Click here to load reader

Winarno Mike Kusumawati - bsd. · PDF file... disingkat BPUPKI. BPUPKI memiliki arti penting bagi ... BPUPKI mengalami reses ... Dalam sidang ini BPUPKI menerima hasil kerja panitia

  • View
    290

  • Download
    17

Embed Size (px)

Text of Winarno Mike Kusumawati - bsd. · PDF file... disingkat BPUPKI. BPUPKI memiliki arti penting...

  • Pendidikan K

    ewarganegaraan 6

    SD

    & M

    I

    WinarnoMike Kusumawati

    Winarno - M

    ike Kusum

    awati

  • WinarnoMike Kusumawati

    Untuk SD dan MI Kelas VI

    PendidikanKewarganegaraan 6

  • i i

    PendidikanKewarganegaraan

    Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang

    372.8WIN WINARNO p Pendidikan Kewarganegaraan 6 : Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

    Kelas VI / Penyusun Winarno, Mike Kusumawati ; Editor Wahyuningrum WidayatiIlustrator Ady Wahyono. Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

    vi, 82 hlm. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 80

    ISBN 978-979-068-082-1 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-068-096-8

    1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar

    I. Judul II. Mike Kusumawati III. Wahyuningrum Widayati IV. Ady Wahyono

    6Penyusun:WinarnoMike Kusumawati

    Editor:Wahyuningrum Widayati

    Penata Letak Isi:Sri Rahayu

    Desainer Sampul:Wahyudin M. Anwar

    Ilustrator:Ady Wahyono

    Sumber Ilustrasi Cover: http://anakindonesiamembangun.org

    Hak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Mediatama

    Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ...

  • iii

    Kata Sambutan

    Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmatdan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, DepartemenPendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak ciptabuku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskankepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam prosespembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan NasionalNomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 NOvember 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepadapara penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak ciptakaryanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untukdigunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indo-nesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanyakepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersialharga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akanlebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indone-sia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar danmanfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwabuku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, sa-ran dan kritik sangat kami harapkan.

    Jakarta, Februari 2009

    Kepala Pusat Perbukuan

  • iv

    Kata Pengantar

    Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan YangMahakuasa, karena atas berkat dan rahmat sertahidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisanbuku ajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk tingkatSekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI.

    Para siswa sekalian, penulis mengucapkanselamat kepada para siswa karena telah berhasilmasuk di kelas VI. Buku Pendidikan Kewarganegaraanyang ada di hadapan para siswa ini disusun denganmaksud membantu para siswa agar dapat belajar matapelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan baikdan menyenangkan.

    Untuk lebih memperdalam kemampuan siswadalam mempelajari buku ini, penulis memberikanberbagai kegiatan belajar dalam berbagai bentuk soal.Di antaranya, beberapa tugas yang menuntut siswauntuk aktif dalam pembelajaran ini. Dengan demikianbelajar Pendidikan Kewarganegaraan akan semakinbermanfaat, bermakna, dan menyenangkan para siswa.

    Penulis mengucapkan terima kasih kepadasemua pihak yang telah membantu dan penulis jugamengharapkan saran dan kritik dari berbagai pihakuntuk meningkatkan kualitas buku PendidikanKewarganegaraan ini.

    Sekian, dan selamat belajar!

    Surakarta, Maret 2008

    Penulis

  • v

    Katalog Dalam Terbitan (KDT) iiKata Sambutan iiiKata Pengantar ivDaftar Isi v

    1 Nilai Juang dalam Proses Perumusan Pancasila 1A. Makna Nilai Juang dalam Proses Perumusan

    Pancasila sebagai Dasar Negara 2B. Nilai Kebersamaan dalam Proses

    Perumusan Pancasila 10C. Penerapan Nilai-nilai Juang Para Tokoh yang

    Berperan dalam Perumusan Pancasila dalamKehidupan Sehari-hari 12

    2 Sistem Pemerintahan Indonesia 17A. Pemilihan Umum di Indonesia 18B. Lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia 24C. Pemerintahan di Indonesia 32

    3 Peranan Indonesia di Asia Tenggara 39A. Kerja Sama Antarnegara 40B. Kerja Sama Negara-negara di Asia Tenggara 43C. Peran Indonesia di Wilayah Asia Tenggara 49

    4 Politik Luar Negeri Indonesia 55A. Politik Luar Negeri Indonesia 56B. Pelaksanaan Politik Luar Negeri Indonesia 63

    Evaluasi Akhir Tahun 75Glosarium 79Daftar Pustaka 80

    Daftar Isi

    Diunduh dari BSE.Mahoni.com

  • vi

  • N i l a i J u a n g d a l a m P r o s e s P e r u m u s a n P a n c a s i l a 1

    Bab 1 Nilai Juang dalam ProsesPerumusan Pancasila

    Apakah Pancasila itu? Kapan Pancasila dirumuskan? Menurutsejarahnya, Pancasila dirumuskan dan ditetapkan oleh para pendiri negarauntuk dijadikan dasar negara bagi Indonesia merdeka. Bagaimana prosesperumusan Pancasila dan nilai-nilai juang apa saja yang dapat kita terapkandalam kehidupan sehari-hari?

