ความนำา

เพอใหเทาทนกบความเจรญกาวหนาทางวทยาการดานตางๆ ของโลกยคโลกาภวฒน   ทมผลตอการเปลยนแปลงทางชมชนสงคม  และเศรษฐกจของทกประเทศรวมทงประเทศไทยดวย   จงมความจำาเปนทจะตองไดรบการปรบปรง แกไขใหมคณภาพ และปรบปรงแกไขในหลาย ๆ สวนของหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรศลปะ  พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน  พทธศกราช  2551  ซงถอเปนกลไกสำาคญในการพฒนาคณภาพ 2545) ไดกำาหนดใหกระบวนการศกษาเปนกระบวนการเรยนร   เพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคม  โดยการถายทอดความร  การการศกษาของประเทศ  เพอสรางคนไทยใหเปนคนด  มปญญา มความสข  มศกยภาพพรอมทจะแขงขนและรวมมออยางสรางสรรคในเวทโลก ทงนในการจดทำาหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรศลปะ  เพอใหครบถวนตามขอกำาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 และพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542  (ปรบปรง 2545) รวมทงใหสอดคลองกบสภาพการณ เหตการณ และววฒนาการของเทคโนโลยในปจจบนซงมสวนสำาคญในการเรยนรของผเรยนเปนอยางมากโดยยดหลกวา  ผเรยนสำาคญทสด  เชอวาทกคนมความสามารถ เรยนร และพฒนาตนเอง ได ยดประโยชนทเกดกบผเรยน และใหเกดประโยชนสงสดในการจดการการศกษาของสถานศกษา ซงเปนการสรางความเขาใจกบผมสวนเกยวของทกฝายใหตรงกน รวมทงเปนการวางแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ   อยางเปนระบบ                 เพอการพฒนาพนฐานความเปนมนษยทสมบรณ เปนคนด มปญญา มความสข มความเปนไทย คำานงถงประโยชนสวนรวม และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระ

ประมข  ผจดทำาจงหวงวาหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรศลปะจะเปนประโยชนตอไป

สารบญหนา

ความนำาวสยทศนสถานศกษา

1คณลกษณะอนพงประสงค

2สาระและมาตรฐานการเรยนร

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ

สาระและมาตรฐานการเรยนร คำาอธบายรายวชาหนวยการเรยนร โครงสรางหนวยเรยนร

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓จบชนประถมศกษาปท ๖การจดการเรยนรและสงเสรมการเรยนรแนวทางการพฒนาผเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ

วสยทศนสถานศกษา

มงมนจดการศกษาใหไดมาตรฐานอยางตอเนองสความเปนพลเมองอาเซยน

คณลกษณะอนพงประสงค

              หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลลาดยาว พทธศกราช 2553 สำานกงานเขตพนทนครสวรรค เขต 2  มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

  1. รกชาต  ศาสน  กษตรย  2. ซอสตยสจรต                  3. มวนย

4. ใฝเรยนร                         5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทำางาน  7. รกความเปนไทย

  8. มจตสาธารณะ

กลมสาระการเรยนรศลปะ

กลมสาระการเรยนรศลปะเปนกลมสาระทชวยพฒนาใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค มจนตนาการทางศลปะ ชนชมความงาม มสนทรยภาพ ความมคณคา ซงมผลตอคณภาพชวตมนษย กจกรรมทางศลปะชวยพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม ตลอดจนการนำาไปสการพฒนาสงแวดลอม สงเสรมใหผเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการศกษาตอหรอประกอบอาชพได

สาระและมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ ทศนศลป

มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหน คณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๓ นาฏศลปมาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลปถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ประจำาปการศกษา 2561

โรงเรยนอนบาลลาดยาว สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 2

กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยนระดบประถมศกษาระดบชน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 200 200 200 160 160 160คณตศาสตร 200 200 200 200 200 160วทยาศาสตร 80 80 80 120 120 160สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

80 80 80 80 80 80

ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40สขศกษาและพลศกษา 40 40 40 40 40 40ศลปะ (ดนตร,นาฏศลป) 40 40 40 40 40 40การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80 80 80 80ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

160 160 160 160 160 160

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 920 920 920 920 920 920รายวชาเพมเตม-ภาษาจน 40 40 40 40 40 40กจกรรมแนะแนวกจกรรมนกเรยนลกเสอ เนตรนารชมนม ชมรมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

{40}

403010

{40}

403010

{40}

403010

{40}

403010

{40}

403010

{40}

403010

รวมเวลาเรยน 1,000 ชม.

