· Web viewЮсупова Ильвира 10 Б Васильева И.М. Математика 2 47. Байбурина Иллина 9 А Давлетов И.Р. Математика

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназиямуниципального района Чишминский район

Республики Башкортостан

План работы Гимназиина 2013-2014 учебный год

Чишмы 2013 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год

1. Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива Гимназии за 2012-2013 уч.г………………………………… 4

2. Анализ учебно-воспитательной работы в начальной школе Гимназии за 2012-2013уч.г………………………………………………….433. Анализ учебно-воспитательной работы в среднем и старшем звене обучения в Гимназии за 2012-2013уч.г…………………………………….514. Анализ учебно-воспитательной работы по национальному образованию в Гимназии за 2012-2013уч.г………………………………..555. Анализ воспитательной работы Гимназии в Гимназии за 2012-2013уч.г……………………………………………………………..636. Анализ социально-психологического сопровождения учебно-

воспитательного процесса в Гимназии в 2012-2013уч.г……………..877. Анализ работы библиотеки Гимназии за 2012-2013уч.г……………...89

Раздел II. Организация учебно-воспитательного процесса в Гимназии1. Организация учебной деятельности в начальной школе Гиназии

План учебно-воспитательной работы в начальной школе…….92 План работы с будущими первоклассниками ………………...102

2. Организация учебной деятельности в среднем и старшем звене обучения

План учебно-воспитательной работы в среднем и старшем звене обучения…………………………………………104 План подготовки к ЕГЭ и ГИА в 2013-2014уч.г……………..108 Внутришкольный контроль учебно-воспитательного процесса в Гимназии………………………………………………109

3. О бучени е родным языкам План мероприятий учебно-воспитательной работы по национальному

образованию в Гимназии …………………….……………………….117

Раздел III. Научно-методическая работа Гимназии

1. Система методической работы Гимназии ………………………..123 2. План научно-методической работы Гимназии……………………124 3. План работы Научно-методического совета Гимназии…….…….136 4. План работы педагогического совета Гимназии………………….137

2

5. План работы Службы Мониторинга ………………………………138 6. План работы с одарёнными детьми………………………….…….144 7. План работы НОУ «Поиск»………………………………………...149 8. План работы Школы молодого педагога ………………………….151 9. План работы библиотеки школы…………………………………...152

Раздел III. Организация воспитательной работы в Гимназии

1. План воспитательной работы в Гимназии…………………………162 2. План работы родительского комитета Гимназии………………….173 3. План мероприятий по предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма…………………………………………1744. План мероприятий по профилактике преступлений и правонарушений обучающихся…..…………………………… .... …..176 5. План работы Совета по профилактике правонарушений………….177 6. План воспитательной воспитательной работы с неблагополучными

детьми и семьями в Гимназии……………………….………………1797. План индивидуальной профилактической работы с обучающимися Гимназии, стоящими на разных формах учёта ……180

Раздел V. Психолого-педагогическое, логопедическое и медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса

1. План работы педагога-психолога…………………………………..181 2. План работы социального педагога………………………………..187 3. План работы логопеда………………………………………………193

Раздел VI. Основы безопасности жизнедеятельности …………...…195

Раздел VII. Календарный план работы Гимназии на 2013-2014учебный год …………………………………………...200

План работы Гимназии на 2013-2014учебный год3

Раздел I.Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за

прошедший год и основные задачи на новый учебный год

1.Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива

I. Задачи методической работы

Основные задачи методической работы на 2012-2013учебный год были определены в результате анализа работы Гимназии за предыдущий учебный год на августовском педсовете:

обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебных и воспитательных занятий с учащимися школы; повышения качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий;

создание условий для профессионального становления молодых и начинающих учителей;

выявление, изучение, обобщение и распространение положительного педагогического опыта членов педагогического коллектива; совершенствование педагогического мастерства преподавателей, их компетентности и широты знаний в области преподаваемых дисциплин; повышение качества ведения школьной документации по организации и учету методической работы;

создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.

Система методической работы в Гимназии - это часть работы с педагогическими кадрами, часть системы повышения квалификации учителей. Главное в методической работе нашего учреждения - оказание реальной, действенной помощи учителям в развитии их мастерства как сплава профессиональных знаний, навыков и умений, а также необходимых современному педагогу свойств и качеств личности. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышении мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы Гимназии педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволяли бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. Эффективность методической работы в этом учебном году, по оценке учителей (по результатам анкетирования возросла). Для повышения эффективности функционирования системы методической работы с педагогическими кадрами администрация руководствовалась требованиями практической направленности, научности и конкретности, системности и систематичности оптимального, на наш взгляд, сочетания различных форм и методов работы. Методическая учеба внутри гимназии была организована целенаправленно - для тех, кто интересовался, силами более опытных, владеющими в совершенстве этими вопросами, были запланированы теоретические и практические семинары; некоторые вопросы после решения на методическом совете гимназии были вынесены на педсоветы. Функции и задачи методической работы конкретизировались и модифицировались с учетом ситуации, складывающейся в образовательном учреждении. В методической работе гимназии используются классические формы работы.

4

Взаимопосещение уроков проходило под руководством председателей методических объединений. Данный вид работы обогащает опыт учителей, способствует внедрению новых технологий, повышению качества знаний учащихся по предметам.

II. Функции методической работы Можно выделить следующие группы типовых взаимосвязанных функций методической работы в Гимназии:1) функции методической работы по связи с «внешней средой», то есть еефункции по отношению к общегосударственной системе образования, психолого-педагогической науке, передовому педагогическому опыту;2) функции методической работы по отношению к педагогическому коллективу гимназии;3) функции методической работы по отношению к конкретному учителю, классному руководителю, воспитателю, которые реализуют ее основную цель - помощь учителю в росте его мастерства, профессиональной компетентности. Все эти группы функций имеют свои конечные результаты, причем две первые группы функций, в конечном счете, «работают» на третью, так как именно ее реализация приближает школу к осуществлению конечных целей и задач образовательного процесса.Первая функция определяет следующие задачи:

осмысление социального заказа, важнейших требований общества к гимназии, уяснение ориентиров образовательной политики, конкретных программно-методических требований, приказов и инструкций вышестоящих органов образования, их своевременное и правильное доведение до каждого работника (результатом осуществления этой функции должно стать точное понимание всеми учителями своих обязанностей в современных условиях);

внедрение достижений и рекомендаций психолого-педагогических наук (результатом решения этой задачи является повышение научного и методического уровня учебно-воспитательной работы, обогащение педагогической культуры учителей);

внедрение достижений передового педагогического опыта (результатом этого является интеграция лучшего опыта в систему работы учителей гимназии, стимулирование их собственных творческих поисков);

распространение за рамки гимназии лучшего опыта, созданного в данном педагогическом коллективе (эта функция, которая часто недооценивается в школьной практике, на самом деле очень важна, тем более что выход ценного опыта учителей за рамки одной школы является очень сильным стимулом их дальнейшего творческого роста; результатом реализации этой функции методической работы является обогащение общей «копилки» прогрессивного опыта, а в ряде случаев - и расширение существующих представлений и взглядов на те или иные аспекты образовательного процесса).

Вторая функция реализуется через осуществление следующих задач: сплочение педагогического коллектива, превращение его в коллектив

единомышленников; выработка единого педагогического кредо, общих позиций по актуальным

проблемам образования; анализ образовательного процесса в Гимназии и его результатов, выявление

изменений в уровне знаний, умений и навыков, воспитанности и развитости школьников;

предупреждение и преодоление недостатков и затруднений в педагогической деятельности учителей и воспитателей;

выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, рожденного внутри коллектива, обмен ценными педагогическими находками;

5

предупреждение и преодоление формализма и перегрузки в педагогической деятельности;

стимулирование массового педагогического творчества и инициативыучителей;

приобщение коллектива к научно-исследовательской, опытно-экспери-ментальной работе по актуальным проблемам Гимназии, к участию вцеленаправленной организации нового опыта по таким проблемам.

Нетрудно видеть, что решение задач второй группы также имеет, в конечном счете, выход на главное в методической работе школы - оказание помощи каждому учителю, рост профессионального мастерства педагогических кадров. Третья функция методической работы в Гимназии непосредственно связана с обеспечением роста мастерства каждого учителя, который определяется умением оптимально строить процесс обучения. К нему, в частности, относятся следующие группы умений:

Умения, определяющие оптимальность планированияи проектирова ния процесса обучения:

точно осмысливать программно-методические требования; определять место урока в теме, разделе, курсе; изучать, диагностировать реальные учебные возможности, уровень воспитанности

школьников и классных коллективов; комплексно проектировать задачи образования, воспитания и развития

школьников, конкретизировать их с учетом особенностей учащихся, выделять главные, доминирующие задачи;

строить уроки на основе принципов научности, доступности, связи с жизнью, системности, систематичности, последовательности;

реализовывать межпредметные связи, практическую, политехническую и профориентационную направленность;

выделять главное, существенное в учебном материале; выбирать оптимальные сочетания методов, средств и форм обучения, общих и

дифференцированных видов работы и заданий на уроках; проектировать характер учебной деятельности и обобщения в классе; продумывать и создавать благоприятные материальные, морально-

психологические, гигиенические и эстетические условия обучения; выбирать рациональные структуры, темп и ритм обучения; рационально фиксировать принятые методические решения в плане (конспекте)

урока; видеть запасные варианты проведения уроков; планировать различные формы проведения занятий (уроки различны типов такие

как лекции, семинары, практикумы, собеседования, зачеты и другие).Умения, которые позволяют оптимально реализовать

намеченный план обучения (урока): концентрировать внимание и усилия учащихся на главном, существенном, обучать

главному на уроке; оптимально управлять деятельностью школьников и общением в классе,

осуществлять стимулирование, организацию, контроль, оценка деятельности школьников и работу над ошибками;

вести самоконтроль в ходе работы; гибко перестраивать ход урока в случае необходимости.

Умение анализировать результаты своих уроков по критериям оптимальности:

определять результаты обучения, уровень образованности, воспитанности, развитости школьников;

6

сопоставлять полученные результаты с намеченными, поставленными задачами и выявлять их совпадение или рассогласование;

выявлять причины успехов и недостатков и работе; делать своевременные выводы из полученных результатов и использовать их при

корректировке работы.

III. Структура методической работы Гимназии

Новообразованием в 2012-2013учебном году стали: Служба мониторинга Группа предшкольного образования Тематические экспериментальные площадки

IV. Кадровый состав:а) Образовательный ценз:

Количественный состав Процентный составВсего педагогических работников

56 чел. 100 %

С высшим образованием 52 чел. 92,8 %

Директор

методический совет

М/О учителей естественного

цикла

Кафедра физики-математических наук

Кафедра начальных

классов

М/О учителей истории и обществознания

М/О учителей иностранных языков

М/О учителей технологии, ОБЖ,

физ-ры

М/О классных руководителей

Аттестационная комиссия

М/О учителей уч.цикла

«Искусство»

Эксперименталь-ные площадки,

творческие группы учителей

М/О учителей родных языков

Кафедра филологии

Служба мониторингаНОУ «Поиск»

Школа молодого педагога

«Перспектива»

Группа предшкольн.обр .«Ма

лыщок»

7

Педсовет Совет ГимназииЗаместители директора по УМР,

УВР, ВР

С неоконченным высшим образованием

2 чел. 3,6 %

Со средне-специальным образованием

2 чел. 3,6 %

б) Квалификационный ценз:

Количественный состав Процентный составВсего педагогических работников

56 чел. 100 %

С высшей категорией 29 чел. 51,8 %

С первой категорией 19 чел. 33,9 %

Со второй категорией 6 чел. 10,7 %

Без категории 2 чел. 3,6 %

V. Повышение квалификации

1. Аттестация педагогических работников

УЧИТЕЛЯ1.Подано заявлений -21 чел.

2. Отказались от прохождения аттестации по личным мотивам -2 чел. (Берёзкина Н.А., Никитин В.Н.)

3. Продлили категорию по состоянию здоровья – 1 чел.Васильева И.М. (по ходатайству школьной аттестационной комиссии в районную аттестационную комиссию)

4. Успешно прошли -19чел.

5. Подтвердили – 13 чел.

Высшую-11 чел. Первую-2 чел.

Валиева З.Р. Гончарук А.Р. Губарькова Л.В. Егошина Т.М. Сахабутдинов Ф.Н. Федорова О.В. Петрова Л.В. Кутищев Ю.И. Мозговая В.Ф. Янбарисова Р.Г. Мухаметгалеева Р.А.

Плотникова С.М. Матюхина С.А.

8

6. Повысили категорию-6 чел.Ф.И.О. Предыдущая

категорияПолученная категория

Емельянов А.Б. Левченко Е.В. Нигматзянова Г.Ф. Асадуллина С.Ф. Давлетов И.Р. Гайнанова Г.Ф.

----22

222111

РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ

1. Подано заявлений – 1 чел.

2. Успешно прошли – 1 чел.

Ф.И.О. Предыдущая категория

Полученная категория

Сеничева Т.Ю. (зам.директора по УМР)

- 1

Динамика роста квалификационного уровня педагогов

Присвоена квалификац.

категория

2006/2007(чел.)

2007/2008(чел.)

2008/2009(чел.)

2009/2010(чел.)

2010-2011(чел.)

Высшая 5 7 5 6 11Первая 1 6 7 3 6Вторая 2 - 2 2 3

Всего в год 8 13 14 11 20

2. Курсы повышения квалификации

а) Прохождение курсов в 2010-2011:

№/№

Ф.И.О. Должность Тема Место прохождения курсов

Дата прохождения курсов

1. Гайнанова Р.Ф. Директор «Готовность ОУ к введению ФГОС второго поколения»

Курсы ИРО на базе СОШ №1

Апрель-май

2. Редюк Г.З. Зам.директора по УВР

«Готовность ОУ к введению ФГОС второго поколения»


Апрель-май

3. Сеничева Т.Ю. Зам.директора по УМР

«Готовность ОУ к введению ФГОС второго поколения»


Апрель-май

4. Латыпова Ф.Ф. Зам.директора по родным

«Готовность ОУ к введению ФГОС


Апрель-май

9

языкам второго поколения»5. Асадуллина С.Ф. Педагог-

психолог«Психологическое сопровождение учебного процесса на современном этапе развития образования»

ИРО октябрь

6. Нигматзянова Г.Ф.

Учитель татарского языка

«Современные подходы в преподавании родного языка»

ИРО февраль

7. Кудоярова Г.Р. Нач. классы «Внедрение ФГОС в начальном общем образовании»

ИРО Декабрь

8. Гончарук А.Р. Технология «Педагогические и психологические аспекты деятельности педагогов учреждений дополнительного образования детей»

ИРО Март

9. Губарькова Л.В. География «Компьютерные технологии в обучении географии»

ИРО Февраль

10 Гайнанова Г.Ф. География «Компьютерные технологии в обучении географии»

ИРО Февраль

11 Янбарисова Р.Г. Биология «Инновационная технология РОСТ» (Юнусбаев Б.Х.)


Февраль

12 Мозговая В.Ф. Химия «Инновационная технология РОСТ» (Юнусбаев Б.Х.)


Февраль

13 Кутищев Ю.И. Технический труд

По специальности «Технология»

ИРО Январь

14 Ахметгареева Н.Н.

Башкирский язык

«Внедрение ФГОС в начальном общем образовании»


Май

15 Нигматзянова Г.Ф.

Татарский язык



Март

16 Хайруллина Р.А. Башкирский язык



Май

VI. Программно-методическое обеспечениеобразовательного процесса

1.Учебные программы, учебно-методические пособия

Начальная школа

10

Предмет Наличие программного и учебно-методического обеспечения учебного процесса

Программа, учебники Учебно-методические пособия

Башкирский язык (государствен-ный)

«Программа по башкирскому языку для русскоязычных учащихся 1-11 кл. школ с русским языком обучения»

Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С. «Башкирский язык»- Уфа, изд.«Китап», 2010

1)Хисаметдинова Ф.Г. «Учим башкирский язык»2) Журналы «Учитель Башкортостана»3) Габитова З.М. «Преподавание башкирского языка в русскоязычных школах» -Уфа, изд. БИРО, 20084) Тулумбаев Х.Ф «Методическое пособие к учебнику «Башкирский язык. 1 кл.»- Уфа, 20095) Габитова З.М. «Обучение башкирскому языку в русскоязычных школах» -Уфа, 20106) Габитова З.М. «Методическое пособие к учебнику «Башкирский язык»- Уфа, 20097) «Грамматика башкирского языка в таблицах, схемах и определениях»И др.

История и культура Башкортостана

«Программы для 1-10 кл. гимназий, лицеев «Культура Башкортостана» Идельбаев М.Х., Сулейманов А.М.

Идельбаев М.Х.,Сулейманов А.М. «Живые родники» - Уфа

1)«Природа Башкортостана», автор Е.В.Кучеров2)«Зов родной земли» автор С.М.Бадретдинов3)«Чишмы- край светлых родников» Р.Ф.Абдрахманов и др.

Русский язык 1) «Программа общеобразовательных учреждений» (нач.кл. 1-4)- М., «Просвещение», 2004;2) «Программа образовательных учреждений (нач.кл.), УМК «Перспектива» - М., «Просвещение», 2007;3) «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы» (УМК «Планета знаний»)- М., АСТ «Астрель», 20074) «Сборник программ по системе Занкова» 5) «Программы.

1) «Поурочные разработки по русскому языку» В.И.Круковер и др.,2) «Сборник диктантов и изложений» Матвеева А.Н.,

11

1-4 классы» (УМК «Классическая начальная школа») –М., «Дрофа», 20101)

1)Рамзаева Т.Г. «Русский язык» –М., «Дрофа», 20О72)Желтовская Л.Я.«Русский язык» - М., АСТ «Астрель», 20071) Полякова Н.В. «Русский язык» - М., «Просве-щение», 2004;4) Ломакович С.В., Тимченко Л.И. «Русский язык» -–М., «Дрофа», 2009;5)Климанова Л.Ф., Макеева С.Т. «Русский язык» - М., «Просве-щение», 2010.

Литературное чтение

1)«Программа общеобразовательных учреждений» (нач.кл. 1-4)- М., «Просвещение», 2004;2) «Программа образовательных учреждений (нач.кл.), УМК «Перспектива» - М., «Просвещение», 2007;3) «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы» (УМК «Планета знаний»)- М., АСТ «Астрель», 20074) «Сборник программ по системе Занкова» 5) «Программы.1-4 классы» (УМК «Классическая начальная школа») –М., «Дрофа», 2010

1)Кубасова О.В. «Литературное чтение»2) Климанова Л.Ф. и др. «Литературное чтение» - М., «Просвещение», 2009-2010;3) Кац Э.Э. «Литературное чтение» - М., АСТ «Астрель», 2007;4) Джежелей О.В. «Литературное чтение» –М., «Дрофа», 2009

1)»Поурочные разработки по литературному чтению» авторы Гостимская Е.С.,Кутявина С.В., 2)Башкирские народные сказки.

Родной язык и литература

1) «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы» (УМК «Планета знаний»)- М., АСТ «Астрель», 20072) «Сборник программ по системе Занкова»

1)Желтовская Л.Я.«Русский язык» - М., АСТ «Астрель», 20072) Полякова Н.В. «Русский язык» - М., «Просвещение», 2004.

1)«Русский язык. Правила и упражнения 1-5 класс» Узорова О.В.,Нефёдова Е.А.

Математика 1)«Программа общеобразовательных учреждений» (нач.кл. 1-4)- М., «Просвещение», 2004;2) «Программа образовательных

1)Дидактический материал по математике 1-4 класс,авторы Г.Т.Дьячкова2) «2500 задач по математике»

12

учреждений (нач.кл.), УМК «Перспектива» - М., «Просвещение», 2007;3) «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы» (УМК «Планета знаний»)- М., АСТ «Астрель», 20074) «Сборник программ по системе Занкова» 5) «Программы.1-4 классы» (УМК «Классическая начальная школа») –М., «Дрофа», 2010

1) Моро М.И. и др. «Математика»- М., «Просвещение», 2005;2) Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. «Математика»3) Александрова Э.И. «Математика» –М., «Дрофа», 2008;4)Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. «Математика»- М., «Просвещение», 2007.

Узорова О.В.,Нефёдова Е.А.3) «3000 примеров по математике» Узорова О.В.,Нефёдова Е.А.

Окружающий мир

1)«Программа общеобразовательных учреждений» (нач.кл. 1-4)- М., «Просвещение», 2004;2) «Программа образовательных учреждений (нач.кл.), УМК «Перспектива» - М., «Просвещение», 2007;3) «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы» (УМК «Планета знаний»)- М., АСТ «Астрель», 20074) «Программы.1-4 классы» (УМК «Классическая начальная школа») –М., «Дрофа», 2010

1) Саплина Е.В., Саплин А.И. «Окружающий мир» –М., «Дрофа», 20082) Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. «Окружающий мир» - М., «Просвещение», 2010;3) Плешаков «Мир вокруг нас» - М., «Просвещение»;4) Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И. «Окружающий мир»)- М., АСТ «Астрель», 2006

1)Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» О.В.Казакова,Н.А.Сбоева, 2)«Уроки природоведения во 2 классе» З.А.Клепинина и др.

Технология Программа общеобразовательных учреждений (начальные классы)1)Малышева М.А. «Технология» –М., «Дрофа», 20052) Проснякова Т.Н. «Творческая

Поурочные разработки «Трудовое обучение»,автор Н.А.Тараканова, «Умные руки», авторы Н.А.Цирулик,Т.Н.Проснякова

13

мастерская»3) Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах»4)Геронимус Т.М. «Маленький мастер»

Физическая культура

Программа общеобразовательных учреждений (начальные классы)

Ковалько В.И.«Поурочные разработки по физической культуре»

Английский язык

1) Примерная программа по английскому языку для образовательных учреждений;2) Примерные программы по иностранным языкам (англ.яз)-М., АСТ «Астрель», 2004

1) Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Счастливый английский» -Обнинск, изд. «Титул», 2006-2009;2) Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.«Английский язык»-М., «Просвещение», 2008;3) Биболетова М.З.и др. «Английский с удовольствием»- Обнинск, изд. «Титул», 2006-2009

1)Аудиокассеты (приложение к учебникам)2) Рабочие тетради на печатной основе к учебникам

Музыка «Программы для 1-8 кл. общеобразовательных школ, лицеев, гимназий». Составители Н.Ямалетдинова, Р.Хусаинова.

Хрестоматия по музыке

Юдин Е. «Первые уроки музыки и творчества» Дёйс Э. «Первая энциклопедия музыки»Куревина О. «Путешествие в прекрасное»Журнал «Музыка в школе»

ИЗО Программа общеобразовательных учреждений (начальные классы)

Учебник «Изобразительное искусство в начальной школе» В.С.Кузин

«Изобразительное искусство»,1-2 класс, авторы Пурик Э.Э.,Ахадуллина. Изобразительное искусство Поурочные планы,автор Л.М.Садкова

Основная образовательная школа

Предмет Наличие учебно-методического обеспеченияпрограммы

Учебники Учебно-методические пособия

Башкирский язык (государ-ственный)

«Программа по башкирскому языку для русскоязычных учащихся 1-11 кл. школ с русским языком обучения»

1)Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С. «Башкирский язык»- Уфа, изд.«Китап», 20102)Усманова М.Г., Габитова З.М. «Башкирский язык»- Уфа, изд.«Китап», 2008

1)Хисаметдинова Ф.Г. «Учим башкирский язык»2) Журналы «Учитель Башкортостана»3) Габитова З.М. «Преподавание башкирского языка в русскоязычных школах» -Уфа, изд. БИРО,

14

20084) Тулумбаев Х.Ф «Методическое пособие к учебнику «Башкирский язык. 1 кл.»- Уфа, 20095) Габитова З.М. «Обучение башкирскому языку в русскоязычных школах» -Уфа, 20106) Габитова З.М. «Методическое пособие к учебнику «Башкирский язык.7 кл.»- Уфа, 20097) «Грамматика башкирского языка в таблицах, схемах и определениях»И др.

Родной язык и литература (башкирский)

«Программа по башкирскому языку и литературе для учащихся-башкир 1-11 кл. школ с русским языком обучения»

1)Хажин В.И. «Башкирский язык» -Уфа, изд.«Китап», 20082)Вильданив А.Х., Хажин В.И. «Башкирский язык и литература»- Уфа, изд.«Китап», 20083) Тикеев БД. «Башкирский язык»- Уфа, изд.«Китап»

История и культура Башкортостана

«Программы для 1-10 кл. гимназий, лицеев «Культура Башкортостана»Идельбаев М.Х., Сулейманов А.М.

1) "История Башкортостана XX век" Кульшарипов М.М. 9 класс2)"Культура Башкортостана" 9 класс .А. Галина, Г.С. Галина, Ф.Т. Кузбеков, Р.А. Кузбекова, Л.Н. Попова.4)"Родной Башкортостан" 5 класс. Азнагулов Р.Г. Аминева Ф.Х. Галлямов А.А. Шагманов Т.Г.

Русский язык 1)Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5-11 кл. – под ред.В.В. Бабайцева - М.:Просвещение, 2009г.2) «Программы общеобразовательных учреждений .Русский язык. 5-9 кл» -под ред.Баранова М.Г.; М., «Просвещение», 20101)Учебный комплекс по русскому языку для 5-9 классов под редакцией В.В. Бабайцевой: “Теория”,“Практика”, “Русская речь”. “Дрофа”, 2004г.2) «Русский язык.7.8 кл.» - М., «Просвещение», 2010

1)Журналы “Русский язык в школе”, Приложение к газете “1 сентября. Русский язык”А.Б. Малюшкин 2)“Комплексный анализ текста” 5-9 класс. М., Тв.центр “Сфера” 2009 г. 3)“Русский язык. Поурочные планы” по уч. Бабайцевой под редакцией М.Е.Кривопл-ясовой, Волгоград: Учитель, 2007

Родной язык и литература (русский)

1)Программы для 5-10 классов “Углубленное изучение русского языка как родного”. Отв.ред. Л.Г. Саяхова, Т.Н. Дорожкина; Биро, Уфа, 2001г2)Сборник программ для 5-11 классов средней школы. Отв.ред. Л.Г. Саяхова, Т.Н. Дорожкина – Биро Уфа, 2001.

1)Мумагалиева Л.К., Саяхова Л.Г. “Русский язык в диалоге культур. Пособие для учителя” Уфа: Китап, 2008.2)“Лигвокультурологическая концепция обучения русскому языку и учебники нового

15

3)«Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий» - М., 4)«Программа по русскому языку для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений филологического профиля», авт.Бабайцев В.1)Л.Г. Саяхова, Н.Ш. Галлямова “Русский язык 9кл” “Просвещение”, 2007г.2)Л.Г. Саяхова, Н.Ш. Галлямова “Слово” 8 кл. Уфа: Китап, 20053)«Русский язык. 10-10кл.».-учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля.

поколения” Уфа: Китап, 2006

Литература 1)Программа по литературе для общеобразовательных учреждений 5-11 классы А.Г. Кутузов – М.: Дрофа, 2007г.

Учебник-христоматия “В мире литературы” А.Г. Кутузов. М.: Дрофа, 2005г.

1)“Как войти в мир литературы” под редакцией А.Г. Кутузова, А.К. Кисилева , Дрофа, 2007г.Л.И. Силинская “Поурочное планирование по литературе” 5-9 кл. издательство “Экзамен” Москва. 2006г.Журналы “Литература в школе” Приложение к газете “1 сентября” Литература.

Английский язык

1) «Примерная программа по английскому языку для образовательных учреждений»;2) «Примерные программы по иностранным языкам (англ.яз)»-М., АСТ-«Астрель», 2004

1) Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.«Счастливый английский» -Обнинск, изд. «Титул», 2006-2009;2) Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.«Английский язык»- М., «Просвещение», 2008;3) Биболетова М.З.и др. «Английский с удовольствием»- Обнинск, изд. «Титул», 2006-2009

1)Аудиокассеты (приложение к учебникам)2) Рабочие и контрольные тетради на печатной основе к учебникам3)Дзюина Е.В. «Игровые уроки на англ. яз.»4) Рубцов М.Г. «Грамматика англ.яз»

Математика 1)«Примерная программа основного общего образования. Математика» - М., «Просвещение», 2010;2)«Примерные программы полного (среднего) общего образования по математике»

1)Погорелов А.В. «Геометрия» - М., «Просвещение»,2) Атанасян Л.С. , Бутузов В.Ф. и др.«Геометрия»- - М., «Просвещение», 2006;3) Макарычев Н.Ю., Миндюк Н.Г.

1)Чесноков А.С., Нешков К.И. «Дидактические материалы», 2)Звавич П.И., Кузнецова, Суворова С.Б. «Дидактические материалы3)Лукин Р.Д. «Устные упражнения по алгебре и началам анализа» - М., «Просвещение», 20084) Журналы 2Математиа в школе»;

16

«Алгебра» - М., «Просвещение», 2007;4) Мордкович А.Г., Семёнов П.В., «Алгебра и начала анализа» - М., Мнемозина , 2008;5) Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. «Математика» - М., Мнемозина , 2000

Информатика и ИКТ

«Примерная программа среднего (полного) общего образования»

Угринович Н «Информатика»

«Поурочное планирование уроков информатики по учебнику Угринович Н.»

История "Примерная программа среднего (полного) общегообразования по истории и обществознанию"(составитель э. Днепров, А. Аркадьев.)

1)"История Древнего Мира"5 класс. А.А. Вигасин; Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая2)"История Отечества "9 класс; В.А. Шестаков ,М.М. Горинов; Е.Е. Вяземский 3)"Новейшая история. XX век" 9 класс; Алексашкина Л.Н. 4) "История России" с древнейших времен до конца XIX века.В.И. Буганов; П.И. Зырянов.10 класс5) "История России"с древнейших времен до конца XIX века.И.Л. Андреев, В.В. Кирилов, И.Н. Данилевский.10 класс6) "История Мировых Цивилизаций" .10-11 классВ.М. Хачатурян7) "Российская история с древнейших времен до начала XVI века"Данилов А.А.; Данилов Д.Д. Клоков В.А.; Тырин С.В. 6 класс8) "История средних веков"Агибалова Е.В.; Донской Г.М. 6 класс. 9)"Новая история, 1500-1800"А.Я. Юдовсская , П.А. Баранов 7 класс.

1)"Поурочные разработки.По истории древнего мира."О.В. Арсланова ,К.А. Соловьев 2)"Поурочные разработки по истории России XX - начало XXI века"О.В. Арсланова, А.В. Поздеев2)"Поурочные разработки по новейшей истории зарубежных стран XX - начало XXI века" К.А. Соловьев 3)"Поурочные разработки по истории Россиис древнейших времен до конца XIX века"Б.Н. Серов А.Р. Лагно4) "Российская и Всеобщая история. 6 класс: Методические рекомендации для учителя"Турчина М.Е. Данилов Д.Д.,Давыдова С.М

Обществознание

«Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории и обществознанию»

1)"Обществознание" Кравченко А.И.; Певцова Е.А. 7 класс. 2)"Обществознание" Кравченко А.И.8,9 класс.3) "Введение в обществознание"Л.Н. Боголюбов;Л.Ф. Иванова,А.И. Матвеев8-9 классс

"Обществознание.поурочные планыпо учебнику Кравченко А.И.; Певцова Е.А. "Н.С. Кочетов.

География «Программы среднего (полного) образования. География»2) «Программы основного общего образования. География»

1)Ладилова Н.Н. «Физическая география» -дидактические материалы2)Элькин Г.Н. «Физическая

17

3) «Программа по курсу «Коммерческая география»-Плисецкий Ф.Л

1)Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., «Начальный курс географии»2) Душина И.В., Коринская В.А. и др. «География материков и океанов. Наш дом – земля»3) Дронов В.П., Баринова И.И. «География России»4) Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира»5) Плисецкий Ф.Л. «Коммерческая география» 6)Дронов В.П. «География России». Природа. Население. Хозяйство»

география»3)Элькин Г.Н. «География материков и океанов»-дидактические материалы4)Курашова Е.М. «География России в схемах и таблицах»5) Журналы «География в школе», «Вокруг света»6) Смирнова В.П. «Экономика и география мира»- дидактические материалы

Экономика «Примерная программа среднего (полного) общего образования»

Иванов С.И.«Экономика для профильных классов»

Природоведение

«Примерная программа среднего (полного) общего образования»

Пакулова В.М. , Иванова Н.В. «Природоведение. Природа живая и неживая»

Энциклопедия по биологии «Мир природы»

Физика 1)«Программа основного общего образования. Физика 7-9 кл.» Пёрышкин А.В., Гутник Е.Н.2) «Программа для общеобра-зовательных учреждений. Профильный уровень».Мякишев Г.Я.

1)Пёрышкин А.В. «Физика.7кл.»2) Пёрышкин А.В., Гутник А.В. «Физика.9кл.»3) Мякишев Г.Я., Буховец «Физика»4) Мякишев Г.Я., Буховец, Чаругин «Физика»

1)Лукашин В.И., Иванова Е.В. «Сборник задач по физике. 7-9 кл.»2)Рымкевич А.П. «Сборник задач по физике. 10-11 кл.»

Химия 1)«Программа основного общего образования. Химия. 8-11 кл.»- под ред.Габриэлян О.С.2) )«Программа основного общего образования. Физика 10-11 кл.» -под ред Рудзитис О.С.

1) Габриэлян О.С.«Химия» - М., «Просвещение», 2004;2) Габриэлян О.С.«Химия» - М., «Дрофа», 2000-2004;

1)Радецкий А.М. «Дидактический материал по химии» 2)Габриэлян О.С.«Химия» - М., «Просвещение», 1995

18

3) Рудзитис Г.Е.«Химия» - М., «Просвещение», 2000-2004.

Биология «Программа общеобразовательных школ и гимназий. Биология»Линия: Пасечник В.В. «Биология. Бактерии. Грибы, Растения»; «Биология. Животные»; «Биология. Человек»; «Биология. Введение в общую биологию и экологию»; «Биология. общая биология»

1)Юнусбаев Б.Х.Тесты по методике РОСТ.2) Журнал «Биология в школе»3)Справочники для поступающих в ВУЗы и школьников.4) Типовые варианты заданий ЕГЭ 2009-2011г.5) Дидактические материалы по биологии.

Музыка «Программы для 1-8 кл. общеобразовательных школ, лицеев, гимназий». Составители Н.Ямалетдинова, Р.Хусаинова.

Хрестоматия по музыке

1)Юдин Е. «Первые уроки музыки и творчества» 2)Дёйс Э. «Первая энциклопедия музыки»3)Куревина О. «Путешествие в прекрасное»Журнал «Музыка в школе»

ИЗО Программа по изобразительному искусству МО РБ

Пурик Э.Э.,Ахадуллина Н.Э. «Изобразительное искусство"

1)Алёхин А.Д.«Изобразительное искусство», «Основы художественного мастерства»2)Сокольникова М. «Основы живописи», «Основы композиции», «Основы рисунка»

Технология 1) «Программы основного общего образования по направлениям «Технология. Технический труд».Трудовое обучение.» - М., «Просвещение», 2000;2) «Стандарты второго поколения. Примерные программы. Технология.» - М., «Просвещение», 2010

1)Симоненко «Технология» 6,7,8 кл. –М., «Вента Граф», 2003г.2) Под ред. Чернышова В.Н. «Технология. Обработка ткани» - М., «Вента Граф».

1) Справочник по техническому труду. Обработка древесины, металла, электрические и другие работы» 2)Рихвин Э.В. «Обработка древесины в школьных мастерских».3)Днепров Э.Р., Аркадьев А.Г. «Сборник нормативных документов:Технология» - м., «Дрофа»,20044) НессоноваО.А.»Технология. Организация проектной деятельности» -Волгоград, «Учитель», 2009

Физическая культура

Комплексная программа физического воспитания учащихся 111 классов-М., «Просвещение», 2008

Пособие для учителя «Физическое воспитание учащихся 1-11 классов» - М., «Просвещение», 2006

Основы безопасности жизнедеятельности

«Программа ОБЖ для 1-11 кл.» Смирнов А.Т. –М., 2008

1)Учебник по ОБЖ для 10 кл. -Воробьёв

1)Плакаты по ГО- »- М., «Просвещение»2) Плакаты по ЧС мирного и военного времени.

19

Ю.Л.(М., 2002)2) Учебник по ОБЖ для 11 кл.- Воробьёв Ю.Л.(М., 2002)3) Учебник по ОБЖ для 5-9 кл. –Топоров И.К.(М., 1996)

2. Программный потенциал Использование образовательных программ повышенного уровня в зависимости от

профиля - 68%; Приобретены комплекты учебных материалов по технологии РОСТ (автор

Юнусбаев) по следующим предметам:

3. Обеспеченность федеральными учебниками

Класс Рус.яз. Рус.лит.

Информа-тика

Алгебра

Геометрия

Иностр

Биология

Химия

Физика

История

Общество-знание

География

ОБЖ

1 класс 100% 100% 100% 100%2 класс 96% 96% 100% 100% 96%3 класс 94% 94% 0% 94% 70% 94%4 класс 100% 100% 0% 62% 31% 100%5 класс 100% 100% 25% 100% 50% 63% 100%6кл 100% 60% 31% 100% 0% 100% 100% 0% 1007 кл 100% 100% 36% 100% 100% 0% 100% 100% 100% 0% 100

8 кл 100% 100% 27% 100% 100% 0% 100% 69% 100% 100% 100% 91%

9 кл 50% 100% 34% 100% 100% 33% 100% 90% 100% 100% 100% 86%10 кл 11% 100% 24% 100% 100% 0% 73% 100 100% 100% 100% 86% 100%11кл 11% 100% 25% 100% 100% 0% 73% 100 100% 100% 100% 86% 100%Итого 77% 95% 22% 96% 100% 28% 76% 89% 100% 100% 100% 77 100

4. Обеспеченность республиканскими/региональными учебниками

Уровень Республиканский РегиональныйКлассы Учебники для

учащихся башкирскойнациональности,

Учебники для учащихся небашкирской

Татарский язык Татарская литература

20

обучающихся в школах с русским языком обучения(2 линия)

национальности, изучающих башкирскийязык как государственный(3 линия)

1 класс 100% 100% 100% 100%2 класс 100% 100% 100% 100%3 класс 100% 94% 100% 100%4 класс 100% 95% 100% 100%5 класс 100% 100% 100% 100%6 класс 100% 81% 100% 100%7 класс 100% 100% 100% 100%8 класс 100% 100% 92% 100%9 класс 100% 100% 57% 100%10 класс 100% 100% 100%11 класс 100% 100% 100%Итого по школе

100% 97% 95% 100%

Авторы книг 1 линии: (Сынбулатова Ф.Ш., Абдуллина Ф.Ф., Азнабаев А.М., Псянчин В.Ш.) 2 линии: ( Тулумбаев Х.А., Вильданов А.Х., Тикеев Д.С., «Линия Буляк»)

VII. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

1.Перечень компьютеров Тип техники Где установлен (кабинет) Кем используется

Компьютер (11 шт) Кабинет информатики ученикамиКомпьютер Кабинет информатики учителемКомпьютер Библиотека ученикамиКомпьютер Соц.педагог учителемКомпьютер(3 шт) Метод кабинет администрациейКомпьютер Кабинет химии учителемКомпьютер Кабинет биологии учителемКомпьютер(ноутбук) Кабинет русского языка учителемКомпьютер Директор директоромКомпьютер Секретарь администрациейКомпьютер Психолог психологомКомпьютер Кабинет технологии учителемКомпьютер Зам.директора по УВР администрациейКомпьютер(ноутбук) Кабинет информатики администрацией

2. Компьютерные программы

Вид программы Наименование программы

Кем разработана

Где применяется

21

Операционная система ALT Linux ООО «Альт Линукс»

В образовании

Операционная система Windows 2000 Microsoft администрацией

Windows XP Home Edition

Microsoft администрацией

Вид программы Наименование программы

Кем разработана

Где применяется

Операционная система ALT Linux ООО «Альт Линукс»

В образовании

Операционная система Windows 2000 Microsoft администрацией

Windows XP Home Edition

Microsoft администрацией

3. Дополнительное оборудование

Наименование Характеристики Количество ПроизводительМодем ZyXEL 1 КитайСканер Canon 1 Китай Факс-модемФакс Panasonic 1 КитайПринтер Canon

МФУ SamsungJagger fet M 1319

611

КитайКореяКитай

Телевизор SamsungPhilipsAkai

111

Китай Китай Китай

Видео магнитофон Samsung 1 КитайВидеокамера Panasonic

Sony11

КитайКитай

Мультимедийные проекторы

EpsonSamsungMitsubishi

111

КитайКитайКитай

DVD плееры BBK 2 Китай

4. Виды работ, где применяются ТСО и КТ в образовательном процессе: Изготовление наглядных, дидактических материалов; Оформление документации; Использование на уроках и внеклассных мероприятиях(презентации); Подготовка к урокам (учащихся и педагогов), оформление докладов и рефератов.

5. Электронная почта:[email protected]Ответственный Купцова К.А., учитель математики и информатики.Номер телефона, к которому подключен модем: 8(34797) 2-07-03Наличие технического обслуживания компьютерной техники: имеется.

22

http://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft




VIII. Методологические технологии обучения

В 2012-2013учебном году педагоги Гимназии использовали в работе следующие методологические технологии:

Начальные классы

Учителя истории

Учителя филологи

Учителя англ.яз.

Учителя родн.яз.

Учителя физики, матем.инфор

Учителя МО естественного цикла

Учителя искусства

Учителя технологии, ОБЖ, физкульт.

1. Технология «опорных сигналов».

8 3 2 5 3 2

2.Проблемное обучение.

3 3 4 2 2 4 4 2

3. Разноуровневое обучение.

3 3 7 5 3 4 1

4. Коллективная система обучения (КСО).

2 3 4 4 3 2 5

5. Технология решения исследовательских задач (ТРИЗ).

2 3 4 2

6. «Метод проектов». 2 3 5 5 3 1 27. Исследовательский метод в обучении.

2 3 3 2

8. Технология модульного и блочно- модульного обучения.

14

9. Лекционная, семинарская, зачетная система обучения.

2 3 2 1

10. Игровые технологии: обучение через игру, ролевая игра,психотехнические игры,сказкотерапия, системообразующая игра-соревнование.

53

6 5 2 3

11.Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа).

6 3 7 5 3 2 4 2 5

12. Технология внутрипредметной дифференциации и

3 3 3

23

обязательного уровня обучения.13.Здоровьесберегающие технологии.

11 3 7 11 5 6 2 5

14. Технология формирования оценочной самостоятельности.

24 2

15. Технология коллективных творческих дел.

6 3 5 4 2 2 2

16. Технология управления качеством образования на основе образовательного мониторинга.

11 2 7 5 5 6 4 3

17. Технология интегрирования учебных предметов

4 5 1 1 2

IX. Методическая работа педагогов

1. Методическая тема Гимназии на 2012-2013г.«Личностно-ориентированное обучение как средство развития Гимназии и саморазвития личности»

2. Тематика проведённых педагогических советов 2010-2011г.

№/№ Тема Сроки Ответственные1. Педсовет «Знакомство с

требованиями ФГОС второго поколения»

сентябрь Гайнанова Р.Ф.

2. Малый педсовет «Адаптация учащихся 5-х классов»

октябрь Редюк Г.З. Егошина Т.М. Асадуллина С.Ф.

3. Педсовет «Личностно-ориентированное обучение в рамках эксперимента по введению ФГОС»

ноябрь Сеничева Т.Ю. Егошина Т.М.

4. Педсовет «Формирование базовых умений и компетенций как условие формирования подготовки конкурентно-способной личности»

январь Редюк Г.З.

Сеничева Т.Ю.

5. Педсовет «Универсальные учебные действия школьников новой формации»

март Сеничева Т.Ю. Асадуллина С.Ф.

24

6. Педсовет «Личностно-ориентированное обучение как средство развития Гимназии и саморазвития личности». Завершающий этап реализации программы развития Гимназии 2006-2011 г.г.»

май Сеничева Т.Ю.

7. Педсовет о допуске к итоговой аттестации учащихся 9-х и 11 -х классов

май Редюк Г.З.

8. Педсовет о переводе учащихся в следующий класс

май Редюк Г.З. Егошина Т.М.

9. " Педсовет об окончании школы 9-х, 11-х классов.

июнь Редюк Г.З.

3. Тематика проведённых заседаний научно-методического совета в 2010-2011г.

№/№ Тема заседания Сроки

1. Планирование научно-методической работы Гимназии на 2012-2013учебный год. август

2. Запуск экспериментальных площадок и работы творческих групп. август

3. Организация работы по проведению предметных декадников. сентябрь

4. Работа с одарёнными и слабоуспевающими учащимися. октябрь

5. Способы активизации познавательной деятельности учащихся. ноябрь

6. Разработка материалов и пакета документов по организации Службы Мониторинга Гимназии.

декабрь

7. Исследовательская деятельность учащихся и педагогов Гимназии. январь

8. Профильное обучение как способ реализации ориентировано-личностного подхода в образовательном процессе.

февраль

9. Анализ работы по реализации программы Гимназии «Одарённые дети» на 2006-2011г. Разработка программы Гимназии «Одарённые дети» на 2012-2016г.

март

10. Анализ экспериментальной работы Гимназии в 2012-2013уч.г. планирование экспериментальной работы Гимназии на 2012-2013уч.г.

апрель

11. Анализ работы по реализации программы развития Гимназии на 2006-2011г. Разработка программы развития Гимназии на 2012-2016г.

май

25

12. Анализ научно-методической работы Гимназии за 2010-2011. Планирование научно-методической работы Гимназии за 2011-2012.

июнь

4. Темы самообразований

№ ФИО учителя Предмет Тема самообразования

Васильева И.М. Математика «Дифференцированная работа на уроках математики»

Давлетов И.Р. Физика, математика

«Решение задач повышенной сложности»

Зверинцева И.С. математика «Дифференциация в процессе обучения математики»

Купцова К.А. Математика, информатика

«Применение ИКТ на уроках математики, информатики»

Левченко Е.В. Математика, информатика

«Применение ИКТ на уроках «

Хайрнасова Р.Ф. Математика «Дифференцированный подход в обучении»

Хисамова М.Ф. Физика «Исследовательская работа как фактор повышения качества обучения»

8. Сеничева С.Ю. ИЗО «Башкирские национальные особенности в классическом народном декоративно-прикладном искусстве»

9. Хакимова Л.Р. Музыка «Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки»

10. Плотникова С.М. Русский язык и литература

«Творческая работа учащихся на уроках литературы»

11. Фёдорова О.В. Русский язык и литература

«Подготовка к ЕГЭ на уроках русского языка»

12. Галлямова О.А. Русский язык и литература

«Психологические механизмы формирования умений и навыков грамотного письма»

14. Петрова Л.В. Русский язык и литература

«Нравственное воспитание на уроках литературы»

15. Никонорова С.Н. Русский язык и литература

«Использование компьютерных технологий в преподавании русского языка и литературы»

16. Гаева О.В. Русский язык и литература

«Словарная работа на уроках русского языка»

17. Магасумова Г.Н. Русский язык и литература

«Использование литературных приёмов на уроках русского языка»

18.Гайнанова Р. Ф.

ИКБ Индивидуально-дифференцированное обучение истории с учетом типов восприятия и типов мышления.

19. Юсупова Э. Ф. История, обществозн., право

Тестовые задания, схемы, таблицы и методика их проведения на уроках истории.

20. Емельянов А.Б. История, обществозн., право

Системность и развитие творческих способностей учащихся.

21 Байбурина М.З. Начальные классы

Формирование универсальных учебных действий на базе УМК «Перспектива»

22 Матюхина С.А. Начальные классы

Использование дидактического материала «Монтесори» на уроках математики

23 Кудоярова Г.Р. Начальные Нравственное воспитание на уроках чтения

26

классы24 Демьяненко Г.В. Начальные

классыТрудности при обучении русскому языку и чтению: диагностика и коррекция

25 Маннанова О.К. Начальные классы

Развитие творческих способностей младших школьников

26 Асадуллина Ф.Р. Начальные классы

Развитие орфографической зоркости

27 Масалимова Г.Я. Начальные классы

Развитие творческих способностей на уроках математики

28 Басимова Р.Х. Начальные классы

Методика преподавания математики по УМК «Классическая начальная школа»

29 Мухаметгалеева Р.А.


Исследовательская и проектная деятельность учащихся

30 Егошина Т.М. Начальные классы

Использование дидактической игры при обучении орфографии

31 Сеничева Т.Ю. Начальные классы

Интегрированный урок как средство формирования и реализации универсальных учебных действий

32 Насретдинова Р.К. Английский язык Актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам.

33 Валиева З.Р. Английский язык Развитие личности школьника посредством английского языка»

34 Асаева Э.М. Английский язык Формирование готовности учащихся к самообучению иностранным языкам.

35 Есипова Н.С. Английский язык Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком.

36 Редюк Г.З. Английский язык Обучение иностранному языку талантливых детей.37. Янбарисова Р.Г. Биология «Воспитание духовно и физически здоровой личности»38. Губарькова Л.В. География «Экологическое образование учащихся на уроках

географии»39. Гайнанова Г.Ф. География «Экономическое образование учащихся на уроках

географии»40. Мозговая В.Ф. Химия «Практическая направленность на уроках химии»

5. Практическая реализация методических исследований педагогов по темам самообразования:

а) Доклады, выступления

№ Ф.И.О. Предмет Тема доклада, выступления Место выступления 1. Купцова К.А. Математика,

информатика«Подготовка к ЕГЭ на уроках математики»

Выступление на РМО

2. Васильева И.М. Математика «Индивидуальный подход к детям, испытывающим трудности в обучении»

Выступление на педсовете

3. Плотникова С.М. Русский язык и литература

«Творческая работа учащихся при изучении лирического произведения»

Выступление на МО

4. Фёдорова О.В. Русский язык и литература

«Подготовка к ЕГЭ на уроках русского языка»


5. Галлямова О.А. Русский язык и литература

От «литературы вопросов» к «литературе ответов» или как пробудить интерес к чтению


6. Петрова Л.В. Русский язык и литература

«Чтение как составляющий элемент нравственного воспитания учащихся»


7. Никонорова С.Н. Русский язык и литература

«ИКБ на уроках русского языка и литературы при подготовке к ЕГЭ»


27

8. Гаева О.В. Русский язык и литература

«Приобщение к культуре посредством литературы»


9. Магасумова Г.Н. Русский язык и литература

«Как помочь неуспевающим на уроках русского языка»


10.

Сеничева С.Ю. ИЗО, черчение «Развитие творческих способностей учащихся на уроках черчения»


11.

