FACULTAD DE

UNIVERSIDAD NACIONALPEDRO RUÍZ GALLO

TALLER DE PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA

Docente:

Mg. Doris Pais Lescano.

Estudiantes:

Dávila Moreno Karem Escobar Campos Vanessa Granda Zurita Cecilia Gonzales Pisfil Paula Guevara Neyra Kyara Guevara Sir Karem

GRUPO Nº 3

Lambayeque, 2015

ASIGNATURA: GERENCIA DE LOS SERVICIOS DE SALUD Y

ENFERMERIA

INTRODUCCIÓN

El presente ciclo 2015-II conformadas por alumnos ingresantes del código 2012 I

conformado por jóvenes con un promedio de edad de 20 años, procedentes en su

mayoría del Departamento de Lambayeque. El grupo humano que conforma este ciclo,

es poseedoras de conocimientos y capacidades para brindar cuidado de enfermería,

existe democracia en la toma de decisiones y respeto por las diferentes opiniones, lo

que permite trabajar en equipo en algunas oportunidades llegando a participar y ser

ganadoras en concursos de investigación; sin embargo existen debilidades para el

cumplimiento del 100% de metas y objetivos como son las malas relaciones entre

compañeras, no todas viven cerca de la universidad, no cuentan con Laptop e internet,

algunas son madres de familia, otras son alumnos de ciclos irregulares. Un factor

negativo es la no práctica de valores, tales como la impuntualidad, falta de ética en la

resolución de los exámenes, lo que impide una evaluación justa, equitativa, confiable.

Contamos con un equipo de docentes que promueven una capacitación y actualización

continua de conocimientos; la Facultad, cuenta con convenios en los establecimientos

de salud para el desarrollo de la práctica a nivel hospitalario y en comunidad;

participación en eventos académicos de investigación, proyección social. Uno de los

problemas en nuestra institución es no contar con la acreditación como Facultad

formadora de recursos profesionales, problemas administrativos a nivel de autoridades.

MISIÓN:

Somos un grupo de estudiantes de Enfermería adquiriendo competencias cognitivas,

habilidades y actitudes, con práctica de valores; en la constante búsqueda de la

transformación del cuidado a través de la aplicación del método científico que sustenta

nuestra ciencia como es el Proceso de Enfermería; realizamos actividades de proyección

social y extensión universitaria e Investigación Científica en beneficio de la comunidad

Lambayecana y de nuestra formación académica. Nuestro objetivo es brindar un

cuidado humano, transpersonal y de calidad para los personas que estarán a nuestro

cuidado.

VISIÓN:

Para el año 2017 seremos un grupo de profesionales con competencias humanísticas,

tecnológicas y científicas en un marco de valores y alto compromiso social; buscando

también gestionar la transformación del cuidado humano, garantizando la calidad del

cuidado.

VALORES DE LA ORGANIZACIÓN:

1º Responsabilidad

2º Respeto

3º Amor

4º Justicia

5º Solidaridad

VENTAJA COMPETITIVA: Futuros profesionales egresados de una Facultad de

reconocido prestigio a nivel nacional e internacional, con más de 50 años de experiencia

en la formación de profesionales en enfermería para las diferentes áreas de desempeño

laboral: Asistencial, Docencia, investigación, y gerencia de los servicios de salud.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

1. Mejorar las habilidades cognitivas y técnicas durante la formación en los ciclos

académicos que faltan cursar.

2. Participar en los concursos de las Jornadas de Investigación y Proyección social

programadas por la Facultad de Enfermería.

3. Participar en exámenes de preparación de Internado, ENAE, y otros.

4. Recibir capacitación para el uso de la tecnología en los procesos de aprendizaje.

5. Participar en eventos de formación de líderes organizacionales, y políticos.

6. Gestionar el uso adecuado del tiempo para las actividades académicas, y

sociales.

ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL: ANALISIS FODA

INTERNO EXTERNO

FORTALEZAS

A. Habilidades técnicas y cognitivas.

B. Competitivas.

C. Compromiso.

D. Practica de valores.

E. Uso de la democracia.

F. Grupo joven.

G. Acreedoras de premios en

Seminarios de Investigación.

