Девіантна поведінка, тобто протилежна
прийнятим у суспільстві правовим чи
моральним нормам, проявляється
в конфліктності, агресивності, пропусках
занять без поважних причин, схильності
до бродяжництва, розкраданні,
жебрацтві, ранній алкоголізації,
токсикоманії.
Саме така поведінка складає зміст
поняття «важкі діти».
1. Соціально педагогічна робота;
2. Консультаційна робота;
3. Профілактично розвивальна робота;
4. Соціально педагогічна просвіта;
5. Організаційно – методична робота;
Конституцією України
Законом України
“Про освіту”
Декларацією
прав
людини
Конвенцією
ООН про
права дитини
Положенням про
соціально-психологічну
службу в системі освіти
України
Етичним
кодексом
соціального
педагога
- Діагностичної
- Виховної
- Прогностичної
- Організаційно-комунікативної
- Захисної
- Посередницької
- Молодь і протиправна поведінка
-Дослідження характерних проявів лихослів’я учнів,батьків та вчителів.
Мета: Дослідити причини лихослів’я та виявити характерніпроявилихослів’я у сім’ї та шкільному середовищі, з’ясувати особливості лихослівної взаємодії, вплив лайки на соціалізацію молодої особистості.
Мета: Особливу увагу приділити значенню сім’ї, покращити взаєморозуміння між сім’єю і школою, сприяти встановленню дружніх стосунків між трьома категоріями учасників навчально-виховного процесу, розвивати сімейні цінності.
- Порушення поведінки як наслідок
неправильного виховання.
- Сімейне виховання як основа психічного
здоров'я дитини.
- Вікові особливості підлітка.
- Роль родини в розвитку моральних якостей
підлітка.
Мета:нвчити дітей конструктивних форм
поведінки та основ комунікації(елементарні
соціальні вміння:вміння слухати,вміння
розпочати розмову,вміння підтримувати
розмову,вміння ставити запитання,вміння
подякувати,вміння
відрекомендуватися,вміння
відрекомендувати інших,вміння робити
компліменти).
Recommended