gifmath.files.wordpress.com · Web viewส่วนที่ 1 หน่วยงานที่ฝึกประสบการณ์ โรงเรียนอนุบาลอุทุมพร

1

สวนท 1 หนวยงานทฝกประสบการณ โรงเรยนอนบาลอทมพรพสย1.1 สภาพทวไป1.1.1 ประวตโรงเรยน

โรงเรยนอนบาลอทมพรพสย ตงในเขตเทศบาลตำาบลกำาแพง ถนนเพยรพจนกจ อำาเภออทมพรพสย จงหวดศรสะเกษ รหสไปรษณย 33120 โทรศพท 045638290 มเนอท 12 ไร 37 ตารางวา หางจากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษเขต 2 ประมาณ 500 เมตร โรงเรยนกอตงเมอป พ.ศ. 2496 เดมอยทบานสำาโรง หมท 1 ตำาบลสำาโรง โดยใชทวาการอำาเภอหลงเกาเปนอาคารเรยนชวคราว ใชชอโรงเรยนวา โรงเรยน“อทมพรพสย สงกดกองการศกษาพเศษ กระทรวงศกษาธการเปดทำาการ”สอนชนมธยมศกษาปท 1 ถงมธยมศกษาปท 3

ในป พ.ศ.2497 ไดรบงบประมาณเงน ก.ศ.ส. จำานวน 40,000 บาท สรางอาคารเรยนแบบกองการศกษาพเศษ จำานวน 1 หลง 7 หองเรยน ในทราชพสด เนอท 12 ไร 37 ตารางวา ทบานตำาแย ตำาบลกำาแพง อำาเภออทมพรพสย ซงเปนทตงโรงเรยนในปจจบน เมอทำาการตอสรางเสรจเรยบรอยแลวแลว จงไดยายทเรยนจากบานสำาโรงมาเรยนทโรงเรยนในปจจบน เมอวนท 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2497 ขณะนนมนกเรยนทงหมด 35 คน มนายกอน วปละ เปนครใหญคนแรก ใชอาคารเรยนเรยนหลงนมานานจนกระทงป 2527 สภาพทรดโทรมจงถกรอถอน ในป พ.ศ. 2530 กระทรวงศกษาธการไดเปลยนแปลงแผนการศกษาปรบปรงหลกสตรตามแผนการศกษาแหงชาต ป พ.ศ. 2503 โรงเรยนจงเปลยนแปลงสภาพจากโรงเรยนมธยมมาเปนโรงเรยนประถมศกษา เปลยนการรบนกเรยนจากมธยมศกษาปท 1-3 มาเปนชนประถมศกษาปท 5-7 โดยรบนกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 4 เขาเรยนในชนประถมศกษาปท 5 จนจบการศกษาภาคบงคบชนประถมศกษาปท 7

ในป พ.ศ. 2521 กระทรวงศกษาธการไดใชหลกสตรประถมศกษาพทธศกราช 2521 ไดปรบปรงระบบการศกษา โดยลดการศกษาภาคบงคบจาก 7 ป เหลอ 6 ป โรงเรยนไดเปลยนแปลงปรบปรงการเรยนการสอนตามหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 โดยรบนกเรยนจากชนประถม

2

ศกษาปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 6 เปลยนชอสงกดเปนสงกดเปนสำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต กระทรวงศกษาธการ

ป พ.ศ. 2522 สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต มนโยบายใหโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสำาหรบเดกวยกอนเรยน เพอเปนการสนองโยบาลความเสมอภาคทางการศกษาในเมองและชนบท โรงเรยนจงเปดรบนกเรยนชนเดกเลก (หลกสตร 1 ป ) เปนปแรก และในป พ.ศ. 2528 ไดเปลยนแปลงเปนหลกสตรระดบกอนประถมศกษาศกษา 2 ป (อนบาลปท 1 -2 )

ป พ.ศ. 2543 สำานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต มนโยบาย ขยายโอกาสทางการศกษาเปนการศกษาภาคบงคบ 9 ป โรงเรยนไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนนำารองหลกสตรการศกษาภาคบงคบ 9 ป และไดรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เขาเรยน ในปการศกษา 2544 ไดรบเลอกเปนโรงเรยนเครอขายการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 และโรงเรยนนำารองการบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงานในปการศกษา 2545 ป 2549 เปนโรงเรยนตนแบบโรงเรยนในฝน ป 2550 เปนโรงเรยนผนำาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอำานาจ ประเภทท 1 รนท 1 และไดรบประกาศในราชกจจานเบกษาใหเปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในปการศกษา 2552

ป พ.ศ.2553 บรษทอเมรกนอนเตอรแนทชนเนล(American International and Surance) ไดกอสรางหองสมด AIA 24 ขนาดกวาง 6 เมตร ยาว 9 เมตร พรอมครภณฑและวสดหองสมดมลคา 900,000 บาท มอบใหโรงเรยน ไดรบอนมตงบประมาณกอสรางอาคารเรยนแบบ 318 ล./พเศษ เปนงบประมาณผกพน ปงบประมาณ 2554 – 2555 หางหนสวนจำากดศรสะเกษ ไชยมนตรกอสราง ทำาการกอสรางแลวเสรจในเดอนพฤศจกายน 2555 นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ขนมาเรยนทอาคารน

ป พ.ศ.2555 ไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนปฐมวยตนแบบของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 2 และสถานศกษาพอเพยง ป2555

3

ป พ.ศ.2556 ไดคดเลอกเปนโรงเรยนสจรตตนแบบสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 2 และไดทำาการรอถอนอาคารเรยนแบบศก.04/26 โดยขอใชวสดจากการรอถอนมากอสรางอาคารหองสมด 2 ชน ขนาดกวาง 9 เมตร ยาว 27 เมตร ไดรบงบประมาณเหลอจายป 2556 จากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 2 จำานวน 235,000 บาท สมทบกบงบประมาณทไดรบบรจาคในการจดงาน ผาปา “ 60 ป โรงเรยนแดง เมอวน”ท 29 พฤศจกายน 2557 จำานวน 1,300,000 บาท รวมงบประมาณกอสราง ทงสน 2,000,000 บาท ไดรบตราพระราชทาน บานนก“วทยาศาสตรนอยประเทศไทย ปการศกษา 2556”

ป พ.ศ.2557 ไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนอนบาลประจำาเขตพนทการศกษา

ป พ.ศ. 2558 ไดรบคดเลอกเขาโครงการหองสมดเฉลมพระเกยรต 60 พรรษา สมเดจพระเทพรตนราชสดาสยามบรมราชกมารฯ เนองในวโรกาสทรงเจรญพระชนมพรรษา 60 พรรษา