H. Cursar estudios en una

Universidad Pública.

DEBILIDADES

a. Horario sobrecargado.

b. Dificultades personales que no

favorece el trabajo en equipo.

c. Mal uso de los recursos tecnológicos

en sesiones de aprendizajes y

exámenes, por parte de las estudiantes.

d. Práctica de valores: Impuntualidad,

mal uso del tiempo

e. Alumnas de otros códigos: Desnivel en

el avance académico.

OPORTUNIDADES

I. Buenos métodos de enseñanzas.

II. Plana docente capacitada.

III. Mayor campo laboral para prácticas y

plazas en exámenes de internado.

IV. Realización de ciclo intensivo para los

alumnos de VIII Ciclo.

V. Existencia de un compromiso de

ahorro para actividades del aula

VI. Programa de apoyo de la Facultad

para participación en eventos

científicos.

VII. Facultad cuenta con laboratorios:

Cómputo y biblioteca especializada.

VIII. Existencia de políticas educativas:

nueva ley universitaria.

AMENAZAS

1. Fenómeno de “El Niño”

2. Programación de la GERESA para

examen de internado.

3. Gran número de facultades de

enfermería de Universidades

Particulares, una de ellas acreditada.

4. Huelgas y paros universitarios.

5. Alto nivel de corrupción en la

Universidad.

6. Falta de líderes políticos Enfermeros

en el Congreso.

Análisis de la situación actual:

INTERNO (Fortalezas y debilidades)

Somos un grupo de estudiantes, que cursamos el ciclo académico 2015 II, nos

caracterizamos por ser un grupo joven, muy competitivas, con habilidades

técnicas y cognitivas, con prácticas de valores en nuestra vida cotidiana.

A pesar de posibles factores que pueden interferir con el logro de nuestras metas

y objetivos, como el horario sobrecargado, dificultades personales que no

favorecen el trabajo en equipo. Mal uso del tiempo y los recursos tecnológicos

en las sesiones de aprendizajes y exámenes.

Ante ello buscamos enfocarnos con compromiso, como lo hemos venido

realizando, producto de este esfuerzo, fuimos acreedoras de los primeros

lugares en los seminarios de investigación, también teniendo como orgullo el

cursar estudios en una universidad pública quien además cuenta con un buen

prestigio.

EXTERNO (Oportunidades y Amenazas)

Pertenecemos a una universidad pública la mejor en la región, quien nos brinda

buenos métodos de enseñanzas, cuenta con una plana docente capacitada.

Nuestra facultad cuenta con laboratorios como: Cómputo y biblioteca

especializada. Existencia de políticas educativas: nueva ley universitaria.

Pero nuestra universidad es parte de muchos campos políticos los cuales están

expuestos a Huelgas y paros universitarios. Predisponiendo a que muchas metas

u objetivos se retrasen o no se cumplan.

Con ello hay una falta de líderes políticos Enfermeros en el Congreso, que velen

por nuestro bienestar.

En el campo laboral nos ofrece un mayor tiempo en prácticas donde adquirimos

experiencias para nuestro internado. En nuestra región han incrementado las

escuelas de enfermería en las universidades particulares, evidenciándose que sus

prácticas pre profesionales lo realizan por horas, a diferencia de la universidad

pública que cuentan con un turno completo de prácticas.

La GERESA quien es la encargada de realizar el examen de internado y la

designación de las plazas, se evidencia que actualmente hay incrementado el

número de plazas así como los lugares donde se realizan.

POR QUÉ

QUÉ CÓMO QUIÉN CUÁNDO

Factor Crítico

de ÉxitoObjetivo Meta Actividades

Mecanismo de seguimiento

Posibles problemas

Soluciones ResponsableFecha Inicial de actividad

Fecha fin actividad

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Hacernos acreedoras de

Premios en seminarios de investigación

Recibir el premio en

investigación científica en el

siguiente seminario

Realizar un proyecto de investigación innovador

Revisión y guía de las docentes

especializadas en investigación

científica

Que el tema sea redundante

Buscar realidades inexploradas

Estudiantes 01-sep 03-sep

Búsqueda bibliográfica intensiva diaria

seguir el esquema establecido

Estudiantes y docentes

15-sep 21-sep

Realizar el proyecto siguiendo las normas y reglas establecidas por la facultad para realizarlo.

