tje le snom

ra zvo ju Tu zla,13. Be kir Ha sa na gić, JU „Dje či je obda ni šte“ Ži vi ni ce,14. Edin Še stan, JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na ša dje ca“ Gra ča ni ca,15. Alma Ha li lo vić, JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na še di je te“ Tu zla,16. Za mir Mrko njić, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,17. Su vad Za hi ro vić, Info rma ti vni ce ntar za oso be sa inva li di te tom „Lo tos“ Tu zla,18. Ne rmin Mu la osma no vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Te očak, Te očak19. Fa dil Imši ro vić, Ce ntar za me nta lno zdra vlje, Dom zdra vlja Gra da čac, Gra da čac20. Se nad Mu ha me dbe go vić, Slu žba za za po šlja va nje TK,21. Amra Fa tu šić, Ne vla di no udru že nje „Ma li svi jet“ Lu ka vac,22. Su ada Omić, Ce ntar za dje cu sa vi še stru kim sme tnja ma „Vra ti mi osmi jeh“, Ži vi ni ce23. Ja smi na Kri vo ši ja, Ne vla di no udru že nje „Ko ra ci na de“, Tu zla24. Fa ruk Sma jlo vić, Udru že nje ro di te lja dje ce s po te ško ća ma u ra zvo ju „Osmi jeh na de“ Ka le si ja,25. Enis Go ste včić, JU OŠ „Li pni ca“ Li pni ca, Tu zla26. Mi rsu din Pa ča riz, JU OŠ „Brča nska Ma lta“, Tu zla27. Edi na De mi ro vić, JU OŠ „Ki se ljak“ Ki se ljak, Tu zla28. Le jla Be ši ro vić, JU OŠ „Sla vi no vi ći“, Tu zla29. Ja smi na Jo va no vić-Me ško vić, JU Ce ntar za obra zo va nje i va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i

go vo ra Tu zla, 30. Zde nka Lju bu nčić, JU Ce ntar za obra zo va nje i va spi ta nje i re ha bi li ta ci ju slu ša nja i go vo ra Tu zla, 31. Na ti ra He bib, JU OŠ „No vi Grad“, Tu zla32. Alma Po lić, JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Na še di je te“ Tu zla,33. Ali ja Mrko njić, JU Tu ri sti čko-ugo sti te ljska ško la Tu zla, 34. Sa mra Ari fho džić, Pri va tna pre dško lska usta no va „Ala din“ Tu zla,




92 Uku pno je održa no se dam okru glih sto lo va na ko ji ma su uče stvo va li re le va ntni pre dsta vni ci iz svih lo ka lnih sa mo upra va Tu zla nskog ka nto na.

93 Ne ki uče sni ci bi li su uklju če ni u vi še akti vno sti ra zvo ja Stra te gi je opi sa nih u po gla vlju „Me to do lo gi ja“


35. Ami ra Be gić, JU OŠ „Si min Han“, Tu zla36. Edi na Ba jra mo vić, JU OŠ „Bu ki nje“ Bu ki nje, Tu zla37. Indi ra Me šić, JU OŠ „Hu si no“ Hu si no, Tu zla,38. Mi re la Za hi ro vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ele ktro te hni čka ško la Tu zla, 39. Alma Đe do vić, JU Mje šo vi ta sre dnja he mi jska ško la Tu zla,40. Se lma Te pa rić, JU Osno vna ško la „Mi la di je“ Tu zla,41. Le jla Ća tić-Mu mić, JU Osno vna mu zi čka ško la Tu zla,42. Ze ki ja Me šić, JU Gi mna zi ja „Me ša Se li mo vić“ Tu zla,43. Me ri sa Ma slić, JU Sre dnja eko no msko-trgo vi nska ško la, Tu zla44. Zla tko Špo lja re vić, JU Ka to li čki ško lski ce ntar „Sve ti Fra njo“ Opća gi mna zi ja, Tu zla45. Mu ha med Ju kić, Udru že nje ro di te lja dje ce sa po se bnim po tre ba ma, Sre bre nik46. Ma jda Ba ndo vić, JU Prva osno vna ško la Sre bre nik, 47. Sa mir Ada na lić, JU Prva osno vna ško la Sre bre nik, 48. Ja smin Sa lkić, JU Osno vna ško la „Ti nja“ Ti nja, Sre bre nik49. Le jla Imši ro vić, JU Osno vna ško la „Ti nja“ Ti nja, Sre bre nik50. Edi sa Ku rtić Ko va če vić, JU Osno vna ško la „Ti nja“ Ti nja, Sre bre nik51. Pa ji ca Iva no vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Sre bre nik, 52. Elvi ra Isa ko vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Sre bre nik, 53. Alma Odo ba šić, JU Osno vna ško la „Špi oni ca“, Špi oni ca, Sre bre nik54. Alma Hu se jno vić, JU Osno vna ško la „Špi oni ca“, Špi oni ca, Sre bre nik55. Albi na Ju nu zo vić, JU Osno vna ško la „Špi oni ca“, Špi oni ca, Sre bre nik56. Fa ruk Ho džić, Ce ntar za so ci ja lni rad Sre bre nik,57. Mi ra lem Mu jić, JU Dru ga osno vna ško la Sre bre nik, 58. Ne dim De lić, JU Dru ga osno vna ško la Sre bre nik, 59. Mi rza Ja hić, JU Dru ga osno vna ško la Sre bre nik, 60. He le na Ome rčić, JU Osno vna ško la „Sla dna“ Sla dna, Sre bre nik61. Azra Mu jić, JU Osno vna ško la „Sla dna“ Sla dna, Sre bre nik62. Me rsi da Ha jda re vić, JU Osno vna ško la „Sla dna“ Sla dna, Sre bre nik63. Ru smi ra Pe dljić, JU Osno vna ško la „Ra pa tni ca“ Ra pa tni ca, Sre bre nik64. Ze hru din Mu he di no vić, JU Osno vna ško la „Ra pa tni ca“ Ra pa tni ca, Sre bre nik 65. Me rsu din Ka rić, JU Osno vna ško la „Ra pa tni ca“ Ra pa tni ca, Sre bre nik66. Indi ra Me hme do vić, JZU Dom zdra vlja Sre bre nik,67. Edi na Ga rče vić, JZU Dom zdra vlja Sre bre nik,68. Še jla Alić, JU Osno vna ško la „Po do ra šje“ Po do ra šje, Sre bre nik69. Ra zi ja Ki šić, JU Osno vna ško la „Po do ra šje“ Po do ra šje, Sre bre nik70. Mi rsa da Aga no vić, JU Osno vna ško la „Po do ra šje“ Po do ra šje, Sre bre nik71. Se lma Mu ja no vić, JU Sre dnja me di ci nska ško la Tu zla, 72. Ize ta Ika no vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Tu zla,73. Sa mi ra Erde ljac, JU Mje šo vi ta sre dnja sa obra ća jna ško la Tu zla,74. Zri nka Andre jaš, JU Sre dnja mu zi čka ško la Tu zla,75. Amir Aza ba gić, Mi ni sta rstvo zdra vstva Tu zla nskog Ka nto na,76. Ne rmi na Tu rsić-Se lma no vić, JU Osno vna ško la „Sje njak“ Tu zla,77. Iva na Mu lić, JU Osno vna ško la „Sve ti Fra njo“ Tu zla,78. Sa nja To mić, JU Osno vna ško la „Sve ti Fra njo“ Tu zla,79. Amra Pla ho njić, JU Mje šo vi ta sre dnja ma ši nska ško la Tu zla,80. Admir Ha sa no vić, JU Osno vna ško la „Po dri nje“ Mi ha to vi ći, Tu zla81. Dra ga Pe jić, JU Osno vna ško la „Bre ške“ Bre ške, Tu zla82. Iva na Iva nek, JU Osno vna ško la „Pa sci“ Pa sci, Tu zla83. Edi na Še hić, JU Osno vna ško la „Pa zar“, Tu zla84. Da mir Ga ze lić, JU Osno vna ško la „Kre ka“, Tu zla 85. Edi ba Po zde ro vić, Pe da go ški za vod Tu zla nskog ka nto na, 86. Gre ta Ta dić Ci rger, JU Dru ga osno vna ško la Ži vi ni ce, 87. Me rsi ja Ko va če vić, JU Osno vna ško la „Đu rđe vik“ Đu rđe vik, Ži vi ni ce88. Ame la Ka hri ma no vić, JU Osno vna ško la „Đu rđe vik“ Đu rđe vik, Ži vi ni ce89. Se lma Čo lić, JU Ce ntar za so ci ja lni rad Ba no vi ći, 90. Adi sa Be ši ro vić, JZU Dom zdra vlja Ži vi ni ce,91. Le jla Đug, JZU Dom zdra vlja Ži vi ni ce,92. Se lma Be ši ro vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Ži vi ni ce,