1.1.2 สภาพปจจบนของสถานศกษาโรงเรยนอนบาลอทมพรพสย เดมชอโรงเรยนอทมพรพสย กอตงเมอ

พ.ศ. 2496 ตงอยทบานสำาโรง หมท 1 ตำาบลสำาโรง ตอมาป พ.ศ. 2497 ไดยายมาสรางอาคารใหม ณ ทตงปจจบน ทบานตำาแย หมท 7 ถนนเพยรพจนกจ ตำาบลกำาแพง อำาเภออทมพรพสย จงหวดศรสะเกษ รหสไปรษณย 33120 มเนอท 12 ไร 37 ตารางวา เปนชมชนเมองและชนบท อาชพในชมชนสวนใหญทำานา คาขาย รบราชการ และรบจาง เศรษฐกจคอนขางด ปจจบนโรงเรยนเปดสอนตงแตชนอนบาลปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 มเขตพนทรบบรการการศกษา 5 หมบาน ไดแก 1) บานตำาแย หม 7 เขตเทศบาลตำาบลกำาแพง 2) บานดงเหด หม 2 ตำาบลกำาแพง 3)บานศรบญลอ หม 16 ตำาบลสำาโรง 4) บานดงขเหลก หม 15 ตำาบลสำาโรง 5) บานสองหอง หม 8 ตำาบลกำาแพง

1.1.3 ทตงของโรงเรยน

4

ตงอยในเขตเทศบาลตำาบลกำาแพง ถนนเพยรพจนกจ ตำาบลกำาแพง อำาเภออทมพรพสยจงหวดศรสะเกษ รหสไปรษณย 33120 โทรศพท 045-691531 , 045-638-290 โทรสาร 045-691531 หางจากศาลากลางจงหวด โดยทางรถยนตสายศรสะเกษ สรนทร หมายเลข – 226 เปนระยะทาง 26 กโลเมตร และโดยทางรถไฟ ประมาณ 25 กโลเมตร

ทศเหนอ จรดถนนสขาภบาล 1 และโรงพยาบาลอทมพรพสยทศใต จรดถนนศรอทมพรทศตะวนออก จรดถนนเพยรพจนกจ และทวาการอำาเภอ

อทมพรพสยทศตะวนตก จรดถนนศรอทมพร

แผนทตงโรงเรยนอนบาลอทมพรพสยสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 2

ทศเหนอ

1.1.4 ขอมลดานอาคารสถานท1.อาคารเรยน มอาคารเรยนทงสน 5 หลง ดงน

แบบอาคาร สราง พ.ศ. ชน/หอง สภาพอาคารศก.017 (อาคาร 1)สปช.102/26

2510,2519

25272545

2/121/42/8

รอการรอถอนด

5

สปช.105/29(อาคารดาวเรอง)สปช.105/29(อาคารลลาวด)318 ล/38 (พเศษ)(อาคารศรประด)

2547

2555

1/4

3/18

ด

ด

รวม 46

ตารางแสดงอาคาร หองเรยนทงหมด 46 หอง ใชเปนหองเรยน 38 หอง หองปฏบตการทางวทยาศาสตร 2 หอง หองปฏบตการทางภาษา 1 หอง หองคอมพวเตอร 2 หอง หองดนตร 1 หอง หองนาฏศลป 1 หอง หองปฏบตการคณตศาสตร 1 หองหองศนยสอฯ ปฐมวย 1 หอง

2.อาคารประกอบ1) หอประชมเฟ องฟา แบบ สปช.205/26

จำานวน 1 หลง2) โรงฝกงาน จำานวน 2 หลง

(ชำารด)3) สหกรณโรงเรยน แบบสรางเอง จำานวน 1

หลง4) บานพกครแบบศก.14 จำานวน 2

หลง (ชำารด)5) หองสมด AIA -แบบสรางเอง

จำานวน 1 หลง6) หองสมดพทธรกษา (60 ป) แบบสรางเอง จำานวน 1

หลง

3.อาคารอำานวยความสะดวก

6

1) หองนำาแบบ 601 จำานวน 3 หลง 12 หอง (ช. 6 หอง; ญ. 6 หอง)

2) หองนำาภายในอาคารศรประด จำานวน 20 หอง (ชาย 10 หอง; หญง 10 หอง)

3) หองนำาครภายในอาคารศรประด จำานวน 8 หอง (ชาย 4 หอง; หญง 4 หอง)

4) หองธนาคารโรงเรยน จำานวน 1 หอง5) หองพยาบาล จำานวน 1 หอง6) สนามเดกเลน จำานวน 1 สนาม 7) สนามฟตบอล จำานวน 1 สนาม 8) สนามบาสเกตบอล จำานวน 2 สนาม 9) สนามวอลเลยบอล จำานวน 1 สนาม 10) สนามเซปคตะกรอ จำานวน 1 สนาม

4.จำานวนหองเรยนทงหมด 38 หองเรยน แบงเปนอนบาล 1 – 2 จำานวน 8 หองเรยนชน ป. 1 – ป. 6 จำานวน 25 หองเรยนชน ม. 1 – ม. 3 จำานวน 6 หองเรยน

5. จำานวนหองเรยน นกเรยนแยกตามรายชนเรยน ปการศกษา 2559

ชนจำานวน

หองเรยนจำานวนนกเรยน

ชาย หญง รวมอนบาลปท 1 4 47 63 110อนบาลปท 2 4 53 50 103ประถมศกษาปท 1

4 61 57 118

ประถมศกษาปท 2

4 58 72 130


5 82 76 158

ประถมศกษา 4 78 55 133

7

ปท 4ประถมศกษาปท 5

4 65 75 140


4 65 73 138

มธยมศกษาปท 1

2 39 13 52


2 39 14 53


2 32 16 153

รวม 39 619 564 1,183

6. ขอมลครและบคลากร

ท ชอ สกล– ตำาแหนง วทยฐานะ อบดบ วฒการศกษา

1 นายสวทย สมบต

ผอำานวยการ

ชำานาญการพเศษ

คศ.4(3)

2 นายสวสด พาล รองผอำานวยการ

ชำานาญการพเศษ

คศ.3

3 นายสมทนงค อนทศร

คร ชำานาญการพเศษ

คศ.3

4 นางนวลศร ฐานะวนด


คศ.3

5 นางปราณ เพงมะดน


คศ.3

6 นางเอมอร คร ชำานาญการ คศ.2

8

สำาราญ7 นางสาววาจา

แขมคำาคร ชำานาญการ

พเศษคศ.3

8 นางสาวปยะพร ทองสงห


คศ.3

9 นางกานดา แกวเหลา


คศ.3

10

นางอษณย รงเรอง


คศ.3

11

นางอาร เพยรพานชย


คศ.4(3)

12

นางเสรฐหทย เขยนวงศ


คศ.4(3)

