Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №100 «Рябинушка»

Публичный докладЗаведующего МБДОУ д/с №100

Госсар О.Н.за 2014-2015 учебный год

г. Таганрог

1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.

МБДОУ д/с №100 построен и введен в эксплуатацию в 1986г. Площадь здания – 2221,1кв.м. Площадь участка и прилегающей территории – 0,64га.

Полное название: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №100 «Рябинушка».

Лицензия №3565 от 24 июля 2013 года.Учредитель: муниципальное образование «Город Таганрог». Функции и

полномочия учредителя МБДОУ осуществляет Управление образования г.Таганрога в соответствии с Положением «Об Управлении образования г.Таганрога».

Управление МБДОУ д/с №100 осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью МБДОУ в соответствии с Уставом и законодательством РФ осуществляет Заведующий.

Заведующий МБДОУ – Госсар Ольга Николаевна. Стаж педагогической деятельности 47 лет, стаж руководящей работы 32 года. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

МБДОУ д/с №100 взаимодействует с другими образовательными учреждениями через научно-методический центр города Таганрога (НМЦ), функционирующий при Управлении образования города, учреждениями культуры и спорта.

МБДОУ также взаимодействует с Профсоюзной организацией работников образования города Таганрога.

Режим работы дошкольного учреждения: пять дней в неделю с 630 до 1830.Адрес: город Таганрог, ул. Сергея Шило, 190.e-mail: sad100tagobr.ruЭлектронный адрес сайта МБДОУ: http :// sad 100. virtualtaganrog . ru /

В апреле 2015 года изменились уставные документы детского сада, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ. Изменен Устав, название ДОУ. С Уставом можно ознакомиться на сайте детского сада. Получена новая лицензия на осуществление медицинской деятельности. В августе 2015г. будет получена новая лицензия на право ведения образовательной деятельности.

В июне 2015г. прошли плановые проверки Россельхознадзора, Ростоблнадзора. Обе проверки детский сад выдержал успешно, без замечаний проверяющих структур.

2

2. Характеристика контингента воспитанников и их семей

В 2014-2015 учебном году МБДОУ д/с №100 посещали 306 воспитанников. Общее количество групп – 12, из них:10 групп общеразвивающей направленности:I-я младшая группа №1 «Зайки»I-я младшая группа №10 «Гномики»II -я младшая группа №8 «Колокольчики» II -я младшая группа №12 «Волшебные бабочки» средняя группа №3 «Цветик-семицветик»средняя группа №6 «Солнечный город»старшая группа № 4 «Колобок»старшая группа № 5 «Дюймовочка»подготовительная группа №7 «Солнышко»разновозрастная группа №9 «Незабудки»

2 группы компенсирующей направленности:подготовительная группа №2 «Золотой ключик»подготовительная группа №11 «Светлячки»

В детском саду функционируют две группы компенсирующей направленности для детей, имеющих недостатки речевого развития. Зачисление детей в группы компенсирующей направленности осуществляет медико-психолого-педагогическая комиссия города. В этих группах реализуется Примерная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи Нищевой Н.В.

Целью данной Программы является построение системы работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 3 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников. В мае в школу было выпущено 19 воспитанников с исправленной речью.

В соответствии с п.3.2.1. ФГОС ДО в детском саду для успешной реализации Программы обеспечиваются психолого-педагогические условия: поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Родители воспитанников являются активными субъектами образовательного пространства ДОУ. Характеристика социального статуса семей 2014-2015 учебный год приведена в таблице 1.

Таблица 1Критерии сравнения Параметры Количество Общий %

Особенности семьиПолные 268 89%Неполные 35 11%

Образование

3

мать

Высшее 178 59%Н./высшее 3 1%Среднее 39 15%Среднее специальное 79 26%

отец

Высшее 129 48%Н./высшее 8 3%Среднее 42 17%Среднее специальное 94 35%

социальный состав

Интеллигенция 87 15%Рабочие 143 25%Служащие 204 36%Домохозяйки 64 12%Предприниматели 61 11%Д/о 13 0,04%

3. Организация педагогического процесса МБДОУ д/с №100

Образовательная деятельность МБДОУ д/с №100 г.Таганрога базируется на основной образовательной Программе, разработанной с учетом примерной образовательной программы «Детство» и в соответствии с ФГОС ДО (на переходный период, до утверждения примерной образовательной программы дошкольного образования).

Цель Программы – создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности. Образовательная Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №100 «Рябинушка» принята Педагогическим советом (протокол №2 от 21.01.2015г.), утверждена Заведующим ДОУ 22.01.2015г.

Основные задачи, которые решает МБДОУ в ходе реализации основной образовательной Программы дошкольного образования:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие.

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей,

3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования.

4. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

5. Формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,

4

инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности.

6. Обеспечение вариативности и разнообразия организационных форм дошкольного образования с учётом образовательных потребностей и способностей детей.

7. Создание социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

8. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи.9. Повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах

развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Программа ДОУ определяет содержание и организацию образовательной

деятельности на уровне дошкольного образования.

Вся деятельность ДОУ построена на основе совместной образовательной деятельности, которая включает:

непосредственно образовательную деятельность;образовательную деятельность в режимных моментах;самостоятельную деятельность детей.