93. Se ni ja Ja go dić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Ži vi ni ce,94. Edis Ka la jac, JU Osno vna ško la „Du bra ve“ Du bra ve, Ži vi ni ce95. Ai da Mu mić, JU Osno vna ško la „Du bra ve“ Du bra ve, Ži vi ni ce96. Fa hru din Alić, Prva osno vna ško la Ži vi ni ce,97. Di ja na Mu sić, JU Prva osno va ško la Ži vi ni ce i JU Dru ga osno vna ško la Ži vi ni ce,98. Ja smi na Ka keš, JU Osno vna ško la „Ži vi ni ce Go rnje“ Ži vi ni ce Go rnje, Ži vi ni ce99. Esad Pu rdić, JU Osno vna ško la „Vi šća“ Vi šća, Ži vi ni ce 100. Me rsi ja Bo jić, JU Osno vna ško la „Vi šća“ Vi šća, Ži vi ni ce101. Adi sa Ha jić, JU Osno vna ško la „Tre šte ni ca“ Tre šte ni ca, Ba no vi ći102. Ami ra Ahme to vić, JU Osno vna ško la „Se ona“ Se ona, Ba no vi ći103. Me ri ma Nu ma no vić, JZU Dom zdra vlja Ba no vi ći,104. Me li ha Sa li ho vić, JU Osno vna ško la „Gri vi ce“ Gri vi ce, Ba no vi ći105. Mi re la Bu rgić, JU Osno vna ško la „Gri vi ce“ Gri vi ce, Ba no vi ći 106. Sa mi ra Lu ga vić, JU Osno vna ško la „Se ona“ Se ona Ba no vi ći i JU Osno vna ško la „Tre šte ni ca“

Tre šte ni ca, Ba no vi ći107. Ibra him Ri zvić, JU „Dje či je obda ni šte“ Ba no vi ći,108. Ve li da Me hme da no vić, JU Osno vna ško la „Tre šte ni ca“ Tre šte ni ca, Ba no vi ći109. Se nad Ma sić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Kla danj110. Ali sa Sa li ho vić, JU Mje šo vtia sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Kla danj111. Mu riz Ha li lo vić, JU Mje šo vtia sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Kla danj 112. Elvis Nu ma no vić, JU Mje šo vtia sre dnja ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Kla danj113. Emi na Ima mo vić, Ce ntar za so ci ja lni rad Kla danj,114. Ha ta Be rko vić, Ce ntar za so ci ja lni rad Kla danj,115. Azra Lu lić, JU Osno vna ško la „Kla danj“, Kla danj116. Sa mra Ze le ntu ro vić, JU Osno vna ško la „Kla danj“, Kla danj117. Me jra Sa li ho vić, JU Osno vna ško la „Kla danj“, Kla danj118. Me rdži da Su ljić, JU Osno vna ško la „Kla danj“, Kla danj119. Sa lko Ahme tspa hić, JU Osno vna ško la „Kla danj“, Kla danj 120. Se vle ta Đu lić, JU Osno vna ško la „Stu pa ri“ Stu pa ri, Kla danj121. Ma ida Dra pić, JU Osno vna ško la „Stu pa ri“ Stu pa ri, Kla danj122. Mi re la Avdić, JU Osno vna ško la „Stu pa ri“ Stu pa ri, Kla danj123. Enes Ve jzo vić, JU Osno vna ško la „Stu pa ri“ Stu pa ri, Kla danj124. Dža fer Ho džić, JU Osno vna ško la „Stu pa ri“ Stu pa ri, Kla danj 125. Še bi na Ša rić, JZU Dom zdra vlja Kla danj,126. Se ni da Ha li lo vić, JZU Dom zdra vlja Kla danj,127. Da li da Sa li ho vić, JU Di je či je obda ni šte „Edi na Ča mdžić“, Kla danj 128. Asim Ho džić, JU Osno vna ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Ze li nja Do nja, Gra da čac129. Alma Me hi no vić, JU Osno vna ško la „Ha mdi ja Kre še vlja ko vić“, Ka mbe ri, Gra da čac130. Me li sa Ša hda no vić, JU Osno vna ško la „Mu sa Ća zim Ća tić“, Ze li nja Do nja, Gra da čac131. Sa ne la Krdžić, JU Osno vna ško la „Me hmed-beg Ka pe ta no vić Lju bu šak“, Srni ce Do nje, Grda čac132. Se lmi ra Ibra no vić, JU Osno vna ško la „Me hmed-beg Ka pe ta no vić Lju bu šak“, Srni ce Do nje, Gra da čac133. Sa mi ra Ho džić, JU Osno vna ško la „Ivan Go ran Ko va čić“, Gra da čac134. Ja smi na Me hme di če vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac135. Ja smi na Ra bić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac,136. Sa mra Sma jlo vić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la „Ha san Ki kić“ Gra da čac,137. Me li ha Pa ša lić, JU Dje či je obda ni šte „Ko li bri“, Gra da čac 138. Mi rsa da Ba šić, JU Osno vna ško la „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac139. Ame la Me hme do vić, JU Osno vna ško la „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac140. Fu ad Su ljka no vić, JU Osno vna ško la „Dr. Sa fvet-beg Ba ša gić“, Gra da čac141. Amra Ko va če vić, JU Osno vna ško la „Bri je sni ca“ Bri je sni ca Ve li ka, Do boj Istok142. De ni sa Ibri ši mo vić, Ce ntar za so ci ja lni rad Lu ka vac,143. Re fi ja Mu jkić, Dom zdra vlja Gra ča ni ca,144.Ame la Ča mdžić, JU Osno vna ško la „Ha san Ki kić“ Gra ča ni ca,145. Amra He lić, JU Osno vna ško la „Ha san Ki kić“ Gra ča ni ca,146. Vi kto ri ja Ibra hi ma gić – Pe rko vić, JU Osno vna ško la „Gno jni ca“ Gno jni ca Lu ka vac147. Alma Ima mo vić, JU Osno vna ško la „Po lji ce“ Po lji ce, Lu ka vac 148. Se lma Mi ra to vić, JU Osno vna ško la „Do bo ro vci“ Do bo ro vci, Gra ča ni ca i JU Osno vna ško la „Go rnja

