Embed Size (px)
Citation preview
КОНКУРС Практика применения электронного обучения
Докладчик: Михаил Королев, АНО Аккредитационное агентство
качества электронного обучения, РГ «Качество Образования»
Проект Создание НСКК АСИ
Система оценки качества образовательных программ для электронного обучения,
систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов
(включая организационное, нормативно-технологическое и правовое обеспечение процессов создания и использования образовательного контента для eLearning)
Исаев Сергей Николаевич – ректор Евразийского Открытого Института (EAOИ); лауреат почетного звания «Российский лидер качества» ; [email protected] .
Бочков Валерий Евгеньевич - профессор, д.э.н., заслуженный деятель науки и образования, сертифицированный эксперт Рособрнадзора по государственному контролю качества образования; сертифицированный международным агентством Moody Int. внутренний аудитор СМК по ISO 9001:2008 ISO 19011:2002; асессор по Модели совершенства EFQM; участник проекта АСИ «Создание НСКК», Первый проректор, проректор по учебной работе ЕАОИ; [email protected] .
Хицков Евгений Александрович – доцент, к.э.н., проректор по организации учебного процесса ЕАОИ, заведующий кафедрой «Информационные системы»; сертифицированный эксперт Рособрнадзора по государственному контролю качества; [email protected].
Королев Михаил Федорович – заместитель первого проректора ЕАОИ по инновационным образовательным проектам; участник проекта АСИ «Создание НСКК», директор Центра по организации разработки профессиональных стандартов Комитета по вопросам образования Московской Торгово-промышленной Палаты, эксперт отраслевого конкурса Рособрнадзора «Системы качества подготовки выпускников…»; [email protected] .
Аннотация проекта Начало:
• Данный Проект направлен на обеспечение оперативного и стратегического управления качеством систем, процессов и результатов реализации образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий необходимыми и достаточными фактами обеспечения разработки, эксплуатации и диагностического мониторинга этих объектов на основе компетентностного подхода на базе профессиональных стандартов.
Цели проекта: • Проектирование, разработка и внедрение
профессиональных стандартов для руководства, менеджеров, инженеров, техников и работников других специальностей, профессий и видов занятости в индустрии электронного обучения и академических практик применения дистанционных образовательных технологий.
• (Примечание. В том числе, для применения с целью оценки и сертификации квалификаций и компетенций руководителей и работников индустрии электронного обучения и практиков применения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ).
Цели проекта: • Создание валидного по отношению к запросам
потребителей выпускников и позициям, определяющим их конкурентоспособность, источника диагностической оценки (в режиме мониторинга) соответствия формируемых компетенций обучающихся – требованиям профессиональных стандартов в части конкретных уровней квалификаций и компетенций.
• Создание механизмов оценки качества (на критериальной основе, согласованной с международными стандартами качества и моделями совершенствования) электронных образовательных ресурсов и эффективности (на основе ключевых показателей) систем администрирования электронного образовательного процесса.
Цели проекта: • Организация в рамках регулярных мероприятий
в области индустрии электронного обучения и дистанционного образования конкурсов качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
• Обобщение лучших академических образовательных практик и подходов лидеров (по результатам конкурсов) с целью их тиражирования и продвижения в практику других электронных университетов.
Цели проекта: • Организация целенаправленных тренингов для подготовки и
регулярного повышения квалификации отобранных в проект экспертов по оценке качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
• Ведение реестров лучших практик и лидеров качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
Этапы внедрения
• Экспериментальные разработки и пилотные проекты (2007 - 2011 гг.) в рамках программ формирования и становления Аккредитационного агентства по оценке качества электронного обучения (созданного в феврале 2007 года на базе ЕАОИ в структуре Международного консорциума «Электронный университет» под руководством президента МКЭУ профессора, д.э.н. В.П. Тихомирова).
• Разработка и апробация (2012 г. – по настоящее время) критериального аппарата оценки качества и процедур и общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
Этапы внедрения • Разработка и совершенствование системы
стандартизации процедур и технологий создания, представления, актуализации и регистрации имущественных прав на электронные учебно-методические комплексы и электронные учебники для использования в репозитариях и базах данных электронного обучения и системах администрирования дистанционного образования в сетях интернета, отвечающие требованиям международных стандартов представления данных и требованиям к содержанию контента образовательных программ в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения на программы СОШ, СПО, ВПО и ППО (2005 – по наст. время).
Этапы внедрения • Разработка проектов профессиональных стандартов для работников индустрии
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. ЕАОИ активно участвует в проекте Создание Национальной системы компетенций и квалификаций (организованном в Агентстве Стратегических Инициатив /АСИ/) – краудсорсинговый проект АСИ /Витолоджи/, рабочие группы, совещания, международные форумы (Гарантии качества профобразования, EDQ’2006-12; EduTechRussia’11-12; SMART EDUCATION, и др.
• Используются современные технологии проектирования профессиональных стандартов и формирования на их основе структуры, содержания и дидактического обеспечения процессов формирования и совершенствования, а также оценки результатов - уровня сформированности заданных компетенций каждого обучающегося.
Результаты внедрения • Создан на серверах ЕАОИ и активно используется в учебном
процессе с 2005 года репозитарий электронного образовательного контента для реализуемых образовательных программ СПО, ВПО и ДПО, насчитывающий более 650 электронных учебников, зарегистрированных в установленном порядке в качестве электронных изданий и программ для ЭВМ, треть из которых создана в соответствии с требованиями ФГОС-3.
• Базовые подходы и полученные результаты докладывались в 2012 году на международных форумах, конференциях, совещаниях в АСИ и МТПП, активно обсуждаются в группах НСКК, МТПП, и многих других, включая платформы Фейсбука, в разделе Экспертное мнение на сайте ЕАОИ, на круглых столах и видеоконференциях по тематике проекта.
Благодарим за внимание!