Игровая деятельность является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. В непосредственно образовательной деятельности она выступает в качестве основы для интеграции всех других видов деятельности ребенка дошкольного возраста. Игровая деятельность представлена в образовательном процессе в разнообразных формах:

дидактические и сюжетно-дидактические, развивающие, подвижные игры, игры-путешествия, игровые проблемные ситуации, игры-инсценировки,игры-этюды и пр.

Вся организованная деятельность с детьми носит развивающий характер обучения и строится на основах личностно-ориентированного подхода к дошкольникам. В таблице №2 приведена продолжительность непосредственно образовательной деятельности в зависимости от возраста воспитанников в соответствии с СанПин.

Таблица 2Продолжительность НОД в соответствии с возрастом

1,5-3 года 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет

8 – 10 мин. 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин.

4. Кадровое обеспечение педагогического процесса

Педагогический процесс в МБДОУ д/с №100 осуществляют педагоги (31 чел.). Характеристика педагогического коллектива за 2014-2015 учебный год приведена в таблицах 3-7.

5

Таблица 3Заведующий и методическая служба ДОУ

должность ФИО образованиестаж работы в

должности

квалификационная категория, год

аттестации

Заведующий ДОУГоссарОльга Николаевна

высшее 32 года

Соответствует занимаемой должности, 2013г.Почетный работник общего образования Российской Федерации.

Заместитель Заведующего по воспитательной и методической работе

Лопатина Нина Ивановна

высшее 15 летСоответствует занимаемой должности, 2013г.

Старший воспитатель

Белая Светлана Геннадьевна

высшее 2 года Высшая, 2013г.

Таблица 4Состав педагогического коллектива

воспитатели групп

учитель-логопед

музыкальный руководитель

инструктор по

физической культуре

инструктор по с

обучением детей

плаванию

педагог-психолог

232 2 1

11

Таблица 5Сведения о педагогическом коллективе

Характеристика кадрового составаКоличество педагогов

%

По образованию

высшее педагогическое 22 67

неполное высшее 1 3среднее педагогическое 9 27

другое 1 3

По стажу

до 5 лет 3 9

от 5 до 10 лет 4 13

от 10 до 15 лет 5 15

от 15 до 20 лет 5 15

от 20 до 25 лет 4 12

свыше 25 лет 11 36

По результатам аттестации

Высшая квалификационная категория 8 24Первая квалификационная категория 13 40

6

Не имеют квалификационной категории 10 30Соответствие занимаемой должности 2 6

Качество образования в ДОУ во многом зависит от профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми. Коллектив педагогов МБДОУ имеет достаточный уровень образования для осуществления педагогической деятельности. Наши сотрудники постоянно совершенствуют свой профессионализм.

Так, Госсар О.Н., Заведующий ДОУ повысила квалификацию в РИПК и ППРО по теме: «Управление качеством дошкольного образования в условиях государственной стратегии развития образования, в объеме 72 часов.

В академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования повысила квалификацию Зам. Заведующего по ВМР Лопатина Н.И. по теме: "Актуальная динамика управления дошкольными образовательными организациями: проектирование в условиях введения ФГОС" в объеме 72часов.

В ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» старший воспитатель Белая С.Г. повысила квалификацию по проблеме «Государственно-общественное управление образованием в условиях модернизации дошкольного образования», в объеме 72 часов. Воспитатель Барабанщикова Е.Н. повысила квалификацию по проблеме «Профессиональная компетентность педагогического работника в условиях государственно-общественного управления» в объёме 108 часов.

На базе РИПК и ППРО повышение квалификации прошли следующие педагоги:

Надолинская К.Е. – по программе дополнительного профессионального образования "Дошкольное образование" по проблеме: Обновление содержания дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО, 144 часа.

Вороная Н.А. – по проблеме: Развитие профессиональной компетентности воспитателя ДОУ в условиях введения ФГОС ДО, 72 часа.

Гринченко Е.Н. – по проблеме: Развитие профессиональной компетентности воспитателя ДОУ в условиях введения ФГОС ДО, 72ч.

Пономарева И.И. ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО ноябрь, 2014г.(144ч.), по проблеме: Технологии построения вариативного развивающего дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО.

Штовфун М.Л. - по проблеме: Актуальные проблемы введения ФГОС в условиях ДОУ, 72 ч.

Кравченко Е.А. - по проблеме: Обновление содержания музыкального образования в условиях введения ФГОС ДО, 72 ч.

В соответствии с годовым планом педагоги Мазуренко Л.А., Гринченко Е.Н., Надолинская К.Е. повысили квалификационную категорию – на первую, Алексеенко Л.А., Пономарева И.И., Дешина И.В., Степанова Е.А. – на высшую.

Воспитатели Брага М.Е., Веретюхина Е.И. прошли аттестацию в ДОУ на соответствие занимаемой должности (приказ №22 от 25.02.2015 по ДОУ).