Ora ho vi ca“ Go rnja Ora ho vi ca, Gra ča ni ca





149. Sa ne la Ogra še vić, JU Osno vna ško la „Pro ko so vi ći“ Pro ko so vi ći, Lu ka vac150. Me jra Si ra no vić, JU Ce ntar za so ci ja lni rad Do boj istok,151. Indi ra Ra nda ll, JU Osno vna ško la „Ma le ši ći“ Ma le ši ći, Gra ča ni ca152. Te nzi la Za ke to vić, JU Osno vna ško la „Ora ho vi ca“ Ora ho vi ca Do nja, Gra ča ni ca 153. Azra Mo ra lić, JU Dru ga osno vna ško la Gra ča ni ca,154. Amra Oka no vić, JU Osno vna ško la „Mi ri či na“ Mi ri či na, Gra ča ni ca155. Imra Ko va če vić, JU „Mje šo vi ta sre dnja ele ktro-ma ši nska ško la Lu ka vac“,156. Ba hri ja Grbić, JU Osno vna ško la „Stje pan Po lje“ Stje pan Po lje, Gra ča ni ca157. Da mir Ha tu nić, JU Osno vna ško la „Tu ri ja“ Tu ri ja, Lu ka vac158. Ma nib Efe ndić, JU Mje šo vi ta sre dnja ško la Lu ka vac,159. Me zli na Ima mo vić, JU Mje šo vi ta sre dnja eko no msko-he mi jska ško la Lu ka vac160. Sa mi ra Ka ra hme to vić, JU za odgoj i obra zo va nje dje ce pre dško lskog uzra sta Lu ka vac161. Emi ra Sku la, JU za pre dško lski odgoj i obra zo va nje „Dje či ja ra do st“ Do boj Istok162. Ame la Krnjić, JU Osno vna ško la „Do bo šni ca“ Do bo šni ca, Lu ka vac163. Na ida Mu ka no vić, JU Osno vna ško la „Lu ka vac Mje sto“, Lu ka vac164. Mi re la Du ra no vić, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,165. Alma Di zda re vić, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli,166. Ve sna Bra to včić, Edu ka ci jsko-re ha bi li ta ci jski fa ku ltet Uni ve rzi te ta u Tu zli.






Bo sn

a i H

e rce

go vi

na

Fe de

ra ci

ja B

o sne

i He

rce g

o vi n

e

Tu zl

a nsk

i ka n

ton

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Se dm

o go d

i šnj

i PL

AN IM

PLE M

E NTA

CI JE

St

ra te

gi je

za

uklju

či va

nje

dje c

e sa

po t

e ško

ća m

a u

ra zv

o ju

u ob

ra zo

va nj

e



MJE

RE I

PO DR

U ČJA

DJE

LO VA

NJA

PO DR

U ČJE

DJE

LO VA

NJA

7.1.

Ra zv

oj c

je lo

vi to

g si

ste m

a po

dršk

e dj

e ci /

uče

ni ci

ma

sa p

o te š

ko ća

ma

u ra

zvo j

u u

odgo

ju i

obra

zo va

nju

MJE

RA 7

.1.1.

Uspo

sta v

i ti s

ta nd

a rdi

zi ra

ne m

e ha n

i zm

e ra

ne id

e nti fi

ka ci

je ra

zvo j

nih

po tre

ba i

mo g

u ćih

po t

e ško

ća d

je ce

/ u

če ni

ka

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.1.1.

1. Vo

di ti

po rt

felj

dje t

e ta

sa p

o te š

ko ća

ma

u ra

zvo j

u od

prv

eid

e nti fi

ka ci

je te

ško ć

e

- po

tpi s

an m

e đu -

se

kto r

ski s

po ra

zum

osa

ra dn

ji-

broj

izra

đe ni

h po

rtfe

ljako

d pr

ve id

e nti fi

ka ci

je

-br

oj p

o rtf

e lja

pr

e ne s

e nih

u o

dgo j

no-

obra

zovn

u us

ta no

vuko

ju d

i je te

upi

su je

0Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va -

nja

i na u

ke T

u zla

nsko

gka

nto n

a

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va -

nja

i na u

ke T

u zla

nsko

gka

nto n

a

Mi n

i sta

rstv

o zd

ra vs

tva

TK Odje

li ne

ona t

o lo g

i je,

pe di

ja tr

i, zd

ra vs

tve n

eus

ta no

ve, o

dgo j

no-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Odm

ah p

o do

no še

nju

Stra

te gi

je i

ko nt

i nu i

ra no

to ko

m p

ro vo

đe nj

a St

ra te

gi je

do

2024

. go

di ne

Ni s

u po

tre b

na d

o da t

nafi n

a nsi

jska

sre

dstv

a.

7.1.1.

2. O

si gu

ra ti

ka dr

o v -

ske

(pe d

a gog

-psi

ho lo

g,ed

u ka c

i jski

-re h

a bi li

ta to

rii m

o bi ln

i str

u čni

ti m

o vi),

fi na n

si js

ke i

pro s

to rn

euv

je te

u p

re dš

ko ls

kaus

ta no

va im

a i o

sno v

nim

ško l

a ma

za p

ro vo

đe nj

est

a nda

rdi z

i ra ni

h po

stu p

a ka

ra ne

ide n

ti fi ka

ci je

po t

e ško

ćako

d dj

e ce

-br

oj fo

rmi ra

nih

mo b

i l -ni

h st

ru čn

ih ti

mo v

a (6

)-

broj

str

u čni

h sa

ra dn

i ka

za po

sle n

ih u

o-o

us

ta no

va m

a na

svi

mni

vo im

a-

broj

pre

dško

lski

h i

osno

vno š

ko ls

kih

usta

-no

va k

o je

pro v

o de

po st

u pak

ra ne

ide n

ti fi -

ka ci

je M

i ni s

ta rs

tvo

obra

zo va

nja

i na u

keTu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va -

nja

i na u

ke T

u zla

nsko

gka

nto n

a

Mi n

i sta

rstv

o fi n

a nsi

ja T

K

Lo ka

lna

sa m

o upr

a va

Di re

kto r

i pre

dško

lska

usta

no va

a i o

sno v

nih

ško l

a, s

tru č

ni s

a ra d

ni ci

,čl

a no v

i mo b

i lnih

st

ru čn

ih ti

mo v

a

2018

– 2

024

Ova

akti v

no st

je

alte

rna t

i va

za fo

rmi ra

nje

mo b

i lnih

str

u čni

h ti m

o va

u ce

ntri m

a za

ra zv

ojin

klu z

i vni

h pr

a ksi

.





7.1.1.

3. P

ro m

i je ni

ti po

stu p

ak u

tvrđ

i va n

jasp

re m

no st

i dje

ce z

a os

no vn

u šk

o lu

(Pra

vi l n

iko

upi s

u) k

o ji r

e gu l

i rasa

stav

ko m

i si je

za

pro c

je nu

ni v

oa p

o drš

kedj

e te t

u /

uče n

i ku

ta ko

da u

sa s

ta vu

ko m

i si je

bu du

oba

ve zn

o uk

lju če

nips

i ho l

o zi/

pe d

a go z

i-ps

i ho l

o zi i

edu

ka ci

jski

re ha

bi li t

a to r

i os

po so

b lje

ni z

a ko

ri šte

nje

sta n

da rd

i zi ra

nih

po st

u pa k

a za

ra nu

id

e nti f

i ka c

i ju p

o te š

ko ća

ko je

utje

ču n

a od

go jn

o-ob

ra zo

vni u

spje

h

- Pr

a vi ln

ik o

upi

su d

je ce

u os

no vn

u šk

o lu

- fo

rmi ra

no še

stko

mi s

i jaza

pro

cje n

u ni

voa

po dr

ške

dje t

e tu

/ uč

e ni k

u na

ni v

ou

ka nt

o na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Odgo

jno-

obra

zo vn

eus

ta no

ve

2020

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

jer

će k

o mi s

i je č

i ni ti

čla

no vi

mo b

i lnog

str

u čno

g ti m

ai v

eć z

a po s

le ni

str

u čni

sa ra

dni c

i u o

dgo j

no-

obra

zo vn

im u

sta n

o va m

a

7.1.1.

