· Web viewOpisivanje – opis lika (sv. Nikola) 1. Pročitaj pjesmu. Oglasi svetoga Nikole Svim djevojčicama i dječacima na znanje i ravnanje: Pripazite na pisanje! Slova k'o

Suzana Ložnjak, OŠ Marina Držića, Zagreb

NASTAVNI LISTIĆI ZA DODATNU NASTAVU IZ

HRVATSKOGA JEZIKA U DRUGOME RAZREDU

PROFIL KLETT


SADRŽAJ:

1. NL 1 Abeceda, glas, slovo

2. NL 2 Riječi i rečenice

3. NL 3 Rečenice – izjavne, upitne i usklične

4. NL 4 Red riječi u rečenici

5. NL 5 Stvaralačko pisanje: Jesen

6. NL 6 Vježbamo č/ć

7. NL 7 Jesne i niječne rečenice

8. NL 8 Pripovijedanje prema poticaju

9. NL 9 Pisanje niječnica

10. NL 10 Telefonski razgovor

11. NL 11 Pisanje riječce li

12. NL 12 Opisivanje – opis lika (sv. Nikola)

13. NL 13 Otvornici, zatvornici, slog

14. NL 14 Pisanje čestitke

15. NL 15 Stvaralačko pisanje: Božić

16. NL 16 Rastavljanje riječi na kraju retka

17. NL 17 Izražajno čitanje

18. NL 18 Imenice

19. NL 19 Pripovijedanje prema poticaju

20. NL 20 Imenice

21. NL 21 Veliko početno slovo – naseljena mjesta

22. NL 22 Razumijem što čitam

23. NL 23 Veliko početno slovo – ulice i trgovi

PROFIL KLETT


24. NL 24 Obavijest

25. NL 25 Stvaralačko pisanje: Proljeće

26. NL 26 Skupovi ije/je/e/i

27. NL 27 Izvješćivanje o obavljenome zadatku

28. NL 28 Opisivanje – opis predmeta

29. NL 29 Izražajno čitanje

30. NL 30 Izvješćivanje o prošlome događaju

31. NL 31 Stvaralačko pisanje – pjesma

32. NL 32 Razumijem što čitam

33. NL 33 Pisanje – poštivanje pravopisne norme

34. NL 34 Stvaralačko pisanje: Ljeto

35. NL 35 Kreativni kviz

PROFIL KLETT


NL 1

Abeceda, glas, slovo

1. Upiši slova abecede koja nedostaju.

A B _ Č _ D DŽ _ _ F _ _ I _ K L _ _ N _ _ P R _ _ T _ _ Z _

2. Uz svako slovo abecede napiši dvije riječi koje počinju tim slovom.

A avion, ananas

B

C

Č

Ć

D

DŽ

Đ

E

F

G

H

I

J

K

L

LJ

M

PROFIL KLETT


N

NJ

O

P

R

S

Š

T

U

V

Z

Ž

3. Crtom poveži riječi u sadržajno točne rečenice.

Glasove pišemo.

Slova izgovaramo.

4. Napiši riječi abecednim redom.

žito, fazan, visibaba, šuma, kruh, dijete, igra, oblak

PROFIL KLETT


NL 2

Riječi i rečenice

1. Od zadanih skupova slova složi riječi i napiši ih na crte.

o r e m a o l p t c e s n u

nj u p a k e g nj k a i č e u e nj

2. O svakoj od dobivenih riječi sastavi rečenicu.

PROFIL KLETT


3. Napiši riječ koja ima:

tri slova

četiri slova

pet slova

šest slova

sedam slova

osam slova

4. Riječi u rečenici odvoji okomitom crtom, a zatim pravilno prepiši rečenice pisanim slovima.

STIGLAJEJESENUNAŠGRAD

DANISUJOŠSUNČANIITOPLI

SAZRIJEVAMIRISNOISLATKOVOĆE

5. Pronađi rečenice i odvoji ih okomitom crtom. Rečenice prepiši pisanim slovima.

MAJAJEBILANAMORUSVAKISEDANKUPALAPOSTALAJEDOBRAPLIVAČICA

PROFIL KLETT


PROFIL KLETT


NL 3

Rečenice – izjavne, upitne i usklične

1. Pročitaj pjesmu.

MALI ZVRK

Mama viče:

Nemoj tako!

Tata viče:

Hodaj polako!

Djed viče:

Kamo ti se žuri?

Baka opet pita:

Tko te to juri?

A mene nešto tjera u trk,

jer ja sam jedan mali zvrk.

Jadranka Čunčić-Bandov

a) Prepiši izjavnu rečenicu.

b) Prepiši upitne rečenice.

PROFIL KLETT


c) Prepiši usklične rečenice.

2. Stavi odgovarajući rečenični znak na kraj rečenice.

Mara ima sedam godina

Koliko ti imaš godina

Volim jesen

Jesi li vidjela lastavicu

Doviđenja, lastavice

Pogledaj, duga

3. Sastavi izjavnu rečenicu za svaku riječ.

djevojčica

jabuka

roda

maslačak

PROFIL KLETT


PROFIL KLETT


NL 4

Red riječi u rečenici1. Sastavi rečenice od zadanih riječi.

braća Marko i Matija su

nogomet vole igrati oni

baki pomažu djedu i često

brali jabuke su jučer bakom s i djedom

pomagati i voliš ti li

2. Precrtaj suvišne riječi u rečenicama.

Jučer sam bio plivao u gradu.

Nisam imao kupio kišobran kod sebe.

Iznenada je počela padati slušati jaka kiša.

PROFIL KLETT


Morao sam se skloniti spavati u trgovinu da ne pokisnem poplavim.

Kad je kiša stala, krenuo pokrenuo sam kući.

3. Sastavi upitne rečenice od zadanih riječi.

voliš ići zašto školu u

bilježnica moja je gdje

bajku novu čitati hoćemo li

vesela Marija je zašto

zabavno u školi je uvijek li

4. Crtom spoji početak i kraj rečenice.

Janko jako voli plivati.

Petra bere na livadi novu lutku.

Mala Anja čuva svoju. bicikl.

Marko vozi plavi žute maslačke.

PROFIL KLETT


NL 5

Stvaralačko pisanje: Jesen

Rad u skupinama: dramska tehnika žive slike. Učenike podijelimo u četiri skupine, svaka skupina dobiva svoj zadatak:skupina: Jesen u šumi1. skupina: Jesenski radovi u voćnjaku2. skupina: Odlazak ptica selica3. skupina: Jesenske kiše.Zadatak je svake skupine tijelima dočarati sliku – temu koju su izvukli iz čarobne kutije.

Nakon igre pitat ćemo učenike čime smo slikali slike (tijelima) i čime još možemo slikati (bojama).

Zatim učenicima pokazujemo niz slika (jesenski motivi šume, voćnjaka, ptica selica te kiše ujesen) prema kojemu ćemo stvarati priču. Učenike potaknemo da pozorno pogledaju svaku sliku i dadu naslov po vlastitome izboru. (Naslove zapisati na ploču, tako ćemo dobiti plan u obliku naslova.)

