Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Zomerschool BSA
Arjen Scholten, BSA
Kees Broekhof, Sardes
De BSA
Doelgroep: beloftevolle
achterstandsleerlingen
Doelstelling: toeleiden naar hogere
schoolsoorten
Succesfactoren otv
Expliciete doelstelling
Duidelijk omschreven doelgroep, zorgvuldige
selectie
Verbinding regulier onderwijs
Betrokkenheid ouders
Draagvlak bij betrokkenen
Intensief contact met scholen
Randvoorwaarden in orde
Stevig (inhoudelijk) leiderschap
Effectief onderwijs
Succesfactoren, specifiek
Excellente docenten
Voortdurende coaching (VVE)
Kennisgemeenschap
Tweesporenbeleid
Doelgericht, vernieuwend, inspirerend
curriculum
Zomerschool algemeen
Expliciete doelstelling: welk probleem lossen
we op?
Voor wie?
Zomerschool BSA
Doelstelling: toeleiden naar havo/vwo
Doelgroep: talentvolle achterstandskinderen
BSA zomerschool
Expliciete doelstelling
Duidelijk omschreven doelgroep, zorgvuldige
selectie
Verbinding regulier onderwijs
Betrokkenheid ouders
Draagvlak bij betrokkenen
Intensief contact met scholen
Randvoorwaarden in orde
Stevig (inhoudelijk) leiderschap
Effectief onderwijs
Plus
Excellente docenten
Voortdurende coaching (VVE)
Kennisgemeenschap
Doelgericht, vernieuwend, inspirerend
curriculum
Academische cultuur
Hoge verwachtingen
“Leren is leuk”
Lat ligt hoog
Stimulerende leeromgeving (docenten,
lokalen, materialen)
Deelnemers zomerschool
BSA-leerlingen
Leerlingen van BSA-wachtlijst
En …
BSA-docenten
BSA-locatie
Samenhang in de BSA
Zomerschool 2011
Experiment
Twee groepen van 15 kinderen
Elke groep een programma van 1 week full-
time (9.00 tot 15.00 uur)
Uitgangspunten programma
Werkwijze als BSA (didactiek WS + BL, ped.
aanpak)
Doelstellingen als BSA: WS + BL centraal
Meer ruimte voor andere werkvormen
Rode draad: hele week centraal thema
(robots), ook binnen andere werkvormen
Structuur van de dag (ma,di,do)
09.00 Leestafel
09.20 Agenda
09.25 De Woordfabriek
10.35 Leesclub
11.00 Film maken
12.30 Lunch
13.25 Film kijken
13.55 Wikikids
14.55 Afsluiting
Leestafel
Kinderen komen binnen en gaan een krant of
tijdschrift lezen aan de leestafel.
Leerkracht vraagt enkele kinderen iets te
vertellen over wat ze gelezen hebben.
Andere kinderen mogen vragen stellen.
De Woordfabriek
Tekst met standpunten
Woordenschat: 10 schooltaalwoorden
Debatteren
Essay schrijven
Film maken
Instructie filmtechniek
Storyboard en script schrijven
Film maken
Lijst met de taal van de filmmaker
Vakdocent heeft vooraf richtlijnen gekregen
m.b.t. effectief taalgebruik
Film kijken
Aansluitend bij robot-thema: De IJzeren Man
Verdeeld over de week
Succesnummer!
Wikikids
„Opzetje‟ van docenten
Informatie zoeken (internet, naslagwerken)
Informatie verwerken
Resultaat op Wikikids pagina
Presentatie voor ouders
Wat hebben we gedaan deze week?
Prijs voor het beste essay
Vertoning zelfgemaakte films
Evaluatie door leerlingen
Mening over alle activiteiten (schaal 1-4)
Gemiddeld 3,5
Alle activiteiten 3 of hoger
Bijna alle kinderen zouden weer meedoen
als ze de kans kregen
Vervolg
Experiment geslaagd
Programma verfijnen (niveau teksten)
Meer ruimte voor verdieping: twee weken
met zelfde basismateriaal