13

นายศกดา สหาบตร


คศ.3

14

นางสาวมณรตน โสภาสข


คศ.3

15

นางทองใส สามยอด


คศ.3

16

นางทพากร เชงหอม


คศ.3

17

นางนวลฉว คมมน


คศ.3

18

นายสงวน เชอทอง


คศ.3

19

นางธรนช พกซอตรง


คศ.3

2 นางอรชร คำา คร ชำานาญการ คศ.3

9

0 แปล พเศษ21

นางสภาวรรณ หลาวทอง


คศ.3

22

นางสาวรตตยา รตนอดม


คศ.3

23

นายเทอดศกด เพมบญ


คศ.3

24

นางวรรณธณา อภชาตวงศวณช


คศ.3

25

นางสนทรา พรหมทา


คศ.3

26

นางจำาเนยร เชอทอง


คศ.3

27

นางนรมล แกวด


คศ.3

28

นางสาวปณณดา จระจงวฒนา

คร - คศ.1

29

นางสาวนรนทร นยนตย

คร - คศ.1

30

นางกฤษณา สมบต


คศ.3

ท ชอ สกล– ตำาแหนง วทยฐานะ อนดบ31

นางนคร ศรสธญญาวงศ


คศ.3

32

นายสบน ชำานกล


คศ.3

33

นางอมาพร สวรรณด


คศ.3

34

นายณรงคเดช นามสงา

คร ชำานาญการ คศ.2

10

35

นางสมตรา พวงศร


คศ.3

36

นางประภาภรณ ไพบลยมนคง


คศ.3

37

นางเพชร ฤทธเดช


คศ.3

38

นางนงลกษณ ศรสธรรม


คศ.3

39

นายประมวล สขอวน


คศ.3

40

วาท ร.ต.สมฤทธ พรหมพทกษ


คศ.3

41

นายวระศกด นาครนทร


คศ.3

42

นางจรส ศรละพนธ


คศ.3

43

นางศรพร เศรษฐบตร


คศ.3

44

นางอรนตย นำาจนทร


คศ.3

45

นางอรทย สงขรตน


คศ.3

46

นางลดดาวลย วนทา


คศ.3

47

นายอำานาจ ปะนาโท


คศ.3

48

นายสมชาย ตงตรง


คศ.3

49

นายสเทพ คร ชำานาญการ คศ.3

11

รงเรอง พเศษ50

นางเขมพร ศรมาศ


คศ.3

51

นางศรสดา เยนสมทร


คศ.3

52

นายศรสนต มณนล


คศ.3

53

นางพรยา หลาธรรม


คศ.3

54

นางสาวมาลย จนทะรกษา

พนกงานราชการ

-

55

นายบญสอน นากอก

ชางไม ชน 4

-

56

นางสาวจฑารตน พงษพพธธรรม

ครธรการ -

57

Miss.Elenita C.Sumabal

ครตางชาต -

58

Mr.Allan I.Yurag


59

Mr.Micale J.Mersri


60

นางสาวอดร ไชยปญญา

พเลยงเดกพการ

-

61

นางสาวเกสร บญสง

ผชวยบรรณารกษ

-

62

นางสาวสนทราภรณ ดรณ

พเลยงเดกปฐมวย

-

63

นางอไรวรรณ สายแกว


-

64

นางมนฐดา ประมวล


-

12

65

นางสาวปราณ ดวนสง


-

66

นางยพด ววาหสข


-

67

นางสาวจตตมา แกวแฉลม


-

68

นางยภาพร ไชยสนาม


-

69

นางสธาทพย มณนล


-

70

นายพด เพงสอน

พนกงานทำาความสะอาด

-

71

นางกลยากร อทม

พนกงานทำาความสะอาด

-

7. เกยรตภมของโรงเรยน1. โรงเรยนผนำาการเปลยนแปลงรนท 1 รอบท 12. โรงเรยนตนแบบโรงเรยนในฝน รนท 13. โรงเรยนนำารองการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน4. โรงเรยนมาตรฐานสากล5. โรงเรยนตนแบบโรงเรยนสจรตของ สพฐ.6. โรงเรยนอนบาลประจำาเขตพนทการศกษา7. โรงเรยนอนบาลตนแบบ ของสำานกงานเขตพนทการศกษา8. โรงเรยนศนยสาระปฐมวย เขตพนทการศกษาและจงหวดศรสะเกษ9. โรงเรยนศนยสาระคณตศาสตรจงหวดศรสะเกษ10. โรงเรยนนำารองกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร11. โรงเรยนดเดนดานคณธรรมจรยธรรมของกระทรวงศกษาธการ

รวมกบธนาคารออมสน12. นกเรยนดเดนดานคณธรรมจรยธรรมของกระทรวงศกษาธการ

รวมกบธนาคารออมสน

13

13. ครดเดนของครสภาสาขาภาษาไทย, ภาษาองกฤษ, สงคมศกษา, การงานอาชพและเทคโนโลย,และคณตศาสตร14. รางวลชมเชยโครงงานโครงงานภาษาองกฤษมลนธพลเอกเปรม

ตณสลานนท15.เยาวชนดเดนของการทรวงศกษาธการ16. การแขงขนศลปหตกรรมนกเรยน17. รางวลเหรยญทอง โครงงานคณตศาสตรระดบประถมศกษาปท

4-618. รางวลเหรยญทอง กจกรรมอาหารจานเดยวประเภทขาว เดกพเศษเรยนรวมระดบมธยมศกษา ตอนตน–19. หองสมดเฉลมพระเกยรต ๖๐ พรรษาสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

8.สภาพชมชนทตงโรงเรยน8.1 สถานทตง ตงอยทางทศตะวนตกของจงหวดศรสะเกษหางจากศาลากลางจงหวดศรสะเกษ โดยทางรถยนตตามถนนสาย 226 ระยะทาง 26 กโลเมตร โดยทางรถไฟ 25 กโลเมตร ทศเหนอตดถนนขางโรงพยาบาลอทมพรพสย ทศใตตดถนนศรอทมพร ทศตะวนออกจดถนนเพยรพจนกจ ทศตะวนตกจดถนนเทศบาลตำาบลกำาแพง อยใกลกบทวาการอำาเภออทมพรพสย สำานกงานสาธารณสขอำาเภออทมพรพสย โรงพยาบาลอทมพรพสย ศนยการศกษานอกระบบและตามอธยาศยอำาเภออทมพรพสย เทศบาลตำาบลกำาแพง ไปรษณยอทมพรพสย สถานตำารวจภธรอทมพรพสย สำานกงานทดนจงหวดศรสะเกษสาขาอทมพรพสย 8.2 การคมนาคมตดตอกบอำาเภอและจงหวดตาง ๆ ได 2 ทาง คอ

8.2.1 ทางรถไฟหางจากกรงเทพมหานคร 513 กโลเมตร รถไฟหยดรบผโดยสารทกขบวน หางจากจงหวดอบลราชธาน 84 กโลเมตร หางจากจงหวดสรนทร 79 กโลเมตร บรรมย นครราชสมา สระบร พระนครศรอยธยา ปทมธาน กรงเทพมหานคร

14

8.2.2 ทางรถยนตตดตอกบอำาเภอเมองศรสะเกษ อำาเภอกนทรารมย อำาเภอวารนชำาราบ อำาเภอเมองอบลราชธาน ทศตะวนตกตดตอกบอำาเภอหวยทบทน อำาเภอสำาโรงทาบ อำาเภอศรขรภม อำาเภอเมองสรนทร บรรมย นครราชสมา สระบร พระนครศรอยธยา ปทมธาน กรงเทพมหานคร ทศเหนอตดตอกบอำาเภอราษไศล อำาเภอมหาชนะชย จงหวดยโสธร จงหวดรอยเอด