Кроме того, педагоги прошли обучение на авторских семинарах:- В.В. Воскобовича по теме: «Сказочные лабиринты игры – игровая

технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего

7

школьного возраста» (Надолинская К.Е., Веретюхина Е.И., Захарова А.В., Иващенко А.С., Кирдина С.В., Семенчук Н.Б.);

- Е.В. Колесниковой по теме: «Программно-методическое обеспечение реализации ФГОС ДО» (Белая С.Г., Лопатина Н.И., Семенчук Н.Б., Барабанщикова Е.Н.);

- А.И. Бурениной по теме «Музыкальное образование детей в условиях введения ФГОС ДО» (Реус М.М., Кравченко Е.А., Вергун Г.Н., Штовфун М.Л., Гринченко Е.Н., Вороная Н.А., Захарова А.В.);

- Н.М. Крыловой по теме: «Обновление содержания дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО» (Сидоренко В.Г.).

Сотрудники ДОУ принимали участие в вебинарах по темам: «Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Проектная деятельность в дошкольной организации – методика и технология по решению задач ФГОС», «Новый порядок проведения аттестации педагогических работников. Комментарии и разъяснения к приказу от 7 апреля 2014 года № 276 и положению», «ФГОС дошкольного образования. Особенности построения образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях», «От профессии к призванию, «Конструирование в детском саду. Новые подходы. И.А.Лыкова», «Написание научной статьи в журнале об итогах своей работы».

В течение года педагоги участвовали в городском проекте «Счастливое детство» (Вороная Н.А., Дешина И.И., Пономарева И.И.).

В конце учебного года существенно обновился кадровый состав ДОУ. Коллектив пополнился молодыми специалистами. В мае приступили к работе 4 воспитателя с педагогическим образованием, закончили РГУЭ (РИНХ) в 2014г. В помощь молодым специалистам закреплены наставниками опытные педагоги.

Особое внимание уделялось самообразованию педагогов. Темы подбирались с учетом реализации задач ФГОС ДО.

Полученные компетенции педагоги используют в своей работе. Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду построена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, организована по пяти направлениям развития и образования: физическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому.

5. Условия содержания детей в ДОУ

В МБДОУ д/с №100 созданы все условия для обучения и воспитания дошкольников, а также сохранения и укрепления их здоровья.

В здании функционируют групповые помещения с учётом возрастных особенностей детей, музыкальный и физкультурный залы, медицинский блок, пищеблок, административные и хозяйственные помещения.

В течение года педагоги пополняли развивающую предметно-пространственную среду в соответствии с ФГОС ДО.

Методический кабинет оснащён литературой для организации образовательной деятельности. Библиотечный фонд методического кабинета

8

пополнялся печатными изданиями, детской художественной литературой, методической литературой.

В МБДОУ д/с №100 имеются компьютеры. Групповые помещения оснащены телевизорами, магнитофонами для организации образовательной деятельности. В музыкальном зале имеется мультимедиа установка, музыкальный центр. Приобретен микрофон для проведения массовых спортивных и музыкальных мероприятий на уличной игровой площадке.

Особое внимание уделяется здоровьесберегающей среде, которая выстроена с учётом требований нормативных документов и санитарно-эпидемиологических правил.

Полностью сформирован социальный компонент здоровьесберегающей среды.Предметный компонент здоровьесберегающей среды представляет собой

здоровьесберегающее пространство (рис.1), оснащённое физкультурно-спортивным оборудованием, инвентарем, тренажёрами, и др. Кроме того, имеется необходимое методическое обеспечение, разработаны рабочие программы инструктора по ФК по физическому развитию и оздоровлению.

Рисунок 1. Схема организации здоровьесберегающего пространства

На территории ДОУ располагаются площадки для прогулок на свежем воздухе. У каждой возрастной группы своя отдельная площадка. Кроме того, на территории ДОУ имеется спортивная площадка с современным покрытием «Мастерспорт», где дети с удовольствием играют в спортивные игры. В тёплое

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО МБДОУ №100

Спортивный блок Медицинский блок Оздоровительный центр

бассейн

лечебный душ

кабинет массажа

кабина инфракрасная

спортивная площадка

физкультур-ный зал

Кабинет –учит.-

логопеда

Комната психоло-гической разгрузки

Площадки для прогулок

Футбольная площадка

кабинет медсестры

процедурный кабинет

изолятор

Музыкальный зал

спортивная площадка

9

время года здесь вместе с инструктором по ФК проводится утренняя гимнастика. Летом на территории ДОУ была дооборудована площадка для игры в футбол, на двух детских площадках установлено ограждение.

На территории детского сада были высажены саженцы деревьев, кустарников; на клумбах посажены разнообразные цветы.

В 2014г.-2015 гг. воспитанники МБДОУ посещали оздоровительный центр на основании заключенного договора, в котором функционируют бассейн, кабина инфракрасная, лечебный душ (циркулярный, тропический).

В целях обеспечения безопасности детей и сотрудников здание МБДОУ оснащено противопожарной системой (АПС) и кнопкой тревожной сигнализации (КТС), установлен телефон прямой связи с пожарной частью. Заключены договоры на их обслуживание.

На входных дверях ДОУ имеются внутренние замки, гарантирующие ограничение доступа в помещение ДОУ посторонним лицам. Здание МБДОУ защищено системой «Домофон».

Питание – одно из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребёнка, его рост и развитие. В МБДОУ д/с №100 питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Питание 4-х разовое с уплотненным полдником на основе примерного 10-дневного меню, согласованного с Роспотребнадзором г.Таганрога. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки, кефир, молоко. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.

Перспективное меню выдерживается при наличии продуктов. При составлении меню-требования учитываются все медицинские противопоказания продуктов питания. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.