4. P

ro ve

sti o

bu ke

čla n

o va

ko m

i si je

za

pro c

je nu

ni v

oa p

o drš

kedj

e te t

u /

uče n

i ku

u sk

la du

sa s

pi sk

om te

sto v

aza

pro

cje n

u dj

e ce

/ uč

e ni k

a sa

po t

e ško

ća m

au

ra zv

o ju

te d

o da t

no

obu č

i ti č

la no

ve k

o mi s

i jeo

na či

nu p

i sa n

ja

za kl

ju ča

ka u

obl

i ku

pre p

o ru k

a za

pru

ža nj

epo

dršk

e ba

zi ra

ne n

a po

te nc

i ja li m

a,

po tr

e ba m

a i i

nte r

e si m

adj

e te t

a /

uče n

i ka

- br

oj e

du ci

ra ni

h čl

a no -

va k

o mi si

je z

a pr

o cje

nuni

voa

po dr

ške

dje t

e tu

/ uč

e ni k

u

- br

oj fo

rmi ra

nih

ko m

i si ja

(6) n

a ni

vou

ka nt

o na

- br

oj iz

da ni

h rje

še nj

aba

zi ra

nih

na

po te

nci ja

li ma,

po

tre b

a ma

i in

te re

si m

a dj

e te t

a /

uče n

i ka

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe da

go šk

i za v

od T

K

2020

.Po

tre b

no je

osi

gu ra

ti60

.000

,00

KM z

a pr

o vo đ

e nje

6 tr

e ni n

ga(p

o je

dan

tre n

i ng

zasv

a ku

ko m

i si ju

)



MJE

RA 7

.1.2.

Us

po st

a vi ti

me h

a ni z

me

ra ne

inte

rve n

ci je

, pra

će nj

a, s

a vje

to va

nja

i dru

gih

obli k

a po

dršk

edj

e ci i

ro di

te lji

ma

u pr

e dšk

o lsk

im u

sta n

o va m

a

MJE

RA 7

.1.3.

Uspo

sta v

i ti m

e ha n

i zm

e id

e nti fi

ka ci

je, s

a vje

to va

nja

i pra

će nj

a u

osno

vnim

i sr

e dnj

im š

ko la

ma

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.1.2

.1. U

spo s

ta vi

ti m

e ha n

i zm

e ra

ne

inte

rve n

ci je

, pra

će nj

aps

i ho fi

zi čk

og ra

zvo j

a i

sa vj

e to v

a nja

ro di

te lja

upr

e dšk

o lsk

im u

sta n

o va -

ma

i ce n

tri m

a za

ra zv

ojin

klu z

i vni

h pr

a ksi

- br

oj c

e nta

ra i

pre d

ško l

- sk

ih u

sta n

o va

sefi

ka sn

im m

e ha n

i zm

i -m

ara

ne in

te rv

e nci

je,

pra ć

e nja

psi h

o fi zi

čkog

ra zv

o ja

i sa v

je to

va nj

aro

di te

lja-

broj

edu

ci ra

nih

za po

sle n

ih u

pre

dško

l -sk

im u

sta n

o va i

ma

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Pre d

ško l

ske

odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Ko nt

i nu i

ra no

do

2024

.go

di ne

Ni s

u po

tre b

na d

o da t

nafi n

a nsi

jska

sre

dstv

a je

rtr

e ni n

ge p

ro vo

de

za po

sle n

i ce n

ta ra

za

ra zv

oj in

klu z

i vni

h pr

a ksi

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.1.3

.1. O

rga n

i zi ra

ti si

stem

indi

vi du

alno

g sa

vje t

o va n

ja u

če ni

ka i

ro di

te lja

sa

ško l

skim

ps

i ho l

o gom

,ra

zre d

ni ko

m, u

či te

lji m

a,na

sta v

ni ci

ma

i čl

a no v

i ma

mo b

i lnog

stru

čnog

ti m

a

- br

oj u

če ni

ka s

a po

te š -

ko ća

ma

u ra

zvo j

u i r

o -di

te lja

ko j

i su

ko ri s

ti li

mo g

u ćno

st in

di vi

du -

alno

g sa

vje t

o va n

ja-

broj

sa t

i pro

ve de

nog

indi

vi du

alno

g sa

vje t

o va n

ja-

broj

ško

la k

o je

pro v

o de

indi

vi du

alno

sa vj

e to v

a nje

- br

oj č

la no

va m

o bi ln

ogst

ru čn

og ti

ma

ko ji

suuk

lju če

ni u

indi

vi du

-al

no s

a vje

to va

nje

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

ai n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Za po

sle n

i ce n

ta ra

za

ra zv

oj in

klu z

i vni

h pr

a ksi

i za p

o sle

ni u

ško

la m

a

Ko nt

i nu i

ra no

do

2024

.go

di ne

N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

već

re or

ga ni

za ci

ja ra

da

po st

o je ć

ih z

a po s

le ni

h uz

rad

čla n

o va

mo b

i lnog

stru

čnog

ti m

a





AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.1.3

.2. U

klju

či ti

sa vj

e to d

a vni

rad

sa

uče n

i ci m

a sa

po

te šk

o ća m

a u

ra zv

o ju

u uč

i te ljs

ku/n

a sta

vni č

kuno

rmu

ne po

sre d

nog

odgo

jno-

obra

zo vn

og

ra da

sa

uče n

i ci m

a

- uv

e de n

e iz

mje

ne u

pro p

i se

ko ji

de fi n

i ra ju

no rm

u uč

i te lja

i na

sta v

ni ka

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Eksp

e rti

Mi n

i sta

rstv

aob

ra zo

va nj

a i n

a uke

TK

Eksp

e rti

Pe da

go šk

og

za vo

da T

K i s

i ndi

ka ti

2018

- 2

019.

N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

7.1.3

.3. O

si gu

ra ti

lju ds

ke,

fi na n

si js

ke i

pro s

to rn

ere

su rs

e za

po l

u dne

vni

bo ra

vak

to ko

m k

o jeg

se

pro v

o di p

ro du

že ni

st

ru čn

i po s

tu pa

k

- br

oj š

ko la

u k

o ji m

a se

pro v

o di p

o lu d

ne vn

i bo

ra va

k sa

pr

o du ž

e nim

str

u čni

mpo

stu p

kom

- br

oj u

če ni

ka

uklju

če ni

h u

po lu

dne v

ni b

o ra v

ak

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Lo ka

lna

sa m

o upr

a va

Stru

čni s

a ra d

ni ci

u

ško l

a ma

i/ili

sa r

a dni

čkim

usta

no va

ma

Ko nt

i nu i

ra no

od

do no

še nj

a St

ra te

gi je

N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

izka

nto n

a lno

g bu

dže t

a

7.1.3

.4. O

smi s

li ti g

ru pe

vršn

ja čk

e po

dršk

e i

ugra

di ti

ih u

go d

i šnj

ipr

o gra

m ra

da š

ko le

- br

oj š

ko la

ko j

e im

a ju

ugra

đe nu

vrš

nja č

ku

po dr

šku

u go

di šn

ji pr

o gra

m ra

da š

ko le

- br

oj u

če ni

ka

uklju

če ni

h u

rad

gru p

avr

šnja

čke

po dr

ške

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Stru

čni s

a ra d

ni ci

u

ško l

a ma,

na s

ta vn

i ci

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Ko nt

i nu i

ra no

od

do no

še nj

a St

ra te

gi je

N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

već

ada p

ta ci

ja g

o di š

njeg

pro g

ra m

a ra

da š

ko le



MJE

RA 7

.1.4.

Uspo

ta vi

ti m

e ha n

i zm

e po

dršk

e u

uče n

ju u

ško

la m

a

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.1.4

.1. Iz

ra di

ti vo

dič

zaiz

ra du

IO OP

-a i

PO OP

-a

- iz

ra đe

n vo

dič

za iz

ra du

IO OP

-a i

PO OP

-a

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Eksp

e rti

MO N

KS T

K, E

du -

ka ci

jsko

-re h

a bi li

ta ci

j sko

gfa

ku lte

ta U

ni ve

rzi te

ta u

Tu zl

i, ce

ntra

za

ra zv

ojin

klu z

i vni

h pr

a ksi

, pr

a kti č

a ri i

z od

go jn

o-ob

ra zo

vnih

ust

a no v

a

2019

. N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva.