1,000 ชม.

1,000 ชม.

1,000 ชม.

1,000 ชม.

1,000 ชม.

กจกรรม ลดเวลาเรยน เพม“เวลาร”

200 200 200 200 200 200

120 120 120 120 120 120

กจกรรมพฒนาทกษะ ไทย+คณตฯ+องกฤษกจกรรมพฒนาทกษะการใชเทคโนโลย (คอมฯ)กจกรรมพฒนาทกษะสอสาร (ภาษาองกฤษ)

40 40 40 40 40 4040 40 40 40 40 40

รวมเวลาเรยน ลดเวลาเรยน “เพมเวลาร”

200 ชม.

200 ชม.

200 ชม.

200 ชม.

200 ชม.

200 ชม.

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะระดบประถมศกษา

ระดบชน รหส ชอรายวชา เวลาเรยนรายปชน ป.๑ ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ ๑ ชวโมง/สปดาหชน ป.๒ ศ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ ๑ ชวโมง/สปดาหชน ป.๓ ศ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ ๑ ชวโมง/สปดาหชน ป.๔ ศ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ ๑ ชวโมง/สปดาหชน ป.๕ ศ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ ๑ ชวโมง/สปดาหชน ป.๖ ศ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ ๑ ชวโมง/สปดาห

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศ ๑๑๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน....๔๐

ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศ ๑๒๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชานาฏศลป

ชน...ประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศ ๑๓๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน....๔๐

ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศ ๒๔๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชานาฏศลปชน...ประถมศกษาปท๔ เวลาเรยน....๔๐

ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศ ๒๕๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท๕ เวลาเรยน....๔๐

ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

คำาอธบายรายวชารหสวชา..ศลปะศ ๒๖๑๐๑ กลมสาระศลปะ

วชานาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน....๔๐

ชวโมง...๐.๕......หนวยกต

นาฏศลปมความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป

อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธ

ระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๑๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอหนวย

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหนก/

เวลา

เรยน๘

จงหวะสนกสน

าน

มฐ.ศ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๑/๑ เลยนแบบการเคลอนไหว

ป. ๑/๒ แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมายแทนคำาพด

๑การเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ

การเลยนแบบธรรมชาต

๒การเลยนแบบคน สตว สงของ

๑การใชภาษาทา และการประดษฐ ทาประกอบเพลง๒การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว

๔

๙พนฐานนาฏศลปไทย

มฐ.ศ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๑/๑ เลยนแบบการเคลอนไหว

ป. ๑/๒ แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมายแทน

ป. ๑/๓ บอกสงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง

๑การเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ

การเลยนแบบธรรมชาต

๒การเลยนแบบคน สตว สงของ

๑การใชภาษาทา และการประดษฐ ทาประกอบเพลง๒การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว

๖

๑การเปนผชมทด

๑๐สรางสรรคลลา

มฐ.ศ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๑/๑ เลยนแบบการเคลอนไหว

ป. ๑/๒ แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมายแทน

ป. ๑/๓ บอกสงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง

๑การเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ

การเลยนแบบธรรมชาต

๒การเลยนแบบคน สตว สงของ๑การใชภาษาทา และการประดษฐ ทาประกอบเพลง๒การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว๑การเปนผชมทด

๑๐

๑๑รกษาการละเลน- ทมาของการละเลนพนบาน- วธการเลน

มาตรฐานการเรยนร ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรมภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและ

ป ๑/๑ ระบและเลนการละเลนของเดกไทย

ป ๑/๒ บอกสงทตนเองชอบในการแสดงนาฏศลป

๑.การละเลนของเดกไทย

- วธการเลน- กตกา

๑ .การแสดงนาฏศลป

๑๐

กตกา สากล

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๒๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอหนวย

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหนก/

เวลาเรยน

๙ชวนกน

มาเคลอนไ

หว

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคด

ป. ๒/๑ เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท

๑.การเคลอนไหวอยางมรปแบบ

- การนง- การยน

- การเดน

๔

อยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

๑๐ภมใจและ

ชนชม

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๒/๒ แสดงการเคลอนไหวทสะทอนอารมณของตนเองอยางอสระ

๑.การประดษฐทาจากการเคลอนไหว อยางมรปแบบ๒.เพลงทเกยวกบสงแวดลอม

๔

๑๑นยม

นาฏศลปไทย

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๒/๓ แสดงทาทางเพอสอความหมายแทนคำาพด

ป. ๒/๔ แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค

๑.หลกและวธการปฏบตนาฏศลป

- การฝกภาษาทาสอความหมายแทนอากปกรยา

การฝกนาฏยศพทในสวนลำาตว

๑.การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบจงหวะ

๑๐

ป. ๒/๕ ระบมารยาทในการชมการแสดง

๑.มารยาทในการชมการแสดง การเขาชมหรอมสวนรวม

๑๒อนรกษไวการละเลน

พนบาน

มฐ. ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรมเหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ป. ๒/๑ ระบและเลนการละเลนพนบาน

ป. ๒/๒ เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการดำารงชวตของคนไทยป. ๒/๓ ระบสงทชนชอบและภาคภมใจในการละเลนพนบาน

๑.การละเลนพนบาน- วธการเลน- กตกา

๑.ทมาของการละเลนพนบาน

๑.การละเลนพนบาน

๑๐

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๓๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๓ เวลา

เรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอหนวย

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหนก/

เวลาเรยน

๙สรางสรร

คการเคลอนไห

ว

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๓/๑ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ ในสถานการณสนๆ

ป. ๓/๒ แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

๑.การเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ

- รำาวงมาตรฐาน- เพลงพระราช

นพนธ- สถานการณสน ๆ- สถานการณท

กำาหนดให๑.หลกและวธการปฏบตนาฏศลป

- การฝกภาษาทาสออารมณของมนษย

-การฝกนาฎยศพทในสวนขา

๑๐ตงใจปฏบต

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยาง

ป. ๓/๓ เปรยบเทยบบทบาทหนาทของผ

๑.หลกในการชมการแสดง

- ผแสดง

๔

กจกรรม สรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

แสดงและผชม

ป. ๓/๔ มสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย

- ผชม- การมสวนรวม

๑.หลกในการชมการแสดง

- ผแสดง- ผชม- การมสวนรวม

๑๑นำาสชวตประจำาวน

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห พากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๓/๕ บอกประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน

๑.การบรณาการนาฏศลปกบสาระ การเรยนรอน ๆ

๑๐

๑๒สมพนธนาฏศลปทองถน

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๓/๑ เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถนป. ๓/๒ ระบสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป

๑.การแสดงนาฏศลปพนบานหรอทองถนของตน

๑.การแสดงนาฏศลป- ลกษณะ- เอกลกษณ

๑.ทมาของการแสดง

๑๐

ป. ๓/๓ อธบายความสำาคญของการแสดงนาฏศลป

นาฏศลปสงทเคารพ

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๔๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอ

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหน

หนวย ก/เวลาเรยน

๙ประวตความเปนมาและคณคาของนาฏศลป

มฐ. ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธของนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรมเหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ป.๔/๑ อธบายประวตความเปนมาของนาฏศลปหรอชดการแสดงอยางงายป.๔/๒ เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลป

๑.ความเปนมาของนาฏศลป๒. ทมาของชดการแสดง

๑.การชมการแสดง

๑๐การแสดงทานาฏศลปเบองตน

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวน

ป.๔/๑ ระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณป.๔/๒ ใชภาษาทาและนาฏศพทหรอศพททางการละครงายๆ ในการถายทอดเรองราว

๑.หลกและวธการปฏบตนาฏศลป

- การฝกภาษาทา- การฝกนาฏยศพท

๑.การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบเพลงปลกใจและเพลงพระราชนพนธ๒.การใชศพททางการละครในการถายทอดเรองราว

๔

๑๑ มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและ ป.๔/๔ การ ๑.การแสดงนาฏศลป ๑๐