6. Забота о здоровье воспитанников.

В МБДОУ д/с №100 создана оптимальная система физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленная на сохранение и укрепление детского организма. Основные направления оздоровления и укрепления здоровья воспитанников в условиях ДОУ отражены в таблице 8.

Таблица 8

ПрофилактическоеОрганизационно-методическое,

оздоровительное

Обеспечение благоприятной адаптации вновь поступивших детей.

Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ. Оказание первой неотложной помощи при тяжелых состояниях

Выполнение санитарно-гигиенического режима.

Определение показателей физического развития, двигательной активности методами диагностики.

Предупреждение острых заболеваний и невротических состояний методами неспецифической профилактики.

Составление индивидуальных карт оздоровления детей. Разработка программы оздоровления и осуществление контроля за выполнением оздоровительно-профилактических мероприятий.

Решение оздоровительных задач Изучение опыта работы по оздоровлению и

10

средствами физической культуры.укреплению здоровья детей, внедрение эффективных методик и технологий в педагогический процесс.

Проведение социальных, специальных мер по предупреждению инфекционных заболеваний.

Повышение квалификации педагогических и медицинских кадров. Пропаганда методов оздоровления и здорового образа жизни среди детей, родителей, сотрудников ДОУ, Тренажеры (беговые дорожки – массажная и ленточная), мини-сауна

Целью физического воспитания в МБДОУ является «создание» здорового, жизнерадостного, физически совершенного, творческого, гармонически развитого ребенка.

Оздоровительная и общеукрепляющая работа проходит под обязательным медицинским контролем, который состоит в следующем:

1. Динамическое наблюдение за состоянием здоровья, уровнем физического развития и функционального состояния детей, которое осуществляется при углубленных медицинских осмотрах врачами поликлиник.

2. Медико-педагогические наблюдения за организацией всего двигательного режима, методикой проведения и организацией физкультурных занятий, контроль за осуществлением системы закаливания.

3. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием места проведения занятий, спортивного оборудования, спортивной одежды и обуви.

4. Санитарно-просветительная работа по вопросам физического воспитания, закаливания, здорового образа жизни.

Формы работы по физическому воспитанию в МБДОУ д/с №100 представлены в таблице 9.

Таблица 9№ Формы работы Особенности организации

1. Учебная работа на занятиях по физической культуре

3 раза в неделю: два в физкультурном зале, одно – на воздухе (в бассейне)

2. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня:

2.1 Утренняя гимнастика Ежедневно (все группы)

Система физкультурной работы в МБДОУ д/с №100Система физкультурной работы в МБДОУ д/с №100

ДиагностикаДиагностика Создание условий

Создание условий

Система двигательной деятельности

Система двигательной деятельности

Система профилактических

мероприятий

Система профилактических

мероприятий

11

2.2 Физкультминутка во время НОД Ежедневно по мере необходимости и в зависимости от вида и содержания занятия

2.3 Подвижные игры и упражнения на прогулке Ежедневно 2 раза в день на утренней и вечерней прогулке

2.4 Дыхательная гимнастика 2 раза в неделю

2.5 Корригирующая гимнастика 2 раза в неделю с детьми, имеющими отклонения и нарушения в развитии осанки, плоскостопие

2.6 Гимнастика после сна ежедневно

2.7 Дидактические игры с двигательными элементами по мере необходимости

2.8 Занятия в физкультурном зале по мере необходимости, в зависимости от содержания индивидуальной работы

3. Активный отдых

3.1 Физкультурный досуг 1 раз в квартал/месяц (начиная со средней группы)

3.2 Физкультурный праздник 2 раза в год (для старших и подготовительных групп), 1 раз в год (для детей средней группы)

3.3 Дни здоровья 1 раз в квартал

3.4 Экскурсии, походы по планам групп

В этом учебном году по вопросам здоровьесбережения мы активно взаимодействовали с родителями (законными представителями) воспитанников, МОБУ СОШ №38, спортивным городским клубом «Спарта»: проводились совместные праздники, Дни здоровья, городские соревнования «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья».

Лето – наиболее благоприятный период для укрепления здоровья воспитанников.

Летняя оздоровительная кампания периода с 01.06. по 31.08. 2015 года проводилась в соответствии с:- приказами УО «Об организации ЛОЗК»;- планом летней оздоровительной работы в МБДОУ д/с № 100;- инструкцией по охране труда и технике безопасности.

Цель ЛОЗК: создание условий для взаимодействия всех участников

образовательных отношений (педагоги, родители воспитанников) , способствующих

12

оздоровлению детского организма в летний период, эмоциональному, личностному,

познавательному развитию детей.

Задачи:

1. Продолжать укреплять физическое и психическое здоровье детей.

2. Развивать физические качества дошкольников посредством проведения

подвижных игр, физкультурных занятий, спортивных праздников и развлечений.

3. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое

развитие, нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной

активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

4. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей

воспитанников по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Проведенная летняя оздоровительная работа в условиях дошкольного учреждения способствовала полноценному накоплению и сохранению физического и психического здоровья воспитанников за счет использования педагогами здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, создания оптимальных условий в ДОУ, и, главное, за счет рационального использования естественных природных факторов в целях укрепления детского организма.