Nakon toga učenici pojedinačno usmeno opišu sliku, zamisle koje bi zvukove mogli čuti kad bi slika oživjela, time će svojim glasovima oponašati zvukove sa slike. Zatim jedan učenik priča priču prema nizu slika, a ostali se uključuju zvukovima kad je to potrebno.

Naposljetku učenici pišu svoju priču s pomoću predloženih naslova pri čemu ih potičemo da se u pisanju koriste i riječima i rečenicama kojima će opisati zvukove sa slika.

Svoje priče učenici će pročitati te reći koliko su zadovoljni svojim radom.

PROFIL KLETT


NL 6

Vježbamo č/ć

1. U priči Blanke Dovjak-Matković PAUČIĆ nisu napisana slova č i ć. Pokušaj ispraviti tu pogrešku i upiši pravilno slova č ili ć na prazne crte.

P A U Č I Ć

U ku___i je živio pau___i___. Malen i sretan. Imao je svoj kuti___, u kuti___u mrežicu za lov

mušica. Nije bilo propuha i nitko nije smetao njegovu životu. „Za potpunu sre___u potrebna

mi je još samo žena“, uzdahnuo je. Nitko nije ___uo njegov uzdahi___. Ku___erina je bila

zaklju___ana. Nalazila se uz more i služila je vlasnicima za ljetovanje. Pau___i___ je vrijeme

provodio u šetnjicama po zidurinama ku___e. Tu i tamo ostavio bi pokoju svoju svilenkastu

nit kao oznaku da tu živi i ___eka ženicu. Sanjario je kako ___e se oženiti, imati dje___icu, pa

___e se i ona poženiti i on ___e do___ekati lijepu starost uz mnogobrojnu unu___ad. Tako je

sve mirisalo na lijep obiteljski životi___.

Blanka Dovjak-Matković

2. Sljedeće riječi dopuni slovima č ili ć te ih prepiši u odgovarajući stupac.

dje___ak, drve___e, ___itam, lije___nica, liš___e, kola___i, cvije___e, ku___ica, pjeva___,

u___iteljica, no___, pomo___, ve___er, ra___unamo, psi___, vo___e

Č Ć

PROFIL KLETT


3. Iz drugoga zadatka odaberi deset riječi sa slovom č ili ć pa sastavi o svakoj riječi jednu rečenicu.

PROFIL KLETT


NL 7Jesne i niječne rečenice

1. Jesne rečenice označi slovom J, a niječne slovom N.

Volim ići u školu. ___

U školi nikada nije dosadno. ___

Ideš li i ti u školu? ___

Imam puno prijatelja i prijateljica. ___

Ne volim kad je netko tužan. ___

Kupila sam novu knjigu. ___

2. Preoblikuj jesne rečenice u niječne.

Sanja ide u školu.

Imam mnogo knjiga.

Medo spava zimski san.

Volim voziti bicikl.

Čitali smo bajku za lektiru.

PROFIL KLETT


Trebam novu olovku.

3. Jesne rečenice iz drugoga zadatka preoblikuj u upitne rečenice.

4. Dovrši započete rečenice.

Znam .

Ne volim .

Trebam .

Nisam .

Neću .

Želim .

PROFIL KLETT


NL 8Pripovijedanje prema poticaju


KIŠA U ŠUMI

Noć je mrkla, kiša lije.A krijesnica šumom kroči.Fenjer joj se pogasio.Od sna teške sklapa oči.

Ugledala kolibicu.Tko je u njoj? Bi li znala?Ohrabri se: fenjerićemtri puta je zakucala.

Prenula se pečurkica.Otključala žuta vrata.- Uđi samo, kakva kiša!- Pada, kumo, već tri sata!

- Jesi l' gladna? – Nisam, hvala.Spavati bih malo htjela.- Založit ćeš nešto ipak. Pogačica još je vrela.

Al' krijesnica oči sklopii u mokrom kaputićuna tlo sjedne uz šum kišetiho zaspi u kutiću.

Vesna Parun

2. Neke riječi možda ne razumiješ. Pročitaj objašnjenje.

mrkla – tamna, bez svjetlostikrijesnica – malena životinja koja noću svijetlikroči – korača, hodafenjer – lampa koja daje svjetlopečurkica – mala gljivazaložiti – pojesti nešto

PROFIL KLETT


3. U pjesmi KIŠA U ŠUMI ima mnogo pjesničkih slika koje pjesnik stvara riječima, a mi ih zamišljamo u mislima. Te pjesničke slike naslikaj onako kako si ih zamislila/zamislio, kao niz slika onako kako se javljaju u pjesmi (mrkla noć, kiša, krijesnica i tako dalje).

4. Pokušaj sada ispričati svoju priču o kiši u šumi prema nizu slika koje si naslikala/naslikao. Možeš pokušati smisliti što se dogodilo kad se krijesnica probudila.

5. Napiši svoju priču Kiša u šumi u bilježnicu.

PROFIL KLETT


NL 9Pisanje niječnica

1. Preoblikuj jesne rečenice u niječne. Pazi na pisanje niječnice ne.

Idem u školu.

Zec trči šumom.

Vjeverica voli lješnjake i orahe.

Naučila sam plivati.

Šuma je uvijek zelena.

2. Preoblikuj niječne rečenice u jesne.

Nisam brzo trčao.

Sova nije ništa jela.

Na livadi nema mnogo cvijeća.

PROFIL KLETT


Nemoj puno vježbati.

UPAMTI: Riječi nisam, nije, nema, nemoj pišu se zajedno.

3. Dopuni odgovore na pitanja niječnim rečenicama.

Ideš li u školu?

u školu.

Trči li zec šumom?

Zec šumom.

Voli li vjeverica lješnjake i orahe?

Vjeverica lješnjake i orahe.

Jesi li naučila plivati?

naučila plivati.

Je li šuma uvijek zelena?

Šuma uvijek zelena.

4. Zaokruži pravilno napisane riječi.

nisam neznam nemam

nemoj ne zna nedam

PROFIL KLETT


ne želi nije nemaš

nema ne voli nevoli

PROFIL KLETT


NL 10Telefonski razgovor

1. Odgovori na pitanja punim rečenicama.

Što trebamo reći na početku telefonskoga razgovora?

Nakon pozdrava i predstavljanja koga zatražimo?

Kakav mora biti telefonski razgovor?

Kako završavamo telefonski razgovor?

2. U parovima osmislite i odglumite razgovor:

- s prijateljicom/prijateljem s kojom/kojim želiš ići u kazalište- sa zubarom - s gospođom knjižničarkom- s vatrogascima- s bakom ili djedom koje pozivaš u goste- sa susjedom kojemu je pobjegao pas- sami odaberite i osmislite jedan razgovor po svojoj želji.

PROFIL KLETT


3. Napiši telefonski razgovor u kojemu ćeš po svojoj želji odabrati sugovornika i temu razgovora.

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

PROFIL KLETT


NL 11

Pisanje riječce li

UPAMTI: Riječcu li pišemo rastavljeno od ostalih riječi.

1. Napiši riječ koja nedostaje u upitnim rečenicama.

Voliš ____ jesti sladoled?

Imaš ____ novi bicikl?

Znaš ____ plivati?

Je ____ nebo plavo?

Možeš ____ daleko skočiti?

Čita ____ baka knjigu?