No encontrar información accesible.

Revisión bibliográfica en todos los medios

Estudiantes 01-sep sep-15

Revisión del Proyecto de investigación de las Docentes del área.

Demoras en revisión

Entrega oportuna

Estudiantes y docentes

01-sep 21-sep

Presentación a tiempo en oficina de investigación (proyecto

Demoras en la Presentación

Estudiantes 22-sep 22-sep

Aplicación del instrumente a la población objetivo

Demora en la aplicación

Aplicación oportuna

Estudiantes 25-sep 25-sep

Análisis de los datosMal análisis de los datos obtenidos

Análisis con guía docente

Estudiantes y Docentes

28-sep 02-oct

Elaboración del informe según las normas establecida

Seguir el esquema

establecidoEstudiantes 02-oct 19-oct

Revisión del Proyecto de investigación de las Docentes del área.

Demoras en revisión

Entrega oportuna

Docentes 28-sep 19-oct

Entrega del informe en oficina de investigación a tiempo.

Demoras en la Presentación

Estudiantes 20-oct 20-oct

IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO:

ELABORACION DE METAS ESTRATEGIAS

Estrategia FO ESTRATEGIA DO

1. Mejorar las habilidades técnicas y

cognitivas a través de buenos

métodos de enseñanzas brindadas

por nuestra plana docente

capacitada, mediante la

construcción de nuevos

conocimientos científicos.

2. Capacitar a las estudiantes para

fortalecer, aumentar habilidades

investigativas con el propósito de

participar en jornadas de

investigación de manera apta y

exitosa.

3. Adquirir nuevos premios en los

seminarios de investigación

científica, a través de la guía de la

plana docente calificada y el apoyo

de la facultad en eventos

científicos.

4. Capacitación de las estudiantes

para participar en concursos

universitarios.

5. Fortalecer las habilidades técnicas,

1. Reestructuración de los horarios de las

asignaturas para el cumplimiento del

ciclo intensivo 2015-II

2. Incluir métodos de enseñanzas

estratégicas que faciliten sobrellevar el

horario académico.

3. Utilización del tiempo de ocio para

capacitación teórico- práctico para el

internado.

4. Utilización de metodologías de

enseñanza mejorada que reduzcan los

horarios de clase.

5. Culminar el ciclo intensivo

satisfactoriamente organizando el

tiempo.

6. Aplicación de recursos tecnológicos en

los métodos de enseñanza para la

contribución del aprendizaje de las

estudiantes.

competitivas y relacionales

mediante la aplicación de métodos

de enseñanza incorporados en aula

con el objetivo de construir

nuestro conocimiento.

6. Aplicar la competitividad y

habilidades técnicas y cognitivas

en el examen de internado para

seguir manteniendo el prestigio

universitario.

ESTRATEGIA FA ESTRATEGIA DA

1. Formación de un grupo humano

competente para la prevención de

daños en la comunidad frente al

fenómeno El niño

2. Fortalecer habilidades técnicas y

cognitivas en los estudiantes

teniendo en cuenta nuestros

valores con la finalidad de

aumentar nuestra competitividad

con otras escuelas de enfermería

de la región y evitar obstáculos

para nuestro examen de internado.

3. Formación de profesionales

comprometidos con el avance

profesional de la carrera de

enfermería, capaces de ser líderes

políticos.

1. Formación de líderes con capacidades

de gestión con la convicción de asumir

la dirección de cargos políticos

2. Se evitará el mal uso de los recursos

tecnológicos en sesiones de

aprendizaje y exámenes por parte de

las estudiantes evitando caer en un

déficit de líderes enfermeros.

3. La plana docente brinde facilidades

para la preparación del examen de

internado en horarios libres.

4. Establecer horas de trabajo que

incluyan actividades para la

acreditación de la Facultad de

Enfermería.

4. Potenciar las habilidades y

conocimientos de las estudiantes

para liderar dentro de las

diferentes universidades.