นาฏลลา

แสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวน

แสดงนาฏศลปเปนคและเปนหม จดสำาคญของเรอง เอกลกษณเดนของตวละคร

ประเภทคและหม- รำาวงมาตรฐาน- ระบำา

๒.การเลาเรอง- จดสำาคญ- ลกษณะเดนของ

ตวละคร

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๕๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอหนวย

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหนก/

เวลาเรยน

๙นาฏศลปไทยทรง

คณคา

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ

ป. ๕/๑ บรรยายองคประกอบนาฏศลป

ป. ๕/๒ แสดงทาทางประกอบ

๑.องคประกอบของนาฏศลป

- จงหวะ ทำานอง คำารอง

- ภาษาทา นาฏยศพท

- อปกรณ๑..การประดษฐทาทาง

ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

เพลงหรอเรองราวตามความคดของตนป. ๕/๓ แสดงนาฏศลปโดยเนนการใชภาษา-ทา และนาฏศพทในการสอความหมายและการแสดงออก

ประกอบเพลง หรอทาทางประกอบเรองราว

๑.การแสดงนาฏศลป- ระบำา- ฟอน- รำาวงมาตรฐาน

๑๐รทมาการ

ละคร

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป. ๕/๔ มสวนรวมในกลมกบการเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสนป. ๕/๖ บอกประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง

๑ องคประกอบของละคร

- การเลอกและเขยนเคาโครงเรอง

- บทละครสน ๆ๑.หลกการชมการแสดง๒.การถายทอดความรสกและ คณคา ของการแสดง

๔

๑๑สอน

นาฏศลปจาก

ทองถนไทย

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป

ป. ๕/๕ เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ

๑.ทมาของการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ

๑๐

ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

หนวยการเรยนรรหสวชา..ศ ๑๖๑๐๑ กลมสาระศลปะ วชา

นาฏศลปชน...ประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน....๔๐ ชวโมง

หนวยท/ชอหนวย

มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร นำาหนก/

เวลาเรยน

๙เคลอนไ

หวรนรมย

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป.๖/๑ สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณป.๖/๒ ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ

๑.การประดษฐทาทางประกอบเพลงปลกใจหรอเพลงพนเมองหรอทองถนเนนลลา หรออารมณ

๑.การออกแบบสรางสรรค

- เครองแตงกายอปกรณ ฉากประกอบการแสดง

๑๐ชนชมนาฏศล

ป

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป.๖/๓ แสดงนาฏศลปและละครงาย ๆ

ป.๖/๔ บรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค

๑.การออกแบบสรางสรรค

- เครองแตงกาย-อปกรณ ฉากประกอบการแสดง

๑.การแสดงนาฏศลปและการแสดงละคร

- รำาวงมาตรฐาน- ระบำา

๔

- ฟอน- ละครสรางสรรค

๑๑ใสใจ

สมพนธ

มฐ. ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ป.๖/๓ บรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรคป.๖/๔ แสดงความคดเหนในการชมการแสดง

๑.บทบาทและหนาทในงานนาฏศลปและการละคร

๑.หลกการชมการแสดง- การวเคราะห- ความรสกชนชม

๑๐

๑๒สำาคญนาฏศลปไทย

มฐ. ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรมเหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถนภมปญญาไทยและสากล

ป.๖/๑ ความหมาย ความเปนมา ความสำาคญ บคคลสำาคญของนาฏศลปและละครป.๖/๒ แสดงนาฏศลปและละครในวนสำาคญของโรงเรยน

๑.องคประกอบทางนาฏศลปและการละคร

๑.ความหมาย ความเปนมา ความสำาคญ ของนาฏศลปและละคร

- บคคลสำาคญ- คณคา

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 1

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 การแสดงบทบาทสมมต 7 30 หนวยท 2 การละเลนเดกไทย 10 40 หนวยท 3 นาฏยศพทเบองตน 3 20

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 การแสดงเบดเตลด 16 60 หนวยท 5 การชมการแสดงนาฏศลปไทย

4 40

รวม 20 100

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 2

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 การเคลอนไหวเบองตน 10 50 หนวยท 2 ภาษาทาและนาฏยศพท 6 30 หนวยท 3 การชมการแสดง 4 20