2. Riječi u rečenici odvoji okomitom crtom, a zatim pravilno prepiši rečenice pisanim slovima.

Volišlislušatipjevptica?

Imalivjevericadupljunadrvetu?

Spavalimedozimskisan?

Jesulirodepticeselice?

Hoćelisutrapadatikiša?

PROFIL KLETT


Znalizekogdjeimamrkvice?

3. Preoblikuj izjavne rečenice u upitne rabeći riječcu li.

Maja ima novu knjigu.

More je plave boje.

Jelen brzo trči.

Žaba zna glasno kreketati.

Medvjed glasno hrče.

4. Od zadanih riječi sastavi rečenicu.

napisala li svu jesam zadaću

napisati hoću ispit dobro li

učiteljica reći nam li što će

PROFIL KLETT


lektiru jesam li pročitao

li čitati znam dobro

NL 12

Opisivanje – opis lika (sv. Nikola)


Oglasi svetoga Nikole

Svim djevojčicama i dječacimana znanje i ravnanje:Pripazite na pisanje!Slova k'o jaja, kvake i kljukezadaju mi nevolje i muke.Ne mogu vaša pisma pročitatipa anđele moram neprestanonešto pitati.Zato da bi se izbjeglekojekakve zbrke, zabune,zamjene i hrpe problemaupozoravam vas na vrijeme:Reklamacije nema!

Svi dječaci i djevojčice,pripremite čiste cipelice.Do šestog prosincaprozori neka blistajupoput sunca,a i sobe neka ne buduu neredu, molim.Po razbacanim igračkamahodati ne volim!Također, uvečer pokušajte

PROFIL KLETT


što prije zaspatida bih se mogaou kuće ušuljatii nesmetano darove podijeliti,kako biste se ujutro mogli veseliti.

Nevenka Videk

2. Možete li reći tko je napisao oglas? Komu je sveti Nikola napisao oglas? (Kratak razgovor o pjesmi.)Svi ste vi sigurno već vidjeli svetoga Nikolu. Danas ćemo ga opisivati.Zajedno ćemo sastaviti plan opisa. Zapisat ćemo što više riječi koje opisuju svetoga Nikolu.

PLAN OPISA:

Izgled: visok/nizak, krupan/sitan... (učenici govore riječi, zajedno iz zapisujemo)

Lice: okruglo, duguljasto, nasmijano, veselo, ozbiljno, zamišljeno...

Nos: malen, velik, prćast...

Oči: sitne, krupne, okrugle, vesele, tužne, crne, plave, smeđe, zelene, zamišljene...

Kosa: ravna, kovrčava, smeđa, bijela, duga, kratka, uredna, raščupana...

Odjeća i obuća: na glavi nosi kapu bijele boje, odijelo mu je bijele boje, dugo, dugi rukavi, čizme su mu... boje, u rukama nosi...

Osobine: veseo, tužan, miran, ozbiljan, osjećajan, nasmiješen, blag, šali se i puno smije, dobar, vrijedan...

3. Sada će nam netko od vas prema našemu planu usmeno opisati svetoga Nikolu.(nekoliko učenika)

4. Za kraj ćete svetoga Nikolu opisati u bilježnicu s naslovom Opis svetoga Nikole. Služite se planom, a možete iznijeti i svoje osjećaje prema svetomu Nikoli.

PROFIL KLETT


NL 13

Otvornici, zatvornici, slog

1. Glasovi A, E, I, O, U su .

Svi ostali glasovi abecede su .

2. Među slovima zaokruži otvornike crvenom, a zatvornike plavom bojom.

K A M I C S V R

U O P E T B N

3. Odaberi slova iz drugoga zadatka i sastavi pet riječi.

4. Riječi koje si sastavila/sastavio rastavi na slogove.

5. Poredaj pravilno slogove i napiši riječi.

LA-ŠKO

DA-KRE

PROFIL KLETT


NIK-ČE-U

LED-DO-SLA

CA-STA-ZA-VI

NI-LAZ-PRO-CI

TE-MA-TI-MA-KA

TE-U-LJI-ČI-CA

6. Na crte napiši otvornike koji nedostaju.

___ L ___ VK ___ Š ___ LJ ___ L ___ G ___ M ___ C ___

B ___ J ___ C ___ FL ___ M ___ ST ___ R P ___ RN ___ C ___

7. Riječi bor, mačka, tvornica, stan, olovčica, ovca, miš, krokodili, pčelica, papagaj, slovo, nogometaš upiši u tablicu.

jedan slog dva sloga tri sloga četiri sloga

8. Napiši riječi koje počinju zadanim slogovima.

ma

su

mo

PROFIL KLETT


dje

9. Riječi iz osmoga zadatka rastavi na slogove.

PROFIL KLETT


NL 14Pisanje čestitke

1. Pročitaj.

Draga Majo!

Čestitamo ti na odličnom uspjehu u školi.

Tvoji djed i baka

Dragi Tomislave!

Sretan Božić i Novu godinu želi ti prijateljica

Marija

Dragi ujo i ujna!

Čestitamo vam 30. godišnjicu braka i želimo dug i sretan život, vaši

Ivana i Domagoj

Draga Ana!

Sretan rođendan uz puno zdravlja i sreće želi ti tvoja sestra

Danijela

2. Što si pročitala/pročitao?

3. Dopuni rečenicu.

_______________________________ čestitamo i upućujemo lijepe želje i ljudima poručujemo da mislimo na njih.

3. Da bi čestitka stigla u prave ruke, moramo točno napisati ADRESU primatelja. Adresa mora sadržavati:

PRIMATELJ: Učenik

IME I PREZIME PRIMATELJA: Sven Ivić

ULICA I KUĆNI BROJ: Savska cesta 3

POŠTANSKI BROJ I MJESTO: 10 000 Zagreb

PROFIL KLETT


DRŽAVA: Hrvatska

4. Napiši točno svoju adresu.

5. Pitaj prijateljicu/prijatelja za njezinu/njegovu adresu i napiši joj/mu čestitku za rođendan, Božić, Uskrs ili neki postignuti uspjeh. Pazi dok pišeš da adresa bude točno i lijepo napisana, čitko i uredno, da čestitka ne bi slučajno zalutala.Tekst čestitke mora isto biti lijepo, uredno i točno napisan.

6. Sastavi tekst čestitke koju ćeš izraditi na satu likovne kulture i poslati svojoj obitelji za Božić.

PROFIL KLETT


NL 15Stvaralačko pisanje: Božić

1. Pročitaj priču.

VESELI BORIĆ

Veseli borić stajao je na balkonu Anina stana. Stigao je iz Gorskog kotara prije nekoliko dana.

– Još nekoliko sati i mene će pozvati u stan. – razmišljao je borić na Badnjak. U čekanju, borić

je postao nestrpljiv.

– Kad će doći po mene? Već mi je hladno!

Odjednom je čuo u stanu neke vesele glasove.

– Idemo po bor, idemo po bor!

Bila je to Ana koja je veselo otvorila balkonska vrata. Borić je osjetio toplinu Anina stana i

miris maminih kolača. Tata je borić odnio u sobu i smjestio u kut kraj ormara. Na stolu su bile

vrpce, kuglice, svjećice i ostali ukrasi.