5. Incrementar la capacidad

competitiva por parte de la

alumnas para seguir manteniendo

el prestigio de la UNPRG

6. Formación de estudiantes con alto

nivel competitivo y desarrollo de

habilidades técnicas y cognitivas,

para el mejor rendimiento del

internado programado por la

GERESA.

5. Planificar un horario con el fin de

prepararnos para el examen del

internado 2016-I.

6. Optimizar el tiempo adecuadamente ya

que los horarios son sobrecargados,

para así ser competentes frente al gran

número de facultades de enfermería de

la región Lambayeque.

Diagnostico DAFO:

Este análisis se realizó en las alumnas del 8avo ciclo del ciclo académico 2012 I donde se

evaluó las fortalezas y debilidades, oportunidades y amenazas, donde al encontrar cuales

era este análisis FODA se trató de buscar estrategias con el fin de mejorar estas actitudes

que poseen las estudiantes del presente ciclo académico.

Estás estrategias nos ayudaran a realizar actividades con el fin de mejorar y mantener estas

actitudes que nos acontecen a todas las estudiantes de este ciclo, como una de estas

estrategias es de adquirir nuevos premios en los seminarios de investigación científica a

través de la guía de la plana docente calificada y el apoyo de la facultad en eventos

científicos, esta permitirá motivar a las alumnas a seguir en este proceso de investigación e

ir mejorando cada día .

Análisis CAME

Corregir las Debilidades

Para corregir el mal uso de los recursos tecnológicos en sesiones de aprendizajes y

exámenes, por parte de las estudiantes, se determinara colocar en modo silencio los

celulares durante las sesiones educativas ,solo se admitirá contestar previa anticipación del

docente por razones justificables (estado de salud de un familiar, trámite legal urgente etc.)

.En cuanto los exámenes , se procederá a colocar todos los celulares en modo vibrador y

sobre una mesa , asegurando de esta forma no tener ningún móvil durante la evaluación, en

el caso de que tengan más de un celular ,se procederá a dejarlo también.

Afrontar las Amenazas

Se procederá a organizar comités encargados de la Acreditación de la Facultad de

Enfermería, conjuntamente autoridades, docentes y alumnado de la Facultad contribuirán

cada una en su rol de manera oportuna y responsable con el fin de lograr cumplir los

estándares requeridos para dicha acreditación , autoridades y docentes trabajaran

arduamente en el diseño del nuevo plan de estudios, promoverán Concursos de

Investigación , publicación de artículos científicos de autoría de docentes y alumnas,

participación de estudiantes y docentes en congresos nacionales e internacionales, mayor

cantidad de convenios para intercambio estudiantil con otras universidades y con

hospitales a nivel nacional para el desarrollo de prácticas y visitas a sus servicios

hospitalarios .

Mantener las Fortalezas

Conservar el compromiso por aprender e investigar cada día nuevos conocimientos a

parte del que nos imparten en aulas, el cual nos caracterizó desde el primer día , a través de

la responsabilidad, puntualidad , honestidad y fidelidad con nuestros ideales, lograremos

mantener dicho compromiso. Compromiso para adquirir mas conocimientos durante

nuestro internado ,ser excelentes profesionales y sobretodo compromiso para ejercer la

enfermería con ética y profesionalismo y brindar así un cuidado humano y de calidad a

nuestros pacientes, este compromiso debe fortalecerse en todos los aspectos de nuestra

vida .

Explotar las Oportunidades

Para realizarse un ciclo intensivo para los alumnas de VIII Ciclo de enfermería, sería

oportuno la invitación de nuestras docentes de la universidad de las distintas asignaturas

para darnos un reforzamiento, según sus posibilidades de tiempo, de los conocimientos

tanto teóricos como prácticos .Además solicitar anticipadamente al Consejo de la Facultad

autorización para participar en el curso de reforzamiento para el examen de internado que

organiza. El Consejo Regional del Colegio de Enfermeros de Lambayeque, de esta manera

garantizamos rendir un muy buen examen, dejando en alto el nombre de nuestra querida

universidad.

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA

Serrano Sabine .Desarrollo Diractivo .España 2015 (Fecha de acceso 18 de Setiembre del

2015 ) Disponible en : http://www.mejorartucv.com/que-es-un-analisis-came-y-como-

usarlo-en-la-busqueda-de-trabajo/