Strategi for KEA

STRATEGI 2010-2015

STRATEGIPLAN FOR KEA

strategi_hæfte.indd 1 17/04/11 22:16:57

KEA - KØBENHAVNS ERHVERVSAKADEMI UDVIKLER OG UDBYDER PRAKSISRETTEDE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER PÅ ERHVERVSAKADEMI-NIVEAU OG PROFESSIONSBACHELOR-NIVEAU.

DET SKER I NÆRT SAMARBEJDE MED REGIONENS ERHVERVSLIV OG UDDANNELSESINSTITUTIONER I IND- OG UDLAND.

KEA FUNGERER DESUDEN SOM VIDENSCENTER FOR OFFENTLIGE OG PRIVATE VIRKSOMHEDER.

DER ER OMKRING 3000 STUDERENDE OG 300 ANSATTE PÅ KEA.


KEA - KØBENHAVNS ERHVERVSAKADEMI UDVIKLER OG UDBYDER PRAKSISRETTEDE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER PÅ ERHVERVSAKADEMI-NIVEAU OG PROFESSIONSBACHELOR-NIVEAU.

DET SKER I NÆRT SAMARBEJDE MED REGIONENS ERHVERVSLIV OG UDDANNELSESINSTITUTIONER I IND- OG UDLAND.

KEA FUNGERER DESUDEN SOM VIDENSCENTER FOR OFFENTLIGE OG PRIVATE VIRKSOMHEDER.

DER ER OMKRING 3000 STUDERENDE OG 300 ANSATTE PÅ KEA.

STRATEGISK UDFORDRING OG BAGGRUND

KEA blev etableret i 2008 med udgangspunkt i Lov om erhvervsakademier, der blev vedtaget af et bredt flertal i Folketinget marts 2007. Ifølge denne lov er det erhvervsakademiernes opgave at:

- Styrke de eksisterende uddannelser

- Skabe vækstlag for tekniske/merkantile professionsbacheloruddannelser

- Udvikle teknisk/merkantile professionsbacheloruddannelser

I 2013 vil der være en ekstern evaluering af, hvordan sektoren af erhvervsakademier har været i stand til at udfylde denne opgave. Derefter vil udbuddet af professions-bacheloruddannelser overgå til professionshøjskolerne. Således er lovens målsætning for 2015:

- Syv professionshøjskoler, der forsyner både den private og den offentlige sektor med professionsbachelor- og diplomuddannelser

- En stærk erhvervsakademisektor, der kan fremtidssikre erhvervsakademi- uddannelserne og videregående voksenuddannelser (VVU) i samarbejde med de erhvervsrettede ungdomsuddannelser

På KEA vil vi gerne udfordre denne 2015 målsætning. Vi mener, at vores professions-bacheloruddannelser fortsat vil have det bedste vækstlag og udviklingspotentiale ved at forblive i tæt tilknytning til vores akademiuddannelser. Således blev det af KEA’s bestyrelse besluttet i januar 2010, at den vigtigste strategiske målsætning for KEA er selvstændighed efter 2015 med fortsat eget udbud af professionsbachelor- og diplom-uddannelser.

I denne strategiplan fremlægges de overordnede strategiske målsætninger og bærende værdier, som danner grundlaget for denne udviklingsramme.

STRATEGISK GRUNDLAG

KEA er en ny uddannelsesinstitution. I opbygningen af KEA er der lagt stor vægt på ikke at efterligne andre eksisterende uddannelsesinstitutioner. KEA vil bryde med normen og udfordre den måde, uddannelsesinstitutioner tænkes på i Danmark.

Som nyetableret virksomhed med innovation har KEA let kunnet imødekomme denne grundlæggende tanke. Der har ikke været nogen ”plejer”, og nye gode ideer er hurtigt blevet realiseret. Denne dynamik har gjort KEA i stand til at følge nye trends, og det er blevet bemærket.

Det er nu ambitionen at bibeholde denne dynamik i en institution, der samtidig er blevet mere etableret. Ledelsen på KEA betegner denne grundlæggende ambition som strate-gisk elasticitet. Strategisk elasticitet skal forstås på den måde, at KEA bibeholder en evne til hele tiden at agere i henhold til markedet og de uddannelsespolitiske signaler. KEA vil derfor i høj grad hente inspiration fra kulturen i private virksomheder.

Denne strategiplan præsenterer de overordnede strategiske mål for KEA. Mål, der netop er skabt i gensidig dialog med KEA’s interessenter. Strategisk elasticitet sikres i henhold til denne strategiplan ved løbende at bringe de strategiske målsætninger i spil over for KEA’s interessenter. På den måde sikres en løbende kvalitetssikring af målsætningerne, og af hvordan KEA kan realisere dem.