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 การละเลนพนบาน 10 50 หนวยท 5 การแสดงนาฏศลปไทย 10 50

รวม 20 100

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 ลลาการเคลอนไหว 6 30 หนวยท 2 ภาษาทาและนาฏยศพท 4 20 หนวยท 3 การแสดงนาฏศลป 10 50

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 ความเปนมาของนาฏศลปไทย

3 20

หนวยท 5 นาฏศลปทองถน 5 30 หนวยท 6 รำาวงมาตรฐาน 12 50

รวม 20 100

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 4

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 นาฏศลปไทยกบวฒนธรรม 6 25 หนวยท 2 นาฏยศพทและภาษาทาทาง 5 25 หนวยท 3 การแสดงนาฏศลปไทย 11 50

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 นาฏศลปไทยกบนาฏศลปสากล

4 25

หนวยท 5 คณคาของงานนาฏศลปไทยและทองถน

4 25

หนวยท 6 รำาวงมาตรฐาน 8 50รวม 20 100

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 นาฏยศพทและภาษาทาทาง 6 20 หนวยท 2 ลลาทารำา 7 40 หนวยท 3 ทวงทาลลาไทย 7 40

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 นาฏศลปสรางสรรค 4 20 หนวยท 5 การแสดงพนบานของไทย 8 30 หนวยท 6 รำาวงมาตรฐาน 8 50

รวม 20 100

โครงสรางหนวยการเรยนรสาระการเรยนร ศลปะ (นาฏศลป) ชนประถมศกษาปท 6

หนวยการเรยนรเวลาเรยน(ชวโมง) นำาหนก

คะแนนภาคเรยนท 1 หนวยท 1 นาฏยศพทและภาษาทาทาง 6 20 หนวยท 2 ระบำา รำา ฟอน 7 35 หนวยท 3 การสรางสรรคละครอยางงาย

7 45

รวม 20 100ภาคเรยนท 2 หนวยท 4 อทธพลนาฏศลปไทยกบชวต

4 20

หนวยท 5 รองเลน เตนระบำา 8 30 หนวยท 6 รำาวงมาตรฐาน 8 50

รวม 20 100

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓

สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ สามารถแสดงทาทางประกอบจงหวะเพลง ตามรปแบบนาฏศลป มมารยาทในการชมการแสดง รหนาทของผแสดงและผชม รประโยชน ของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน เขารวมกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย

รและเขาใจการละเลนของเดกไทยและนาฏศลปทองถน ชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน สามารถเชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบการดำารงชวต ของคนไทย บอกลกษณะเดนและเอกลกษณของนาฏศลปไทยตลอดจนความสำาคญของการแสดงนาฏศลปไทยได

จบชนประถมศกษาปท ๖

รและเขาใจองคประกอบนาฏศลป สามารถแสดงภาษาทา นาฏยศพทพนฐาน สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงนาฏศลป และการละครงาย ๆ ถายทอดลลาหรออารมณ และสามารถออกแบบเครองแตงกายหรออปกรณประกอบการแสดงงาย ๆ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจำาวน แสดงความคดเหนในการชมการแสดง และบรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลป

รและเขาใจความสมพนธและประโยชนของนาฏศลปและการละคร สามารถเปรยบเทยบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยในแตละทองถน และสงทการแสดงสะทอนวฒนธรรมประเพณ เหนคณคาการรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลปไทย

การจดการเรยนรและสงเสรมการเรยนร

            กลมสาระการเรยนรศลปะไดกำาหนดแนวทางและวธการทจะนำาเอาหลกสตรไปปฏบตใหประสบผลสำาเรจบรรลตามวสยทศน เปาหมาย สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาและกลมสาระการเรยนรศลปะดงตอไปน

แนวดำาเนนการหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะเปนหลกสตรทมงพฒนาคณภาพ

ของผเรยนใหเปน    คนด มปญญา มคณภาพชวตทด มความสามารถในการคดสรางสรรคซงเปนการเพมศกยภาพของผเรยนใหสงขน สามารถ

