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. Guía de Aprendizaje N° 7
Conmemoración destacada
“Aniversario de nuestro Colegio”
Valores Transversales
Amor, amistad, tolerancia y colaboración
Asignatura: Inglés
Cursos: 1° Medio A, B y C
Profesores: Marianela Gatica
Patricio Sepúlveda
Doris Palma
Objetivos de Aprendizaje
1). Describir predicciones, necesidades, promesas y
posibilidades; por ejemplo: he shall be here; you needn’t hurry; it
might snow; It will probably rain tomorrow
2). Demostrar comprensión de ideas generales e información
explicita en textos adaptados y auténticos simples, en formato
impreso o digital, acerca de temas variados (como experiencias
personales, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato,
etc.)
3). Describir procesos y acciones realizadas en las que el
agente es desconocido o no es importante; por ejemplo: the Money
was found on the floor; rooms are cleaned daily; plastic is
produced from oil.
4). Escribir un email utilizando los pasos del proceso de
escritura, ocasionalmente con apoyo de acuerdo a un criterio de
evaluación, recurriendo a herramientas como el procesador de textos
y el modelo formal de un email.
Desempeños a lograr
· Reconocen y utilizan verbos modales
· Correlacionan la intención de los verbos modales
· Identifican información relevante en textos impresos o
digitales relacionada con el arte
· Establecen conexiones entre lo leído y situaciones de su
contexto, temas de interés global o temas de otras asignaturas.
· Extraen información explicita e implícita de textos
· Demuestran comprensión por el uso de la voz pasiva
· Correlacionan la voz activa y pasiva
· Usan algunas herramientas de apoyo, como diccionario, software
especial, textos de inglés
· Utilizan el proceso de escritura
· Crean un email sobre temas de actualidad
Estimado(a) estudiante, esperando que te encuentres bien en tu
hogar junto a tus seres queridos, te invitamos a desarrollar la
séptima guía de aprendizaje de Inglés.
1).Para trabajar estas semanas, debes utilizar el texto del
estudiante, material subido a google classroom y sobre todo tratar
de conectarte a nuestras clases online.
2).Recuerda subir tus avances y guías a google classroom para
monitorear tu progreso de aprendizaje (tienes plazo de entrega
hasta el 26 de noviembre antes de las 18:00 horas).
3).Te puedes comunicar a los siguientes correos para realizar
consultas, aclarar dudas y reforzar los contenidos
([email protected] / ([email protected]) /
([email protected])
4). Antes del desarrollo de la guía, debes responder las
siguientes preguntas:
1). What knowledge do I have to start with the development of
this work guide?
¿Qué conocimientos tengo al iniciar el desarrollo de mi
guía?
2). What do I want or need to know?
¿Qué quiero o necesito saber?
Unit III “The Arts”
What is Art?
Art is the expression or application of human creative skill and
imagination, typically in a visual form such as painting or
sculpture, producing works to be appreciated primarily for their
beauty or emotional power.
You can watch this video to enlarge the meaning of art
https://youtu.be/QZQyV9BB50E
Module 1
Item I). Read and answer items 1, 2 and 3 of page 93 (Lee y
responde los items 1, 2 y 3 de la página 93)
Item II). Modals Verbs
What is a modal verb? A modal is a type of auxiliary
(helping) verb that is used to express: ability, possibility,
permission or obligation
Watch the video and complete the information about Modal Verbs
(Mira el video y completa la información acerca de los Verbos
Modales
Video: https://www.youtube.com/watch?v=9F8BAVOLXTY
Lesson 1 “Inspiring Artists” (page 95)
Item III)
1). Read and answer the items 1 and 2 on page 95 (Lee y responde
los items 1 y 2 de la página 95)
Reading: Inspiring Artist
2). Read the text on pages 96 and 97 and answer the questions
located next to the text (Lee el texto en las páginas 96 y 97 y
respode las preguntas ubicadas al lado del texto)
Item IV). The use of the Passive Voice
1). What is Passive Voice?
The passive voice is a style of writing where what would be the
object of a sentence becomes the subject of the sentence.
You must consider the following rules to form a passive
sentence:
1). Change the object from the active sentence into subject.
2). The verb to be + past participle (ed/ III column).
3). The subject of the active sentence, becomes doer of the
action in the passive sentence.
4). Add by if it is important or it is omitted if it is unknown,
unimportant or obvious.
You can watch this video to support your learning
https://youtu.be/W1_IRU6zx9g
2). Transform the following sentences to Passive Voice
(Transforma las siguientes oraciones a la Voz Pasiva)
Active Voice
Passive Voice
1). Frank writes a letter
2). Mary sends a letter
3). Frank wrote a letter
4). Mary sent a letter
5). Frank has written a letter
Lesson IV “Fashion and Design”
Item V)
1). Read and answer the items 1 and 2 on page 111 (Lee y
responde los ítems 1 y 2 de la página 111)
2). Read the text on pages 112 and 113 and answer the questions
located next to the text (Lee el texto en las páginas 112 y 113 y
responde las preguntas ubicadas al lado del texto)
Item VI). Impact of emails in our lives
1). Write an email of 8 lines following the structure below. You
will have to answer three questions given by the Minister of
Education. You must use modal verbs (at least one sentence with
should or shouldn’t / must or mustn’t / can or can’t / have to) and
two sentences using the Passive voice. Escribe un email de 8 líneas
siguiendo la estructura de abajo. Tendrás que responder tres
preguntas entregadas por el Ministro de Educación. Debes usar los
verbos modales (al menos una oración con should or shouldn’t / must
or mustn’t / can or can’t / have to) y dos oraciones utilizando la
Voz Pasiva).
Questions given by the Minister of Education
1). What are the problems you have in this pandemic time?
2). What should or shouldn’t you do in this pandemic time?
3). Do you miss the school? Why?
To
From
Subject
Now you have finished the work guide, answer the next question
(Ahora que has terminado la guía, responde la siguiente
pregunta)
What did I learn with its development?
¿Qué aprendí con su desarrollo?
“Esperamos que el desarrollo de esta guía te haya ayudado mucho
en tu aprendizaje del idioma Inglés, ya que es el idioma
más importante del mundo y es necesario aprenderlo desde
el colegio porque te ayuda en la fluidez y familiaridad
con el mismo. Es por ello, que aprenderlo desde el
colegio te ayudará a ver el inglés como una “lengua
madre” y lograrás perfeccionarlo con los años. Que estés bien junto
a tu familia y cuídate mucho en casa”