8.3 สภาพเศรษฐกจของประชาชนประชาชนสวนใหญประกอบอาชพคาขาย ทำานา รบราชการ พนกงาน

รฐวสาหกจ รบจาง มธนาคาร 5 แหง คอ ธนาคารกรงไทย ธนาคารออมสอน ธนาคารกสกรไทย ธนาคารไทยพานชย ธนาคารเพอเกษตรและสหกรณการเกษตร มหางสรรพสนคา 1 แหง คอ เทสโกโลตส เขตบรการโรงเรยน โรงเรยนมเขตบรการ 5 หมบานคอ เขตเทศบาลตำาบลกำาแพง บานดงเหด หมท 2 ตำาบลกำาแพง บานสองหอง หมท 8 ตำาบลกำาแพง บานดงขเหลกหมท 15 ตำาบลสำาโรง และบานศรบญลอ หมท 16 ตำาบลสำาโรง ประชากรในเขตบรการสวนใหญ อาชพในชมชนสวนใหญทำานา คาขาย รบราชการ และรบจาง เศรษฐกจคอนขางด มรายไดตอครวเรอนเฉลยปละ 90,000 บาท นกเรยนในปการศกษา 2559 มนกเรยนทงหมด 1,183 คน เปนนกเรยนในเขตบรการ 315 คน คดเปนรอยละ 26.27 นกเรยนนอกเขตบรการ จำานวน 868 คดเปนรอยละ 73.73

การจดการเรยนการสอนโรงเรยนมการสงเสรมนกเรยนทมความรความสามารถพเศษทางดาน

ภาษาองกฤษ วทยาศาสตรและคณตศาสตร โดยเปดหองเรยนพเศษโปรแกรมพเศษ(ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 1- 3 โครงการสงเสรมความรความสามารถทางวทยาศาสตร คณตศาสตร เปดหองเรยน

15

วทยาศาสตร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 – 5 และสงเสรมนกเรยนทมความถนดทางดานอน ๆ ทงกฬา วชาการ ใหไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพของบคคล โดยการปรบปรงโครงสรางหลกสตร ใหสอดคลองกบความรความสามารถนกเรยนผลการประเมน O – NET ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558ชนประถมศกษาปท 6

ปการศกษา

วชารวมเฉลย

ไทย คณต วทย สงคม สขศกษาฯ

ศลป การงานฯ

องกฤษ

2558 55.23

47.22

50.67

59.14

- - - 44.07

50.33

ชนมธยมศกษาปท 3

ปการศกษา

วชารวมเฉลย

ไทย คณต วทย สงคม สขศกษาฯ

ศลป การงานฯ

องกฤษ

2558 41.50

29.04

37.35

43.35

- - - 27.20

35.69

1.2 การวเคราะหบรบทของโรงเรยนการวเคราะหสภาพแวดลอมหรอบรบท เปนการศกษาถงปจจยทมผลก

ระทบตอการดำาเนนงานของสถานศกษาทงในแงเชงบวกและเชงลบ ขอมลสภาพแวดลอมเปนขอมลในการประเมนสภาพของสถานศกษาวาเปนอยางไร และพฒนาไปในทศทางใด สภาพแวดลอมทมบทบาทตอการดำาเนนงานของสถานศกษาแบงได 2 ประเภท คอ สภาพแวดลอมภายนอก และสภาพแวดลอมภายใน ขอมลทไดจากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก พจารณาจาก โอกาสและอปสรรค“ ” ของสถานศกษา ขอมลทไดจากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน พจารณาจาก จดแขงและจดออน“ ” ของสถานศกษา

1.โอกาส (Opportunities) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมทเอออำานวย หรอสนบสนนใหสถานศกษาประสบความสำาเรจ

16

2.อปสรรค (Threats) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายนอกทเปนภยคกคาม หรอขอจำากดททำาใหการดำาเนนงานของสถานศกษาไมประสบความสำาเรจ

3.จดแขง (Strengths) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายใน ทเปนขอด หรอขอเดน ททำาใหสถานศกษาประสบความสำาเรจ

4.จดออน (Weaknesses) หมายถง ปจจยหลกของสภาพแวดลอมภายในทเปนขอดอยซงสงผลเสย ตอการดำาเนนงานของสถานศกษา

3.1.1 สภาพแวดลอมของสถานศกษา1.การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก สภาพแวดลอมภายนอก เปนปจจยทสงผลตอการปฏบตงานของ

สถานศกษา แตสถานศกษาไมสามารถควบคมไดหรอควบคมไดในระยะสน ๆ ประกอบดวย ปจจยดานตางๆ ดงน

1.ดานสงคมและวฒนธรรม (Socio-cultural Factors : S) ไดแก จำานวนประชากร ระบบการศกษา คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ แนวโนมทางสงคม การคมนาคม การสอสาร อาชพและปญหาสงคม ฯลฯ

2.ดานเทคโนโลย (Technological Factors : T) ไดแก ความกาวหนาทางเทคโนโลย การผลตเครองจกรกลตาง ๆเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ฯลฯ

3.ดานเศรษฐกจ (Economic Factors : E) ไดแก รายไดของผปกครอง ภาวะทางการเงน การวางงาน อตราการขยายตวทางเศรษฐกจ อตราดอกเบย การลงทนตาง ๆ ฯลฯ

4.ดานการเมองและกฎหมาย (Political and Legal Factors : P) ไดแก รฐธรรมนญ พระราชบญญตการศกษา หลกสตร นโยบายรฐบาล นโยบายหนวยงานตนสงกด กฎหมาย ระเบยบตาง ๆ การแทรกแซงทางการเมอง ฯลฯ

ปจจยทง 4 ดานดงกลาว มอทธพลตอสถานศกษา มากนอยแตกตางกนขนอยกบสถานภาพของสถานศกษาแตละแหง อยางไรกตามสถานศกษาของรฐนน ปจจยสงคมและวฒนธรรม และปจจยการเมองและกฎหมาย จะ

17

เปนปจจยทมความสำาคญตอสถานศกษามากกวาดานอน ๆ เพราะสถานศกษาสวนมากเปนหนวยงานภาครฐ ตองยดระเบยบกฎหมาย ตลอดจนเปาหมายเชงยทธศาสตรของรฐบาล เปนแนวหลกในการปฏบตงาน

2.กระบวนการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 1. คณะทำางานรวมระดมความคดเพอเขยนขอความ ตามปจจย ทง 4

ดาน คอ สงคมและวฒนธรรม เทคโนโลย เศรษฐกจ การเมองและกฎหมาย

2. นำาขอความทเขยนไดในขอ 1 มาเรยบเรยงใหม โดยเขยนใหเปนประโยคทมใจความสมบรณ มปจจยเหต ทสงผลตอการจดการศกษามประเดนเดยวในประโยคนน ๆ เรยกวาประเดนสำาคญ

3. หากขอความทเขยนมหลายประเดนใหสรปประเดนคลายกน หรอซำาซอนกน ใหเปนประเดนสำาคญเพยงประเดนเดยว

4. วเคราะหวาประเดนสำาคญทเขยนในขอ 3 เปนโอกาส (+) หรออปสรรค (-) ตอการจดการศกษาของสถานศกษา (ตามตวอยาง)