– Ti ćeš, kuglice, na ovu granu, a ti, svjećice, na onu... – razgovarala je s ukrasima Ana, kojoj

je Božić najljepši dan u godini.

– Borić je krasan.– divila se mama.

– Još samo da stavim vrpcu na vrh. – želio je dovršiti posao tata.

I borić se sam sebi divio. Nije mogao zamisliti da će biti tako lijep. Borić je uživao u ljepoti dva

tjedna. Veselio se Ani i ona njemu. Nakon dva tjedna Ana se zabrinula.

– Što će biti s borićem kad skinemo s njega ukrase? – pitala se. Bilo joj je teško rastati se od

njega.

– Posadit ćemo ga u dvorištu .– rekao je tata znajući da će Anu to razveseliti.

Na te riječi borić je od veselja iskočio iz posude u kojoj je bio u dnevnom boravku.

– Živjet ću u Aninu dvorištu! – uzviknuo je i znao da će cijeli život biti veseli borić.

Sanja Polak

PROFIL KLETT


2. Koji se blagdan slavio u ovoj priči?

3. Prisjeti se kako se u tvome domu pripremate za proslavu Božića. Opiši usmeno što sve tvoji ukućani i ti pripremate.

4. Danas ćemo pisati sastavak o Božiću. Zajedno ćemo sastaviti plan sastavka:

U kojemu mjesecu slavimo Božić? (prosinac, dvanaesti mjesec)Kakav je to blagdan, što zapravo slavimo?(vjerski, katolički blagdan koji slavi rođenje Isusa Krista)Kako izgleda naše mjesto u to vrijeme?(okićene ulice, trgovi, trgovine, ustanove, održava se Božićni sajam, ljudi kite i uređuju svoje domove...)Kako se u školi obilježava predblagdansko vrijeme, što sve rade učenici sa svojim učiteljima? (učenici izrađuju ukrase za bor, ukrase za kićenje učionice, za božićni sajam, pripremaju božićne priredbe...)Kako se u crkvi pripremamo za Božić? (na misi se pripremamo slušajući biblijske priče o Božiću, razgovaramo s časnom sestrom / vjeroučiteljicom, pripremamo se da budemo dobri i još bolji...)Kako se u svojim obiteljima pripremamo za dolazak blagdana Božića?(čistimo domove, uređujemo i kitimo dom, pripremaju se kolači i blagdanska jela, kitimo bor, posjećujemo crkvu i radujemo se rođendanu maloga Isusa...)Kako se osjećamo tih radosnih dana?(veselimo se i radujemo jer je to velik blagdan, obiteljski blagdan, okuplja se uže i šira obitelj, družimo se i zabavljamo sa svojim rođacima, čestitamo jedni drugima...)

5. Tko želi pokušati usmeno opisati Božić prema našemu planu? (nekoliko učenika)

6. Napišite sastavak Božić u svoje bilježnice s pomoću plana.

PROFIL KLETT


NL 16

Rastavljanje riječi na kraju retka

1. U abececi imamo pet otvornika, i to su ____ , ____ , ____ , ____ i _____ .

2. U sljedećim riječima crvenom bojom zaokruži otvornike.

p a s s t a b l o m a l i n a p a l a č i n k a u č i o n i c a m a t e m a t i k a

3. Rastavi riječi na slogove.

miš

slovo

kućica

pjevačica

književnica

4. Pjesmu Stanislava Femenića TKO TO IDE rastavi na slogove.

TKO TO IDE

Tko to ide?

Tko to

Gazi

Po šuštavoj

Šumskoj

Stazi?

Tko to ide?

Tko to stiže?

PROFIL KLETT


Tiho ide,

Sve je bliže.

Šušti lišće,

Šuma sniva,

Tiho ide,

Mrak ga

Skriva...

Netko ide,

Netko gazi

Po šuštavoj

Šumskoj

Stazi –

A taj netko,

Noć je crna,

Ide tiho –

Kao srna...

Stanislav Femenić

PROFIL KLETT


NL 17Izražajno čitanje

1. Pročitaj pjesmu Zvonimira Goloba USPAVANKA izražajno, polagano i nježno.

USPAVANKA

Prije nego usnem, mama,zagrli me,zaspati ne mogu sama,poljubi me.Kraj postelje moje stani,zagrli mei od svakog zla me brani,poljubi me.U daljini zvono zvoni,zagrli mei zvijezde su lampioni,poljubi me.Boju zlata mjesec ima,zagrli me,lije zlato po oknima,poljubi me.Dođi, mati, hladno mi je,zagrli meda me tvoja ljubav zgrije,poljubi me.Na prstima san će doći,zagrli me,umorne mi sklopi oči,poljubi me.Spava sve i ja ću spati,zagrli me,prije nego usnem, mati,poljubi me.

Zvonimir Golob

PROFIL KLETT


2. Izražajno pročitaj priču Ante Vladimira Bikića BRANIMIROV SAT pazeći na rečenične znakove.

BRANIMIROV SAT

Zakasnio Branimir u školu.

– I danas kasniš. – kori ga učitelj.– Prevario me sat. – odgovara Branimir.– Opet te prevario? Nisi ga, možda, čuo?Ili ne ide točno? – zanima se učitelj.– Čuo sam ga.– A zašto onda ne kažeš tati da ga točno navije?– Da ga točno navije? Pa moj je sat najtočniji. – buni se Branimir.– Dobro, – veli učitelj – a zašto si onda zakasnio?– Zvonio je kasnije.– Koliko?– Petnaest minuta.– Vidiš da nije točan. – dokazuje učitelj.– Sat je točan, ali mu je žao...– Žao? Što mu je žao? – čudi se učitelj.– Žao mu je da rano ustajem. Tada je još mrak. Sam pomakne kazaljčicu za zvono i javlja se kasnije. – objašnjava ozbiljno Branimir.– A u proljeće, kad sunce rano izlazi, kako onda? – pita ga učitelj.Branimir se zamisli.– Ne znam... Tek smo ga jesenas kupili. – tiho izusti i ode na mjesto.

Ante Vladimir Bikić

3. Podijelite u parovima uloge Branimira i učitelja i izražajno čitajte priču.

PROFIL KLETT


NL 18

Imenice


____________________________ su riječi kojima imenujemo sve što nas okružuje.

2. Nacrtaj odgovarajuće crteže.

stablo ruža Ruža

3. U nizu riječi pronađi i zaokruži crvenom bojom samo imenice.

djevojčica šuma pjeva cvijet žut more sunce majka sladak kuća srna

4. U pjesmi Jadranke Bralić IMENICE IMENUJU podcrtaj imenice crvenom bojom.

IMENICE IMENUJU

Sve na svijetu svoje ime imasnijeg što pada i bijela zima.

Ime ima ivančica mala,i Ani je mama ime dala.

Najslađe je ime čokoladi,i medom se netko rado sladi.

Jadranka Bralić

PROFIL KLETT


5. Dopuni rečenice zadanim imenicama.

sunce bicikl kolač lutku leptir

Mama peče _____________________ od višanja.

Maja ima novu _____________________ .

Na plavom nebu sja ________________________ .

Šareni ________________________ leti iznad livade.

Tomislav vozi _______________________ .