7.1.4

.2. O

si gu

ra ti

re do

vno

pro v

o đe n

je

do pu

nske

na s

ta ve

usk

la du

s re

alni

m

po tr

e ba m

a uč

e ni k

a

- br

oj š

ko la

ko j

e re

do vn

o pr

o vo d

e do

pu ns

ku n

a sta

vu-

broj

uče

ni ka

ukl

ju če

nih

u do

pu ns

ku n

a sta

vu-

broj

ča s

o va

održ

a ne

do pu

nske

na s

ta ve

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Di re

kto r

i, st

ru čn

i sa

ra dn

i ci,

uči te

lji/

na st

a vni

ci

2019

. N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

već

izm

je na

po s

to je

ćih

pro p

i sa

7.1.4

.3. K

re ira

ti pr

o gra

me

ra zv

o ja

me t

a ko g

ni ti v

nih,

emo c

i ona

lnih

i so

ci ja

lnih

vje š

ti na

i ugr

a di ti

ih u

na st

a vni

pla

n i p

ro gr

am

- br

oj š

ko la

sa

ugra

đe -

nim

pro

gra m

i ma

ra z -

vo ja

me t

a ko g

ni ti v

nih,

emo c

i ona

lnih

i so

ci ja

l -ni

h vj

e šti n

a u

na st

a vni

plan

i pr

o gra

m

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Di re

kto r

i, st

ru čn

i sa

ra dn

i ci,

uči te

lji i

na st

a vni

ci

2019

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

već

ada p

ta ci

ja n

a sta

vnog

pla n

a i p

ro gr

a ma

7.1.4

.4. E

li mi n

i ra ti

pro s

to r -

ne i

ko m

u ni k

a ci js

ke

pre p

re ke

u p

re dš

ko lsk

imus

ta no

va m

a i š

ko la

ma

tepr

i la go

di ti

pro s

tor d

je ci

iuč

e ni ci

ma

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u.Op

re m

i ti p

re dš

ko lsk

a us

ta no

vae

i ško

le s

pe ci

-fi č

nom

di da

kti čk

om

- iz

ra đe

n pr

a vi ln

ik o

pr

i stu

pa čn

o sti

gra đ

e vi n

a os

o ba m

a sa

inva

li di te

tom

i sm

a nje

ne p

o kre

tlji v

o sti

- br

oj o

dgo j

no-

obra

zo vn

ih u

sta n

o va

pri la

go đe

nih

sta n

da rd

i ma

Pra v

i lni k

a

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Lo ka

lne

sa m

o upr

a ve

Mi n

i sta

rstv

o fi n

a nsi

ja i

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Lo ka

lne

sa m

o upr

a ve

Osni

va či

odg

o jno

-ob

ra zo

vnih

ust

a no v

a

Ko nt

i nu i

ra no

do

2024

.go

di ne

Po

tre b

no je

osi

gu ra

ti10

0.00

0,00

KM

na

go di

šnje

m n

i vou





opre

mom

ne o

pho d

nom

za p

ri mje

re no

uč

e stv

o va n

je d

je ce

iuč

e ni k

a sa

po t

e ško

ća m

au

ra zv

o ju

u od

go jn

o-ob

ra zo

vnom

pro

ce su

- br

oj o

dgo j

no-

obra

zo vn

ih u

sta n

o va

opre

mlje

nih

spe c

i fi čn

om

di da

kti k

om

Odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Ne v

la di

ne o

rga n

i za c

i je

7.1.4

.5. U

ra du

u

odgo

jnoj

gru

pi, n

a ča

so vi

ma r

e do v

ne

na st

a ve

i ča s

o vi m

a ra

zre d

ni ka

te n

a ro

di te

ljski

m s

a sta

nci m

a,pr

e da v

a nji m

a i r

a di o

ni -

ca m

a se

nzi b

i li zi

ra ti

svu

dje c

u, u

če ni

ke, n

ji ho v

ero

di te

lje i

za po

sle n

e u

odgo

jno-

obra

zo vn

imus

ta no

va m

a za

sp

e ci fi

čne

na či

ne

za do

vo lja

va nj

a po

tre b

adj

e ce

i uče

ni ka

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u i

za u

lo gu

pre

dško

lska

us

ta no

va i

ško l

a u

za do

vo lja

va nj

u nj

i ho v

ihpo

tre b

a

- br

oj u

če ni

ka, r

o di te

lja i

za po

sle n

i hu

odgo

jno-

obra

zo vn

i m

u sta

no va

ma

ko ji

supr

o šli

kroz

pro

gram

se nz

i bi li

za ci

je z

a pr

i hva

ta nj

e dj

e ce

iuč

e ni k

a sa

po

te šk

o ća m

a u

ra zv

o ju

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Odm

ah p

o do

no še

nju

Stra

te gi

je, k

o nti n

u ira

no

Ni s

u po

tre b

na d

o da t

nafi n

a nsi

jska

sre

dstv

a.



PO DR

U ČJE

DJE

LO VA

NJA

7.2

.Po

di za

nje

kva l

i te ta

ra da

odg

o jno

-obr

a zo v

nog

oso b

lja i

ja ča

nje

stru

čnih

ka pa

ci te

ta o

dgo j

no-o

bra z

o vni

h us

ta no

va

MJE

RA 7

.2.1.

Oja č

a ti s

tru č

ne k

a pa c

i te te

odg

o jno

-obr

a zo v

nih

usta

no va

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.2.

1.1. z

a po s

li ti

po tr

e ban

bro

j str

u čni

hsa

ra dn

i ka

ta ko

da

usv

a kom

pre

dško

lska

usta

no va

u, o

sno v

noj i

sre d

njoj

ško

li po

sto j

ist

ru čn

i tim

ko j

i se

oba v

e zno

sa s

to ji

odpe

da go

ga-p

si ho

lo ga

usk

la du

sa

Pe da

go šk

imst

a nda

rdi m

a i s

tru č

nog

sa ra

dni k

a za

vi sn

o od

spe c

i fi čn

ih p

o tre

baod

go jn

o-ob

ra zo

vnih

usta

no va

u s

kla d

u sa

Pra v

i lni k

om o

odg

o ju

iob

ra zo

va nj

u dj

e ce

sapo

se bn

im p

o tre

ba m

a

- br

oj p

re dš

ko ls

kih

usta

no va

, osn

o vni

h i

sre d

njih

ško

la s

a ek

i pi ra

nim

str

u čni

mti m

o vi m

a

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o fi n

a nsi

ja T

K

Lo ka

lna

sa m

o upr

a va

2024

.Ov

a ak

ti vno

st je

al

te r n

a ti v

a fo

rmi ra

nju

6m

o bi ln

ih s

tru č

nih

ti mo v

ana

po d

ru čj

u ka

nto n

a.

7.2.

1.2. I

zra d

i ti/r

e vi d

i ra ti

ko m

pe te

nci js

ke o

kvi re

za po

sle n

ih u

odg

o ju

iob

ra zo

va nj

u

- us

vo je

n ko

mpe

te nc

i jski

okvi

r za

za po

sle n

e u

odgo

ju i

obra

zo va

nju

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Eksp

e rtn

i ti m

o vi E

RF-a

,Fi

lo zo

fsko

g fa

ku lte

ta,

Pe da

go šk

og z

a vo d

a TK

iM

i ni s

ta rs

tva

obra

zo va

nja

i na u

ke T

K

2020

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva





7.2.

