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三年级华文全年教学计划
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Bahasa Cina ( Tahun 3 )
Rancangan Pe ng ajaran Tahunan
1. 单元 内容标准 学习标准1. 第一单元
闪亮的心愿一、许愿墙
听、说 1.2聆听和理解他人在各种场合的讲话，边听边记边想，抓住其重点。
1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话，边听边记边想，抓住其重点。B2DL1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
二、美丽的愿望
听、说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
2. 第二单元送温暖一、你别问这是为什么
听、说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
二、一朵红玫瑰
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和生活故事 B4 DB2 E1，了解其人物角色
和事情发展，领会其教育意义。B5DB3E3
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感想。B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B2 DT2 E1 、3 DT1 E1
趣味语文 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.3.3 诵读诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。B3DB2E1
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
3. 第三单元花花世界一、花的梦
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
阅读 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理
思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速度。B3DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
二、花篱笆
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
语法 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的变调，在说话朗读时做到语音标准。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
4. 第四单元动物剧场一、恐龙
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
识的汉字构成词语。 2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。2.6
2.6.4 阅读与理解说明文，主要注意关于事物的说明文，理解其特性、结构、性质和用途，B4DB3E2
初 步 了 解 内 容 的 主 次 和 说 明 的 顺序。B4DB3E2
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速度。B3DB2E1
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。
第七周（11/2/2013至15/2/2013）- 春节假期5. 第五单元
奇妙的声音一、用心听一听
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发
问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
趣味语文 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。
二、世上最好听的声音
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利，有感情地朗读。
2.3.3 朗读教材, 主要朗读段落。感悟教材的内容，要求正确、流利而有感情地朗读。B3DB2E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事
角色和事情发展，领会其教育意义。 和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
语法 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的变调，在说话朗读时做到语音标准。
6. 第六单元变变变一、去年的树 二、会变妆的城市
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
阅读2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。2.6
2.6.4 阅读与理解说明文，主要注意关于事物的说明文，理解其特性、结构、性质和用途，B4DB3E2
初 步 了 解 内 容 的 主 次 和 说 明 的 顺序。B4DB3E2
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突
中心突出，语言流畅。 出，语言流畅。B3DL3E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
7. 第七单元小风波一、说句对不起 二、图画书不见了
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发
展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号
5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意括号、书名号和间隔号的使用。
8. 第八单元谁是谁非一、指鹿为马 二、话怎么会变成这样呢？
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1.1.7
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
规范，工整美观，并有一定的速度。 字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速度。B3DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（第一学期学校假期）（23.03.2013 – 31.03.2013）
9. 第九单元语文小精灵一、无字词典 二、图画文字 - 甲骨文
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.8 在日常交谈中，使用 B3DL2E1礼貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措词得体。B5DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.6 利用部首查和音序字法查字典、词典，学习独立识字。2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发
展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
阅读 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
10. 第十单元原来如此 一、水上飞机
阅读2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。2.6
2.6.4 阅读与理解说明文，主要注意关于事物的说明文，理解其特性、结构、性质和用途，B4DB3E2
初 步 了 解 内 容 的 主 次 和 说 明 的 顺序。B4DB3E2
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，
的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
二、人行横道的由来
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。2.6
2.6.4 阅读与理解说明文，主要注意关于事物的说明文，理解其特性、结构、性质和用途，B4DB3E2
初 步 了 解 内 容 的 主 次 和 说 明 的 顺序。B4DB3E2
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
11. （十一）科技发展真迅速一、第一次上网购书
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层
言简洁，层次清楚，条理分明。 次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.8 在日常交谈中，使用 B3DL2E1礼貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措词得体。B5DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
二、移动的地图
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.4 阅读与理解说明文，主要注意关于事物的说明文，理解其特性、结构、性质和用途，B4DB3E2
初 步 了 解 内 容 的 主 次 和 说 明 的 顺序。B4DB3E2
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解
能根据表达的需要正确使用标点符号
其用法。注意括号、书名号和间隔号的使用。
12. 第十二单元环保小尖兵 一、小狐狸卖空气
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含
义及用法听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度
与语言适当，意见具建设性。1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
13. 第十三单元生活小常识 一、喝水的小学问
听说 1.2.聆听和理解他人在各种场合的讲话，边听边记边想，抓住其重点。
1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话，边听边记边想，抓住其重点。B2DL1E1
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
二、一堂宝贵的消防课
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
阅读 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。B3DB3E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
书写 3.8 书写应用文，做到格式正确， 3.8.1更具对象和情况书写便条，做到格式
称呼适当，文字简洁，措词得体，段落分明。
正确，称呼适当，文字简洁。B6DT1E1
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
14. 第十四单元小考验 一、两分
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
阅读 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。B3DB3E1
书写 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措词得体，段落分明。
3.8.1更具对象和情况书写便条，做到格式正确，称呼适当，文字简洁。B6DT1E1
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
二、一次成功的实验
汪小小照镜子
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
阅读 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。B3DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措词得体，段落分明。
3.8.1更具对象和情况书写便条，做到格式正确，称呼适当，文字简洁。B6DT1E1
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
CUTI PERTENGAHAN TAHUN（年中学校假期）（25.05.2013 – 09.06.2013）15. 第十五单元
练出好本领 一、写完十八缸水
听说 1.2.聆听和理解他人在各种场合的讲话，边听边记边想，抓住其重点。
1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话，边听边记边想，抓住其重点。B2DL1E1
听说 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。
1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意成语故事，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。B4DB2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.1.6 利用部首查和音序字法查字典、词
典，学习独立识字。阅读 2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词
语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
第十六单元神话中的英雄
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
一、夸父追日 二、大禹治水
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
16. 第十七单元成语新天地一、虎头蛇尾
听说 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。
1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意成语故事，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。B4DB2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 其 中 心 思 想 ， 展 开 想 象 ， 获 得 情 感 体验，感受语言的优美。B5DB2E1
二、成语动物园
听说 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。