MISSION

KEA skal udbyde og udvikle erhvervsrettede videregående uddannelser og efter- og videreuddannelse på et fagligt højt, praksisnært niveau, der imødekommer behovet for kvalificeret arbejdskraft til et globalt orienteret arbejdsmarked.

VISION

KEA vil være Danmarks stærkeste uddannelsesbrand inden for praksisrettede videregående uddannelser til erhvervslivet i form af både erhvervsakademi- og profes-sionsbacheloruddannelser – også efter 2015. I tæt samarbejde med erhvervslivet og andre uddannelsesinstitutioner i ind- og udland, udvikler og udbyder KEA uddannelser, der giver de rette kompetencer til tiden. KEA’s fornemste opgave er således at fungere som videnskatalysator, der omsætter den nyeste forskning til viden, der virker i praksis.

VÆRDIER

FOKUSKEA vil være i stand til at fortolke og formidle omverdens kompetencebehov og trends og udkrystallisere dette i hensigtsmæssige uddannelsesløsninger for erhvervene på et fagligt højt niveau. Dette kombineres med en evne til at kunne tilpasse institutionen benhårdt til at understøtte dette formål.

SKABE MENING OG GLÆDEKEA vil skabe glæde og meningsfuldhed for den enkelte ansatte og studerende. Der er altid fokus på dialog og handling med stor respekt for det ”hele menneske” både blandt studerende og ansatte.

GRIBE MULIGHEDER OG (AN)SVARKEA vil være proaktiv i forhold til erhvervenes uddannelsesbehov. Behovene definerer uddannelsernes indhold og form. Dermed understøttes en kultur af risikovillighed, ny-tænkning og ansvarlighed.

UDFORDRE VANETÆNKNINGKEA vil være med helt fremme, når det kommer til innovation og trends. Derfor udfor-dres hele tiden nye muligheder og måder at gøre tingene på. KEA kan således gå forrest og bryde med vanetænkning i de erhverv, som vi uddanner til. KEA tager gerne de slag, dette må medføre.


1.

Det er KEA’s overordnede strategiske målsætning at forblive en selvstændig institu-tion efter 2015 med professionsbachelor- og diplomuddannelser. Ifølge loven om er-hvervsakademier skal professionsbachelor- og diplomuddannelserne overgå til en professionshøjskole i 2015. Derfor er det i KEA’s interesse at træde ud af loven for erhvervsakademier. På KEA er vi klar over, at dette er en politisk proces. Alligevel vil vi administrativt på KEA have fokus på, hvordan vi kan opfylde de krav, der stilles til professionshøjskolerne. Derfor besluttede KEA’s bestyrelse i januar 2010, at KEA skal gennemføre en selvevaluering ud fra de kriterier, der oprindelig blev udformet for ak-kreditering af et university college, en status som i dag er tildelt professionshøjskolerne. KEA vil efterfølgende og op til evalueringen i 2013 arbejde på, hvordan vi kan få status som en professionshøjskole, samt hvorledes dette begreb kan nytænkes i forhold til at omfatte erhvervsakademierne. De strategiske delmål for KEA er derfor:

- KEA fremstår i offentligheden som en stærk og betydelig uddannelsesinstitution på både akademiuddannelses- og PBA-niveau

- KEA dokumenterer, at vi er kvalificeret som udbyder af PBA-uddannelser

- KEA bidrager til en nytænkning og relancering af et professionshøjskolebegreb, som rummer og kvalificerer erhvervsakademiernes fokus på det private erhvervsliv, herunder i særlig grad SMV’er

- KEA har et uddannelsesudbud, hvor akademiuddannelser og PBA-uddannelser, med respekt for de enkelte uddannelsers profil og indhold, indgår i et sammenhængende uddannelsesmiljø, der udnytter de synergieffekter, der eksisterer på tværs af uddannelser og fagligheder.

STRATEGISKE MÅL

KEA ER EN SELVSTÆNDIG ORGANISATION MED PBA’ER I 2015


2.