1.3. U

skla

di ti

pro g

ra m

e in

i ci ja

lnog

obra

zo va

nja

odga

ja te

lja,

uči te

lja i

na st

a vni

ka s

no vi

m k

o mpe

te nc

i jski

mok

vi ro

m

- us

kla đ

e ni p

ro gr

a mi

ini c

i ja ln

og o

bra z

o va n

jaod

ga ja

te lja

, uči

te lja

ina

sta v

ni ka

s n

o vim

ko m

pe te

nci js

kim

ok

vi ro

m

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

ERF,

Fi lo

zo fs

ki fa

ku lte

t idr

u gi p

e da g

o ški

/na

sta v

ni čk

i fa k

u lte

tiUn

i ve r

zi te

ta u

Tu z

li

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na,

MO N

KS T

K

Va nj

ski s

tru č

nja c

i

2021

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

7.2.

1.4. U

ve st

i li c

e nci

ra nj

e za

po sl

e nih

uod

go jn

o-ob

ra zo

vnim

us

ta no

va m

a

- uv

e de n

o li c

e nci

ra nj

ena

pe t

o go d

i šnj

em

ni vo

u-

broj

no v

ih p

ro gr

a ma

stru

čnog

usa

vrša

va nj

a-

broj

za p

o sle

nih

uod

go ju

i ob

ra zo

va nj

uuk

lju če

nih

u pr

o gra

me

stru

čnog

usa

vrša

va nj

ai l

i ce n

ci ra

nja

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Vi so

ko šk

o lsk

e us

ta no

ve

Ne v

la di

ne o

rga n

i za c

i je

Va nj

ski s

tru č

nja c

i

2021

.N

a go

di šn

jem

ni v

ou

po tr

e bno

je o

si gu

ra ti

15.0

00,0

0 KM

za

orga

ni za

ci ju

i pr

o vo đ

e nje

pr

o gra

ma

stru

čnog

us

a vrš

a va n

ja

7.2.

1.5. U

spo s

ta vi

ti efi

ka sa

n si

stem

od

o bra

va nj

a,

fi na n

si ra

nja,

an

ga ži

ra nj

a, e

du ka

ci je

ili c

e nci

ra nj

a as

i ste

na ta

una

sta v

i

- us

vo je

n pr

a vi ln

ik k

o ji

re gu

li ra

sve

aspe

kte

ra da

asi

ste n

a ta

u na

sta v

i-

broj

ang

a ži ra

nih,

ed

u ci ra

nih

i li c

e nci

ra ni

h as

i ste

na ta

u na

sta v

i

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Stru

čni t

im M

i ni s

ta rs

tva,

Pe da

go šk

og z

a vo d

a,

ce nt

a ra

za ra

zvoj

in

klu z

i vni

h pr

a ksi

, ERF

-a,

ško l

a te

dru

gih

sa ra

dni č

kih

inst

i tu ci

ja

2020

. N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

sob

zi ro

m n

a to

da

su

asi s

te nt

i pro

šli t

re ni

ng,

li ce n

ci ra

ni s

u, a

za

po šl

ja va

nje

će b

i ti

re gu

li ra n

o pr

e ra s

po dj

e lom

po

sto j

e ćeg

ka d

ra



MJE

RA 7

.2.2

.Ra

zvi ti

mre

žu p

o drš

ke in

klu z

i vno

m o

bra z

o va n

ju

7.2.

1.6. U

ve st

i edu

ci ra

neas

i ste

nte

u na

sta v

i/pr

e dšk

o lsk

a us

ta no

vau

u ra

d od

go jn

o-ob

ra zo

vnih

ust

a no v

a za

pru ž

a nje

di re

ktne

po dr

ške

dje c

i / u

če ni

ci ma

sa p

o te š

ko ća

ma

ura

zvo j

u

- br

oj e

du ci

ra ni

h as

i ste

na ta

- br

oj u

klju

če ni

h as

i ste

na ta

- br

oj d

je ce

/ u

če ni

kako

ji ma

asi s

te nt

i pr

u ža j

u po

dršk

u

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Stru

čni t

im M

O NKS

-a,

Pe da

go šk

og z

a vo d

a TK

,ce

nta r

a za

ra zv

oj in

klu -

zi vn

ih p

ra ks

i, pr

e dšk

o l s -

ka u

sta n

o vaa

, ško

la te

dru g

ih s

a ra d

ni čk

ih

inst

i tu ci

ja

2023

. N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

sob

zi ro

m n

a to

da

su

asi s

te nt

i pro

šli t

re ni

ng,

li ce n

ci ra

ni s

u, a

za

po šl

ja va

nje

će b

i ti

re gu

li ra n

o pr

e ra s

po dj

e lom

po

sto j

e ćeg

ka d

ra

7.2.

1.7. R

a zvi

ti i p

ro vo

di ti

pro g

ra m

e st

ru čn

og

usa v

rša v

a nja

/ cj

e lo ž

i vo t

nog

uče n

jasv

ih z

a po s

le ni

h u

odgo

jno-

obra

zo vn

im

usta

no va

ma

- iz

ra đe

ni i

pro v

e de n

ipr

o gra

mi

- br

oj u

če sn

i ka

pro g

ra m

a

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

2021

. N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.2.

2.1.U

spo s

ta vi

ti ce

ntre

za ra

zvoj

inkl

u zi v

nih

pra k

si u

na j

ma n

je 6

lo

ka ln

ih s

a mo u

pra v

a

- us

po st

a vlje

no

na jm

a nje

6 c

e nta

ra-

broj

i pr

o fi li

za po

sle n

ihst

ru čn

ja ka

u c

e ntr

i ma

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe

da go

ški z

a vod

Tu

zla n

skog

ka n

to na

2023

.Za

fo rm

i ra nj

e i r

ad 6

m

o bi ln

ih s

tru čn

ih ti

mo v

apo

tre bn

o je

na

go di

šnje

m n

i vou

158.

400,

00 K

M (1

2 no

vo za

po sle

nih

čla no

vati m

a – fi

zi ote

ra pe

uta

iso

c. ra

dni k

a)





MJE

RA 7

.2.3

.Po

ste p

e no

tra n

sfo r

mi ra

ti sp

e ci ja

li zi ra

ne u

sta n

o ve

u ce

ntre

za

ra zv

oj in

klu z

i vni

h pr

a ksi

uz

za dr

ža va

nje

so ci

ja ln

ih u

slu g

a u

ne tr

a nsf

o rm

i ra ni

m u

sta n

o va m

a

7.2.

2.2.

Usp

o sta

vi ti

me h

a ni z

me

pru ž

a nja

ior

ga ni

zi ra

nja

stru

čne

po dr

ške

pre d

ško l

skim

usta

no va

ma

i ško

la m

a

- br

oj e

du ci

ra ni

h st

ru čn

ih s

a ra d

ni ka

, di

re kt

o ra,

odg

a ja t

e lja

iu či

te lja

o pr

u ža n

ju

po dr

ške

dje c

i /

uče n

i ci m

a sa

po

te šk

o ća m

a u

ra zv

o -ju

- br

oj o

drža

nih

su pe

rvi z

i ja i

sa vj

e to v

a nja

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

2023

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva.

7.2.

2.3.

Usp

o sta

vi ti

mre

žu p

re dš

ko ls

kih

usta

no va

i šk

o la

za

uza j

a mnu

po d

ršku

uz

ime n

o va n

je c

e nta

raiz

vrsn

o sti

u po

dru č

ju

ra zv

o ja

i im

ple m

e nta

ci je

inkl

u zi v

ne p

ra ks

e

- br

oj im

e no v

a nih

ce

nta r

a iz

vrsn

o sti

- de

fi ni ra

ne m

re že

pr

e dšk

o lsk

a us

ta no

vai š

ko la

na

ka nt

o na l

n -om

ni v

ou-

de fi n

i ra ni

na č

i ni

sa ra

dnje

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Pe da

go šk

i za v

od

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Stru

čnja

ci p

ra kt

i ča r

i iz

pre d

ško l

ska

usta

no va

a i

ško l

a

2020

.N

a go

di šn

jem

ni v

ou p

o -tr

e bno

je o

si gu

ra ti

70.0

00,0

0 KM

za

ra zv

oj i

impl

e me n

ta ci

ju

inkl

u zi v

ne p

ra ks

e u

odgo

jno-

obra

zo vn

im

usta

no va

ma

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.2.