ดำารงชวตอยางมความสข บนพนฐานความเปนไทยและสากล รวมทง    มความสามารถในการศกษาตอ ตามความถนด และความเจรญกาวหนาทางวทยาการ พฒนาคณภาพการศกษาใหสามารถตอบสนองความตองการของบคคล ผเรยนมศกยภาพสงสดในทกษะการสรางสรรคผลงานตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค โดยมมาตรฐานการเรยนรเปนขอกำาหนดคณภาพผเรยน ดงน

1. แนวทางในการพฒนา การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะเปนกลมสาระการเรยนรทเสรมสรางความเปนมนษยและสรางศกยภาพในความคดสรางสรรคและพฒนาการดานอารมณใหผเรยนเหนคณคาของตนเองสามารถแกปญหาไดอยางถกตองเหมาะสมกบการทำางานอยางสรางสรรค เปนการพฒนาผเรยนทกคนเพอตอบสนองความสามารถ ความถนด ความสนใจตามศกยภาพ              การจดการเรยนรในกลมสาระการเรยนรศลปะ  มกระบวนการสรางงานทางศลปะ และวธการทหลากหลาย โดยคำานงถงพฒนาการทางดานรางกาย สตปญญา การจดการเรยนรในแตละระดบการศกษาไดใชรปแบบ วธการทหลากหลาย เนนการจดการเรยนการสอนตามสภาพจรง การเรยนรดวยตนเองจากแหลงเรยนรทมในสถานศกษา และภายนอกสถานศกษา การเรยนรรวมกนโดยการใชกระบวนการกลมระดมความคดแบบวงลอพฒนา การเรยนรจากธรรมชาตและสงแวดลอม การเรยนรจากการปฏบตจรง และการเรยนรแบบบรณาการภายในเนอหาของหลกสตร และใชกระบวนการวจยพฒนาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอเสรมสรางคณธรรมและสมรรถนะทง 5  ระดบประถมศกษาปท 1-3 และ ระดบประถมศกษาปท 4-6 การศกษาระดบนเปนการศกษาภาคบงคบ ของหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะในระดบแรก ไดเนนและสงเสรมศกยภาพความคดสรางสรรคตามศกยภาพของผเรยนมทกษะพนฐานความรทางศลปะ และสรางสรรคผลงานศลปะได โดยการแสดงออกอยางอสระตามความคดสรางสรรคของผเรยน สามารถรวมอยกบสงคมอยาง

ปกตสข เนนการบรณาการอยางสมดลทงในดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม และวฒนธรรม

            2. ในการจดการเรยนการสอนไดคำานงถงความตอเนองของมาตรฐานการเรยนร และตวชวด สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรอยางเตมความสามารถผสมผสานกบการใหความรและกจกรรมจากการปฏบตจรง โดยเนนกระบวนการเรยนร กระบวนการสรางสรรค และกระบวนการกลม

3. มการวจยเพอพฒนาการเรยนร ใชวธการทหลากหลาย สอดคลองกบความถนด ความสนใจ และความตองการของนกเรยน โดยนำากระบวนการวจยมาผสมผสาน หรอบรณาการใชในการจดการเรยนรเพอพฒนาคณภาพนกเรยน ใหนกเรยนเกดการเรยนร โดยเรมขนตอนการปฏบตตงแตการวเคราะหปญหา การวางแผนแกปญหา และการรายงานผลการเรยนร และนำาผลการวจยไปประยกตใช

4. สงเสรมพฒนาดานคณลกษณะอนพงประสงคเพอเปาหมายในการพฒนาผเรยนดานคณธรรมจรยธรรมและคานยมใหสอดคลองกบสภาพความจำาเปนทจะตองปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและคานยมใหกบผเรยนเพอใหเปนพลเมองดมความรบผดชอบหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะไดนำาไปกำาหนดแผนกลยทธ(โครงการวจยและพฒนา) ในการปรบปรงคณลกษณะของผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

5. สงเสรมพฒนาดานการอาน คด คดวเคราะห และเขยนสอความ โดยใชกระบวนการจดการ กระบวนการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม กระบวนการอาน คด คดวเคราะห และเขยนสอความ กระบวนการทางวทยาศาสตรสอดแทรกในการเรยนการสอน เปนการเรยนรแบบองครวม การบรณาการ เปนการกำาหนดเปาหมายกระบวนการอาน คด คดวเคราะห และเขยนสอความ โดยยดผเรยนเปนสำาคญ