1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意成语故事，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。B4DB2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.6 利用部首查和音序字法查字典、词典，学习独立识字。
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间
理清楚，语句正确通顺。 有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
书写 3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。
3.5.3 根据同学的爱好，掌握搜集，处理资料的基本方法，并以图表的方式报告成果。B4DT1E1
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。
17. 第十八单元文化展示厅 一、月亮风筝 二、下棋跟规则
中国结
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
语法 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号
5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意括号、书名号和间隔号的使用。
18. 第十九单元先贤知多少一、锡矿大王胡子春 二、热心教育的李光前
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
识的汉字构成词语。阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读
准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
19. 阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。
第二十单元食指大动一、别有风味的
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用 B3DL2E1礼
鸡饭
咖哩的起源
根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措词得体。B5DL1E1
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.6 利用部首查和音序字法查字典、词典，学习独立识字。
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。B3DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
书写 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措词得体，段落分明。
3.8.1更具对象和情况书写便条，做到格式正确，称呼适当，文字简洁。B6DT1E1
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速
功的掌握。 度。B3DB2E1
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
20. 第二十一单元跳跃的想象一、天蓝色的种子二、我绝对绝对不吃番茄
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
趣味语文 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.3.3 诵读诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。B3DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运
顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.3.3 诵读诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。B3DB2E1
21. 22. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2（第二学期学校假期）（10.08.2013 – 18.08.2013）23. 第二十二单元
珍贵的礼物一、一份特别的礼物
花 瓣 瓣飞，糖豆豆雨
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
听说1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.6 利用部首查和音序字法查字典、词典，学习独立识字。2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1
阅读 2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利，有感情地朗读。
2.3.3 朗读教材, 主要朗读段落。感悟教材的内容，要求正确、流利而有感情地朗读。B3DB2E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
现手法。书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔
顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的变调，在说话朗读时做到语音标准。
24. 第二十三单元漫游科幻世界一、反复无常的机器人二、回校日
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E1.1.7
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运
顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.3
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
语法 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号
5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意括号、书名号和间隔号的使用。
25. 第二十四单元经典好故事一、孙悟空借芭蕉扇
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E12.1.7 (X2)
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运
顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
语法 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
第二十五单元笑一笑，真有趣一、开心的夜晚
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.8 在日常交谈中，使用 B3DL2E1礼貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措词得体。B5DL1E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
2.1.7 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词语。B2DT1E12.1.7
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
二、世界上没有的颜色
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速度。B3DB2E1
语法 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的变调，在说话朗读时做到语音标准。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当 ， 语 言 流 畅 清 晰 ， 有 一 定 的 速度。B3DB2E1
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
26. 第二十六单元 一、精彩的表演
听说 1.4 讲述故事，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。
1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。B3DL1E1
听说 1.8 针对话题进行讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。
1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度与语言适当，意见具建设性。B6DL2E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和优美句子。
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。B2DB1E1
阅读 2.6.阅读与理解记叙文，说明文和议论文等各类问题的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文，要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。B5DB3E2
语法 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的变调，在说话朗读时做到语音标准。
二、动物职业介绍所
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，做到内容具体，条理清楚，语句
通顺。B3DB2E2
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
趣味语文 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.3.3 诵读诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。B3DB2E1
阅读 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。
27. 第二十七单元有趣的日记一、我当小园丁
听说 1.6. 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。
1.6.3说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。B4DL1E1，B4DL1E2
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。B3DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措词得体，段落分明。
3.8.1更具对象和情况书写便条，做到格式正确，称呼适当，文字简洁。B6DT1E1
趣味语文 4.3 诵读教材，做到语音正确，语 4.3.3 诵读诗歌，做到语音正确，语调恰
调恰当，表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。B3DB2E1
书写 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中运用不同类型的句子来表达。
5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地运用关联词语。B3DB1E1
趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 出 话 题 ， B3DL3E1 与 人 分 享 交流。B3DL3E2
28. 第二十八单元故事梦工厂一、勇敢地三兄弟
听说 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.5.3 聆听后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。B3DL3E1
阅读 2.1. 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。B1DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.3
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.5
二、王子和巨人
木木的昆虫日记
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.8 在日常交谈中，使用 B3DL2E1礼貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措词得体。B5DL1E1
听说 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事情的原因，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。B6DL1E1
阅读 2.2. 阅读词语，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中累积词语和
2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的
优美句子。 作用。B2DB1E1
阅读 2.5. 阅读与理解故事。了解故事中的角色和事情发展，领会其教育意义。
2.5.3 阅读与理解故事。主要注意成语故事和 生 活 故 事 ， 了 解 其 人 物 角 色 和 事 情 发展，领会其教育意义。B5DB3E1
书写 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。B1DT1E1
书写 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。B5DB2E1
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.3
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义及用法。5.3.7
书写 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
3.3.3 针 对 所 见 所 闻 写 自 己 的 感 想 。 的B3DT1E1 根据表达的需要，适当扩展句子。B5DB3E3
趣味语文 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表情恰如其分。
4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
语法 5.3 通过阅读，认识各类词语辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.3
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地运用。5.3.5