3.1.

izra

di ti

plan

tr

a nsf

o rm

a ci je

sp

e ci ja

li zi ra

nih

usta

no va

- iz

ra đe

ni p

la no

vi

tra n

sfo r

ma c

i je

spe c

i ja li z

i ra ni

h us

ta no

va

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Spe c

i ja li z

i ra ne

ust

a no v

e 20

21.

Za v

o đe n

je p

ro ce

sa

tra n

sfo r

ma c

i jepo

tre b

no je

osi

gu ra

ti40

.000

,00

KM



7.2.

3.2.

Pro

vo đe

nje

po st

u pka

pre

re gi

stra

ci je

spe c

i ja li z

i ra ni

h us

ta no

vau

ce nt

re z

a ra

zvoj

in

klu z

i vni

h pr

a ksi

i pr

o mje

na o

rga n

i za c

i jske

stru

ktu r

e

- br

oj p

re re

gi st

ri ra n

ihsp

e ci ja

li zi ra

nih

usta

no va

- ug

o vo r

i o ra

du-

izra

đe ne

no v

e or

ga ni

za ci

jske

st

ru kt

u re

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Stru

čnja

ci iz

po d

ru čj

ain

klu z

i je

Spe c

i ja li z

i ra ne

ust

a no v

e

2022

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

fi na n

si js

ka s

re ds

tva

7.2.

3.3.

Opr

e ma n

je

tra n

sfo r

mi ra

nih

spe c

i ja li z

i ra ni

h us

ta no

va/

ce nt

a ra

zara

zvoj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

- op

re m

a za

pru

ža nj

epo

dršk

e re

do vn

omod

go jn

o-ob

ra zo

vnom

si st

e mu

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Stru

čnja

ci iz

po d

ru čj

ain

klu z

i je

Spe c

i ja li z

i ra ne

ust

a no v

e

2023

.Za

opr

e ma n

je je

po

tre b

no iz

dvo j

i ti10

0.00

0,00

KM

na

go di

šnje

m n

i vou

7.2.

3.4.

Pro

vo đe

nje

obu k

a za

po sl

e ni h

ce nt

a ra

za ra

zvoj

in

klu z

i vni

h pr

a ksi

- br

oj i

sa dr

žaj

pro v

e de n

ih o

bu ka

- br

oj z

a po s

le ni

h uk

lju če

nih

u ob

u ke

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Stru

čnja

ci iz

po d

ru čj

ain

klu z

i je

Usta

no ve

za

obra

zo va

nje

odra

slih

2023

.Za

obu

ke je

po t

re bn

oos

i gu r

a ti 6

0.00

0,00

KM

u pe

ri odu

od

dvi je

go

di ne

– 2

022/

2023





PO DR

U ČJE

7.3

.Ra

zvoj

po d

rške

po r

o di c

a ma

dje c

e /

uče n

i ka

sa p

o te š

ko ća

ma

u ra

zvo j

u

MJE

RA 7

.3.1.

Edu c

i ra ti,

info

rmi ra

ti i o

sna ž

i ti č

la no

ve p

o ro d

i ca d

je ce

/ u

če ni

ka s

a po

te šk

o ća m

a u

ra zv

o ju

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.3.

1.1. O

rga n

i zi ra

ti ob

ra zo

vne

pro g

ra m

e(p

re da

va nj

a, ra

di on

i ce,

tri b

i ne,

ko n

fe re

nci je

) za

čla n

o ve

po ro

di ca

dje

cesa

po t

e ško

ća m

a u

ra zv

o ju

i str

u čno

oso

blje

u od

go jn

o-ob

ra zo

vnim

usta

no va

ma

- br

oj o

rga n

i zi ra

nih

pre d

a va n

ja, t

ri bi n

a i

ko nf

e re n

ci ja

- br

oj č

la no

va p

o ro d

i ca

uklju

če ni

h u

orga

ni zi

ra ne

akt

i vno

sti

- br

oj s

tru č

nja k

a iz

odgo

jno-

obra

zo vn

ihus

ta no

va u

klju

če ni

h u

orga

ni zi

ra ne

akt

i vno

sti

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Ne v

la di

na u

dru ž

e nja

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Usta

no ve

za

obra

zo va

nje

odra

slih

Pe da

go šk

i za v

od

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Odm

ah n

a kon

usv

a ja n

jaSt

ra te

gi je

, ko n

ti nu i

ra no

do 2

023.

go d

i ne

Na

go di

šnje

m n

i vou

po

tre b

no je

osi

gu ra

ti10

.000

,00

KM z

a or

ga ni

za ci

ju i

izvo

đe nj

ese

mi n

a ra,

tri b

i na

i ko

nfe r

e nci

ja o

d st

ra ne

va nj

skih

sa r

a dni

ka

7.3.

1.2. i

zra d

i ti p

i sa n

e in

fo rm

a ti v

ne m

a te r

i ja le

na m

i je nj

e ne

dje c

i /

uče n

i ci m

a sa

po

te šk

o ća m

a, n

ji ho v

imro

di te

lji m

a i r

o di te

lji m

adj

e ce

bez

po te

ško ć

a u

ra zv

o ju

- br

oj i

sa dr

žaj i

zra đ

e nih

ma t

e ri ja

la

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu

zla n

skog

ka n

to na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Ne v

la di

na u

dru ž

e nja

Mi n

i sta

rstv

o i P

e da g

o ški

za vo

d

Na k

on u

sva j

a nja

St

ra te

gi je

i ko

nti n

u ira

nodo

202

3. g

o di n

e

Na

go di

šnje

m n

i vou

po

tre b

no je

osi

gu ra

ti3.

000,

00 K

M z

ain

fo rm

a ti v

ne m

a te r

i ja le

7.3.

1.3. P

o kre

nu ti

ka bi

net

za p

si ho

so ci

ja ln

u po

dršk

u pr

i ce n

tri m

a za

ra

zvoj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

- br

oj o

sno v

a nih

ka

bi ne

ta-

broj

čla

no va

po r

o di c

ako

ji je

ko r

i stio

usl

u ge

ka bi

ne ta

Mi n

i sta

rstv

o ob

ra zo

va nj

a i n

a uke

Tu zl

a nsk

og k

a nto

na

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

MO N

KS T

K, M

i ni s

ta rs

tvo

zdra

vstv

a TK

, Mi n

i sta

r s -

t vo

za ra

d, s

o ci ja

lnu

po li t

i ku

i po v

ra ta

k TK

2023

.N

i su

po tr

e bna

do d

a tna

sre d

stva

iz k

a nto

na ln

ogbu

dže t

a je

r se

akti v

no st

pro v

o di k

roz

ce nt

re



MJE

RA 7

.3.2

.Se

nzi b

i li zi

ra ti

ja vn

o st o

va ž

no st

i de i

nsti t

u ci o

na li z

a ci je

i ži

vo ta

dje

te ta

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u u

po ro

di ci

PO DR

U ČJE

7.4

.Un

a pre

đe nj

e ul

o ge

ne vl

a di n

ih u

dru ž

e nja

u p

ro ce

su ra

zvo j

a in

klu z

i je

MJE

RA 7

.4.1.

Si

ste m

ski p

o di z

a ti n

i vo

svi je

sti j

a vno

sti o

zna

ča ju

udr

u že n

ja o

so ba

sa

inva

li di te

tom

i ud

ru že

nja

ko ja

pro

gra m

ski d

je lu

ju u

ko r

i st d

je ce

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.3.