5. จดเตรยมประเดนสำาคญทวเคราะหในปจจยแตละดานทง 4 ดาน ทมคาบวกและลบ เพอนำาไปใหคาคะแนนในขนตอนประเมนสถานภาพสถานศกษา

3.การเขยนประเดนสำาคญของสภาพแวดลอมภายนอก

ดาน ประเดนสำาคญ โอกาส(+)/อปสรรค (-)

สงคม และ ประชาชนรวมอนรกษวฒนธรรมประเพณ + วฒนธรรม ในทองถนสงผลแกนกเรยนเปนแบบอยาง ทด

18

ผปกครองมการศกษาด สงผล ใหสนบสนน + การจดการศกษาของสถานศกษา

ชมชนรอบโรงเรยนเปนแหลงซอขายยาเสพตด - ทำาให นกเรยนอยในภาวะเสยงตอการตดยาเสพตดสง

เทคโนโลย ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยทำาให + มความตองการบรโภคเทคโนโลย สงผลให

โรงเรยนตองปรบหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการ

คอมพวเตอรมราคาถกลง ทำาให โรงเรยน+

สามารถจดซอจดหามาใชในการจดระบบสารสนเทศของโรงเรยนได

เศรษฐกจ ชมชนมรายไดนอยฐานะทางเศรษฐกจไม-

เทาเทยม มผลกระทบตอ การใหการสนบสนนการศกษา

กฎหมายและ อบต. เขามามสวนรวมจดการศกษาโดย+

การเมอง สนบสนนงบประมาณอยางตอเนอง ทำาใหสถานศกษามงบประมาณบรหารจดการศกษา

4.การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน เปนการศกษาปจจยทมอทธพล

โดยตรงตอการปฏบตงานของสถานศกษา และสถานศกษาสามารถควบคมปจจยเหลานได ประกอบดวย

1. โครงสรางและนโยบายของสถานศกษา (Structure : S1) ไดแก โครงสรางนโยบาย ระบบงานของสถานศกษา ฯลฯ

19

2. ผลผลตและบรการ (Products and Service : S2) ไดแก ประสทธภาพของการใหบรการทางการศกษา คณภาพของการใหบรการทางการศกษา และคณภาพของนกเรยน ฯลฯ

3. บคลากร (Man : M1) ไดแก ปรมาณและคณภาพของบคลากรในสถานศกษา

4. ประสทธภาพทางการเงน (Money : M2) ไดแก ความเพยงพอ ความคลองตวในการเบกจายเงน ประสทธภาพของการใชเงนทเนนผลผลต การระดมทรพยากรและการใชทรพยากรของสถานศกษา ฯลฯ

5. วสดทรพยากร (Material : M3) ไดแก ความเพยงพอและคณภาพของวสดอปกรณในสถานศกษา

6. การบรหารจดการ (Management : M4) ไดแก การมสวนรวมของบคลากรในสถานศกษา การมอบอำานาจ การกระจายอำานาจในการบรหารจดการของสถานศกษา การประชาสมพนธ ระบบขอมลสารสนเทศ การรบนกเรยน ฯลฯ

5.กระบวนการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน1. คณะทำางานรวมระดมความคดเพอเขยนขอความ ตามปจจยทง 6

ดาน คอ โครงสรางและนโยบาย ผลผลตและการบรการ บคลากร ประสทธภาพทางการเงน วสดอปกรณ และการบรหารจดการ

2. นำาขอความทไดเขยนในขอ 1 มาเรยบเรยงเขยนใหม โดยเขยนใหเปนประโยคมเหตและผล เพยงประเดนเดยวในประโยคนน ๆ

3. หากขอความทเขยนมหลายประเดนใหสรปประเดนคลายกนหรอซำาซอนกนใหเปนประเดนหลกๆทสำาคญ ซงเรยกวาประเดนสำาคญ การศกษาของสถานศกษา โดยใสเครองหมาย + หรอ - หลงประเดนนน (ตามตวอยาง)

4. จดเตรยมประเดนทวเคราะหในปจจยแตละดานทง 6 ดาน ทมคาบวก และลบไปใหคาคะแนนในขนตอนประเมนสถานภาพสถานศกษา

6.ประเดนสำาคญของสภาพแวดลอมภายใน

20

ดาน ประเดนสำาคญ จดแขง (+)/จดออน (-)โครงสราง โรงเรยนกำาหนดนโยบายโดยการม +นโยบาย สวนรวมของบคลากรทกฝาย ทำาใหสถานศกษา ไดรบความรวมมอดวยด

โรงเรยนกำาหนดวสยทศนและพนธกจ + ชดเจน ทำาให การทำางานบรรล

เปาหมายอยางมประสทธภาพผลผลตและ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน +การบรการ โดยเฉลยอยในระดบสง ทำาให

สามารถเขาศกษาตอในโรงเรยนท ตองการไดบคลากร บคลากรบางสวนยงขาดความรความ -

สามารถในการใชเทคโนโลยและ อปกรณใหม ๆ สงผลให นกเรยนขาด

โอกาสในการเรยนรในสงใหม ๆ โรงเรยนขาดอตรากำาลงคร ทำาให ไม - สามารถจดการเรยนรไดครบตามหลกสตร

ดาน ประเดนสำาคญ จดแขง(+)/จดออน(-)ประสทธภาพ โรงเรยนมการจดการจดทำาแผนการใชจาย +ทางการเงน งบประมาณโดยทกฝายมสวนรวม ทำาให

ใชจายตรงตามความตองการ ผบรหารมอสระในการบรหารเงน ทำาให +

เกดความคลองตวในการบรหารจดการ แกปญหาไดตรงความตองการของครและ นกเรยน

21

วสดอปกรณ วสดครภณฑขาดคณภาพและไมตรงตาม -

ความตองการ ทำาให ไมสามารถจดกระบวน การเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

การบรหารจดการ โรงเรยนมการตดตอประสานกบชมชนและ + หนวยงานตางๆอยางสมำาเสมอ ทำาให ไดรบ ความรวมมอในดานตางๆทเปนประโยชนตอ การเรยนการสอน

โรงเรยนจดทำาแผนและโครงการทำาใหโรงเรยน + มกรอบทศทาง และเครองมอในการบรหาร จดการในรอบป

1.3 ยทธศาสตรทเกยวของ10 ยทธศาสตร 11 นโยบาย ของกระทรวงศกษาธการ10 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ 1) ผลตและพฒนากำาลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ 2) หลกสตรและกระบวนการเรยนร 3) ระบบงบประมาณและทรพยากรเพอการศกษา 4) ระบบตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา 5) ระบบสอสารและเทคโนโลยเพอการศกษา 6) พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 7) ระบบการบรหารจดการ 8) สรางโอกาสทางการศกษา 9) พฒนาการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต 10) การวจยเพอพฒนาและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ11 นโยบายเรงดวนของกระทรวงศกษาธการ