Kompetencebehovene for KEA’s dimittender ændres hele tiden. Dette stiller store krav til KEA om tilstedeværelse i den praksis, som vi leverer uddannelser til, og virksomhederne skal derfor være en naturlig del af alle ansattes og studerendes DNA. Vi har en naturlig sammenhængskraft med andre uddannelsesinstitutioner både som aftager og le-verandør. Derfor er det KEA’s ambition at have et tæt samarbejde med både erhvervene og andre uddannelsesinstitutioner på såvel ungdomsuddannelses- som videregående niveau i et uddannelsesnetværk. Samtidig er vores døre åbne for omverdenen, og viinviterer meget gerne disse partnere indenfor. I gensidig dialog kan vi løbende udvikle nye og kvalitetssikre eksisterende uddannelser i henhold til deres kompetencebehov. Med denne netværkstanke sikres en løbende strategisk elasticitet i KEA’s organisation. De strategiske delmål for KEA er derfor:

- KEA er erhvervslivets fortrukne samarbejdspartner, når det gælder uddannelse

- KEA’s uddannelser er attraktive, har det rette indhold og høje kvalitet i forhold til erhvervslivets kompetencebehov

- KEA’s uddannelser har en høj sammenhæng og synergi mellem teori og praksis

- KEA er den naturlige, attraktive og fleksible efteruddannelsesplatform for KEA’s samarbejdspartnere

- KEA er stedet, hvor der er mulighed for at gennemføre kongevejen i sin rene form.

3.

KEA vil være ”the missing link” i uddannelsessektoren. Linket, der er i stand til at hente den nyeste viden og omsætte det til anvendelse i praksis. Dermed vil viden på KEA altid blive skabt i et samspil med virksomheder og forskningsinstitutioner. KEA skal fungere som en KVIK-skranke for virksomhederne til praksisbaseret viden. Et vigtigt element i dette er udvikling af videncentre, der kan danne ramme for denne aktivitet som et sam-lingspunkt for den praksisbaserede viden, der kan flyde ud og inspirere både internt og eksternt inden for de respektive fagligheder.

Dette stiller store krav til nye medieringsformer for viden. På KEA skal underviserne ikke lukke sig inde og skrive tykke bøger og lange essays om deres viden. De skal være til stede i praksis og finde medieringsformer, der kan gengive det, som de oplever, på et fagligt højt niveau. På den måde bliver det hele ”mere live” og dermed mere håndgribe-ligt, virkelighedsnært og brugbart for såvel de studerende som for virksomhederne.

KEA vil være foregangsinstitution i at mediere dette vidensbegreb til danske virk-somheder. De strategiske delmål for KEA er derfor:

- “The missing link” bliver en troværdig mission, og KEA’s vidensbegreb et attraktivt supplement til forskning

- KEA kommunikerer og iscenesætter vores studerendes kompetencer til omverdenen. Viden der virker i praksis - de gode historier LIVE

- Alle KEA’s enheder deltager i udvikling og produktion af praksisbaseret viden, der er ntegreret i uddannelsernes pædagogik og undervisning.

KEA ER ET UDDANNELSESNETVÆRK, DER ER TÆT FORBUNDET MED ERHVERVSLIVET OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER

KEA ER EN FOREGANGSINSTITUTION FOR MEDIERING AF ET PRAKSISBASERET VIDENSBEGREB


5.

KEA’s vigtigste ressource er vores medarbejdere og studerende. KEA’s studerende er således en integreret del af KEA’s organisation. Det er vores medarbejdere og studer-ende, der skal bære hele netværkstanken og den strategiske elasticitet igennem. KEA skal derfor være et udfordrende, men sjovt sted at arbejde og studere. Vi skal have engagerede medarbejdere og studerende, der har mod og vilje til at tage chancer oggøre tingene på nye måder med stor respekt for og krav til det faglige niveau i uddan-nelserne. Dette stiller store krav til det arbejds- og studiemiljø, der udvikles på KEA. Vores medarbejdere skal klædes godt på, så de har mod og kompetencer til at følge KEA’s stærke værdier i deres daglige kontakt med erhvervslivet og studerende. Dette er et kontinuerligt fokusområde de kommende år. De strategiske delmål for KEA er derfor:

- Medarbejdere og studerende er et synligt og dynamisk omdrejningspunkt for HR på KEA

- KEA tiltrækker og fastholder de helt rigtige KEA medarbejdere, der er tæt koblet til den praksis, som de underviser til

- KEA er i stand til at spotte og pleje “sine særlige talenter” både blandt medarbejdere og studerende.

4.I en verden, hvor globaliseringen spiller en stadig større rolle, er et tæt internationalt samarbejde på alle niveauer en afgørende forudsætning for, at KEA kan levere uddan-nelser og kompetencer, der matcher virksomhedernes behov. Globaliseringen stiller derfor store krav til, at vi har en strategisk og prioriteret tilgang til vores internationale samarbejdsaftaler.