6. Imenuj životinje na slikama.

7. O svakoj imenici iz šestoga zadatka napiši jednu rečenicu.

PROFIL KLETT


8. Napiši imenice koje počinju zadanim slovima.

S L M D K

PROFIL KLETT


NL 19Pripovijedanje prema poticaju

PROFIL KLETT


1. Pročitaj strip.

2. Ispričaj priču o stripu Tobogan prema nizu slika.

3. Sastavi priču Tobogan prema stripu. Odredi vrijeme radnje (godišnje doba) i mjesto radnje, navedi i imenuj likove, opiši što misliš kako se Kika osjećala prije spuštanja toboganom, za vrijeme prvoga spuštanja i nakon što je izronila iz mora. Napiši što misliš što se dalje događalo toga dana.

TOBOGAN

PROFIL KLETT


NL 20Imenice

1. Pročitaj priču Suzane Ložnjak NA SELU.

NA SELU

Bio je topao, sunčan dan bez ijednog oblačka na nebu. Maja se rano probudila, umila se i odjenula. Pojela je sendvič koji joj je baka Ana spremila, popila šalicu toplog mlijeka, pa brzo izašla na dvorište.Seosko dvorište uvijek je zanimljivo i prepuno događanja. Maja je prvo ugledala koku kako ponosno šeta dvorištem sa svojim malim pilićima. Psić je trčkarao za guskama koje su išle prema malom jezercu na kraju dvorišta. Puran i pure nešto su čeprkali i kljucali uz ogradu. U ograđenom dijelu dvorišta zečići su jeli svoj doručak, mrkvice i listove kupusa. Kad je Maja došla do vrta iza kuće, vidjela je uredne gredice prepune povrća: rajčice, paprike, graška, mahuna, kupusa, kelja i prekrasnog raznobojnog cvijeća koje je raslo između povrća.Na povratku prema bakinoj kući Maja je zavirila u štalicu i vidjela kravice i konje. Visoko ispod stropa letjele su lastavice i hranile svoje male lastavice koje su izvirivale iz gnijezda.Maja jako voli provoditi svoje ljetne praznike kod bake Ane na selu. Bio je to tek početak jednog lijepog i zanimljivog dana na selu.

Suzana Ložnjak

2. U priči NA SELU podcrtaj imenice crvenom bojom.

3. Odaberi pet imenica iz priče i o svakoj napiši jednu rečenicu.

PROFIL KLETT


4. U nizu riječi pronađi i zaokruži crvenom bojom samo imenice.

more pliva plaža medvjed pada cvijeće truba saonice suncokret

čita strip kazalište gumica pjeva sijeno promatra matematika crv

5. U pjesmi Mladena Kušeca PJESMA O BOJAMA podcrtaj imenice crvenom bojom.

PJESMA O BOJAMA

Moja je boja plavaU plavoj boji more spavaU žutoj boji Sunce goriU crvenoj se junak bori

U smeđoj boji medo živiMišić oduvijek je siviSnijeg u bijeloj boji padaKralj u zlatnoj boji vlada

U crnoj boji noć se skrivaU zelenoj rijeka plivaU srebrnoj zvijezde šetajuU ljubičastoj ljubice cvjetaju

Jer sve na ovom svijetuKao latice na cvijetuUvijek ima svoju bojuA priroda kaže – koju!

Mladen Kušec

6. Napiši imenice koje počinju zadanim slovom.

P N R B V

PROFIL KLETT


NL 21Veliko početno slovo – naseljena mjesta


Sve riječi u imenu mjesta pišemo ______________________________ početnim slovom. Malim slovom pišemo samo riječi: i, u, na, o, po, pod i slične.

2. Prepiši pisanim slovima imena mjesta.

ZAGREB

SLAVONSKI BROD

BIOGRAD NA MORU

NOVA GRADIŠKA

SVETI FILIP I JAKOV

VELIKA GORICA

RIJEKA

SVETI IVAN ZELINA

DONJI MIHOLJAC

BROD NA KUPI

NOVI VINODOLSKI

3. Od sljedećih slova sastavi imena mjesta i napiši ih pisanim slovima.

S E K I O J

T I P S L

A U L P

R U O K V V A

PROFIL KLETT


4. Dopuni rečenice tako da imena mjesta napišeš pisanim slovima.

Marija živi u .SLAVONSKOM BRODU

Tomislav ljetuje u .BIOGRADU NA MORU

Sanjina teta živi u .SVETOM IVANU ZELINI

Ana živi u , ali često posjećuje svoju sestričnu Ivonu u ZAGREBU

.VELIKOJ GORICI

5. Niječnu rečenicu preoblikuj u jesnu i prepiši je pisanim slovima.

NISAM POSJETILA/POSJETIO MJESTA U HRVATSKOJ: VUKOVAR, SLAVONSKI BROD, SVETI FILIP I JAKOV, BROD NA KUPI, BIOGRAD NA MORU I NOVU GRADIŠKU.

6. Nepravilno napisana imena naselja prepiši pravilno pisanim slovima.

Brod na kupi

sveti ivan Zelina

PROFIL KLETT


hum na sutli

dugo Selo NL 22

Razumijem što čitam

1. Pročitaj u sebi priču Ivana Goleša CRNA MAČKA.

CRNA MAČKA

Dok je Ivica bezbrižno s noge na nogu išao prema školi, preko puta mu, najednom, pretrči crna mačka.– Šic! – poviče Ivica za njom, a u sebi pomisli: „Ta donosi nesreću.“Malo zatim, na raskršću, Ivica pretrči cestu dok je bilo upaljeno crveno svjetlo. Jedan brzi automobil projurio je iza njega i skoro ga pregazio. Stupivši na pločnik, pao je, poderao hlače i raskrvario koljeno.U školi je dobio negativnu ocjenu iz matematike jer nije imao napisanu domaću zadaću.Kod kuće je dobio batina od tate jer je poslije škole ostao na ulici čitava dva sata, umjesto da odmah dođe kući.– Svemu je kriva crna mačka. – objasni sve to Ivica svom najboljem prijatelju Branku.– Nisam baš siguran u to. – reče odlučno Branko i pokuša uvjeriti Ivicu da je svemu kriv ipak on sam.Nisam doznao je li ga u to i uvjerio.

Ivan Goleš

2. Tko je glavni lik u priči?

3. O čemu priča govori?

a) o igri s mačkomb) o Ivičinim nezgodamac) o igri u školi

4. Kamo je išao Ivica?

PROFIL KLETT


5. Tko mu je pretrčao preko puta?

6. Što je pomislio Ivica? Prepiši rečenicu iz priče.

7. Dopuni rečenice.

Malo zatim, na raskršću, Ivica cestu dok je bilo upaljeno

svjetlo. Jedan brzi

projurio je iza njega i skoro ga .

8. Što se dogodilo Ivici kad je stupio na pločnik?

a) skočio je za mačkomb) pao je, poderao hlače i raskrvario koljenoc) sreo je prijatelja Branka

9. Zašto je Ivica dobio negativnu ocjenu iz matematike u školi? Prepiši rečenicu iz priče koja nam to govori.

10. Zašto je Ivica kod kuće dobio batina od tate?

a) jer je poderao hlačeb) jer je dobio negativnu ocjenu iz matematikec) jer je ostao na ulici dva sata

11. Koga je Ivica okrivio za svoje nezgode?

PROFIL KLETT


12. Je li se i Branko složio s Ivicom? DA NE

13. Što ti misliš, tko je kriv za Ivičine nezgode i zašto?