Хакимова Л.Р. Музыка «Видеоматериалы на уроках музыки и изобразительного искусства как средство развития художественного восприятия»


12 Емельянов А.Б. История, обществозн., право

«Накопительная система оценивания работы учащихся на уроках истории»

Выступление на проф.конкурсе «Учитель года-2011» (школьный этап)

13 Гайнанова Р.Ф. ИКБ «Введение федеральных государственных стандартов второго поколения»


14 Басимова Р.Х. Начальные классы

Цели, содержание и методика работы по УМК «Классическая начальная школа»


15 Сеничева Т.Ю. Начальные классы

1)Проектная деятельность младших школьников как способ формирования и реализации УУД.2) Принципы и методические особенности работы по УМК «Перспектива» в рамках эксперимента «Введение федерального государственного образовательного стандарта»3) «Модель конкурентоспособной личности»




16 Егошина Т.М. Начальные классы

Использование дидактической игры при обучении орфографии.


17 Мухаметгалеева Р.А.


Исследовательская деятельность учащихся начальных классов на занятиях внеурочной деятельности.


18 Байбурина М.З. Начальные классы

1)Цели, содержание и методика работы по УМК «Перспектива»2) Формирование УУД на базе УМК «Перспектива»



19 Масалимова Г.Я. Начальные классы

Игровые приёмы, способствующие выработке правильного, беглого и осознанного чтения.


20 Асадуллина Ф.Р. Начальные классы

Исрользование игровых моментов при знакомстве с новой буквой.


21 Демьяненко Г.В. Начальные классы

Развитие личности младших школьников на уроках литературного чтения в условиях модернизации школьного образования.


22 Кудоярова Г.Р. Начальные классы

1)«Совершенствование воспитательного процесса при формировании духовно-нравственных ценностей».2) « УУД как важнейшее условие для успешной преемственности начального и среднего звена»



23 Матюхина С.А. Начальные классы

Использование дидактического материала Мантессори на уроках


28

математики.24 Андреева Э.В. Начальные

классыУроки эстетического цикла как средство воспитания младших школьников в духе толерантности.


25 Гончарук А.Р. Технология «Использование метода проектов на уроках технологии для формирования универсальных учебных действий»


26 Янбарисова Р.Г. Биология «Совершенствование педагогического мастерства»


27 Губарькова Л.В. География «Формирование экологической культуры на уроках географии»


28 Гайнанова Г.Ф. География «Новые технологии для развития качества образования»


29 Мозговая В.Ф. Химия «»Основные формы работы при подготовке к ЕГЭ»


б) ДекадникиВ течение 2012-2013учебного года проведены декадники следующих МО/кафедр:

Кафедра начальных классовДата Класс

ВремяПредмет Тема ФИО Класс

ВремяВнеклассные мероприятия

28.02 Кудоярова Г.Р. 4б18.00

Семейный праздник «Родительский дом – начало начал»

01.03 1а1 урок

Матем. «Целое и части» Басимова Р.Х.

01.03 3б2 урок

Чтение В.П.Астафьев «Капалуха»

Егошина Т.М.

02.03 2а2 урок

Рус.язык «Обобщение знаний об именах существительных»

Матюхина С.А.

02.03 2б2 урок

Чтение Н.Носов «На горке» Демьяненко Г.В.

03.03 3а1 урок

Чтение+Окр.мир

«Дикие и домашние животные»


03.03 Байбурина М.З. 1б4 урок

«Масленица»

03.03 4а2 урок

Рус.язык «правописание безударных окончаний И.П. женского рода»

Мухаметгалеева Р.А.

04.03 3в2 урок

Рус.язык «Род имен сущ. в ед. и мн.ч.»

Андреева Э.В.

04.03 Маннанова О.К. ГПД «Час веселых игр и конкурсов»

04.03 Матюхина С.А. 2а2 урок

«Мамы нас ласкают»

04.03 Демьяненко Г.В. 2б2 урок

«Самая хорошая»

04.03 Егошина Т.М. 3б5 урок

«самые дорогие и любимые»

05.03 Сеничева Т.Ю. 3а1 урок

«Земля красива добротою мамы»

05.03 Андреева Э.В. 3в3 урок

«А ну – ка, девочки!»

07.03 1б3 урок

Окр.мир «В ботаническом саду» Байбурина М.З.

29

07.03 Асадуллина Ф.Р. 1в4 урок

«Мамочка любимая»

07.03 Кудоярова Г.Р. 4б5 урок

«А ну – ка, девочки!»

07.03 Масалимова Г.Я. 4в5 урок

«Праздник мам»

09.03 4б2 урок

Рус.язык «Спряжение глаголов» Кудоярова Г.Р.

10.03 1в2 урок

Матем. «Названия и последовательность чисел от 10 до 20»

Асадуллина Ф.Р.

10.03 4в1 урок

Матем. «Решение задач и примеров»

Масалимова Г.Я.

Кафедра физико-математических наукФ.И.О. учителя Предмет Тема урока Класс Дата

Васильева И.М. Алгебра Логарифмические уравнения 7 А, 2 урок I смены

17.12

Давлетов И.Р. Физика Влияние климата на географическое положение местности

8 Б, 5урок I смены

23.12

Купцова К.А. Алгебра «Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня»

8а, 1 урок I смены

18.12

Левченко Е.В. «Macromedia Dreamweaver» 11а, 6 урок I смены

20.12

Хайрнасова Р.Ф. Алгебра «Решение логарифмических уравнений» 11а, 2 урок I смены

18.12

Хисамова М.Ф. Физика Практическая работа №5 «Определение оптич. силы и фокус. расст. собир. линзы»

11б, 5урок I смены

17.12

МО учителей истории

№ Мероприятия Класс Дата Ответственные1 Историческая газета Апрель 2 Интеллектуальная викторина «Семь

чудес света»5 а, б. В соответствии

с расписанием уроков

Гайнанова

3 Конкурс рисунков «Моя Родина - Башкортостан».

5 в. Емельянов

4 Игра «Кандидат в президенты России». 9 классы Емельянов5 Круглый стол «Глобальные проблемы

современности».11а Юсупова

6 Викторина «Умники и умницы». 6 б. Юсупова7 Историческая игра «Слабое звено» 8 кл. Юсупова8 Историческая игра «Славься Отечество!» 11 кл. Юсупова9 Игра – викторина «Наши права». 10 а Юсупова10 Правовая игра «Знаете ли вы закон?» 11 классы Юсупова

МО учителей учебного цикла «Искусство»Сроки недели

Уроки учителей

Внеклассные мероприятия

Вид методического занятия в рамках недели

Класс Ответственные

01.03.11г Музыка Интегрированный урок 3 класс Хакимова Л.Р.

30

ИЗО «Русские народные мотивы»

Сеничева С.Ю.

02.03.11г ИЗО

Районный фестиваль творчества «Волшебная

страна»Мастер-класс по теме

«Конструирование открытки на 8 марта»


03.03.11г. Музыка Масленица 1 класс Хакимова Л.Р.04.03.11г. Музыка Праздник 8 Марта 1-4

классХакимова Л.Р.

07.03.11г. Музыка ИЗО

Концерт посвященный «8 Марта»

2 - 9 класс

Хакимова Л.Р.Сеничева С.Ю.

МО учителей иностранных языков№ Мероприятие, тема Время

проведенияОтветственные

1. Урок «Путешествие Незнайки в страну невыученных уроков. Секрет буквы Е,е» - 2 Б класс

11.05 Валиева З.Р.

2. «Круглый стол» . Выступление «Обучение по УМК М.З.Биболетовой»

12.00 Валиева З.Р.

3. Мероприятие «Enjoy our English learning world» 13.00 Валиева З.Р.Асаева Э.М.Есипова Н.С.

Насретдинова Р.К.4. Выпуск стенгазет:

1.« Книги- наши друзья»2 «Домашние питомцы в Великобритании»3.«Москва- столица нашей Родины.4.« Ребусы и загадки».

Валиева З.Р.Асаева Э.М.Есипова Н.С.

Насретдинова Р.К.

в) Семинары 17.11.2010- Районный семинар для учителей начальных классов Чишминского района по теме

«Введение ФГОС начального общего образования» на базе Гимназии.Участвовали: Сеничева Т.Ю.– организатор Егошина Т.М. – организатор Байбурина М.З., Басимова Р.Х. – открытые уроки

08.01.2011 – Республиканский семинар при БГУ по теме «Внедрение ФГОС начального общего образования»

Сеничева Т.Ю, Байбурина М.З. – участники семинара

16.02.11 – районный семинар по теме «Введение ФГОС начального общего образования».на базе СОШ №1.Участвовали: Байбурина М.З., Сеничева Т.Ю., Басимова Р.Х.

14.04.11 – районный семинар по теме «Введение ФГОС начального общего образования» на базе СОШ с.Алкино.

Участвовали: Байбурина М.З., Басимова Р.Х.

Районный семинар учителей английского языка по теме «Апробирование УМК Биболетовой»

г) Мастер – классы Ноябрь.Мастер -класс (фрагмент урока математики по УМК «Классическая начальная школа») – Басимова Р.Х.Презентация «Использование дидактического материала Монтессори на уроках математики - Матюхина С.А.

31

ФевральУрок – конференция «Реформы Петра 1», «1917г. – измена или героизм?», «ВОВ 1941 г. Блицкриг или измена? ».Емельянов А. Б.

Март.Мастер – класс «Фрагмент занятия внеурочной деятельности к «Олимпийским высотам» - Асадуллина Ф.Р.Презентация «Планирование универсальных учебных действий» - Байбурина М.З.

Март.Районный фестиваль творчества «Волшебная страна». Мастер-класс по теме «Конструирование открытки на 8 марта», Сеничева С.Ю.

6. Экспериментальная работа

а) Экспериментальные площадки

Эксперимент по теме «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях Чишминского района»

Кем и когда утверждена тема и план проведения экспериментаа: Информационное письмо ИРО РБ №о133/150 от 7.09.2010Постановление главы Администрации №948-П от 23 июня 2010 года.Распоряжение главы Администрации№251-ро от 7 сентября 2010 года.Приказ Отдела образования МР Чишминский район РБ «О введении ФГОС начального общего образования в ОУ Чишминского района» от 3.06.2010г.

Научный руководитель (консультант) (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)Мусина Гузель Гузаировна – старший методист ИРО РБ кафедры начального (общего) образования;Шакирова Залифа Талгатовна – методист РОО;Сеничева Татьяна Юрьевна – заместитель директора по учебно-методической работе.

Промежуточные отчеты (когда проводились и в какой форме):

Дата Вид мероприятия и его тема

Статус мероприя-

тия

Место проведе-ния

Вид участия Участники мероприятия

«Особенности учебно-методического комплекта «Классическая начальная школа»

школьный Гимназия Выступление Басимова Р.Х.

21.10.2010 «День открытых дверей» для родителей первоклассников и учителей Гимназии

Школьный Гимназия Проведение открытых уроков

Байбурина М.З.

3.11.2010 «Цели, содержание и методика работы по УМК «Перспектива»

школьный Гимназия Выступление на заседании кафедры учителей начальных классов


5.11.2010 «Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспектива»»

Школьный Гимназия Выступление на заседании педагогичес-кого совета


17.11.2010 Районный семинар для учителей начальных

Муници-пальный

Гимназия Организация семинара

Сеничева Т.Ю.Егошина Т.М.

32

классов «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях Чишминского района»

Проведение открытого урока.

Аналитическое выступление на встрече педагогов «за круглым столом»

Басимова Р.Х.


25.12.2010 Аналитический отчёт за первое полугодие о ходе и результатах проведения эксперимента «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях Чишминского района»

муниципальный

Гимназия Составление документа

Сеничева Т.Ю.Байбурина М.З.

14.01.201115.01.2011

«Актуальные проблемы введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (нового поколения)

Региональ-ный

Центр «Инноватика» при БГУ

Участие Гайнанова Р.Ф.Сеничева Т.Ю.Байбурина М.З.

16.02.2011 Районный семинар для учителей начальных классов «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях Чишминского района»


СОШ №1 Участие Сеничева Т.Ю.Басимова Р.Х.Байбурина М.З.

25.03.2011 Доклад «Исследовательская деятельность учащихся начальных классов на занятиях внеурочной деятельности»

Доклад «Проектная деятельность младших школьников как способ формирования и реализации универсальных учебных действий»

Доклад «Здоровьесберегающие технологии на занятиях внеурочной деятельности».

Мастер-класс «Фрагмент занятия внеурочной деятельности «К олимпийским высотам»

Презентация обобщения

Школьный Гимназия Выступление на заседании кафедры учителей начальных классов





33

опыта по теме «Проектная деятельность младших школьников».

Презентация обобщения опыта работы по теме «Исследовательская деятельность на занятиях внеурочной деятельности «Растим патриотов»»


Мухаметгале-ева Р.А.

2.04.2011 Доклад «Планирование универсальных учебных действий»

школьный Гимназия Выступление на заседании педагогичес-кого совета


14.04.2011 Районный семинар для учителей начальных классов «Урочная и внеурочная деятельность в начальной школе в рамках введения ФГОС»

муниципальный

СОШ Алкино-2

Участие Байбурина М.З.Басимова Р.Х.

Эксперимент по теме «Апробирование УМК «Классическая начальная школа»Кем и когда утверждена тема и план проведения эксперимента:

Информационное письмо ИРО РБ №о133/150 от 7.09.2011 Приказ №475 Отдела образования МР Чишминский район РБ «О проведении

эксперимента по апробации учебно-методического комплекса «Классическая начальная школа» в начальных классах общеобразовательных учреждений Чишминского района» от 14.09.2010

Научный руководитель (консультант) (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) Мусина Гузель Гузаировна – старший методист ИРО РБ кафедры начального (общего) образования; Шакирова Залифа Талгатовна – методист РОО; Сеничева Татьяна Юрьевна – заместитель директора по учебно-методической работе

Промежуточные отчеты (когда проводились и в какой форме):Дата Вид мероприятия и его

темаСтатус мероприя-тия



3.11.2010 Доклад «Цели, содержание и методика работы по УМК «Классическая начальная школа»

Мастер-класс «Фрагмент урока математики по УМК «Классическая начальная школа»

Школьный Гимназия Выступление на заседании кафедры учителей начальных классов

Мастер-класс



5.11.2010 Доклад «Особенности учебно-методического комплекта «Классическая начальная школа».

Школьный Гимназия Выступление на заседании педагогичес-кого совета.


12.11.2010 Республиканский семинар по теме «Реализация ФГОС второго поколения в учебно-методическом комплексе издательства «Дрофа»»

Региональ-ный

ИРО РБ Участие в беседе «за круглым столом» педагогов с автором учебника математики Александровой Э.И. и


34

зам.начальника УМО изд. «Дрофа» Кудрявцевой М.К.



Гимназия Организация семинара

Проведение открытого урока.


Сеничева Т.Ю.Егошина Т.М.



25.12.2010 Аналитический отчёт за первое полугодие о ходе и результатах проведения эксперимента «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях Чишминского района»


Гимназия Составление документа

Сеничева Т.Ю.Басимова Р.Х.



СОШ №1 Участие Сеничева Т.Ю.Басимова Р.Х.Байбурина М.З.

14.04.2011 Районный семинар для учителей начальных классов «Урочная и внеурочная деятельность в начальной школе в рамках введения ФГОС»


СОШ Алкино-2

Участие Байбурина М.З.Басимова Р.Х.

б) Работа творческих группТворческий опыт учителей английского языка по теме

«Апробация УМК Биболетовой М.З. по английскому языку»

Кем и когда утверждена тема и программа: Тема и план проведения творческого опыта по апробированию УМК Биболетовой М.З. в условиях Гимназии

разработаны, рассмотрены на заседании МО учителей иностранных языков (протокол № 1 от 2010г.);

приняты на заседании научно-методического совета Гимназии (протокол № от 31.08.2010г.) согласованы с заместителем директора по учебно-методической работе 1.09.2010г; утверждены директором Гимназии 1.09. 2010г.

Научный руководитель (консультант) (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)Насретдинова Р.К.– руководитель методического объединения учителей иностранных языков.

Промежуточные отчеты (когда проводились и в какой форме):

Дата Вид мероприятия и его тема

Статус мероприя-тия



5.11.2010 Доклад «Об особенностях работы по УМК Биболетовой М.З. по

Школьный

Гимназия Выступление на заседании педагогического

Валиева З.Р.

35

английскому языку в начальных классах»

совета

3.11.2010 Анализ апробирования УМК Биболетовой М.З.

Школьный

Гимназия Беседа «за круглым столом»

Валиева З.Р.Асаева Э.М.Насретдинова Р.К.Есипова Г.З.Редюк Г.З.

12.01.2011 Анализ апробирования УМК Биболетовой М.З.

Школьный

Гимназия Беседа «за круглым столом»


17.03.2011 Районный семинар для учителей английского языка по теме «Апробирование УМК Биболетовой М.З. по английскому языку»


Гимназия Проведение открытого урока

Спектакли на английском языке





9.04.2011 Творческий отчёт в прессе «Английский с удовольствием"


Редакция газеты «Родник»

Публикация в районной газете «Родник»


7. Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях В рамках Республиканского конкурса профессионального мастерства на основании приказа РОО был проведён конкурс «Учитель года – 2011», в котором приняли участие молодые специалисты.

Конкурс проходил в 3 этапа: Открытый урок нестандартной формы проведения; Внеклассное мероприятие; Публичное выступление по теме методического исследования.

Результаты конкурса:№ Ф.И.О. Предмет Проведённые мероприятия Результат1 Емельянов А.Б. история 1.Открытый урок «Пётр I: реформы

2. Организация военно-патриотического клуба «Седьмой легион»3. Публичное выступление «Система оценивания знаний в основной средней школе»

I место

2 Гайнанова Г.Ф. география 1.Интегрированный урок2. Встреча за круглым столом «Про это…»3. Публичное выступление

I место

3 Давлетов И.Р. физика Интегрированный урок Грамота Администрации Гимназии за активное участие

36

4 Есипов А.А. история Публичное выступление «Система воспитания классного коллектива»

Грамота Администрации Гимназии за активное участие

X. Личностно-ориентированная работа с обучающимися

1.Индивидуальная работа с обучающимися, испытывающими трудности в учёбеПроводится всеми учителями по утверждённому индивидуальному графику.

2. Работа с одарёнными детьми

а) Олимпиады В 2012-2013учебном году около 60 обучающихся Гимназии стали победителями и призёрами

Районных предметных олимпиад.

Победители районных олимпиад

№ Ф.И.учащегося Класс Учитель Учебный предмет Место 1. Атнагулова Эльнара 7 Б Плотникова С.М. Русский язык 32. Сайфуллина Альбина 8 А Фёдорова О.В. Русский язык 23. Байбурина Иллина 9 А Гаева О.В. Русский язык 24. Кагарманова Алия 9 Б Фёдорова О.В. Русский язык 35. Макаренко Ольга 10 Б Никонорова С.Н. Русский язык 36. Шевченко Ксения 11 Б Никонорова С.Н. Русский язык 37. Воеводин Тимур 7 А Янбарисова Р.Г. Биология 28. Асадуллина Юлия 9 А Янбарисова Р.Г. Биология 29. Нафикова Адель 9 Б Янбарисова Р.Г. Биология 210. Герасимов Дмитрий 8 Б Никитин В.Н. ОБЖ 111. Мусин Наиль 10 Б Никитин В.Н. ОБЖ 212. Асаев Марат 11 Б Никитин В.Н. ОБЖ 213. Мурсалимов Айнур 11 Б Латыпова Ф.Ф. Башкир. язык 314. Сафиуллина Филюза 10 Б Хайруллина Р.А. Башкир. язык 315. Антипин Денис 11 Б Хисамова М.Ф. Физика 116. Маскаев Антон 9 А Хисамова М.Ф. Физика 217. Шевченко Ксения 11 Б Хисамова М.Ф. Физика 2(личное)18. Валиева Луиза 11 Б Хисамова М.Ф. Физика 3(личное)19. Антипин Денис 11 Б Асаева Э.М. Англ.язык 120. Байбурина Иллина 9 А Насретдинова Р.К. Англ.язык 121. Мукминов Рамиль 9 Б Насретдинова Р.К. Англ.язык 222. Нуриманова Лилиана 10 Б Насретдинова Р.К. Англ.язык 223. Сайфуллина Альбина 8 А Насретдинова Р.К. Англ.язык 324. Асаев Марат 11 Б Асаева Э.М. Англ.язык 325. Слепушкина Алина 11 Б Юсупова Э.Ф. История 226. Кудаярова Алия 7 Б Юсупова Э.Ф. История 227. Кудаярова Алия 7 Б Юсупова Э.Ф. Обществозн. 128. Антипин Денис 11 Б Юсупова Э.Ф. Обществозн. 229. Вдовин Вячеслав 11 Б Янбарисова Р.Г. Экология 1 (личное)30. Мукминова Кристина 9 А Янбарисова Р.Г. Экология 131. Каспранов Денис 11 Б Янбарисова Р.Г. Экология 332. Антипин Денис 11 Б Купцова К.А. Информатика 233. Асаев Марат 11 Б Губарькова Л.В. География 134. Нафикова Адель 9 Б Губарькова Л.В. География 235. Кузьмин Алексей 10 Б Губарькова Л.В. География 236. Ганеев Дамир 11 Б Губарькова Л.В. География 337. Мурсалимов Айнур 11 Б Юсупова Э.Ф. Право 138. Мурсалимов Айнур 11 Б Гайнанова Г.Ф. Экономика 139. Илюшкина Лилия 10 Б Никонорова С.Н. Литература 240. Ишмаева Эльвина 11 Б Мозговая В.Ф. Химия 141. Валиева Луиза 11 Б Мозговая В.Ф. Химия 2

37

42. Юсупова Ильвира 10 Б Мозговая В.Ф. Химия 243. Зарипова Алина 9 А Мозговая В.Ф. Химия 344. Маннанова Камила 9 А Гончарук А.Р. Технология 245. Галимарзанова Алия 9 А Гончарук А.Р. Технология 146. Юсупова Ильвира 10 Б Васильева И.М. Математика 247. Байбурина Иллина 9 А Давлетов И.Р. Математика 148. Лебедев Никита 7 А Васильева И.М. Математика 149. Ганеев Дамир 11 Б Хисамова М.Ф. Астрономия 350. Асаев Марат 11 Б Хисамова М.Ф. Астрономия 151. Муслимова Виктория 7Б Сеничева С.Ю. ИЗО 152. Багаутдинова Регина 7А Сеничева С.Ю. ИЗО 153. Ямалетдинов Айрат 4 А Мухаметгалеева Р.А. Русский язык 154. Кривощёкова Полина 4 А Мухаметгалеева Р.А. Русский язык 255. Жуняев Илья 4 Б Кудоярова Г.Р. Русский язык 3 (личное)56. Гиниятуллин Эмиль 4 А Мухаметгалеева Р.А. Математика 157. Назмеев Равиль 4 Б Кудоярова Г.Р. Математика 2 (личное)58. Близнецов Илья 4 А Мухаметгалеева Р.А. Математика 359. Насырова Камила 4 Б Кудоярова Г.Р. Полиолимпиада 1

Победители Республиканских олимпиад

№/№ Ф.И. учащегося Класс Учитиель Предмет Место2. Ямалетдинов Айрат 4 А Мухаметгалеева Р.А. Русский язык 3

Победители Всероссийских олимпиад

№/№ Ф.И. учащегося Класс Учитиель Предмет Место1. Антипин Денис 11 Б Хисамова М.Ф. Всероссийская

заочная физико-математическая олимпиада (атомная физика)

3

б) Научно-практические конференции

Исследовательская работа обучающихся Гимназии в 2012-2013г.

№/№

Тематика Кто проводит исследования Научные руководители

1. «Влияние алкоголя на организм человека».

Сафарова Эльвира, Ильясова Регина, Латыпова Индира (6 А)

Воробьёв Ю.В.

2. «Здоровые зубы – здоровая улыбка».

Воробьёва Анна (5 А) Воробьёв Ю.В.

3. «Кешэнэ Чишминского района». Валиева Луиза (11Б) Воробьёв Ю.В.4. «Удивительный мир в стеклянных

берегах».Панченко В.А. (3 Б) Егошина Т.М.

5. «Влияние природных условий и ухода на выращивание огурцов».

Мустафина Регина (3 Б) Егошина Т.М.

6. «Чудо-лук». Асадуллина Лиана (4 Б) Кудоярова Г.Р.7. «Как проводят свободное время

мои сверстники».Османов Эмиль (4 Б) Кудоярова Г.Р.

8. «Влияние музыки и эмоций на рост и развитие растений».

Яхина Айгуль (11 Б) Янбарисова Р.Г.

9. «Язык мимики и жестов в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»».

Габбасова Алия (10 А) Галлямова О.А.

10. «Речевой этикет и обращение в современном мире».

Габидуллина Ирина (6 Б) Галлямова О.А.

11. «Обычаи и традиции. (Сравнение традиций, обычаев, праздников в Великобритании, США)»

Муслимова Виктория (7 Б)

Редюк Г.З.

38

12. «Азбука – к мудрости ступенька» Даянова Даяна (3 А) Сеничева Т.Ю.13. «Муса Гареев – дважды герой

Советского Союза». Султанова Диля (3 А) Сеничева Т.Ю.

14. «Как измерить время?» Сулейманова Зарина (3 А) Сеничева Т.Ю.15. «Пчёлы». Гиззатова Резеда (3 А) Сеничева Т.Ю.16. «Синьор Помидор Гиниятуллин Эмиль (4А) Мухаметгалеева Р.А.

17. «Кумыс». Бикбулатова Зарина ( Б) Мухаметгалеева Р.А

18. «Моя малая родина». Имамова Дана, Галлямов Эльдар, Хасанов Тимур, Батыргареева Юлиана (4 А)

Мухаметгалеева Р.А

19. « Музыкальные инструменты курай и кубыз».

Габбасова Камила (1 Б) Мухаметгалеева Р.А

20. «Исследование сил вращения». Хисамова Диляра (6 Б) Хисамова М.Ф.21. «Изучение свойств

электромагнитного излуения».Янбарисов Гаяз, Ганеев Дамир (11 Б)

Хисамова М.Ф.

22. «Симметрия в башкирском орнаменте».

Илюшкина Лилия (10 Б) Васильева И.М.

23. «Интернет-зависимость – проблема современного общества».

Кулешов Рафаэль (9 Б) Купцова К.А.Левченко Е.В.

24. «Снежинки». Хакимзянова Зифа (8 А) Купцова К.А.25. «Пропорции». Сайфуллина Альбина (8 А) Купцова К.А.26. «Flesh – память и проблемы

связанные с нейХафизова Елизавета (8 А) Купцова К.А.

27. «Отцы и дети»: путь к взаимопрощению родителей и подростков»

Сорокина Светлана (9) Габидуллина Р.Р.

Победители Районной научно-практической конференции учащихся в рамках Малой Академии Наук школьников «Интеллект будущего»

№/№ Ф.И. Место1. Валиева Луиза 12. Янбарисов Гаяз, Ганеев Дамир 13. Гиниятуллин Эмиль 14. Кулешов Рафаэль 25. Габидуллина Ирина 26. Илюшкина Лилия 27. Асадуллина Лиана 28. Османов Эмиль 29. Сорокина Светлана 210. Хисамова Диляра 211. Султанова Диля 312. Сулейманова Зарина 313. Хафизова Елизавета 314. Сайфуллина Альбина 315. Сулейманова Зарина Поощрительная грамота

Победители Республиканской научно-практической конференции в рамках Малой Академии Наук школьников «Интеллект будущего»

№/№ Ф.И. Результат1. Валиева Луиза Победитель2. Кулешов Рафаэль Призер3. Габидуллина Ирина Призер

.

39

в) Интеллектуальные конкурсы, фестивали

Победителем Российской аэрокосмической олимпиады школьников по физике сталАнтипин Денис (Диплом III степени).

P.S. Призёры заключительного тура Олимпиады приравниваются к лицам, набравшим максимальное количество баллов по единому государственному экзамену по физике при поступлении в ГОУ ВПО УГАТУ.

Антипин Денис стал призёром Всероссийской заочной физико-математической олимпиады.

Воспитанники Хисамовой М.Ф. завоевали 2 место на районном этапе борьбы за «Кубок Башкортостана по физике». Это

- Антипин Денис(11Б)- Шевченко Ксения (11 Б)- Валиева Луиза (11 Б)

Победителями и призёрами районного этапа международного конкурса «Русский медвежонок» стали 3 чел.:

- Мукминов Рамиль (9 Б)- 2 место- Михайлова Екатерина (9 А) -3 место- Байбурина Эльвира (11 Б) – 3 место

Победителями и призёрами районного этапа конкурса-игры «Кит – 2010» стали 4 чел.:-Стрельников Владимир (6 Б) -2 место-Мукминов Радмил (6 Б) – 3 место-Редюк Денис (10 Б) – 3 место-Асаев Марат (11 Б) -1 место

Победителями и призёрами районного этапа Международной олимпиады по английскому языку «Британский бульдог» стали 9 чел.

- Муслимова Виктория (7Б) -2 место- Хайретдинова Диана (5 Б) – 1 место- Маннанова Лилия (5 Б) – 3 место-Рахимова Ангелина (7 А)- 3 место- Сайфуллина Альбина (8 А) – 2 место- Байбурина Иллина (9 А) – 1 место- Мукминов Рамиль (9Б) – 3 место- Антипин Денис (11 Б) -2 место- Асаев Марат (11 Б) -3 место

Гиниятуллин Эмиль (4 А), лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество», номинация: «Я знаю русский язык»;

- Ямалетдинов Айрат (4 А), лауреат в номинации «Я знаю русский язык»; - Батыргалеева Юлиана (4 А), лауреат в номинации «Литературная викторина»; - Гайсина Алсу (4 А), лауреат в номинации «Природоведение»; - Шамсигалеева Илина (4 А), лауреат в номинации «Мои любимые книги»;- Имаев Радмир (4 А), 2 место в номинации «Окружающий мир»

г) Творческие конкурсы

Мероприятие Учитель Предмет Ученик Класс Результат ПоощрениеРайонный творческий конкурс, посвящённого 80-летию Чишминского района «Чишмы – край светлых родников»

Фёдорова О.В.


Сеничева

Русский язык, литература


Сеничев Максим

Султанова Диля

Даянова

8 А

3 А

3 А

1 место

1 место

1 место

Грамота, памятный приз

Грамота, памятный приз

Грамота,

40

Т.Ю. Начальные классы

Даяна памятный приз

Районный творческий конкурс «Учительница первая моя»



Султанова Диля

3 А 3 место Грамота

Республиканский зональный конкурс юных дарований “Весенняя капель», в номинации «Эстрадная песня» 2011г;

Хакимова Л.Р.

Музыка Карачурина Алия

8Б II место Грамота

Районный конкурс молодых исполнителей татарской и башкирской песни «Туган тел» 2010г;



8Б Лауреат II степени

Грамота

Районный конкурс молодыхисполнителей песни«Во славу Великой Победы», посвященной 65-летию в Великой Отечественной войне 1941-1945г



Вокальный ансамбль «Домисольки»

8Б

3-4 класс

II место

III место

Грамоты

Конкурс плакатов по ПДД «Знания бесценные для жизни»


ИЗО Багаутдинова Регина

7А II место Грамота

Конкурс рисунков «Космос далекий и близкий»


ИЗО Воробьева Анна

5А III место Грамота

Республиканский фестиваль творческой молодежи и студентов «Горжусь тобой, родной Башкортостан»(24.09.2010г. Мелеуз)



ИЗО

Физкультура, туризм

Маннанова Камилла

Гималтдинова Элина

Габидуллина Ирина

Маскаева Мария

Давыденко Антон

9А

6Б

7 А

9 А

Сертификаты

41

Валиева Луиза 11 БРайонный конкурс рисунков, посвящённый 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года



Акбердина Алина

3 А 3 место Грамота

Районный конкурс- КВН по теме «Безопасная дорога детства»

Никитин В.Н.

ОБЖ Ганеев Дамир Атнагулов Алмаз Кулешов Рафаэль Нугаева Элина Редюк Денис Никитин Евгений

11 Б

11 А

9 Б

8 В

10 Б

5 Б

3 место 3 место

Районный конкурс чтецов, посвящённый Году укрепления межнационального согласия в Республике Башкортостан

Латыпова Ф.Ф.

Башкирский язык

Валиева Луиза Хакимзянова Зифа Маннанова Камила

11 Б

8 А

9 А

2 место

1 место

Победитель в номинации «Артистизм исполнения».

Грамоты

Районного конкурса по деревообработке «Школа мастерства»

Кутищев Ю.И.

технология

Галикеев РишатГалиакбаров Расиль

8 Б 1 место Грамоты

Выводы:

План работы на 2012-2013учебный год выполнен полностью. Этому способствовала хорошая организация деятельности методических объединений и кафедр. Организация работы методического совета проводилась на проблемно-диагностической основе, коллективном и индивидуальном планировании, системном подходе, отслеживании и непрерывном анализе результатов, стимулировании и создании условий для совершенствования методического уровня педагогов.

Перспективы работы на следующий учебный год:

Продолжить работу над методической темой Гимназии Подготовить проект Программы развития Гимназии на 2012-2017 г.г. Продолжить формирование нормативно-правовой базы М/О и кафедр Гимназии, новыми

разработками, документами. Учителям, работающим в гимназических классах подготовить рабочие программы по

предметам. Руководителям М/О включить в папки основные нормативные документы по работе учителей

предметников (обновленные), разработки лучших уроков, выступления на семинарах учителей данных М/О.

Организовать экспериментальные площадки по актуальным учебно-методическим темам. Систематизировать работу по следующему направлению: «Обобщение передового опыта

педагогов Гимназии в печатных изданиях».

42

2. Анализ учебно-воспитательной работы в начальной школе Гимназии за 2012-2013уч.г.

Начальная школа находится на этапе модернизации и обновления содержания образования. Мы же, педагоги, прекрасно понимаем, что модернизация школы – дело наших, учительских рук. Ведь без нас, учителей, без нашего творческого участия никакая модернизация не состоится.

В современных условиях гуманизации образования стоит проблема реализации заложенного в ребёнке личностного потенциала, что требует от педагога создания специальных педагогических условий, направленных на развитие личности младшего школьника. Период обучения в начальной школе является сенситивным для формирования мотивов учения и развития устойчивых познавательных потребностей и интересов; развития продуктивных приёмов и навыков учебной работы, умения учиться; раскрытия индивидуальных особенностей и способностей; развития навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции; становления адекватной самооценки, развития критичности по отношению к себе и окружающим; усвоения социальных норм; развития навыков общения со сверстниками и установления прочных дружеских контактов.

Школьная жизнь может и должна удивлять детей, вводя их в мир познания, такой же удивительный, как детские забавы, и такой же волшебный, как чудо – сказки. Для учителей нашей Гимназии традиционным является стремление к творчеству, поиск новых подходов к обучению и воспитанию младших школьников, Мы являемся частыми гостями друг у друга на уроках. Для поддержания высокой мотивации младших школьников широко используются эффекты, развивающие интерес (эффект новизны, эффект игры, эффект поиска, эффект разнообразия). Развитию способностей способствуют олимпиады, конкурсы, викторины. Искра творчества не погасла у нас и сейчас.

Начальная школа- это свой, особый мир. Сложный, хрупкий, достаточно ранимый. Я имею в виду не только психологические особенности детей младшего школьного возраста, но, прежде всего, менталитет учителей, многие из которых часто ощущают психологический дискомфорт, связанный с недооценкой их труда как со стороны общества, так и с позиции педагогов, преподающих в старших классах. «Подумаешь, наука – научить писать и считать. То ли дело- формирование ключевых компетенций, развитие проектной культуры, использование информационных технологий», - так или примерно так рассуждает человек, лишь приблизительно знакомый со спецификой и сложностью труда педагогов начальной школы.

Начальная школа обязана научить детей осознанному чтению, письму и счёту, правильной и полноценной речи; прививать учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам, способность разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

В 2012-2013учебном году в начальной школе работали 11 учителей и 1 воспитатель ГПД (Маннанова О.К.) Из них высшее образование имеют -10 человек. Среднее педагогическое – 1 человек.

Имеют высшую категорию – 5 человек, первую категорию – 6 человека, вторую категорию-1.

Все 11 классов работают по программе 1-4; по традиционной системе, «Школа России», «Классическая начальная школа», «Перспектива», «Планета Знаний».

43

В 2012-2013учебном году педагогическую квалификацию в виде аттестации подтверждали Егошина Т.М., Мухаметгалеева Р.А., Матюхина С.А.

В коллективе 1 человек - Егошина Т.М. имеет знак «Отличник просвещения РБ», учителя начальных классов Мухаметгалеева Р.А.и Сеничева Т.Ю. являются лауреатами конкурса «Учитель года РФ» и награждены премией Президента РФ, грамотами МО РБ награждены Мухаметгалеева Р.А., Байбурина М.З., Сеничева Т.Ю.

Побывали на курсах при БИРО: Байбурина М.З., Сеничева Т.Ю., Кудоярова Г.Р.

В 2012-2013учебном году коллектив Гимназии работал над темой: «Личностно- ориентированное обучение как средство развития Гимназии и саморазвития личности».

Перед коллективом учителей начальных классов были поставлены следующие задачи:

Повышение качества обучения:-активное использование современных педагогических и информационных

технологий;-снижение чрезмерной интеллектуальной и нервной нагрузки учащихся;-анализ возможностей внедрения новых учебно-методических комплектов для

реализации разноуровневого обучения;-разработка тестовых программ для начальной школы для разных категорий

обучающихся;Повышение качества преподавания:-совершенствование педагогического мастерства;-обобщение и распространение опыта учителей по использованию

дифференцированного обучения в образовательном процессе;-проектирование урока на основе учёта разноуровневого дифференцированного

обучения.

3.Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма:

-развитие соуправления учителей, учеников, учеников и их родителей;-формирование позитивной я-концепции;-обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных

на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;-привлечение родителей к сотрудничеству.Эти задачи учителя успешно решали в течение года.

В этом учебном году 62 ученика начальной школы приняли участие в международном конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок», а следующие учащиеся заняли призовые места в районе: Мустаева Виктория 2б – 3 место (учитель Демьяненко Г.В.), Насырова Камила 4б – 1 место (учитель Кудоярова Г.Р.), Криворучко Александр 4а -2 место, Ямалетдинов Айрат 4а -3 место (учитель Мухаметгалеева Р.А.).

В Гимназии прошла ежегодная научно-практическая конференция «Юные интеллектуалы» среди учащихся, где принимали участие и учащиеся начальных классов со своими исследовательскими работами. Вот имена победителей: в номинации «Зоология» 1 место заняла ученица 3а с работой «Пчёлы» Гиззатова Резеда (учитель Сеничева Т.Ю.), 2 место – ученица 3б с работой «Удивительный мир в стеклянных берегах» Панченко Валерия ( учитель Егошина Т.М.).

В номинации «Ботаника»: 1 место – Асадуллина Лиана 4б «Чудо-лук» (учитель Кудоярова Г.Р.) и Мустафина Регина 3б «Влияние природных условий и ухода на выращивание огурцов» (учитель Егошина Т.М.), 2 место – Гиниятуллин Эмиль 4а «Синьор Помидор» (учитель Мухаметгалеева Р.А.)

44

В номинации «Социология»: 1 место – Османов Эмиль 4б «Как проводят свободное время мои одноклассники» (учитель Кудоярова Г.Р.) Некоторые учащиеся приняли участие в районной научно-практической конференции и заняли призовые места: 1 место – Гиниятуллин Э.,4а – «Синьор Помидор», 2 место – Асадуллина Л.,4б –«Луковое» счастье», 3 место – Даянова Д.,3а – «Азбука – к мудрости ступенька», 3 место – Султанова Д.,3а – «Муса Гареев – дважды Герой Советского Союза», 2 место – Османов Э.,4б – «Как проводят свободное время мои сверстники».

Учащиеся принимали активное участие во всех районных конкурсах. В районном конкурсе, посвящённом 80-летию района получили призовые награды следующие учащиеся: номинация «Стенгазета» - 1 место- Панченко Валерия, 3б (учитель Егошина Т.М.);

номинация «Детская поэзия» - 1место – Султанова Диля,3а (учитель Сеничева Т.Ю.); номинация «Эссе» - Даянова Даяна,3а (учитель Сеничева Т.Ю.); 2 место – Насырова Камила,4б (учитель Кудоярова Г.Р.); 2 место – Ямалетдинов Айрат,4а (учитель Мухаметгалеева Р.А.); номинация «Праздничное панно» - 2 место - Батыргареева Ю.,4а (учитель Мухаметгалеева Р.А.); номинация «Символика Чишминского района» - 1 место – Галлямов Э,4а (учитель Мухаметгалеева Р.А.); номинация «Сюжетно-объёмная композиция» - 1 место – Муслимова Карина (учитель Кудоярова Г.Р.)

В районном конкурсе «Учительница первая моя» в номинации «Слайд-шоу» призёрами стали: Султанова Д.,3а – 2 место и Кузнецов Н.,4а – 2 место.

В районной викторине «Что мы знаем о газе?» победителями стали учащиеся 4б класса:1 место – Сахибгареева Камила, 2 место –Назмеев Равиль и Асадуллина Лилия, 3 место – Курдас Александра, Байбулатова Галлия, Асадуллина Лиана, Насырова Камила. Поощрительными призами за активное участие наградили всех учащихся 3Б класса.

В ноябре 2010 года в Гимназии проведена олимпиада среди учащихся начальных классов, её победители приняли участие в районной олимпиаде и в полиолимпиаде. Победителями в районной олимпиаде по русскому языку стали: 1 место – Ямалетдинов Айрат,4а,2 место – Кривощёкова Полина,4а (учитель Мухаметгалеева Р.А.), 3 место(личное) Жуняев Илья (учитель Кудоярова Г.Р.). Победителями по математике стали: 1 место – Гиниятуллин Эмиль,4а, 2место (личное) Назмеев Р,4б, 3 место – Близнецов Илья,4а. Победителем в районной полиолимпиаде стала Насырова Камила,4б – 1 место. Учащиеся 4А класса (учитель Мухаметгалеева Р.А.), 3А класса (учитель Сеничева Т.Ю.) принимают участие во всероссийских исследовательских конкурсах, где получают дипломы, грамоты.

Всего в начальных классах закончили обучение 253 ученика, которые учились в 11 классах. Следует отметить, что в этом учебном году количество наполняемости начального звена имеет тенденцию к увеличению.

2005-2006 уч. г. 2006-2007 уч. г. 2007-2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009-2010уч.г. 2010-2011уч.г. 281ч. 278ч. 264ч. 245ч. 241ч. 253ч.

В сравнении с прошлым годом численность детей увеличилась на 12 человек.

Все учащиеся распределились по классам следующим образом:

Кол-во классов 1 классов 2 классов 3 классов 4 классов 11 3 2 3 3

Кол-во детей 75 чел. 56 чел. 62 чел. 60 чел.

45

Аттестованы учащиеся 2-4 классов – 178 человек.Отличников – 41 человек..Ударников - 84 человека.Успеваемость по начальным классам 100%, качество 70%.

Таблица успеваемости по начальным классам за год:

По классам1.На начало2.На конец3.Аттестовано4.Отличников5.Ударников6.%успеваемост7.%качества8.Учитель

Отдельно по гимназическим классам:Обучается – 153 человека.Отличников – 41 человек.Ударников – 74 человека.% успеваемости – 100% качества - 75

Вывод.Вышеизложенные результаты показывают стабильность и слаженность работы

начальной школы, что происходит благодаря тесному контакту учителей между собой, их открытости по отношению друг к другу в работе, доверительности, обмену опытом и очередными находками и новыми методическими наработками. Несомненно, столь высокая успешность достигается и благодаря тому, что в школе ежегодно формируются классы по уровню готовности к школе. Это позволяет каждому ребёнку продвигаться в обучении согласно его уровню развития.

Результаты уровня обученности учащихся начальных классов

Ф И О учителя класс %качества по рус.яз. %качества по математике %качества класса

Матюхина С.А.. 2а 60% 69% 70% Демьяненко Г.В. 2б 74 % 78,5% 82% Сеничева Т.Ю. 3а 72% 76% 79%Егошина Т.М. 3б 89% 89% 81%Андреева Э.В. 3в 30% 31% 33%Мухаметгалеева Р.А. 4а 95% 85% 85% Кудоярова Г.Р. 4б 4б 82% 82% 92%Масалимова Г.Я. 4в 23% 26% 20%

Чтение

2а 2б 3а 3б 3в 4а 4б 4в28282841510073Матюхина

282828101310082Демьяненко

2019198710079Сеничева

21222251310082Егошина

222121-710033Андреева

20202051210085Мухаметгалеева

25252591410092Кудоярова

151515-310020Масалимова

46

Литературное чтение является той областью образования, через которую дети познают мир и самих себя. Литературное чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии учащихся. Литературное чтение влияет на словарный запас учащихся, развитие речи, формирует память, мышление, служит средством общения, Умения и навыки литературного чтения формируются не только как важнейший речевой и умственный вид деятельности, но и как сложный комплекс умений, навыков, знаний, имеющих общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных областей, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни.

Учитывая это, педагогам необходимо уделять большое внимание на проведение уроков литературного и внеклассного чтения, а также выбору УМК.

Следует отметить, что повысился методический уровень уроков литературного чтения в плане обучения навыкам чтения, практически решена проблема обучения навыкам беглого, осознанного, плавного и безошибочного чтения. Большинство учащихся выпускных 4-х классов (77%) читают в соответствии с установленными программой нормами и превышают её. Значительно эффективнее стал решаться вопрос об обучении выразительному чтению, более полно и разнообразно проводится работа с текстом читаемого произведения, широко используются учителями начальных классов новые технологии при проведении уроков чтения.

Однако пока ещё не решена проблема обучения навыкам правильного орфоэпического чтения. Допускаются ошибки, которые сводятся к нечёткому произношению окончаний, отсутствию пауз между словами, неправильной постановке ударений в словах. Всё это показала проверка техники чтения на конец года.

Сравнительная таблица сформированности темпа чтенияКласс кол-во детей ниже нормы норма выше нормы1 А 26 7 7 121 Б 25 4 3 181 В 24 12 3 92 А 28 6 2 202 Б 28 2 - 263 А 19 1 - 183 Б 22 3 1 183 В 21 8 6 74 А 20 4 2 144 Б 25 4 1 204 В 15 5 5 5

Выводы: У учащихся 1 А,Б,В классов (учителя Басимова Р.Х., Байбурина М.З.,

Асадуллина Ф.Р.) способ чтения сформирован полностью, у большинства учащихся 2 А,Б классов (Матюхина С.А., Демьяненко Г.В.) навык чтения сформирован. Надо продолжить работу над формированием навыка выразительного чтения. Надо отметить результативную работу по формированию навыка чтения у учащихся следующих учителей: Мухаметгалеевой Р.А., Кудояровой Г.Р., Сеничевой Т.Ю., Егошиной Т.М., Байбуриной М.З., Демьяненко Г.В., Матюхиной С.А.)

Русский язык

Основные требования по русскому языку

В начальный курс русского языка включён материал, способствующий

47

формированию прочных речевых и орфографических умений и навыков младших школьников. Основными разделами курса на каждом году обучения являются 5 разделов: «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь», «Чистописание». Невнимание к какому-то из разделов может задержать языковое и речевое развитие детей, тормозить формирование орфографических и пунктуационных навыков. Построение курса русского языка в начальной школе ступенчатое. Это означает, что получаемые знания и формирующиеся на их основе умения постепенно усложняются от класса к классу.

Итоги контрольных работ по русскому языку

Классы 2а 2б 3а 3б 3в 4а 4б 4в 1. Кол-во уч-ся в классе 27 28 19 22 21 20 25 152. Кол-во уч-ся, выполняющих работу 27 28 18 21 16 20 25 123. Получили: - «5» 9 16 7 8 - 11 16 1 - «4» 14 5 8 10 5 6 8 5 - «3» 4 3 3 3 5 3 3 1 - «2» - 3 - - 6 - - 5

Вывод: в целом учащиеся справились с итоговой контрольной работой, допустили много ошибок учащиеся 3в,2б, 4в классов. Учителям этих классов необходимо тщательно продумывать работу над ошибками, индивидуальную работу с детьми.

Динамика качества обученности русскому языку за 3 года

Класс 2008-2009уч.г. 2009-2010уч.г. 2010-2011уч.г.

2а 90% 70% 60% 2б 73% 70% 74%3а 86% 62% 72%3б 81% 66% 89%3в - - 30%4а 68,4% 70% 95%4б 77,2% 78% 82%4в 41% 43% 23%

Математика

Основные требования по математике. Основная цель начального курса математики – обеспечить числовую

грамотность учащихся и умение производить все арифметические действия в области целых чисел, дать начальное математическое развитие, включающее в себя умение наблюдать и сравнивать, сопоставлять, анализировать, проводить простейшие обобщения, развивать математическую память и речь.

Основы начального курса математики дают представление о натуральном числе и нуле, о четырёх действиях, а также прочное усвоение приёмов устных и письменных вычислений. Развитие математического мышления осуществляется путём работы над текстовыми задачами.

48

Итоги административных контрольных работ по математике

Классы 2а 2б 3а 3б 3в 4а 4б 4в1.Кол-во уч-ся в классе 27 28 19 22 21 20 25 152.Кол-во уч-ся, выпол- 25 28 17 22 17 20 24 12нявших работу3.Выполнили: «5» 7 10 6 7 2 10 14 14. «4» 17 11 8 11 2 7 7 45. «3» 1 6 2 3 6 3 1 46. «2» - 1 1 1 7 - 2 3

Динамика качества обученности математике за 3 года

Класс 2008-2009уч.г. 2009-2010уч.г. 2010-2011уч.г.2 А 90% 70% 69%2 Б 77% 70% 78,5%3 А 78% 71% 76%3 Б 79% 66% 78%3 В - - 31%4 А 79% 70% 85%4 Б 77,2% 76% 82%4 В 54,4% 50% 26%

Согласно ВШК проводилась проверка рабочих и контрольных тетрадей, дневников, осуществлялась работа по контролю над выполнением программы. Большой объём материала представлен в документации завуча в виде справок, отчётов.

Возросла культура организации работы в тетрадях и их оформлении.На момент проверки тетради учеников отражали каждодневную деятельность

учителя: тетради проверялись ежедневно, все ошибки исправлялись; учитель следил за качеством выполнения работ, осуществлял работу по чистописанию.

Следует отметить работу всех учителей. Хорошо, аккуратно ведутся тетради в 4 А,Б,3А,Б,,2А,Б,1А,Б. Следует обратить внимание на ведение тетрадей учителям в 1В,3В, 4В.

