PLANEACION
Asignatura: español
GRADO: 3° AÑO
BLOQUE: 3
Aprendizajes esperados:
• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
Tema: “escribir su autobiografía”
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO:
Obtenemos conocimientos previos del concepto “autobiografía”, realizando preguntas a los alumnos. (Evaluación diagnostica)
Se les define la composición de la palabra de acuerdo al significado conjuntado de “auto” y “biografía”, para que puedan realizar la actividad.
Se les muestra el ejemplo de la pág. 83 del libro De español. Mediante la dinámica “la papa caliente” Preguntamos:
¿Alguna vez has escrito sobre tu vida? ¿Qué Acontecimientos importantes recuerdas que teHayan sucedido? ¿Qué recuerdos han dejado en tú memoria? ¿Qué te han contado sobre tu vida?
DESARROLLO: De manera individual los alumnos redactan su “autobiografía” utilizando
fotos, y los objetos que les recuerden parte de su vida, además de la información recabada con sus familiares.
La “autobiografía” será redactada en un pliego de papel bond.(Evaluación formativa)
CIERRE: Cada alumno presenta su trabajo, explicando los elementos que plasmo en su autobiografía. (Evaluación sumativa) tomando en cuenta la creatividad del alumno.
ERIKA SUSANA HERNÁNDEZ RAMIROMARIELA GONZALEZ HUERTA