Storyboard rozita

STORY BOARD

TAJUK : SANG KERBAU DAN SANG BUAYA

BAHASA MELAYU TAHUN 5.

CERITA DONGENG RAKYAT

KEMAHIRAN : BERCERITA

NAMA : ROZITA BT ABU HASSAN

• MATRIK : PPG 20510/11

• KAD PENGENALAN : 740320086944

• KURSUS : PENGAJIAN MELAYU.

• TAJUK TUGASAN : BMP 3093 STORY BOARD

• EMAIL : [email protected]

• PENSYARAH : DR AZIDAH BT ABU ZIDEN.

MUKA SURAT : 1 NAMA PROJEK : story board PENULIS :

DESKRIPSI :

PAPARAN : slaid 1

MUZIK LATAR : bunyi haiwan dihutan.

KOMEN :

Murid perlu diperkenalkan dengan sifat dan

gelaran binatang-binatang .

Contoh : pelanduk digelar sang kancil .

Berbadan kecil tetapi cerdik.

SENARAI MEDIA:

1. Buku cerita

2. gambar

3.laptop

PENCERITAAN :

Di dalam sebuah hutan belatara yang aman damai, kelihatan

Sang Kerbau sedang asyik menikmati rumput-rumput yang

menghijau.

MUKA SURAT : 2 NAMA PROJEK : PENULIS :

DESKRIPSI :

PAPARAN : Grafik 2

MUZIK LATAR : suasana di dalam hutan

rimba

KOMEN : Guru bersoal jawab dengan murid

tentang sikap Sang Buaya :

: Seekor haiwan yang ganas dan

merupakan pemangsa.

SENARAI MEDIA:

Gambar Latar hutan rimba.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Sang Buaya merayu kepada Sang Kerbau supaya dapat

membantunya mengangkat batang kayu yang

menimpanya.Sang Buaya merintih akibat tidak dapat

menahan sakit.


DESKRIPSI:

PAPARAN : Grfafik 3

MUZIK LATAR : Bunyi-bunyi monyet dan

beburung di rimba raya.

KOMEN : penerapan nilai murni perlu

dinyatakan guru:

Jangan terpengaruh bila dipuji;

Simpulan Bahasa : makan puji.

SENARAI MEDIA:

Gambar Latar hutan rimba fokus

tanduk kerbau.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Sang Kerbau merasa bangga apabila dipuji oleh Sang Buaya

akan kecantikan tanduknya yang belum pernah dilihat itu.Dia

tidak tahu itu hanyalak tektik kotor Sang Buaya


DESKRIPSI :

PAPARAN : Usaha dan simpati Sang Kerbau

untuk melapaskan buaya.

MUZIK LATAR : Bunyi hidupan di rimba

KOMEN :

Penerapan nilai: bersimpati,

Unsur bahasa : malang tidak berbau.

Berbaik sangka

Pepatah : makan diri.

SENARAI MEDIA

:Gambar Latar hutan rimba.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Dengan mengumpul segala kudrat dan kekuatan

Sang Kerbau berusaha mengangkat

Batang kayu yang menghempap badan Sang

Buaya. Terdengar suara Sang Buaya mengerang

kesakitan.


DESKRIPSI:

PAPARAN : Buaya menggigit kaki Sang

Kerbau

MUZIK LATAR : Muzik unsur suspens

KOMEN :penerapan bidalan: Bagai melepas

angin tersepit

SENARAI MEDIA:


Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Tindakan Sang kerbau bagaikan melepaskan anjing

tersepit. Bukan ucapan terima kasih yang

diterimanya tetapi tanpa rasa bersalah Sang

Buaya dengan pantas mengigit kaki Sang Kerbau

yang malang itu.