NL 23Veliko početno slovo – ulice i trgovi


U imenima ulica i trgova _______________________ početnim slovom pišemo prvu riječ i vlastito ime.

2. Imena ulica i trgova napiši pisanim slovima.

ULICA BRAĆE RADIĆ

TRG BANA JOSIPA JELAČIĆA

ULICA IVANE BRLIĆ-MAŽURANIĆ

SAVSKA CESTA

ULICA GRADA VUKOVARA

TRG KRALJA TOMISLAVA

CVJETNI TRG

PROFIL KLETT


3. Napiši ime svoje ulice.

4. Dopuni rečenice ponuđenim imenima. Piši pisanim slovima.

Iva i Tea dobre su prijateljice. Iva stanuje u ,ULICI TINA UJEVIĆA

a Tea na .TRGU BANA JOSIPA JELAČIĆA

Često zajedno prošeću doILICOM FRANKOPANSKE

razgledajući izloge prodavaonica.ULICE

5. Smisli i napiši pisanim slovima šaljive adrese ovim životinjama.

PROFIL KLETT


PROFIL KLETT


NL 24Obavijest

1. Za pisanje obavijesti upamti važna pitanja:

TKO? ŠTO? GDJE? KADA? KAKO? ZAŠTO?

2. Sastavi obavijest o akciji skupljanja staroga papira u svojoj školi.

Pazi da obavijest ima odgovore na sva pitanja važna za obavijest!

PROFIL KLETT


NL 25Stvaralačko pisanje: Proljeće

1. Pročitaj priču.

PROLJETNA EKO-PRIČA

Kad je granulo proljetno sunce, ljubičica je s radošću pomolila glavu ispod suhog lišća. Ali, umjesto topline i svjetla sunca, dočeka je udarac o nešto tvrdo. Smrkne joj se pred očima. Jao! Što će štednjak i hladnjak u šumi?– Hej, pomakni se! – izdere se. – Zgnječit ćeš me!– Oprosti! Ali ni pedlja se ne mogu pomaknuti! – ispričavao se hladnjak.– Kako si dospio nad moju glavu? – stenjala je ljubičica.– Odbacili su me!U njihovoj blizini glavu je pomolila visibaba.– Gle, stiglo je proljeće! Kakva je to cika? – znatiželjno istegne vrat te i ona udari u nešto tvrdo. Jaučući i stenjući, pokuša otkriti što je pritišće.– Ma tko li je golemu plastičnu vreću punu smeća bacio na mene? Ugušit ću se! – Uprla je sve snage i izgurala vreću sa smećem s nosa.Nekoliko ljubičica i visibaba uspjelo je neometano progurati glavu između vreća smeća i staroga hladnjaka. Opazivši kako ostalo cvijeće stenje pod vrećama smeća, žurno su počele pomagati prignječenim sestrama osloboditi glavu. Zatim složno počnu dozivati pomoć.Putem je prolazila skupina mladih ekologa koja je u akciji proljetnog čišćenja skupljala otpad koji zagađuje okoliš. Uz njihove marljive ruke i zvonku pjesmu šumsko tlo se malo-pomalo pretvaralo u ljubičasto-bijeli tepih.Nakon kratka piknika, zadovoljno, uz pjesmu i ugodan miris proljetnoga cvijeća, nastavili su čistiti šumu.

Nada Mihoković-Kumrić

2. O čemu govori ova priča? Razgovarajte o priči.

3. Što biste vi mogli urediti i očistiti kao članovi ekološke skupine? Ispričaj kako biste organizirali čišćenje onečišćenoga potoka.

4. Smisli naslov priče i napiši priču o tome događaju u bilježnicu.

PROFIL KLETT


NL 26

Skupovi ije/je/e/i

1. Dopuni riječi skupovima ije ili je.

Pokraj sela veliki je br_____g. C_____lu noć padao je sn_____g i prekrio br_____g. D_____ca

iz c_____loga sela don_____la su sanjke i uživaju u sanjkanju. Sn_____g još uv_____k lagano

sn_____ži, d_____ca trče po br_____gu, skupljaju sn_____g i grade sn_____govića.

Sn_____žni pokrivač škripi pod d_____čjim čizmicama, sve je b_____lo i veselo.

2. Zaokruži slovo pokraj pogrešno napisane riječi i napiši je točno.

a) cvjet

b) riječ

c) mijesec

d) diječak

e) svjeća

3. Dopuni rečenice riječima: djeca, procvjetalo, cvjetove, smijeh, cvijeće.

Na livadi je prekrasno proljetno

. šetaju livadom i

promatraju šarene . Na livadi se čuje

radosne djece.

PROFIL KLETT


4. Napiši riječi po uzoru na prvi primjer.

zvijezda zvjezdica

rijeka

dijete

gnijezdo

pijetao

snijeg

cvijet

korijen

5. Odaberi četiri riječi iz četvrtoga zadatka pa napiši rečenicu o svakoj riječi.

PROFIL KLETT


NL 27Izvješćivanje o obavljenome zadatku

1. Nacrtaj u obliku stripa terensku nastavu na kojoj ste bili. Pomoći će ti pitanja:TKO? ŠTO? GDJE? KADA? KAKO? ZAŠTO?

PROFIL KLETT


2. Napiši izvješće o obavljenome zadatku prema svome crtežu.

PROFIL KLETT


NL 28Opisivanje – opis predmeta

1. Nacrtaj svoju školsku torbu i oboji je.

2. Opiši svoju školsku torbu prema planu opisa.

OBLIK:

VELIČINA:

BOJA:

DIJELOVI:

MATERIJAL:

NAMJENA:

PROFIL KLETT


OPIS MOJE ŠKOLSKE TORBE

PROFIL KLETT


NL 29Izražajno čitanje

1. Pročitaj pjesmu Vesne Parun MIŠ I GUŠTER lijepo i izražajno.

MIŠ I GUŠTER

Miš guštera za rep vuče.

Gušter kuka i jauče:

– Mali mišu, nemoj tako!

Kad već vučeš, vuci jako!

Miš se na to osokoli:

– Vučem jako, da l' te boli?

– Boli strašno – gušter plače.

– Kad ti kažem, vuci jače!

Iz sve snage miš povuče.

Prekinu se rep – i puče.

Miš na leđa cvileć pade.

Gušter, mangup, bježat stade.

Vikne bježeć': - Mišu moj!

Poklanjam ti repić svoj!

Neka te ne boli glava,

meni raste rep ko trava!

Vesna Parun

PROFIL KLETT


2. Izražajno pročitaj ulomak iz knjige Antoinea de Saint-Exupéryja MALI PRINC.

Mali princ koji je pratio razvoj tog golemog pupoljka, osjećao je da će iz njega izaći nešto čudesno, ali cvijet nikako da dovrši uljepšavanje u zaklonu svoje zelene sobe. Pomno je birao boje. Odijevao se polako, dodavao jednu po jednu laticu. Nije htio izići sav zgužvan poput maka. Htio se pojaviti tek u punom sjaju svoje ljepote. O, da, bio je to veoma gizdav cvijet. Zato je njegovo tajnovito uljepšavanje trajalo danima i danima. A onda, jednoga jutra, u trenutku kad se sunce rađalo, on se pokazao.