План летней оздоровительной работы нашего дошкольного образовательного учреждения предусматривал организацию методической, профилактической, оздоровительной, воспитательно-образовательной работы, конкурсов, а также активное сотрудничество с родителями воспитанников. Все запланированные и проведенные мероприятия в течение ЛОЗК проводились по пяти направлениям в соответствии с ФГОС ДО: физическому, художественно-эстетическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному.

В дошкольном учреждении были разработаны мероприятия, изменен режим дня, согласно летнему периоду:

- ежедневный утренний приём и гимнастика на воздухе;- прогулки не менее 4 часов;- закаливающие мероприятия, обливание ног перед сном;- дневной сон без маек при открытых окнах;- увеличение продолжительности времени сна;- витаминизация и калорийность питания;- физкультурные досуговые мероприятия, праздники;- экологические досуги и праздники.Педагоги групп ежедневно осуществляли работу по укреплению детского

здоровья, профилактике соматических и психологических заболеваний, используя разнообразные приемы и средства. Свободная детская деятельность включала в себя: изобразительное творчество, экскурсии к перекрестку, детскую библиотеку, пешеходные прогулки, чтение детской художественной литературы.

13

Все родители были ознакомлены с инструкциями по охране жизни и здоровья детей.

В помощь воспитателям по организации летней оздоровительной работы в методическом кабинете была оформлена выставка методических пособий, журналов для планирования работы с детьми в летний период.

Для реализации профилактических мероприятий с педагогами проведены инструктажи по организации жизни и здоровья детей, консультации по организации закаливающих процедур.

Для родителей воспитанников была проведена информационно-просветительская работа по организации летнего отдыха. Старшей медицинской сестрой Аспидовой О.Н. оформлены информационные стенды на темы: - клещевой энцефалит;- профилактика теплового и солнечного удара;- энтеровирусная инфекция.

Положительные факторы, влияющие на укрепление физического и психического здоровья детей в летне-оздоровительный период:- максимальное использование условий летнего времени для закаливания;- создание оптимальных условий для оздоровления детей (организация полноценного питания, соблюдение СанПиНов содержания ДОУ, укрепление материальной базы, планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей);- нормативная основа организации деятельности ДОУ в условиях летнего времени;- эффективная работа с кадрами и родителями.

7. Контроль физического развития воспитанников

Все оздоровительные и физкультурные мероприятия проводились при непосредственном медицинском контроле самочувствия детей. Медицинские работники следят за организацией двигательного режима, осуществлением системы закаливания, санитарно-гигиеническим состоянием места проведения занятий, спортивного оборудования, спортивной одежды и обуви.

Физическая нагрузка воспитанников зависит от группы здоровья. В 2014-2015 учебном году дети имели следующие группы здоровья:

- I группа здоровья – 40 детей – 16 %;- II группа здоровья – 196 детей – 78 %;- III группа здоровья – 14 детей – 6%.

Ежегодно инструктор по физической культуре Ткаченко Ю.М. проводит диагностику уровня физической подготовленности детей на начало и конец учебного года.

14

Уровень физической подготовленности детей в среднем по детскому саду составил:

- высокий – 48%;- средний – 48%;- низкий – 4%.

Уровень физической подготовленности детей по возрастным группам представлен в таблице 10.

Таблица 10

ГруппаУровень физической подготовленности детей (%)

высокий (%) средний (%) низкий (%) 2-я мл.группа № 8 38 51 112-я мл.группа № 12 35 55 11Средняя группа №6 61 39 0Средняя группа №3 50 45 5Старшая группа № 4 47 50 3Старшая группа № 5 55 43 2Подготовительная группа №7 62 38 0Подготовительная группа компенсирующей направленности № 11 33 65 2

Подготовительная группа компенсирующей направленности № 2 57 43 0

Динамика уровня физической подготовленности воспитанников по сравнению с прошлым учебным годом представлена в таблице №11.

Таблица 11Уровень физической

подготовленности2013-2014 уч.год 2014-2015 уч.год

высокий 58 48низкий 36 48средний 6 4

Данные по заболеваемости воспитанников приведены в таблице 11Таблица 12

Виды заболеваемости Количество детей

Общая заболеваемость 195Соматическая заболеваемость 54Инфекционная заболеваемость 141Ветряная оспа 52ОРВИ 85Конъюнктивит 4Бронхит 6Трахеит 8Отит 7Ангина 1

8. Мониторинг педагогического процесса

15

Согласно п.3.2.3. Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования при реализации Программы проводилась диагностика индивидуального развития детей. Оценка проводилась педагогическими работниками в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Результаты диагностики могут быть использованы для решения следующих педагогических задач:

1. Построения образовательной траектории воспитанников.2. Оптимизации работы с группой.В детском саду функционирует 2 группы компенсирующей направленности.

Пути коррекции дошкольников решались на фронтальных и индивидуальных занятиях. Коррекционный процесс был непрерывным, равноправными звеньями, которого являются узкие специалисты детского сада, а также родители детей, посещающие группу компенсирующей направленности. Исходя из опыта работы, педагоги использовали тематический принцип подачи учебного материала. На протяжении всего времени изучения темы все специалисты, воспитатели, а также родители работают в тесной взаимосвязи. Для усвоения учебного материала детьми учителя-логопеды тесно взаимодействовали с воспитателями групп и родителями: выдавались карточки для закрепления пройденного материала, проводилась индивидуальная работа с детьми. Таким образом, родители систематически знакомились с темой, которая изучается на занятиях.

