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CUESTIONARIO PROCESO DE APRENDIZAJE Nombre: JAEL IMELDA TOLEDANO TREJO __________________________________________________________________ ______ Describe brevemente lo que se te pide respecto al proceso enseñanza aprendizaje que observaste en el video: 1. ¿Qué características observas que tiene el proceso de enseñanza aprendizaje? El proceso de enseñanza aprendizaje observado en el video es dinámico y libre, pues tanto el maestro como el alumno participan. La enseñanza-aprendizaje va encaminada a las necesidades del alumno, por lo que el papel del maestro es oportuno y significativo para la necesidades del alumno. Lo que hace que la practica de la enseñanza sea autónoma por parte del alumno y guiada por parte del docente. 2. ¿Qué observaste respecto a la función del docente? Se observa que el maestro deja que el alumno autoregue su aprendizaje y lo haga significativo. Por lo que el docente se vuelve una guía oportuna para el alumno es decir “el maestro aparece cuando el alumno está listo para entender y asimilar” Por lo que la figura del docente se vuelve como el de un acompañante que comparte el conocimiento, buscando enseñar al alumno el ¿cómo? ,bajo un estilo de enseñanza tolerante y paciente. 3. ¿Cuál es el rol del alumno?

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CUESTIONARIO PROCESO DE APRENDIZAJE

Nombre: JAEL IMELDA TOLEDANO TREJO ________________________________________________________________________

Describe brevemente lo que se te pide respecto al proceso enseñanza aprendizaje que observaste en el video:

1. ¿Qué características observas que tiene el proceso de enseñanza aprendizaje?

El proceso de enseñanza aprendizaje observado en el video es dinámico y libre, pues tanto el maestro como el alumno participan.

La enseñanza-aprendizaje va encaminada a las necesidades del alumno, por lo que el papel del maestro es oportuno y significativo para la necesidades del alumno. Lo que hace que la practica de la enseñanza sea autónoma por parte del alumno y guiada por parte del docente.

2. ¿Qué observaste respecto a la función del docente?

Se observa que el maestro deja que el alumno autoregue su aprendizaje y lo haga significativo.

Por lo que el docente se vuelve una guía oportuna para el alumno es decir “el maestro aparece cuando el alumno está listo para entender y asimilar”

Por lo que la figura del docente se vuelve como el de un acompañante que comparte el conocimiento, buscando enseñar al alumno el ¿cómo? ,bajo un estilo de enseñanza tolerante y paciente.

3. ¿Cuál es el rol del alumno?

El rol del alumno es el de un joven responsable,creativo y curioso y persiste en alcanzar metas, pues experimenta por si mismo su aprendizaje, lo cual muestra que el alumno está movilizando su recursos metacognitivos, para poder adquirir habilidades y conocimientos.

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4. ¿Cómo fue el proceso de evaluación?

La evaluación fue realizada por competencias, es decir el maestro buscaba darle habilidades y practicas al joven, para crear objetos con el barro. Por lo que el aprendizaje fue netamente vivencial y significativo.

5. ¿Cómo interviene el factor afectivo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje?

Se observa que el factor afectivo es clave para la enseñanza, pues se observa que el carácter del maestro era equilibrado, es decir podía transmitir seguridad, pero no miedo, podría ser firme pero dar contención al joven.

Por ello es importante entender que la figura del maestro es parecida a la de un padre, pero hay que educar firme y amorosamente, sin ser permisivos o exigente Por lo que la forma en que enseña este maestro es equilibrada, causa confianza y respeto.