I ta ruža koja se tako pomno pripremala reče zijevajući:– Ah, tek sam se probudila... Oprostite, molim vas... Još sam sva raščupana...

Mali princ se nije mogao uzdržati od divljenja:– Kako ste lijepi!– Zar ne? – slatko odgovori ruža. – A rodila sam se u istom trenu kad i sunce...

Mali princ je odmah pogodio da nije baš previše skromna, ali bila je tako dirljiva!– Mislim da je vrijeme doručku, – ona uskoro nadoda – budite tako dobri i mislite na

mene.I mali princ, sav smeten pođe po poljevač pun svježe vode i posluži ružu.

Tako ga onda stade uznemirivati svojom pomalo jogunastom taštinom. Jednog dana, na primjer, govoreći o svoja četiri trna, ona reče malom princu:

– Mogli bi doći tigrovi sa svojim kandžama!– Na mojoj planeti nema tigrova, – pobuni se mali princ – a osim toga tigrovi ne jedu

travu.– Nisam ja trava. – slatko odgovori ruža.– Oprostite...– Ne bojim se tigrova, ali se plašim propuha. Nemate li možda kakav zaklon?

„Plaši se propuha... to baš nije dobro za jednu biljku“, pomisli mali princ. „Ova ruža ima tešku prirodu...“

– Navečer ćete me staviti pod stakleno zvono. Kod vas je vrlo hladno. Niste na dobrom mjestu. Tamo odakle ja dolazim...

Ali zašuti. Došla je u obliku sjemenke. Nije mogla ništa znati o drugim svjetovima. Ponižena što je dopustila da je uhvati u pripremanju tako naivne laži, ona se dva-tri puta nakašlja ne bi li se mali princ osjetio krivim:

– A gdje je taj zaklon?– Upravo sam htio otići po njega, ali ste mi vi nešto govorili!

Ona tada stade na silu kašljati kako bi kod malog princa ipak izazvala grižnju savjesti.Tako je mali princ, iako dobronamjeran u svojoj ljubavi, ubrzo posumnjao u ružu.

Ozbiljno je shvatio beznačajne riječi i postao vrlo nesretan.

(ulomak iz Maloga princa)

PROFIL KLETT


NL 30Izvješćivanje o prošlome događaju

1. Napiši izvješće o proslavi svoga ili nečijega tuđeg rođendana koji ti je bio zanimljiv. Pomoći će ti pitanja:TKO? ŠTO? GDJE? KADA? KAKO? ZAŠTO?

PROFIL KLETT


NL 31Stvaralačko pisanje – pjesma

Učenike podijelimo u nekoliko skupina, svaka skupina ima svoj zadatak.

1. skupina: Pokušajte otpjevati ovu pjesmu:

LJETO U SOBI

Na tanjuru kruška žuta.Dozujila pčela;nakon duga, duga putana krušku je sjela.

Preletjela četir' brdamlin i dva šljivika,nekoliko ovčjih krdai dva, tri brezika.

Napivši se soka slatkak prozoru odzuji,penje se uz stakla glatka,brenči tu i bruji.

Vjekoslav Majer

2. skupina: Pročitajte pjesmu kao da govorite neku tajnu:

RAZGOVOR NA ŽALU

– Koliko, tata,u moruima riba?

– Toliko,kolikona zemlji rastešiba!

– A galebova

PROFIL KLETT


nad moremu letu?

– Toliko,kolikopitanja raznihna svijetu!

– A koliko zrnaca pijeskana obalamaima?

– Toliko,koliko travki na svimtravnjacima!

– Ali, gdje pišeda nije manjeili više,da je baštako?

– Tamo,gdje odgovor setražina pitanje svako!

Stjepan Jakševac

3. skupina: Pročitajte pjesmu i prikažite je pokretima:

PUŽ NA LJETOVANJU

Čim ljetni danSvane,Puž ustane,Rogove pruži

PROFIL KLETT


I s kućomPo pašnjakuKruži.

Kad sunceU podnePripeče,Puž parkira kućuU najdeblji hladI tu sačekaVeče.

Pred noć,Kada se gasi dan,Puž zaključaStan I pada... pada...Pada...Duboko u...San!

Stanislav Femenić

Nakon što svaka skupina interpretira pjesmu prema dobivenome zadatku, radimo svi zajedno: Kako pjesnici stvaraju pjesme? Oni se igraju riječima, rimama, stihovima, pa ćemo se i mi danas igrati i stvarati pjesme. (Slijedi rad u skupinama.)

1. skupina: U koverti su izrezane riječi pjesme Ljeto u sobi. Vaš je zadatak riječi ponovno složiti u novu pjesmu. Zapišite novu pjesmu.

2. skupina: Pokušajte napisati sličnu pjesmu kao što je pjesma Razgovor na žalu, u obliku pitanja i odgovora, pokušajte pronaći rime za svoju pjesmu.

3. skupina: Pokušajte napisati pjesmu sličnu kao što je pjesma Puž na ljetovanju, ali vi smislite neku drugu životinju koja bi mogla na ljetovanje, pokušajte pronaći rime za svoju pjesmu.

Novonastale pjesme učenici će pročitati te nakon čitanja reći koliko su zadovoljni svojim radom, a ostali će učenici izraziti svoje mišljenje o pjesmi, predložiti neke promjene i slično. Nakon sugestija učenici će ispraviti pogreške, napisati završne inačice svojih pjesama koje ćemo potom izložiti na razrednome panou.

PROFIL KLETT


NL 32

Razumijem što čitam

1. Pročitaj u sebi priču Nade Iveljić GODIŠNJA DOBA.

GODIŠNJA DOBA

Tijekom kratkog vremena, kada jedno godišnje doba završava i odlazi, a dolazi novo, sastanu se i izmijene nekoliko riječi.

Tako je zima, odlazeći, pozdravila proljeće i usput se pohvalila:

– Prije nego odem, a jasno da se žurim jer mi je rok određen, želim ti reći: Od svih godišnjih doba ja sam najljepša. Bjelina kojom ja obavijam zemlju, pahuljice koje sipeći s visine krase nebo, djeca koja mi se vesele, sve to čini ljepotu koja meni pripada. Da, ja sam najljepše godišnje doba. Reci to i ljetu kad se sretneš s njim. Neka svi znaju.- Dobro, dobro! – odmahne rukom ljeto kad je od proljeća čulo za zimino hvalisanje.Budući da je ljeto došlo kraju, ono ukratko jeseni ispriča kako se zima hvalila da je najljepša, kako se zatim time dičilo i proljeće, iako je zapravo najljepše ono, ljeto. Proljeće razvija pupoljke, a ljeti sve cvate, sve je obasjano suncem; toplo je i prelijepo, djeca se kupaju, usjevi i mnoge plodine dozrijevaju... – Ja sam najljepše godišnje doba. – hvalilo se ljeto.- Nisi. – reče jesen.- Nećeš se valjda ti pohvaliti da si najljepša?- Neću. – odgovori jesen. – Ja sam samo najzrelija i zato zrelo rasuđujem. Ni jedno od četiri godišnja doba, nijedno od nas ne može reći da je najljepše.Ljudi neka sebi odaberu koje im se doba najviše sviđa, ali ako to mi govorimo, onda trebamo govoriti kao cjelina, jer to i jesmo. Četiri godišnja doba čine godinu.Bez zimskog pokrivača zemlja se ne bi odmorila, ne bi propupala; bez pupova ne bi ljeti žarko cvala poput maka, a ja ljudima ne bih donosila toliko zrelih plodova i usjeva kao što ih nosim.Znači, ljepota nam je zajednička. Tako treba rasuđivati.