Результат обучения воспитанников МБДОУ д/с №100 в группе компенсирующей направленности:

количество детей: 30 человек;ФФНР - 1 человек;ОНР III – 29 человек;оставлено для продолжения коррекционных занятий - 11человек;выбыло в течение года – 3 человека.

В 2014-2015 учебном году было выпущено в школу 59 воспитанников, из них:

34– из подготовительной группы №7 «Солнышко»;9 – из подготовительной группы компенсирующей направленности №2 «Золотой

ключик»;8 – из подготовительной группы компенсирующей направленности №11 «Светлячки»;4 – из старшей группы №5 «Дюймовочка»4- из старшей группы №4«Колобок»

16

9. Реализация задач годового плана на 2014-2015 учебный год

Годовым планом реализации образовательной деятельности на 2014-2015 учебный год была поставлена цель: расширение и углубление основного образовательного содержания и удовлетворение разнообразных образовательных потребностей современной семьи и построения индивидуальной образовательной траектории воспитанников с учетом требований новых нормативных документов.

Задачи:1. Повысить компетентность педагогов в вопросах организации

образовательной деятельности с учетом ФГОС.2. Развивать инициативность и самостоятельность ребенка в речевом общении

с взрослыми и сверстниками во всех видах деятельности.3. Продолжать укреплять физическое и психическое здоровье ребенка,

формировать основы безопасного поведения, двигательной и гигиенической культуры.

4. Развивать у воспитанников на основе разного образовательного содержания эмоциональную отзывчивость, способность к сопереживанию, готовность к проявлению гуманного отношения в познавательно-исследовательской, игровой и коммуникативной деятельности.

В целях реализации задач педагоги ДОУ постоянно совершенствовали свой профессиональный уровень.

В 2014-2015учебном году были запланированы и проведены следующие мероприятия:

мастер-классы:- «Развитие физических качеств у воспитанников и закрепление их в процессе проведения подвижных игр»;- «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста»;- «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми раннего возраста»;- «Использование ИКТ в изобразительной деятельности в реализации регионального компонента ООП ДОО»;

открытые просмотры педагогической деятельности:- двигательная деятельность на прогулке (подвижная, малоподвижная игра), воспитатель Штовфун М.Л.;- НОД по социально-коммуникативному направлению, педагог-психолог Шеншина Т.В.;- по коммуникативной деятельности, Штовфун М.Л. и др.;

консультации для воспитателей:- консультации узких специалистов для воспитателей (согласно годовому плану);- консультации по внедрению в образовательную деятельность ФГОС ДОО (согласно плану перехода ДОО на ФГОС);- консультации для молодых специалистов;

семинары-практикумы для молодых специалистов:

17

- «Планирование воспитательно-образовательной работы с учетом ФГОС ДО»;

- «Выработка единых требований к написанию календарного плана»;смотры-конкурсы:

- лучшее оформление группы к учебному году;- конкурс на тему: «Лучший участок на территории детского сада».

В течение учебного года велась кружковая работа по следующим направлениям:

речевому:- кружок «Знайка» (руководитель Степанова Екатерина Александровна);

познавательному:- кружок по экологическому воспитанию «Почемучка» (руководитель Пиценко Надежда Петровна);

художественно-эстетическому:- хоровой кружок «Рябинушка» (руководитель Алексеенко Людмила Анатольевна);- кружок «Веселые нотки» (руководитель Якименко Галина Михайловна);- кружок «Радуга» (руководитель Пономарёва Ирина Ивановна);

физическому- танцевальный кружок «Топотушки» (руководитель Реус Мария Михайловна)

Большое внимание уделялось работе с родителями воспитанников.В тесном сотрудничестве с родителями воспитанников был создан отряд

ЮПИД. Была организована комиссия «За безопасность движения», в которую вошли педагоги ДОУ и родители детей. В течение года решались организационные вопросы: приобретение формы, пополнение развивающей среды по дорожному движению. Отряд ЮПИД имеет свой гимн, эмблему; помогает в обучении детей младших групп правилам дорожного движения. ЮПИД принимали участие в городских и областных конкурсах, являются призёрами городского конкурса «В будущее по безопасной дороге» (I место).

Планировались консультации с узкими специалистами (по запросу родителей, по плану воспитателей и узких специалистов).

Проводились родительские собрания:- общее родительское собрание на тему «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма»;- родительское собрание для детей подготовительных групп по теме «Адаптация детей к школе»;- итоговое общее родительское собрание на тему «Как повзрослели и чему научились наши дети за прошедший учебный год. Организация ЛОЗК»;- групповые родительские собрания согласно плану воспитателей групп.

В течение года проходили заседания родительского комитета и комиссии «За безопасность движения».

Кроме того, родители воспитанников принимали участие вместе с детьми в конкурсах разного уровня:

- в городском конкурсе «Семьей будь славен, Таганрог» приняли участие семьи:

семья Плетнёвых;

18

семья Карповых;семья Гриценко; семья Акименко;Гран-при  конкурса досталось семейной команде Плетнёвых.

