Since 1999 ISSN 2226-7425

The journal of scientific articles “Health & education millennium”, 2013, tom 15 № [1-4]

~ 362 ~

Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых комму-никаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77-49390

Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ - головном исполнителе проекта по созданию

Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

Yurikova E.V.

USE OF HEALTH SAVING TECHNOLOGIES IN KINDERGARTEN NOTSHU «DOTC «NIKA», Omsk

The main trend of work in our kindergarten is development, approbation and implementa-

tion of complete model of developing improving work with children of the preschool age,

directed on the solution of improving, educational and educational tasks. In the course of

carrying out improving actions we reached the following results: 1 . Parents understand this

problem and responsibility for implementation of recommendations of teachers. 2 . Instil-

ling of cultural and hygienic skills to children in the regime moments. 3 . Decrease in ca-

tarrhal diseases for 3% in a year .

Keywords: Health saving technologies, preschool age, cultural and hygienic skills, ca-

tarrhal diseases

Юрикова Е.В.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОУ

НОЧУ «ДОЦ «НИКА», г.Омск

Сегодня в дошкольных учреждениях

уделяется большое внимание здоро-

вьесберегающим технологиям, которые

направлены на решение самой главной

задачи дошкольного образования – со-

хранить, поддержать и обогатить здоро-

вье детей. Основным направлением ра-

боты нашего детского сада является фор-

мирование здорового образа жизни у де-

тей дошкольного возраста через созда-

ние модели развивающей педагогики

оздоровления. Наша задача - воспитание

здорового ребенка через здоровьеформи-

рующее образование.

Целью нашей работы является:

разработка, апробирование и внедрение

целостной модели развивающей оздоро-

вительной работы с детьми дошкольного

возраста, направленной на решение

оздоровительных, образовательных и

воспитательных задач.

Первое направление работы – вос-

питательная и оздоровительная направ-

ленность образовательного процесса. На

этом этапе предусмотрено проведение

уроков «здоровья» для дошкольников.

Например: «Береги здоровье», «Празд-

ник чистоты», «В гостях у Мойдодыра».

Второе направление работы - физиче-

ское развитие и оздоровление детей. В

своей работе мы используем общеиз-

вестные средства: закаливание; массаж

(самомассаж); упражнения, направлен-

ные на формирование осанки и развитие

опорно-двигательного аппарата; утрен-

няя зарядка («По дороге к Айболиту» и

др; упражнения на развитие физических

качеств; физические упражнения, спо-

собствующие психическому развитию;

игры, которые лечат (ритмопластика,

динамические паузы, подвижные и спор-

тивные игры, релаксация, технологии эс-

тетической направленности, гимнастика

пальчиковая, гимнастика для глаз, гим-

настика дыхательная, гимнастика бодря-

Since 1999 ISSN 2226-7425

The journal of scientific articles “Health & education millennium”, 2013, tom 15 № [1-4]

~ 363 ~

Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых комму-никаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77-49390

Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ - головном исполнителе проекта по созданию

Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

щая, гимнастика корригирующая, гимна-

стика ортопедическая). Третье направле-

ние - профилактическая работа. Присту-

пая к работе, мы провели опрос среди ро-

дителей с целью уточнения подбора

средств. Выяснилось, что родители

настороженно относятся к фитолечению,

ароматерапии, приему поливитаминов в

условиях детского сада. Поэтому мы вы-

брали, на наш взгляд, оптимальные сред-

ства профилактики: прием адаптогенов

(кислородные коктейли с настойками

шиповника, смородины, корня солодки,

яблочного сока; босохождение по соля-

ным дорожкам; профилактика плоско-

стопия (дорожки здоровья; упражнения

для стоп с массажными мячиками, дере-

вянными палочками, хождение по рези-

новым массажным коврикам ); гимна-

стика пробуждения; умывание с исполь-

зованием художественного слова; про-

гулки на свежем воздухе (климатотера-

пию); использование натуропатии (чес-

ночные бусы, луковые гренки); соблюде-

ние Санэпидрежима (жесткий режим

проветривания, влажной уборки); вита-

минизация блюд. Четвертым направле-

нием является работа с родителями. Тра-

диционно это - родительские собрания,

дни открытых дверей, консультации,

уголки здоровья, праздники и досуги

(спортивный праздник «Папа мама я-

спортивная семья»). Заботясь о телесном

благополучии нельзя забывать о его

внутреннем мире. Одним из вариантов

решения этой проблемы можно считать

появление «Клубов семейного обще-

ния». Поэтому у себя в детском саду мы

тоже решили открыть такой семейный

клуб и назвали его «Витаминка». Работа

клуба направлена на проведение сов-

местных занятий детей и родителей по

физическому воспитанию. В рамках

клуба работает «Мамина школа», кон-

сультационный центр. Пятое направле-

ние работы - обеспечение психологиче-

ского благополучия: коррекционно-раз-

вивающая работа для детей: арттерапия,

технологии музыкального воздействия,

сказкотерапия, технологии воздействия

цветом, технологии коррекции поведе-

ния, психогимнастика, фонетическая и

логопедическая ритмика; музыкотера-

пия (включается тихая, спокойная му-

зыка, когда дети ложатся спать или для

пробуждения после дневного сна, а

также, в момент прихода в детский сад);

музоформление фона занятий (когда

дети выполняют какое-либо задание во

время творческих занятий). Оценка эф-

фективности комплексных воздействий,

направленных на оздоровление детей,

осуществляется на основе общеприня-

тых критериев.

Таким образом, в процессе выпол-

нения и проведения оздоровительных

мероприятий нами достигнуты следую-

щие результаты: 1.Формирование пони-

мания данной проблемы и ответственно-

сти за выполнение рекомендаций педаго-

гов со стороны родителей. 2.Привитие

детям культурно-гигиенических навы-

ков в режимных моментах. 3.Снижение

простудных заболеваний на 3% за год