    Pada bab I di kelas VI ini, kalian akan belajar tentang proses perumusanPancasila sebagai dasar negara. Dengan belajar ini kalian diharapkan dapatmenjelaskan nilai-nilai juang apa saja yang ditampilkan oleh tokoh-tokohbangsa dalam proses merumuskan Pancasila sebagai dasar negara. Selainitu, kalian juga dapat menceritakan kembali secara singkat tentang nilai-nilaiperjuangan bangsa. Harapannya sebagai generasi penerus kalian dapatmewarisi, meneladani dan melanjutkan nilai-nilai juang tersebut untukmembangun Indonesia di masa depan.

    P e t a K o n s e p

    Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka

    Nilai Juang dalamProses PerumusanPancasila

    Makna NilaiJuang

    NilaiKebersamaan

    PenerapanNilai-nilaiJuang

    men

    jela

    skan

    tent

    ang

    Sejarah Perumusan Pancasila

    Nilai dalam Sejarah Perumusan Pancasila

    Kesepakatan Bangsa terhadap Pancasila

    Penerapan Nilai-nilai Kebersamaan

    Meneladani Para Tokoh Bangsa

    Contoh dalam Perilaku Sehari-hari

  • 2 P e n d i d i k a n K e w a r g a n e g a r a a n 6

    Pancasila bagi bangsa Indonesia merupakan dasar negara dan ideologinegara. Menurut sejarahnya, Pancasila dirumuskan dan ditetapkan olehpara pendiri negara untuk dijadikan dasar negara bagi Indonesia merdeka.Dalam proses perumusan Pancasila tersebut terdapat nilai-nilai juang yangdilakukan para tokoh bangsa pada masa lalu.

    A. Makna Nilai Juang dalam Proses PerumusanPancasila sebagai Dasar Negara

    Proses perumusan Pancasila tidak lepas dari perjuanganbangsa Indonesia untuk merdeka dan lepas dari penjajahan.Pada waktu itu Pancasila dimaksudkan untuk menjadi dasarnegara Indonesia merdeka di kelak kemudian hari.

    Dari sejarah perumusan Pancasila, banyak sekali nilai-nilai juang yang dapat dijadikan teladan atau contoh bagigenerasi muda Indonesia. Nilai-nilai tersebut terutama nilai-nilai perjuangan. Hal ini karena Pancasila dirumuskan padamasa perjuangan.

    Untuk itu, agar kalian mengetahui nilai-nilai juang apa sajayang dapat digali dari sejarah perumusan Pancasila, makaperlu kalian ketahui terlebih dahulu sejarah perumusanPancasila.

    1. Proses Sejarah Perumusan Pancasila

    a. Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha PersiapanKemerdekaan Indonesia (BPUPKI)

    Pada akhir tahun 1944, Jepang banyak mengalamikekalahan melawan Sekutu. Agar mendapat dukungan darinegara-negara jajahannya Jepang menjanjikan akan memberikemerdekaan kepada bangsa-bangsa tersebut. Indonesia

  • N i l a i J u a n g d a l a m P r o s e s P e r u m u s a n P a n c a s i l a 3

    sebagai negara jajahan Jepang juga dijanjikanakan mendapatkan kemerdekaan. Janjikemerdekaan untuk bangsa Indonesiadiucapkan oleh Perdana Menteri Jepang Koisopada bulan September 1944.

    Dalam usaha mempersiapkan kemer-dekaan Indonesia, pada tanggal 1 Maret 1945,Jepang mengumumkan akan membentukBadan Penyelidik Usaha-usaha PersiapanKemerdekaan Indonesia (Dokuritsu JunbiChosakai) disingkat BPUPKI.

    BPUPKI memiliki arti penting bagiIndonesia karena badan inilah yangmenghasilkan rancangan Pembukaan UUDyang di dalamnya ada Pancasila dan Batang

    SiapakahyangmembentukBPUPKI?

    Uji Diri

    Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka

    Gambar 1.1 Sidang BPUPKI

    Tubuh UUD. Badan ini terbentuk pada tanggal 29 April 1945,tetapi baru diresmikan pada tanggal 28 Mei 1945. BPUPKIdiketuai oleh dr. Radjiman Widyodiningrat dengan dua orangwakil ketua masing-masing Icebangase (orang Jepang) danRaden Panji Soeroso. Sedangkan BPUPKI untuk PulauSumatra baru dibentuk tanggal 25 Juli 1945 dan hanyamampu menyusun program-program jangka pendek.

    1) Sidang BPUPKI I tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni1945

    Sidang pertama BPUPKI membahas tentang rancangandasar negara. Hal ini sesuai dengan permintaan ketua BPUPKIdr. Radjiman Widyodiningrat yang menanyakan apa dasar baginegara yang akan kita bentuk.

    Banyak anggota yang berpidato dan berusaha menjawabpermintaan ketua sidang tersebut. Di antara para anggotatersebut adalah Moh. Hatta, Haji A

Search related