Анализ работы учителей с дневниками школьников показал более высокий уровень по сравнению с прошлым учебным годом. Учителя добились более успешной работы по ведению дневников: лучше ведутся записи домашних заданий, отслеживается подпись родителей, систематически подписывают дневники сами учителя. Хорошо поставлена работа с дневниками у Мухаметгалеевой Р.А., Кудояровой Г.Р., Сеничевой Т.Ю., Егошиной Т.М., Матюхиной С.А., Демьяненко Г.В.

Дважды за год проводилась проверка прохождения программы. Программы по классам выполнены.

Сданные журналы находятся в порядке. Качество ведения и оформления классных журналов за последние 3 года значительно повысилось. Учителями начальных классов очень редко допускаются ошибки.

Особо хотелось бы остановиться на работе учителей с детьми, имеющими затруднения в обучении по тем или иным предметам. Все учителя в работе с такими детьми использовали не только индивидуальный подход на уроках, но и другие формы работы: организовывали индивидуальные занятия во внеурочное время, согласовывали работу психолога с этими учащимися, осуществляли работу с родителями .

Методическая работа на кафедре начальных классов велась согласно плану работы.

49

Было проведено 18 открытых уроков по обмену опытом между коллегами. Каждый учитель постарался посетить интересующие его уроки у коллег. В марте 2011 года проведён декадник «Вместе – к большой цели». Было дано 11 уроков. Проведены следующие 13 мероприятий: «Масленница» - Байбурина М.З., «Земля красива добротою мамы» - Сеничева Т.Ю., «Час весёлых игр» -Маннанова О.К., «Мамы нас ласкают» -Матюхина С.А., «Самая хорошая» - Демьяненко Г.В., «Самые дорогие и любимые» -Егошина Т.М., «А ну-ка, девочки!» - Андреева Э.В., «Мамочку любимую поздравляю с 6 марта»- Асадуллина Ф.Р., «Праздник мам и бабушек» - Масалимова Г Я. Учителя 1 классов провели праздники «Прощание с Азбукой» (Басимова Р.Х., Байбурина М.З., Асадуллина Ф.Р.) Учителя 4х классов подготовили и провели выпускные утренники «Прощай, начальная школа» - Мухаметгалеева Р.А., КудояроваГ.Р., Масалимова Г.Я.

Регулярно в каждом классе проходили родительские собрания. Тематика и проведение их тщательно продумывалось. Учителя на каждое собрание готовили доклады согласно теме.

Педагоги начальных классов стремятся поддерживать свои кабинеты на должном уровне, создают детям условия для обучения, работают над накоплением нового методического материала. В этом году успешно использовались комплекты наглядных пособий по русскому языку, математике, портреты детских писателей, карты по окружающему миру.

Успешно в этом учебном году была организована работа в группах продлённого дня для учащихся 1-2 классов. Правильно и быстро была оформлена вся документация. Воспитателем ГПД было составлено тематическое планирование, которое было выполнено в течение года. Было охвачено более 25 детей. Дети с удовольствием посещали ГПД. Родители были довольны работой воспитателя Маннановой О.К. Она проводила регулярно мероприятия, в которых дети с удовольствием принимали участие. Посещаемость в группе была высокая.

Одна из наиболее острых проблем, волнующих сегодня в образовании,- создание равных стартовых возможностей для будущих первоклассников. Проверив охват дошкольным образованием шестилетних детей микрорайона, выяснили, что есть дети, которые не посещали детский сад по разным причинам. Дети не получали должной подготовки в семье. Для них была открыта группа кратковременного пребывания. Работает в ней Карачурина Д.Ш. Занятия строятся в игровой форме в режиме кратковременного пребывания. Ежедневно выделяется время для прогулки с наблюдением и подвижными играми. Все документы были приготовлены. Группа работала успешно.

Вывод Анализ деятельности педагогического коллектива начальной школы показал, что в

2012-2013учебном году работа учителей улучшилась. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в Гимназии мероприятиях творческого характера. Дети принимали активное участие в конкурсе «Алло, мы ищем таланты», во всех внеклассных гимназических мероприятиях. Увеличилось количество учащихся, занимающихся научно-исследовательской работой. К сожалению количество детей, принимающих участие в конкурсах «Русский медвежонок» уменьшилось. Учителя стали отправлять свои разработки уроков в печать (Сеничева Т.Ю., Мухаметгалеева Р.А., Байбурина М.З., Кудоярова Г.Р.)

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки: - недостаточно ведётся работа по преемственности начальной и основной школы; продолжить работу по преемственности детский сад и школа; увеличивать количество учащихся, которые занимаются научно-исследовательской работой, принимать участие в конкурсе «Кенгуру», недостаточно используются новые технологии, не ведутся

50

спецкурсы. Стараться привлекать как можно больше детей во всероссийские конкурсы, республиканские, районные.

Задачи на 2013-2014учебный год

1.Повышать программный уровень образования и совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с детьми. Изучать материалы ФГОС. Проводить экспериментальную работу по его освоению и применению на практике.

2.Продолжить научно-исследовательскую работу с детьми. 3.Совершенствовать работу с одарёнными детьми.4.Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в

практику новых педагогических технологий. Активизировать работу экспериментальных групп.

5.Использовать компьютерные технологии в целях повышения качества образования и развития творческих способностей учащихся.

6.Совершенствовать педагогическое мастерство.

3.Анализ учебно-воспитательной работы в среднем и старшем звене обучения в Гимназии за 2012-2013уч.г.

Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся запросы и потребности учащихся, их родителей и учителей, состояние учебно-методической базы была выбрана методическая тема: « Личностно-ориентированное обучение. Работа с одаренными учащимися.», целью которой является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности.

В 2010-- 2011 учебном году перед коллективном учителей Гимназия стояли следующие задачи: 1. Отработка наиболее эффективных технологий преподавания предметов,

сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся;

2. Формирование у учащихся, действенных и системных знаний на уровне обязательного минимума подготовки по предметам;

3. Формирование у учащихся умения применять знания в творческих условиях; 4. Оказание помощи учащимся в поиске и обретении своего индивидуального стиля и

темпа учебной деятельности, раскрытии и развитии индивидуальных процессов и интересов;

5. Организация работы по диагностике:- отслеживающую динамику развития учащихся;- фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения;- отслеживающую действенность работы учителей по обучению учащихся.6. Совершенствование системы внеурочной деятельности по предметам.7. Совершенствование работы с одаренными детьми.8. Совершенствование методики оценки знаний учащихся9. Совершенствование профильно- и профессионально-ориентационной работы с

учащимися, информационного и психологического сопровождения самоопределения обучающихся;

10. Совершенствование компетентности педагогов в вопросах профильного образования;

1. Анализ выполнения учебного плана Гимназии.Цель: проанализировать результативность и эффективность выполнения учебного плана

51

Учебный план разработан на основе базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования, с изменениями и дополнениями в 2012-2013учебном году.

Гимназия работает в режиме шестидневной учебной недели, обучающиеся 1 класса учатся в режиме пятидневной рабочей недели (СанПиН 2.4.2 3 1178-02). Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-10 классах – 35 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-10 классов – 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02. Язык обучения – русский.

С учётом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности в 8,10,11 классах вводится изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» . Изучение ОБЖ направлено на достижение следующих целей:- освоение знаний о здоровом образе жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении,- развитие качеств личности для ведения здорового образа жизни,- воспитание чувства ответственности за личную безопасность,- овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования, в целях реализации статуса школы как общеобразовательного учреждения, в связи с необходимостью достижения обучающимися соответствующего образовательного уровня, обеспечения высокого уровня качества знаний по профильным предметам, ориентации учащихся на самостоятельную и исследовательскую работу, создания условий для осознанного выбора обучающимися профиля дальнейшего образования увеличено количество часов на изучение физики, математики, химии, биологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий в 10-11 классах согласно выбранного профиля: 10 А- социально- экономический профиль, 10Б – физико- химический профиль, 11А- социально- экономический профиль, 11Б-физико- химический профиль. В 10А увеличено количество часов на изучение русского языка,истории, в 10Б увеличено количество часов на изучение биологии, географии, русского языка,физики, в 11А увеличено количество часов на изучение русского языка, физики, математики, в 11Б увеличено количество часов на изучение химии, физики, математики, русского языка

Для реализации углубленного изучения предметов, количество часов на углубленное изучение русского языка и математики, информатики в 5-6 классах увеличено на 1 час в неделю преподавание русского языка, математики , информатики в 5-6 классах.

В данном учебном плане реализован переход на Концепцию профильного обучения. В старших классах обучение ведется по профилям: социально- экономическому, физико- химическому . Профильное обучение старшеклассников направлено на реализацию следующих основных целей: - создание условий для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;- организация равного доступа к полноценному образованию разных категорий учащихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием;- расширение социализации учащихся. Переход к профильному обучению позволяет:- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

52

- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.Обязательными условиями для введения на третьей ступени обучения профилей являются:- выбор обучающимися профиля обучения (по материалам анкетирования);- наличие соответствующего материально-технического, программно-методического обеспечения, соответствующих кадровых ресурсов. Таким образом, учебный план, составленный с учетом конкретных условий, социума, подготовленности педагогических кадров, материально-технической базы школы обеспечивает вариативное образовательное пространство, содержит общие цели школьного образования, направленные на повышение мотивации учения. 1. Базовый компонент учебного плана выполнен.2. Практическая часть всех учебных программ выполнена.3. Выполнение часов школьного компонента

классы 2 3 4 5 6 7 8 10 11Введение новых предметов + + + + +

Усиление отдельных предметов + + + + +

Обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения

+

+

+Элективные курсы +Проектная, исследовательская, экскурсионная деятельность

+ + +

+ + + + +

2. Уровень развития учащихся, успеваемость, качество знаний, умений и навыков.

Цель анализа: определить общешкольный, в каждой ступени, уровень развития учащихся и тенденции его формирования; проанализировать по группам классов, предметам качество знаний, умений и навыков, а также успеваемость учащихся; составить представление об изменениях качества знаний и успеваемости учащихся.

Контингент обучающихся

Начальнаяшкола

Основнаяшкола

Средняяшкола

Всего по ОУ

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Общее количество обучающихся

245 241 251 370 348 350 68 89 94 683 678 695

Общее количество классов 12 9 11 16 14 15 3 4 4 31 27 30

53

Средняя наполняемость классов,в том числе:

22 26,8 21 23,1 24,8 23,3 22,2 22,2 23,5 22 25,1 23,1

Общеобразовательных

Средняя наполняемость классов,

4 1 3 6 4 5 - - - 10 5 8

19 22 20 21,1 22,5 22,5 - - - 20 22 21,5

Гимназических

Средняя наполняемость классов,

8 8 8 10 10 10 3 4 4 21 22 22

21,5 27 24 24,2 25,8 23,7 22,2 22,2 23,5 22,5 25 23,6

Лицейских - - - - - - - - - - - -С углубленным изучением отдельных предметов компенсирующего обучения

- - - - - - - - - - - -

Количество классов во 2 смену\Средняя наполняемость классов

5 3 5 6 - 3 - - - 11 3 820 22 19 23,6 - 20,7 - - - 21,8 22 19,8

Количество групп продленного дня\ средняя наполняемость ГПД

2 2 1 - - - - - - 2 2 1

25 25 25 - - - - - - 25 25 25

Итоги 2010– 2011 учебного года.классы Кол-во

Уч-сяУспеваютна «4» и «5»

% качества

Кол-вонеуспев.

%успев.

1А 25 - - - -1Б 25 - - - -1В 25 - - - -2А 27 19 75% - 100%2Б 28 23 82% - 100%3А 19 15 79% - 100%3Б 22 18 81% - 100%3В 21 7 33% 100%4А 20 16 80% - 100%4Б 25 23 92% - 100%4В 15 3 20% - 100%5А 25 16 64% - 100%5Б 26 23 92% - 100%5В 23 3 13% - 100%6А 17 7 41% - 100%6Б 23 13 54% - 100%6В 15 3 20% - 100%7А 26 15 59% - 100%7Б 26 20 77% - 100%7В 27 9 30% - 100%8А 20 13 60% - 100%

54

8Б 22 18 86% - 100%8В 20 3 15% - 100%9А 27 23 85% - 100%9Б 26 24 92% - 100%9В 25 6 24% - 100%

10А 23 9 30% 100%10Б 22 12 55% - 100%11А 22 6 27% - 100%11Б 26 25 96% - 100%

итого 60% 100%

Вывод: уровень развития учащихся в сравнении с началом учебного года и конца повышается. В целом по школе качество стабильно повышалось. По предметам качество знаний, умений и навыков, а также успеваемость учащихся стабильные. Качество преподавания по предметам, по которым уч-ся 5-11 классов имеют 1-2 тройки, требуют особого внимания. Их следует поставить на персональный контроль.

3. Качество обучения.Цель анализа: составить представление о проблеме: анализ качества знаний учащихся – совершенствование процесса преподавания – повышение качества знаний.

Сравнительная таблица качества знаний учащихся по группам классови ступеням обучения.

Сравнительная таблица знаний выпускников начальной школы .высокое качество низкое качество

класс % класс % класс %4А 80 2А 75 4В 202Б 82 3А 79 3в 334Б 923Б 81

Среднее качество знаний – 74,5

Сравнительная таблица качества знаний учащихся в классах с углубленным изучением предметов

высокое качество среднее качество низкое качествокласс % класс % класс %

5Б 92 5А 64 10б 507Б 77 8А 60 10А 338Б 86 6А 41

Среднее качество знаний –62,8

Сравнительная таблица качества знаний учащихся в общеобразовательных классахвысокое качество среднее качество низкое качество

класс % класс % класс %6В 207В 308В 155В 134В 20

Среднее качество знаний – 19,8

55

Данные этих таблиц позволяют сделать вывод о том, что классы с самым низким качеством знаний следует поставить под классно-обобщающий контроль, т.к. на качество знаний учащихся влияют качество работы учителей с классом, классного руководителя, родителей, также психологическая атмосфера в коллективе класса.

Итоги ГИА

Итоги ЕГЭ

№ Предмет Наименование ОУ

Год Средний балл

Качество Колич. сдавших

ЕГЭ

Кол-во выпускнико

в1 Русский язык МБОУ

Гимназия2011 72 98 47 48

2 Математика МБОУ Гимназия

2011 62 96 47 48

3 Литература МБОУ Гимназия

2011 53 100 1 48

4 Химия МБОУ Гимназия

2011 82 100 7 48

5 Биология МБОУ Гимназия

2011 65 84 6 48

6 Физика МБОУ Гимназия

2011 75 100 19 48

7 Информатика МБОУ Гимназия

2011 77 100 2 48

8 История МБОУ Гимназия

2011 68 87 8 48

9 Обществознание

МБОУ Гимназия

2011 65 52 29 48

Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школыЗа 2007-2008учебный год

За 2008-2009учебный год

За 2009-2010учебный год

За 2010-2011учебный год (претенденты)

2 / 33 5 \ 24 8 \ 40 11 \ 48

4.Анализ учебно-воспитательной работы по национальному образованию в Гимназии за 2012-2013уч.г.

Целью национального образования в Гимназии является:- выявление и развитие способностей каждого ученика по родному языку;- формирование гражданина Республики Башкортостан и Российской Федерации, воспитанного в духе уважения к традициям своего народа и других народов, проживающих рядом;- сохранение стабильных межнациональных отношений в поликультурной среде.

Задачи:

Совершенствовать административную и методическую работу по преподаванию родных языков в Гимназии,

№ Предмет Класс Год Успеваемость

1 Русский язык 9а 2012-2013уч.г. 1002 Математика 9б 2012-2013уч.г. 1003 Биология 9а 2010-2011 100

56

Внедрять передовой педагогический опыт по организации работы по национальному образованию в практику работы,

Активизировать издательскую деятельность по проблемам преподавания родных языков и организации работы по родным языкам,

Организовать и закреплять в школе традиции, ориентированные на духовно-культурное богатство народов Республики Башкортостан,

Усилить контроль над работой кабинетов родного языка и ИКБ, Шире использовать в преподавании родных языков информационно-

коммуникационные технологии, Устанавливать взаимосвязь между урочными и внеурочными занятиями с

национально-региональным содержанием для активизации познавательной деятельности учащихся.Эти задачи учителя успешно решали в течение года.

В сентябре был составлен и утвержден план работы по национальному образованию на 2012-2013учебный год. Вся деятельность школы по национальному образованию была организована в соответствии с этим планом.За истекший период работа велась по трем направлениям:- учебная работа;- методическая работа;- внеклассная работа.

1. Учебная работа В школе на 05.09.2010г. обучалось всего 692 учащихся. Изучают родной башкирский язык - 25, родной татарский язык – 74 , родной русский язык - 568 учащихся. С целью выявления уровня знаний, умений и навыков в конце каждой четверти проводились контрольные работы: контрольные списывания и диктанты. В конце учебного года была составлена сравнительная диаграмма качества успеваемости по предметам. Были проведены олимпиады по башкирскому и татарскому языкам. В школьном этапе участвовало:- по башкирскому языку (9-11 классы) - 8 учащихся;- по татарскому языку (9 классы) - 4 учащихся.Победителем муниципального этапа олимпиады по башкирскому языку стали Сафиуллина Ф.(10А)-2 место, учитель Хайруллина Р.А., и Мурсалимов А.(11Б)-3 место, учитель Латыпова Ф.Ф.

Итоги контрольных работ по башкирскому (государственному) языкуза 2012-2013учебный год

Класс Количество учащихся Успеваемость%

Качество%

Вид работывсего выполнили

2 54 48 96 77 диктант3 60 49 100 77 диктант4 52 50 95 63 диктант5 67 58 86 55,7 диктант6 53 46 74,7 62 диктант7 80 71 88,7 73,3 диктант8 54 46 100 76 диктант9 73 58 90 81,6 диктант10 48 36 96,5 86,5 диктант11 48 46 100 100 диктант

Итого 589 508 92,7 75

57

(по всем классам)

Итоги контрольных работ по родному (башкирскому) языкуза 2012-2013учебный год


Качество%


4 6 5 80 80 диктант5 5 4 100 100 диктант6 2 2 100 100 диктант8 6 4 100 82,5 диктант

Итого(по

всем классам)

19 15 95 90,6

Итоги контрольных работ по татарскому языкуза 2012-2013учебный год


Качество%


3 4 3 100 67 диктант5 7 7 86 57 диктант6 12 12 95 77 диктант7 11 9 89 55 диктант8 14 13 84,5 56 диктант9 26 22 100 63,3 диктант

Итого(по

всем классам)

74 66 92,4 62,5

Мониторинг успеваемости и качества

2. Методическая работа

58

В 2012-2013учебном году МО учителей родных языков работали над темой «Применение новых технологий на уроках родного языка». Перед коллективом учителей родного языка были поставлены следующие задачи:

1.Повышение качества обучения:-активное использование современных педагогических и информационных технологий,-снижение чрезмерной интеллектуальной и нервной нагрузки учащихся,-анализ возможностей внедрения новых учебно-методических комплектов для реализации разноуровневого обучения,-разработка текстовых программ для разных категорий обучающихся,2.Повышение качества преподавания:-совершенствование педагогического мастерства,-обобщение и распространение опыта учителей по использованию дифференцированного обучения в образовательном процессе,-проектирование урока на основе учёта разноуровневого дифференцированного обучения.Эти задачи учителя успешно решали в течение года. В школе работают 4 учителя башкирского и татарского языков и 2 учителя ИКБ.

Диагностическая карта учителей родного языка и ИКБна 2012-2013учебный год

№п/п

ФИО Годрож-де-ния

Общий стаж

Образование

Какоеучебноезаведе-ниеокончили когда

Специаль-ность подиплому

Категория

Год последне-гопрохожде-ниякурсов

Нагрузка

В ка-ких клас-сахрабо-тает

Награды,звания

1 Ахметга-рееваНурияНазировна

1958

34 высш

Бирск.ГПИ

Русский языки литература

высш

2011гБИРО

22 Баш.яз.-1,2,4,5,6,7

Отлич-ник РБ

2 Латыпова ФаврияФаритовна

1966

27 высш

СГПИ,1997г.

БГПУ,2009г.

Педагогика и методиканач.образ.

учитель баш.яз.

первая

2011г.БИРО

26 3,4,5,6,8,11

Грам.РОО

59

и лит.3 Нигматзя

новаГулшатФаузиевна

1973

10 Высш

БГПУ,2010г.

Учитель татарского языка и литературы

вторая

2011г.БИРО

20 3,5,6,7,8,9-тат. яз.

Грам.РОО

4 Фёдорова ОльгаВладимировна

1961

29 высш

БГПИ,1978г.

Русский языки литература

высш

2009,БИРО

30(4)+9ч-ИКБ

8А, 9Б(род.русс.)6А,Б,В,7А,Б,В,8А,Б,В(ИКБ)

«Грант»

5 Хайруллина РаузанаАсхатовна

1974

18 высш

БГПУ,2004г.

Башкирскийязык илитература

высш

2011г.БИРО

26 1,4,5,9,10

Отлич-ник РБ

6 Муфтахитдинова ГузалияДамировна

1978

11 высш

БГПУ,2000г.

Педагогика и методиканач.образ.

- 2006,БИРО

д/отп

- -

7 ЕмельяновАнтонБорисович

1986

- высш

БГПУ,2009г.

Учитель истории

- - 25(6ч-ИКБ)

ИКБ5А,Б,В, 9А,Б,В

-

Имеют высшую категорию – 3 учителя;I – 1 учитель;II- 2 учителя; В 2010 –2011 учебном году проходили аттестацию Нигматзянова Г.Ф.- учитель татарского языка и литературы и Емельянов А.Б.-учитель ИКБ. Все учителя родного языка прошли курсы повышения квалификации.Учителя изучали периодические издания, делились своим опытом работы, выступали с докладами на заседаниях ШМО по теме самообразования, проводили открытые уроки, внеклассные мероприятия, посещали уроки своих коллег. В течение года МО родных языков были проведены 8 заседаний.

Темы самообразования педагогов:

№ ФИО учителя Тема самообразования Где выступали

60

по теме самообразования

1 Ахметгареева Н.Н. Развитие речи на уроках башкирского языка

на заседании ШМО

2 Латыпова Ф.Ф. Особенности обучения башкирскому языку в русскоязычной школе


3. Нигматзянова Г.Ф. Использование традиций устного народного творчества на уроках татарского языка и литературы


4. Хайруллина Р.А.Использование местного литератур-ного материала на уроках башкир-ского языка и литературы


Периодически проводились совещания учителей родных языков при заместителе директора по родным языкам.

Заместитель директора по родным языкам выступала на педсоветах по проблемам преподавания родных башкирского и татарского языков, башкирского государственного языка.

В целях обмена и изучения передового педагогического опыта учителя башкирского и татарского языков посещали районные открытые мероприятия, семинары по предметам, семинары для молодых специалистов, научно-практические конференции. В ноябре в Гимназии прошел декадник родного языка. В ходе декадника были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Класс Ф.И.О. учителя Предмет Тема урока Ф.И.О. посещающего

2б Ахметгареева Н.Н. Баш.(гос.) язык

«Аҙыҡ-түлек» Латыпова Ф.Ф.НигматзяноваГ.Ф.Хайруллина Р.А.

3а Латыпова Ф.Ф. Баш.(гос) язык

“Был ниндәй миҙгел?”

Ахметгареева Н.Н.Нигматзянова Г.Ф.Редюк Г.З.Сеничева Т.Ю.

5в Нигматзянова Г.Ф. Татарский язык

“Тартык авазлар.Сүзләргә фонетик анализ ясау”

Ахметгареева Н.Н.Латыпова Ф.Ф.Хайруллина Р.А

6в Нигматзянова Г.Ф. Татарский язык

“Сыйфат” темасын гомумиләштереп кабатлау.

Ахметгареева Н.Н.Латыпова Ф.Ф.Хайруллина Р.А.Редюк Г.З.

5б Хайруллина Р.А. Баш.(гос) язык

“Йыл миҙгелдәре”Һорау алмаштары.

Нигматзянова Г.Ф.Латыпова Ф.Ф.,Нигматзянова Г.Ф.,Редюк Г.З.

Декадник начался с уроков, где были выявлены самые грамотные уч-ся, т.е. провели конкурс на самого грамотного ученика (проверялись рабочие тетради, тетради для контрольных работ). Ими оказались: Мурсалимов Айнур(11б), Валиева Луиза(11б),

61

Ямалетдинова Ленара(11Б), Сафиуллина Филюза(10Б), Янбаева Алина(10б), Ямашева Гульназ(9б), Кагарманова Алия(9б), Галикиев Ришат(8б), Асадуллина Диана(8Б), Сальманов Булат(6а), Валитова Разалия(5б), Хайретдинова Диана(5б) В ходе декадника в кабинете башкирского языка и литературы были оформлены стенды и выставки книг народного поэта М.Карима. Учитель башкирского языка и литературы Латыпова Ф.Ф. провела конкурс чтецов по произведениям М.Карима. Победителями стали Латыпов Айнур(3а)-1место, Алексеева Анжелика(3б)-1 место, Асадуллина Лиана(4б)-2 место, Валитова Разалия(5б)-2место, Кагарманова Алсу(2б)-3место, Мамаева Дилара(2Б)-3 место. Учитель башкирского языка и литературы Хайруллина провела конкурс рисунков, посвященный Дню матери. Победителями стали Улямаева Алсу(3б)-1 место, Хайретдинова Диана(5б)-1 место, Мостафина Регина(3б)-2 место, Никитин Евгений(5б)-2 место, Гиззатова Резеда(3а)-3 место, Хабибуллин Радмир(5б)-3 место. Победители были награждены грамотами администрации. В феврале проведен день родного языка. Среди учащихся 3-6 классов был проведен конкурс чтецов, победителями стали Мустафина Р.(3б), Латыпов А.(3а), Валитова Р.(5б), Хайретдинова Д.(5б). Учитель Хайруллина Р.А. провела викторину, посвященную башкирскому языку и литературе. В викторине принимали участие уч-ся 8-10 классов. Победителем стала ученица 10б класса Сафиуллина Ф. Учитель Латыпова Ф.Ф. провела урок-диспут по теме «Туған телем-наҙлы гөлөм» Предварительно учащиеся писали мини-сочинение по теме: «Язык-признак народности». Победителем стал ученик 6а класса Сальманов Б. 21 апреля проведен республиканский семинар учителей татарского языка и литературы, посвященный 125-летию со дня рождения Г.Тукая. -Ахметгареева Н.Н.-ответственная за концерт, посвященный юбилею Г.Тукая. -Латыпова Ф.Ф.-ответственная за внеклассное мероприятие «Путешествие по произведениям Г.Тукая.» - Нигматзянова Г.Ф.-открытый урок по творчеству Г.Тукая. - Хайруллина Р.А.-ответственная за встречу гостей.

-Классные руководители - ответственные за конкурс стенгазет, посвященный жизни и творчеству Г.Тукая.

Выводы:1. Учебный план в основном выполнен. Программа пройдена. Наблюдается

положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости.2. Все намеченные мероприятия проведены.3. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские

способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки: не участвовали в научно-исследовательской конференции и в конкурсе чтецов эпического сказания «Урал батыр».

Рекомендации:1.Разнообразить методы и формы работы по родным языкам.2. Всем учителям родных языков принимать активное участие в проводимых

мероприятиях.

62

3. Проводить работу с одаренными детьми: вести индивидуальную работу, привлекать к участию в общешкольных, районных мероприятиях по родным языкам, готовить к олимпиадам.

4. Учителям родных языков корректировать тему самообразования в соответствии с темой школы.

5. Воспитывать у учащихся любовь к родному краю, республике через развитие интереса к родному языку.

Задачи на 2013-2014учебный год1. Повышать программный уровень образования и совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с детьми.2. Внедрять передовой педагогический опыт по родным языкам района, республики в практику работы школы;3. Осваивать и внедрять новые современные технологии в преподавание родных языков;4. Организовать публикацию творческих работ учителей.5. Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива.

6. Продолжить изучение народного творчества, прививать любовь к обычаям и традициям народов Башкортостана.

5.Анализ воспитательной работы в Гимназии за 2012-2013уч.г.

Цель анализа воспитательной деятельности Гимназии:- проанализировать основные направления воспитательной системы Гимназии за прошедший период,

- поставить задачи на будущий учебный год и перспективу,- проанализировать недостатки, достижения и упущения, для планирования дальнейшей воспитательной

деятельностиВыносимые вопросы:

1. Методические аспекты воспитательной деятельности Гимназии 2. Практическая воспитательная деятельность Гимназии3. Работа кружков, секций, объединений доп. образования 4. Профилактика правонарушений и безнадзорности среди учащихся 5. Профориентационная работа 6. Проведенные мероприятия по реализации патриотического воспитания 7. Реализация Закона РБ «О языках народов РБ» в воспитательном процессе8. Работа библиотеки 9. Мониторинг, диагностика процесса воспитания в Гимназии10. Внутришкольный контроль. 11. Мероприятия по Году космонавтики в РФ12. Медицинское обслуживание13. Организация питания учащихся 14. Общие выводы

12347913

14171920212324

63

1. Методические аспекты воспитательной деятельности ГимназииВ 2012-2013учебном году методической темой Гимназии по воспитанию была: «Личностно- ориентированный подход к учащимся Гимназии в процессе воспитания».Программы, реализуемые в Гимназии по воспитанию за 2012-2013учебный год С 2005 года действует программа «Воспитание гимназиста нового Башкортостана на период по 2011 г.», программа «Досуг». Педсоветом в 2009 году утверждена программа «Профилактики наркомании, алкоголизма, других вредных привычек у обучающихся Гимназии на период до 2012 гг.». Кроме того, были приняты отдельные планы мероприятий. 2010 год прошел под эгидой Года учителя в РФ, Года Республики Башкортостан, а 2011 г. в рамках Года космонавтики в РФ и Года укрепления межнационального согласия в РБ. Большинство проводимых мероприятий были проведены в данном учебном году в рамках данных тем. Классные руководители все 8 разделов программы «Воспитание гимназиста нового Башкортостана» используют в своей работе. За истекший учебный год проведены 3 семинара для классных руководителей по организации и планированию воспитательной работы в Гимназии, на которых были розданы новые инструкции, методпособия, рекомендации по воспитательной работе. Каждый классный час, открытое мероприятие, конкурсы, соревнование, имели методическую, организационную подготовку и основу. Весь педагогический коллектив заинтересован в повышении своей квалификации. Еженедельно у зам.директора по ВР проводилось совещание, на котором присутствовали социальный педагог, педагог-психолог, ответственные лица по отдельным воспитательным мероприятиям. Заместитель директора по ВР участвовал в 6 районных семинарах педагог-психолог, социальный педагог участвовали во всех проводимых районных семинарах. Все 30 классных руководителя в начале учебного года выбрали для себя тему самообразования, имеют свой материал по данной теме. Работа в этом направлении будет продолжена и в дальнейшем. Поставленные перед коллективом методические задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы с детьми с девиантным поведением и одаренными детьми, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой связанные с темой «Воспитание гражданина нового Башкортостана». На педсоветах по проблемам воспитания выступали педагог-психолог Асадуллина С.Ф., социальный педагог Гайнанова Г.Ф., зам.директора по ВР Воробьев Ю.В., классные руководители. Большую работу за год провела руководитель МО классных руководителей Валеева З.Р. Многие общегимназические воспитательные мероприятия прошли при ее активном участии.

2. Практическая воспитательная деятельность Гимназии Из наиболее значимых общегимназических мероприятий воспитательного характера можно отметить проведенные за учебный год:-Мероприятия, посвященные Году учителя, Году Республики Башкортостан, Году космонавтики, Году укрепления межнационального согласия;-Открытые мероприятия, посвященные битве под Москвой, Сталинградской, Курской битвам, Дню защитника отечества, 9 мая

64

-Неделя «Здоровые дети - будущее Башкортостана», всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам (Гимназия стала дипломантом Республиканского конкурса)Неделя здоровья «Башкортостан – наш общий дом», посвященная профилактикенаркомании,-Месячники гражданской обороны, профилактики дорожно-транспортного травматизма (сентябрь), правового и гражданского воспитания (в декабре), оборонно-массовой (в феврале), художественно-эстетического воспитания (в марте), профориентационной работы и пожарной безопасности (в апреле), патриотической работы (май),- Зимняя и весенняя «Зарница»;- Родительское собрание для родителей будущих первоклассников,- открытые родительские собрания с концертами для 1-4 и 5-11 классов;- Гимназия проводила районное родительское собрание «Тепло дома твоего», посвященное дополнительному образованию;- на базе Гимназии проведен Республиканский семинар учителей татарского языка, в рамках которого проведены открытые внеклассные мероприятия, концерт;- Осенние балы, новогодние елки, «А ну-ка, парни», «А ну-ка, девушки», «День Валетнина», «Мисс Гимназия»;-Декадники учителей предметников, школьная и районные ученические научно-практические конференции, гимназисты лучше всех выступила как на районном, так и на Республиканском упровне;-соревнования по туризму, ориентированию;-Конкурс чтецов, посвященный 66 летию Победы, конкурс сочинений, рисунков, стихов «А музы не молчали!» (на патриотическую тематику);-Конкурс «Алло, мы ищем таланты», День птиц-Конкурс чтецов, посвященный 9 мая, 23 февраля, Дню вывода войск из Афганистана;-Малая спартакиада по 8 видам спорта между классами, -Лекции с участием медработников, социального педагога, педагога психолога, работников ОДН, РОВД, кабинета планирования семьи,-День матери, «Веселые старты», День вывода войск из Афганистана;-День борьбы со СПИДом, декада борьбы с курением, День Дублера и т.д. Как видно из перечисленных мероприятий, коллективом Гимназии проведена огромная воспитательная работа по всем направлениям. Все мероприятия анализировались администрацией Гимназии. Можно отметить возросшее качество методической и организационной подготовки.

3. Работа кружков, секций, объединений дополнительного образования Гимназии в 2012-2013учебном году

В прошедшем учебном году в Гимназии работали следующие кружки и секции№ Наименование кружка Филиал Руководитель Количест

во детей

1Вокальный

ДПиШ Хакимова Л.Р. 202 Театральный ДПиШ Петрова Л.В. 203 ИЗО СЮТ Сеничева С.Ю. 204 ИЗО студия ДПиШ Сеничева С.Ю. 205 Технология СЮТ Кутищев Ю.И. 206 Баскетбол ДЮСШ Воробьев Ю.В. 407 Баскетбол ДЮСШ Сахабутдинов Ф.Н. 408 Экология ДПиШ Янборисова Р.Г. 20

65

9 ЮИД СЮТ Никитин В.Н. 2010 Легкая атлетика (на базе Гимназии) ДЮСШ Юмагужина А.М. 4011 Шахматы (на базе Гимназии) ДЮСШ Нуриев Ф. 40

12 Эстрадные танцы Гимназичес. Османова Л.И. 20

13 Народные танцы Гимназичес. Усманов Ф.Ф. 2014 Театр юного актера Гимназичес. Коваленко А.В. 20

Сравнение по годамВСЕГО детей 360

+135 (2010)

В 2006-2007 у.г. 255В 2007-2008 у.г. 240В 2008-2009 у.г. 210 В 2009-2010 у.г. 225

Сравнительные данные по кружкам за 3 годаВ 2006-07

учебном годуВ 2007-2008



учебном годуВ 2012-

2013учебном году

16 кружков 12 кружков 14 кружков 11 кружков 14СЮТ - 14

час СЮТ - 16 час СЮТ - 16 час СЮТ-16 час СЮТ – 14 час

ДЮСШ - 32 час

ДЮСШ – 24 час ДЮСШ – 20 час ДЮСШ -20 час ДЮСШ – 54 час (с совмест.)

ДПиШ – 32 час ДПиШ -32 час ДПиШ -28 час ДПиШ -30 час ДПиШ -32 часГимназические

– 36Гимназические -

18Гимназические –

9 часГимназических-

нетГимназические

24 – час Из приведенных данных видно, что в целом охват детей кружками, секциями за год значительно увеличился. Большую роль здесь сыграли гимназические кружки и открытие секций ДЮСШ по шахматам и туризму. В течение года каждый кружок, секция проверялись зам.директора по ВР (4 проверки), по итогам посещений велись диагностические карты, дважды составлялась справка директору Гимназии. Из приведенных выше результатов участия детей, руководителей кружков Гимназии в творческих конкурсах, соревнованиях и т.д. кружковая работа составляет 90-95 % (% участия детей в конкурсах). В целом итоги кружковой работы за прошедший учебный год следует признать как успешные. По результатам участия в районных и Республиканских конкурсах, соревнованиях Гимназия выступила не хуже предыдущего учебного года.

4. Профилактика правонарушений и безнадзорности среди учащихся Гимназиив 2010 – 2011 учебном году

За прошедший учебный год в Гимназии хотя и произошло снижение роста правона-рушений, несовершеннолетние все же попадают в криминогенную обстановку. Настораживает тот факт, что с каждым годом снижается возраст детей, совершающих противоправные поступки. Для этого есть ряд причин, но основная все-таки заключается в неправильном семейном воспитании, недостаточной родительской заботе. Выявление семей группы повышенного риска - одно из условий профилактики безнадзорности, беспризорности, правонарушений. Эта немаловажная задача, решаемая педагогами Гимназии, привела к снижению числа состоящих на учете в ОДН в этом учебном году.

66

Имеет место и неадекватная реакция некоторых родителей на замечания классных руководителей. Создавшееся положение наряду с другие объективными и субъективными причинами способствует росту детской безнадзорности, преступности и других негативных явлений в детской, подростковой среде. К концу учебного года 2 учащихся Гимназии, состоят на учете в ОДН ( в начале года было 3 учащихся). Данное незначительное снижение показывает, что определенная работа всех профилактических структур, администрации, классных руководителей была не напрасна. Еще одна причина девиантного поведения обучающихся - задержка психического развития ребенка, необходимость постоянной медицинской помощи и поддержки. Приведем факты

Данные по уровню здоровья детей Гимназии за 3 годаТип учреж-дения

Уровни развития детей (количество и процент)

За 2008-2009 учебный год За 2009-2010 учебный год За 2012-2013учебный год

Высо-кий

% Сред-ний

% Низкий

% Высо-кий

% Сред-ний

% Низкий

% Высо-кий

% Сред-ний

% Низ-кий

%


107из

245

43,7%

130из

245

53,1%

8из

245

3,2%

122из241

50,6%

114из241

47,3%

5из

241

2,1%

110из

251

43,8%

135из

251

53,8%

6из 251

2.4%

Основная школа

108из

393

27,5%

244из

393

62,1%

41из

393

10,4%

92из

348

26,4%

218из

348

62,6%

38из

348

11%

154из

350

44%

185из350

52,9 %

11из350

3,1%

Средняя школа

30из68

44,1%

29из68

42,6%

9из68

13,3%

26из89

29,2%

49из89

55 %

14из89

15,8%

42из94

44,7%

40из94

42,6%

12из94

12,7%

Как видно из таблицы здоровье учащихся Гимназии находится в динамическом состоянии равновесия (имеется даже положительна динамика). Это также является одной из причин девиантного поведения учащихся. Увеличивается число учащихся обучающихся на дому по состоянию здоровья. Проводимая Гимназией работа по профилактике девиантного поведения обучающихся порой является единственным сдерживающим фактором для некоторых несовершеннолетних детей и подростков, поэтому организация деятельности школы в этом направлении - одна из важных задач, стоящих перед коллективом нашего образовательного учреждения.Не всегда меры, предпринимаемые школой по предотвращению противоправных деяний несовершеннолетних и их успешной социализации, имеют положительный результат. Следует признать, что далеко не каждой семье можно помочь. Иногда кризис семьи и неблагополучие достигают такого уровня, что остается только один выход - изъять ребенка из такой семьи, поместить его в учреждение государственной поддержки детства

67

Проведенная работа по профилактике правонарушений и безнадзорностиПрофилактика правонарушений и безнадзорности в Гимназии являлась приоритетной в системе воспитания для всего педагогического коллектива, так и для учащихся Гимназии в целом на протяжении всего учебного года.

Подробно отчет о данной работе ежемесячно сдавался Гимназией методисту РОО по воспитательной работе.

Совет профилактики В течение года в Гимназии действовал Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности, он имеет утвержденный состав комиссии.

Постановка на учет осуществляется на основании «Положения о постановке на педагогический учет учащихся гимназии». Утвержден и согласован с начальником ОДН «План работы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних учащихся Гимназии». Все учащиеся, состоящие на учете в ОДН, ВШУ, учащиеся «группы риска» в течение года приглашались с родителями на заседания Совета профилактики. Решались и вопросы по другим учащимся. Проведено 4 заседания Совета профилактики

Посещение учащихся на дому За текущий учебный период классными руководителями совместно с социальным педагогом, членами родительских комитетов была проведена работа по посещению учащихся на дому и выявлению жилищно-бытовых условий. В 30 классах Гимназии, охват составил 100 %. Данный вопрос выносился на совещаниях при директоре Гимназии, педсовете.Помимо посещения классными руководителями квартир учащихся, проведена работа по проверке жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся на внутришкольном учете и детей сирот, составлены акты обследования жилищно-бытовых условий следующих учащихся:

Курс профилактики наркомании, алкоголизма Согласно приказа РОО №380 от 1.09.2006, письма Министерства образования РБ № 14-04 от 16.01.2006 г. в Гимназии издан приказ №15 от 1.09.2006 «О внедрении в Гимназии Курса по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизму» по учебно-тематическому пособию (авторы Ахмерова С.Г., Мубинова З.Ф. и др.). Утверждена Программа курса (16 час в учебный год с 5-9 класс). В прпошедшем учебном году данная работа была продолжена. Пособие Ахмеровой роздано библиотекой классным руководителям. Каждый месяц проводилось по 2 занятия в 5-9 классах. За полугодие классные руководители составили письменные отчеты о проведенной работе по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурении. Отчеты проанализированы, на имя директора составлена справка.

Организационные вопросы Постановка и снятие с педагогического учета производились на основании ходатайств классных руководителей, и рассмотрению их на заседаниях Совета профилактики (по «Положению о постановке на педагогический учет Гимназии»). Проведено за текущий учебный год четыре заседания Совета профилактики. Протоколы заседаний велись подробно, доводились до сведения педколлектива Гимназии через стенд «Воспитательная работа». За истекший учебный го в данных семьях ситуация значительно улучшилась. Ни одного замечания со стороны Гимназии, ОДН. Жалоб детей на родителей и опекуна не было. Осенью будет рассматриваться вопрос о снятии с учета данных семей, как «не благополучных» Еженедельно по субботам классные руководители дежурили по р.п.Чишмы совместно с родительским комитетом. Замечаний по дежурству не было. В декабря 2010 г.проведен семинар для классных руководителей Гимназии с основным вопросом «Усиление профилактической работы в Гимназии», на котором выступили

68

зам.директора по ВР Воробьев Ю.В., педагог-психолог Асадуллина С.Ф. За год проводились месячник и неделя профилактики вредных привычек, открытые внеклассные мероприятия, классные часы по данной тематике.

Работа общественного наркопоста Свою работу с начала учебного года продолжил и Наркопост Гимназии. Утвержден план работы на год, план работы согласован с наркологом ЦРБ. В течении года велась соответствующая документация. План работы, состав наркопоста были вывешены на стенде «Нет вредным привычкам» у медкабинета.Большую роль в вопросе профилактики сыграла и социально-педагогическая служба. Отчет о ее работе составлен отдельно. Работа по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних за прошедший учебный год велась и педагогом-психологом, социальным педагогом, библиотекой, вожатыми. Отчеты по данной работе составлены отдельно. Следует отметить, что данная работа соответствовала планам и проводилась своевременно. Поставленную цель и задачи ими выполнены.

Социально-психологической службой Гимназии используются различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися, состоящими на разных формах учета:

- изучение особенностей личности подростков, занятия с психологом по коррекции их поведения;

- посещение на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от занятий, а также каникулярное время, подготовкой к урокам;

- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;- психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей-предметников с целью

выработки подходов к воспитанию и обучению подростков;- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;- вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность через реализацию

целевых локальных воспитательно-образовательных программ и проектов;- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью

организации занятости в свободное время.Установлено тесное сотрудничество с ОДН РОВД. Стали традиционными дни инспектора в

Гимназии. Систематически администрацией Гимназии, инспектором ОДН проводятся индивидуальные и коллективные профилактические беседы с учащимися, а также беседы с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей, необходимости контроля за их времяпрепровождением, организуются родительские собрания о правовой ответственности подрастающего поколения.

В профилактической работе коллектив Гимназии осуществляет сотрудничество с заинтересованными службами и ведомствами: ОДН РОВД, районным наркологом, центром планирования семьи, отделом по делам молодежи при администрации района, ЦРБ, кинотеатром «Юность».

Для широкого информирования учеников об основах правоведческой культуры, а также для освещения работы социально-психологической службы в Гимназии создан стенд «Социально-психологическая служба Гимназии».

В целях улучшения работы по профилактике правонарушений среди подростков представляется необходимым шире использовать возможности:

- детского самоуправления в классах, что могло бы стать одним из факторов социализации подростков, помогло бы включению этих ребят в значимую деятельность, выработке у них активной жизненной позиции;

- объединений дополнительного образования, спортивных секций района, которые могут способствовать занятости подростков в свободное время;

- родительского всеобуча как одной из форм педагогического просвещения родителей;правового просвещения учащихся, с помощью которого учащиеся получат основную информацию о законах, правовой системе, своих правах и обязанностях за счет использования

69

методов, стимулирующих общение, развитие критического мышления и позитивные отношения между детьми и взрослыми.

Деятельность классных руководителей по профилактике Классными руководителями за год проведена следующая работа:- по ознакомлению с классными коллективами: изучаются индивидуальные особенностей

детей, их занятость в свободное время в учреждениях дополнительного образования, социальное положение и материально-бытовые условия проживания семей, по результатам данных обследований составлены социальные паспорта классов, ведутся дневники индивидуально-профилактической работы с учащимися и семьями.

- по адаптации учащихся в классных коллективах. Для изучения личностных особенностей каждого ученика привлекается психолого-педагогическая служба.

Воспитательная работа в классах планировалась и велась с учетом общешкольных и стоящих перед классным коллективом целей и задач, возрастных и личностных особенностей учащихся, положения семей; деятельность осуществляется с учетом реализуемых целевых локальных воспитательно-образовательных программ и проектов в разных направлениях:

- гражданско-патриотическом;- спортивно-оздоровительном;- художественно-эстетическом;- правовом;- культурно-массовом и др.Тесное взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками способствовало

решению проблемы с обучением учащихся, имеющих трудности в освоении программы, и поведении.

С целью выполнения Закона РФ «Об образовании», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности в течении года велся строгий контроль над посещаемостью занятий учащимися Гимназии. С этой целью:

- классными руководителями регулярно заполнялась страница пропусков уроков в классном журнале;

- учителя-предметники своевременно ставили в известность классного руководителя о пропусках уроков учениками;

- социальным педагогом регистририровались сведения о пропусках уроков в специальном журнале, выявлялась и причина пропуска;

- о пропусках уроков классный руководитель в тот же день сообщает родителям (запись в дневнике, звонок по телефону, посещение семей на дому).

- большинство учащихся, имеющих пропуски без уважительной причины, состоят на особом контроле педагогов Гимназии, поэтому с ними проводилась постоянная профилактическая работа, велся строгий контроль за их посещаемостью;

- ведется учет детей, проживающих на микроучастке Гимназии, достигших возраста поступления в первый класс.

Ведется работа в микрорайоне: выявляются семьи и дети, находящиеся в социально-опасном положении, по результатам проводится информирование соответствующих органов, оказывающих социальную защиту и помощь таким семьям и детям.

Согласно утвержденному графику проводятся рейды по субботам по поселку Чишмы. Классными руководителями, психолого-педагогической службой, инспектором ОДН посещаются на дому семьи и дети, требующие повышенного педагогического внимания и контроля. Коллектив Гимназии принимает участие в районных акциях по профилактике безнадзорности, бродяжничества, правонарушений.Выводы по проведенной работе по профилактике правонарушений и безнадзорности:1. Педколлективом Гимназии и всеми ответственными лицами за прошедший учебный год проведена большая работа по профилактике правонарушений и безнадзорности и профилактике вредных привычек у обучающихся. Данная работа велась планомерно, своевременно, методически грамотно.

70

2. Итогом данной работы следует признать снижение числа учащихся Гимназии, состоящих на учете в ОДН (с 3 человек до 2).3. Вопросы профилактики рассматривались на педсовете, заседаниях Совета профилактики, общественного наркопоста, социально-педагогической службы. Данные профилактические службы Гимназии решали текущие вопросы профилактики согласно утвержденных планов работы и текущей обстановке.4. Вопросы профилактики были и остаются приоритетными в воспитательной работе Гимназии. Данная работа будет продолжена и в следующем учебном году.

5. Профориентационная работа Планы мероприятий по профориентации в течение года были вывешены на стендах «Воспитательная работа», «Социально-психологическая служба». В апреле проведен месячник профориентации.Проведены следующие наиболее значимые мероприятия:

Наименование мероприятия Класс Форма проведения

Ответственныелица

Открытый классный час «Острова профессий»

6 «А»«Б»

Ролевые игры, тренинг

Асадуллина С.Ф.

Внеклассное мероприятие «Мы немножко поиграем, все профессии узнаем»

4 А,Б, В Тренинг, конкурсы

Асадуллина С.Ф. Гайнанова Г.Ф.

Беседа «Массовые и наиболее требуемые профессии»

11А9А, В,Г

Беседа Воробьев Ю.В.

Беседа «как ориентироваться в мире профессий»

11 «А» Беседа, мозговой штурм

Янбарисова Р.Г.

Консультации учащихся по выбору профессий

9 классы Беседа, консультации

Асадуллина С.Ф. Гайнанова Г.Ф.

Изготовление информационного стенда «Твой выбор, выпускник»

Вывешен напротив химкабинета

Воробьев Ю.В.,Кутищев Ю.И.

Вывешивание материалов на информационном стенде «Социально-психологическая служба Гимназии», подборка материала на стенд «Ученическое самоуправление»

Стенд вывешен у кабинета педагога-психолога и содержит раздел «Профориентационная работа»

Воробьев Ю.В.,Кутищев Ю.И.Асадуллина С.Ф.Гайнанова Г.Ф.

Согласно плана воспитательной работы в течении апреля посещены следующие учебные заведения Наименование учебного

заведенияКласс Форма посещения Классный

руководительПУ-48 р.п.Чишмы 9 А, Б, В Посещение основных

учебных помещенийГаева О.В., Федорова О.В., Давлетов И.Р.

