Latihan Dalam PerkhidmatanKursus asal yang telah dijalankan di Hotel Nouvelles Seri Kembangan

Pada

8 hingga 10 September 2013

PEMUSATAN GURU

PEMUSATAN MURID

PEMUSATAN BAHAN DAN AKTIVITI

Guru memainkan peranan utamaMenguasai dan mengawal aktiviti muridGuru bercakap dan murid hanya mendengarKomunikasi sehalaMengutamakan pencapaian objektifMementingkan pencapaian akademik

Murid memainkan peranan aktifKomunikasi dan interaksi guru dan murid (komunikasi dua hala)Kepimpinan guru bersifat demokratikPdP lebih mengutamakan pencapaian objektif pembelajaran muridPerkembangan murid secara menyeluruhPerbezaan individu diberi perhatian

BBM Guru:-Carta,model, gambar, kad imbasan

BBM Murid-Kad aktiviti, kad cantuman, lembaran kerja, pembilang.Mengutamakan kecekapan dan kemahiran menggunakan bahan-untuk capai objektifMembantu murid memahami konsep abstrak dengan lebih jelasMeningkatkan interaksi sosial muridMengajar dan belajar melalui pengalaman

3 SDefinisi Scan (Tinjau) Search (Cari) Summarise (Ringkasan)Objektif-Melatih murid membaca pantas-Mengesan maklumat dengan tepat

Contoh Aktiviti-guru memberikan petikan-guru sediakan bahan sebelum murid membaca-guru menjalankan teknik imbasan-murid membaca secara imbasan-mendapatkan maklumatdengan cepat-membincangkan jawapan

i-Think dan inkuiri penemuan8 proses pemikiran yang dirangka melalui peta minda, kemahiran berfikir serta menggunakan alat berfikir secara visual bagi memudahkan pemahaman murid-murid terhadap konsep analisis dan penyelesaian masalah-peta bulatan-peta buih-peta buih bulatan-peta rokok-peta dakap-peta alir-peta pelbagai alir-peta titi

Peta Bulatan mendefinisi mengikut konteksPeta Buih - menerangkanPeta Buih Berganda membanding bezaPeta Pokok membuat pengelasanPeta Dakap hubungan seluruh bahagianPeta Alir - urutanPeta Pelbagai Alir sebab dan akibatPeta Titi analogi (hubungan yang sama)

Murid memperoleh daya usaha sendiriMencari dan mengumpul maklumat melalui pemerhatian, temubual, rujukan, lawatan dan analisis maklumat terkumpulMengembangkan kemahiran berfikir dan naluri ingin tahu murid.Menggalakkan semangat berkumpulan

Tugas guruSebagai pembimbingRancang tajuk dengan teraturBerikan masa yang mencukupiAdakan perbincanganMerangsang murid meneruskan penerokaanMenerima dapatan murid

Aktiviti Hari Sukan SekolahSekolah anda akan menjalankan Hari Sukan Sekolah. Sebagai setiausaha rumah sukan tulis sebuah laporan tentang hari tersebut. Guru memberikan tajuk tugasan seminggu sebelum Hari Sukan SekolahBerbincang bersama-sama murid perkara penting yang perlu ada.

Peta Buih

Hari Sukan SekolahPendahuluanIsi 1Isi 2PenutupIsi 4 Isi 3

Murid merasai sendiri pengalaman pada Hari Sukan SekolahMaklumat dikumpulkan dalam kumpulanMengemaskini peta buih melalui perbincangan di dalam kelasMurid menulis sebuah karangan yang lengkap berdasarkan peta buih yang telah dikemaskini.

Menyediakan bentuk latihan bacaan dan kefahaman yang pelbagai kepada murid-murid berdasarkan petikanMenyediakan bentuk latihan mengikut kebolehan aras dan minat murid-muridMenghasilkan pengajaran dan pembelajaran bacaan pemahaman yang berkesan dan menarik.

Jawapan berupa kenyataan yang betul atau salahPadankan atau suaikan jawapanMenyusun mengikut urutan yang betulBercerita semua isi kandungan petikanMenulis dialog berdasarkan gambarMemasukkan maklumat ke dalam peta mindaMenyenaraikan isi-isi pentingMenyatakan idea utamadan sokonganMembuat kesimpulan ramalan/keputusanMembuat banding bezaMembuat lakaran berdasarkan teksMelakonkan semula isi teksMenyatakan pengajaran/ nilai/ perasaanMembuat sintesis, meringkaskanMenganalisis dalam pelbagai aspek bahasa, kandunganMaksud frasaMaksud perkataan

Teknik SQ3R (Pemahaman) 1. Survey Imbas, tinjau, skimming 2. Question soalan-soalan untuk lengkapkan maklumat tentang teks pembaca bertanya sendiri.3. Read baca semula teks4. Recite sebut5. Review semak semula

Objektifmenyaring maklumat lebih berkesan daripada membaca dan memahamiMemberi kesedaran untuk membuat rujukanMenggalak murid membuatrujukan yang betulContoh - petikan

Teknik Ramalan-Membuat ramalan yang tepat berdasarkan maklumat daripada petikan/sumber-Menguasai kemahiran mentafsir pelbagai maklumat untuk membuat rumusan makluman-membina kemahiran kritis dan kreatif dalam membuat ramalan.

Contoh aktivitiTajuk cerita / bukuKulit BukuPeristiwa yang akan atau telah berlakuGambar

WHATWHENWHOWHYHOW

Langkah PelaksanaanMurid membaca secara akliah (memberi tumpuan, tekun, masa yangmencukupi)Mencari maklumat berdasarkan soalan-soalanApa aktiviti yang dijalankan?Bila aktiviti dijalankanSiapa terlibatMengapa dijalankanBagaimana aktiviti dijalankanBagaimana suasana semasa aktiviti dijalankan3. Contoh aktiviti- Petikan kefahaman.

Strategi : __________________

Teknik yang digunakan :_______________

Bahan yang digunakan : _______________

Tajuk : _______________________

Langkah pelaksanaan:________________

**