การวดและประเมนผล

            แนวทางการวดและประเมนผลของกลมสาระการเรยนรศลปะมขอกำาหนดการวดและประเมนผล ทเปนไปตามแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช  2551 ดงน

 1. ดำาเนนการวดและประเมนผลระดบชนเรยน เปนการประเมนผลการเรยนร และพฒนาการของผเรยนมความกาวหนาดานความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะอนพงประสงคจากการรวมกจกรรมการเรยนการสอน ซงสะทอนความสำาเรจในการเรยนของนกเรยนและเปนขอมลทเกยวของทกฝายทงผเรยน ผสอน สถานศกษา และผปกครองนำาไปพฒนานกเรยนใหบรรลผลการเรยนร ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ และใชสำาหรบตดสนผลสมฤทธทางการเรยนในดานตางๆของนกเรยน

                2. ดำาเนนการวดและประเมนผลระดบสถานศกษา เปนการประเมนผลการเรยนร และพฒนาการของผเรยนปลายป เพอนำาผลไปใชเปนขอมลในการปรบปรงนกเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด รวมทงนำาผลการประเมนไปใชพจารณาตดสนผลการเรยนและตดสนการเลอนชน

                3. ดำาเนนการวดและประเมนผลระดบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรศลปะใชกระบวนการวดผลและประเมนผลใหเปนไปอยางเหมาะสม มคณภาพและประสทธภาพผลการเรยนรถกตองตามความรความสามารถของนกเรยน สามารถรองรบการประเมนภายในและการประเมนภายนอกตามระบบการประกนคณภาพได เพอใหการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานเปนไปตามบทบญญตแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 สอดคลองกบนโยบายการปฏรปการศกษาและถกตองตามหลกการวดและประเมนผลการเรยนจงกำาหนด

หลกการวดและประเมนผล   ดงน

1. การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรศลปะ1.1 กำาหนดเกณฑสำาหรบการตดสนผลการประเมนตวชวด1.2 กำาหนดเกณฑการประเมนใหระดบผลการเรยนของกลม

สาระการเรยนร1.3 ประเมนผลการเรยนระหวางเรยน1.4 ประเมนผลตดสนผลการเรยนกลมสาระการเรยนรรายป

2. การวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เปนการประเมนคณลกษณะ

ทตองการใหเกดขนกบผเรยนอนเปนคณลกษณะทสงคมตองการในดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสำานก สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551  กำาหนดขนเพอสรางคานยมอนดใหกบนกเรยนตามจดเนนของหลกสตร  8  คณลกษณะ ในการประเมนใหประเมนแตละคณลกษณะ แลวรวบรวมผลการประเมนจากผประเมนทกฝายและแหลงขอมลหลายแหลงเพอใหไดขอมลนำามาสการสรปผลเปนรายป/รายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนและการจบการศกษาระดบตาง ๆในการสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครวมทกคณลกษณะเพอการเลอนชนและจบการศกษา

2.1 กำาหนดเกณฑการตดสนเปน 4  ระดบ และความหมายของแตละระดบ  ดงน

ดเยยม หมายถงผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสยและนำาไปใชในชวตประจำาวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจาก

ผลการประเมนระดบดเยยม จำานวน   5-8  คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด

ด  หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำานวน 1-4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำานวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบผาน หรอ

3. ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 5-8  คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบผาน

ผาน  หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำาหนดโดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบผาน จำานวน 5-8  คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบผาน หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 4  คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบผาน

ไมผาน  หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต 1 คณลกษณะ

3. การประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยน

กลมสาระการเรยนรศลปะไดมการประเมนความสามารถในการอาน คด วเคราะห และเขยนตามจดเนนของหลกสตร กลมสาระการเรยนรศลปะโดยดำาเนนการประเมนจาก การอาน คดวเคราะห และเขยนซง เปนการประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานจากหนงสอ ตำาราเรยนเอกสาร และสอตาง ๆ เพอหาและหรอเพมพนความร ประสบการณ ความสนทรย และ