БЭК р.п.Чишмы 10 А, Б Обзорное знакомство Янбарисова Р.Г.Хисамова М.Ф.

Филиал ВЭГУ р.п.Чишмы 11 А,Б Обзорное знакомство Хайрнасова Р.Ф. Никонорова С.Н.

В течение апреля в Гимназии проведены следующие профориентационные беседы с представителями следующих учебных заведений:№ Наименование учебного

заведенияКонтингент учащихся

Место проведения, форма проведения

1 ФГОУ СПО «Белебеевский техникум МЭСХ»

9-11 классы

Актовый зал, беседаОтв. Воробьев Ю.В.На стенде вывешены объявления о приеме

71

2 Республиканский башкирский лицей-интернат БГПУ им.Акмуллы

9 кл. Актовый зал, беседаОтв. Воробьев Ю.В.На стенде вывешены объявления о приеме

3 Уфимский торгово-экономический колледж

9 классы Кааб 108, беседа. Отв. Редюк Г.З. На стенде вывешены объявления о приеме

4 ПУ-48 р.п.Чишмы 9 классы Актовый зал, беседа5 БГПУ им. М.Акмуллы 11 класс Классные кабинеты. Выпускникам

розданы брошюры о БГПУ6 УГАТУ 11 класс Классные кабинеты, беседа

На стенде вывешены объявления о приеме

7 БГМУ 11 класс Классный кабинетВыпускникам розданы брошюры о БГМУ

Учащиеся 11 А класса посетили Дни открытых дверей в ВУЗах в г.Уфе согласно объявлений, которые размещались на центральном стенде Гимназии.Кроме вышеперечисленных мероприятий в 5-11 классах классными руководителями проведены профориентационные классные часы, беседы.При проведении уроков технологии 6-9 кл., автодела учителями технологии, автодела проведены беседы по массовым рабочим профессиям.Ведется сбор данных по предполагаемой летней занятости учащихся Гимназии. Оформляются программы профильного трудового лагеря. Ведется работа и Центром занятости населения района по летнему трудоустройству подростков.В целом, следует отметить, что месячник профориентации прошел в Гимназии организованно, поставленные задачи ответственными лицами достигнуты.Выводы:

1. Профориентационная работа за учебный год в Гимназии прошла содержательно и насыщенно. Поставленная цель и задачи профориентации в Гимназии выполнены.

2. Все запланированные мероприятия проведены на высоком организационном и методическом уровне.

3. В Гимназии проведены встречи с представителями 7 ВУЗов и ССУЗов РБ.

6. Проведенные мероприятия по реализации патриотического воспитания учащихся Гимназии в 2012-2013учебном году

№ Месяц Наименование мероприятий Ответственные лица

1 Август2010

Разработан и утвержден план военно-патриотической работы на год, скорректирован раздел «патриотическое воспитание» в общем плане воспитательной работы на год

Воробьев Ю.В.Учителя истории

2 Август2010

Проведены совместные заседания Совета Гимназии, педагогического совета и оргкомитета по реализации подпрограммы с повесткой дня «Патриотическое и физическое воспитание учащихся: проблемы, пути их решения»

Гайнанова Р.Ф. Воробьев Ю.В.

3 04.09.10 Заседание оргкомитета по реализации подпрограммы по вопросам планирования работы и организации различных мероприятий

Воробьев Ю.В.Юсупова Э.Ф.

4 Постоянно Разработка системы приемов, методов и мероприятий, направленных на патриотическое воспитание учащихся через учебные предметы

Ответственные лица

5 Итоги Проведен конкурса проектов на лучшую Завучи смен

72

подведены в мае

организацию работы классных руководителей и учителей-предметников по патриотическому воспитанию учащихся

Воробьев Ю.В.

6 15 февраля

Проведение научно-практической конференции «Российский патриотизм: истоки и современность»Участие в районном конкурсе Всероссийского конкурса «Растим патриотов России»

Емельянов А.Б. Есипов А.А.


7 30 мая – 4 июня

Проведены военно-полевые сборы старшеклассников в (совместно с РВК)

Саабутдинов Ф.Н.

8 Март Разработано Положение и инструкция по охране труда при проведении военно-спортивных игр на местности

Воробьев Ю.В.Никитин В.Н.

9Февраль

МайДекабрьНоябрь февраль

Организация и проведение мероприятий, посвященных:• Дню защитника Отечества;• 66-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.• Битве под Москвой• Сталинградской битве• Битве под Курском

По отдельным планам

ответственные лицаКлассные

руководители

10 Апрель май

Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по патриотическим тематикам

Федорова О.В. Учителя

литературы11 Март Проведение ежегодного смотра-конкурса

исследовательских работ юных историков и краеведов

Воробьев Ю.В. учителя истории

12 Май Участие в районном смотре-конкурсе «Растим патриотов России», «Полотно Победы», «Я помню! Я горжусь!»

Ответственные лица

13До апреля21.05.201121.02.1126.02.10

Май.февраль

Проведение воспитательных мероприятий и игр:• спартакиада допризывников• игра «Зарница»;• конкурсы «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, мальчики!»;• смотр строя и песни;• соревнования по военно-прикладным видам спорта;• праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Никитин В.Н.Воробьев Ю.В.Воробьев Ю.В.

Сахабутдинов Ф.Н.Воробьев Ю.В.

14 Февраль Организация учебных стрельб 11 классников Воробьев Ю.В.15 В течение

годаУчастие в смотрах-конкурсах на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной работы с учащимися

Сахабутдинов Ф.Н.Воробьев Ю.В.

16 Май Проведение туристско-краеведческих соревнований Воробьев Ю.В.17 В теч.года Посещение ветеранов Великой Отечественной

войныКласс.рук-ли

18 14-15.02 Проведение Дня вывода войск из Афганистана Класс.рук-ли19 Февраль Проведение конкурса рисунков по военной

тематике в 1-7 классахСеничева С.Ю.

20 Июль Проведение 14 дневного профильного палаточного лагеря «Патриот»


73

21 Сентябрьмай

Проведение Дня ГО и ЧС Никитин В.Н.Воробьев Ю.В.

22 Февраль май

Организация встреч офицеров РВК, ветеранов войны с юношами 10-11 классов на открытых уроках ОБЖ, классных часах

Классные руководители

23 По планам

Проведение спортивных праздников и соревнований, посвященных юбилейным историческим датам

ответственные лица

В целом все запланированные мероприятия проведены на высоком организационном и методическом уровне. данное направление воспитательной работы будет приоритетным и в следующем учебном году.На год были утверждены следующие планы:

- сводный план мероприятий ко Дню Победы;- план мероприятий по чествованию памятной даты, посвященной началу Сталинградской битве в ВОВ;- план оборонно-массовой работы с учащимися Гимназии на год;

- циклограмма мероприятий по патриотическому воспитанию на год- в циклограмме по ВР на месяц указываются перечень проводимых мероприятий по памятным датам

Организация поисковой деятельности.Поисковая работой, связанной с великой отечественной войной занимаются ребята из клуба «Патриот», которым руководит Воробьев Ю.В. Работает и научное общество учащихся Гимназии «Поиск», в нем больше внимания уделяется работам по краеведению и истории родного края. Так работа Илюшкиной заняла 1 место, в РБ 2 место, работа Валиевой Л. 11 Б «Кэшэнэ Чишминского района» заняла 1 место в РБГрамотами МО РБ за участие в Республиканском конкурсе исследовательских краеведческих работ, участников туристско-краеведческого движения «Дорогами Отечества» так же награждены:Галикеева Эвелина 11 Б – 2 место, Илюшкина Лилия 9 Б – 4 место, Валиева Луиза 10 Б – 3 место. Илюшкина Лилия участвовала в финале конкурса РФ в г.Туапсе и заняла 4 место16 работ представили учащиеся по 65 летию Победы в различные районные конкурсы, из них 11 работ стали призерами. Гимназия награждена 3 грамотами РОО, Совета ветеранов за активное участие в данных конкурсах. 4 педагога награждены грамотами МО РБ, РОО. Воробьев Ю.В. награжден дипломом Федерального агентства по образованию как участника конкурса «Растим патриотов России»

Наиболее значимые мероприятия, связанные с памятными датами, проводимые в Гимназии

- Конкурс «А ну-ка, парни!», проводился 22 февраля для 8-11 классов - викторины «полководцы и герои Великой отечественной войны», «Культура и искусство

во время ВОВ», проводится в феврале месяце; - УРОК ПАМЯТИ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ПОБЕДЕ НАД ФАШИЗМОМ;

- БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ (Итоговый урок по былинам)- УРОК МУЖЕСТВА «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА»- ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА, ПОСВЯЩЕННАЯ ЛДНЮ ПОБЕДЫ

- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО…», «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»- КОНКУРСЫ ЧТЕЦОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ ПОБЕДЫ;- КОНКУРС СОЧИНЕНИЙ НА ВОЕННУЮ ТЕМАТИКУ;- ВСТРЕЧИ С ВОИНАМИ –АФГАНЦАМИ, ВЕТЕРАНАМИ ВОЙНЫ И ТРУДА

Участие в республиканских, во всероссийских мероприятиях.патриотической направленности

Годы Участие в конкурсах Награждение2003 Программа «Патриот» - 1 место в районном Финансирование похода

74

конкурсе программ по профильным лагерям Грамота спорткомитета2004 Программа «Патриот» - 1 место в районном

конкурсе программ по профильным лагерям, Воробьев Ю.В. награжден Знаком почета «За заслуги в развитии туризма в РБ»

Финансирование походаЗнак почетаГрамота Минспорта РБ

2005 Программа «Патриот» - 1 место в районном конкурсе программ по профильным лагерям

Грамота администрации района

2006 Деятельность лагеря «Патриот» - 1 место в районном конкурсе «Лучшая воспитательно-оздоровительная система в сфере отдыха детей»1 место Республиканском этапе Всероссийского смотра-конкурса по организации летнего оздоровительного отдыха «Лето – 2006»

Финансирование похода

Грамота РООГрамота МО РБ

2007 Деятельность лагеря «Патриот» стала Лаурятом Всероссийского смотра-конкурса по организации летнего оздоровительного отдыха «Дети и лето»

Грамота МО РФ

Финансирование похода

2008 1 место в районном этапе Всероссийского конкурса «Растим патриотов России»

Грамота РОО

2009 Республиканский конкурс исследовательских краеведческих работ, участников туристско-краеведческого движения «Дорогами Отечества» Щербекова Эльвира 8 В – 2 место, Илюшкина Лилия 8 Б – 2 место, Нафикова Адель 7 б – 2 место

Грамоты МО РБ

2010 Республиканский конкурс исследовательских краеведческих работ, участников туристско-краеведческого движения «Дорогами Отечества» Галикеева Эвелина 11 Б – 2 место, Илюшкина Лилия 9 Б – 4 место, Валиева Луиза 10 Б – 3 место. районном конкурсе «Моя малая Родина»Конференция «Интеллект будущего» - 3 призера. Галикеева и Илюшкина Л. Финалисты Респ. Малой детской академии. Илюшкина Л. 9 Б призер конкурса РФВсего призеров по данному направлению в районных конкурсах -11

Грамоты МО РБ

Грамоты РОО, Совета ветеранов РБ и района

2011 Республиканская малая академия школьников 1 место – Валиева Л. с работой «Кэшэнэ Чишминского района». Команда Гимназии «Патриот» заняля 1 место в командном зачете в младшей и старшей группе на районных соревнованиях по туртехнике. Отчет лагеря «Патриот» занял 3 место в Республиканском конкурсе «На туристской

Грамота МО РБ

Грамоты спорткомитета.Грамота РОО

75

тропе». Команда Гимназии заняла 3 место в районном конкурсе юных пожарных. Илюшкина Л. 10 Б призер конкурса РФ «дорогами Отечества»

Межведомственное взаимодействие в области патриотического воспитанияГимназия наиболее плодотворно сотрудничает со следующими организациями в области патриотического воспитания:

Совет ветеранов войны, труда – приглашался на открытые внеклассные мероприятия по патриотическому воспитанию, координируется советом ветеранов и шефская помощь ветеранам войны и труда.РОВД –работники милиции частые гости на родительских собраниях, встречах-беседах с родителями и учащимися. Проводились и круглые столы. Команда РОВД ежегодно принимает участие и в турнире по баскетболу памяти А.М.Галикеева и А.В. Нагорной. Все это способствует патриотическому воспитанию школьников, призывников Гимназии.Военкомат – работники военкомата частые гости Гимназии, проводятся совместные беседы, мероприятия, смотры допризывников, организуются полевые сборы для 10-х классов. Ребята помогают и в разворачивании участка оповещения при военной тревоге.Совет ветеранов Афганистана –воины афганцы приглашаются на День вывода войск из Афганистана, другие мероприятия. Отдел молодежи – участвовал в смотре допризывников, оценке уровня физподготовки,

Тимуровское движение.За каждым классом закреплены ветераны педагогического труда, участники ВОВ нашего микрорайона. Регулярно они посещаются, оказывается посильная помощь, классы поздравляют с Днем учителя, днем защитника Отечества, 8 марта, Днем Победы.ветераны приглашаются на праздничные мероприятия – День учителя, День защитника Отечества, памятные даты, посвященные началу контрнаступления Советских войск под Москвой, Сталинградской битве, Курской битве, выводу войск из Афганистана, обороне Ленинграда, 8 марта, День Победы.

Юноармейское движение.Ежегодно в Гимназии проводится военно-патриотическая игра «Зарница», в которой участвуют 4-7 классы, в подготовке участвуют 8-11 классы. Приведем виды конкурсов на «Зарнице»:

№ Вид состязаний

1. Строевая песня 2. История вооруженных сил (тест)3. Знание П.П.Д.(тест)4. Езда на велосипеде5. Оказание медицинской помощи (тест)6. Первая медицинская помощь и переноска на носилках 50 м7. Эстафета с противогазом (30 м)8. Стрельба по кубикам 9. Пожарная безопасность (тест)

76

Военкомат

Совет ветеранов войны, труда

Совет ветеранов Афганистана

Отдел молодежи

РОВДГИМНАЗИЯ

10. Метание гранаты в цель11. Разборка и сборка автомата 12 Турполоса13 Краеведение (тесты)

Подготовка ведется 2 месяца. В судейство входят как педагоги Гимназии, так и сами учащиеся. Охват составляет около 320 человек (или более 50 %)

В истекшем году «Зарница» проведена 21 мая.Организация музейной работы

В Гимназии действует Музей Боевой славы боевой Славы 214 – й Кременчугской – Александрийской, орденов Суворова и Богдана Хмельницкого дивизии, формировавшейся в годы Великой Отечественной войны непосредственно в нашем Чишминском районе. Музей открыли в 1985 году к 9 мая. Этому открытию предшествовала большая поисковая работа. В 214 – й дивизии сражалась Гуля Королева – героиня книги Е. Ильиной «Четвертая высота». Это подтолкнуло нас к созданию группы «Поиск». За эти годы собран богатый материал для музея. Были интересные встречи с ветеранами этой дивизии своей республики, из разных городов России и СНГ. Ранее проведены незабываемые поездки по дорогам войны: Волгоград, Кременчуг, Харьков под руководством бывшего руководителя музея Валиахметовой С.К. Побывали на братских могилах воинов этой дивизии, возложили цветы на могилу Гули Королевой на «Высоте 568», где она погибла. Постоянно поддерживаем связь с Советом ветеранов этой дивизии в г. Уфе. В музей за год проведены тематические классные часы, уроки мужества, уроки истории.

7. Реализация Закона РБ «О языках народов РБ» в воспитательном процессеГимназии за 2012-2013учебный год

За учебный год проведена следующая работа по реализации Закона РБ «О языках»:1. Проведены: Конкурс чтецов посвященный Салавату Юлаеву, конкурс сочинении, рисунков, стихов «Цвети Башкортостан».2. В классах постоянные стенды: «Классные уголки», «Сегодня на уроке» оформлены на двух языках. Упор был сделан не только на содержание, но и на эстетику.3. Изготовлены вывески с названиями кабинетов, вывески на дверях у завучей, музей, спортзале, кабинете автодела.4. В кабинетах ОБЖ, историческом и начальных классах имеется символика.5. В классных журналах учителя башкирского и татарского языков темы уроков записываются на родных языках.6. Уроки башкирского языка регулярно посещаются администрацией Гимназии.9. На уроках физической культуры используются национальные игры, на уроках внеклассного чтения изучаются произведения башкирских писателей и произведения о Республике Башкортостан.10. В течение года в Гимназии прошли конкурсы рефератов.11. Эффективно и содержательно прошли ежегодные декады по родным языкам.12. Проводилась проверка РОО уровня преподавания родных языков, мероприятий в рамках «Шежере Байрамы», Года Республики Башкортостан. По итогам проверки особых замечаний не было.

Деятельность Гимназии по направлению воспитательной работы «Шежере-байрамы» («Моя родословная»)

Цель воспитательной работы в прошедшем учебном году в Гимназии определялась следующим образом: продолжение работы по реализации республиканской Программы «Воспитание гражданина Башкортостана», Программы «Одаренные дети», Программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» Среди традиций Гимназии можно выделить:- Неделя башкирского языка

77

- Башкирская ярмарка- Научная конференция учащихся - День Здоровья В 2012-2013учебном году были проведены следующие мероприятия:- конкурс рисунков, стенгазет «Мы вместе»- конкурс чтецов « Мой край»- конкурс сочинений «Башкортостан мой край родной»- ярмарка «Блюда народов Башкортостана»-декада, посвященная годовщине принятия суверенитета РБ- музыкальная композиция «Цвети мой край - Башкортостан»- конкурс поделок-классные часы, посвященные Дню Республики Башкортостан- участие в районной краеведческой конференции, - участие в районном конкурсе плакатов «Год Республики », «Год учителя»- «Шежере Байрамы»- мероприятия, посвященные поэту – просветителю М. Акмулле- участие в районном конкурсе юных экскурсоводов «Моя малая родина»- участие в районном конкурсе исполнителей народной песни «Весенняя капель»- участие в районном конкурсе сказителей «Урал Батыр»,- неделя русского языка, «Путешествие в страну литературных героев», открытый урок на тему «Наречие»- районный конкурс сочинений, посвященный Дню Республики, дню рождения народного поэта РБ Р. Гарипова- участие в районном конкурсе юных чтецов по произведениям Мустая Карима- участие в районном фестивале танцевальных коллективов «Звонкий каблучок»

- участие в «Сабантуй- 2009»- Организация летней оздоровительной работы в Гимназии. Система внеурочной деятельности обучающихся в Гимназии в 2012-2013году была построена по принципу воспитания у детей любви и уважения языку, культуре, традициям родного народа, включения обучающихся в социокультурную традицию, освоение богатейшего культурного наследия Башкортостана, пробуждения национального самосознания, национального характера. В течение года классными руководителями сданы отчеты о проделанной работе по направлению «Шежере байрамы», «Моя родословная». На основании отчетов и посещенных мероприятий можно судить о том, что данное направление воспитательной работы в Гимназии занимает важное место. Всеми классными руководителями, учителями родных языков данная работа ведется планомерно, содержательно.

8. Мониторинг, диагностика процесса воспитания в ГимназииСледует отметить, что данная работа только начинается в Гимназии, как и в районе в целом.Приведем апробированные, или готовящиеся методики по данному направлению.1. Мониторинг учащихся 7-11 классов по теме «Вредные привычки». Обработанные результаты использовались для подготовки районного родительского собрания, для педагогов Гимназии, вывешивались для ознакомления учащимся.2. Проведено анкетирование по вопросам профилактики. Педагогом-психологом проведен анализ результатов анкетирования наркомании, употребления алкоголя и курения за 2007-2011 годы. Результаты представлялись для использования классным руководителям, администрации Гимназии. (Подробные результаты представлялись в РОО).3. Поведено социологическое исследование «Все о моих правах в сфере образования»

78

В прошедшем учебном году нами проводилось исследование с целью изучения информированности учащихся гимназии о правах в сфере образования. Было опрошено 101 респондентов (в 2009 г -96.). Из них 61 учеников средней школы (7-е классы) и 40 учащихся старшей школы. 81,5% старшеклассников и 78,1% семиклассников отмечают, что их интересуют проблемы, связанные с защитой прав детей и подростков в сфере образования. 64,1 % одиннадцатиклассников не интересуют эти проблемы. В среднем звене таких ребят в два раза меньше - 3%. Большая часть учащихся -90,1 % одиннадцатиклассников, 84,3% семиклассников - считают, что школьников необходимо знакомить с их правами в образовательной сфере - «дети должны знать свои права». 5,3 % учеников отмечают, что со своими правами ребята должны знакомиться постепенно, в определенном возрасте. Учащиеся выпускных классов считают, что они должны не только знать, но и применять свои права. Только один ученик седьмого класса заявил, что не нужно знакомить учащихся с их правами в сфере образования.

5,9 % одиннадцатиклассников и 5% семиклассников не интересуют вопросы, связанные с правами учащихся в образовании. Получается, что даже если не интересуют права в образовательной сфере, знать их все равно надо. 71,3 % учеников среднего звена отмечают, что их родители знают о правах детей в сфере образования. 32,6% семиклассников затрудняются ответить на этот вопрос. В два раза меньше учеников выпускного класса - 31,1% отмечают, что их родители знают о правах детей, и половина ребят – 46,7% затруднились ответить на этот вопрос.

Больше половины семиклассников - 57,4% отмечают, что им приходилось сталкиваться с конкретной ситуацией, когда, на их взгляд, нарушались права ученика. Но, к сожалению, многие из ребят описать конкретно ситуацию не смогли или не захотели, а обошлись общими словами. Исходя из ответов учеников среднего звена, можно выделить два варианта ситуаций:

1) права ученика нарушались другими учениками - старшеклассниками или одноклассниками (ставят подножки в коридоре, сгоняют с диванчиков, устраивают драку, ссору между одноклассниками, обижают одного из одноклассников, старшеклассники обижают младших учащихся и т.д.);

2) права учеников нарушают педагоги гимназии (учитель повышает голос на ученика, необъективно выставляет оценки, удаляет с урока).

Среди учащихся 11 класса уже 82,4% отмечают, что сталкивались с ситуацией, когда нарушались права ученика. Из них 23,1% ребят отказались объяснить эту ситуацию, ответив, что «было, но писать об этом не хочу», или не ответили на поставленный вопрос. В чем причина? Боязнь наказания со стороны учителей? Но ведь анкета анонимная. Нежелание что-либо менять? Не зная конкретных фактов, невозможно сделать выводы, принять решение, изменить ситуацию. Среди тех ответов, которые приводились в качестве примера нарушения прав учащихся на образование, следующие: оскорбление словами, действием; личная неприязнь, моральное давление на ученика, неуважительное отношение к учащимся,

вмешательство учителя в личную жизнь ученика, повышение голоса, выставление оценок за поведение в журнал, необъективное выставление оценок, нулевой урок в расписании. К сожалению, и ученики среднего звена, и большинство старшеклассников обошлись общими словами и не попытались конкретизировать ситуацию, как предлагалось сделать в вопросе. Это, в свою очередь, не позволяет качественно проанализировать ответы учащихся, сделать объективную оценку, принять правильное решение.

Такая реакция на наши вопросы заставляет задуматься. По нашему мнению, необходимо обращать внимание учащихся на необходимость знания и осмысления своих прав.

Но все-таки в нашей гимназии в этом направлении делается немало. Неслучайно от 80% до 90% учеников и их родителей всех возрастных категорий при возможности

79

повторного выбора образовательного учреждения предпочли бы нашу гимназию. Такого же мнения придерживаются 96% выпускников Гимназии.

Одним из гарантов соблюдения прав учащихся в гимназии являются правила для учащихся гимназии.

Диагностика показала, что наиболее сформированы у старшеклассников чувство собственного достоинства (52 % опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем развития этого качества), деловитость и организованность (51%), коммуникативность, тактичность и культура поведения (53%). В то же время у школьников наблюдается низкая самооценка успешности в учении и самообразовании (8 % опрошенных отнесли себя к людям с высоким уровнем ее развития), низкий уровень информированности (14,5%), готовности прийти на помощь (12,8 %). Кроме того, у учащихся 11-х классов наблюдается низкий уровень сформированности следующих качеств:

• бережливость по отношению к личной собственности (30,4% отметили у себя низкий или недопустимый уровень воспитанности);

• успешность в учении и самообразовании (29,3%);• здоровый образ жизни (24%); • целеустремленность в самоопределении (21,9%).Некоторые учащиеся в анкетах отразили свое собственное мнение. Особое мнение

учащиеся высказали по проблеме «здорового образа жизни» (3%). Например:• «Я имею вредные привычки, но не могу от них избавиться»;• «Я считаю нужным следить за своим здоровьем, но иногда можно и по-

развлечься»;• «Я веду здоровый образ жизни, укрепляю свое здоровье. Меня волнует здоровье

друзей, но я не вмешиваюсь в их образ жизни»;• «Я стараюсь следить за здоровьем, но имею вредную привычку (курю)»;Также особое мнение было высказано учащимися по проблеме «самообразование»

(1,9 %). Например:• «Основные нужные мне знания я получаю вне школы»;• «Я знаю, что нужно учиться в школе, но те знания, которые мне нужны, я уже

получил».4.Методики диагностики одаренности младших школьников. Данные методики готовятся к утверждению в новом учебном году. Подготовлены следующие материалы к утверждению:

I. Методика диагностики одаренности для педагогов и родителей- Карта интересов для младших школьниковУчитель, воспользовавшись представленной методикой, может получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников. Это, в свою очередь, даст возможность более объективно судить о способностях и о характере одаренности ребенка.Чтобы полученная информация была объективна, целесообразно провести по данной методике опрос не только детей, но и их родителей. Для этого подготовлены листы ответов по числу участников - это самая трудоемкая операция. Обследование будет проводится коллективно. Инструкции предельно просты и не потребуют больших усилий для изучения. Обработать результаты можно также в течение короткого времени. Готовятся:- Инструкция для детей, Инструкция для родителей, заполняется Лист вопросовДалее будет проводится Обработка результатовВопросы составляются в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер:• математика и техника; • гуманитарная сфера ; • художественная деятельность; • физкультура и спорт; • коммуникативные интересы; • природа и естествознание;• домашние обязанности, труд по самообслуживанию.

80

Данная методика, кроме диагностической функции, поможет в решении и коррекционно-педагогических задач. Полученные результаты могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребенком. С их помощью легче сделать развитие ребенка всесторонним и гармоничным.II. Методика «интеллектуальный портрет»III. Характеристика ученикаОбщая характеристика методикиПредлагаемая методика разработана в США и используется в школах для одаренных детей. Она создана для того, чтобы помочь учителю систематизировать собственные представления о различных сторонах развития ребенка. Результат данной учительской оценки представляет безусловный интерес как для школьного психолога, так и для самого учителя.IV. Методики для родительского исследованияV. Методика «Карта одаренности»5. В течении года проводилось анкетирование родителей классными руководителями. Результаты анкетирования использовались классными руководителями в своей работе. 6. Зам.директором по ВР совместно с педагогом-психологом проведено диагностирование уровня развития классного коллектива в 7-11 классах. Результаты переданы для использования классным руководителям.7. Готовится к реализации: Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана А.А. Андреевым), критерии и уровень деятельности классного руководителя, критерии участия классных руководителей во внедрении воспитательной системы,Диагностика «Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы Гимназии»Выводы:

1. Несмотря на начальный этап процесса мониторинга, диагностики воспитательного процесса в Гимназии апробируются значительное число методик и диагностик.

2. Результаты данной работы используются ответсвенными лицами и по назначению.

9. Внутришкольный контроль по воспитательной работе

Кроме вышеперечисленных методик большую роль в мониторинге воспитательного процесса сыграл внутришкольный контроль воспитательной работы. Перечислим только составленные за данный учебный год справки по воспитательным аспектам деятельности Гимназии:1.Справка по проверке состояние воспитательной работы в классах по профилактике правонарушений, безнадзорности в МОУ Гимназии за период 1-20 сентября 2009 г.2.Справки по проверкам ГИБДД.3. Справка по проведенному анкетированию учащихся 9-11 классов Гимназии 4. Справка о работе ГПД за сентябрь-апрель 2009 г.5. Справка об организации самоуправления и пионерской работе в Гимназии6. Справка о кружковой работе7. Справка о посещенных классных часах8. Справка об итогах проверки журналов «Классный руководитель», журналов по ОТиТБ, протоколов родительских собраний в Гимназии 9. Справка по рекомендациям данным по итогам тематической проверки РОО воспитательной работы в Гимназии 10. Справка по проверке состояния работы детского самоуправления учащихся, работы старших вожатых Гимназии за период сентябрь – май 2010 г.

81

11. Справка по проверке состояния работы классных руководителей, социально-педагогической службы, медработника, вожатых по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма среди учащихся за период сентябрь-декабрь 2009 г. 12. Справка о состоянии патриотического воспитания детей в бюджетном общеобразовательном учреждении Гимназия13. Справка по посещенным классным часам Гимназии за период14. Аналитические справки по организации и проведению мероприятий воспитательного характера. Выводы:1. В целом внутришкольный контроль осуществлялся в течение года в плановом порядке2. Все основные направления воспитательной деятельности в Гимназии охвачены

контролем со стороны администрации Гимназии.3. Вопросы контроля, справки по итогам посещения внеклассных мероприятий, классных

часов и учебных уроков регулярно зачитывались на рабочих совещания и педсоветах. Рекомендации и замечания устранялись в надлежащие сроки.

4. Внутришкольны контроль за Вр следует признать удовлетворительным.5.

10. Мероприятия, посвященные 50-летию полета в космос Ю.А.ГагаринаС января по май 2011 года в рамках объявленного Президентом РФ Года космонавтики и 50-летия полета в космос Ю.А.Гагарина в Гимназии проведены следующие мероприятия:

№ Наименование мероприятия Сроки исполнения

Место проведения

Ответственные за исполнение

Участники мероприятия

Организационные мероприятия1 Проведение МО учителей-

предмет-ников, классных руководителей и педагогов допобразования по организации мероприятий.

26 февраля Гимназия Гайнанова Р.Ф.Воробьев Ю.В.Руководители

МО

Учителя, педагоги

дополнительного образования

2 Создание оргкомитета по проведению Года космонавтики в Гимназии. Утверждение плана на год.Работа оргкомитета

Создан в феврале

По плану

Гимназия Гайнанова Р.Ф.


Учителя, педагоги доп образованияУчащиеся Гимназии

3 Оформлен стенд «50 лет российской космонавтики»

Март У учительской

Воробьев Ю.В. Учащиеся ипедагоги Гимназии

4 Совет старшеклассников по органи-зации мероприятий, посвященных 50-летию российской космонавтики

Проведен10.02.11г.

Актовый зал Гайсин Мансур10 А

Учащиеся 8-11кл.

Практические мероприятия1 Открытое мероприятие «Он

сказал: «Поехали!»»В классах 12.04.11г.

Актовый зал Емельянов А.Б. Учащиеся 5-7кл.

2 Экскурсии в кабинет истории Гимназии

Март, апрель

Кабинет истории


Учащиеся Гимназии

3 Единый классный час ко Дню космонавтики

12.04.11г. Гимназия Классные руководители


4 Выставка в кабинете истории Гимназии «Полет первого человека в космос»

Размещена на апрель

Кабинет истории

Емельянов А.Б. Учащиеся и педагоги Гимназии

82

5 Открытое мероприятие с приглашением ветерана службы на Байконуре Мансурова А.А.

11.04.11

12.04.11

4 А

6 А

Мухаметгалеева Р.А.


Учащиеся 4 А6 А классов

6 Тематические классные часы

«Космос и мы», «Я твой сын, дорогая земля!», «День космонавтики»

В течение апреля

Гимназия Классные руководители


7 Выставки книг, посвященных Дню Космонавтики.

Апрель Библиотека Сахабутдинова И.М.

Актив клуба «Мудрая сова»

8 Лыжный пробег, посвященный Дню космонавтики

24.03.11 р.п.Чишмыд.Калмаш

Воробьев Ю.В.Юмагужина А.М.

Актив турклуба «Патриот»

9 Подготовка к участию в открытом легкоатлетичес-ком забеге, посвященном Всемир-ному дню авиации и космонавтики.

Подготовка велась в течение марта

р.п.Чишмы Сахабутдинов Ф.Н.

7-11 классы

10 Подготовка профильного похода турклуба «Патриот» в честь Ю.Гагарина

Апрель Белорецкий район

Воробьев Ю.В.Юмагужинга

А.М.

5-11 классы

Конкурсы, фестивали1 Проведен конкурс и

выставка рисунковИтоги

подведены 12.04.11

Гимназия Сеничева С.Ю. Учащиеся 1-11кл.

2 Участие в районных и Республикан-ских конкурсах по Году космонавтики

По плану РОО

Гимназия Педагоги Гимназии

Сдано 6 работ на Всероссийский конкурс и 12 работ на районный конкурс

3 Конкурс – смотр строевой песни, посвященный Дню космонавтики

Проведен 15.02.11

Спортзал Никитин В.Н. Учащиеся 1-3 классов

4 Проведены «Веселые старты» для 10А и 10 Б

12.04.11 Спортзал Янбарисова Р.Г.Хисамова М.Ф.

10 классы

5 Викторина "Все о космонавтах"

Итоги подведены

Гимназия Давлетов И.Р. 5-7 классы

Выводы: Все вышеперечисленные мероприятия прошли организованно, сценарии и разработки составлены методически грамотно. Особых замечаний по проведению мероприятий к организаторам нет.

11. Медицинское обслуживание. Медицинское обслуживание учащихся и учителей в течение года осуществлялось медработником ЦРБ Курамшиной Ф.Ш. (стаж 25 лет. Образование - средне-специальное.)В медпункте Гимназии обновлены и функционировали 2 комнаты: медкабинет для приема амбулаторных больных и прививочный кабинет. Необходимым медоборудованием и медикаментами медпункт Гимназии был обеспечен.

83

Медработник сотрудничестве с работниками ЦРБ, детской поликлиники, Центром гигиены и эпидемиологии проводят следующие мероприятия:

Лечебно-профилактические мероприятия:1. Проверка санитарного состояния Гимназии перед началом учебного года проводится в августе (проверка вентиляции, отопления, освещения, оборудования столовой). 2. Лечебно профилактические мероприятия: организация и проведение медицинских осмотров всех учащихся по скрининг программе. Диспансеризация детей. Определение всем учащимся мед. группы для занятий физической культурой.3. Проведение комплексной оценки состояния здоровья учащихся и назначение лечебно-оздоровительных мероприятий (ЛФК, массаж, рекомендации). 4. Доведение результатов мед.осмотров до сведения родителей, учителей. Заполнение листов здоровья в классных журналов.5. Проведение санации полости рта (в третьем месяце каждого года) всем учащимся Гимназии.6. Проведение регулярных осмотров учащихся в целях выявления травм, заразных заболеваний.7. Контроль за организацией горячего щадящего питания для детей, страдающих желудочно-кишечного тракта.8. Проведение амбулаторного приема учащихся и учителей (ежедневно) в Гимназии.9. Организация контроля за физическим воспитанием учащихся. Посещение уроков физической культурой и занятий спортивных секций.

Санитарно-эпидемиологические мероприятия: Составляется план профилактических прививок. Проводятся медицинские осмотры детей перед профилактическими прививками. Осуществляется контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения и

воспитания учащихся (санитарное состояние помещений, освещения, температурный режим, режим работы Гимназии, правильная постановка парт, станков, соблюдение режима в группах продленного дня.

Осуществление контроля за технологией приготовления пищи, мытьем посуды, сроками реализации продуктов и готовой пищи.

Проведение осмотра персонала пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний, отметка результатов в спец. журнал.

Организация учета и изоляция заболевших инфекционными заболеваниями учащихся. Проведение осмотра.

Осуществление контроля прохождения работниками Гимназии мед. осмотров, флюорографии.

Санитарно-просветительская работа: Проводятся лекции и беседы для учащихся Гимназии, включая вопросы полового воспитания. Проведение антиалкогольной и антиникотиновой пропаганды. В Гимназии регулярно выпускается санитарный бюллетень и оформляется уголок

здоровья. Проводятся циклы лекций или отдельных бесед с техническим персоналом

Гимназии: - о санитарном состоянии помещений, отоплении, уборке , освещенности, воздушно-

тепловом режиме;- о личной гигиене тех. персонала;- о профилактике инфекционных болезней. Численные и качественные показатели динамики состояния здоровья обучающихся могут представляться только согласно ФЗ «О здравоохранении в РФ».

84

В настоящее время состояние здоровья учащихся соответствуют среднестатистическим районным показателям. Гимназию регулярно в плановом порядке посещают детские участковые педиатры, фтизиатр, стоматологи. С лекциями Гимназию посещали: нарколог ЦРБ, врач-инфекционист. Администрацией Гимназии уделяется особое внимание вопросу состояния здоровья обучающихся. Медицинский работник своевременно сообщает директору Гимназии о всех результатах своей деятельности. В Гимназии проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. В целом наблюдается положительная динамика в оздоровлении учащихся, что связано с ежедневным контролем состояния здоровья учащихся со стороны медицинского работника Курамшиной Ф.Ш., педагогов Гимназии, администрации, соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, правильной организацией горячего питания и соблюдением требований норм Сан ПиН В настоящее время состояние здоровья учащихся соответствуют среднестатистическим районным показателям. Гимназию регулярно в плановом порядке посещают детские участковые педиатры, фтизиатр, стоматологи. С лекциями Гимназию посещали: нарколог ЦРБ, врач-инфекционист. Администрацией Гимназии уделяется особое внимание вопросу состояния здоровья обучающихся. Медицинский работник своевременно сообщает директору Гимназии о всех результатах своей деятельности. В Гимназии проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. В целом наблюдается положительная динамика в оздоровлении учащихся, что связано с ежедневным контролем состояния здоровья учащихся со стороны медицинского работника Курамшиной Ф.Ш., педагогов Гимназии, администрации, соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, правильной организацией горячего питания и соблюдением требований норм Сан ПиН Данные по уровню здоровья детей Гимназии за 3 года

Тип учреж-дения

Уровни развития детей (количество и процент)

За 2008-2009 учебный год За 2009-2010 учебный год За 2012-2013учебный год

Высо-кий

% Сред-ний

% Низкий

% Высо-кий

% Сред-ний

% Низкий

% Высо-кий

% Сред-ний

% Низ-кий

%


107из245

43,7%

130из245

53,1%

8из245

3,2%

122из241

50,6%

114из241

47,3%

5из241

2,1%

110из 251

43,8%

135из 251

53,8%

6из 251

2.4%

Основная школа

108из393

27,5%

244из393

62,1%

41из393

10,4%

92из 348

26,4%

218из 348

62,6%

38из 348

11%

154из350

44%

185из350

52,9 %

11из350

3,1%

Средняя школа

30из68

44,1%

29из68

42,6%

9из68

13,3%

26из89

29,2%

49из89

55 %

14из89

15,8%

42из94

44,7%

40из94

42,6%

12из94

12,7%

Все оздоровительные, физкультурно-массовые, спортивные и туристические мероприятия проводятся в Гимназии согласно СанПиН общему плану, составленному на учебный год. В целом данный план реализуется успешно.

85

12. Организация горячего питания в Гимназии. 1. Основная масса питающихся принимали пищу во время перемен после 2-4 уроков. Продолжительность этих перемен по 10-20 минут. Начальные классы приходили в столовую с учителем. Средняя школа питалась в присутствии дежурного администратора и учителя - предметника. Обеды для детей из социально незащищенных семей готовились между сменами по списку, утвержденному директором Гимназии. Денежные средства на питание собирают классные родительские комитеты при контроле классных руководителей. Ежемесячные суммы на питание утверждались на общегимназическом родительском собрании и обсуждались внутри классов на родительских собраниях. График питания по классам соблюдался. Количество учащихся в классе ежедневно контролировался дежурными по классу и классным руководителем. На момент проверки сумма собираемых средств на питание составляла 200 руб.00коп. на ученика. Расходование сданных овощей осуществлялось зав.столовой. Родительские комитеты и классные руководители к данному вопросу интереса проявляли. 2. По Гимназии ответственность за контроль сбора денежных средств была возложена на учителя начальных классов Кудоярову Г.Р. Проблем в этом вопросе на момент проверки не было. Имелся приказ о создании школьной комиссии по проверке организации и качества питания учащихся. Гимназия обслуживается персоналом, который в данное время относится к МАУ «Комбинат питания». Договор между Комбинатом и РОО заключен юридически правильно. На видном месте в обеденном зале было вывешено меню, в котором указано наименование блюд, выход продуктов, калорийность. Анализ меню за месяц позволяет сделать вывод, что они соответствуют рекомендациям технолога РОО.92% опрошенных учащихся довольны школьным питанием. Не нравятся блюда: супы, молочные блюда. Письменных заявлений со стороны учащихся, родителей, учителей на качество блюд не было. Мелкие пожелания по блюдам учитываются персоналом столовой и это учитывается при готовке. 3. Столовая была обеспечена буфетной продукцией, прежде всего выпечкой. Примерно 120-230 учащихся ежедневно покупали эту продукцию.Столовая работала в основном до 16 часов. В обеденном зале уютно и чисто. Санитарное состояние — хорошее, соответствует санитарным нормам. Ежедневно велся бракеражный журнал готовой продукции. Завоз скоропортящейся продукции производился по обсчету заказа. Медицинские книжки персонала пищеблока, журнал еженедельного медицинского осмотра соответствовали требованиям нормативных документов.Хранение продуктов осуществлялось в соответствии с санитарными нормами. Технологическое оборудование и уборочный инвентарь промаркированы.Моющих средств в течение года хватило. Все электроплиты безопасны в работе и проверялись. Охрана труда для работников столовой соблюдалась. Инструктажи по ОТиТБ проводился.4. Имеется приказ по Гимназии об открытии групп продленного дня, утвержден их режим работы. Осуществляется ежедневная отметка посещаемости учащихся.

Вывод: На основании вышеизложенного можно констатировать, что горячее питание организовано в соответствии с нормативными требованиями СанПИНа, других нормативных документов. Контроль за питанием осуществляется в плановом порядке. Замечаний к организации питания со стороны контролирующих органов за истекший период не было.

86

13. Общие выводы о проведенной воспитательной работе Гимназииза учебный год:

1. В целом следует отметить, что поставленные по воспитанию задачи коллективом Гимназии реализованы в прошедшем учебном году в полном объеме. 2. В следующем учебном году в Гимназии больше внимания следует обратить на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся. 3. Выполнение программы «Воспитание гимназиста нового Башкортостана» соответствовало поставленным задачам. 4. Методическая тема по воспитанию на год выполнена.

6.Анализ социально-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в Гимназиии за 2012-2013уч.г.

В состав социально-психологической службы Гимназии входят: педагог - психолог – Асадуллина Светлана Фирдависовна, социальный педагог – Гайнанова Гузаль Фаатовна, медсестра – Курамшина Филюза Шафиковна.

Основной целью работы является обеспечение социально – психологического проектирования, мониторинга и экспертизы, для условий личностного, интеллектуального и социального развития детей, охраны психологического здоровья всех участников образовательного процесса, а также оказание социально – психологической поддержки всем участникам образовательного процесса.

В начале учебного года перед социально – психологической службой школы были поставлены следующие задачи:

Создание психолого – педагогических условий для полноценного психофизического и личностного развития детей на всех этапах их школьного детства

Предупреждение возникновения проблем развития у ребенка и помощь в решении актуальных задач его самоактуализации, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями.

Оказание помощи учащимся в определении своих возможностей, исходя из знания своих способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.

Содействие администрации и педагогическому коллективу в школы в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности учащихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития учащихся.

Содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успехов в жизни.

Содействие педагогам и родителям в воспитании учащихся, в формировании у них деятельности и поведения на основе принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Основными темами обращений за индивидуальными консультациями были: у родителей – детско-родительские отношения, индивидуальные особенности ребенка и проблемы его адаптации к школе (в т.ч. проблемы учебной дезадаптации), готовность к

87

школе, профессиональное самоопределение старшеклассника, возрастные особенности (прежде всего – подростка); у учащихся – межличностные отношения, самопознание, личностное и профессиональное самоопределение, детско-родительские отношения; у педагогов – проблемы школьной дезадаптации, конфликтные ситуации с участием учащихся, родителей или педагогов, отсутствие диалога с учащимся или классом и способы его налаживания, поиск психолого-педагогических условий, адекватных индивидуальным и возрастным особенностям и потребностям учащегося или класса. Помимо индивидуальных консультаций по запросу педагогов проводились серии групповых занятий: коррекционные занятия для тревожных и гиперактивных детей, занятия по развитию познавательных способностей.

Отдельным направлением деятельности социально-психологической службы было выстраивание социальной работы. Был организован Совет по профилактике правонарушений детей и подростков, работа которого осуществлялась в тесном взаимодействии с социально-психологической службой, выстраивалось взаимодействие семьями, находящимися в трудной социальной ситуации, достигались договоренности о совместных действиях сотрудников службы, педагогов и родителей. По мере необходимости осуществлялось взаимодействие с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав. Создан банк данных, стоящих на внутришкольном учёте – 8 учащихся, из них 1чел. состоит на учете в КДН.

Ежедневно проводилась работа с классными руководителями на предмет посещения учащимися школы и их пропусками без уважительных причин; проводился мониторинг и анализ ежедневной посещаемости учащихся, составлены ежемесячные информационно - аналитические справки по итогам проверки посещаемости учащихся.

Выявление детей, нуждающихся в социальной защите и оказание консультативной помощи учащимся, родителям: выявлено детей находящихся под опекой - 4, многодетных семей - 49; детей-инвалидов - 5; подготовлены отчёты о результатах обследования условий жизни и воспитания детей, находящихся под опекой (попечительством). Индивидуальная работа с учащимися из соц. приюта – 14 чел.

В течение года специалисты СПС участвовали в работе Наркопоста Гимназии, проводились индивидуальные профилактические беседы по пропаганде ЗОЖ.

Проведено 4 заседания ПМПк Гимназии, на которых проведено консультирование 25 учащихся, 13 учащихся направлены на консультацию в РПМПк.

Специалистами СПС Гимназии в течение учебного года были проведены следующие виды работ:

- диагностика учащихся 1 класса и наблюдение в период адаптации к школе (педагог – психолог, медсестра);

- диагностика учащихся 5 классов и наблюдение в период адаптации (педагог – психолог, соц. педагог);

- анкетирование учащихся 7 – 9 классов по профилактике вредных привычек (педагог – психолог, соц. педагог);

- диагностика учащихся 9 - 11 классов по вопросу профессионального самоопределения (педагог – психолог);

- диагностика учащихся 9 классов по вопросу профильного обучения (педагог – психолог);

- диагностика учащихся 8 классов по определению типа темперамента (педагог – психолог);

- анкетирование девушек 10 классов по выявлению основных качеств современной девушки и признаков жизненного успеха (педагог – психолог, соц. педагог);

- анкетирование учащихся 4 и 7 классов по выявлению занятости в свободное время (педагог – психолог, соц. педагог);

88

- анкетирование родителей 4 и 7 классов по выявлению участия в организации досуга детей (педагог – психолог, соц. педагог);

- диагностика учащихся 4 классов при переходе в среднее звено (педагог – психолог);

- классные часы по профилактике вредных привычек, правонарушений и девиантного поведения (педагог – психолог, соц. педагог, медсестра);

- классные часы по подготовке к ЕГЭ (педагог – психолог);- классные часы по проф. ориентации для учащихся 8 – 11 классов (педагог –

психолог);- выступления специалистов СПС на родительских собраниях (педагог – психолог,

соц. педагог, медсестра);В течение года специалистами СПС велась работа по самообразованию согласно

выбранным темам.

Подводя итоги за 2012-2013учебный год, можно отметить, что поставленные цели и задачи в целом реализованы и выполнены.

Задачи на следующий учебный год: Продолжить создание банка данных по всем категориям, нуждающихся в

социальной защите. Совместно с КДН принимать участие в рейдах по обследованию жилищно-бытовых условий учащихся из неблагополучных семей.

Продолжать оказывать помощь семьям, учащимся, нуждающимся в психологической помощи.

Вести пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации, профилактика асоциального поведения и правонарушений.

Обеспечить сохранность контингента учащихся, не допускать отклонения от учебы.

Расширить сеть доп. образования, вовлекать педагогически запущенных детей в кружки по интересам, спортивные секции.

Привлечь родительскую общественность к вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений.

Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся. Диагностика проблем учащихся.

Создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье.

7.Анализ работы библиотеки Гимназии за 2012-2013уч.г.

Работа была построена согласно плану работы библиотеки и общешкольного плана.Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

- содействие педагогическому коллективу в воспитании учащихся;- обеспечение учебного и воспитательного процесса информационно-библиографическим обслуживанием;- привитие любви к книге, воспитание бережного отношения к ней и привитие навыков самостоятельной работы с печатными изданиями.

Структура библиотечно-библиографического обслуживания

Читальный зал Абонемент Статистические данные по работе библиотеки приведены в приложении 1.

Работа с фондом. Фонд библиотеки содержит научно-популярную, справочную, художественную литературу для учащихся, а также учебники и методическую литературу для педагогических работников.

89

Книги расставлены соответственно технологии работы школьной библиотеки: по библиотечной классификации, по возрасту учащихся. Отдельно расположена методическая литература, подписные издания, справочно-библиографические издания. В библиотеке имеется и тематическая расстановка книг: «Поэзия», «Приключения», «О природе», «О Великой Отечественной войне» и др. Для обеспечения учёта и сохранности фонда ведётся соответствующая документация. Записи в документах производятся своевременно. Все издания технически обработаны. Большая работа проводилась библиотекарем с учебниками. За 2010 – 2011 учебный год поступило – 146 экз. художественной, 415 экз. методической и наглядной литературы. Учебников поступило 2321 экземпляров. Библиотекарь совместно с завучами и учителями внимательно и ответственно работает с бланками заказа на учебники. Ведётся картотека учебников и другая необходимая документация. Оформлена подписка на периодическую печать. Оформлена картотека периодических изданий и папки «Моя родословная», «Литература о Башкортостане», «Мустай Карим». Два раза в этом году совместно с заместителем директора по ВР Воробьёвым Ю.В. проводились рейды по проверке сохранности учебников учащимися. Проверка состояния учебников показала, что многие учащиеся небрежно относятся к учебникам (нет обложек, вовремя не подклеиваются, рисуют в учебниках). Это в основном относится к среднему звену учащихся. В конце учебного года по графику проходит сдача учебников.

