Tanulásmenedzsment

Tanulásmenedzsment

Tarcsi Ádám([email protected])

Tematika

Bemutatkozás Téma elhelyezése Tanulásmenedzsment, E-learning és társai Eszközök a tanárok kezében - kitekintés E-learning keretrendszerek OLAT

Tanulásmenedzsment - E-learning 2

Tudás, tanulás


OPERÁTOROK

ISMERETOPERÁTOROK

SZOKÁSOKképzetek

KÉSZSÉGEK fogalom-operátorok

JÁRTASSÁGOKszabály-operátorok

MŰVELETI KÉPESSÉGEK szöveg-

operátorok

ÁLTALÁNOS KÉPESSÉGEK

ISMERETEKRÖGZÍTETT ISMERETEK

képek

objektívált fogalmak

objektívált szabályok

objektívált szöveg

TUDÁS

KÉPMÁSOK

FOGALMAK

SZABÁLYOK

SZÖVEGEK

KOMPE-TENCIÁK

(MŰ)TÁRGYAK

Tárgyiasult tudás

Tanulás, oktatási folyamat

Tudástranszfer a tanár által kontrollált módon

Keret: oktatási rendszer definiálja iskola, pedagógus, diák, viszonyrendszer, feladatok, kötelességek, stb.


A tanítás-tanulás folyamata


1.2.

3.

Taneszközök oldaláról: A tanóra információs közeg, a taneszközök pedig információhordozók, melyek eszközei a cél elérésének.

Mi az e-learning?

e? Elektronikus? learning? Tanulás? Elektronikus tanulógép? Magától tanuló

robot? Vagy az ember tanul, az elektronika segítségével?

Ez így elég zagyva, kezdjük egy kicsit másik irányból, avagy:

Mit jelent az, hogy távoktatás?


Távoktatás

A távoktatás olyan oktatási forma, ahol a tanár és tanuló között földrajzi távolság van.

A távoktatás egy teljesen egyedi oktatási forma, lényegesen többet jelent a távolból oktatásnál!

A távoktatás megszületése és elterjedése alapvetően három jelenségnek köszönhető. Ezek a következők (Kovács Ilma szerint): "egy új képzési forma iránti szükséglet, az oktatási költségek csökkentésének általános igénye, a modern kommunikációs technológiák megjelenése az

oktatás területén is."


Mi a távoktatás?

Új oktatási forma, ami új módszereket igényel

Tanár: ismeretátadó tanulásirányító Tanuló: a tanulási folyamat aktív résztvevője


Mi az e-learning?

Olyan oktatási/tanulási formák, melyek aktívan építenek a IKT (Információs és Kommunikációs Technológiák) adta lehetőségekre, a számítógép interaktivitására. ▪ Iskolában tantermi oktatás esetén alkalmazott „számítógéppel

segített tanulás”▪ Az IKT eszközöket alkalmazó távoktatást, nyitott képzés▪ A felsőoktatásban megjelenő vegyes képzés (blended learning)▪ Web (táv) előadás, web (táv) szeminárium▪ A televíziós oktatás, különös tekintettel a digitális televíziózás új

interaktív lehetőségeit kihasználó kurzusok▪ A tréningezés céljából alkalmazott vállalati képzések.▪ A számítógépes multimédiával, web tartalmakkal támogatott önálló

tanulás. (Pl. egy alkalmazói szoftverbe épített tutorial használata…)▪ A multimédiás oktatóprogramok▪ Internetes kollaboratív eszközöket használó tréningek▪ Mobil informatikával támogatott oktatási formák▪ stb.


E-tanulás eszközei

Szinkron módszerek

Telefonos konzultáció

Chat Web előadás Web szeminárium „elő” TV adás

Aszinkron módszerek„E-book”Interaktív web tananyagE-mailFórumOktatófilm


Tanulási környezetek

A virtuális tanulási környezetek (Virtual Learning Environments - VLE), - gyakori szóhasználattal oktatási keretrendszerek - lehetőséget biztosítanak a diákok és tanárok számára, hogy megszervezzék a tanulási folyamatot: ▪ kommunikációs és kollaborációs eszközök; ▪ online tananyagok és kurzusok létrehozására szolgáló

eszközök, ▪ az online ellenőrzés és osztályozás eszközei; ▪ kapcsolódik az iskola online menedzsment-rendszeréhez.

A Taninform iskolai adminisztrációs- és ügyviteli rendszer (alapvetően nem oktatási keretrendszer)


Gyakori elnevezései, fajtái

MLE: Managed Learning Environment - Irányított tanulási környezet

LMS: Learning Management System -Tanulásszervezési keretrendszer

MLS: Managed Learning System -Tanulásszervezési keretrendszer

LCMS: Learning Content Management System -Tananyagkezelő keretrendszer

CMS: Course Management System - Kurzusszervezési keretrendszer


Oktatási keretrendszerek

Nyilvántartják a hallgatókat (Hallgatói nyilvántartó – ETR vagy HR rendszer a vállalati szférában)

Hozzáférést biztosít a kurzusok különböző anyagaihoz, elemeihez: megjeleníti a tananyagokat

Naplózza a felhasználók: tanárok, tanulók tevékenységét Rendszerint elsődleges kommunikációs felületet biztosít Automatikus funkciókkal kísérli meg növelni a tanulók

aktivitását Nyilván tartja a kurzusra, vizsgára jelentkezéseket Támogatja a tanári értékelést (formatív és szummatív

értékelést egyaránt) Önértékelő és számonkérő elemeket tartalmaz Informálja a felhasználókat az oktatással kapcsolatos hírekről Támogatja web-előadások, webszemináriumok lebonyolítását Támogatja a virtuális csoportmunkát, kollaboratív felületet

biztosít


Sulinet Digitális Tudásbázis


Moodle


ILIAS


OLAT


Taninform - Távoktatási modul funkciói

Hatékony információáramlást elősegítő eszközök: fórum, belső levelező rendszer, társalgó, chat.

Pedagógusok, tanulók és szülők is hozzáférhetnek. Pedagógusok e-tananyagot tölthetnek fel a rendszerbe,

meghatározhatják a feladattal szemben támasztott követelményeket. Video-, kép- és hanganyag feltöltésére is lehetőség van.

A tanulók a feladatokat online tudják megoldani, azonnali kiértékelési lehetőséggel.

Pedagógusok a saját csoportjában tartozó tanulóiról készült statisztikát megtekintheti, kinyomtathatja.

Szülő saját gyermekeinek statisztikáit, elért eredményeit meg tudja nézni bárhonnan Interneten keresztül.

Pedagógusok beállíthatják, hogy mely feladatokat, mely tanulók részére szeretnék hozzáférhetővé tenni.

A távoktatási modul nemzetközi szabványoknak megfelel, akár más rendszerből hozott tananyag is beemelhető a rendszerbe.


SCORM szerkesztő (RELOAD editor)

Lépésről-lépésre: http://www.reload.ac.uk/ex/ReloadSSv1.pdf

Kézikönyv: http://www.reload.ac.uk/ex/editor_v1_3_manual.pdf

Tutorial: http://edutechwiki.unige.ch/en/Reload_Editor_Tutorial

Példa csomagok: http://www.reload.ac.uk/ex/


Documents

Tanulásmenedzsment