2.1.

Pro v

o di ti

ed

u ka c

i je i

orga

ni zi

ra ti

stru

čne

sku p

o ve

s ci

ljem

pro m

o vi ra

nja

po ro

di čn

ihvr

i jed n

o sti

bez

obzi

ra n

aos

o bi n

e čl

a no v

apo

ro di

ce, š

ta m

pa ti

bro š

u re,

le tk

e i p

la ka

teza

pro

mo v

i ra nj

e po

ro di

čnih

vri j

e dno

sti

- br

oj o

drža

nih

edu k

a ci ja

i st

ru čn

ihsk

u po v

a-

broj

čla

no va

lo ka

lne

za je

dni c

e pr

i su t

no n

aed

u ka c

i ja m

a i

stru

čnim

sku

po vi

ma

- br

oj i

sa dr

žaj

šta m

pa no

g m

a te r

i ja la

Ce nt

ri za

so c

i ja ln

i rad

Ce nt

ri za

ra zv

oj

inkl

u zi v

nih

pra k

si

Ne v

la di

na u

dru ž

e nja

Ce nt

ri za

so c

i ja ln

i rad

Odgo

jno-

obra

zo vn

e us

ta no

ve

Na k

on u

sva j

a nja

St

ra te

gi je

i ko

nti n

u ira

nodo

202

3. g

o di n

e

Na

go di

šnje

m n

i vou

po

tre b

no je

osi

gu ra

tina

jma n

je 3

.000

,00

KM.

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.4.

1.1. P

o ti c

a ti j

a ča n

jest

ru čn

ih, l

ju ds

kih

i te

hni č

kih

ka pa

ci te

ta

po st

o je ć

ih u

dru ž

e nja

tepo

ti ca t

i pa r

tne r

stvo

ka

nto n

a lne

Vla

de,

lo ka

lnih

sa m

o upr

a va

ija

vnih

ust

a no v

a sa

ne

vla d

i nim

udr

u že n

ji ma

- br

oj p

ro ve

de ni

h ob

u ka

za z

a po s

le ne

i sa

ra dn

i ke

ne vl

a di n

ihud

ru že

nja

- br

oj s

klo p

lje ni

h pa

rtne

rsta

va iz

me đ

u m

i ni s

ta rs

ta va

, ja v

nih

usta

no va

i ud

ru že

nja

Na d

le žn

a ti j

e la

ka nt

o na l

ne V

la de

Lo ka

lna

sa m

o upr

a va

Stru

čnja

ci iz

po d

ru čj

ain

klu z

i je

Ro di

te lji

dje

ce s

a po

te šk

o ća m

a u

ra zv

o ju

Odra

sle

oso b

e sa

in

va li d

i te to

m

Na k

on u

sva j

a nja

St

ra te

gi je

i ko

nti n

u ira

nodo

202

3. g

o di n

e

U sk

la du

s b

u dže

tski

mm

o gu ć

no st

i ma





MJE

RA 7

.4.2

.Si

ste m

a ti z

i ra ti

fi na n

si js

ku p

o drš

ku u

dru ž

e nji m

a os

o ba

sa in

va li d

i te to

m i

udru

že nj

i ma

ko ja

pro

gra m

ski

dje l

u ju

u ko

ri st d

je ce

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u u

skla

du s

bu d

že ts

kim

mo g

u ćno

sti m

a

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.4.

2.1.

Izra

di ti

mo d

el

si st

e msk

og fi

na ns

i ra nj

aos

no vn

e dj

e la t

no st

iud

ru že

nja

- iz

ra đe

n m

o del

si s

te m

skog

fi na

nsi ra

nja

osno

vne

dje l

a tno

sti

- br

oj u

dru ž

e nja

ko

ri sni

ka fi

na ns

i ra nj

a os

no vn

e dj

e la t

no st

i

Ka nt

o na l

na V

la da

Lo ka

lna

sa m

o upr

a va

Re le

va nt

na k

a nto

na ln

am

i ni s

ta rs

tva

2023

.U

skla

du s

bu d

že ts

kim

mo g

u ćno

sti m

a

7.4.

2.2.

Osn

o va t

i ka

nto n

a lnu

fo nd

a ci ju

za

ra zv

oj c

i vi ln

og d

ru št

va

- os

no va

na fo

nda c

i ja-

izno

s do

di je

ljen

na

osno

vu ja

vnog

ko

nku r

sa-

broj

udr

u že n

ja

ko ri s

ni ka

sre

dsta

va

Ka nt

o na l

na V

la da

Re le

va nt

na k

a nto

na ln

am

i ni s

ta rs

tva

Ka nt

o na l

na V

la da

2023

. U

skla

du s

bu d

že ts

kim

mo g

u ćno

sti m

a



PO DR

U ČJE

7.5

.Ko

ri šte

nje

pro j

e ktn

ih fi

na ns

i jski

h sr

e dst

a va

i re a

lo ka

ci ja

po s

to je

ćih

bu dž

e tsk

ih s

re ds

ta va

za

izgr

a dnj

u i

ra zv

oj in

klu z

i vno

g ob

ra zo

vnog

si s

te m

a za

dje

cu /

uče

ni ke

sa

po te

ško ć

a ma

u ra

zvo j

u

AKTI

VNO S

TPO

KA ZA

TE LJ

I PRO

VE DB

EN

A DLE

ŽNO S

TPR

O VE D

BARO

KFI

NA N

SI JS

KA S

RE DS

TVA

7.5.

1. Pr

o ve s

ti ob

u ku

pre d

sta v

ni ka

m

i ni s

ta r s

ta va

, lo k

a lni

hsa

mo u

pra v

a i s

vih

re le

va nt

nih

ja vn

ih

usta

no va

o iz

ra di

pr

o je k

tnih

apl

i ka c

i ja z

ana

ci on

a lne

, m

e đu n

a ro d

ne, k

a nto

na -

lne

i EU

fo nd

o ve

u po

-dr

u čju

ra zv

o ja

iim

ple m

e nta

ci je

in

klu z

i vne

pra

kse

- br

oj p

ro ve

de ni

h ob

u ka

- br

oj u

če sn

i ka

na

obu k

a ma

- br

oj p

ri ja v

lje ni

h pr

o je k

tnih

apl

i ka c

i ja-

broj

odo

bre n

ih

pro j

e ktn

ih a

pli k

a ci ja

Vla d

a TK

Us

ta no

ve z

a ob

ra zo

va nj

e od

ra sl

ih

Va nj

ski s

tru č

nja c

i

Na k

on u

sva j

a nja

St

ra te

gi je

i ko

nti n

u ira

nodo

202

4. g

o di n

e

Na

go di

šnje

m n

i vou

po

tre b

no je

osi

gu ra

ti5.

000,

00 K

M z

a or

ga ni

za ci

ju i

pro v

o đe n

jeob

u ka

7.5.2

. Ko r

i sti ti

mo g

u ćno

sti

Fo nd

a za

pro

fe si o

na ln

ure

ha bi

li ta c

i ju i

za po

šlja

va nj

e

- br

oj i

izno

s fi n

a nsi

ra ni

hpr

o je k

tnih

pri j

e dlo

ga

Ne v

la di

ne o

rga n

i za c

i je

Ne v

la di

ne o

rga n

i za c

i je

Na k

on u

sva j

a nja

St

ra te

gi je

i ko

nti n

u ira

nodo

202

4. g

o di n

e

Ni s

u po

tre b

na d

o da t

nafi n

a nsi

jska

sre

dstv

a




Documents

stc-strategija final za stampuweb Layout 1 · 2019. 2. 1. · 6.4. Okvi rni za kon o osno vnom i sre dnjem obra zo va nju u Bo sni i He rce go vi ni i Za kon o osno vnom odgo ju i