Обслуживание читателей.Основные направления библиотечного обслуживания

Индивидуальное ББ обслуживание Массовое обслуживаниеГрупповое обслуживание

В школьную библиотеку записаны все учащиеся, учителя и другие читатели. Библиотечное обслуживание осуществлялось в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях. Заведующая библиотекой постоянно контролирует соблюдение «Правил пользования библиотекой», формирует у читателей навыки независимых библиотечных пользователей. Особой популярностью и повышенным спросом пользовались у читателей периодические издания «Учитель Башкортостана», «Воспитание школьников», «Ватандаш», «Последний звонок», «Читаем, учимся, играем» и др. Анализ чтения учащихся показал, что они читают, но читают с каждым годом всё хуже и интерес к чтению, книге становится всё меньше. Учащиеся старших классов обращаются в библиотеку, в основном, за программной литературой, за справочной, научно-популярной литературой. За 2010 – 2011 учебный год библиотекой было выполнено 135 библиографических справок. Знакомство со школьной библиотекой учащихся первых классов традиционно происходит в сентябре. А после праздника «Прощание с Азбукой» для первоклассников проходит библиотечный урок, на котором дети узнают, что такое библиотека, знакомятся с библиотечными правилами, говорят о бережном отношении к книге, знакомятся с книжными выставками, читательским формуляром. Библиотека в своей работе использует разные формы работы по пропаганде книги. Это книжные выставки, утренники, беседы, обзоры книги, громкие чтения в младших классах, литературные гостиные, библиотечные уроки и др.

90

Книжные выставки – хорошая форма работы по пропаганде книги и библиотека широко использует эту форму работы. В библиотеке имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой:- «Нам одна судьба дана с Россией»,- «Язык – народной мудрости источник»,- «Новинки учебной и художественной литературы»,- «Судьбой богатый, вольный духом», - «Наши знаменитые земляки». В 2010 – 2011 учебном году были оформлены следующие тематические выставки – просмотры:- «С. Т. Аксаков – певец природы»,- «11 октября – день рождения Республики Башкортостан»,- «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим»,- «Сохраним родную природу»- «Царство басен И.А. Крылова»,- «Мир героев, Гоголя»,- «В мире профессий»,- «Солдаты России»,- «Год Республики Башкортостан», «Год учителя», «год укрпления межнационального единства», «Год космонавтики»,- «Навеки в памяти людской» и к юбилеям писателей Л.Н. Толстого, А.Г. Бикчентаева, И.С. Тургенева, Ч.Т. Айтматова и др. На протяжении учебного года были проведены беседы: «Воспитание начинается с книги», «Наш дом планета Земля», «Книжка про книжку», «Учебнику – долгую жизнь», «Твой учебник». Были проведены такие библиотечные уроки:- Книжкин дом и кто живёт в нём?»,- «История возникновения книги. Структура книги»,- «Элементы книги и кто над ней работает»,- «Словари – это Вселенная в алфавитном порядке»,- «О братьях Системе и Алфавите»,- «Репертуар справочных изданий для младшего школьного возраста»,- «методы самостоятельной работы с литературой». Обзоры литературы:- «Великая победа под Москвой»,- «Алёнушкины сказки» (по творчеству Мамина-Сибиряка),- «Солдаты России» ( к Дню вывода советских войск из Афганистана),- «Кусимов Т.Т. – Герой Советского Союза»,- «Что можно узнать из книг В. Бианки?»- « В космосе – 108 минут, в памяти – на века».- « В мире профессий»,- к тематике Годов РБ и РФ;- «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим» и др. Оформлены стенгазеты: к 116-летию со дня рождения Сайфи Кудаша, к 206-летию со дня рождения Ф. И. Тютчева. Литературные конкурсы и викторины:- «День рождения РБ»,- «Всё начинается с семьи»,- «Я – молодой» ,- «Знатоки профессий»,- к Дню космонавтики,- конкурс рисунков «Читая М. Карима»,

91

- «Знаю ли я Гоголя?»,- конкурс поделок по творчеству А. С, Пушкина. Традиционными в Гимназии стало проведение конкурсов чтецов ко Дню рождения республики, по творчеству М. Карима, М. Акмуллы, К Дню победы. В этом учебном году успешно прошли конкурсы чтецов к юбилеям писателей, поэтов Н. Наджми, Р. Бикбаева, Б. Бикбая. Литературно – музыкальные вечера, гостиные:- «Дарить детям радость» (по творчеству Н.Н. Носова),- «Писатель, следопыт, охотник – В. Бианки»,- «Влюблённый в землю и людей» (по творчеству Мустая Карима),- электронная презентация «Мой знаменитый земляк – Мустай Карим». Ежегодно в районе отмечается Неделя детской книги. Этому мероприятию сопутствует кропотливая работа: дети рисуют, изготовляют поделки, сочиняют рассказы и стихи. В этом учебном году Гимназия была ответственна за проведение этого мероприятия. С успехом прошла презентация литературной гостиной «Влюблённый в землю и людей», посвящённая 90-летию со дня рождения нашего знаменитого земляка Мустая Карима. В течение года все школьные библиотекари регулярно встречаются на районных семинарах. Темы, которые обсуждаются на них всегда интересны и актуальны. На базе Гимназии состоялся семинар для молодых специалистов «Ведение библиотечной документации». На протяжении всего года проходит профессиональный конкурс школьных библиотекарей ОУ, где они обмениваются опытом, перенимают новые формы и методы работы с детьми, книгой. Этот год не стал исключением. В этом году конкурс проходил под девизом «Душ человеческих добрые лекари». В номинации «Лучший пропагандист библиотечно-библиографических знаний» заведующая библиотекой заняла II место. Библиотека в течение года оказывала помощь учителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, открытых уроков, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов, оформлялись книжные выставки. С анализом читательских формуляров библиотека регулярно отчитывается на педсоветах и родительских собраниях. С этой целью было подготовлено выступление для учащихся 1-ых классов «Роль книги в интеллектуальном развитии ребёнка».

Выводы: Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия. Школьная библиотека выполняет большой объём работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

Раздел II. Организация учебно-воспитательного процесса в Гимназии

1. Организация учебной деятельности в начальной школе в начальной школе

План учебно-воспитательной работы в начальной школе

Цель: дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.

Задачи: - совершенствование качества работы по подготовке учащихся к участию в олимпиадах;

92

- внедрение компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс;

- повышение и стабилизация уровня качества обученности учащихся;

- продолжить работу по реализации преемственности ДОУ – начальная школа – основная школа.

- продолжить работу по внедрению ФГОС в МБОУ Гимназия

Направление работ

ы

Цели Вид контроля Метод Кто проводит

Сентябрь

Сбор сведений и составление ОШ-1

Выявить количественный состав

диагностический Сверка по документам

Завуч

Внесение изменений в базисный учебный план и расписание уроков

Качество составления базисного учебного плана и расписание уроков

тематический Анализ Завуч

Анализ учебных программ

Устранение перегрузки учащихся

тематический Анализ Завуч

Уточнение педагогической нагрузки

Рациональное использование кадрового потенциала

тематический Завуч

Работа с классными журналами, соблюдение единого орфографического режима, инструктаж учителей по ведению документации

Проконтролировать ознакомление педагогов с инструкцией по порядку ведения журналов. Проконтролировать правильность работы с журналами.

предупредительный

Беседа с учителями

Завуч

Календарно-тематическое

Собеседование по программе

текущий Беседа с педагогами

Завуч

93

планированиеПроверка личных дел учащихся

Ведение личных дел уч-ся, корректировка списков

текущий Личные дела Завуч

Изучение школьной зрелости учащихся первоклассников

Выявление стартового начала

диагностическ-

ий

Тестирование, беседа с учащимися и анкетирование родителей

Психолог Завуч

Вводное повторение по русскому языку и математике (2-4 кл.)

Диагностика уровня подготовленности учащихся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния ЗУН.


Диктанты, контрольные

работы , тесты

Завуч

Преемственность в обучении (5 классы )

Уровень сформированности ЗУН

тематический Контрольные работы , диктанты

Завуч

Состояние журналов

Правильность оформления, соблюдение единых требований по ведению журнала, внесение записей согласно тарификации.

персональный Проверка, анализ Завуч

Преемственность детский сад - начальная школа

Организация учебной деятельности малышей в детском саду

текущий собеседование Завуч

Диагностика воспитанников ДОУ

Выявление уровня развития детей

персональный диагностика Завуч

Прогулки на свежем воздухе после 4 урока 1кл.

Проконтролировать двигательную активность детей; снижение уровня утомляемости младших школьников

текущий собеседование Завуч

Организац Формы и виды текущий собеседование Завуч

94

ия внеурочной деятельности

организации занятий внеурочной деятельности

Октябрь

Аттестация учителей

Уточнение и корректировка списков учителей, изучение нормативных документов

персональный собеседование Завуч

Подготовка к аттестации учителей

Оказание помощи при подготовке к аттестации

Ознакомление с требованиями аттестации на квалификационную категорию


Повышение квалификации

Уточнение и корректировка списков учителей


Организация работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию учебно-познавательной деятельности

Выявить уровень интеллекта, способностей учащихся.


Привлечение одаренных детей для участия в олимпиадах, конкурсах: «Кенгуренок», «Русский медвежонок», «Золотое

Способствовать дальнейшему развитию одаренных детей


95

руно»Занятость учащихся во внеурочное время. Прогулки на свежем воздухе.

Проконтролировать занятость, двигательную активность учащихся; режим работы ГПД

тематический Наблюдение, анализ

Завуч

Проверка техники чтения

Осмысленность, безошибочность чтения

текущий Устная проверка знаний

Завуч

Посещение уроков физкультуры в 1-4 кл.

Выполнение нормативов по физвоспитанию

административный

Анализ нормативов, посещение уроков

Завуч

Административные тестовые контрольные работы по русскому языку и математике в 4 кл.

Выявление уровня сформированности ЗУН

тематический Письменная проверка знаний, анализ

Завуч

Административные контрольные работы по русскому языку и математике в 5 кл.

Выявление уровня обученности пятиклассников


Письменная проверка знаний

Завуч

Сдача и проверка отчётов по итогам Iчетверти

Анализ учебно-воспитательной работы за I ч

персональный Собеседование, анализ

Завуч

Детский сад – начальная школа Родительское собрание

Что должен знать будущий первоклассник?

тематический собеседование Завуч

Ноябрь

Состояние рабочих

Соблюдение единых

персональный Наблюдение, анализ, беседа

Завуч

96

тетрадей орфографических требований, качество проверки

Организация индивидуальной и дифференцированной работы со способными детьми на уроках математики и русского языка

Совершенствовать формы работы со способными учениками

индивидуальный Наблюдение, беседа

Завуч

Внедрение компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс

Использование в урочной деятельности различных средств информации:интернета, электронных энциклопедий

персональный беседа Завуч

Состояние школьной документации (дневники)

Правильность ведения, единый орфографический режим, работа кл. рук. с дневниками

текущий Проверка дневников, анализ

Завуч

Самообразование учителей нач.кл. и воспитателей ДОУ

Работа над темой по самообразованию

тематический Проверить реализацию поставленных задач

Завуч


Оказание консультативной помощи учителю истории при аттестации на высшую кв. категорию


Декабрь

Состояние рабочих тетрадей по русскому языку и математик

Проверка объёма классных и домашних заданий

Тематический, персональный

Проверка тетрадей, анализ

Завуч

97

е 2-4 кл.Школьные олимпиады по русскому языку и математике

Стимулирование познавательного интереса к учению

текущий олимпиада Завуч

Проверка формирования техники каллиграфического письма в период обучения грамоте

Направленность уроков на решение вопроса. Приёмы коррекции


проверка прописей

Завуч

Подготовка учащихся 3-4 кл. к районным олимпиадам по русскому языку и математике

Повышения уровня учебных достижений

персональный Выполнение заданий на развитие логического мышления

Завуч

Административные контрольные работы по русскому языку и математике во 2-4 кл

Выявление уровня ЗУН, проверка прочности знаний

административный, итоговый

Письменная проверка знаний, анализ

Завуч

Проверка техники чтения 1-4 кл.

Безошибочность чтения, понимание содержания, темп

Тематический, итоговый

Устная проверка знаний, анализ

Завуч


Выполнение государственных программ, контрольных работ, объективность отметок за полугодие


Проверка журналов, анализ

Завуч

Итоги I полугодия

Результаты работы за полугодие


Беседа, анализ Завуч

Посещение занятий в

Ознакомление с организацией


Посещение занятий

Завуч

98

д/с учебной деятельности в д/с

Январь

Состояние контрольных тетрадей по русскому языку и математике

Система работы над ошибками, соблюдение норм оценивания


Проверка тетрадей для к/р, анализ

Завуч

Проверка календарно-тематического планирования, составление графика контрольных работ и работа со слабоуспевающими обучающимися

Качество составления календарно-тематического планирования по предметам, графика контрольных работ

Проконтролировать работу со слабоуспевающими детьми, опрос обучающихся на уроке

текущий Наблюдение, беседа, анализ

Завуч

Подготовка к районным олимпиадам

Повышение уровня обученности по русскому языку и математике младших школьников

тематический собеседование Завуч

Февраль

Дозировка домашних заданий

Проанализировать дозировку дом. заданий по ряду предметов (выборочно)

тематический Наблюдение, беседа, анкетирование

Завуч

Эффективность работы ГПД

Влияние занятий ГПД на рост качества ЗУН уч-ся и их интеллектуальное развитие


Посещение занятий, просмотр планов

Завуч

Проверка тетрадей

2-4 кл.

Проконтролировать соблюдение единого орфографического режима

текущий Проверка тетрадей, анализ

Завуч

99

Проектная и исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время

Использование учителями начальной школы проектного и исследовательского методов обучения

текущий Беседа, просмотр детских работ

Завуч

Март

Административные тестовые контрольные работы по русскому языку и математике в 4 кл. Проверочное списывание в 1 кл.

Проанализировать качество усвоения учебным материалом

Выявить умение детей списывать печатный текст с заданием


Письменная проверка знаний

Контрольное списывание

Завуч

Использование в урочной деятельности информационных технологий в ходе обучения различным предметам

Контроль за использованием ИКТ в учебном процессе

тематический беседа Завуч

Проверка классных журналов и журнала ГПД

Выполнение программы, объективность выставления итоговых оценок

текущий Просмотр журналов

Завуч

Апрель

Посещение ГПД

Проверка работы ГПД по организации клубных часов, самоподготовки

текущий Посещение занятий

Завуч

Проверка дневников

Проверка регулярности выставления

текущий Просмотр дневников

Завуч

100

оценок в дневники, правильность и аккуратность заполнения

персональный

Проведение итоговых комплексных работ в 1 классе

Контроль по стандартам


Проведение итоговых работ

Завуч

Май

Состояние физической подготовленности учащихся

Выполнение нормативов по физической культуре


Анализ нормативов, посещение уроков

Завуч

Проверка техники чтения

Безошибочность,выразительностТемп чтения, понимание содержания

персональный Индивидуальное прослушивание уч-ся

Завуч

Проведение итоговых контрольных работ в 2-4 классах

Проверить уровень усвоения программного материала

итоговый Проведение к/р и диктантов

Завуч

Контрольные работы по русскому языку и математике в 5 кл.

Соответствие ЗУН образовательным стандартам


Проведение к/р и диктанта

Завуч

Состояние личных дел учащихся 1-4 кл.

Заполнение личных дел по итогам года

тематический наблюдение Завуч


Выполнение государственных программ, практической части, объективность годовых оценок

тематический Наблюдение, анализ, беседа

Завуч

Итоги II полугодия. Итоги года

Анализ учебно-воспитательной работы


Беседа, анализ Завуч

Аттестация

Проконтролировать подачу заявлений


101

педагогических кадров

Прием заявлений на аттестацию

на подтверждение кв. категории в 2013-2014уч. году

В течение года1.Проконтролировать посещение учителями курсов повышения квалификации (по графику)

2. Оформление приказов на курсы (по мере надобности) 3. Проведение заседаний ПМПк (по плану ) 4. Проведение психолого-педагогических мониторингов: в 1, 4, 9 классах , в дошкольной группе 4-5 лет (по плану ПМПк) 5. Организация и проведение тестирования в целях независимой оценки качества обучения учащихся 2-4 классов ( по графику)

План работы с будущими первоклассниками№ Месяц Исполнители

Август

1 Уточнение списков учащихся 1-х классов. Зам. директора2 Аналитическое совещание учителей начальных классов и

методиста ДОУ «Организация совместной работы на основе скоординированных развивающих программ в новом учебном году.

Зам. директора, методист

3 Организационное собрание родителей учащихся 1-х классов УчителяСентябрь

1. Издание приказа о зачислении учащихся в школу. Директор2. Расстановка кадров для работы в 1кл. Директор3. Изучение преемственности обучения и социально-

педагогической адаптации первоклассников (первичное)Психолог.социолог

4. Взаимопосещение развивающих занятий в ДОУ и уроков в 1-х классах школы

Учителя,воспитатели.

5. Стартовая диагностика учебных достижений первоклассников на начало учебного года

Учителя 1-х классов

Октябрь

1. Издание приказа о создании комиссии по комплектованию 1-х классов (ККК) на новый учебный год

Директор

2. Собрание родителей будущих первоклассников «Наша школа: традиции, достижении, перспективы»

Администрация

3 Определение уровня готовности детей шестилетнего возраста к обучению в школе.

Психолог ККК

Ноябрь

102

1 Родительское собрание в ДОУ «Подготовка детей к обучению в 1-м классе».

ККК

Декабрь

1. Экскурсия детей подготовительных групп ДОУ по школе. Рабочее место ученика.

ККК

2. Изучение процесса социально-психологической адаптации первоклассников (вторичное)

Психолог.социолог

Январь

1. Уточнение списков будущих первоклассников, проживающих в микрорайоне школы.

Учителя

2. Анкетирование родителей будущих первоклассников, выявление ожиданий семьи от школы

Социолог

3 Педагогический совет «Об эффективности совместной работы учителей и воспитателей ДОУ по подготовке детей к школе»

Зам. директора

Февраль

1. Взаимопосещение занятий. Изучение опыта использования вариативных форм, методов и приёмов работы в практике учителей школы и воспитателей ДОУ

Учителя, воспитатели

2. Работа с индивидуальными каргами личностного развития детей (проводится в течение года)Март

1. Собеседование по вопросам готовности к обучению в школе будущих первоклассников. Предварительное комплектование 1-х классов.

Специалисты

2 Анализ итогов успешности обучения в 1-х классов за 3 четверть ККК3 Организация совместной выставки творческих работ

воспитанников ДОУ и обучающихся Гимназии.Учителя

Апрель 1 Собеседования учителей и специалистов Гимназии с родителями

будущих первоклассников.ККК

2 Диагностика специально-психологической адаптации первоклассников

Психолог, социолог

Май 1 Индивидуальное коррекционно-развивающие занятия с будущими

первоклассникамиПсихолог, учителя

2 Изучение динамики успешности обучения и развития учащихся 1-х классов. Обобщение аналитико-диагностических материалов.

ККК

2. Организация учебной деятельности в среднем и старшем звене обучения

План учебно-воспитательной работы в среднем и старшем звене обучения

Месяц СодержаниеАвгуст • Подготовка школы к новому учебному году

• Подготовка к августовскому педсовету• Составление и утверждение учебного плана школы• Составление годового плана работы

103

• Подготовка к тарификации учителей• Подготовка к составлению расписания уроков• Корректировка списков учащихся(с учетом прибывших и выбывших за лето)• Составление списков учащихся 1 классов, 10 классов• Сбор документации об учащихся, перевод которых был отложен решением педагогического совета• Проверка состояния кабинетов• Собеседование с руководителями методических объединений учителей, заведующими кафедр по планированию на новый учебный год• Собеседование с учителями с целью определения готовности к работе в новом учебном году• Собеседование с бывшими классными руководителями 9, 11 классов с целью получения информации о поступлении учащихся в учебные заведения, устройстве на работу• Собеседование с классными руководителями по вопросу подготовки документации для сдачи статистической отчетности• Собеседование с заведующим библиотекой по вопросу обеспечения учебниками, методическими пособиями. другими средствами обучения• Подготовка к проведению первого учебного дня

Сентябрь • Составление и утверждение расписания уроков, элективных курсов, консультаций.• Тарификация учителей• Составление графика проведения экскурсий, контрольных, лабораторных и практических работ по предметам• Составление графического плана внутришкольного контроля и управления учебно-воспитательным процессом• Составление и корректировка списков учащихся разных групп• Проведение инструктажа классных руководителей по оформлению журнала• Проверка личных дел учащихся• Проверка классных журналов• Проверка и'утверждение календарно-тематического планирования учителей по каждому предмету• Проведение вводного контроля по отдельным учебным предметам. Сбор отчетов об итогах контроля, уровнях обученности• Составление графика прохождения курсовой переподготовки педагогических кадров• Корректировка, ревизия документов по аттестации педагогических кадров• Собеседование с молодыми специалистами• Подготовка документов, составление графика прохождения аттестации учителей, подавших заявление на повышение квалификационной категории• Совещание учителей, работающих в 5 классах, с учителями, выпустившими 4 классы (преемственность)• Подготовка документации для сдачи статистической отчетности (форма № ОШ-1, форма № 1-дети)и тарификации• Организация работы с учащимися, находящимися на индивидуальном обучении

Октябрь • Подготовка к педагогическому совету• Проведение малых педсоветов по предварительным итогам Г четверти• Организация работы с неуспевающими учащимися• Корректировка графика внутришкольного управления и контроля за учебно-

104

воспитательным процессом• Проверка журналов• Проверка тетрадей учащихся• Подготовка к проведению методико-психолого-педагогического консилиума по вопросу «Состояние адаптации к новым социальным условиям \чащихся 5 и 10 классов»• Контроль за организацией коррекшюнно-развивающих занятий VII вида• Написание аналитических справок по итогам контроля. Оформление информационно-аналитических справок

Ноябрь • Собеседование с классными руководителями по итогам I четверти. Прием отчетов• Проверка журналов:- классных;- индивидуального обучения;- консультаций, индивидуальных занятий и т. д.;- по технике безопасностиЦель: выполнение календарно-тематического планирования, практической части программы, правильность оформления• Составление графика проведения школьных олимпиад• Подготовка к районным олимпиадам• Проведение консилиумов. Состояние адаптации к новым социальным условиям учащихся 5 классов Состояние адаптации к новым социальным условиям учащихся 10 классов• Контроль за оформлением документации на учащихся, находящихся на надомном обучении• Прием родителей по вопросам учебно-воспитательной деятельности• Контроль условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся• Проведение педагогического совета• Корректировка графика управления и внутришкольного контроля за учебно-воспитательным процессом• Оформление документов на учителей, прошедших аттестацию• Написание аналитических справок• Подготовка и проведение заседания методического совета

Декабрь • Контроль за работой в классах с обучающимися 7 и 8 вида• Подготовка к проведению педагогического совета• Итоги проведения олимпиад• Распоряжение о порядке окончания II четверти и работе школы во время каникул. План работы на каникулах• Проведение малых педсоветов по предварительным итогам I четверти, I полугодия• Организация работы с неуспевающими учащимися• Контроль за оформлением документации• Оформление документов на учителей, прошедших аттестацию• Прием родителей по вопросам учебно-воспитательной деятельности• Контроль за организацией работы с одаренными детьми (подготовка к олимпиадам, участие в конференциях, написание исследовательских работ, участие в проектах)• Рубежный контроль по классам (по предметам) за I полугодие• Составление графика проведения административных контрольных работ, срезов, техники чтения на 2 полугодие

105

• Контроль организации и проведения коррекционно-развивающей работы• Написание информационно-аналитических справок по итогам контроля• Собеседование с классными руководителями 9-11 классов• Проверка журналов

Январь • Проверка тетрадей• Собеседование с классными руководителями по итогам II четверти (полугодия). Прием отчетов• Проверка журналов• Анализ состояния учебно-воспитательной работы в школе по всем направлениям• Корректировка плана работы школы• Проверка состояния учебных кабинетов• Собеседование с учителями по календарно-тематическому планированию• Распоряжение «О мерах по совершенствованию прогнозирования результатов обучения и оценочной деятельности учителей по итогам четверти (полугодия)»• Проведение педагогического совета• Подготовка и проведение заседания методического совета• Собеседование с учителями по вопросу выполнения программы, практической части программы по предмету• Составление графика проведения контрольных, практических и лабораторных работ на III четверть• Контроль за работой методических объединений учителей• Собеседование с руководителем методических объединений• Организация внеурочной деятельности (индивидуальные консультации, элективные курсы, кружковые и факультативные курсы)• Предварительное комплектование на следующий учебный год• Подготовка материала на учителей, прошедших аттестацию

Февраль • Подготовка к проведению ГИА в 9,11 классах• Подготовка материала для проведения пробных ЕГЭ по предметам■ Проверка дозировки домашнего обучения• Контроль за работой со слабоуспевающими, одаренными учащимися• Прием родителей по вопросам учебно-воспитательной деятельности• Контроль за работой в 9-11 классах• Оформление информационно-аналитических документов- Сбор заявлений на выбор предметов ЕГЭ в 11 классах

Март • Проведение педагогического совета• Проверка журналов• Прием отчетов по итогам III четверти• Распоряжение о порядке окончания III четверти и работа школы во время каникул• Контроль за организацией повторения пройденного материала• Проведение родительских собраний (знакомство учащихся и их родителей с Положением об итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов)• Прием родителей по учебно-воспитательной деятельности• Составление графика проведения контрольных, практических и лабораторных работ на IV четверть• Оформление информационно-аналитических документов

Апрель • Подготовка и проведение пробных экзаменов в форме ЕГЭ• Контроль состояния подготовки к экзаменам в 9, 11 классах• Организация повторения по учебным предметам• Подготовка к работе в летний период

106

• Проверка ЗУН в 5-8 классах Подготовка материала, стендов по итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов• Контроль выполнения учебных планов и программ• Анализ работы по проведению аттестации педагогических работников. Сдача отчета• Анализ работы МО объединений учителей-предметников- Сбор заявлений на выбор экзамена в 9 классах

Май • Подготовка распоряжения об окончании учебного года• Составление графика проведения административных контрольных работ, срезов за год• Проведение педагогического совета «О переводе учащихся»• Сбор информации о выполнении программ по всем предметам• Предварительная тарификация учителей на следующий учебный год• Оформление документов на учащихся, проходящих ГИА в щадящем режиме• Мероприятия по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации:- составление плана работы по организации и проведению итоговой аттестации;- ревизия документов по нормативно-правовому обеспечению;- проведение ученических и родительских собраний по ознакомлению с нормативно-правовой базой;-сбор заявлений на выбор экзамена 7,8,10 классах-сбор, экспертиза и утверждение материалов для экзаменов по выбору;- составление расписания экзаменов, консультаций;- оформление документов на учащихся, проходящих аттестацию в щадящем режиме;- оформление стендов для учащихся - подготовка приказов• Прием заявлений от учителей на прохождение аттестации в следующем году• Подготовка к летней оздоровительной работе• Отчет «Об итогах промежуточной аттестации в 7,8,10 классах

Июнь Собеседование с классными руководителями по итогамучебного года. Прием отчетовПодготовка аналитических материалов по итогамучебного года по всем направлениямСбор информации о выполнении программ по всем предметамСобеседование с библиотекаремПроверка журналовПроверка личных делПрием заявлений от учителей о прохождении аттестации в следующем году:Составление графика работы учителей на июнь Оформление документов, подтверждающих ! награждение медалями, похвальными листами " Отчет «Об итогах работы школы за год» Собеседование с руководителями методических объединений (самоотчет)Сбор заявлений на прохождение курсовой переподготовкиКонтроль проведения государственной (итоговой) аттестации Контроль за оформлением аттестатов выпускников 9, 11 классов

План по подготовке к ЕГЭ и ГИА в 2013-2014учебном годуНазвание мероприятия Сроки Ответственный

1. Заседание педагогического совета по вопросам подготовки ОУ к ЕГЭ и ГИА

Сентябрь Гайнанова Р.Ф., Редюк Г.З.,

107

СеничеваТ.Ю.2. Заседание МО и кафедр:

• Анализ результатов сдачи ЕГЭ в 2011 году• Проблемы преподавания отдельных вопросов предметных курсов

29.08. Руководители М/О икафедр

3. Совещание при зам.директоре по УВР и зам.директоре по УМР:• Определение тем по предметам, которые требуют особого контроля

Сентябрь Руководители М/О и кафедрРедюк Г.З., Сеничева Т.Ю.

4. Проведение:родительские собранияученические собранияклассных часов по подготовке и участию обучающихся в ЕГЭ-2012

12.09 Гайнанова Р.Ф., Редюк Г.З., СеничеваТ.Ю.Кл.руководители 10-11 классов

5. Подготовка учебно-методических материалов для проведения пробных ЕГЭ

Сентябрь Руководители М/О и кафедр

6. Создание базы данных о выпускниках 2012 года

До 20.09 Редюк Г.З.Кл.руководители 11классов

7. Составление и утверждение графика проведения консультаций по предметам

7 сентября Редюк Г.З.

8. Диагностическая работа по русскому языку и математике

14-15 сентября Редюк Г.З., Никонорова С.Н., Галлямова О.А., Хайрнасова Р.Ф., Васильева И.М.

9. Оформление информационного стенда опроведении ЕГЭ и ГИА

Октябрь Редюк Г.З.Кл.руководители 11классов

Внутришкольный контроль учебно-воспитательного процессаЗадачи:1.Создание обстановки заинтересованности, доверия, совместного творчества: учитель - ученик, руководитель- учитель.2.Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, индивидуальных занятий.3.Внедрение новых, передовых, индивидуальных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов, в т.ч.проектных технологий и методов проектного обучения.

108

4.Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.5.Ведение профильного обучения, углубленного изучения предметов естественно-математического и гуманитарного цикла.6.Отслеживание результативности эксперимента по введению ФГОС.7.Мониторинг ЗУН обучающихся в свете требований стандартов второго поколения.8.Контроль качества проведения занятий по внеурочной деятельности обучающихся в рамках введения ФГОС.9.Конттроль за процессом повышения квалификации педагогов в рамках введения ФГОС.10. Контроль за обеспечением методической и материально-технической базы в соответствии с требованиями ФГОС.

№ п/п Объекты, содержание контроля

Классы Цепь контроля Вид, формы, методы

Ф.И.О. контролирующее

Способы подвI.КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ВСЕОБУЧА

СЕНТЯБРЬ1. Санитарное

состояние кабинетов, проверка документации по ТБ, наличие

1-11-е Своевременность проведения инструктажа по ТБ на рабочем месте

Персональный Гайнанова Р.ФРедюк Г.З.

Рекомендации

2. Посещаемость занятий учащимися

1-11-е Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости

Персональный,наблюдение, беседа

Редюк Г.З. соц.педагог

СЗ

3. Организация работыГПД

Уровень организации учебно-воспитательног

Тематический, собеседование

Басимова Р.Х. СЗ

4 Организация обучения надому

1-11 Определение учителей

Персональный, беседа

Редюк Г.З. Басимова Р.Х

СЗ

5. Работа с детьми «группы риска»

1-11-е Формирование банка данных учащихся «группы

Персональный, наблюдение

Редюк Г.З. кл.руковод.

СЗ

6. Организация горячего питания

1-11-е Упорядочение режима питания

Тематический кл. руководит. Гайнанова Р.Ф

СД

ОКТЯБРЬ1. Организация

пребывания на свежем воздухе в ГПД, группе кратковременного пребывания

1-е Организация прогулок воспитателями

Фронтальный, наблюдение

Басимова Р.Х

СЗ

2. Работа с условно- переведенными учащимися

2-9 Своевременность проведения индивидуальных занятий

Персональный Редюк Г.З. Басимова Р.Х

СЗ

НОЯБРЬ1. Индивидуальна

я работа по ликвидации пробелов в

2-11 Анализ работы учителей по ликвидации

Персональный Редюк Г.З.Басимова Р.Х


109

2. Работа с

одаренными

2-11 Индивидуальный подход к учащимся

Тематический Редюк Г.З. ,Сеничева Т.Ю..

СЗ

ДЕКАБРЬ1 Анализ

состояния работы по дозировке домашнего задания

2-11 Дозировка домашнего задания

Редюк Г.З.Басимова Р.Х


ЯНВАРЬ1 Посещаемость

занятий2-11 Своевреме

нный учет

при-

сутствия

Наблюдение Редюк Г.З. соц.педагГайнанова Г.Ф. Басимова Р.Х

рекомендации

ФЕВРАЛЬ1 Работа с

учащимися, обучающимися на дому

1-11 Своевременное проведе-ние индивидуальных


Справка

МАРТ

1.

Работа с отстающими учащим

2-11 Работа учителя со слабоус-певающими учащимися


СЗ

2. Работа с одаренными детьми

2-11 Качество и своевременность проведения дополнительн

Обобщающий Редюк Г.З. Сеничева Т.Ю.

СЗ

АПРЕЛЬ1.

Посещаемость занятий,работа с детьми «группы риска»

5-11 Индивидуальная работаклассного руководителя с учащимися

Фронтальный Редюк Г.З.Соц.педагог

СЗ

2. Работа с слабоуспевающими учащимися

2-11 Предупреждение неуспеваемости учащихся в 2-11 классах

Наблюдение, беседа


СЗ

МАИРабота с отстающими

2- 11-е Предупреждение неуспеваемости по итогам года

Те

Редюк Г.З.Басимова

Педсовет

П. КОНТРОЛЬ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ОКТЯБРЬ

110

1. Изучение уровня преподавания в 5-х классах и степени адаптации учащихся к

Выполнение требований по преемственности в 5-х классах

Посещ

Редюк Г.З.,Басимова Р.ХСеничева Т.Ю.

Малый педсовет

2. Контроль за уровнем преподавания аттестуемых

Изучение методов работы учителя к аттестации

Посе

ГайнановаР.Ф. Редюк Г.З.

Заседание аттестационной

3. Организация работы со слабоуспевающими учащимися в

2-4-е Уровень требований к знаниям учащихся

Посе



НОЯБРЬ1. Методика

преподавания учителей, имеющих неуспевающих

5-7 Система контроля и учета знаний, анализ ЗУН за 1 -ю четверть

Посе

Редюк Г.З. СЗ

2. Контроль за внеурочной деятельностью учащихся

Контроль за осуществлением дополнительного образования

Посе


СЗ

3. Анализ состояния преподавания предметов естественно-математического цикла

2-11 Методы активизации познавательной деятельности на уроке

Посещение уро


СЗ

4. Контроль за уровнем преподавания аттестуемыхучителей

Изучение методов работы аттестуемых учителей

Посещение

Редюк Г.З.,Сеничева Т.Ю. Басимова Р.Х

Заседание аттестационной комиссии

ДЕКАБРЬ1. Контроль над

уровнем преподавания аттестуемых

Изучение методов работы аттестуемых учителей

Посещение уро ков, срезовые работы

Редюк Г.З.,Сеничева Т.Ю.

Заседание аттестаци-онн комиссииЯНВАРЬ

1. Организация работы учителей, имеющих неуспевающ

2-11 Анализ работы учителей по предупреждению неуспеваемости

Собеседование


СЗ

2. Анализ состояния преподавания предметов

2-11 Способы, приемы мотивации и стимулирования учащихся в

Редюк Г.ЗБасимова Р.Х

Справка

ФЕВРАЛЬ

111

1. Контроль уровня ЗУН учащихся, обучающихся на дому

2-11-е Обеспечение базового уровня образования учащихся

Посещение занятий, контрольные срезы


СЗ

2. Контроль за работойГПД, группы кратковременного пребывания

Анализ посещаемости, выполнение режимных моментов

Посещение, собеседование

Басимова Р.Х СЗ

МАРТ1. Изучение системы

работы учителей с целью обобщения опыта

1-11 Анализ методики и индивидуального стиля

Посещение уроков

Редюк Г.З

СЗ

2. Контроль за состоянием преподавания музыки, изобраз. искусства,

1-11 Изучение методов работы


Редюк Г.З.Воробьев Ю.В. Басимова Р.Х

СЗ

АПРЕЛЬ1. Контроль за

уровнем ЗУН учащихся

2-11 Анализ уровня обученно-сти учащихся

Контрольные работы, посещение уроков


СЗ

2. Контроль за состоянием преподавания черчения, предметов

2-11 Анализ организации текущего повторения пройденного

Посещение уроков, просмотр документации


СЗ

III.КОНТРОЛЬ СОСТОЯНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ

СЕНТЯБРЬ1. Мониторинг

готовности обучающихся 1 классов

1 Изучение уровня подготовленности

Тестир


справка

ОКТЯБРЬ1. Изучение уровня

преподавания математики, русского языка

2-7 Изучение результативности обучения

Контро

. Редюк Г.З.Басимова Р.Х

Малый педсовет, спраНОЯБРЬ

Изучение уровня преподавания в 5-9 классах

5-9 Анализ уровня сформированности ЗУН

Срезо

. Редюк Г.З. Справка

ДЕКАБРЬ

112

Обученность учащихся по русскому языку, физике,химии.

5-11 Изучение результативности и степени обученности и подготовки к экзаменам

Срез


ЯНВАРЬОбученность учащихся по русскому языку, родным языкам,литератур

2-11 Изучение результативности за I полугодие

Контр

Гайнанова Р.Ф.Сеничева Т.Ю. Редюк Г.З.Басимова Р.Х

Справка

ФЕВРАЛЬОбученность учащихся поистории,обществознанию праву

5-9 Изучение результативности обучения

Посе

Гайнанова Р.Ф.Редюк Г.З.

СЗ

МАРТОбученность учащихся по английскому языку

2-11 Изучение результативностиобучения

Контрольные работы


СЗ

АПРЕЛЬОбученность учащихся по математике, русскому языку, биологии,ООМ,природоведению,Мониторинг знаний по

2-11

1

Определение уровня сформированности ЗУН

Посещение, сре-зовые работы Проведение пробных ЕГЭ

Срезовые работы

Редюк Г.З.Сеничева Т.Ю.Басимова Р.Х


СЗ

Справка

МАИОбученность учащихся по русскому языку, математике,

4 Контроль уровня обучен-ности учащихся за

Срезовые работы

Редюк Г.З. Басимова Р.ХСеничева Т.Ю.

Справка, рекомендацииОбученность по

русскому языку, английскому языку,родным языкам, математике,физик

2-11 Контроль уровня обучен-ности учащихся за год

Срезовые работыПроведение пробных ЕГЭ

Редюк Г.З.Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..Сеничева Т.Ю.

Справка

IV. КОНТРОЛЬ ЗА ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙСЕНТЯБРЬ1. Контроль

содержания календарно-тематических планов

1-11 Определение качества составления

Просмотр , собеседование

Гайнанова Р.Ф., Редюк Г.З , Сеничева Т.Ю. Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..


2. Контроль за личными делами учащихся

1-11 Соблюдение единых требований при оформле

Просмотр Редюк Г.З.Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

113

ОКТЯБРЬ1. Контроль

состоянияжурналов

1-11 Соблюдение единогоорфографического режима

Проверка . Редюк Г.З.Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

2. Анализ проверки тетрадей учителями. Состояние тетрадей по русскомуязыку,родным языкам,английскому языку,истории

2-7 Выполнение единого орфографического режима

Просмотр тетрадей

Редюк Г.З.Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

3. Контроль состояния журналов

2-7 Анализ объективности выставления четвертных оценок

Просмотр


СЗ

НОЯБРЬ1. Контроль ведения

дневников,журналов ГПД, документации группы кратковременного пребывания дошкольников

2-11 Работа классного руководителя с дневником

Просмотр


Справка, СЗ

2. Состояние тетрадей по русскому языку, математике


Просмотр


ДЕКАБРЬ1. Анализ работы

учащихся в тетрадях. Ведение тетрадей по биологии,


Просм

Редюк Г.ЗСЗ

2. Контроль ведения дневников

1-11 Ведение дневников учащимися, контроль родителей

Прос

Редюк Г.ЗБасимова Р.Х

Справка

ЯНВАРЬКонтроль состояния журналов

1-11 Своевременность и аккуратность заполнения

Просм

Редюк Г.ЗБасимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

ФЕВРАЛЬ

114

1. Ведение дневников

2-11 Работа учащихся, классных руководителей и родителей с дневником

Просм

Редюк Г.ЗБасимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

2. Контроль состояния журналов

1,-11-е Соответствие заполнения журналов тематическому планированию

Просмо

Редюк Г.Сеничева Т.Ю. Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

СЗ

МАРТКонтроль состоянияжурналов

1-11-е Выполнение программ попредметам

Собе

Гайнанова Р.Ф.,Редюк Г.ЗБасимова Р.ХНигматзянов

СЗ

АПРЕЛЬ.Контроль

состояния дневников

2-11-е Выполнение рекомендаций, данных в ходе предыдущих проверок

Про

Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..Редюк Г.З.

Справка

МАИКонтроль состояния журналов

1-11-е Выполнение государственных программ, единых требований к оформлению; готовность журналов к итоговой и промежуточной аттестации

Просмо

Гайнанова Р.Ф.Редюк Г.З. Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..


ИЮНЬ1.

Контроль состояния журналов

1-11-е Своевременное заполнение; оформление допуска уча-щихся к экзаменам и перевода в следующий класс

Прос


Справка

2.

Контроль состояния лич-ных дел

1-11-е Своевременное и пра-вильное оформление

Про

Редюк Г.З. Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

Справка

V. КОНТРОЛЬ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ АВГУСТ1.

Расстановка кадров

Уточнение и корректировка нагрузки на учебный год

Гайнанова Р.Ф.

сд


Уточнение списков учителей, желающих повысить квалификационную категорию

Гайнанова Р.Ф.Сеничева Т.Ю.

сз

СЕНТЯБРЬПовышение квалифика-ционной категории

Своевременное оформление необходимой документации

Перс


сд

2.

Работа МО Планирование работы М/0 Сеничева Т.Ю.

сзОКТЯБРЬ1.

Самообразование учителей

Реализация темы по самообразованию в работе

Пе


сз

2.

Повышение квалификационно

Контроль за уровнем преподавания аттестуемых


3 ПМО Организация работы М/0 Сеничева

115

НОЯБРЬ1. Организация

обмена опытом

Знакомство с применением новых форм

Тематический Сеничева Т.Ю.

Аттестационная комиссия2. Повышени

е квалификационной категории

Анализ уровня преподавания аттестуемых учителей

Посещение уроков, контрольные работы, собеседование

Сеничева Т.Ю. Аттестацион

ная комиссия

ДЕКАБРЬПовышение квалификационной категории

Соответствие уровня профессиональной подготовки


Сеничева Т.Ю. Аттестационная комиссия

ЯНВАРЬ1. Контроль знания

нормативных документов

Выполнение требований действующих

Тематический Редюк Г.З.Басимова Р.ХНигматзянова Г.Ф..

сд

2. Организация обмена опытом

Знакомство с применением новых форм и

Персональный Редюк Г.З.Сеничева Т.Ю..

Педсовет

ФЕВРАЛЬПосещение открытых уроков в рамках

Индивидуальная работа на уроке со слабоуспеваю

Персональный РедюкГ.З.Сеничева Т.Ю.

Заседания М/0

МАРТПовышение квалификации

Отслеживание посещения учителями курсов повышения квалификации

Перс

Редюк Г.З.Сеничева Т.Ю.

АПРЕЛЬСамообразование учителей

Реализация учителем темы по самообразованию в работе

Перс


сз

МАИАттестация учителей

Анализ заявлений учителей на повышение или подтверждение квалификационной категории

Персо

Гайнанова Р.Ф.Редю Г.З. Сеничева Т.Ю.

сд

3.О бучени е родным языкам

План учебно-воспитательной работы по национальному образованию в Гимназии

Цель:

- выявление и развитие способностей каждого ученика по родному языку,

116

- воспитание личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы,- формирование гражданина Республики Башкортостан и Российской Федерации, воспитанного в духе уважения к традициям своего народа и других народов.- сохранение стабильных межнациональных отношений в поликультурной среде.

Задачи:

1. Совершенствовать методическую работу по преподаванию башкирскогогосударственного и родных языков в школе;2. Внедрять передовой педагогический опыт по национальному образованию в практику работы школы;3. Активизировать издательскую деятельность по проблемам преподавания родных языков;4. Организовать и закреплять в школе традиции, ориентированные на духовно-культурное богатство народов Республики Башкортостан;5. Усилить контроль за работой кабинетов родных языков и культурыБашкортостана;6. Шире использовать в преподавании родных языков информационно-коммуникационные технологии;7. Устанавливать взаимосвязь между урочными и внеурочными занятиями снационально-региональным содержанием для активизации познавательной деятельности учащихся.

№ п/п

Наименования мероприятий Дата выполнения

Ответственное лицо

Примечание

Сентябрь1. Подготовка кабинетов к новому

учебному годуавгуст Зав.каб.

2. Подготовка и проведение Дня Знаний

1.09. Кл.рук., адм-ция

3. Урок Мира 1.09. Кл.рук.4. Ознакомление с тарификацией до 10.09. Зам.дир по УВР5. Проведение инструкции по

заполнению школьной документации

до 6.09. Зам.дир по УВР

6. Планирование работы кабинетов, паспортизация

25.09. Зав.каб.,Зам.дир по РЯ

7. Утверждение тематических планов по предметам

до 15.09 Зам.дир по РЯ

8. Работа с личными делами учащихся сентябрь Кл.рук.

9. Проведение классных родительских собраний

12.0913.09

Зам.дир по BP, кл.рук.

10. Проведение стартового административного среза

после 15.09 Учителя, адм.-ция

11. Заседание ШМО учителей родных языков

23.09 рук.ШМО

12. Составление плана работы по «Шежере байрам»

до 15. 09 рук.ШМО

13. Проведение праздника “Шежере в течение года учителя

117

байрам” по плану родных языков14 Совещание при зам. директора по

родным языкам1 раз в месяц Зам.дир по РЯ

15. Диагностика педагогических кадров по родным языкам

до 15.09 Зам.дир по РЯ .

16 Подготовка отчета по национальному составу учащихся

до 12.09 Зам.дир по РЯ

17. Отчет об использований УМК по родным языкам

До 16.09 Зам. дир. по УВР

18. Участие в районных, республиканских мероприятиях, посвященных юбилейным датам знаменитых людей РБ, преподаванию предметов регионального компонента

постоянно Зам.дир по РЯ, учителя

19. Участие в конкурсе сочинений « Пою мой Башкортостан»

До 17. 09 Учителя родных языков

Октябрь.1. Проведение тематических классных

часов:- ко Дню пожилых людей;- ко дню Учителя;- ко Дню Суверенитета

1.10. 5.10. 8.10.

Кл. рук.

2. Открытые уроки ко дню Суверенитета РБ

8.10 Учителя родных языков

3. Классные мероприятия ко дню Суверенитета РБ

до 10.10 Кл.рук.

4. Работа кружков по национальному образованию

постоянно Руководители кружков

5. Предметный контроль по родным языкам и КБ в 3-х, 5-х, 10-х классах

в течениемесяца


6. Посещение открытых уроков по плану аттестации

учителя

8. Открытые уроки с этнокультурным компонентом

в течение уч. года

учителя

9. Посещение музеев г.Уфы по плану BP классные руководители

Ноябрь1. Проверка классных журналов 3.11 Зам.дир по РЯ2. Заседание ШМО учителей родных

языков3.11 рук.ШМО

3. Подведение итогов 1 четв. 1.11. Адм-ция4. Посещение театров, музеев,

кинотеатров3.11.-5.11. Кл. рук.

5. Предметный контроль по родным языкам и КБ во 2-х, 4-х классах

в течении месяца


6. Посещение уроков аттестующихся учителей

по графику Аттестационная комиссия

7. Организация досуга учащихся во каникулы Зам. по BP, Кл.

118

время каникул рук.-ли8 Подготовка учащихся к районному

этапу МАНдо 14.11 Руководители

предметных ШМО

9. Участие в конкурсе методических разработок, посвященных творчеству писателей-юбиляров

постоянно рук.ШМО

10 Подготовка и участие на олимпиадах по башкирскому и татарскому языкам.

По плану учителя

Декабрь1. Проведение тематических классных

часов ко дню Конституции РФ, РБ12.12. и24.12.

Кл. рук.

2. Предметный контроль по родным языкам и КБ в 6-х, 7-х классах

в течениемесяца

Адм-ция

3. Новогодний праздник 27.12. Зам. по BP4. Посещение конкурсных

мероприятий «Учитель года башкирского языка-2010 »

по плану РОО Зам.дир по РЯ

5. Подготовка и участие на олимпиадах по башкирскому и татарскому языкам

по плану ШМО, РМО

учителя

6. Подготовка и участие на олимпиадах по башкирскому языку, татарскому языку и КБ

по плану НИМЦ Зам.дир по РЯ, учителя

Январь1. Анализ итогов УВП за 1 п/г 01.01. Адм-ция2. Проверка классных журналов 10.01 Адм-ция3. Заседание ШМО учителей родных

языков13.01 рук.ШМО

4. Посещение уроков аттестующихсяучителей

по графику Атт. комиссия

5. Преемственность работы нач. и среднего звена (совещание при зам.дир.)

по плану Завучи

6. Проверка выполнения учебных программ

по плану Адм-ция

7. Родительские собрания в классах по плану Кл. рук.8. Организация досуга учащихся во

время каникулканикулы Зам. по BP,

Кл. рук9. Участие на районных, городских

НПКв теч. месяца учителя,

зам. по ИТ10 Предметный контроль по родным

языкам и КБ в 8-х классахв теч. месяца Зам.дир по РЯ

Февраль1. Тематические классные часы,

посвященные 23 февраляпо плану BP Зам по BP, кл.

рук.2. Проведение мероприятий, по плану BP Кл. рук.

119

посвященных 23 февраля3. Взаимопосещение уроков в течение месяца учителя4. Проведение мероприятий,

посвященных 14 февраляпо плану BP Кл. рук.

5. Предметный контроль по родным языкам и КБ в 4, 9, 11 классах

в течение месяца Зам.дир по РЯ

6. День родного языка 21 февраля учителя

Март1. Проведение тематических классных

часов к 8 Мартапо плану BP Кл. рук.,

2. Предметный контроль по родным языкам и КБ в 9-х классах

в течение месяца Адм-ция

3. Проверка классных журналов 25.03. Зам.дир по РЯ4. Заседание ШМО учителей родных

языковво время каникул

рук.ШМО

5. Анализ результатов 3 четверти 25.03. Зам. дир. по УВР6. Мероприятия, посвященные 8 Марта по плану BP Кл. рук.7. Родительские собрания по графику Кл. рук.8. Организация досуга учащихся во

время весенних каникул23.03 -31.01 Кл. рух., зам. по

BPАпрель

1. Установочное собрание для родителей будущих первоклассников

после 2.04 Адм-ция

2. Организация учителей, подготовка пакета тестов для набора групп

по плану Адм-ция

3. Экскурсиив течение месяца Кл. рук.