DESKRIPSI :

PAPARAN : kemunculan sang Kancil hanya

bertindak sebagai pemerhati pada mulanya

MUZIK LATAR : alunan muzik perlahan/

sedih

KOMEN : Simpulan bahasa diterapkan;

mencari akal.Sikap Kancil yang pandai

mencari akal untuk membantu rakan yang

kesusuahan

SENARAI MEDIA


Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Dari jauh Sang Kancil yang bijaksana sedang

memerhati babak sedih yang menimpa Sang

Kerbau. Dalam diam dia mencari akal bagaimana

hendak membantu sang Kerbau yang telah diperdaya

oleh Sang Buaya yang tidak tahu membalas jasa itu.


DESKRIPSI:

PAPARAN : Keadaan tikar buruk.

MUZIK LATAR :aliran air sungai deras.

KOMEN : Pengorbanan yang tidak dihargai.

Bidalan : Habis madu sepah dibuang.

SENARAI MEDIA:Gambar Latar

hutan rimba.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN:

Sang Kancil menyatakan sudah menjadi lumrah dunia budi

yang baik selalu dilupakan.Dengan memberi kiasan tikar buruk

yang kesediahan terapung di dalam sungai.Kata tikar semasa

hayatnya di banyak membuat kebaikan tetapi apaila telah

buruk ,ia terus dibuang kedalam sungai.Budi baiknya langsung

tidak dihargai malah dicampak ke dalam sungai.


DESKRIPSI :

PAPARAN :Sang Kancil berlegar –legar atas

belakang sabg Buaya.

MUZIK LATAR : muzik perlahan/

sedih/kesal

KOMEN : Mencari helah dan berpura tidak

percaya akan kehebatan Sang Kerbau

mengangkat kayu.

SENARAI MEDIA


Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN

Sang Kancil cuba mencari akal bagaimana untuk menyelamatkan sang

Kerbau sambil berlegar-legar diatas belakang Sang Buaya.

Sang Kancil berpura-pura tidak percaya bagaimana Sang kerbau dapat

mengangkat batang kayu seberat itu dari badan Sang Buaya. Sang Buaya

turut mengakuinya namun Sang Kancil tetap tidak percaya.


DESKRIPSI :

PAPARAN :saelepaskan kaki Sang Kerbaung

buaya

MUZIK LATAR : kicauan beburung di rimba

raya.

KOMEN : Guru menerapkan nilai murni

:membalas jasa.

Simpulan bahasa; terhutang budi.


hutan rimba.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN:

Sang Kancil meminta jasa baik Sang Buaya untuk melepaskan

kaki Sang buaya sebentar supaya Sang Kerbau dapat

membuktikan kebenaran cerita tersebut. Sang Buaya

bersetuju tetapi dengan syarat iaitu jangan lama-lama

membiarkan batang kayu di atas belakangnya.Syarat Sang

Buaya dipersetujui oleh Sang Kancil dan Sang Kerbau.


DESKRIPSI :

PAPARAN : Kegagahan sang Kerbau

mengangkat kayu kembali

MUZIK LATAR : unsur kejutan

KOMEN : Guru menerapkan nilai murni

/pengajaran ; jangan mudah percaya

kepada orang yang tidak dikenali.


hutan rimba.

Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Tatkala kakinya dilepaskan,Sang Kerbau pun

berusaha mengangkat semula batang kayu lalu

meletakkannya di atas belakang Sang Buaya.

Tujuannya hanyalah untuk membuktikan ceritanya

sebentar tadi kepada Sang Kancil.


DESKRIPSI :

PAPARAN : buaya yang dihempap batang

besar kembali.

MUZIK LATAR : bunyi hidupan di dalam

hutan.

KOMEN :Penerapan unsur bahasa :

mengenang budi,

Balasan buruk kepada kejahatan.

Beringat pada pepatah ; ilmu pelita hidup


Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakamanNARAI MEDIA:

PENCERITAAN:

Setelah sang kerbau berjaya meletakkan kayu itu kembali ke

atas belakang buaya Sang kancilpun memberi arahan supaya

Sang Kerbau segera beredar meninggalkan tempat tersebut.

