Töökohapõhine õpe

Toilas, 24.01.2008 töörühmas arutatu

kirjutas üles Riina VeidenbaumNarva Kutseõppekeskusest

Töökohapõhine õpe toimub vastava kutse- või eriala õppekava alusel (EHISes koolipõhise õppe õppekava)

Kooli õppekava alusel koostatakse kooli ja ettevõtte koostöös õppijale individuaalne õppekava, mille kinnitab direktor käskkirjaga

Kui on võimalik teha osaoskuse õppekava, siis koostatakse eraldi õppekava, mis kantakse EHISesse

Aluseks haridus- ja teadusministri 21.03.2007 määrus nr 25

Koostatakse 3-poolne õppeleping, mille kohustuslikud lisad on individuaalne õppekava ja eksperthinnang

PRAKTIKA BAASI HINDAMINE(EKSPERTHINNANG)

Kool vastutab õppe

lõpptulemuse eest Kohustus hinnata õppetingimusi -

praktikakohas baasi kirjeldus – lähtudes õppekavast

Negatiivse hinnangu saanud praktikakohas õpet läbi viia ei tohi

JUHENDAMINE

Ettevõttes koolitatud juhendaja olemasolu (n. vastav erialane haridus, kursused, kool koolitab, juhendajal 3.tase ja oskus õpetada, töökogemus 2 aastat)

Juhendajal korraga maksimaalselt 4 juhendatavat - ettevõte peab reaalselt läbi mõtlema töökorralduse (n meister peab samal ajal plaani täitma), juhendamine tuleb juhendaja ametijuhendisse sisse kirjutada

Juhendajate tasustamine s.t. ka koolipoolse juhendaja tasustamine

JUHENDAJATE KOOLITUS Koolitusel: pedagoogika – lihtsamalt keerulisemale andragoogika põhimõtted suhtlemine eesmärgistamine tööohutus hindamine meeskonnatöö kutsestandardi ja õppekava sidusus

n. praktikajuhendajate koolitus 40 tundi Kool maksab juhendajate koolituse eest,

muudest kuludest maksmine kirja õppelepingusse

ÕPPEKAVA KOOSTAMINEindividuaalne tabel

Õppija õpib töökohas ja koolis1/3 koolis, vähemalt 2/3 ettevõttes, võib ka

rohkem näit 80 õppenädalast on 53 õn ettevõttes –

õpib teooriat töö käigus s.o. õpipoisi õpe

Kooli õpetajad koostavad individuaalse õppekava projekti, kohtuvad ettevõtjaga

Probleemid:

Me ei ole harjunud koostööd tegema Õppe läbiviimiseks on vajalikud õpetajate

arutelud koolis, kooli ja ettevõtte juhendajate arutelud

Õpetajal 36-38 õppetundi nädalas, kust leiab aega?

Õppeaasta koormus ebaühtlane, töökorraldus läbi mõelda

Riik maksab töökohapõhises õppes ettevõttele, võib tekkida ettevõtjal küsimus - miks peaks koolipõhise õppe õpilast praktikale võtma?

ÕPPEKAVA ÜHITAMINE

Kindlasti on vaja koostada õppetöö graafikErinevad näited: 2 nädalat/päeva koolis ja 3

nädalat/päeva töökohas - kogemus olemas, 10 aastat tagasi oli tüüpiline

Töökorralduse näide:Õpipoisse vähe – koolis liidame koolipõhise

õppe grupigaÕpipoisse palju – eraldi grupp koolis

MOODULITE LAHTIKIRJUTATUS

Seos kooli õppekava moodulitega: mooduli maht jaotatud - teooria, praktiline töö,

praktika; näit kooliõppekavas määratud praktika 20õn ; praktika – 20õn + 33õn; praktika 20õn KÕK kirjeldatud ja 33 õn mooduli

mahu juurde liidetud ja kirjeldatud

2 lähenemist - mida vähem paberit, seda vähem lugemist või mida põhjalikum, seda parem

Vajalik lahti kirjutada

Näide

nr moodul Mooduli maht kokku

Teoreetilise õppe maht

Praktilise

töö maht Praktika maht

1. Hotelli-majandus

2 0,5 0,5 1

2. Vastuvõtutöö alused

2 0,5 0 1,5

3. Töökorraldus ettevõttes

1 0 0 1

4. Majapidamis-osakonna töö

2 0,5 0 1,5

PRAKTIKA ÜLESANNETE KIRJELDUS

Probleem - täna ettevõtted võtavad kindla tööoperatsiooni tegemiseks töötaja, erinevate oskuste õpetamisest ei olda huvitatud