4. Проведение тематических классных часов к 1 Мая, 9 Мая

по плану BP Кл. рук., Зам по BP

5. Предметный контроль по родным языкам 9-х,10-х,11-х классах.


Адм-ция

Май1. Проведение тематических классных

часов и мероприятий к 9 Маяпо плану BP Кл. рук., Зам по

BP2. Проведение итогового

административного срезав течении

месяцаУчителя, Адм-

ция3. Проверка классных журналов,

журналов по ГПД и ТБв конце месяца Адм-ция

4. Подготовка выпускников к итоговой аттестации

в течение года Учителя

План мероприятий по реализации закона о языках народовРеспублики Башкортостан на 2013-2014учебный год

№ Наименование мероприятий Сроки Ответственные

1 Закон о языках народов РБ и её реализация сентябрь Директор

120

(совещание при директоре) Гимназии2 Декадник Башкортостана «Живи, расти, и

процветай любимый край Башкортостан!»:

-Классный час: «Система государственных символов республики получила логическое завершение»,

-«Благословленный край Башкортостан» - конкурс рисунков и сочинений посвящённой ко дню республики.

Открытые уроки-«Башҡортостан-гүзәл ерем»

-«Өфө-Башҡортостандың баш ҡалаһы»

-«Республикамның туган көне»

-«Тыуған илем-гөллө Башҡортостан»

-Конкурс чтецов «Цвети мой Башкортостан» посвящённой ко Дню Республики.

-Заочное путешествие по городу Уфе «Я люблю этот город, знакомый до слёз…»

-Интеллектуально-познавательная игра посвящённая ко Дню Республики: Что? Где? Когда?

Продолжить изучение предметов компонента:- История и культура Башкортостана в 5-9 классах,- Культура Башкортостана в 2-4 классах

01.10-12.10

08.10

07.10

07.10

08.10.

06.10.

05.10

13.10

09.10.

12.10.

в течение года

языковеды

Хайруллина Р.А.

учителя-предметникиСеничева С.Ю.

Ахметгареева Н.Н.


Нигматзянова Г.Ф.

Латыпова Ф.Ф.

Нигматзянова Г.Ф.

Ахметгареева Н.Н.

языковеды

учителя КБ

3

4 На основе главы 2 статьи 2.1 организовать изучение -родного башкирского языка в 2-8 классах,-родного татарского языка в 6-9 классах,-башкирского языка как государственный язык в 2-11 классах.

в течение года языковеды

5 Провести:- неделя русского языка,- неделя башкирского и татарского языков

ноябрьдекабрь

языковеды

6 Участвовать на конкурсах методических разработок посвящённых юбилярам и писателям

в течение

года

языковеды, учителя ИКБ

121

7 Продолжить работу по изучению Родословного древо

в течение

года


8 Открытые уроки посвящённые ко дню родного языка:- «Туган телем-татар теле»- «Р.Ғарипов. “»

февраль

февраль

Нигматзянова Г.Ф..


9 Мероприятия посвящённые ко Дню родного языка:-«Әнием, алтыным-елмаеп балкыдың»

февраль Нигматзянова Г.Ф.Латыпова Ф.Ф.

10 Праздник «Шәжәрә». “Тарих төпкөлөнән-киләсәккә тәҙрә” “Из глубины истории-окно в будущее”-Праздник “Шәжәрә-быуындар бәйләнеше” “Шежере- связь поколений”

март

январь

языковеды,кл. руководители,Воробьёв Ю.В.Латыпова Ф.Ф.Ахметгареева Н.Н.

11 Постоянно поддерживать связь с районной и школьной библиотекой


языковеды

12 Ознакомить детей новинками художественной литературы.

в теч.года


13 Провести внутришкольных олимпиад школьников по родным языкам

ноябрь языковеды, учителя ИКБ

14 Участие на районных и республиканских олимпиадах.

в теч. года


15 Выступление конкурсанта эпоса «Урал батыр»

май, июнь

Хайруллина Р.А.Ахметгареева Н.Н.Латыпова Ф.Ф.

16 Экологический диспут «Особо охраняемые территории Башкортостана»

апрель Янбарисова Р.Г.

17 Пропаганда национальных культур и традиций народов Башкортостана, творчество писателей и поэтов, деятелей культуры и искусства РБ.

в течение

года


Раздел IV.Научно-методическая работа

1. Система методической работы Гимназии

122

Педсовет Совет ГимназииЗаместители директора по УМР,

УВР, ВР

2.План научно-методической работы Гимназии

Цели и задачинаучно-методической работы

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи:- совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

-привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

-продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

Директор

методический совет

М/О учителей естественного

цикла

Кафедра физики-математических наук

Кафедра начальных

классов

М/О учителей истории и обществознания

М/О учителей иностранных языков

М/О учителей технологии, ОБЖ,

физ-ры

М/О классных руководителей

Аттестационная комиссия

М/О учителей уч.цикла

«Искусство»

Эксперименталь-ные площадки,

творческие группы учителей

М/О учителей родных языков

Кафедра филологии

Служба мониторингаНОУ «Поиск»

Школа молодого педагога

«Перспектива»

Группа предшкольн.обр .«Ма

лышок»

123

- совершенствовать систему мониторинга Гимназии;

-пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

- Ведение экспериментов с целью модернизации методики преподавания учебных предметов и повышения эффективности организации учебного процесса

1. РАБОТА С КАДРАМИ1.1. Повышение квалификацииЦель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности1.1.1. Курсовая переподготовка

№ п/п

Содержание работы Сроки Исполните-ли

Прогнозируемый результат

1. Составление плана прохождения курсов по-вышения квалификации

Сентябрь Методист Перспективный план курсовой переподготовки

2. Подача заявок на прохождение курсов в ИРО РБ

В течение года

Зам. дирек-тора по

УМР

Организованное прохо-ждение курсов

3. Составление отчетов по прохождению курсов

Ежеквар-тально

Зам. дирек-тора по

УМР

Отчеты

4. Составление перспективного плана повышения квалификации педагогических кадров в связи с ведением предпрофильной подготовки и профильного обучения

Сентябрь Зам. дирек-тора по

УМР

Повышение квалификации

1.1.2. Занятия школы профессионального мастерстваА. Школа педагогического мастерства.Цель: отработка технологии развития критического мышления

1. Занятие №1. Приемы, технологии

Октябрь Сеничева Т.Ю.

Повышение качества проведения уроков

2. Занятие №2. Формирование мотивации на уроках с применением технологии критического мышления

Январь Сеничева Т.Ю.

Практическое применение технологии

3. Занятие №3. Ролевая игра «Мастерство и поиск»

Март Сеничева Т.Ю.

Овладение алгоритмом написания самоанализа собственной педагогической деятельности, преодоление затруднений в работе учителя

В. Школа молодого педагога «Перспектива»Цель: успешное профессиональное становление молодого учителяЗанятие №1 «Школе молодого педагога» по теме «Использование различных методик воспитательной

Августа Воробьёв Ю.В.

124

деятельности в педагогической практике».Занятие-практикум №2 в«Школе молодого педагога» по теме «Требования к структуре и содержанию календарно-тематического планирования и учебных программ».

Августа Сеничева Т.Ю.

Практические рекомендации по планированию

Занятие-практикум №3 в «Школе молодого педагога» по теме «Требования к заполнению классного журнала».

Сентября Сеничева Т.Ю.

Практические рекомендации

Занятие №4 в «Школе молодого педагога» по теме «Структура урока. Типы урока»

Сентября Сеничева Т.Ю.


Посещение уроков молодых специалистов

Октябрь-апрель

Администрация, наставники


Посещение уроков наставников молодями специалистами

По графику

Молодые специалисты


Занятие №5 в «Школе молодого педагога» по теме «Критерии оценивания учащихся»

октября Редюк Г.З. Практические рекомендации

Занятие №6 в «Школе молодого педагога» по теме «Современные педагогические технологии»

октября Сеничева Т.Ю.


Проведение открытых уроков в рамках декадника математиков

17-26.10 Купцова К.А.


Занятие №7 в «Школе молодого педагога» по теме «Формы мониторинга знаний учащихся»

ноября Редюк Г.З. Практические рекомендации

Занятие №8 в «Школе молодого педагога» по теме «Принципы работы над методической темой самообразования»

ноября Сеничева Т.Ю.


Занятие №9 в «Школе молодого педагога» по теме «Особенности подготовки и проведения нестандартных уроков»

декабря Сеничева Т.Ю.


125

Занятие №10 в «Школе молодого педагога» по теме «Секреты успешности публичного выступления перед педагогической аудиторией»

декабря Сеничева Т.Ю.


Конкурс профессионального мастерства для молодых педагогов «Учитель года-2012».

января Сеничева Т.Ю.


Занятие №11 в «Школе молодого педагога» по теме «Разбор полётов: анализ работы молодых педагогов в рамках профессионального конкурса»

января Сеничева Т.Ю.


Проведение открытых уроков в рамках декадника историков

февраль Юсупова Э.Ф.


Открытые внеклассные мероприятия по предмету

Февраль-март

Воробьёв, наставники


Занятие №12 в «Школе молодого педагога» по теме «Формы индивидуальной работы с одарёнными детьми»

февраля Сеничева Т.Ю.


Занятие №13 в «Школе молодого педагога» по теме «Формы индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности в учёбе»

марта Редюк Г.З. Практические рекомендации

Занятие №14 в «Школе молодого педагога» по теме «Воспитание толерантности»

апреля Воробьёв Ю.В.


Занятие №15 в «Школе молодого педагога» по теме «Развитие учебно-познавательного интереса»

апреля Редюк Г.З. Практические рекомендации

Итоговое занятие №16 в «Школе молодого педагога» по теме «Мой профессиональный рост»

мая Сеничева Т.Ю.


1.1.3. Аттестация педагогических работниковЦель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников№ п/п

Содержание работы Сроки Исполнители Прогнозируемый результат

1. Оформление стенда по аттестации

Август Сеничева Т.Ю. Обновлённый стенд

2. Уточнение списка аттестуемых Август Сеничева Т.Ю. Список аттестующихся

126

педагогических работников в учебном году

педагогических работ-ников в / учебном году

3. Теоретический семинар «Нормативно- правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»

Сентябрь Сеничева Т.Ю. Информация о нормативно-правовой базе аттестации

4. Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами по снятию тревожности



Психологическое сопро-вождение процесса аттестации

5. Теоретический семинар «Выбор формы прохождения первого этапа аттестации»

Сентябрь Сеничева Т.Ю. Определение формы прохождения учителями первого этапа аттестации

6. Семинар-практикум для аттестующихся учителей по теме «Требования к оформлению заявлений на получение квалификационной категории»

14 сентября

Сеничева Т.Ю. Заявления

7. Индивидуальные консультации по составлению заявления на аттестацию

15.09-19.09

Сеничева Т.Ю. Корректировка содержания и формы заявлений

8. Составление графика проведения аттестационных уроков

15.09-19.09

Сеничева Т.Ю. График проведения аттестационных уроков

9. Подача заявлений в Республиканскую аттестационную комиссию

До 15.10 Сдача заявлений Даяновой Э.Р.

10. Теоретический семинар для аттестующихся педагогов по созданию папки критериальных материалов «Анализ собственной педагогической деятельности»

октября Сеничева Т.Ю. Рекомендации

11. Индивидуальные консультации по составлению папки критериальных материалов «Анализ собственной педагогической деятельности»

Октябрь-ноябрь

Сеничева Т.Ю. Преодоление затрудне-ний при составления папки самоанализа деятельности

12. Теоретический семинар для аттестующихся педагогов по обновлению педагогического портфолио.

октября Сеничева Т.Ю. Рекомендации

13. Индивидуальные консультации по обновлению педагогического портфолио.


Сеничева Т.Ю. Преодоление затрудне-ний при составления папки самоанализа деятельности

127

14. Аттестационные уроки в рамках проведения второго этапа аттестации.

По графику

Аттестующиеся педагоги

Проведение уроков

15. Предоставление педагогических портфолио районным экспертным группам

Во время проведения аттестационных уроков

Аттестующиеся педагоги

Педагогические портфолио

16. Сдача папок с критериальными материалами в Республиканскую аттестационную комиссию

До 15.12. Аттестующиеся педагоги

Предоставление папок Даяновой Э.Р.

17. Методический семинар «Практические рекомендации педагогов, прошедших аттестацию»

декабрь Сеничева Т.Ю. Повышение теоретиче-ских знаний аттестую-щихся педагогов

1.1.4. Обобщение и распространение опыта работыЦель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов

Обобщение опыта работы учителей

1. Описание передового опыта Сен-тябрь- октябрь

Руководители МО, кафедр, учителя-предметники

Материалы опыта

2. Оформление методической «копилки»

Ноябрь Руководители МО, кафедр

Тезисы выступлений, конспекты, доклады и т.д.

3. Представление опыта на заседании М/О

Декабрь Руководители МО, кафедр, учителя-пред-метники

Выработка рекомендаций для внедрения

4. Представление опыта на заседании МС

Январь Зам. директора по УМР, руково-дители М/О, методист

Решение о распространении опыта работы учителей

5. Подготовка молодых педагогов для участия в школьном конкурсе «Учитель года»

Январь Зам. директора по УМР. руково-дители М/О

Участие в конкурсе

6. Составление педагогических Февраль Зам. Рекомендации для рас-

128

характеристик директора по УМР

пространения опыта

7. Показ практического применения опыта и разработка рекомендаций по его внедре-нию

Март Учителя, пред-ставляющие свой опыт работы

8. Участие в мартовских педчтениях

Март Методист, руко-водители М/О, учителя

Создание методических брошюр

Апрель

Статьи в СМИ. В течение года

1.1.5. Предметные декадникиЦель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся

Методические объединения, кафедры:

1. учителей родных языков Декабрь Руководители М/О

Активизация познава-тельных интересов и творческой активности учащихся

2. учителей физической культуры, технологии, ОБЖ


3. учителей географии химии, биологии

Март- апрель

4. учителей математики, физики, информатики

Октябрь

5. педагога-психолога, соц.педагога, воспитателей ГПД, библиотекаря

Декабрь

6. учителей иностранного языка Февраль учителей русского языка и литературы

Ноябрь

7. учителей ИЗО, музыки Март 8. Учителей начальных классов Ноябрь-

декабрь9. учителей истории Февраль

10. Участников экспериментальных площадок

Апрель

1.1.6. Методический месячникЦель: овладение моделированием мотивации достижения успеха1. Мотивация достижения успеха

(по плану проведения методического месячника)

Март Зам. директора, по УМР

Повышение уровня пе-дагогического и методи-ческого мастерства педагогов

1.1.7. Методические семинарыЦель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагогов1. «Новые технологии и методики

при обучении русскому языку и литературе»

ноябрь Никонорова С.Н., Галлямова О.А.

129

2. «Апробирование технологии РОСТ при мониторинге качества знаний обучающихся»

декабрь Купцова К.А.

Практические навыки работы по данной технологии

1.1.8. Научно-методические советыЦель: реализация задач методической работы на текущий учебный год1. Утверждение плана

методической работы на учебный год

Август Зам. директора по НМР

Обеспечение выполнения задач плана методической работы

2. 1. Утверждение рабочих программ..2. Утверждение графика проведения школьных олимпиад, научно-практической конференции, предметных недель

Сентябрь

Руководители М/О, методист

1. Обеспечение качественной реализации вариативной части учебного плана.2. Обеспечение органи-зованного проведения олимпиад, предметных недель

3. Представление опыта работы учителей

Январь Руководители М/О

Решение о распространении опыта работы учителей

4. Реализация программы «Одаренные дети». Анализ проведения предметных недель. Результаты издательской деятельности в рамках экспериментальной работы. Итоги научно-методической работы за год

Апрель Зам. директора по НМР, УВР, методист, руко-водители М/О

1. Выявление положительных моментов и проблем в работе с одаренными детьми.2. Результативность проведения предметных недель, выявление по-ложительного опыта, проблем.3. Анализ выполнения задач плана научно- методической работы за

/ учебный год, выявление проблемных вопросов

1.1.9. Тематические педагогические советы

1. Перспективы развития Гимназии

Август Зам. директора по УМР

Решение педсовета по результатам работы

«Система работы с одарёнными детьми»

Сентябрь

Зам. директора по УМР


«Адаптация учащихся пятых классов»

Октябрь Зам. директора по УМР


2. Современные педагогические технологии

Ноябрь Зам. директора по УМР


3. «Программа развития Гимназии на 2012-2017г.г.»

Январь Зам. директора по УМР


4. «Повышение культурного уровня учащихся Гимназии»

Март Зам. директора


130

по УМР5. Май Зам.

директора по УМР


1.1.10. Диагностика деятельности педагогов и учащихсяЦель: совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя и учебной деятельности учащихся1. Внутренняя экспертиза

рабочих программ Август-сентябрь

Зам. директора по УМР, руко-водители М/О

Утверждение программ

2. Выявление трудностей и лучшего опыта в работе учителя

Сентябрь

Методист Диагностические карты по изучению трудностей и лучшего опыта в работе учителей

3. Организация сотрудничества с БГПУ им. Акмуллы; назначение ответственного координатора;заключение договоров; согласование учебного плана

Октябрь Директор,зам. директора по УМР

Качественная реализация программ элективных курсов. Обеспечение четкой организации учебного процесса

4. Методический семинар «Рекомендации по составлению рабочих про-грамм»

Август Заместитель директора по УМР методист

Рабочие программы

5. Родительские собрания в 9-10-х классах

Ноябрь Классные руко-водители

Информирование родителей обучающихся 9-10-х классов об организации профильного обучения

6.Разработка программы повышения квалификации педагогических

Сен-тябрь

Зам. директора поУМР

Повышение квалификации, мотивации педкад- ров

7.Разработка и введение системы контроля за реализацией учебных программ

Август- сентябрь

Заместитель директора по УМР, УВР

Выполнение программ

8.Разработка и проведение информационных мероприятий


Заместители директора по УМР

Осознанный выбор профиля

9.Утверждение плана реализации программы психолого-педагогического сопровож-дения системы подготовки к ЕГЭ

Сентябрь

Педагог- психолог

План реализации

11.Введение инновационных элементов учебного плана в образовательный процесс

Сентябрь

Директор школы

Модель ПП

12.Совершенствование системы оценки труда и вознаграждения учителей

Октябрь Директор школы, профком,

Положение

131

рабочая группа

13.Организация мониторинга учебной и внеучебной нагрузки, состояния здоровья обучающихся 9-10-х классов

Ок-тябрь

Педагог по здо- ровьесбе-режению, классные руководители

Системный мониторинг

14.Организация работы по введению новой формы оценивания достижений учащихся 8-9-х классов

Ок-тябрь

Методист, рабочая группа

Оформление портфолио

15.Оформление программ по подготовке к ЕГЭ

Ок-тябрь

Методист Сертификаты на реализацию программ

16.Анализ анкетирования обучающихся, формирование групп по подготовке к ЕГЭ

Ноябрь, март

Зам. директора по НМР, классные руководи-тели

проект учебного плана

17.Разработка, согласование и утверждение учебного плана предпрофильной подготовки

Август Зам. директора по УМР, руко-водители М/О

Учебный план

18.Реализация плана сотрудничества с БГПУ им.Акмуллы по подготовке к ЕГЭ. Заключение договоров на передачу часов, согласование расписания, составление списков обучающихся на II полугодие

Декабрь Зам. директора по НМР

Реализация программ элективных курсов, профориентационной работы

19.Разработка методических рекомендаций учителям по составлению плана работы по подготовке к ЕГЭ

Декабрь Руководитель М/О учителей элективных курсов, методист

Соответствие содержания программ целям и задачам курса

20.Подготовка к аттестации школьников в виде защиты научных рефератов

Декабрь, апрель

Руководители , зам. директора по УМР

Создание реферата

21.Проверка своевременности и качества составления рабочих программ

Январь Заместитель директора по УМР, рук. М/О

Наличие качественного планирования

22.Реализация плана подготовки к промежуточной аттестации

Март-май

Директор, заместитель

Анализ результатов реализации плана

132

учащихся. Утверждение списков экзаменующихся по предметам

директора по УМР

23.Отслеживание, корректировка и обобщение результатов работы над научными рефератами

Сентябрь -Апрель

Директор школы, зам. директора по УМР

Методические рекомендации, проведение консультаций

24.Подведение итогов по результатам апробации организационной структуры управления ПО

Июнь Зам. дирек-тора по УМР рабочая группа

Рекомендации по совершенствованию работы над рефератами.

25.Подведение итогов промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Июнь Зам. директора поУВР, УМР, руководи-тели М/О

Составление сводной таблицы успеваемости и качества; рейтинга по району

2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТАЦель: создание экспериментальных площадок «Введение ФГОС» , «Апробирование и внедрение УМК «Классическая начальная школа», «Апробирование и внедрение УМК Биболетова (анг.яз)»; разработка программ, нормативных документов, внесение изменений в действующую нормативную базу и реализация экспериментов

1. Создание условий для запуска эксперимента «Освоение технологии РОСТ при проведении мониторинга качества обучающихся», подготовка пакета документов, планирование и прогнозирование экспериментальной работы.

Август-сен-тябрь

Зам. директора по НМР

Закладка эксперимента

2. Методическое, психологическое сопровождение эксперимента; обработка и обобщение текущих и конечных результатов эксперимента «Освоение технологии РОСТ при проведении мониторинга качества обучающихся».

В тече-ние года

Руководители групп

Обеспечение реализации поставленных задач

3..

Создание условий для ведения второго года экспериментов по внедрению ФГОС и апробированию УМК «Классическая начальная школа».




Методическое, психологическое сопровождение




133

эксперимента; обработка и обобщение текущих и конечных результатов экспериментов по внедрению ФГОС и апробированию УМК «Классическая начальная школа».

3. РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИЦель: выявление одаренных детей и создание условий , способствующих их оптимальному развитию

1. Определение контингента и составление плана работы по организации исследова-тельской деятельности с учащимися

Сентябрь Зам. директора по УМ

Организация исследова-тельской деятельности, проведение научно- практической конференции

2. Разработка плана реализации программы работы с одаренными детьми

Сентябрь Зам. директора по УМР

План реализации программы на / учебный год

3. Заседание НОУ. Знакомство. Определение целей и задач НОУ

Сентябрь Зам. директора по УМРР

Распределение обязанностей членов НОУ

4. Заседание НОУ. Этапы исследовательской работы. Культура умственного труда


Выбор темы. Библио-графическая работа

5. Цели и содержание исследовательской работы


Определение целей исследовательской работы

6. Библиографическая работа. Составление списка литературы. Библиографическое описание

Сен-тябрь-октябрь


Список литературы

7. Отбор и систематизация материала


План исследований

8. Заседание НОУ «Требования к оформлению исследовательских работ, тезисов. Методика защиты «Оформление исследовательских работ.


Систематизация материала

9. Оформление тезисов исследовательских работ. Рецензирование.

Декабрь Зам. директора по УМР

Тест научной работы

10. Подготовка к публичному выступлению на школьной научной конференции


Текст речи. Ораторское мастерство

11. Выступление членов НОУ на школьной научной конференции «Поиск и творчество»

Декабрь Учителя-предмет-ники

Отчет по исследовательской деятельности

12. Анализ исследовательских Декабрь , Учителя-Выявление и поддержка

134

работ на заседании НОУ и утверждение списка участников районной научно-практической конференции.

предмет- ники, зам. директора по УМР

одаренных детей

13. Участие НОУ в районной научно - практической конференции «Интеллект будущего»

Декабрь , Учителя-предмет-ники, зам. директора по УМР

Уровень владения навыками исследовательской деятельности

14. Подготовка и проведение школьных олимпиад

Октябрь Учителя-предмет-ники, зам. директора по УМР

Выявление и поддержка одаренных детей

15. Составление заявок на участие в районных олимпиадах


Определение участников городских олимпиад

16. Определение рейтинга школы по результатам районных олимпиад

По плану Зам. директора по УМР

Определение уровня подготовки учащихся

17. Работа с учащимися, обучающимися на «отлично»


Учителя- предметники


18. Проведение интеллектуальных марафонов в рамках предметных недель

По плану Руководители М/О


4. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТАЦель: формирование банка информации, создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации1. Подбор и систематизация

необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров



Создание банка информации

2. Приобретение методической литературы, учебных программ


Библиоте-карь

Пополнение фонда ме-тодической литературы

3. Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей, проектных работ обучающихся, материалов по аттестации педагогов

Декабрь, март

Зам. директора по УМР, руководите-ли М/О

Создание банка опыта работы

4. Организация выставок методической литературы, выставок-консультаций по запросам учителей



Оказание помощи учителю в работе

3. План работы Научно-методического совета Гимназии

Сроки МероприятияАвгуст 1. Обсуждение и корректировка плана работы научно-методического совета

135

на 2013-2014учебный год.2. Организация работы педагогического коллектива над единой методической темой «».

Сентябрь 1. Открытость образовательного процесса. Размещение информации о деятельности кафедр на сайте гимназии.2. Организация работы с одаренными детьми через подготовку к гимназическим олимпиадам, интеллектуальным и творческим конкурсам, НПК, проведение предметных недель.3. Обсуждение плана мероприятий, проводимых в рамках реализации гимназического проекта «Пушкинский бал».4. Организация научно-методического сопровождения введения нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Ноябрь 1. Итоги проведения гимназических предметных олимпиад. Подготовка к городским предметным олимпиадам.3. Анализ системы предпрофильного и профильного обучения через использование индивидуальной работы, в том числе дистанционной. 2. Организация научно-исследовательской деятельности гимназистов. 3. Подготовка к районной научно-практической конференции.

Январь 1. Итоги аттестации педагогов в I полугодии 2013-2014учебного года.2. Анализ мониторинга учебной компетентности учащихся по итогам I учебной четверти и контрольных срезов.

Март 1. Итоги городских предметных олимпиад и городской НПК.2. Анализ участия педагогов гимназии в профессиональных конкурсах.

Май 1. Анализ работы кафедр и научно-методического совета в 2013-2014учебном году.2. Научно-методическое сопровождение разработки рабочих учебных программ на 2012-2013 учебный год.3. Составление плана работы научно-методического совета на 2012-2013 учебный год.

Тематика заседаний Научно-методического советана 2013-2014уч.г.

№ Темы заседаний Сроки1 Планирование научно-методической работы Гимназии на 2013-

2014уч.г.Август

2 Разработка основных направлений Программы развития Гимназии на 2012-2017г.г.

Сентябрь

3 Концепция Гимназии будущего Октябрь4 Стратегический план реализации Программы развития Гимназии

на 2012-2017г.г.Ноябрь

5 Рассмотрение «Тьюторской программы» и программы «Одарённые дети» на 2012-2017г.г.на 2012-2017г.г.

Декабрь

6 Исследовательская деятельность педагогов Январь7 Мониторинг качества знаний, умений учащихся с помощью

технологии РОСТ.Февраль

8 Рассмотрение проектов авторских образовательных и воспитательных программ

Март

136

9 Методика формирования электронного и бумажного портфолио одарённых детей

Апрель

10 Программа профильного летнего лагеря Май11 Анализ научно-методической работы Гимназии в 2013-2014уч.г.

Разработка перспективного плана научно-методической работы Гимназии в 2012-2013 уч.г.

Июнь

4. План работы педагогического совета Гимназии

№ Темы заседаний Сроки Ответственные 1 Перспективы развития Гимназии Август Сеничева Т.Ю.2 Система работы с одарёнными

детьмиСентябрь Сеничева Т.Ю.

3 Адаптация учащихся пятых классов Октябрь Редюк Г.З.Басимова Р.Х.

4 Современные педагогические технологии

Ноябрь Сеничева Т.Ю.

5 Программа развития Гимназии на 2012-2017г.г.

Январь Сеничева Т.Ю.

6 Повышение культурного уровня учащихся Гимназии

Март Воробьёв Ю.В.Валиева З.Р.

7 Система преемственности в Гимназии

Май Сеничева Т.Ю.Редюк Г.З.Басимова Р.Х.

8 Педсовет о переводе учащихся первых классов во 2 класс. Педсовет о допуске к итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов

Май Басимова Р.Х.Редюк Г.З.

9 Педсовет о переводе учащихся 2-10 классов в следующий класс

Май Редюк Г.З.Басимова Р.Х.

10 Педсовет об окончании школы 9-х, 11-х классов

Май Редюк Г.З.

5. План работы Службы мониторинга

Состав Службы Мониторинга Гимназии

1.Директор Гимназии –Гайнанова Р.Ф.

2. Руководитель Службы Мониторинга: Сеничева Т.Ю. – зам.директора по УМР

3.Члены Службы Мониторинга: Редюк Г.З.- зам.директора по УВР; Басимова Р.Х. - зам.директора по УВР; Нигматзянова Г.Ф. - зам.директора по родным языкам; Воробьёв Ю.В. - зам.директора по ВР; Гаева О.В. –руководитель МО учителей филологии; Купцова К.А. - руководитель физико-математической кафедры;

137

Насретдинова Р.К. – руководитель МО учителей иностранных языков; Юсупова Э.Ф. – руководитель МО учителей истории; Хакимова Л.Р. – руководитель МО учебного направления «Искусство»; Гончарук А.Р. –руководитель МО учителей технологии, ОБЖ, физической

культуры; Байбурина М.З. –руководитель кафедры начальных классов; Валиева З.Р. –кафедры классных руководителей; Хайруллина Р.А. –руководитель МО учителей родных языков; Янбарисова Р.Г. –руководитель МО учителей естественных наук; Асадуллина С.Ф. –педагог-психолог; Гайнанова Г.Ф. –социальный педагог; Яковлева О.В. – логопед; Курамшина Ф.Ш.- медицинский работник; Сахабутдинов Ф.Н.- учитель физической культуры.

Направления Службы Мониторинга Гимназии

№/№ Направления Службы Мониторинга Ответственные1. Мониторинг успеваемости и качества обученности Редюк Г.З.

Басимова Р.Х.Нигматзянова Г.Ф.

2. Мониторинг одарённости учащихся Сеничева Т.Ю.Фёдорова О.В.

3. Мониторинг использования педагогических технологий

Сеничева Т.Ю.Руководители МО/кафедр

4. Мониторинг уровня воспитанности Воробьёв Ю.В.5. Мониторинг работы с педагогически запущенными

детьмиГайнанова Г.Ф.Яковлева О.В.

6. Мониторинг уровня здоровья и физической подготовленности учащихся

Курамшина Ф.Ш.Сахабутдинов Ф.Н.

7. Мониторинг психологического климата Гимназии Асадуллина С.Ф.

Направление I.

Мониторинг успеваемости и качества обученности

№Направление,вид работы Цель работы,

планируемый результат

Ответствен-ный

Срок выполне-

ния1. Подготовка дидактических

материалов 3-х уровней сложности для проведения входного и текущего мониторинга

Разноуровневые тесты по предметам

Руководители МО/кафедр

За неделю до

проведения

мониторинга

2. Экспертиза дидактических материалов мониторинга

Письменное заключение о соответствии

Редюк Г.З.Басимова Р.Х.Латыпова Ф.Ф.

За 3 дня до мониторинга

3. Проведение мониторинга Выполнение Учителя- Каждую

138

успеваемости и качества обученности учащихся

мониторинговых заданий предметники четверть

4. Обработка материалов проведённого мониторинга

Сводные ведомости Учителя-предметники

В течение 2-х дней

после монитори

нга5. Сравнительный анализ

результатов мониторингаСводные таблицы, диаграммы


В течение 1 дня после

получения

результатов


6. Отчёт о проведённом мониторинге

1.Выступление на НМС 2. Письменный отчёт


На 3-ий день после

проведения


7. Практические рекомендации по итогам мониторинга

1.Выступление на пед. совете.2.Выпуск методических памяток по предметам


После 3-х дней

обработки и

анализа результат

ов монитори

нга8. Мониторинг качества

обученности учащихся в рамках проверки качества знаний обучающихся ОБРНАДЗОРом

1.Выполнение заданий учащимися.2.Справка по итогам мониторинга.3.Прохождение аккредитации и лицензирования

ОБРНАДЗОР

19.12.11

9. Промежуточная и итоговая аттестация учащихся (итоговые срезы знаний, переводные экзамены, ЕГЭ, ЕМЭ)

1.Перевод учащихся в следующий класс.2.Выпуск учащихся 9, 11 классов.


Май

10. Круглый стол «Анализ деятельности Службы мониторинга»

1.Аналитическая справка.2.Рекомендации по улучшению деятельности Службы мониторинга.


Май

11. Планирование работы Службы мониторинга на 2012-2013 уч.г.

Годовой план работы Службы мониторинга на 2012-2013 уч.г.


Май

139

Направление II.

Мониторинг одарённости учащихся

№Направление,вид работы Цель работы



ния1. Опрос учащихся «Мои

кружковые увлечения»Определить степень занятости гимназистов во внеурочное время делами по интересам.


До 1 октября

2. Диагностика личностных особенностей и определе-ние профиля обучения учащихся 9-х классов

Помощь учащимся в определении профиля

обученияПсихолог Ноябрь

3. Уровень интеллекта учащихся 7-х кл (ШТУР, КОТ)


декабрь

4. Психологическое обследо-вание профориентационной направленности учащихся 9, 11 классов

Определение наклоннос-тей учащихся, помощь в

выборе профессииПсихолог Январь-

февраль

5. Диагностика уровня развития познавательной деятельности учащихся 4-х классов

Определить уровень раз-вития познавательной

деятельности учащихсяПсихолог Март

8. Диагностика уровня раз-вития познавательной деятельности будущих первоклассников

Определить уровень раз-вития познавательной деятельности будущих

первоклассников

Психолог Апрель-май

Направление III. Мониторинг использования педагогических технологий




нияПосещение уроков Наблюдение за

использованием различных педагогических технологий на уроках учителей-предметников. определение степени их эффективности.

Администрация,

руководители МО, кафедр


1. Социологический опрос «Педагогические технологии, используемые в работе»

Выявление технологических предпочтений в области педагогики.Составление рейтинга «Педагогические


Октябрь

140

технологии, используемые учителями Гимназии»

2. «Оценка способности к саморазвитию, самообразованию педагогов Гимназии»

Стимулирование педагогов к саморазвитию в профессии.


Январь

Направление IV. Мониторинг воспитательной работы Гимназии




ния2. Диагностика уровня

воспитанности и обученности школьников (7—9-е классы)

Определение уровня воспитанности гимназистов


сентябрь

3. Стартовое анкетирование по программе «Родитель» и мет-ки О.И. Моткова «Моя семья»)

Изучение уровня педагогических знаний родителей на основе опросника АСВ анализ семейного воспитания


сентябрь

Обследование жилищно-бытовых условий проживания обучающихся Гимназии

Оценка жилищно-бытовых условий и воспитательной среды семей обучающихся

Классные руководител

и

сентябрь

4. Собеседование по результатам диагностики уровня воспитанности и обученности школьников.

Определение путей исправления пробелов в воспитанности детей


октябрь

6. Диагностика 5-х классов по методике "Моя семья"

Определение психологического климата в семье



октябрь

7. Диагностика характерологических особенностей личности учащихся 5-х классов по опроснику Айзенка

Выявление отрицательных черт характера и работа по их исправлению



октябрь

8. Анкетирование учащихся 5-8 кл. по вопросам курения, наркомании и т.д.

Пропаганда ЗОЖ Асадуллина С.Ф.


октябрь

Направление V. Мониторинг работы с социально и педагогически запущенными детьми




нияСоциальный мониторинг

1. Обследование жилищно- Оценка жилищно- Гайнанова август

141

бытовых условий проживания детей из социально незащищенных и многодетных семей

бытовых условий и воспитательной среды семей обучающихся

Г.Ф.

4. Посещение детей из социально незащищенных и многодетных семей на дому

Оценка жилищно-бытовых условий и воспитательной среды семей обучающихся

Гайнанова Г.Ф.

декабрь

5. Диагностика учащихся, направленных на ПМПК

Определение уровня раз-вития, отклонений в развитии и их причин

Асадуллина С.Ф. Февраль

6. Диагностика учащихся «группы риска»

Выявление психологичес-ких проблем, их причин и определение путей коррекции

Асадуллина С.Ф. В течение

года

Логопедический мониторинг1. Углубленное обследование

первоклассников.Определение уровня развития первоклассников, выявление дефектов речи

Яковлева О.В.

1-15.09.11

2. Обследование учащихся 2-4 классов по нарушению письма и чтения.

Выявление нарушений письма и речи, формирование групп по направлениям


1-15.09.11

3. Обследование речи учащихся 1 классов совместно с психологом

Профилактика второгодничества.



4. Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных в логопедический пункт.

Речевые карты Яковлева О.В.

5. Посещение уроков Наблюдения за учащимися логопатами на уроках, за их речевым развитием.



6. Обследование письменных работ первоклассников по прописям.

Выявление нуждающихся в консультации,


Февраль

7. Собеседования с классными руководителями о детях, нуждающихся в обследовании на РПМПК

Определение кандидатур на РПМПК



8. Индивидуальное обследование детей для РПМПК

Подготовка логопедических представлений на РПМПК



9. Проведение итогового выходного контроля.

Выявление динамики улучшения речевых


Апрель-май

142

способностей детей

Направление VI. Мониторинг психологического климата Гимназии





готовности к школеВыявление уровня интеллектуального развития первоклассников

Психолог Сентябрь

2. Диагностика особенностей социально-психологичес-кой структуры класса(5 кл., социометрия)

Определение статуса учащихся, социально-Психологической структуры класса


3. Изучение семейной среды первоклассников. Рисунок семьи

Определение психологи-ческой обстановки в семье Психолог Октябрь

4. Анкетирование учащихся5-9кл. по наркомании и табакокурению и т.д.

Выявление учащихся, употребляющих алкоголь, наркотики, табак и уровня знаний об их вреде

Психолог Октябрь

Диагностика 1-х классов по методике "Моя семья"

Определение психологического климата в семье



ноябрь

5. Диагностика личностных особенностей педагогов

Определение типа характера педагогов и их индивидуальных особенностей


Ноябрь

6. Диагностика агрессивности и эмоционального самочувствия учащихся 5-х классов

Выявление детей с повышенной агрессивностью, корректировка психологического состояния школьников



ноябрь

7. Диагностика агрессивности учащихся 11-х классов

Выявление детей с повышенной агрессивностью, корректировка психологического состояния школьников



ноябрь

8. Адаптационная диагностика учащихся 1-х классов по методике "Школа зверей"

Выявление эмоционально-го отношения к школе

Психолог Ноябрь

9. Анкетирование учащихся 5-8кл "Насилие в семье,

Выявление отклонений в психологической среде


Декабрь

143

улице" семей гимназистов

10. Социометрия педагогического коллектива

Определение уровня сплочённости, работоспособности и творческой инициативности коллектива


Январь

11 Индивидуальная диагнос-тика (по запросу)

Определение особеннос-тей личности

Психолог В течение года

6. План работы с одарёнными детьми

№ Мероприятие Срок Ответствен-ныйI. Планирование работы с одарёнными детьми

1 Заседание гимназических кафедр/МО и рассмотрение на них планов работы с одарёнными детьми.

29 августа руководители кафедр, МО

2 Заседание Научно-методического совета и принятие годового плана работы с одарёнными детьми.

29 августа Сеничева Т.Ю.

3 Разработка проекта «Тьюторской программы» на 2012-2017г.г.

Сентябрь-декабрь


4 Разработка проекта программы «Одарённые дети» на 2012-2017г.г.

Сентябрь-декабрь


5 Заседание Научно-методического совета и рассмотрение «Тьюторской программы» на 2012-2017г.г.

Декабрь Сеничева Т.Ю.

6 Заседание Научно-методического совета и рассмотрение проекта программы «Одарённые дети» на 2012-2017г.г.


7 Принятие программы «Тьюторской программы» на 2012-2017г.г. на заседании педагогического совета

Январь Педагогический коллектив Гимназии

8 Принятие программы «Одарённые дети» на 2012-2017г.г. на заседании педагогического совета

Январь Педагогический коллектив Гимназии

9 Текущие отчёты о работе с одарёнными детьми

В течение года Сеничева Т.Ю.

10 Анализ организации работы педагогического коллектива гимназии с одаренными учащимися в 2013-2014учебном году. год.

Май Сеничева Т.Ю.

11 Составление перспективного плана работы с одаренными на 2012-2013 учебный

Июнь Сеничева Т.Ю.

II. Методическое и психологическое сопровождениеработы с одарёнными детьми

1 Индивидуальное психологическое сопровождение одарённых детей

В течение года Асадуллина С.Ф.

2 Индивидуальные консультации для педагогов-наставников


144

3 Индивидуальные консультации для одарённых детей


4 Обучающий семинар-практикум для школьников «Этапы исследовательской работы»

Октябрь Сеничева Т.Ю.

5Методический семинар по теме «Методика курирования исследовательской работы учащихся»


6 Обучающий семинар-практикум для школьников «Требования к оформлению исследовательской работы»


7 Обучающий семинар-практикум для школьников «Искусство успешной презентации исследовательской работы»


8Методический семинар по теме «Создание портфолио одаренных детей в виде папок»


9 Методический семинар по теме «Создание электронного портфолио одаренных детей»


10 Организация и проведение гимназических предметных недель

По утверждённому графику

Сеничева Т.Ю.руководители кафедр, МО

III. Диагностика одарённости1 Обследование первоклассников В течение

сентябряАсадуллина С.Ф.Яковлева О.В.

2 Проведение тестирования на определение одаренности учащихся 11 классов

19.09.2011 Асадуллина С.Ф.Классные руководители


20.09.2011 Асадуллина С.Ф. Классные руководители













145





12 Обновление банка данных по одарённым детям.

30.09.2011 Сеничева Т.Ю.руководители кафедр, МО

13 Творческий конкурс «Алло, мы ищем таланты!»

Февраль Хакимова Л.Р.

IV. Организация работы с одарёнными детьми1 Организация индивидуальной работы с

одаренными учащимися.В течение года Учителя-

предметники2 Курирование и контроль индивидуальной

работы с одаренными учащимися.В течение года руководители

кафедр, МО3 Организация работы кружков для одарённых

детей по интересам.Октябрь Воробьёв Ю.В.

4 Курирование и контроль работы кружков для одарённых детей по интересам.

В течение года Воробьёв Ю.В.

5 Участие в гимназических, районных, и республиканских спортивных соревнованиях.

В течение года Воробьёв Ю.В.Сахабутдинов Ф.Н.

6 Работа клуба «ПОИСК» По утверждён-ному плану

Фёдорова О.В.

7 Привлечение преподавателей ВУЗов к работе с одарёнными детьми

В течение года Гайнанова Р.Ф.

8 Организация дополнительных платных образовательных услуг.

Октябрь Гайнанова Р.Ф.Сеничева Т.Ю.

9 Организация профильного лагеря Июнь Гайнанова Р.Ф.Сеничева Т.Ю.

10 Олимпиадное движениеПодготовка учащихся для участия в гимназических предметных олимпиадах.

Сентябрь-октябрь

Учителя-предметники

Организация гимназических предметных олимпиад.

Октябрь – ноябрь

Сеничева Т.Ю.руководители кафедр, МО

Подготовка учащихся для участия в районных предметных олимпиадах.


Учителя-предметники

Всероссийский конкурс знатоков русского языка «Русский медвежонок»

11.11.2011 Гаева О.В.

Всероссийский игровой конкурс «КИТ- компьютеры, информатика, технология»

24.11.2011 Купцова К.А.

Районные предметные олимпиады. Ноябрь-декабрь

Сеничева Т.Ю.Учителя-предметники

Международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog»

15.12.2011 Насретдинова Р.К.

Подготовка учащихся к работе в республиканских предметных олимпиадах.

Январь-март Учителя-предметники

146

Международный математический конкурс «Кенгуру»

15.03.2011 Купцова К.А.

Республиканский этап Всероссийской олимпиады школьников

Март Учителя-предметники

Интеллектуальный марафон в 5-х классах Апрель Сеничева Т.Ю.Участие в заочных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах.

В течение года Сеничева Т.Ю.Учителя-предметники

11 Исследовательская деятельность учащихсяОрганизация и проведение гимназической научно-практической конференции «Юные интеллектуалы»

Декабрь Сеничева Т.Ю.Фёдорова О.В.

Участие в районной научно-практической конференции «Интеллект будущего»

Январь Сеничева Т.Ю.Фёдорова О.В.

Участие в республиканской научно-практической конференции «Малая академия»

Март Учителя-предметники

Участие в заочных фестивалях и конкурсах исследовательских работ.

В течение года Сеничева Т.Ю.Учителя-предметники

12 Творческая деятельность учащихсяУчастие в районном конкурсе творческих работ «Пою мою республику!»

До 3.10.2011 Учителя-предметники

Участие во II Республиканском Фестивале творческой молодёжи и студентов «Горжусь тобой, родной Башкортостан!»

До 17.10.2011 Сеничева Т.Ю.

Участие в районных конкурсах творческих работ, посвящённых ПДД

В течение года Никитин В.Н

Участие в районных конкурсах творческих работ, посвящённых красным датам календаря

В течение года Классные руководители, учителя-предметники

Участие в республиканских творческих конкурсах и фестивалях

В течение года Сеничева Т.Ю.Воробьёв Ю.В.

Участие во Всероссийских творческих конкурсах и фестивалях

В течение года Сеничева Т.Ю.Воробьёв Ю.В.

13 Популяризация результатов исследовательской и творческой деятельности одарённых детейПубликация статей одарённых детей в СМИ В течение года Педагоги-

наставники Организация публичных выступлений по теме исследования или с творческой самопрезентацией

По графику Фёдорова О.В.

Выпуск сборника исследовательских работ учащихся

Май Сеничева Т.Ю.Воробьёв Ю.В.Фёдорова О.В.

Выпуск сборника творческих работ учащихся Май Сеничева Т.Ю.Воробьёв Ю.В.Фёдорова О.В.

V. Сотрудничество с родителями одарённых детей1 Индивидуальные консультации для родителей По графику Сеничева Т.Ю.

147

Асадуллина С.Ф.Учителя-наставники

2 Тематические родительские собрания о работе с одарёнными детьми

По графику Классные руководители

3 Подписание договоров с родителями на предоставление дополнительных платных образовательных услуг

Октябрь Гайнанова Р.Ф.

4 Творческий отчёт перед родителями о достижениях одарённых детей Гимназии

Апрель Воробьёв Ю.В.Хакимова Л.Р.Купцова К.А.

7. План работы НОУ «Поиск»

Цели научного общества учащихся «ПОИСК»:

1. Выявление и поддержка учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью.

2. Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе.

3. Развитие личности, способной к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействие в профессиональной ориентации.

4. Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы.

5. Развитие исследовательской компетенции уч-ся, имеющих интерес к исследовательской деятельности.

№ п/п

Содержание деятельности Сроки выполнения

Ответственные

1 Организационное заседание НОУ №1: постановка задач, планирование работы, формирование секций научного общества. Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности.Формирование Совета НОУ

Сентябрь Зам. директора по УМР

2 Тестирование членов НОУ на выявление уровня интеллектуального потенциала и умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью

Сентябрь Педагог- психолог

3 Тренинги по результатам тестирования В течение учебного года

Педагог-психолог

4 Выбор тем для исследовательской работы, Сентябрь Руководители

148

закрепление руководителей. Составление индивидуального плана исследования.

секций НОУ

5 Теоретические занятия покурсу "Библиотечно-информационнаякультура"

Сентябрь Зам. директора по УМР. Библиотекарь

6 Теоретические занятия по курсу "Библиотечно-информационная культура". Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме.

Октябрь Зам. директора по УМР. Библиотекарь ,

7 Индивидуальные консультации с руководителями исследований.

В течение учебного года

Руководители-наставники

8 Овладение навыками работы на компьютере В течение учебного

года

Преподаватель информатики

9 Посещение архива В течение учебного года

Руководители секций НОУ

10 Заседание Совета НОУ № 2. "Этапы исследовательской работы"

Октябрь Зам. директора по УМР. Педагог

дополнительногообразования

ДПиШ.

11 Сбор материала по теме исследования. Индивидуальные консультации. Работа вбиблиотеках, в архивах

Октябрь Руководители НОУ

12 Практические занятия по курсу ""Библиотечно-информационная культура". Индивидуальные консультации

Октябрь Зам. директора по УМР.

Библиотекарь Руководители секций НОУ

13 Работа в библиотеках, архиве, посещение музеев

Октябрь Руководители-наставники

14 Заседание Совета НОУ № 3. «Требования к оформлению исследовательских работ, тезисов. Методика защиты исследовательских работ».

Ноябрь Зам. директора по УМР. Педагог

дополнительногообразования

ДПиШ. 15 Оформление работ. Практическое занятие.

Индивидуальные консультацииНоябрь Зам. директора по

УМР. Руководители секций НОУ

16 Практическое занятие "Оформление тезисов работ". Завершение исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями

Ноябрь Зам. директора по УМР,

руководители секций НОУ

17 Практическое занятие "Методика защиты исследовательских работ". Индивидуальные консультации.

Декабрь Педагог дополнительного

образования ДПиШ.


18 Школьная научно-практическая конференция Декабрь Зам. директора по

149

(I декада) УМР 19 Заседание Совета НОУ № 4. Утверждение

списка исследовательских работ, участвующих на районной научно-практической конференции.

Декабрь Зам. директора по УМР. Совет НОУ.

Руководители-наставники.

20. Участие в районной научно-практической конференции исследовательских работ учащихся

Декабрь Зам. директора поУМР, руководители НОУ

21. Выпуск газеты НОУ Декабрь Руководители секций НОУ

22. Участие в республиканской научно-практической конференции исследовательских работ учащихся

Январь Зам. директора поУМР,

руководители НОУ

23 Формирование материалов "Сборника исследовательских работ учащихся".


"Сборника исследовательски

х работ учащихся".

24 Выпуск "Сборника исследовательских работ учащихся".

Апрель Педагог дополнительногообразования, зам.

директора по УМР25 Выпуск газеты НОУ Май Руководители

секций НОУ26 Заседание Совета НОУ, подведение итогов,

планирование работы НОУ на следующий год.

Май Зам. директора поУМР,

руководители НОУ

27 Участие в районных конкурсах, фестивалях творческих и исследовательских работ учащихся



28 Участие в республиканских конкурсах, фестивалях творческих и исследовательских работ учащихся



29 Участие в федеральных конкурсах, фестивалях творческих и исследовательских работ учащихся



8.План работы «Школы молодого педагога»

Сроки МероприятияСистематически Занятия в школе молодого педагога «Перспектива»

Регулярно Индивидуальные консультации для молодых педагоговАвгуст 1.Методическое сопровождение разработки и реализации рабочих

учебных программ по предметам, курсам по выбору и элективным учебным предметам.2. Работа над составлением плана воспитательной работы классного

150

коллектива.3. Организация работы над темой самообразования.