Barulah Sang Kerbau sedar bahawa Sang kancil bijak

menggunakan akalnya untuk menyelamatkannya. Permintaa

tadi hanyalah merupakan helah sang kancil supaya sang

Buaya melepaskan kaki Sang Kerbau.


DESKRIPSI :

PAPARAN : sang Kancil meninggalkan buaya

tersepit yang meraung menyesal akan

perbuatannya.

MUZIK LATAR : bunyi-bunyian hidupan di

rimba.

KOMEN

Unsur Bahasa; pepatah: sesal dahulu

Pendapatan,Sesal kemudian tidak berguna.

Nilai : Perlu berterima kasih,

SENARAI MEDIA:


Slaid.

Perakam suara.

Radio.

Pita rakaman

PENCERITAAN :

Akhirnya tinggal Sang Buaya menanggung kesakitan akibat

sikap tidak tahu membalas budi itu. Sang Kancilpun beredar

meninggalkan Sang Buaya sambil menasihatinya.Kata

pepatah sesal dahulu pendapatan,sesal kemudian tidak

berguna.

Sang Kerbau dan Sang Buaya. Petikan dari Filem Negara Malaysia

Laporan Penyediaan Papan Cerita

• Allahamdulillah, syukur kepada Allah kerana memberi kekuatan dan semangat untuk menyiapkan

tugasan ini.Walaupun pada mulanya saya agak keliru dan tidak begitu faham namun setelah saya

membuat rujukan dalam internet saya mula memahami tentang cirri-ciri dan penggunaan papan

cerita ini .Semasa menyiapkan tugasan ini saya telah menemui pelbagai contoh atau bentuk papan

cerita yang membuatkan saya lebih memahami akan kepentingannya.Disamping itu banyak

maklumat yang saya perolehi bukan hanya teknik penghasilan papan cerita sahaja namun isi atau

bahan yang dipaparkan sangat manfaat.

•

• Sekiranya papan cerita dihasilkan dengan teliti akan dapat dijadikan salah satu alat bantu

mengajar yang menyeronokkan murid. Dengan papan cerita kita boleh merangsang minda murid

bercerita dan seterusnya berlakon dengan berpandukan babak –babak yang tersedia.Hal ini sudah

tentu akan menarik minat murid untuk mempelajari subjek Bahasa melayu . Pembelajaran yang

menyeronokan akan menjadikan murid mudah mengingat dan secara tidak langsung objektif

pembelajaran akan mudah dicapai.

Sambungan :Laporan Penyediaan Papan Cerita

• Dalam penghasilan papan cerita ini , saya banyak memperuntukkan masa untuk mengedit gambar yang

sepatutnya saya lukis sendiri tetapi saya memang tidak tahu melukis.Walaupun saya telah mencuba dengan

lakaran lukisan namun saya sendiri tidak pasti apakah objek yang saya lukiskan.Disini saya mendapat kemahiran

baru iaitu menggunakan teknologi maklumat sepenuhnya seperti perisian grafik,paint dan merujuk internet.

• Pada pendapat saya murid-murid juga harus diberi peluang dalam menghasilkan papan cerita seperti ini

untuk menjadikan pengajaran ICT lebih menyeronokkan dan mencabar murid. Kita sedia maklum ,sekiranya

apajua yang berkaitan dengan ICT sudah pasti murid-murid kita akan lebih kreatif untuk menghasilkan sesuatu

yang terbaik.Disamping itu juga meraka llebih mudah menerima pembelajaran dan pengajaran bahasa

Melayu.

• Ucapan berbanyak terima kasihkepada pensyarah Dr Azidah dan Dr Amelia yang mencelikkan saya pada

dunia IT bukan hanya sebagai pengguna malah sebagai penghasil ( suatu hari nanti ) Perhatian dan ilmu yang

dicurahkan diucapan dengan rasa syukur dan terima kasih.

• Sekian terima kasih.

Documents

Storyboard rozita