ประยกตใช แลวนำาเนอหาสาระทอานมาคดวเคราะหนำาไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะห สรางสรรค การแกปญหาในเรองตาง ๆ และถายทอดความคดนนดวยการเขยนทมสำานวนภาษาถกตอง มเหตผลและลำาดบขนตอนในการนำาเสนอ สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบความสามารถในแตละระดบชน

จากนนคณะกรรมการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนของโรงเรยน รวบรวมผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของนกเรยนแตละคนจากผประเมนทไดรบมอบหมายและตดสนความสามารถของนกเรยนตามตวชวดความสามารถและเกณฑทกำาหนดการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนนใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน กรณท ผานใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผานในการสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เพอการเลอนชนและจบการศกษา

3.1 กำาหนดเกณฑการตดสนเปน 4  ระดบ และความหมายของแตละระดบ   ดงนดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ

ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ

ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรองบางประการไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนหรอถามผลงาน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

แนวทางการพฒนาผเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ

เพอใหการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะบงเกดผล  ผเรยนตองไดรบการพฒนาอยางเพยงพอในดานความร ทกษะ คณลกษณะทกำาหนดในตวชวด และเพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ผสอนตองตรวจสอบความรความสามารถทแสดงพฒนาการของผเรยนอยางสมำาเสมอและตอเนอง อกทงตองสรางใหผเรยนรบผดชอบการเรยนรของตนดวยการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนของตนเองอยางสมำาเสมอ เชนกน

โดยใหผสอนวดและประเมนผลการเรยนรผเรยนตามตวชวดในรายวชาพนฐานศลปะ ผสอนตองใชวธการทหลากหลายจากแหลงขอมลหลาย ๆ แหลง เพอใหไดผลการประเมนทสะทอนความรความสามารถทแทจรงของผเรยน โดยวดและประเมนการเรยนรอยางตอเนองไปพรอมกบการจดการเรยนการสอน สงเกตพฒนาการและความประพฤตของผเรยน สงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรม ผสอนควรเนนการประเมนตามสภาพจรง เชน การประเมนการปฏบตงาน การประเมนผลงาน การประเมนจากโครงงาน หรอการประเมนจากแฟมสะสมงาน ฯลฯ ควบคไปกบการใชการทดสอบแบบตาง ๆ อยางสมดล ตองใหความสำาคญกบการ

ประเมนระหวางเรยนมากกวาการประเมนปลายป/ปลายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนเรยนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ

ตวชวดซงมความสำาคญในการนำามาใชออกแบบหนวยการเรยนรนนยงเปนแนวทางสำาหรบผสอนและผเรยนใชในการตรวจสอบยอนกลบวาผเรยนเกดการเรยนรหรอยง การประเมนในชนเรยนซงตองอาศยทงการประเมนผลยอยเพอการพฒนาและการประเมนผลรวมเพอสรปการเรยนร จะเปนเครองมอสำาคญในการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน โดยผสอนตองกำาหนดเกณฑทยอมรบไดในการผานตวชวดทกตวใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษากลาวคอ เพอใชเปนเกณฑในการประเมนวาสงทผเรยนร เขาใจ ทำาไดนน เปนท นาพอใจ บรรลตามเกณฑ   ทยอมรบได หากยงไมบรรลจะตองหาวธการชวยเหลอ เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาสงสด และไดดำาเนนการวดและประเมนผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ ดงมรายละเอยด  ดงน 1. กำาหนดสดสวนคะแนนระหวางเรยนกบคะแนนปลายป/ปลายภาค โดยใหความสำาคญของคะแนนระหวางเรยนมากกวาคะแนนปลายป/ปลายภาค คอ 70 : 30 2. กำาหนดเกณฑการตดสนผลการประเมนตวชวดผานและไมผานและใหสรปผลผานการประเมนตวชวดรอยละ 70 ของคะแนนรวมทงหมด 3. กำาหนดแนวปฏบตในการสอนซอมเสรมระหวางเรยน กรณผเรยนมผลการประเมนตวชวด/มาตรฐานการเรยนรไมผานตามเกณฑทสถานศกษาและกลมสาระการเรยนรกำาหนด