Звание золотого лауреата получили  семейная команда Гриценко. Серебряными лауреатами стали семейные команды Карповых и Акименко. Семья Карповых также стала обладателем специального  приза от ГДК за лучший творческий номер «Папа и дочка».

Семья Карповых приняла участие в городских мероприятиях ко Дню Матери и Новому году в городском детско-родительском празднике в центральной городской библиотеке им. А.П. Чехова.

Семья Кремененко приняла участие в городском детско-родительском празднике в центральной городской библиотеке им. А.П. Чехова.

Семья Лаптевых и семья Задорожних приняли активное участие в городском конкурсе эстрадной песни «Планета Детства».

Самой спортивной семьей города стала семья Сапрыкиных, победившая в городских и областных соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья».

На базе МБДОУ д/с №100 проводился ряд мероприятий городского уровня.Так, в ноябре 2014 года ведущими методистами НМЦ УО Лукьяненко В.Н. и

Момотовой А.В. было проведено методическое объединение для заместителей заведующих по ВМР и старших воспитателей города.

В январе текущего года в соответствии с планом реализации «Комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников образовательных организаций» по освоению стандарта «Педагог» в рамках курсов повышения квалификации воспитателей ДОО (Таганрогский филиал), на базе ДОУ был проведен мастер-класс на тему: «Организация работы в ДОО по формированию у дошкольников представления о здоровом образе жизни в условиях реализации ФГОС ДО». В программе мастер-класса состоялась презентация нового методического пособия «Формирование у воспитанников ДОО представления о здоровом образе жизни с использованием ИКП» (авторы: Белая С.Г. старший воспитатель ДОУ Калайтанова Г.Н, старший методист отдела ДиНО) и его апробирование в средней группе ДОУ (воспитатель Семенчук Н.Б., музыкальный руководитель Якименко Г.М.).

В мае 22 мая   на базе  нашего детского сада состоялось заседание методического объединения инструкторов по физической культуре по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО». В работе методического объединения прияли участие: Каргина Елена Григорьевна, начальник НМЦ Управления образования, Момотова Анна Владимировна, ведущий методист НМЦ УО и 35 представителей дошкольных образовательных организаций города.

Таким образом, образовательная и научно-методическая деятельность МБДОУ д/с №100 соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и направлена на интеллектуальное и личностное развитие воспитанников, сохранение и укрепление их физического и психического здоровья, а также повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива.

19

10. Профессиональная и социальная активность педагогов

Качество образовательной деятельности определяется качеством непосредственной профессиональной работы педагога. В течение 2014-2015 учебного года педагогический коллектив ДОУ проявлял методическую активность, которая способствовала повышению профессиональной компетенции педагогов, и непосредственным образом отражалась на качестве образовательной деятельности с детьми.

Профессиональный уровень наших сотрудников позволяет им принимать участие и представлять опыт работы в конференциях и семинарах разного уровня:

- августовской конференции с докладом по теме: «Обеспечение безопасности и здоровья воспитанников в условиях взаимодействия ДОО и семьи» (старший воспитатель Белая С.Г.);

- Всероссийском научно-практическом семинаре «Актуальные проблемы управления в условиях введения ФГОС дошкольного образования» (Заведующий Госсар О.Н.);

- мастер-классах областного обучающего семинара-практикума (воспитатель Семенчук Н.Б.);

- семинаре с МОБУ СОШ №38 по проблеме: Единое образовательное пространство «детский сад – школа» в рамках Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Белая С.Г., Шеншина Т.В., Штовфун М.Л., Сидоренко В.Г., Степанова Е.А., Ряполова Н.А.);

– XIII Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке «Информационные технологии в образовании» (старший воспитатель Белая С.Г.);

- II Международной научно-практической конференции «Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием в условиях реализации ФГОС» (Госсар О.Н., Белая С.Г., Лопатина Н.И., Сидоренко В.Г., Пузырева С.В.);

- II Областной ярмарке педагогических инноваций (Белая С.Г., Якименко Г.М., Гринченко Е.Н., Семенчук Н.Б., Вороная Н.А., Тупахина А.П., Кирдина С.В.);

- городской научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании г.Таганрога – 2015» (Степанова Е.А.);

- Всероссийской научно-практической конференции «Безопасность и развитие личности в образовании» (Госсар О.Н., Лопатина Н.И., Белая С.Г., Барабанщикова Е.Н., Вороная Н.А., Штовфун М.Л., Гринченко Е.Н.).

Сотрудники МБДОУ д/с №100 транслируют опыт своей работы в сети ИНТЕРНЕТ на личных сайтах и сайтах педагогического сообщества, публикуют статьи в печатных изданиях:

Публикация статей на тему: «Самым маленьким – о самом важном…» (о патриотическом воспитании) в газете «Таганрогская правда», 15 мая 2014г., «Проигравших нет…» (об участии семей в городском конкурсе «Семьей будь славен, Таганрог!), 21-27 ноября, 2014г.;

Публикация статей в сборнике II Областной ярмарке педагогических инноваций, 2015 (Белая С.Г., Якименко Г.М., Гринченко Е.Н., Семенчук Н.Б., Кирдина С.В.).

20

Публикация статьи «Наш великий земляк – А.П. Чехов» в журнале «Старший воспитатель», №1, 2015г. (Белая С.Г., Пономарева И.И.).