õppekava on tervik kooli ja ettevõtte koostöös ülesanded lahti

kirjutada individuaalses õppekavasTöökohapõhises õppes õppetöö ettevõttes

on praktika

HINDAMINE

Iga tegevus ja hindamine on lahti kirjutatud

Moodulite hindamine Lõpuhinne kujuneb 3-poolselt –

ettevõttepoolne juhendaja, koolipoolne juhendaja, õpilane

Kokkuvõtteks

Eduka õppe alus: ettevõttel peab olema motiveeritus oma töötajaid

koolitada; ettevõtete teavitamine kooli poolt (teabepäevad,

kohtumised ettevõtetes) - lobitöö ettevõtjatega eduka tulemuse aluseks on ettevõtte ja kooli

koostöö; oluline on riigi toetus ettevõttele oma töötajate

koolitamisel; õppijal tuleb arvestada koormuse suurenemisega

– töötab ja õpib

Töökohapõhine õpe – iga õppija vajadusi arvestav õpe

Tänases koolis me sõnades arvestame õppijaga, tegudes sageli mitte

Tahet kõigile sõnadelt tegudele jõudmisel!

25.01.2008 koolide kogemused

Lääne-Viru Avahooldus Õppijate enesehinnangu tõus Raske järjest istuda 8 tundi Praktikapäeviku täitmine ajanappusPLAAN: kuidas saaks edasi õppida

Soome kogemus E.Piisang

Soome riik on võtnud kohustuse töötada välja süsteem, et anda kõigile kutseharidus

Õppelepingu süsteemKogemus - oli sissetulnud tööjõud -Leedust venelased Tegevused:1. Kaardistada: Õppija keskkond – soome keeles terminid (igale

seadmele soome-vene keelne nimetus, järjest vene k ära)

Õppetöö keskkond – tehnoloogiliste kaartide tõlkimine, organisatsiooni kvaliteedisüsteemi tundmine oluline.

2. Õppekava – 10 kontaktpäeva, ülejäänud töökohas, iseseisev töö

Inimeste omavaheline usaldus on muljetavaldav!

E.Piisang

Varasema õpi- ja töökogemuse arvestamine Paindlikkus Koolipidajalt küsis – 1a õppekava – venib üle, mis

siis, sest eesmärk on koolitada inimest. 1,5 a. projekt - 2008.a. kevadel on neil

kutsekvalifikatsioonieksam:töönäidete alusel töökeskkonnas näitab, mida on

teinud, 4-5 päeva jooksul hinnang Töökohapõhine õpe -väga perspektiivne vorm –

toetada ettevõtteid läbi täiskasvanuõppe Karjääri tehes tõusis keeleõppeks motivatsioon

Ettevõtete teavitamine

Kui ettevõte on huvitatud, siis alustavad

Kas saame kõiki põhihariduseta õppijaid võtta?

- Nõuded riiklikust õppekavast, kutsestandardist

Hinnangu läbiviimine

Väga oluline Projektis hindas INNOVE Materjalid kodulehel:http://www.innove.ee/ee/?p=2&op=page&pID=507

Nüüd hindavad koolid Õpetajate motiveerimine

Õppekava koostamine

Lääne-Viru Rakenduskõrgkool Aluseks kutsestandard

Kas teooria jõuate läbi võtta lühikese aja jooksul?Kas te kirjeldate seda praktika blokis? Jah, viiakse läbi integreeritud õppena

Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus 3 päeva tööl/2 päeva koolis – see, kes koolis käis, andis teistele edasi. Saka direktor luges 3 ainet, teooriaained seal.

USALDUSLuua koolis – Stora Enso vajas, tehtiNarva Kutseõppekeskus – kui on tahe, siis tehakse koostöös

Praktika kirjelduse koostamine

Lahtikirjutamisesse suhtumine? Teoreetilised teadmised

ettevõttesse, kuidas õppekavasse kirjutate?

Koolid kirjutavad õppekavadesse sisse

Juhendajate koolitus

Lääne-Viru Rakenduskõrgkool– on koolitanud juhendajaid,

kutsuvad kokku, Koolitus 40-60 tundi

Ü.Parbo kokkuvõtteks:

Õpetajad - rääkige praktikakohtades sellest õppest, koolides teabepäevad

Praktikaülesanded kirja