I dagligdagen på KEA stiller dette ligeledes store krav til vores undervisere. De skal kunne formidle og repræsentere en international profil på KEA. Den globale orienter-ing skal gennemsyre den hverdag, som de studerende møder på KEA. Dagligdagen på KEA skal ikke bestemmes af den danske landegrænse, men af relevant og innovativ udvikling inden for vores fagområder – uafhængigt af, hvor i verden denne viden erskabt. Og vores undervisere og studerende skal på samme måde være til stede der, hvor det sker. For at nå hertil er de strategiske delmål for KEA:

- KEA’s internationale rolle er afklaret/præciseret og implementeret gennem strategisk relevante partnerskaber, joint venture aftaler osv. KEA har udgående mobilitet for såvel de studerende som for underviserne

- KEA rekrutterer såvel studerende som undervisere i henhold til reglerne i Undervisningsministeriets Code of Conduct

- KEA’s undervisere repræsenterer en international profil i deres møde med de studerende, og derigennem udvikles de studerendes internationale horisont.

KEA ER EN ATTRAKTIV ARBEJDSPLADS FOR MEDARBEJDERE OG STUDERENDE

KEA ER EN STÆRK SPILLER PÅ DET INTERNATIONALE UDDANNELSES- OG JOBMARKED


6.Fremtidens kompetencebehov vil altid være en stor usikkerhedsfaktor. Men med ud-dannelser i krydsfeltet mellem design, teknologi, IT og business er KEA godt stillet. Der ligger en masse spændende muligheder i dette krydsfelt. Derfor skal KEA blive endnu bedre til at udnytte de synergimuligheder, der måtte være mellem vores forskellige uddannelser.

KEA arbejder ud fra en respekt for de forskellige stærke fagmiljøer, hvor såvel fysiske og virtuelle rammer understøtter den pågældende kultur og faglighed. De stærke fagmiljøer er samtidig en del af KEA’s samlede identitet. De faglige profiler skal have et kendskab til hinanden og samarbejde på tværs af fagområderne for det optimale udbytte af sam-menspillet mellem design, teknologi, IT og business, når dette kan give værdi i forhold til de fælles målsætninger.

KEA’s studerende og ansatte skal kunne fornemme KEA ånden på alle vores adresser og i al vores kommunikation. Der arbejdes således ud fra en campustanke virtuelt, fysisk og åndeligt. Denne campustanke skal danne udgangspunktet for synergimulig-hederne mellem de stærke fagligheder. KEA skal derfor have et fællesskab omkring videncentre, materialebibliotek og biblioteksfaciliteter. Et mødested, hvor den viden og kreativitet der rummes blandt KEA’s studerende, undervisere og vidensformidlere kaninteragere og skabe nye innovative tiltag i sammenspil med erhvervsliv, lokalområde og samfund. I den forbindelse arbejdes ud fra følgende delmål:

- KEA har en ledelse, der i fællesskab arbejder for at realisere KEA’s målsætning - under samme ledelsesværdier

- På KEA er der en fælles KEA identitet

- KEA har et virtuelt campus, som benyttes af alle KEA’s faglige profiler (videns- og læringsressourcer)

- KEA har de bedste campusbygninger i København, der kan rumme og understøtte et godt studiemiljø inden for KEA’s forskellige fagligheder.

7. KEA ER EN EFFEKTIV INSTITUTION

Et solidt økonomisk fundament er grundlaget for, at KEA kan udvikle sig på de øvrige strategiske mål. KEA skal derfor have en kontrolleret vækst frem mod evalueringen i 2013. Gennem effektiv institutionsdrift skal KEA sikre sig en konsolidering af økono-mien og en effektiv ressourceanvendelse i både undervisningen og i administrationen. De strategiske delmål for KEA er derfor:

- KEA har en konsolideret økonomifunktion og etableret et beredskab, der kan håndtere ændringer i de økonomiske vilkår

- KEA udnytter muligheder for effektivisering af såvel undervisning som administration ved hjælp af digitalisering

- KEA har fokus på kvalitet og effektivitet i institutionsdriften

- KEA udnytter stordriftsfordele på tværs af uddannelserne og enhederne

- KEA har et stærkt administrativt serviceteam på tværs af enhederne, der kompetent “leverer varen” både i forhold til studerende, kolleger og eksterne samarbejdspartnere.

KEA SOM SAMLET CAMPUS MED UDDANNELSER I SPÆNDET MELLEM DESIGN, TEKNOLOGI, IT OG BUSINESS




Ryesgade 3F, 4

2200 København N

46 46 00 00

[email protected]

www.kea.dk


Documents

Strategi for KEA