Nada Iveljić

2. Tko su likovi ove priče?

3. O čemu razgovaraju?

PROFIL KLETT


4. Koje se godišnje doba prvo pojavljuje u ovoj priči?

a) proljeće

b) ljeto

c) jesen

d) zima

5. Prepiši rečenicu iz koje se vidi čime se zima hvali.

6. Tko je rekao ljetu za zimino hvalisanje?

a) proljeće

b) jesen

c) zima

7. Čime se ljeto hvalilo? (Zaokruži dva odgovora.)

a) razvija pupoljke

b) djeca se kupaju

c) sve cvate

d) zreli plodovi

8. Koje se godišnje doba nije hvalilo?

PROFIL KLETT


9. Dopuni rečenice.

Ni jedno od četiri godišnja , nijedno od nas ne može reći da je

___________________. Bez pokrivača zemlja se

ne bi odmorila, ne bi ; bez pupova ne bi

žarko cvala poput maka, a ja ljudima ne bih

toliko zrelih plodova i kao što ih nosim.

10. Tko treba odabrati koje mu se godišnje doba najviše sviđa?

11. Koje je godišnje doba tebi najljepše i zašto?

12. Nacrtaj što najviše voliš u odabranome godišnjem dobu.

PROFIL KLETT


PROFIL KLETT


NL 33

Pisanje – poštivanje pravopisne norme

1. Poredak slova od A do Ž nazivamo .

Napiši 26. slovo abecede:

2. Na kraju sljedećih rečenica stavi odgovarajući rečenični znak i napiši kako nazivamo svaku od tih rečenica.

Volim ići u školu rečenica

Pazi, crveno je svjetlo na semaforu rečenica

Hoćemo li zapjevati rečenica

3. Od niza riječi sastavi rečenicu.

more ići ljeti na volim

sunčani ljetni su dugi dani i

ribe roniti gledati i volim

ti i roniti li voliš

PROFIL KLETT


4. Jesne rečenice preoblikuj u niječne.

Jučer sam gledala odličan film.

Hoću ići na izlet.

Danas pada kiša.

Baka ima plavi kaput.

5. Pravilno prepiši rečenice tako da ih rastaviš na riječi.

Želišlinovuloptu?

Volišlipisatipjesme?

Veselišliseljetnimpraznicima?

PROFIL KLETT


6. Sljedeće riječi rastavi na slogove i zaokruži u njima otvornike.

noj trava

polica maramice

7. Sljedeće rečenice dopuni imenicama.

Maja piše .

Marin pjeva .

Cestom juri .

U potoku pliva .

8. Dopuni riječi slovima č ili ć.

djevoj ica povr e

u enik ovjek

vo e klju__

ku a no _

9. Dopuni riječi skupovima ije ili je.

b lo m sec

osm h d te

d ca sv ća

cv tovi

10. Sljedeće rečenice prepiši pisanim slovima.

PROFIL KLETT


PETRA HORVAT ŽIVI U SVETOME IVANU ZELINI, A IVA NOVAK U SLAVONSKOME BRODU. MARIJA RADIĆ ČESTO ODLAZI BAKI ANI U SEVERIN NA KUPI. U BLIZINI BIOGRADA NA MORU NALAZI SE MJESTO SVETI FILIP I JAKOV. MAŠA ŽIVI NA TRGU BANA JOSIPA JELAČIĆA, A NJEZINA PRIJATELJICA TAMARA NA TRGU KRALJA TOMISLAVA. ULICOM GRADA VUKOVARA VOZI TRAMVAJ KOJIM MOŽEMO DOĆI DO ULICE KNEZA BORNE.

PROFIL KLETT


NL 34

Stvaralačko pisanje: Ljeto

1. Pročitaj pjesmu Mladena Pokića PRIČAJ MI MORE.

Pričaj mi more

Putuje val za valom,Obalu svoju traži, Dok jedan hridinu ljubi,Drugi se gasi na plaži.

Ljulja se more i priča,Mreška, leluja i giblje,Kolijevka njegova modraVječnost u sebi ziblje.

Pričaj, o pričaj mi, more,Valom premodrih boja,A ja ću slušati, sretan,I biti ribica tvoja.

Mladen Pokić

2. O čemu pjesma govori? Razgovarajte što bi sve more moglo ispričati.

3. Uočite ima li rime u pjesmi. Pročitajte riječi koje se rimuju.

Danas ćete i vi pokušati napisati pjesmu o ljetu, o moru, o kupanju, o školjci, o sunčanome danu, o igri u šumi, o zabavi na praznicima... Kad odlučiš o kojoj ćeš temi pisati, prvo smisli nekoliko riječi o toj temi i pronađi rimu tim riječima.

PROFIL KLETT


Nakon toga pokušaj napisati pjesmu u kojoj ćeš te riječi napisati na kraju retka tako da napišeš i ti pjesmu čiji se stihovi rimuju. Piši na papir tako da možeš ispravljati svoje pisanje, a kad pjesma bude dovršena, uredno je i točno prepiši u bilježnicu.

4. Pjesmu učiteljica/učitelj pregleda i ispravi, a nakon toga se pjesme čitaju.

PROFIL KLETT


NL 35

Kreativni kviz

1. Danas ćete se igrati, igra se zove UHVATI LOPTU I SMISLI REČENICU.

Onaj učenik koji ima loptu izgovori jednu riječ, dobaci loptu nekomu koji mora s tom riječi smisliti rečenicu, zatim reći neku drugu riječ, dobaciti loptu nekomu i tako redom.

2. Druga se igra zove PITAJ PA ĆU TI REĆI.

Učenici sjede u krugu. Jedan učenik ima loptu i zamisli neki zagonetni predmet, a ostali pokušavaju pogoditi o kojemu se predmetu radi, i to tako da loptu dodaju ukrug jedan drugomu. Onaj kod kojega je lopta postavlja pitanja učeniku o zagonetnome predmetu ne bi li pogodio o kojemu se predmetu radi. Učenik koji pogodi smišlja novi zagonetni predmet.

3. Treća je igra SKUPLJAČI RIJEČI.

Učenici sjede u krugu, jedan učenik kaže neku boju, a ostali učenici redom, dodajući loptu ukrug, govore što može biti te boje. Tko se ne može sjetiti ili ponovi istu riječ, ispada iz igre. Onaj tko je zadnji rekao točno, a ne mogu se više ničega sjetiti, smišlja novu boju.

PROFIL KLETT

Documents

· Web viewOpisivanje – opis lika (sv. Nikola) 1. Pročitaj pjesmu. Oglasi svetoga Nikole Svim djevojčicama i dječacima na znanje i ravnanje: Pripazite na pisanje! Slova k'o