Сентябрь 1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся. Составление характеристики ученика и класса.2. Роль внеклассных мероприятий в сплочении ученического коллектива.

Ноябрь 1. Применение интерактивных форм обучения и воспитания.2. Целеполагание - важный этап при подготовке к уроку.

Январь 1. Итоги персонального контроля молодых специалистов.2. «Круглый стол» по теме «Информационно-коммуникационная технология в моей практике».

Март 1. Подготовка материалов к промежуточной и итоговой аттестации.2. Участие в профессиональных конкурсах как одна из форм повышения профессионального мастерства учителя.

Май 1. Анализ деятельности ШМП в 2012-2013учебном году.2. Составление плана работы Школы молодого на 2012-2013 учебный год.

9. План работы библиотекиI. Основные цифровые показатели библиотеки.

1. Книжный фонд — 18.4302. Количество читателей — 5873. Книговыдача — 10. 2834. Число посещений — 6. 4605. Читаемость — 17 книг6. Посещаемость — 11 раз7. Обращаемость — 2 раза

II. Основные цели и задачи библиотеки.1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов.2. Обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать и перерабатывать информацию.3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.4. Сбор, накопление, обработка, систематизация информации и доведение её до читателей.

III. Основные функции библиотеки.1. Образовательная — поддерживать и обеспечивать образовательные цели школы.2. Информационная — предоставлять возможность использовать информацию.3. Культурная — принимать участие в организации мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.

IV.Индивидуальная работа с читателями.1. Индивидуальные беседы: - рекомендательные беседы при выдаче книг; - беседы о прочитанном; - рекомндательные беседы о новых книгах, поступивших в библиотеку.2. Групповые беседы: - твои первые книги;

151

- твой читательский формуляр идр.3. Библиотечное обслуживание читателей: учащихся, педагогов, технический персонал, родителей.4. Проведение опросов, анкетирования.5. Анализ читательских формуляров.

V. План мероприятий1. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.2. Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы:

беседы; диспуты; литературные игры; читательские конференции; утренники; викторины; литературно-музыкальные композиции; библиотечные уроки и др.

3. Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов, проведение культурно-массовой работы.4. Работа с активом библиотеки.5. Сотрудничество с центральной районной библиотекой.6. Уроки внеклассного чтения.7. Мероприятия в помощь учебно-воспитательному процессу:

к Году укрепления межнационального согласия и единства в РБ; к Году космонавтики в РФ; Всероссийский праздник «День знаний» (1 сентября); День пожилых людей (1 октября); День учителя(5 октября); День республики (11 октября); Месячник по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма (ноябрь); День матери (27 ноября); Всемирный день борьбы со спидом (1 декабря); Конституция РБ, РФ (12 декабря); Дни воинской славы; Месячник по патриотическому воспитанию (февраль); День вывода войск из Афганистана (15 февраля); День Победы (9 мая).

I четверть

№ Наименование мероприятия Место проведения

Сроки проведения

Ответственный

1.

2.

Выдача учебной и методической литературы учащимся и преподавателям. Беседы о бережном отношении к книгам.Обновление книжной выставки к Году укрепления межнационального

Абонемент

Абонемент

15-31.08.11

15-17.08.11

Сахабутдинова И.М.


152

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.20.

21.

22.

согласия и единства в РБ.Обновление книжной выставки к Году космонавтики «Меж звёзд и галактик» в РФ.Оформление книжной выставки к Дню знаний «Прощай, лето! Здравствуй, школа!»Оформление и обновление наглядных пособий, плакатов, разделов, книжных выставок к началу учебного года.Оформление информационной полки «Новинки учебной, методической и художественной литературы».Комплектование и обработка вновь поступившей литературы.Всероссийский праздник «День знаний» (подбор стихов к сценарию).Статистический отчёт «Об изучаемых языках» в Гимназии.

Обеспечение учебного процесса литературой посредством МБА.Составление и сдача отчёта за 2012-2013учебный год.Оформление стенгазеты к 120-летию со дня рождения русского детского писателя Р.И. Фраермана (1891-1972).Составление плана работы библиотеки на 2013-2014учебный год.Оказание методической помощи при проведении предметных декадников, олимпиад учителям и учащимся. Помощь в оформлении.Запись учащихся 1-4, 5-8 кл. в библиотеку. Беседы при записи.Заседание актива клуба «Мудрая сова».Книжная экспозиция к Дню пожилых людей.Подготовка к пед. чтениям школьных библиотекарей по теме «Планирование в библиотеке» .Районный семинар школьных библиотекарей.Оформление к Дню учителя.Громкие чтения по книге русского писателя С.Т. Аксакова (1791-1859) «Аленький цветочек» к 220-летию со дня рождения.Оформление и обзор книжной выставки «Республика моя, Башкортостан!»Литературная игра «Дню республики

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемет

Школьный двор

РОО

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Школа искусств, ЦРБАбонемент

АбонементАбонемент

17-19.08.11

22-23.08.11

22-27.08.11

25-31.08.11

По мере поступления01.09.11

До 10.09.11

До 15.09.11

До 19.09.11

22.09.11

До 25.09.11

По плану Гимназии

Сентябрь — Октябрь1 раз в четверть

01.10.11

До 30.09.11

04.10.1110.00До 05.10.11

06.10.113а, 3б





Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М., языковедыСахабутдинова И.М., завучиСахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.



Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М., актив

Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.

Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.

153

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

посвящается».Подбор материала, иллюстраций, газетных вырезок к предстоящим выборам в России.Оформление книжной выставки «Право быть гражданином».Оформление книжной выставки к 80-летию со дня рождения русского писателя А.И. Приставкина (1931-2008).Оформление книжнй выставки «Воин, поэт, гражданин — Мустай Карим».Оформление библиографического указателя «Мустай Карим».Конкурс чтецов по творчеству Мустая Карима (1919-2006) (подбор стихов).Работа с книжным фондом: расстановка, обновление разделителей.

Абонемент

Абонемент

АбонементАбонемент

Абонемент

Абонемент

Актовый зал

Абонемент

07.10.11

07.10.115вДо 08.10.11

До 10.10.11

17.10.11

До 19.10.11

Октябрь

Октябрь

Октябрь



Сахабутдинова И.М., Юсупова Э.Ф.





II четверть




1.

2.

3.

4.

5.

6.

Подписка на I полугодие 2012г.

Продолжить приобщение учащихся к чтению и выработка основных читательских качеств.

Оформление книжной выставки к 90-летию со дня рождения башкирского драматурга, писателя Нажиба Асанбаева (1921).Оформление книжной выставки к 190-летию со дня рождения русского писателя Ф.М. Достоевского (1821-1881)Оформление тематической полки к годовщине Сталинградской битвы.Оформление и обзор книжной выставки «Всё на земле от материнских рук».

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Согласно разнарядки РООВ течение года

07.11.11

11.11.11

19.11.11

17-21.11.11






Сахабутдинов

154

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.19.

Оформление книжной выставки к 210-летию со дня рождения русского писателя, этнографа, лексикографа В.И. Даля (1801-1872).Громкие чтения по книге И Панькина «Легенды о матерях».Оформление книжной выставки «Великая победа под Москвой».Оформление книжной выставки к 190-летию со дня рождения русского поэта, прозаика, критика и издателя Н.А. Некрасова (1821-1878).День конституции РФ.Оформление книжной выставки к 180-летию со дня рождения башкирского поэта-просветителя М. Акмуллы (1831-1895).Оформление стенгазеты к 110-летию со дня рождения русского писателя, критика, публициста А.А. Фадеева (1901-1956).Рейд по сохранности книг «Учебникам — долгую жизнь».

Заказ федерального комплекта учебников на 2012 0 2013 учебный год.

Оформление стенгазеты к Новому 2012 году.Работа с актами по списанию из библиотечного фонда устаревшей по содержанию и пришедшей в ветхость методической, художественной и учебной литературы. Изъятие карточек из каталога.Анализ читательских формуляров.Оказание методической помощи при проведении предметных декадников, олимпиад учителям. Подбор литературы по вопросам учащихся. Помощь в оформлении.

Абонемент

Абонемент3а,б,вАбонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент


22.11.11

21-25.11.11

05.12.11

10.12.11

12.12.11

14.12.11

24.12.11

1-8 кл.Декабрь

Согласно плану РОО

Декабрь


Декабрь


а И.М.





Сахабутдинова И.М., Воробьёв Ю.В. Сахабутдинова И.М., учителя — предметникиСахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.


Ш четверть




155

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Оформление книжной выставки к 390-летию со дня рождения французского комедиографа, актёра, реформатора сценического искусства Ж.Б. Мольера (1622-1673).Месячник по патриотическому воспитанию.Оформление книжной выставки ко Дню вывода войск из Афганистана.Оформление и обзор книжной выставки «Солдаты России».Викторина, посвящённая Дню защитника Отечества».Оформление книжной выставки к 75-летию со дня рождения русского писателя В.Г. Распутина (1937).Оформление книжной выставки к Всемирному дню поэзии.Оформление книжной выставки к Всемирному дню земли.Рейд по сохранности книг «Учебникам — долгую жизнь».

Оказание методической помощи при проведении предметных декадников, олимпиад учителям. Подбор литературы по вопросам учащихся. Помощь в оформлении.Подписка на периодические издания на II полугодие 2012г.

Заседание актива клуба «Мудрая сова».Подготовка к Неделе детской книги: разработка сценария, выбор стихов.

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

15.01.12

По плану Гимназии13-14.02.12

20-21.02.12

22.02.12

15.03.12

21.03.12

21.03.12

Март


Согласно разнарядке РОО1 раз в семестрПо плану




Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М.Сахабутдинова И.М., актив библиотекиСахабутдинова И.М.



IV четверть




1.

2.

3.

Подписка на II полугодие 2012г.

Подготовка и проведение Недели детской книги.

Оформление книжной выставки к 200-летию со дня рождения русского писателя и публициста А.И. Герцена (1812-1870).

Абонемент

Абонемент

Абонемент

По плану РООПо отдельному плану06.04.12

09-10.04.12



156

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Оформление книжной выставки ко Дню космонавтики " Меж звёзд и галактик».Праздничное соревнование «День космонавтики».Оформление книжной выставки к 110-летию со дня рождения русской писательницы В.А. Осеевой (1902-1969).Оформление стенда, посвящённого 67-летию Великой Победы в В.О. войне «Навеки в памяти людей».Оформление книжной выставки «Дети и война».Громкие чтения «Они не жалели себя» (о пионерах-героях).Оформление рекомендательного списка литературы «Что читать о В.О. войне».Оформление книжной выставки к 125-летию со дня рождения русского поэта И. Северянина (1887-1941).Оформление книжной выставки к 120-летию со дня рождения русского писателя К.Г. Паустовского (1892-1968).Сдача и приём художественной, методической литературы, учебников по классам, согласно графику.Заседание актива клуба «Мудрая сова».

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

Абонемент

11.12.04.12

27.04.12

03-04.12.12

07-08.12.12

Май

До 10.05.12

16.05.12

К 28.05.12

21-25.05.12

1 раз в семестр









VI. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.Справочно-библиографическая работа.

3. Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учётом возрастных особенностей пользователей (каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение справочно-информационных изданий),

4. Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приёмы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д.

5. Проведение библиотечных занятий.

График проведения библиотечно-библиографических уроков «Основы информационной культуры».

№ Тема урока Сроки проведения

Место проведения


1 кл. -Экскурсия по библиотеке «Книжкин дом и что в нём».

Октябрь Абонемент Сахабутдинова И.М.

157

-Мой читательский формуляр. Правила обращения с книгой.

2 кл. -Откуда пришла книга?-Чудо, имя которому книга. Структура книги.

Ноябрь Абонемент Сахабутдинова И.М.

3 кл. -Твои первые газеты и журналы.-Обо всём на свете знают книжки эти.

Декабрь Абонемент Сахабутдинова И.М.

4 кл. Твой друг — энциклопедия. Декабрь Абонемент Сахабутдинова И.М.

5 кл. Экспедиция в прошлое книги и библиотеки. Роль книги в истории человечества. Первые книги.

Январь Абонемент Сахабутдинова И.М.

6 кл. Спрвочники и словари — Вселенная в алфавитном порядке.

Январь Абонемент Сахабутдинова И.М.

7 кл. Библиотечная игра «Мой читательский формуляр».

Февраль Кабинет информатики

Сахабутдинова И. М. Купцова К.А.

8 кл. -Как составлять реферат?-»Старая, старая книжка».

Март Абонемент Сахабутдинова И.М.

9 кл. - О братьях Системе и Алфавите.-Методы самостоятельной работы с литературой.

Март Абонемент Сахабутдинова И.М.

10-11 кл.

-Мир библиотек сегодня. Алфавитный и Систематический каталоги — как ими пользоваться?- Книга или компьютер?

Апрель Абонемент Сахабутдинова И.М.

VII. Информационная работа.1. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением

педагогических работников: совместная работа по составлению заказа на учебно-методическую литературу; обзоры новых поступлений; подбор документов в помощь проведению предметных недель и других

общешкольных и классных мероприятий; оформление книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету и т.д.2. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным

обслуживанием обучающихся:4. на абонементе;5. по МБА;6. подбор литературы для написания рефератов, докладов, выступлений и т.д.;7. помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;8. проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий.3. Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей)

158

обучающихся: информирование о пользовании библиотекой их детьми; индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся

в начальной школе; выступления на родительских собраниях.

VIII. Работа с библиотечным фондом.

№ Содержание работы Сроки исполнения


1. Работа с фондом литературы. Приём, регистрация и обработка новых поступлений.

По мере поступления


2. Инвентаризация учебного фонда. Сентябрь Сахабутдинова И.М.Бухгалтер РОО

3. Формирование заказа на учебники и учебные пособия.

Январь-Февраль Сахабутдинова И.М., учителя-предметники

4. Комплектование фонда (в т.ч. Периодическими и продолжающимися изданиями):- оформление подписки на периодику;- приём, учёт и обработка литературы, полученной в дар.

Ноябрь-Апрель



5. Изъятие и списание ветхой, морально устаревшей и непрофильной литературы.

Декабрь-Апрель Сахабутдинова И.М.

6. Учёт, пополнение и редактирование картотеки учебников.

В течение года Сахабутдинова И.М.

7. Обновление полочных,буквенных разделителей в фонде.

Октябрь Сахабутдинова И.М.

8. Расстановка новых изданий в фонде в соответствии с ББК.



9. Организация открытого доступа к фонду. В течение года Сахабутдинова И.М.

10. Обеспечение сохранности фонда:-рейды по проверке сохранности учебников, совместно с завучем по ВР и активом библиотеки;-проверка учебного фонда;-мелкий ремонт и переплёт с привлечением библиотечного актива;-санитарный день

2 раза в год

Июнь1 раз в три месяца1 раз в месяц

Сахабутдинова И.М.Воробьёв Ю.В.

11. Организация обслуживания по МБА (прлучение литературы во временное пользование из других библиотек).


IX. Работа с фондом учебников.

№ Содержание работы Сроки исполнения


159

1. Составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники 2012-2013 учебный год с учётом их требований. Согласование и утверждение заказа с администрацией школы.

Согласно графику РОО


2. Приём и техническая обработка поступивших учебников: оформление накладных, запись в книгу суммарного учёта, штемпелевание, расстановка в картотеке.


3. Оформление отчётных документов (диагностика уровня обеспеченности учащихся).

Сентябрь Сахабутдинова И.М.

4. Выдача учебников учащимся и учителям Гимназии и организованный сбор учебников в конце учебного года.

Сентябрь-Май Сахабутдинова И.М.

5. Информирование учащихся и учителей о новых поступлениях учебников и учебно-методических пособий.



6. Списание ветхих и устаревших учебников. Составление актов.

Май-Июнь Сахабутдинова И.М.

7. Проведение работы по сохранности учебного фонда.

2 раза в год Сахабутдинова И.М.

X. Внедрение новых информационных технологий.1. Продолжить пополнение фонда электронными пособиями. Рекомендовать

учителям использовать их при проведении занятий.2. Библиотечные мероприятия проводить с использованием ТСО.3. Составление плановой, отчётной документации в компьютерном виде.

XI. Методическое обеспечение библиотеки.1. Выступление на семинарах школьных библиотекарей.2. Разработка и подготовка массовых мероприятий, Недели детской книги.3. Разработка библиотечных уроков для учащихся 1-11 классов.

XII. Взаимодействие с другими структурными подразделениями и организациями.1. Работа с родительской общественностью школы: предоставление родителям информации о новых учебниках (составление

библиографического списка учебников, необходимых школьникам к началу учебного года;

выступления на родительских собраниях с темами «Детское чтение: опыт работы и рекомендации», «Круг чтения ваших детей»;

организация выставок детской литературы.2. Работа с педколлективом школы: информирование учителей о новой учебной и методической литературе на

педагогических советах (информационный обзор); оформление книжных выставок, посвящённых Дню учителя.3. Взаимодействие с центральной детской библиотекой района, консультация по

поводу проведения массовых меропрятий.

160

XIII. Рекламам библиотеки.1. Эстетическое оформление библиотеки (включая мелкий ремонт библиотеки).2. Подбор цветовой композиции и оригинального стиля для оформления выставок,

разделителей.3. Оформление постоянно действующего стенда с правилами пользования

библиотекой, правилами поведения в библиотеке, цитатами и т.д.4. Экскурсии старших групп детских садов в библиотеку.

XIV. Работа с активом библиотеки.1. Актив библиотеки:

5А класс — Гайсина Алсу 7А класс — Сафин Айнур5Б класс — Насирова Элина 7Б класс — Галиуллина Арина5В класс — Даянова Ильмира 8А класс — Бикбулатова Карина6А класс — Тагирова Гульназ 8Б класс — Сайфуллина Азалия6Б класс — Маннанова Лилия 8В класс — Заматова Виктория6В класс — Ямалеева Диана

2. Вести заседания актива библиотеки (1 раз в 3 месяца) по следующим направлениям:

ежемесячные рейды по проверке состояния учебников; работа по ремонту книг; помощь в привлечении новых читателей в библиотеку; участие в проведении мероприятий; конкурсы «Самый активный читатель», «Самый читающий класс»; помощь при выдаче и сборе учебников.

XV. Профессиональное развитие работников библиотеки.1. Посещение семинаров, участие в конкурсах, присутствие на открытых

мероприятиях, индивидуальные консультации.2. Работа по самообразованию: изучение профессиональных изданий журнала «Библиотека», приложения

«Библиотека в школе»; использование опыта работы других школьных библиотекарей района.3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных

технологий.

XVI. Административно-хозяйственная работа.1. Косметический ремонт помещения (покраска полов, дверей, стен).2. Приобретение необходимого оборудования (по мере выделения финансов):

стульев, стеллажей.3. Подготовка и сдача ветхой и устаревшей литературы (макулатуры) в Заготконтору.4. Проведение ежемесячного санитарного дня (последняя пятница месяца).

Раздел III. Организация воспитательной работы в Гимназии

1. План воспитательной работы в Гимназии

161

Направления деятельности

Мероприятия Сроки Ответствен-ные

1 2 3 4Август

Методическая работа с классными руководителями

1. Обучение новых классных руководителей по использованию различных методик воспитательной деятельности. 2. Заседание методического объединения классных руководителей, посвященное планированию воспитательной работы

24-30.08 Воробьев Ю.В.

Инструктивно-методическая работа с педагогами

1. Заседание педагогического совета (отчет о результатах воспитательной работы за прошедший учебный год, утверждение плана работы на новый учебный год). 3. Оперативное совещание по проведению Дня знаний

30.08

30.08ДиректорГимназии

Индивидуальная работа с педаго-гами

Психолого-педагогическое консультирование (по запросам)

10-30.08 Асадуллина С.Ф.

Координация работы с предметными методическими объединениями

Совещание с руководителями предметных методических объединений по совместному планированию общешкольных коллективных творческих дел

29.08 Воробьев Ю.В.

Редюк Г.З.

Работа с педагогами дополнительного образования

1. Организация работы клубов по интересам. 2. Совещание с педагогами дополнительного образования по совместному планированию общешкольных дел

По планам ДПиШ, СЮТ,

ДЮСШ


Организация общешкольных коллективных творческих дел

1. Подготовка к проведению Дня знаний. 2. Организация самоуправления в классах (работа над правилами поведения в гимназии)

24- 30.08 Воробьев Ю.В.

Ответ. лица

Индивидуальная работа с обучаю-щимися

Психолого-педагогическое консультирование (по запросу). Индивидуальная беседа с вновь прибывшими учащимися 10-11классов об Уставе, Кодексе гимназиста

1-30.08 Асадуллина С.Ф.

Организация взаимодействия с родителями обучающихся

1. Организационные классные родительские собрания, ориентированные на формирование установки на совместную деятельность и общение. 2. Обследование жилищно-бытовых условий проживания детей из социально незащищенных и многодетных семей

Первая неделя августа



162

Организация взаимодействия с внешкольными организациями

Беседы с руководителями и педагогами учреждений дополнительного образования, культуры, спорта с целью сбора информации

В течени

е месяца


Сентябрь


1. Обучающий семинар «Методика планирования воспитательной работы в классе2. Круглый стол «Групповые формы деятельности в детском коллективе»

21.0916-18.09



Инструктивно-методическая работа педагогами

1. Утверждение плана воспитательной работы Гимназии2. Контроль за проведением классных часов

1-5.09В теч. месяца


Индивидуальная работа с педагогами

Консультирование по планированию воспитывающей деятельности

В течение месяца


Соц.педагог,

психологКоординация работы с предметными методобъединениям

Утверждение планов работ методических объединений до 5.09 Директор

Гимназии

Работа с педагогами допобразования

Утверждение программ и планов дополнительного образования до 10.09


Директор Гимназии

Организация 1. Проведение дня знаний. 1.09 Воробьев Ю.В.

общешкольных коллективных творческих дел

2. Проведение праздника «Посвящение в первоклассники». Презентация клубов по интересам


Работа с органами ученического самоуправления

1. Выборы Совета учащихся школы. 2. Организация деятельности органов самоуправления в классах

до 10.09 Воробьев Ю.В.

Индивидуальная работа с обучаюцимися

Диагностика уровня воспитанности и обученности школьников (7—9-е классы)

в теч.месяца



1. Участие в подготовке заседаний попечительского совета. 2. Стартовое анкетирование по программе «Родитель» (предполагает изучение уровня педагогических знаний родителей на основе опросника АСВ анализ семейного воспитания) и мет-ки О.И.

В теч. месяца

Посл. неделя



163

Моткова «Моя семья») 3. Родительское собрание "Первые дни ребенка в школе. Психологические основы готовности ребенка к школе."


1. Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования. Запись в кружки ИЗО, ритмики, др. .кружки, секции. Составление расписания их работы.2. Участие в мероприятиях, организуемых внешкольными учреждениями( по планам РОО)

до 15.09по планам

РОО


Трудовая деятельность

1. Распределение трудовых зон.2.Экологические субботники на территории гимназии и закрепленной территории.


Классные руководител

и

Октябрь


1. Проверка планов воспитательной работы. 3-6.10 Воробьев Ю.В.


1. Оперативное совещание по подготовке и проведению дня учителя.2. Планерка по организации работы в дни осенних каникул



1. Собеседование по результатам диагностики уровня воспитанности и обученности школьников. 2. Психолого-педагогическое консультирование (по запросам)

В течение месяца по

плану психолога


Координация работы с предметны- и методическими объединениями

Совместное заседание методических объединений учителей иностранных зыков по организации и проведению предметной недели

13.10


руководители МО


Семинар «Приемы работы с «трудными детьми» Организация кружковой работы в гимназии

27.101-10.10




1. Проведение дня учителя. 2.Проведение осеннего бала3.Конкурс по изучению ПДД (1-4 классы)

5.1020.10

2 неделя


Классные рук-ли


Учеба руководителей органов ученического самоуправления



Индивидуальная 1.Адаптация учащихся 1-х классов по

164

работа с обучающимися

методике "Школа зверей" 2.Диагностика 5-х классов по методике "Моя семья"3.Диагностика характерологических особенностей личности учащихся 5-х классов по опроснику Айзенка4. Анкетирование учащихся 5-8 кл. по вопросам курения, наркомании и т.д.5. Подбор актива гимназии по "школе молодого лидера"

3-7.1010-21.1024-31.1017-31.10в течение

месяца




Индивидуальное консультирование родителейПроведение родительских собраний

По средам12-13.10




Приглашение сотрудников ГИБДД к выступлениям перед учащимися по ПДД

по планам ГИБДД


Заседание Совета по профилактике гимназии Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете

6.10 1-6.10

соц.педагог Воробьев

Ю.В

Трудовая деятельность 1.Экологические субботники

2. Экраны чистотыВ течение месяца

Классныеруководит

елиНоябрь


Диагностика личностных особенностей педагогов 7-12.11 Педагог-

психолог


1. Подведение итогов работы, проведенной в осенние каникулы. . Оперативное совещание по проведению конкурса «Защита профессий»



Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по вопросам)




Совместное заседание методических объединений учителей литературы и истории, посвященное организации и проведению предметной недели

2.11Рук-ли МОВоробьев

Ю.В.


Совещание с руководителями кружков по организации и проведению конкура «Защита профессий» Проверка работы кружковкинолекторий "Светофор" для 1-4 кл

9.11В теч.мес

15.11



Организация Конкурс «Защита профессий» (в форме 4 неделя Кл.рук-ли 9

165

общешкольных кол- лективных творческих дел

презентации школьниками выбранных профессий) классов


Сбор ученического актива по подготовке месячника оборонно-массовой подготовки, Планы работы актива

4 неделя


Пред-ль ученич. актива

Индивидуальная работа с обучающимися

Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по запросам) Диагностика 1-х классов по методике "Моя семья"Диагностика агрессивности и эмоционального самочувствия учащихся 5-х классовДдиагностика агрессивности учащихся 11-х классовпосещение учащихся на домуЛекция по предупреждению травматизма в 1-4 кл.Лекция "Подросток и насилие на улице" для 7-8 кл.

В теч.месяца10-18.1114-28.11

28.11-2.12В теч. месяца1-12.1114-21.11


Соц. педагог

Медработник


Родительский лекторий «Физиологические особенности детей различных возрастных групп»

23.11Ммедработ

ник гимназии


Привлечение работников учреждений профессионального образования к организации конкурса «Защита профессий»

3 неделя Воробьев Ю.В.

Декабрь


Заседание методического объединения классных руководителей, посвященное подведению итогов работы за первое полугодие и корректировке плана воспитательной работы на второе полугодие. Взаимопосещение воспитательных мероприятий

1-я неделя Воробьев Ю.В.


Совещание по организации зимних каникул Знакомство учителей с нормативными актами "Права несовершеннолетних детей" ( 5-11 кл.)

2 неделя8.12


Соцпедагог


Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по запросам)

в теч. месяца психолог

166

Координация работы с предметны- и методическими объединениями

Совместное заседание методических объединений учителей предметов хуожественно -эстетического цикла, истории и литературы, посвященное организации проведения предметной недели

1-я неделя


руководители МО


Совещание с руководителями кружков художественно-эстетического направления по организации и проведению недели предметов художественно-эстетического цикла

2.12


Рук-ли кружков

Организация общешкольных кол- лективных творческих дел

1. Неделя предметов художественно-эстетического цикла. 2. Новогодний праздник 3.Кинолекторий"Подросток и закон"

2 неделя26-28.11

15.12Классн.руков

-ли


Заседание органа ученического самоуправления, посвященное подведению итогов первого полугодия и планированию деятельности во втором полугодии

14.12



Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по запросам) Уровень интеллекта учащихся 7-х кл (ШТУР, КОТ)Анкетирование учащихся 5-8кл "Насилие в семье, улице"Профилактические беседы с детьми из неблагополучных семейПосещение учащихся на дому

В теч.месяца5-16.12

5-16.12в теч.

месяцав теч.

месяца

ПсихологПсихолог

Соц.педагогВоробьев

Ю.В.Соц.педагог

Организация взаимодействия с ро- дителями обучающихся

Родительское собрание на тему «Способы сохранения и сбережения здоровья школьников»

3 неделя


Курамшина Ф.Ш.


заседание Совета профилактики совместно с ОДН, РОВДкабинетом планирования семьи, ИДН

2 неделяВоробьев

Ю.В.Соцпедагог

Спортивно-трудовая деятельность

Участие гимназии в районных и внутригимназических спортмероприятияхПроведение "Веселых стартов" в 3-5 клДень здоровья на открытом воздухеитоги трудовой деятельности уч-ся за 1-е полугодие (справка)

2 неделя3 неделя4 неделя

Сахабутдинов Ф.Н.

Воробьев Ю.В.Зам

директора по АХЧ

Январь

167


1. Психолого-педагогический консилиум на параллели 7-8х классов, посвященный проблеме преодоления затруднений школьников в учебе. 2. Взаимопосещение учебных занятий (наблюдение воспитательных аспектов)

16.01

в теч.месяц

а




Анализ мероприятий, проведенных в ходе зимних каникул (совещание с классными руководителями)

16.01 Гайнанова Р.Ф.


Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по зап росам) социометрия педагогического коллектива

В теч.месяца16-24.01


Координация работы с предметны- ми методическими объединениями

Совещание преподавателей физкультуры и ОБЖ, посвященное организации проведению школьных и районных соревнований

17.01




Совещание с руководителями кружков спортивного направления, посвященное организации и проведению зимних соревнований



Организация мероприятий в период зимних каникул. Посещение театров, музеев, худ. выставок

1-14.01 Классн.руководители


Работа по программе "Я — лидер» планирование работы ученич,актива на 2-е полугодие

14-31.01 Ответственные лица


Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по запросу) Профиагностика учащихся 9,11 классов по методике КОСиндивидуальная работа с трудными детьми

В теч,месяца16-27.01

В теч,месяца

психолог

соцпедагог


Родительское собрание "Как уберечь ребенка от вредных привычек", итоги 2-й четверти.

4 неделя

Педагог-психолог,

соцпедагог

Классные рук-ли

Организация взаимодействия

Участие в районных, Республиканских соревнованиях

По утвер.пла


168

с внешкольными организациями

нам


Очистка двора и прилег,территории гимназии от снега Подготовка стрелкового тира к соревнованиям по стрельбе

в теч. месяца

кл,рук-ли, учителя

технологии

Нравственно-патриотическое воспитание

"Моя родина Башкортостан". Гимн, герб, флаг. Клас. часСовещание по организации мероприятий посвященных Дню Победы, 23 февраля

3 неделя30.01

Класс. рук-лиВоробьев Ю.В.

Февраль


1. Обучающий семинар "Организация исследовательской работы в классном коллективе». Представление материалов к заседанию педагогического совета с повесткой дня "Пути развития воспитательной системы школы"

1 неделя1 неделя Воробьев Ю.В.


1. Информационное сообщение Нормативная база социальной защиты детства». Организационное совещание по подготовке к заседанию педагогического Совета, посвященного проблемам воспитания школьников

2 неделя2 неделя Воробьев Ю.В.

Завучи смен


Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по зап росам)

В теч.

месяцаПедагог-психолог

Координация работы с предметны- ми методическими объединениями

Совместное заседание методических объединений предметов физико-математического цикла по организации и проведению предметной недели

2 неделя Рук-ли МО


Заседание методического объединения педагогов дополнительного образования по подготовке материалов к педагогическому совету

2 неделя Руководители кружков

Организация общешкольных коллективных творческих, патриотических дел

1. Неделя предметов физико-математического цикла. 2. День лыжника. 3. День защитника Отечества 4. КВН, посвященный Дню святого Валентина

3 неделяСахабутдинов

Ф.Н.Никитин В.Н.


5. Уроки мужества, посвященные Дню вывода воск из Афганистана

14-17.021-25.02

Никитин В.Н.Сеничева С.Ю.

169

6. Конкурс рисунков "Огонь побеждают бесстрашные" в 1-3 кл7 Организация выставки, проведение классных часов, посвященных Всемирному дню родных языков8. Гимназический конкурс "защита профессий"

21-30.024 неделя

Учителя родных языков

Сахабутдинова И,М.



Проведение генеральных уборок в классах, по школе

до 15.02 Классные руководители

М А Р Т


Методический семинар по организации внеклассных мероприятий, посвященных семье



1. Оперативное совещание по подготовке и проведению 8 марта2. Планерка по организации работы в дни весенныих каникул

до 5.0317.03



Проверка воспитательной работы в начальных классах. Анализ.Анкетирование классных руководителей

до 25.03до 22.03

Воробьев Ю.В.Педагог-психолог


Выступление на методобъединении учителей технологии, физической культуры. Тема:"Воспитывающие аспекты на уроках технологии, физкультуры"

20.03 Воробьев Ю.В.Кутищев Ю.И.Хафизова Т.В.


Проведение конкурса на лучшую программу дополнительного образования по гимназии

до 23.03 Воробьев Ю.В.Руков-ли кружков


1. Классные часы, беседы, лекции, посвященные 8 марта2. Акция "Помоги птицам". 1 марта - Международный день птиц.3. Фольклерный праздник "Масленница" в 1-4 классах4. 27 марта - Международный День театра. Проведение литературного вечера5. Участие в районном фестивале детского творчества

до 8.03

11-3.033 неделя3 неделя

15.03


Учителя начальных кл.Федорова О.В.Петрова Л.В.

Работа с органами

Проведение заседаний Совета ученического самоуправления

по вторникам

Президент Совета

170

ученического самоуправления


Посещение учащихся, состоящих на учете в Совете профилактики на дому.профилактические беседы в классах

регулярно Воробьев Ю.В.Гайнанова Г.Ф.


Проведение анкетирования родителейПроведение совместных мероприятий, посвященных 8 марта

до 20.03до 8.03

Воробьев Ю.В.Шульга О.А.

Кл.рук-ли


Утверждение программ по летней оздоровительной работе, походам с Отделом молодежи, ЦРБ, Отделом по делам несовершеннолетних

до 30.03 Воробьев Ю.В.Руководитель

лагеря дневного пребывания


Изготовление учащимися скворечников, кормушек для птиц, развешивание их у гимназии

до 5.03 Кутищев Ю.И.Кл.рук-ли


1. Оказание шефской помощи ветеранам ВОВ, гимназии2. Операция "Сухарик"3. Классные часы беседы по нравственному и патриотическому воспитанию учащихся

до 8.03

в течении марта


Апрель


Методический семинар по организации летнего оздоровительного отдыха, трудоустройства подростков в летний период



1. Оперативное совещание по подготовке родительского собрания



Проверка воспитательной работы в 5-6 классах. Анализ.Анкетирование классных руководителей

до 17.04 Воробьев Ю.В.Педагог-психолог


Выступление на методобъединении учителей иностранных языков. Тема:"Воспитывающие аспекты на уроках иностранных языков»"

3 неделя Воробьев Ю.В.Кутищев Ю.И.Хафизова Т.В.

Работа с педагогами дополнительного

Подготовка к принятию в пионеры. Разработка программных материалов по пионерской работе



171

образования


1. Классные часы, беседы, лекции, по планированию2. Акция "Неделя детской книги". 3. Организация выставки книг, рисунков посвященных Всемирному Дню культуры4. Акция «Наш памятник»5. Конкурс вокалистов гимназии «Славим наш Башкортостан»

По средам3 неделядо 15.04

до 18.044 неделя


Учителя начальных кл.Сахабутдинова

И.М.Воробьев Ю.В.Хакимова Л.Р.


Проведение заседаний Совета ученического самоуправленияУчастие в общегимназических акциях

по вторникампо плану



Тренинги с учащимисяПрофилактические беседы в классахИндивидуальное психологическое и педагогическое консультирование (по запросу)

регулярно

регулярно

Воробьев Ю.В.Соцпедагог



Родительский лекторий «Здоровый образ жизни родителей и детей, его роль в формировании семейных отношений»

4 неделя

Курамшина Ф.Ш.


Приглашение сотрудников ГИБДД к выступлениям перед учащимися по ПДД, работников Пожарной службы по правилам противопожарной безопасности

по планам ГИБДД, ПЧ-95



Проведение генеральной уборки в классах, спортзале, мастерских. 5-7 классы. Уборка снега от здания гимназии. 8-11 классы

4 неделя1 неделя

Класс.руководители

Кутищев Ю.И.


Подготовка актива гимназии из числа учащихся по проведению военно-прикладной игре «Зарница».Работа актива в 4-9 классах


Воробьев Ю.В.Президент

самоуправления

Май


Методическое совещание по организации внеклассных мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы

до 8.05 Воробьев Ю.В.


1. Оперативное совещание по подготовке уроков, мероприятий, выставок, посвященных празднованию Дня Победы


172


Проверка воспитательной работы в 7-8классах. Анализ.Анкетирование классных руководителей

Д 24.04 Воробьев Ю.В.Педагог-психолог


Выступление на методобъединении учителей математики Тема:"Воспитывающие аспекты на уроках математики»

3 неделя Воробьев Ю.В.Басимова Р.Х.


Подготовка к принятию в пионеры. Разработка программных материалов по пионерской работе

Втечение месяца



1. Классные часы, беседы, лекции, по планированию2. Акция "Неделя детской книги". 3. Организация выставки книг, рисунков посвященных Всемирному Дню культуры4. Акция «Наш памятник»5. Конкурс вокалистов гимназии «Славим наш Башкортостан»

По средам3 неделядо 15.04

до 18.044 неделя


Учителя начальных кл.Сахабутдинова

И.М.Воробьев Ю.В.Хакимова Л.Р.


Проведение заседаний Совета ученического самоуправленияУчастие в общегимназических акциях

по вторникампо плану



Субботники на закрепленной территории, у здания Гимназии

По четвергам

Воробьев Ю.В.Классные

руководители

2. План работы родительского комитета ГимназииСентябрь 1. Анализ работы общешкольного родительского комитета в 2012-2013уч. году. 2. Планирование деятельности общешкольного родительского комитета на 2013-2014учебный год. 3. Разное- Знакомство с Положением об общешкольном родительском комитете.- О работе классных родительских комитетов.- Об особенностях организации работы школы. Режим функционирования школы в 2013-2014уч .году- Организация кружковой деятельности.- Организация питания детей. Октябрь 1. Информирование о выполнении предыдущих решений. 2 .Анализ условий организации образовательного процесса.3 . Итоги рейда по проверке сохранности учебников «Живи книга», о соблюдении требований по внешнему виду учащихся.4.Знакомство с социальным паспортом школы. Информация о занятости детей.

173

5. О проведении осенних каникул.6. О поздравлении шефов- работников АТЦ с профессиональным праздником.7. Об участии педагогическом совете «Роль семьи и школы в формировании у учащихся потребности в здоровом образе жизни.Ноябрь 1. Информирование о выполнении предыдущих решений. 2. О работе по профилактике правонарушений и неуспеваемости. 3. Об организации питания. Проблемы. Пути их решения.4 . О проведении новогодних утренников и елок.5. Обсуждение предложений родителей по совершенствованию МТБ школыДекабрь 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. О работе классных родительских комитетов.3 О предпрофильной подготовке. Выбор профилей обучения обучающимися девятых классов.4. Результаты городских олимпиад.5. Обсуждение плана проведения зимних каникул.Январь 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.2. Об итогах успеваемости и результатах воспитательной деятельности за первое полугодие.3.О ходе конкурса «Класс года-2011» 4. Итоги рейда по проверке сохранности учебников «Живи книга», о соблюдении требований по внешнему виду учащихся.5. О работе по профилактике правонарушений и неуспеваемости. Февраль 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.2. О порядке комплектования профильных классов.3. Об участии в Хибинском фестивале.4.Анализ работы с социально незащищенными детьми.5. Об участии в педсовете « Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения».Март 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.2. Роль родителей в организации и проведении итоговой аттестации выпускников школы. 3. О работе по профилактике правонарушений и неуспеваемости среди обучающихся школы. 4. Об обеспечении учебниками в 2013-2014году.Апрель 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.2. О конкурсе рекламы любимой книге.3. Организация конкурса «Ученик года - 2011»3. О подготовке к выставке технического и декоративно-прикладного творчества «Юные умельцы-2011-2012».Май 1. Информирование о выполнении предыдущих решений.2.Итоги рейда по проверке сохранности учебников «Живи книга», о соблюдении требований по внешнему виду учащихся.3. О предварительной успеваемости обучающихся школы по итогам года.4 . Итоги соревнования «Лучший класс».5. Об организации летней трудовой практики.6. О летнем отдыхе детей.

174

7 . О подготовке школы к 2013-2014учебному году.

3.План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

№ Мероприятие классы Сроки исполнения

Ответственныеза исполнение

1 Проведение занятий в классах по теме "Безопасное поведение на улицах и дорогах (по 10 часовой программе за счет уроков ОБЖ)

11-11 классы

1-я неделя каждого месяца

1-4 кл.-учителя начал.классов5-9 кл.-учителя физкультуры10-11 кл.- Никитин В.Н.

2 Проведение месячника профилактики дорожно-транспортного травматизма

Сентябрьмай

Никитин В.Н.Классные руководители 1-11 классов

3 Заслушивание отчетов учителей и классных руководителей на педагогических советах о выполнении 10-часовой программы и проведенных профилактических мероприятиях

1-11 классы

май 2012 г. Декабрь

Гайнанова Р.Ф.

4 Беседы на общегимназических собраниях родителей на темы: "Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге"; "Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно"; "Использование движения родителей с детьми по улицам поселка для обучения детей навыкам правильного поведения на дороге"

1-11 классы

сентябрь

январь

апрель

Никитин В.Н.Классные руководители 1-11 классов

5 Беседы по гимназическому радио:"Знай и соблюдай ПДД", "Про того, кто головой рисковал на мостовой (по материалам рейда патруля ЮИД)

1-11 классы регулярно в

течении учебного

года

Никитин В.Н.,штаб отряда ЮИД

6 Семинар с учителями начальных классов и классными руководителями по темам: 1. "О методике обучения учащихся ПДД"2. "Об организации работы на школьной "площадке обучения ПДД"

сентябрь

январь

Воробьев Ю.В. Завучи сменНикитин В.Н.с приглашением работников ГИБДД

7 Работа отряда ЮИДД с привлечением школьников 5-9 классов

1-4 кл в течении 1 четверти

Никитин В.Н.Байбурина М.З.

8 Проведение конкурса рисунков по теме "Правила дорог в рисунках детей"

4-7 кл. с 10 по 25 октября и

апреля


9 Проведение КВН по ПДД "Безопасная 5-9 классы Ноябрь- Класс.рук-ли

175

дорога" декабрь 5-9

10

Проведение конкурса частушек «Безопасность на дороге - в рифмах!»

Подготовка команды для участия в районном конкурсе "Безопасное колесо"

4-6 классы

5-8 классы

Март-апрель

апрель май


Никитин В.Н.Сахабутдинов Ф.Н.

11 Выявление детей, имеющих велосипеды. Организация с ними занятий и принятие зачетов по ПДД

1-7 классы Сентябрьапрель

штаб отряда ЮИД

12 Составление схем безопасных маршрутов движения детей в Гимназию и обратно. Принятие мер к ограждению опасных мест для движения детей

1-11 классы

Постоянно Директор Никитин В.Н., родители, шефы

13 Помещение заметок, статей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на классных уголках, стендах Гимназии

1-11 классы

Регулярно Классные руководители 1-11 классов

14 Участие в кинолекториях по ПДД 1-7 классы По совместно-му с к/т

«Юность» плану

Классные руководители 1-7 классов

15 Проведение конкурса юных велосипедистов в рамках игры «Зарница»

4-8 классы Май Никитин В.Н.Сахабутдинов Ф.Н.

4. План мероприятий по профилактике преступности и правонарушений среди обучающихся

Задачи на учебный год:1. Создание благоприятного микроклимата для учащихся гимназии, повышение

уровня общественной безопасности2. Всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности

учащихся3. Воспитание духовно-нравственных ценностей учащихся4. Психолого-педагогическая работа по предупреждению правонарушений,

коррекционная работа с детьми девиантного поведения5. Работа по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения

№ Мероприятия Сроки проведения

Исполнители

1 Составление и утверждение совместного плана работы на год. Рассмотрение вопросов о снятии с внутришкольного учета и ходатайство о снятии с учета в ОДН уч-ся.

До 15.09.11 Воробьев Ю.В.Инспектор ОДН

2 Совместное дежурство классных руководителей и родителей по субботам совместно с ОДН

По субботам каждого месяца

По отдельному приказу и плану

3 Участие в кинолекториях «Подросток и закон»

Октябрь-ноябрьапрель

ОДН, Гимназияк/т «Юность», МЦ

176

Учащихся 7-11 классов4 Проведение лекций, бесед с учащимися 6-11

классов с участием инспектора ОДН, РОВДРегулярноПо плану

Гимназия, ОДН,РОВД

5 Встреча с родителями на собранияхКруглый стол на районном родительском собрании

Раз в кварталАпрель

Гимназия, ОДНОтдел воспитания

РОО6 Совместное посещение «Трудных» детей,

неблагополучных семей на домуРегулярно по

мере необходимости

Соцпедагог, ОДН, Прокуратура, РОВД

7 Проведение мероприятий в рамках курса профилактики вредных привычек (по С.Г.Ахмеровой), рейды по р.п.Чишмы

Согласно плана Классные руководители,

ОДН,Отдел опеки РОО

8 Совместный контроль за учащимися систематически пропускающимися занятия, воспитанниками приюта

Регулярно Участковый инспектор

СоцпедагогПедагог-психолог

9 Совместный контроль за пропускным режимов в Гимназии, рейды по проверке магазинов на предмет продажи спиртного и табака несовершеннолетним в м/не Гимназии

Систематически Участковый инспектор

СоцпедагогЗам.директора по ВР

10 Лекция по профориентации (профессия милиционера – это почетно!»

Апрель Асадуллина С.Ф.Гайнанова Г.Ф.

11 Проведение анкетирования по вредным привычкам, другим темам.

ОктябрьМарт

Асадуллина С.Ф. РОВД

5. План работы Совета профилактики

правонарушений и безнадзорности учащихся Гимназии

п/п Мероприятие Время проведения

Ответственные Отметка об исполнении

1. Анализ проведенной работы за прошедший учебный год.Составление плана работы на год. Рассмотрение вопросов о снятии с внутришкольного учета и ходатайство о снятии с учета в ОДН уч-ся.

СентябрьОрганизационное заседание Совета профилактики


2. Заседания Совета по профилактике

СентябрьНоябрьФевральМай

Председатель Совета профилактики

3. Анализ успеваемости учащихся, посещаемость в 5В, 6В, 7В, 8В, 8Г, 9В классах

В течение триместра

Редюк Г.З.Гайнанова Г.Ф. Асадуллина С.Ф.

4. Рейды по микрорайону Суббота Классные

177

(еженедельно), согласно общешкольного графика

руководители, члены родительского комитета класса

5. Индивидуальная работа с подростками, находящимися в социально опасном положении инспектора ОДН

Четверг, в течение учебного года


6 Ведение пакета документов по работе Совета профилактики

постоянно Воробьев Ю.В.

7 Проведение комплексной операции «Дети улицы» по предупреждению безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

в течение года Воробьев Ю.В.Никитин В.Н.Классные руководители

8 Ведение картотеки по учету неблагополучных семей, учащихся состоящих на ВШУ, КДН и составляющих «группу риска».

постоянно Гайнанова Г.Ф.

9 Дежурство учителей, родителей совместно с ОДН по местам досуга учащейся молодежи.

постоянносуббота

Воробьев Ю.В.Классные руководители

10 Ведение пакета документов по работе наркопоста. Работа наркопоста.

в течение года Воробьев Ю.В.Курамшина Ф.Ш.Социальный педагогог

11 Проведение в Гимназии: - «Дней профилактики»; - встречи с работниками РОВД; -индивидуальные беседы с «трудными»; - курс лекций по ЗОЖ.

постоянно Воробьев Ю.В.Асадуллина С.Ф.Гайнанова Г.Ф.

12 Организация мероприятий по воспитанию ЗОЖ.

по особому плану

Воробьев Ю.В.Классные руководителиГайнанова Г.Ф. Асадуллина С.Ф.

13 Охват учащихся, состоящих на ВШУ, КДН в лагерях дневного пребывания, трудовых объединений, профильных лагерей, туристических и профильных походов.

июнь-август Воробьев Ю.В.

14 Охват учащихся «группы в течение года Воробьев Ю.В.

178

риска», состоящих на ВШУ, КДН кружковой работой


15 Контроль над ведением курса «Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения» в ОУ

в течение года Воробьев Ю.В.

Состав Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности МОУ Гимназии на 201-2012 учебный год

Председатель: Воробьев Юрий Владимирович- зам. директора Гимназии по ВР Зам.председателя: Гайнанова Гузаль Фаатовна - социальный педагог

Члены совета:Асадуллина С.Ф. -педагог-психолог;Атаев В.П. – начальник ОУУП и ПДН, майор полиции,Курамшина Филюза Шафиковна – медработник Гимназии,Валиева Зинира Рамильевна - представитель классных руководителей;Кутищев Юрий Иванович - представитель блока дополнительного образования, Кузьмина А.В. – председатель родительского комитета Гимназии,Мухарямова Диана - представитель ученического самоуправления

6. План воспитательной работы с неблагополучными детьми и семьями в Гимназии

Месяц Наименованиемероприятия

Ответственный Форма проведения

Август-сентябрь

Выявление неблагополучных детей и семей.Составление списка

Классные руково-дители 1-11кл., социальный педагог

Посещение на дому, обследование жилищно-бытовых условий

Сентябрь-октябрь

Вовлечение учащихся в кружки, секции. Посещение на дому. Организация банка данных о занятости учащихся во внеурочное время.

Кл. руководителя, социальный педагог, зам. директора по воспитательной работеВожатые

Индивидуальное собеседование, знакомство с социально-бытовыми условиями. Создание картотеки занятости учащихся. Анализ данного вопроса заслушать на заседании совещания классных руководителей

Октябрь Посещение социального приюта для детей и подростков. Профилактическая работа с подростками и семьями

Зам. директора по ВР, социальный педагог Гимназии и социального приюта

Экскурсия. Засширенное заседание администрации Гимназии, дирекции «КЦСОН» и педагогического коллектива приюта

Ноябрь В рамках проведения Классные Участие родителей в

179

месячника ЗОЖ, профилактики правонарушений, безнадзорности «Родительская неделя» в гимназии. Организация досуга учащихся на каникулах.

руководители, социальный педагог, педагоги дополнит. образования, психолог, зам. директора по ВР

недели, занятия ребят в спортивных секциях, кружках.

