PLANEACION

Asignatura: español

GRADO: 3° AÑO

BLOQUE: 3

Aprendizajes esperados:

• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.

Tema: “escribir su autobiografía”

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

Obtenemos conocimientos previos del concepto “autobiografía”, realizando preguntas a los alumnos. (Evaluación diagnostica)

Se les define la composición de la palabra de acuerdo al significado conjuntado de “auto” y “biografía”, para que puedan realizar la actividad.

Se les muestra el ejemplo de la pág. 83 del libro De español. Mediante la dinámica “la papa caliente” Preguntamos:

¿Alguna vez has escrito sobre tu vida? ¿Qué Acontecimientos importantes recuerdas que teHayan sucedido? ¿Qué recuerdos han dejado en tú memoria? ¿Qué te han contado sobre tu vida?

DESARROLLO: De manera individual los alumnos redactan su “autobiografía” utilizando

fotos, y los objetos que les recuerden parte de su vida, además de la información recabada con sus familiares.

La “autobiografía” será redactada en un pliego de papel bond.(Evaluación formativa)

CIERRE: Cada alumno presenta su trabajo, explicando los elementos que plasmo en su autobiografía. (Evaluación sumativa) tomando en cuenta la creatividad del alumno.

ERIKA SUSANA HERNÁNDEZ RAMIROMARIELA GONZALEZ HUERTA