22

1.ภายใน 1 ป : ใหเดกทกคนไดเขาถงการศกษาและคณภาพอยางเทาเทยมกน 2. ภายใน 5 ป: สงเสรมใหครใชศกยภาพในการสอนอยางเตมท 3. ภายใน 1 ป: จะทำาครใหครบตามเกณฑ ภายใน 2 ป : จะทำาครใหมครประจำาชนครบทกหอง ภายใน 5-10 ป : จะทำาใหครตรงสาขา 4.ภายใน 2 ป: จะทำาใหเดกเรยนทองจำา ในสงทควรจำา และนำาสงทจำาไปฝกคดวเคราะห แกปญหา และนำาไป ประยกตใชในชวตประจำาวนไดครบทกโรงเรยน 5.ภายใน 5 ป: จะทำาใหมการเรยนการสอน STEM ศกษา (Science Technology Engineering and Mathematics) ครบทกโรงเรยน 6.ภายใน 3 ป: ยกระดบภาษาองกฤษใหนกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวนได 7. ภายในป2560: ปรบระบบการสอบ O-NET ใหเปนทยอมรบและสะทอนถงคณภาพของการจดการศกษา 8. ภายใน 10 ป : จะผลตกำาลงคน ใหตรงกบความตองการของประเทศ 9. ผลตคนดออกสสงคม 10. ภายในป 2560 : ซอมบานพกครใหแลวเสรจทงหมด 11. การแกปญหาทจรตและประพฤตมชอบ

สวนท 2 ทศทางการจดการศกษา

2.1 วสยทศน (Vision)

โรงเรยนอนบาลอทมพรพสย โรงเรยนด มคณภาพตามมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย โปรงใสสจรต วถชวตพอเพยง

2.2 พนธกจ (Mission)

23

1.จดการศกษาระดบกอนประถมศกษาใหนกเรยนมความพรอมดานรางกาย จตใจ อารมณสงคมและสตปญญา

2.จดการศกษาระดบประถมศกษาใหผเรยนมความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐาน

การศกษามคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา3.จดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ใหผเรยนมความรความสามารถตามเกณฑ

มาตรฐานการศกษามคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษาคนพบและเขาใจตนเอง

4.พฒนาโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร5.บรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน School Base Management และยดหลกธรรมาภบาล6.จดกจกรรมสงเสรมการรกษาสงแวดลอมรวมกบชมชน7.จดกจกรรมสงเสรมและอนรกษความเปนไทย8.นอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการดำารงชวตอยางมดลยภาพและยงยน

2.3 เปาประสงค (Goal)1.ผเรยนระดบกอนประถมศกษา รอยละ 95 มความพรอมดานรางกาย

อารมณจตใจ สงคมสตปญญา สามารถขนไปเรยนในระดบชนประถมศกษาไดอยางมคณภาพ

2.ผเรยนระดบประถมศกษา รอยละ 100 มความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐานการศกษา ม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษาและพฒนาความรสมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย

3.ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน รอยละ 90 มความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐานการศกษา คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษาและพฒนาความรสมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทยคนพบและเขาใจตนเอง เรยนรอยางมความสข

24

4.ผเรยนรอยละ 95 ไดรบการพฒนาโดยยดผเรยนเปนสำาคญ สรางโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร เนนภมปญญาไทย เพอสรางอาชพ สประชาคมอาเซยน

5.ครรอยละ 100 สงเสรมสนบสนนการนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตอยางเปนรปธรรม

6.ครรอยละ 95 ไดรบการสงเสรมใหเปนบคลากรแหงการเรยนรสครมออาชพ

7.โรงเรยนมการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน School Base Management และยดหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการรอยละ 100

สญลกษณประจำาของโรงเรยน ตราดอกบวในอกษร อ. รปสามเหลยม

เอกลกษณของโรงเรยน “ตนแบบสถานศกษา พฒนาสสากล” อตลกษณของโรงเรยน “ความรคความด” ปรชญาของโรงเรยน

“นตถ ปญญา ษมา อาภา แสงสวางเสมอดวย“ปญญาไมม” สประจำาโรงเรยน “สเหลอง แดง– ” คำาขวญของโรงเรยน “เจรญสมวย ยงใหญทางปญญา งามสงาดวยคณธรรม”

2.4 ยทธศาสตรของหนวยงาน (strategic)

25

1. สงเสรมและพฒนาการจดการศกษาระดบกอนประถมศกษาใหนกเรยนมความพรอมดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ตามหลกสตรสถานศกษา

2. สงเสรมและพฒนาการจดการศกษาระดบประถมศกษาใหผเรยนมความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐานการศกษามคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

3. สงเสรมและพฒนาการจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ใหผเรยนมความรความสามารถตามเกณฑมาตรฐานการศกษามคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

4. เรงรดและพฒนาบคลากรใหเปนบคคลแหงการเรยนรสการเปนครมออาชพ

5. พฒนาโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร 6. พฒนาโรงเรยนใหมความพรอมสำาหรบจดและใหบรการทางการ

ศกษาตามภารกจ 7. สงเสรมและบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน School

Based Management และยดหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ8. พฒนาดานการบรหารจดการครนกเรยนและสภาพแวดลอมภายใน

โรงเรยน9. สรางความพงพอใจใหคร นกเรยน ผปกครอง และชมชนวาเปน

สถานททมการเรยนการสอนอยางมคณภาพ มบรรยากาศทสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนา

10. พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธและผลการทดสอบระดบชาต

11. พฒนาหลกสตรเทยบเคยงมาตรฐานสากล12. พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทมคณภาพ13. สงเสรมใหชมชนมสวนรวมพฒนาคณภาพการศกษา14. จดกจกรรมสงเสรมพฒนาคณภาพนกเรยนดานความประพฤต

ระเบยบวนย และคานยม วฒนธรรม ประเพณไทย15. เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมครและบคลากรทางการศกษาให

ปฏบตงานดวยวฒนธรรมคณภาพ

26

16. สงเสรมสนบสนนการจดการเรยนรและการบรหารจดการโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

17.สงเสรมนกเรยนใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพของบคคล

สวนท 3 การวเคราะหบรบทตามสภาพ 3.1.การวเคราะหบรบทตามสภาพโดยรวม

สรปผลการวเคราะหบรบทตามสภาพ7.1 การวเคราะหสภาพภายใน

สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนม 6 ดาน คอ โครงสรางและนโยบาย ผลผลตและการบรการ บคลากร ประสทธภาพทางการเงน วสดอปกรณและการบรหารจดการ ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในเปนดงน

1.ดานโครงสรางและนโยบายการศกษา1.1 โรงเรยนกำาหนดนโยบายโดยการมสวนรวมของบคลากรทก

ฝาย กระจายอำานาจการบรหารจดการสายชน ทำาใหสะดวกและไดรบความรวมมอดวยด(จดแขง)

1.2 โรงเรยนกำาหนดวสยทศน พนธกจ ชดเจน ทำาใหทำางนไดบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพ(จดแขง)

2.ดานผลผลตและการใหบรการ2.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโดยเฉลยอยในระดบ

สง ทำาใหสามารถเขาศกษาตอโรงเรยนยอดนยมของจงหวดไดมาก(จดแขง)2.2 นกเรยนไดรบการสงเสรมและพฒนาความรความสามารถ

ของตนเองตามความถนดเตมประสทธภาพ(จดแขง)2.3 นกเรยนสวนหนงขาดวนย คณธรรม จรยธรรม และขาดจต

สาธารณะ (จดออน)2.4 การใหบรการทางวชาการและขอมลขาวสารยงไมม

ประสทธภาพ(จดออน)3.ดานบคลากร

3.1 ครมความรความสามารถ มครครบตามวชาเอก มความรบผดชอบตอการสอนและงานทไดรบมอบหมาย(จดแขง)

27

3.2 ครสวนใหญไดรบวทยฐานะชำานาญการพเศษ มขวญกำาลงใจด (จดแขง)

3.3 ครบางสวนยงขาดความรความสามารถในการใชเทคโนโลยและอปกรณใหมๆ (จดออน)

4.ดานประสทธภาพทางการเงน4.1 โรงเรยนจดทำาแผนการใชจายงบประมาณโดยทกฝายมสวน

รวม ทำาใหใชเงนตามวตถประสงคและความตองการ(จดแขง)4.2 ผบรหารมอสระในการบรหารเงน มความรเรองระเบยบขอ

กฎหมายการใชจายเงน ทำาใหการใชจายเงนเกดความคลองตวในการบรหารจดการแกปญหา(จดแขง)

4.3 โรงเรยนมเงนสนบสนนการทำางานของบคลากรอยางเพยงพอ(จดแขง)

4.4 บคลากรบางสวนขาดความรเรองระเบยบขนตอนการเบกจายเงนของราชการ(จดออน)

5.ดานวสดอปกรณ5.1 วสดครภณฑขาดคณภาพ มจำานวนไมเพยงพอตอความ

ตองการใช ไมสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ(จดออน)5.2 การจดหาวสดครภณฑลาชาไมทนตอความตองการใช ทำาให

การเรยนการสอนขาดคณภาพ(จดออน)6.ดานบรหารจดการ

6.1 โรงเรยนมการตดตอสมพนธกบผปกครอง ชมชน องคกรภาครฐ เอกชน และหนวยงานตาง ๆ สมำาเสมอ ทำาใหไดรบความรวมมอดานตาง ๆ เออประโยชนการเรยนการสอน (จดแขง)

6.2 โรงเรยนจดทำาแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการ แผลการใชจายงบประมาณ กำาหนดโครงการชดเจน ทำาใหมกรอบทศทางและเครองมอในการบรหาร(จดแขง)

6.3 เรงรดการนเทศ กำากบ ตดตามงานของโรงเรยนยงขาดความตอเนอง(จดออน)

28

7.2 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกสภาพแวดลอมภายนอก เปนปจจยทสงผลตอการปฏบตงานของ

สถานศกษา แตสถานศกษาไมสามารถควบคมไดในระยะสน ๆ ประกอบดวยปจจยดานตาง ๆ คอดานสงคมและวฒนธรรม (Socio – Cultural Factor:S) ไดแก จำานวนประชากร ระบบการศกษา คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ แนวโนมทางสงคม การคมนาคม การสอสาร อาชพและปญหาสงคม ดานเทคโนโลย (Technological Factor :T) ไดแกความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลย การผลตเครองจกกลตาง ๆ เทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ดานเศรษฐกจ (Economic Factor :E) ไดแก รายไดของผปกครอง ภาวะทางการเงน การวางงาน อตราการขยายตวทางเศรษฐกจ อตราดอกเบย การลงทน ดานการเมองและกฎหมาย (Political and Legal Factor :P) ไดแกรฐธรรมนญ พระราชบญญตการศกษา หลกสตร นโยบายรฐบาล นโยบายหนวยงานตนสงกด กฎหมายระเบยบตาง ๆ การแทรกแซงทางการเมอง ฯลฯ การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกปรากฏ ดงน

1.ดานสงคมและวฒนธรรม1.1 ประชาชนรวมอนรกษประเพณ วฒนธรรมทองถน เปนแบบ

อยางทดแกนกเรยน(จดแขง)1.2 ผปกครองสวนใหญมการศกษาด สงผลใหสนบสนนการ

จดการศกษาของโรงเรยน (จดแขง)1.3 สภาพชมชนโดยรอบโรงเรยนเปนแหลงซอขายยาเสพตด

ทำาใหนกเรยนมภาวะเสยงตอการตดยาเสพตดสง(จดออน)1.4 ผปกครองบางสวนเนนใหลกเรยนวชาการมาก ๆ เพอการ

แขงขนเขาโรงเรยนยอดนยมทำาใหนกเรยนขาดทกษะชวต(จดออน)2.ดานเทคโนโลย

2.1 ความกาวหนาทางเทคโนโลยทำาใหมการบรโภคเทคโนโลย ทำาใหโรงเรยนตองปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการ(จดแขง)

29

2.2 คอมพวเตอรไมพอความตองการใชทมอยกคณภาพตำา ทำาใหการเรยนการสอนขาดประสทธภาพ(จดออน)

2.3 โรงเรยนมระบบ Internet Wifi ครอบคลมทกพนท (จดแขง)

2.4 โรงเรยนม DLIT ทใชเปนสอการสอนในหองเรยนเกนครงหนงของจำานวนหองเรยน (จดแขง)

3.ดานเศรษฐกจชมชนมรายไดคอนขางสง เศรษฐกจด สงผลตอการสนบสนน

การศกษา(จดแขง)4.ดานกฎหมายและการเมอง

4.1 เทศบาลเขามารวมสนบสนนการศกษานอย ทำาใหการจดการศกษาขาดความคลองตว(จดออน)

4.2 นกการเมองระดบทองถนระดบประเทศสนบสนนงบประมาณ วสด อปกรณ การจดการศกษาทำาใหการจดการศกษามประสทธภาพ (จดแขง)

3.2 การวเคราะหบรบทตามสภาพของกลมงานกลมงานวชาการ จดทำาหลกสตรสถานศกษาและนำาหลกสตรสถาน

ศกษาสหองเรยนไดอยางมคณภาพ จดการเรยนการสอนดวยเทคนควธการทหลากหลาย มสอการสอนททนสมย มการวดผลประเมนผลดวยวธการทหลากหลายตามสภาพจรง มระบบการประกนคณภาพการศกษาทมประสทธภาพ สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน สามารถแขงขนกบโรงเรยนอนๆในระดบเดยวกนได

กลมงานบรหารงานบคคล เปดโอกาสใหบคลากรทกฝายเขามามสวนรวมในการบรหารจดการ ใชวธการบรหารแบบกระจายอำานาจ โดยแบงการบรหารเปนสายชน ใหสายชนเลอกหวหนาสายชนและกรรมการบรหารสายชนเอง กระจายงานใหบคลากรทกคนรบผดชอบตามความรความสามารถ

30

ความถนด พฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในการปฏบตงานอยเสมอ สรางขวญกำาลงใจใหแกบคลากรอยางด