Декабрь Подведение итогов рейда, работа классных руководителей 6-7 кл. планирование мероприятий с трудными подростками во время зимних каникул

Кл. руководители, социальный педагог, психолог, органы ученического самоуправления, Зам директора по ВР, Вожатые

Активное участие учащихся в подготовке и проведении каникул

Январь Пресс-конференция «Беседа за круглым столом по проблемам профилактики наркомании и табакокурения»

Социальный педагог, зам. директора по ВР

Приглашение сотрудников правоохранительных органов и мед.работников на встречи с учащимися

Февраль Празднование Дня защитника Отечества

Кл. руководители, соц. педагог, зам. директора по ВР

Участие школьников в праздниках. Привлечение детей и родителей в посильной помощи гимназии

Март Празднование женского дня 8 Марта. Организация воспитательных мероприятий в каникулярное время

Учителя технологии,Педагоги дополнительного образования

Изготовление поделок-подарков учащимися

Апрель Встреча с работниками милиции. Благоустройство школьного двора

Соц.педагог, зам. директора по ВРКл. руководители

Экскурсия в РОВД.Подведение итогов работы, анализ и перспектива

Май «Круглый стол» подведение итогов предпрофильной подготовки и выбора профессии, посещение организуемых дней открытых дверей учебными заведениями поселка.

Зам. директора по ВР

Экскурсии на предприятия, в учебные заведения.Беседа с классными руководителями о работе с детьми и семьями. Лекция.

Июнь-июль

Сбор данных о поступлении в учебные заведения и летнем трудоустройстве трудных детей, запись детей в летний школьный лагерь.

Социальный педагог, классные руководители

Посещение семей, беседы с детьми и их родителями

Примечание:

180

1. Не реже одного раза в две недели на протяжении всего учебного года проводить индивидуальные встречи-беседы с родителями и детьми (Ответственный: социальный педагог)

2. Проведение ежемесячного рейда по воспитательному плану гимназии (Ответственные: классные руководители, инспектор по делам несовершеннолетних)

3. Проведение Совета профилактики по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть.

7. План проведения индивидуальной профилактической работы с учащимися Гимназии, состоящими на разных формах учета (ВШ, ОДН, КДН и ЗП)

№п/п

Содержание Сроки Ответственные, привлекаемые к работе

1. Изучение личности и составление социально-психологических карт на учащихся, состоящих на ВШУ, ОДН

сентябрь Классные руководители, инспектор ОДН, Воробьев Ю.В.Асадуллина С.Ф.

2. Индивидуальные профилактические беседы с подростками


Классные руководители, инспектор ОДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики.

3. Организация встреч с инспектором ОДН и специалистами служб и ведомств системы профилактики


Зам. директора по ВР, Гайнанова Г.Ф.

4. Работа классных руководителей по изучению личностных особенностей обучающихся и выявление причин:

- неадекватного поведения,- дезадаптации, конфликтности,

слабой успеваемости и неуспеваемости.

Изучение семейных взаимоотношений; социального окружения учащихся.


Классные руководители, социально-психоло-педагогическая службаКурамшина Ф.Ш.,Гайнанова Г.Ф., Асадуллина С.Ф.

5. Выполнение ФЗ РФ «Об образовании», контроль над посещением и подготовкой к урокам.


Редюк Г.З., Егошина Т.М., Гайнанова Г.Ф., инспектор ОДН, классные руководители

6. Вовлечение обучающихся, состоящих на разных формах учета, в кружки, секции, ДЮСШ, УДО



7. Занятия по адаптации, коррекции поведения с обучающимися, нуждающимися в этом

В течение года (по запросам)

Асадуллина С.Ф.Гайнанова Г.Ф.

8. Вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность через реализацию программных мероприятий


Классные руководители, социальный педагог

9. Индивидуальные консультации педагога-психолога, социального педагога,


Асадуллина С.Ф.Гайнанова Г.Ф., инспектор

181

инспектора ОДН ОУУП и ПДН10. Организация каникулярного времени, в

том числе летнего отдыха обучающихся. Трудоустройство на работу

Апрель-май

Воробьев Ю.В. Гайнанова Г.Ф.

11. Рассмотрение персональных дел на заседании Совета по профилактики правонарушений среди несовершеннолетних


Председатель СППН

12. Обеспечение детей, находящихся в социально опасном положении, горячим питанием, учебниками из фондов библиотеки

Сентябрь, В течение года

Председатель СППН

Раздел V. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса

1. План работы педагога-психолога

Диагностическое направление





готовности к школеВыявление уровня интеллектуального

развития первоклассников


2. Диагностика особенностей

социально-психологичес-кой структуры класса

(5 кл., социометрия)

Определение статуса учащихся, социально-

Психологической структуры класса


3. Изучение семейной среды

первоклассников. Рисунок семьи

Определение психологической

обстановки в семьеПсихолог Октябрь

4. Анкетирование учащихся

5-9кл. по наркомании и табакокурению и т.д.

Выявление учащихся, употребляющих

алкоголь, наркотики, табак и уровня знаний

об их вреде

Психолог Октябрь

5. Адаптация учащихся1-х классов

Выявление эмоционально-

го отношения к школе

Психолог Ноябрь

6. Диагностика личностных

особенностей и

Помощь учащимся в определении профиля

обученияПсихолог Ноябрь

182

определе-ние профиля обучения учащихся 9-х классов

7. Психологическое обследование

профориентационной направленности

учащихся 9, 11 классов

Определение наклонностей

учащихся, помощь в выборе профессии

Психолог Январь-февраль

8. Диагностика учащихся, направленных на

ПМПК

Определение уровня развития, отклонений

в развитии и их причин

Психолог Февраль

9. Диагностика уровня развития

познавательной деятельности учащихся

4-х классов

Определить уровень развития

познавательной деятельности

учащихся

Психолог Март

10. Диагностика уровня развития

познавательной деятельности будущих

первоклассников

Определить уровень развития

познавательной деятельности

будущих первоклассников

Психолог Апрель-май

11. Диагностика учащихся «группы риска»

Выявление психологических

проблем, их причин и определение путей

коррекции


12. Индивидуальная диагностика (по

запросу)

Определение особенностей

личности


Консультативное направление


Ответствен-ный Срок выполне-

ния1. Индивидуальное

консультирование учащихся

Психологическое просвещение,

помощь в решении возникших проблем

ПсихологПо графику

2. Индивидуальное консультирование

родителей



ПсихологПо графику

3. Групповое Ознакомление с Психолог Родительские

183

консультирование родителей учащихся 1-

х классов

результатами диагностики, реко-

мендации по адаптации учащихся

к школе

Классный руководитель

собрания в1 четверти

4. Групповое консультирование

родителей учащихся 5-х классов

Профилактика вредных привычек

Психолог Родительские собрания во

2 четверти


родителей учащихся 9, 11-х классов

Помощь родителей в профессиональном

определении учащихся

Психолог Родительские собрания в

3 четверти


родителей учащихся 4-х кл

Знакомство с пара-метрами готовности

учащихся к обучению в среднем

звене, особен-ностями адаптации,

профилактика дезадаптации

ПсихологРодительские

собрания в4 четверти

7. Индивидуальное консультирование

педагогов



Психолог По графику

Развивающая и коррекционная работа



ния1. Групповые занятия в

ГКП «Знайка»Адаптация к школе,

фор-мирование

психических новообразований,

необ-ходимых для

успешного обучения в нач. школе

Психолог В течение года по расписанию

2. Психологическое сопровождение

учащихся классов, обучающихся по ФГОС

Адаптация к школе, развитие и

психических процессов,

необходимых для усвоения учебной


184

программы3. Индивидуальная

коррекционно-развивающая работас учащимися «группы риска», стоящими на

ВШУ и на учете в ОДН

Коррекция и развитие личности по

индивидуальным программам

ПсихологВ течение года по расписанию

4. Индивидуальная и групповая работа с

учащимися начальных классов, испытывающих

трудности в обучении

Развитие и коррекция психических процессов,

необходимых для усвоения учебной

программы


5. Групповые занятия с учащимися 9, 11

классов по подготовке к экзаменам

Психологическая подготовка к

экзаменам, ЕГЭ.

Психолог 2 полугодие

6. Индивидуальная коррекционно-

развивающая работа с учащимися по запросу,

по результатам обследования

Коррекция и развитие личности по

индивидуальным программам


Психологическое просвещение




ния1. Выступление на

родительском собрании в 1-х классах

Знакомство родителей с особенностями

адаптации учащихся, готовностью к

обучению.

ПсихологКлассный

руководитель1 четверть

2. Выступление на родительском собрании

в 5-х классах

Знакомство родителей с особенностями

адаптации учащихся к обучению в среднем

звене

Психолог Классный

руководитель 1 четверть

3. Родительское собрание в 5-7-х классах

Ознакомление родите-лей с результатами

анкетирования учащихся, методами

профилактики употребления

психоактивных


руководитель 2 четверть

185

веществ4. Классные часы по

подготовке к переводным экзаменам

в 4-х классах.


экзаменам


руководитель2 полугодие

5. Классные часы по подготовке к экзаменам

в 9-11-х классах


экзаменам


руководитель

2 полугодие

6. Классные часы по профориентации в

8-11-х классах

Помощь в выборе профессии



В течении года

7. Выступление на педсоветах

Ознакомление с ре-зультатами диагнос-тик, психологическое

просвещение

Психолог По плану работы Гимназии

8. Классные часы в 1-11 классах

Психологическое просвещение

учащихся

Психолог По запросу кл.руководителе

й9. Уголок психолога Психологическое

просвещениеПсихолог В течение года

Профилактическая работа



ния1. Тематические высту-

пления на классных часах во 2-11-х классах

по профилактике вредных привычек

Профилактика курения, употребления

спиртных напитков, наркомании.

Психолог Соц. педагог


По запросу кл. руководителей

2. Тематические высту-пления на классных

часах во 7-11-х классахпо профилактике

ранней половой жизни

Профилактика ранней половой жизни.


Мед. работникКлассный


По запросу кл. руководителей

3. Психологическая безопасность

Предотвращение конфликтов, коррекция

агрессии, стрессов, поведение в

экстремальных ситуациях.




4. Тематические высту-пления на школьных

родительских

Ознакомление роди-телей с методами про-филактики употреб- Психолог По плану

186

собраниях ления психоактивных веществ ранней поло-

вой жизни, право-нарушений.

Соц. педагог Гимназии

5. Индивидуальные беседы с учащимися из

«группы риска»

Профилактика вредных привычек Психолог В течение года

6. Уголок психолога Профилактика правонарушений,

вредных привычекПсихолог В течение года

Экспертная работа




ния1. Участие в работе

ПМПКОпределение причин,

возникших трудностей, выявление учащихся,

требующих консультации в Республиканской

ПМПК

Зам. По ВРПсихолог Соц.

педагог


2. Участие в работе Наркопоста

Профилактика употреб-ления психотропных и

наркотических веществ, выявление учащихся, упо-требляющих психоактив-ные и наркотические ве-щества, оказание психо-

логической помощи

Зам. По ВРПсихолог Соц.

педагог


3. Участие в работе Совета профилактики

Определение причин возникших сложностей,

путей коррекции

Медработник Зам. по ВРПсихолог


4. Участие в работе Службы мониторинга

Гимназии

Диагностика уровня психологического

климата в ГимназииПсихолог


Организационно-методическая работа




ния1. Участие в подготовке

районного родительского

собрания

Психологическое просвещение родителей.

Психолог Соц. педагог Ноябрь

2. Заседание социально-психологической

Повышение уровня психологических знаний,

Руководитель 1 раз в месяц

187

службы района разработка новых про-грамм, обсуждение

актуальных проблем3. Повышение

квалификацииОвладение передовым опытом в психологии,

повышение уровня психологических знаний

ПсихологПо плану кафедры

Психологии БИРО

4. Анализ и планирование деятельности

Составление планов работы, обработка данных диагностик

Психолог Ежедневно

5. Работа в библиотеке Повышение уровня, зна-ний, анализ литературы

Психолог 1 раз в неделю

6. Оформление кабинета Обогащение методичес-кой и практической базы


2. План работы социального педагога

Сентябрь

Вид деятельности

Содержание Актив Ответственные Дата

1.Нравственно-правовое воспитание

Беседа с учащимися. Как правильно переходить улицу, на учебу в другую школу

5-9 кл. Классные руководители, администрация

1сентября

2.Работа с учащимися

Посещение учащихся на дому, с целью выявления жилищно-бытовых условийБеседа с учащимися, состоящие на внутришкольном учете, состоящими на ВШУСоциометрияКлассный час «Твой выбор» профориентация Контроль за посещением уроков, уч-ся

1-11 кл.

5-9 кл.

5А, Б Кл.

11кл.5-11 кл.

Кл.руководители, соц.педагог

Члены Совета профилактики

Асадуллина С.Ф

Психолог, соц.педагогСоц.педагог

месяц

20 сентября

15.09

сентябрь

3.Работа с родителями

Беседа «Адаптация в 1, 5 классе»Беседы с родителями детей, состоящими на ВШУ

Психолог, соц.педагог

Члены Совета профилактики

По плану

14.09

4.Работа с классными руководителями

Проверка посещаемости уроковПодготовка характеристик на учащихся состоящих на ВШУ Подготовка ходатайств для

5-11 кл.

6-9 кл.

6-9 кл.

Гайнанова Г.Ф

Кл. руководители


месяцсентябрь

сентябрь

188

постановки или снятия с учета учащихся

5. Составление списков малообеспеченных, многодетных семей.Составление списков, детей-сирот, инвалидовПодготовка и проведение заседание СППН.

1-11 кл.

1-11 кл.

Соц.педагог


До 25

сентябрь

Октябрь1.Нравственно-правовое воспитание

Классный час «Вредным привычкам скажи «нет».

7-9 кл Соц.педагог 13.10


Классный час посвященный дню присоединения РБ к РоссииБеседы с уч-ся «О вреде курения и таксикомании»

5-6 кл.

7-9 кл.

Кл. руководитель

Соц.педагог, психолог

По плану

месяц


Беседы с родителями детей, состоящими на ВШУ, ОДН.Беседы с родителями детей, которые пропускают школу без уважительной причины.

Соц.педагог, психологКл. руководители, соц.педагог

месяц



Посещение неблагополучных семей, семей с детьми инвалидами, опекунские семьи

Кл. руководители, Месяц

5. Сбор информации по занятости уч-ся в ДМШ, ДК, кружках.Проверка посещаемости уроков

1-11 кл. Кл. руководители, соц.педагог

Месяц

Ноябрь1.Нравственно-правовое воспитание

Классный час «Частная и публичная жизнь гражданина»Классный час «Девочка, девушка, женщина», посвященный дню матери

9-11 кл.

7-8 кл.

Кл. руководительСоц.педагог

Медработник, психолог

Месяц

ноябрь


Предупреждение детского травматизма (беседа)Круглый стол « Как реализуются права ребенка в жизни»

1-4 кл.

9 кл.

Кл.руководитель, соц.педагогСоц. Педагог, Юсупова Э.Ф

ноябрь


Посещение многодетных семей, оказание соц.помощи.Индивидуальные беседы.

Инспектор соц.защитысоц.педагогКл.руководители

Месяц

189

Посещение и беседа с родителями, не аттестованных за 1 четверть уч-ся


Помощь в проведении классных часовКонсультирование

Кл.руководитель, соц.педагогГайнанова Г,Ф

По плану

5. Подготовка и проведение СППНУчастие в заседании КДН и ЗППодготовка к проведению районного собрания

6-11 кл. Гайнанова Г.Ф.Воробьев Ю.В.

По плану

Декабрь1.Нравственно-правовое воспитание

Классный час «Права ребенка в России и мире»Встреча «Как вести себя если…» (подросток и улица)

8-9 кл.

5-8 кл.

Соц.педагог, инспектор ОДН

По плану ОДН


Школа лидеровКак бороться с вредными привычками Беседа по ТБ поведение на улице. Впереди каникулы.

9-11 кл.

1-5 кл

Члены совет школьного самоуправленияКл.руководители,Соц. педагог

По плануВ течении месяца


Посещение неблагополучных семей.Индивидуальное консультирование.Беседы с родителями уч-ся, состоящих на учете в ОДН, ВШУ, КДН

Кл. руководители, соц.педагог

месяц


Классные часы по запросам.Консультирование

1-11 кл. Соц.педагог Месяц, по необходимости

5. Проверка посещаемости уроков уч-ся.Посещение уроков.Проведение Совета профилактики.Подготовка к проведению районного собрания

Соц.педагог месяц

Январь1.Нравственно-правовое воспитание

Тестирование «Вы еще меня узнаете»

8-9 кл. Соц. педагог месяц


Конкурс «знаешь ли ты право»Рейд вместе с инспектором ОДН по выявлению случаев

9-11 кл.

1-11 кл.

Юсупова.Э.Ф.Соц.педагогИнспектор ОДН

месяц

190

безнадзорности среди учащихся Гимназии.Школа лидеров.Беседа «Проступок.Правонарушение.Преступление»

6-9 кл.4-7 кл.



Беседа «Как вести себя, если ребенок нарушил закон»Посещение и беседа с родителями, не аттестованных за 2четверть уч-ся.



месяц


Проверка посещаемости уч-ся уроков.Подготовка характеристик на трудных подростков.Совещание классных руководителей 7-9 классов.«проблема дисциплины. Недопущение прогулов в 3-й четверти»

5-9 кл.

7-9 кл.

Кл. руководителиСоц. педагог

Кл. руководителиСоц. педагог

месяц

5. Посещение по домам опекаемых детей. Оформление актов.Посещение заседаний комиссии по делам несовершеннолетних.Подготовка к проведению районного собрания

1-11 кл. Кл. руководителиСоц. педагогСоц.педагог

месяц

Февраль1.Нравственно-правовое воспитание

Кино лекторий «Светофор»Профилактика ранней половой связи

1-4 кл.7кл.

Кл. руководителиМед. работник, соц. педагог

Месяц


Классный час «Мой дом – моя крепость»Круглый стол «Свобода – это то, что позволено законом»

5 кл.

10-11 кл.


Юсупова Э.Ф.

февраль


Консультации.Беседа «Наказание и поощрение детей в семье»

Соц.педагог Месяц


Классные часы по запросам классных руководителей.Проверка посещаемости уроков.

5-11 кл. Соц.педагог Месяц

5. Посещение неблагополучных семей.Подготовка к проведению районного собрания

Кл. руководители.Соц.педагог

февраль

Март1.Нравственно- Классный час «Здоровый 5-7 кл. медработник, март

191

правовое воспитание

образ жизни» соц.педагог, Кл. руководители


Беседы с учащимися, имеющими низкие показатели успеваемости.Беседа «Задумайся о будущем» по профилактике вредных привычек.Школа лидера.

5-9 кл.7-8 кл.

6-9 кл.

Кл. руководители, Воробьев Ю.В., Соц. педагог.

март


Беседы с учащимися, имеющими низкие показатели успеваемости.

Кл. руководители, Воробьев Ю.В., Соц. педагог.

месяц


Классные часы по запросам классных руководителей.Проверка посещаемости уч-ся занятий.

1-11 кл. Кл. руководители, Воробьев Ю.В., Соц. педагог.

месяц

5. Подготовка и проведение совета профилактики.Участие в заседании КДН.Подготовка к проведению районного собрания

1-11 кл. Кл. руководители, Соц. педагог.

март

Апрель1.Нравственно-правовое воспитание

Лекция «Учимся вежливо говорить».


апрель


Проведение анкетирования по вопросам профориентации.Беседа «Взаимоотношения со сверстниками, родителями, учителями. Способы решения проблем».

9,11 кл.

7-8 кл.

психолог

соц.педагог

В течении месяца


Посещение семей уч-ся, пропускающих занятия и имеющих неудовлетворительные оценки.Посещение на дому уч-ся, находящихся на индивидуальном обучении

Кл. руководители, Соц. педагог.




5-11 кл. Кл. руководители, Воробьев Ю.В., Соц. педагог

месяц

5. Подготовка и проведение совета профилактики.Участие в заседании КДНПодготовка и проведение районного собрания


март

Май1.Нравственно- Классный час «Улица полна 5-8 кл. Соц.педагог. месяц

192

правовое воспитание

неожиданностей» Кл. руководители


Беседы по вопросам предупреждения детского травматизма на каникулах.Организация летней занятости детей, состоящих на ВШУ и ОДН.

5-9 кл. Соц.педагог.Кл. руководители

май


«Занятость детей в каникулярное время» беседа с родителями детей «группы риска»Индивидуальная работа с родителями «Значение мотивационных характеристик при выборе учебного профиля»

1-8 , 10 кл.

9,11 кл.

Соц.педагог.Кл. руководители

В течении месяца




май

5. Составление списка летней занятости детей группы риска.Планирование работы на следующий год.Составление отчета о работе за год.


май

3. План работы учителя - логопеда

Основные задачи

1.Своевременное выявление детей с дефектами устной и письменной речи.

2. Соблюдение четкой преемственности между гимназией, дошкольными учреждениями и

клиническими службами.

3. Осуществление мероприятий, направленных на всестороннее совершенствование

деятельности логопедического пункта. Усиление его роли в оказании логопедической

помощи в нарушениях устной и письменной речи учащихся.

4. Пропаганда логопедических знаний.

5. Вести целенаправленную работу над повышением квалификации, обменом опыта с

логопедами района, г.Уфы.

№ п/п

Содержание работы Сроки выполнения

193

Обследование состояния устной и письменной речи, навыков

чтения.1. Провести индивидуальное обследование речи учащихся 1

классов.

С1-15 сентября

2. Проводить обследование речи учащихся 1 классов, с психологом,

в целях профилактики второгодничества.


3. Постоянно поддерживать связь с учителями начальных классов, в

целях выявления нарушений в усвоении учебных навыков.


4. Провести отборочные диктанты и набрать группы 2-4

классов с нарушением письма и чтения.

С1-15 сентября

Комплектование и составление расписания.1. Укомплектовать группы, которые будут заниматься на

логопедическом пункте в текущем учебном году.

К 15 сентября

2. Составить расписание занятий и консультаций. К 15

сентября3. Довести до сведения администрацию, учителей начальных

классов и родителей расписание.

До 15 Сентября

4. Отметить в дневниках учащихся расписание

занятий.


Работа с учителями и родителями.1. Ознакомить каждого учителя с

результатами обследования устной иписьменной речи.

К 30сентября

2. Посещать уроки с целью наблюдения за учащимися

логопатами на уроках, за их речевым развитием


3. Совместно с учителями провести обследование

письменных работ учеников 1-х классов по прописям.

Зимние каникулы

4. Провести родительское собрание с приглашением психолога и

мед.работника со следующими сообщениями:

Логопед:

-классификация речевых нарушений ууч-ся и основные формы их проявления;-рекомендации по выполнению заданийлогопеда в дом. условиях. Психолог:-рекомендации родителям по оказаниюпсихологической помощи, созданию

До 1 ноября

194

благоприятного микроклимата;

Мед. работник:-о соблюдении режима дня, личнойгигиене уч-ся.

5. Приобщать родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребенка.


6. Доводить до сведения родителей об успехах в развитии речи ребенка


7. Проводить систематические консультации и индивидуальные беседы с родителями


Пропаганда логопедических знаний.1. Участие на секционных занятиях учителей нач. кл. в

МО, в неделе СПС

По плану

2. Информация на пед. совещаниях о содержании и результатах

работы по коррекции речевых нарушений.

По плану

3. Участвовать в подготовке заметок в районную газету,

информируя население о логопедической помощи.

По плану

4. Оказывать помощь там, где необходимо. По плану

Организация и проведение

консультаций в РПМПК.1. Провести предварительное обследование учащихся 1 классов по

выявлению нуждающихся в консультации.

С 1 февраля

2. Подготовить документацию для направления в

РПМПК.

К 1 5

м а р т а3. Провести разъяснительную работу с родителями о значении

консультации.

С 1 февраля

4. Сопровождать родителей на консультацию в целях

выяснения точного диагноза.

По плану РПМПК

Организационная работа

1 Своевременное оформление документов В течение года2 Составить и заполнить комплексную речевую карту

логопедического обследования

До 15 марта

3 Составить перспективные планы работы для каждой группы

учащихся


4 Систематически оснащать логопедический кабинет речевыми пособиями и литературой, необходимым оборудованием


195

Раздел VI. Основы безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса

План работы преподавателя-организатора ОБЖ на 2011 – 2012 уч. год

№ п/п

Наименование мероприятий Срок исполнения

Отм.об испол.

сентябрь1 Провести инструктаж учителей по ТБ 05.09 11 г2 Оформить журналы по ОТ и ТБ 05.09 11 г3 Подготовить приказ « О распределении обязанностей

среди администрации Гимназии по соблюдению норм ПБ и ТБ»

05.09 11 г

4 Разработать план противопожарных мероприятий 05.09 11 г5 Разработать план мероприятий по улучшению условий

ОТ05.09 11 г

6 Подготовить приказ «Об изучения курса ОБЖ» 05.09 11 г7 Подготовить приказ «О проведении месячника ГО» 09.09.11 г.8 Разработать план проведения « Дня ГО» 12.09.11г.9 Подготовить и передать в РОО списки военнообязанных

Гимназии 12.09.11г.10 Подготовить и передать в РОО данные о состоянии

техники, закрепленной за школой 12.09.11 г.11 Подготовить план мероприятий по военно-

патриотической работе на 2013-2014уч. год 14.09. 11 г.12 Разработать и согласовать с ГИБДД план мероприятий по

ПДД15.09.11г.

13 Провести мероприятия в соответствии с планом «Дня ГО» До 30.09.11г.14 Провести мероприятия в соответствии с приказом « О

проведении месячника ГО»11.09.--30.09.11 г.

15 Проконтролировать проведение занятий в 1-9 кл. по теме: «безопасное поведение на улицах и дорогах»

до30.09.11г.

16 Подготовить списки юношей 1995 г. р., подлежащих приписке к РВК 09.09.11 г.

17 Откорректировать календарно- тематические планы на 2011- 2012 уч. год

до10.09.11 г.

18 Подготовить план работы на октябрь 30.09.11 г.Октябрь

1 Сдать отчёт о техническом состоянии техники Гимназии в РОО

до 04.10.11г.

2 Передать списки юношей 1995г. рождения в РВК до 01. 10.11г.3 Собрать характеристики на юношей 1995 г. рождения у

кл. руководителей для комплектования личных дел до 30.10.11г.4 Заготовить материалы для комплектации кабинета ОБЖ до 30.10.11г.5 Подготовить план работы на ноябрь до 30.10.11г.

6 Участие в семинаре преподавателей – организаторов по плану

196

ОБЖ.представить календарно- тематические планы

РОО

7 Подготовить стенд для оформления уголка по ПДД до 30.10.11г.8 Совместно с зам.по АХЧ проверить комплектность

противопожарного инвентаря и состояние запасных выходов

до 30.10.11г.

9 Получить в РВК бланки документов для оформления личных дел призывников до 31.10.11г.

10 Определить велосипедистов в школе и провести с ними беседу по ПДД

до15.10.11г.

№ноябрь

1 Участие в районных соревнованиях по стрельбе По плану РОО.2 Подготовить документацию и учащегося для олимпиады

по ОБЖ До 12.11.2011г.3 Раздать юношам 1995 г.р. бланки для оформления личных

дел призывника До 15.11.2011г.4 Выдать Кл. руководителям бланки характеристик на

юношей 1995г.р. До 20.11.2011г.

5 Изготовить стенд « Награды ВОВ 1941-1945г.г.» До 21.11.2011г.6 Заполнить листы изучения на юношей 1995г.р. До 25.11.2011г.7 Участие в работе комиссии по аттестации учителей По плану РОО8 Заполнить анкеты на юношей 1995 г.р. До 30.11.2011г.9 Начать оформление личных дел призывников 30.11.2011г.

10 Подготовить план работы на декабрь 1.12.2011г.№ декабрь1 Комплектация личных дел призывников до

20.12..2011г.2 Подписать и утвердить личные дела призывников у

директора школыдо

20.12..2011г.3 Сдать готовые личные дела призывников в РВК до

30.12..2011г.4 Провести занятия с учителями Гимназии по программе

обучения ОТ и ТБДо10.12..2011г.

5 Организовать сдачу зачёта по ОТ и ТБ учителей и техперсонала Гимназии

до 20.12..2011г.

6 Подготовить протоколы и документацию для проведения зачёта по ОТ и ТБ

до 20.12..2011г.

7 Подготовить бланки свидетельств по ОТ и ТБ до 20.12..2011г.

8 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. по плану РОО

9 Совместно с зам.по ХЧ , проверить комплектность противопожарного инвентаря и состояние запасных выходов в преддверии новогодних праздников

до 20.12..2011г.

10 Проверить оформление актового зала и новогодней ёлки на предмет пожарной безопасности и оформить проверку

до 26.12.2011г.

197

протоколом 12 Проконтролировать проведение инструктажа учащихся кл.

руководителями по ТБ во время зимних каникулдо 30.12.2011г.

13 Проконтролировать проведение новогодних утренников по пожарной безопасности

до 30.12..2011г.

14 Представить команду Гимназии на районный конкурс КВН по ПДД

по плану РОО

№ январь1 Организовать проведение приписки юношей 1994 г.

рождения к РВКПо плану РВК

2 Подготовить план проведения месячника, посвящённого « Дню защитника Отечества»

до 25. 01.2012г.

3 Провести инструктаж учителей по ТБ до 30. 01.2012г.

4 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. по плану РОО

№ февраль

1 Провести конкурс на лучший рисунок по военной тематике в 1-4 и 5-7 классах

до 20.02.2012г.

2 Провести встречи учащихся с военнослужащими РА до 20.02.2012г.3 Организовать проведение лекций , бесед, викторин на

военные темыдо 20.02.2012г.

4 Участвовать в мероприятиях, посвящённых « Дню защитника Отечества»

по плану РОО

5 Организовать проведение встреч с ветеранами Афганистана

до 15.02.2012г.

6 Организовать выпуск классных стенгазет, посвящённых « Дню защитника Отечества»

до 20.02.2012г.

7 Провести школьный конкурс « А ну-ка , парни!» до 23.02.2012г.8 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. по плану РОО

9 Совместно с зам.по ХЧ , проверить комплектность противопожарного инвентаря и состояние запасных выходов

до 28.02.2012г.

10 Совместно с комиссией по ОТ и ТБ проверить состояние учебных кабинетов по ОТ и ТБ

до 28.02.2012г.

11 Организовать проведение приписки юношей 1994 г.р. к РВК

09.02 -10.022012г.

№ март

1 Провести беседу с юношами 10-х классов на тему «Подготовка к учебным сборам»

до 15.03.2012г

2 Провести практическое занятие с юношами 10-х классов по разборке и сборке АК-74

до 25.03.2012г

3 Провести занятие с юношами 10-х классов по изучению уставов ВС

до 30.03.2012г

4 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. по плану РОО5 Проверить в составе комиссии состояние ОТ и ТБ до 15.03.2012г.6 Подготовить приказ о состояние ОТ и ТБ до 15.03.2012г.

198

7 Сдать в РОО отчёт о проведении месячника посвящённого « Дню защитника Отечества»

до 05.03.2012г.

8 Сдать в РОО отчёт о проведении олимпиады по физ. подготовке среди юношей 9 – 10 кл.

до 01.03.2012г.

№ апрель

1 Подготовить команду для участия в районном конкурсе «Безопасное колесо»

до 25.04.2012г

2 Организовать подготовку формы одежды и экипировки юношей 10-х классов к учебным сборам

До30.04.2012г

3 Провести занятие с юношами 10-х классов по строевой подготовке

до 30.04.2012г

4 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. по плану РОО5 Подготовить план проведения военно-спортивной игры

«Зарница» с учащимися 5-8 классовдо 30.04.2012г

6 Совместно с зам.по ХЧ , проверить комплектность противопожарного инвентаря и состояние запасных выходов

до 30.04.2012г

7 Подготовка документации по ТБ иОТ№ май

1 Провести беседу с юношами 10-х классов на тему «Подготовка к учебным сборам и меры безопасности на учебных сборах»

до 15.05.2012г

2 Провести практическое занятие с юношами 10-х классов по разборке и сборке АК-74

до 20.05.2012г

3 Провести занятие с юношами 10-х классов по изучению уставов ВС

до 20.05.2012г

4 Участие в семинаре преподавателей – организаторов ОБЖ. 11.05.2012г.5 Подготовить команду для участия в районном конкурсе

«Огонь побеждают бесстрашные»13.05.2012г

6 Подготовить документацию для учебных сборов до 20.05.2012г7 Совместно с зам. по ВР провести военно-спортивную игру

«Зарница»до 20.05.2012г

8 Провести строевой смотр по проверки готовности юношей 10-х классов к учебным сборам

до 20.05.2012г

9 Проведение учебных сборов с юношами 10-х классов По плану РОО10 Сдать в РОО отчёт по учебным сборам до 05.06..2012г

199

Раздел VII. Календарный план работы Гимназии на 2013-2014учебный год

План работы Гимназии на август 2011 г.Направ-ления

I неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР 1. Подготовка учебных кабинетов к приёмке районной комиссии.

1. Приёмка Гимназии районной комиссией.3.Участие в районных конкурсах «Лучший кабинет»; «Лучшая спортивная площадка».

1.Планирование опытно – экспериментальной работы.3. Участие в августовской конференции.4.Участие в районном конкурсе «Лучшая методическая выставка»

1. Заседания ШМО, кафкдр по теме «Планирование работы ШМО/кафедры на 2013-2014уч.г».3.Методический совет №1 по теме 4..Собеседование с учителями по учебным планам и программам.

Работа с кадрами

1.Административное совещание.

1.Административное совещание.2.Прием молодых специалистов.3.Планирование работы с молодыми специалистами.

1.Административное совещание.2.Собеседование с молодыми специалистами по методическим вопросам.2.Тарификация на новый

1.Административное совещание.Заседание педагогического совета №1 по теме «Перспективы развития Гимназии»2.Назначение наставников

200

учебный год молодым специалистам.

Работа с учащимис

я

1.Комплектование первых классов.2.Комплектование 10-х профильных классов.

1.Репетиция линейки 1 сентября.2. Планирование работы с одарёнными детьми.

Работа с родителям

и

. Родительское собрание для 10-х классов по теме «Профильное обучение – перспектива выбора будущей профессии»

Внутришкольный

контроль

1.Контроль за подготовкой учебных кабинетов к началу учебного года.

1.Отчёты в РОО 1.Отчёты в РОО

План работы Гимназии на сентябрь 2011г.Направ-ления

I неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР 1. Собеседование с учителями по учебным планам и программам 2. Тематические планы.2.Методический семинар для аттестующихся учителей по теме «Требования к оформлению заявлений на получение квалификационной категории»

1.Административное совещание 2. Тематический контроль – акция «Помоги мне учиться». (Цель: обеспеченность учебниками)

1.Методический совет №2

201


1. Тарификация на новый учебный год

Документация по ТБ и ТО

День здоровья № 1(кросс, мини-футбол)


я

1.Комплектование кружков, секций2. День знаний (орг)3.Организация питания (дир.)4.Комптектование ГПД

Организация работы НОУ «Поиск».

1. Обследование жилищно – бытовых условий детей.

Банк данных одарённых детей ( обладающих индивидуальными талантами, будущими олимпиадников, медалистов


и

1. Родительские собрания «Планам Гимназии – наша родительская поддержка»2. Выборы родительского комитета и совета Гимназия

Месячник по ГО и предупреждению детского дорожного травматизмаВнутришк

ольный контроль

1.Тематический персональный контроль. 2. Посещение уроков. 3. Проверка классных журналов, личных дел.

1.Классно - обобщающий контроль в 5 кл. классе

1.Тематический контроль. 2.Составление графика проведения контрольных работ, лабораторных и практических работ на I полугодие3. Проверка ведения классных журналов, дневников4. Входные контрольные работы по русскому языку и математике 2-4 кл.5. Входной мониторинг по русскому яз. и

1.Посещение уроков молодых учителей. 3. Отчеты в РОО

202

мат-ке 5-11 кл.

План работы Гимназии на октябрь 2011 годаI неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР 1.Подписание договоров в ВУЗами республики2.Утверждение индивидуальных маршрутов для одаренных детей

Малый педсовет «Адаптация учащихся 5-х классов»

Заседание аттестационной комиссии №1

Подготовка материалов к награждению работников гимназии.Анализ экспериментальной работы и подведение промежуточных результатов эксперимента по введению ФГОС

Организация и проведение школьного, районного тура предметных олимпиад


День пожилых людей.День учителя

Школа молодого специалиста

Заседание творческой группы № 2«Проектная

203

деятельность уч-ся»

Курсы повышения квалификации (по плану РОО)Работа с учащимися

1. Обследование жилищно-бытовых условий детей находящихся под опекой

1.Подготовка материалов для награждения учителей2. Заседание совета профилактики

1. Диагностика уч-ся 1, 5 классов2.Заседание ПМПк3.Работа со слабоуспевающими учащимися

Заседание Совета старшеклассников №1. Предметные внутригимназические олимпиады 9-11 классы, 2 тур

Интеллектуальный марафон5-8 классы

Предметные внутригимназические олимпиады 7-11 классы, 1 тур

День Гимназиста

Участие в конкурсе «КИТ» Работа с родителями

Составление банка данных «Семья»

Внутришкольный контроль

1.Проверка тетрадей уч-ся погуманитарно-му циклу. Цель: кач-во их про-верки и система организации индивидуальной работы.2. Классно – обобщ. контроль

Состояние преподавания родных языков

1. Проверка работы библиотеки.2.Административные контрольные срезы за четверть

1.Организация горячего питания2. Итоги учебных результатов за 1-ю четверть

План работы Гимназии на ноябрь 2011 годаI неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР Педсовет «Итоги и анализ успеваемости за первую четверть» Анализ экспериментальной работы и подведение промежуточных результатов эксперимента по введению ФГОС

1. Методический совет2. Заседания М/О и кафедр

Аттестация учителей – 2 этап

Декада учителей начальных классов и ГПД


Семинар практикум учителей родного языка «Формирование культуры языка».

Заседание творческой группы учителей предметников

1.Административное совещание «Анализ сан. – гигиен. режима и питания школьников»2.Подписка на I полугодие 2011г

1.Комплексная работа учителей над навыками чтения2. Семинар по теме «Введение в начальной школе федеральных

204

государственных образовательных стандартов второго поколения»


я

1.Организация мероприятий с учащимися во время осенних каникул2. «Веселые старты 1-6 классы»

1.День согласия и примирения2. Совет профилактики №33. Выборы президента ученического самоуправления

1.Анкетирование по профилактики наркомания и деструктивных привычек2.Профориентационная диагностика 8-9 кл.3. Заседание НОУ «Круглый стол»

1. Проведение дагностических процедур мониторинга одаренных детей2. Акция «Мы за здоровое будущее»3. День матери – концерт

1.Участие в районных предметных олимпиадах2. Месячник ЗОЖ и профилактики правонарушении и безнадзорности3. Участие в конкурсе «Британский бульдог»

Внутришкольный

контроль

1. Проверка тетрадей и планов по ПДД.2. Система индивидуальной работы учителей с одаренными детьми.3. Проверка классных журналов (объективность выставления оценок за четверть, правильность оформления журналов)

1. Тематический административный контроль уровня обученности уч-ся 8-9 классов2.Классно – обобщающийся контроль «Система работы учителей с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися» 5-7 класс

1. Анализ санитарно – гигиенический режим и питание обучающихся.2. Организация работы ГПД

1. Тематический адм. Контроль уровня обученности уч-ся 10-11 классов2. Проверка документации учителей-предметников по отслеживанию результатов обученности учащихся


и

Совет профилактики (совместное заседание с ОДН)

205

План работы Гимназии на декабрь 2011 годаI неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР Творческие отчеты аттестуемых учителей

Декада учителей филологии

Итоги работы М/О и кафедр за 1 полугодие.

Отчет учителей экспериментаторов работающих в профильных классах.


Малый педсовет по итогам проверки 8-9-ых классов и 10 - 11 классах

1.Заседание аттестационной комиссии №22. Семинар-практикум «Работа с одаренными детьми»

Административное совещание № 3

Отчет наставников молодых специалистов.Отчет руководителей кружков

Работа с

учащимися

1.День борьбы со СПИДом2. Викторина по патриотическому воспитанию (6 кл.)

1.Планирование работы на зимние каникулы.2.Совет профилактики3. Участие в районной научно-

1. Конкурс новогодних газет.2. Зачет

учащихся по ПДД и ОБЖ

1.Новогодние праздники.2. Совет старшеклассников.

206

практической конференции «Интеллект будущего»

1. Проведение рейтинга «Сто лучших гимназистов»2. «Мастерская Деда Мороза»3. Месячник: Профилактика наркомании и деструктивных привычек4. Участие в районных предметных олимпиадах, конкурсе «Русский медвежонок»


и

Экспертно-диагностическое обследование родителей в 1-х классах

Родительское собрание 1-11 класс

Внутри-школьный контроль.

Проверка тетрадей. Цель: Организация домашней работы в 6-8 классах.

1. Тематический административный контроль:«Качество базисной образовательной подготовки, уровень воспитанности» 2.Классно – обобщающий контроль в XI классе. «Активизация успешной деятельности на уроках математике в 4-5 классах».

1.Прием отчетов учителей и классных руководителей за вторую четверть и первое полугодие.2. Контроль прохождения программы.3.Административные контрольные работы за I полугодие.4..Министерский мониторинг качества обученности 9-х классов по технологии РОСТ.

1.Мониторинг успеваемости2.Документация (журналы, личные дела, дневники)3. Проверка документации М/О и кафедр.4. Техника чтения во 2-4 классах

207

План работы Гимназии на январь 2012 года.I неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР Корректировка календарно-тематического планирования.Анализ экспериментальной работы и подведение промежуточных результатов эксперимента по введению ФГОС

1. Тематический педсовет 2. Заседание Методсовета

1.Административное совещание 2.Предварительная тарификация учителей.3.Анализ адаптации первоклассников к школе

1. Заседание НМС 2. Декада классных руководителей

Работа с

кадрами

1.Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных и практических работ на второе

1.Родительские 208ОБРания2.Совет профилактики3.Совет самоуправления

1.Посещение уроков молодых специалистов2. Творческие отчеты социально-психоло-гической службы

208

полугодие2. Смотр учебных кабинетовКурсы повышения квалификации (по плану РОО)

Работа с

учащимися

1. Работа по плану зимних каникул. 2. День здоровья3.Соревнования по шашкам и шахматам

1.Участие в конкурсе работ республиканской «Малой академии»2. Совет НОУ

2. Совет профилактики3. Совет самоуправления

Работа с родител

ями

1. Родительские собрания

Внутри-школьный контроль

1. Организация работы факультативов и кружков2.Проверка выполнения учебных программ

1. Организация работы ГПД2. Проверка ведения классных журналов

1. Контроль организации работы с одаренными детьми на кафедрах и М/О

План работы Гимназии на февраль 2012 годаI неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР Педсовет «Новые технологии воспитательного процесса»

1. Малый педсовет по итогам проверки родных языков2. Административный совет

Школа молодого учителя

Декада учителей естественно-математического цикла (математика, физика, астрономия, информатика)


Семинар-практикум «Повышение мотивации к обучению»

Заседание творческой группы № 4 «Личностно-деятельный подход к обучению»

Комплексная работа учителей

над навыками чтения в 7 – 8

классах 1. Курсы повышения квалификации (по плану РОО)2. Перепись детей, проживающих в микрорайона (Всеобуч)

Работа с

учащимися

1.Трудовой десант2. Работа пионерского актива3. Диагностика уч-ся 4-х Кл.

1. День здоровья №3 2. Совет профилактики 3. Совет НОУ4. Совет самоуправления

1. Театральный фестиваль «Алло, мы ищем таланты» II тур2. ПМПК3. Каникулы первоклассников

1.Консультация учителей-предметников для родителей.2.Совет старшеклассников.3. Родительское собрание

1. Проведение предметных олимпиад для уч-ся начальной школы

209

2. Месячник оборонно – массовой и патриотической работыВнутри-школьны

й контроль

1.Проверка тетрадей учащихся. 2. Контроль за работой кружков, элективных курсов, факультативов3. Проверка документации учителей предметников и классных руководителей

1.Организация лечебно-оздоровительной работы в Гимназии.2. Контроль психологического сопровождения одаренных детей

1. Организация работы кафедрами и М/О.2. Проверка ведения дневников обучающимися.3. Проверка журналов 4. Состояние ТБ и ТО

1. Классно -обобщающий контроль в 8 – 11 классах. «Уровень базисной учебной подготовки по иностранным языкам»2. Организация горячего питания

План работы Гимназии на март 2012 года.I неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМР Декада учителей естественно-математического цикла (биология, химия, география)

Предметная неделя М\О «Искусства»

Заседание Метод.совета № 5Заседание МО и кафедр

Научно-методический совет №Педсовет «Подготовка к итоговой аттестации выпускников Гимназия»


Семинар-практикум «Проведение уроков в нетрадиционной форме»

Творческая группа №6«Формирование толерантной личности учащихся на уроках»

Совещание учителей и классных руководителей выпускных классов.

Конкурс «Самый классный классный»

Работа с

учащимися

1. Конкурс «А, ну-ка, девочки» (КВН-ы)2. Масленица

1. Посещение БГПУ, УГАТУ, ПТУ 48 (День открытых дверей)2. Заседание НОУ № 6

1.Посещение музея уч-ся2. Работа пионерского актива

1. Неделя детской книги.

1. Месячник художественно – эстетического воспитания2. Прием документов в 1 класс3. Диагностика будущих первоклассников4. Диагностика 4-х классников

Внутри-школьны

й

Классно - обобщающий контроль в 3, 6, 7

1. Состояние преподавания физкультуры и

1. Проверка выполнения учебных

1. Проверка журналов. Цель: уровень

210

контроль -ых классах, цель: эстетическое воспитание на уроках музыки, ИЗО и МХК

технологии2. Организация работы ГПД

программ2. Контрольные работы за III четверть

обученности учащихся.

План работы Гимназии на апрель 2012 года

I неделя II неделя III неделя IV неделяОЭМР Анализ

экспериментальной работы и подведение промежуточных результатов эксперимента по введению ФГОС

Малый педсовет по итогам проверки 3, 6, 7 -ых классов

Школа молодого учителя

Админист. совещание по подготовки к выпускным

экзаменам 9-х, 11-х классов

Работа с

кадрами

Смотр учебных кабинетов

Взаимопосещение уроков русского языка и математики в 4- классахРодительские собрания для родителей учащихся 9 и 11 классов

Работа с

учащимися

1.Родительские собрания2. День космонавтики3. Веселые старты4. Организация и проведение выставок работ

День здоровья №4, легкая атлетика.Совет профилактикиНОУ №7

Изучение запросов родителей обучающихся на образовательные услуги для планирования образовательного процесса на

1.ПМПК2. Неделя здоровья3. Совет самоуправления

211

уч-ся следующий учебный годУтверждение плана работы по подготовке к ЕГЭ

Месячник «Экологического воспитания и профориентации»Внутри-школьны

й контроль

1. Контроль работы педагогов со слабоуспевающими учениками, одаренными учениками, потенциальными медалистами

1. Классно-обобщающиий контроль 8-ых классов.Состояние преподавания ИЗО, черчения, музыки, МХК

1. Мониторинг по русскому языку и литературе в 9,11 классах2. Организация итогового повторения

1. Проверка ведения рабочих тетрадей 2. Адмистративный контроль в 1-х классах2. Организация работы факультативов и элективов.

План работы Гимназии на май 2012 года

I неделя II неделя III неделя IV неделяОЭМР Совет

гимназииПедсовет № 7 Научно-

методический совет (по плану)Анализ экспериментальной работы за год, подведение результатов эксперимента по введению ФГОС.Творческий отчёт педагога-экспериментатора

Работа с

кадрами

Взаимопосещение уроков русского языка и математики в 4 классах.

Составление годового плана работы.Педсовет №5Составление расписания переводных экзаменов и контрольных работ в 5 – 8, 10 классах

Административное совещание №6Педсовет №6Подготовка и оформление документации о проведение экзаменов в щадящем режиме.Прием отчетов учителей и классных

1.Работа с картотекой учителей.Прием документов от учителей на повышение квалификации на новый учебный год.Прием отчетов учителей и классных руководителей

212

руководителей (1, 9 и 11 классов) за полугодие и учебный год. Проверка классных журналов.

(2 -8 и 10 классов) за полугодие и учебный год..

Работа с

учащимися

1. День победы, «Урок мужества»2. Экологический субботник3. День пионерии (принятие в пионеры)4. День инспектора ГИБДД (2-4 кл.)

1.День здоровья №5. 2.Турслет, «Зарница»3. Проведение пробных контрольных работ, изложений, сочинений, пробного ЕГЭ и ЕМЭ для подготовки к итоговой аттестации

1.Предварительное комплектование в 1-ый, 5-ый, 10-ый классы. 2. Инструктаж председателей экзаменационных комиссий, экзаменующих учителей и их ассистентов.

1.Последний звонок.2. Общешкольные линейки на окончание учебного года.3. Сдача учебников4. «Школа будущего первоклассника»

Месячник пожара - безопасности и ПДДВнутри-

школьный контроль

Тематический административный контроль. Цель: Проверка уровня гимназического образования.

Организация проф-ориентационной работы в 9,11 классах. Преемственность: школа I ступени – II ступени.

1. Проверка классных журналов. Цель: «оформление итогов года»

Техника чтения в 2-4 классыПроверка классных журналов

213

План работы Гимназии на июнь 2012года.I неделя II неделя III неделя IV неделя

ОЭМРРабота

с кадрами

Административное совещание №7.Проведение итоговой аттестации выпускников Гимназия.Планирование работы на следующий учебный год

Педсоветы №8Оформление документов об окончании ГимназииПодготовка анализа результатов учебно - воспитательного процесса по итогам учебного года.

Педсовет

Работа с

учащимися

Работа летнего пришкольного лагеря.Организация летней трудовой практики.Ремонтные работы на территории Гимназия.

Оформление личных дел обучающихся и их сдача в архив

Выпускной вечер в 11 классах

Внутри-школьный контроль

Тематический административный контроль. Цель: проверка качества знаний на учащихся на экзаменах

Проверка классных журналов. Цель: оформление итогов экзаменов и итогов года в выпускных классах.

Утверждено решением педагогического совета Гимназия,протокол № 1 от 29.08.2011

214

Приказ по Гимназии №___

215

Documents

· Web viewЮсупова Ильвира 10 Б Васильева И.М. Математика 2 47. Байбурина Иллина 9 А Давлетов И.Р. Математика