กลมงานบรหารงานการเงนและสนทรพย ตดตาม ควบคม กำากบการใชจายงบประมาณใหดำาเนนไปอยางถกตองตามระเบยบ กฎหมายทเกยวของ จดทำาแผนการใชจายงบประมาณโดยการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย มระบบตรวจสอบการใชจายงบประมาณอยางรดกม ใชจายงบประมาณเพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

กลมงานบรหารงานทวไป จดทำาแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการประจำาปอยางมคณภาพ โดยการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย ใชแผนเปนเครองมอในการบรหารจดการ สงเสรมใหผมสวนไดสวนเสยรวมบรหารจดการ ปรบปรงขอมลสารสนเทศใหทนสมยใชการไดด พฒนาระบบประชาสมพนธโดยใชเทคโนโลยททนสมย ประสานความรวมมอจากผปกครอง ชมชน องคกรทงภาครฐและเอกชน สรางความสมพนธทดกบชมชน สงผลใหไดรนการสนบสนนในการจดการศกษา

สวนท4 การวเคราะหกจกรรมโครงการทโดดเดน4.1 หลกสตรและการจดการเรยนร โครงการสงเสรมนกเรยนทม

ความรความสามารถทางวทยาศาสตร คณตศาสตร1. สภาพปญหา โรงเรยนจดการศกษาโดยเนนการเรยนรหาสาระหลก

คอ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ ผปกครองนกเรยนมความตองการใหโรงเรยนขอเปดหองเรยนพเศษ วทยาศาสตร-คณตศาสตร โรงเรยนไมพรอม ผปกครองนกเรยนจงยายไปเรยนทอน

2. วตถประสงค เพอสงเสรมนกเรยนทมความรความสามารทางดานคณตศาสตร-วทยาศาสตร ไดสบการพฒนาเตมศกยภาพ

3. การดำาเนนกจกรรมโครงการ3.1 โรงเรยนจดทำาหลกสตรสงเสรมผมความรความสามารถทางวทยาศาสตร-คณตศาสตร3.2. เปดรบนกเรยนทสนใจ 3.3 ปรบโครงสรางหลกสตร

31

3.4 จางบคลากรเพม3.5 จดการเยนการสอน3.6 ประเมนผล4. ผลทไดรบ นกเรยนไดรบการพฒนาความรความสามารถเตม

ศกยภาพ สามารถเขาแขงขนได4.2 การบรหารงานบคคล โครงการสงเสรมและพฒนาคณธรรมจรยธรรมครและบคลากรทางการศกษา

1. สภาพปญหา สภาพปญหาทางเศรษฐกจ สงคมทรมเรา ประกอบกบการปฏบตหนาททตองรบผดชอบคณภาพของคน ทำาใหครและบคลากรทางการศกษาเกดความเครยด หงดหงด กงวลใจ

2. วตถประสงค เพอใหครไดผอนคลาย สรางความสงบ ฝกความอดทน ฝกสต

3. ดำาเนนกจกรรม/โครงการ 3.1 สำารวจความตองการ3.2 จดหาสถานท3.3 จดการอบรม3.4 ประเมนผล4. ผลทเกดขน ครมขวญกำาลงใจ จดการเรยนการสอนไดอยางม

คณภาพ4.3 การบรหารงานชมชน กจกรรมหรอโครงการการสรางความ

สมพนธกบชมชน1. สภาพปญหา โรงเรยนขาดการสนบสนนการจดการศกษาจาก

ชมชน2. วตถประสงค เพอสรางความเขาใจและความสนพนธอนด

ระหวางโรงเรยนกบชมชน ชมชนสนบสนนการจดการศกษาของโรงเรยน

32

3. ดำาเนนกจกรรม/โครงการ จดกจกรรมประชมผปกครอง เยยมบานนกเรยน เชญผปกครอง ชมชนเยยมชมกจการโรงเรยนเขารวมกจกรรมทชมชน เอกชนจดขน ทำาจดหมายขาว เปด web side โรงเรยน

4. ผลงานทไดรบ โรงเรยนไดรบการสนบสนนการจดการศกษาจากผปกครอง ชมชน เอกชน องคกร ครเกา ศษยเกาฯลฯ

สวนท5 โรงเรยนมแผนผงการบรหารงานทชดเจน เปนลำาดบชน มการกระจายงานใหบคลากรรบผดชอบโดยมคำาสงมอบหมายอยางชดเจน ทวถง มคมอในการปฏบตงานสำาหรบผไดรบมอบหมายไดศกษาทำาความเขาใจ มแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการ แผนการใชจายงบประมาณ แผนการนเทศ กำากบ ตดตาม ใชแผนเปนเครองมอในการบรหาร มการรายงานผลการปฏบตงาน ผบรหารมมนษยสมพนธทดกบผรวมงาน มความเปนธรรม บรหารงานใหเปนไปตามแผนทรวมกนทำาขนมา รวมกบผรวมงานชนชมผลสำาเรจของงานและรวมปรบปรงแกไขงานทยกพรอง เสยสละ โรงเรยนมบรรยากาศการทำางานทเปนกนเองแตอยในกรอบของระเบยบกฎหมายทเกยวของ มหลกสตรสถานศกษาทมคณภาพ มสอการสอนเทคโนโลยททนสมยใชในโรนงเรยน นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ผลการสอบ O-NET สง มผลการแขงขนทกษะวชาการระดบภาคท1 ของเขตพนทการศกษาทกป มผลการแขงขนระดบประเทศหลายรายการ เปนโรงเรยนตนแบบในหลายกจกรรม ชมชน ผปกครองใหการสนบสนนการจดการศกษา นกเรยนมความรด มระเบยบวนย ซอสตยสจรต ดำารงชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะ คณะคร-บคลากรทาสงการศกษาใหความรวมมอในกจกรรมตางๆของโรงเรยนอยางเตมใจและเสยสละทมเทกำาลงกาย กำาลงทรพย กำาลงสตปญญาเพอสนบสนนโรงเรยนสวนท6 ขอเสนอแนะ

6.1 ขอเสนอแนะทวไป

33

ความโดดเดนของโรงเรยนคอครและบคลากรทางการศกษามความรกในหนวยงาน รกและสามคคในหมคณะ รวมมอกนทำางานเตมความรความสามารถ รบผดชอบ เสยสละ มาปฏบตราชการแตเชา ใหเกยรตและชวยเหลอซงกนและกน นกเรยนมมารยาทงามอยางไทยๆ มสมมาคารวะ ชวยเหลอผอน6.2 ขอเสนอแนะเพอการวจย

ถาขาพเจาเปนผบรหารโรงเรยนน ขาพเจาจะทำาการวจยในเรองตอไปน

1. ประสทธภาพการสอนของครโรงเรยนอนบาลอทมพรพสย

2. ปจจยทสงผลตอประสทธภาพการสอนของครโรงเรยนอนบาลอทมพรพสย

3. รปแบบการบรหารของผบรหารโรงเรยนอนบาลอทมพรพสย

34

Documents

gifmath.files.wordpress.com · Web viewส่วนที่ 1 หน่วยงานที่ฝึกประสบการณ์ โรงเรียนอนุบาลอุทุมพร