В мае 2015 года издано авторское пособие «Формирование у воспитанников ДОО представления о ЗОЖ с использованием игровых компьютерных приёмов» (авторы-составители С.Г. Белая, Г.Н. Калайтанова и др.).

Коллектив педагогов принимал участие в профессиональных конкурсах Всероссийского, областного и городского уровней, таких как:

- Всероссийский конкурс на лучший реализованный проект «Моя малая Родина», диплом победителя;

- Всероссийский конкурс «Я – воспитатель», диплом II степени;- Международный конкурс для педагогов и музыкальных руководителей

«Осеннее настроение», диплом участника;- Всероссийский конкурс «По пешеходной дорожке шагают наши ножки»,

диплом II степени;- Всероссийский конкурс «Красота рядом с нами», диплом III степени;- Всероссийский конкурс «Лучшая стенгазета», диплом I степени;- Всероссийский конкурс «Грани таланта» (Энкаустика «Заповедник»),

диплом I степени;- IX Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» (компьютерная графика,

игра-викторина «Правила движения знаем и всегда их соблюдаем!»), Дипломант;- муниципальный этап областного дистанционного конкурса педагогов

«Инновационные методики и технологии в обучении», диплом III степени и др.Повышение уровня компетенции педагогов нашло своё отражение в успехах

наших воспитанников. Дети принимали участие в конкурсах и выставках разного уровня.

На уровне ДОУ были организованы выставки:- рисунков: «Любимый город Таганрог» (октябрь), «Новогоднее чудо», «Мы за здоровый образ жизни» (январь), «Как я вижу музыку» (апрель);- поделок из природного материала: «Дары осени», «Моя мама - рукодельница», ко дню рождения «Рябинушки» (поделки-торты), «Кормушки для пичужки», «Вместе с папой», «Космос»;- фотовыставки: «Вместе с мамой», «Наши выпускники».

На уровне города воспитанники участвовали:- в конкурсе «Весёлые старты» среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Таганрога, диплом I степени;- в IX городскм открытом конкурсе юных вокалистов «Маленький принц – 2015», дипломы лауреатов, II степени;- городском конкурсе «Буквальный шедевр», дипломы участников, I место;- во II городском конкурсе «Планета Детства», диплом III степени;- в городской выставке (ГДК) «Рисуем А.П. Чехова»;- в городском конкурсе декоративно-прикладного искусства «И снова в сказку»;- в городском конкурсе рисунков «Мы за мир», проводимым НМЦ УО, молодежным центром города (диплом I место);- в городском конкурсе рисунков «Мы за мир», проводимым молодежным центром города (диплом I место);

21

- в третьем городском детском театральном фестивале «Чехонте», диплом участника;- в городском конкурсе художественного творчества «День Победы», проводимом ДБИЦ филиалом №13, дипломы;- в конкурсе рисунков на асфальте «Пусть всегда будет мир! Пусть всегда будет безопасная дорога!»;- в экоакции «Сохраним природу», диплом участника;- в городском конкурсе «Необычная книга»:- в конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Помню я всегда о том, что нельзя шутить с огнем» (диплом 1степени, дипломы участников).

На Всероссийском уровне наши воспитанники принимали участие:- во II Всероссийском благотворительном конкурсе «И снова в сказку», дипломанты;- в международном интеллектуальном конкурсе «День воспитателя», дипломанты I, II, III степени;- в IV Всероссийском конкурсе рисунков «Страна Безопасности», дипломы участников;- во Всероссийском конкурсе «Алмазные грани», диплом участника;- в конкурсах декоративно-прикладного творчества «Первый праздник весны» на интеллектуально-развивающем портале «Рыжий кот», диплом III степени;- во Всероссийской занимательной викторине «Безопасная дорога», дипломанты I, II, III степени и др.

22

11. Взаимодействие МБДОУ с объектами социального окружения.

Связь с социумом – одно из направлений работы нашего ДОУ. В течение учебного года мы постоянно сотрудничали с культурными учреждениями города Таганрога:- МОБУ СОШ №38 (мероприятия проводились согласно составленному плану);- детская поликлиника МБУЗ «ДГП №1» (обслуживание детей в поликлинике узкими специалистами, оформление медицинских карт детей, поступающих в МБДОУ, осуществление иммунизации детей, осуществление медицинской деятельности в ДОУ);- ПМПК г. Таганрога и ПМП (к) МБДОУ д/с №100 (своевременное бесплатное обследование детей с отклонениями в развитии по направлению ПМП (к) образовательного учреждения);- детский библиотечный центр-филиал МБУК ЦБС №13 (мероприятия проводились согласно плану);- музеи города («Домик Чехова», «Лавка Чеховых», историко-краеведческий музей, «Градостроительство и быт Таганрога», музей дрессировщика А.А. Дурова, музей писателя И.Д. Василенко, литературный музей А.П. Чехова);- музыкальное общество «Юг»;- театр «Сказка» г. Ростов;- ВДПО, ГИБДД, спортивный клуб «Спарта» и др.

С их помощью были организованы экскурсии и интерактивные уроки, совместные мероприятия, на которых воспитанники узнавали много нового и интересного, знакомились с историей и культурой родного края. В течение года организовывались встречи с интересными людьми (песенником Кудряшовым, директором литературного кружка города Ковалевским Василием Дмитриевичем, курсантами летной школы, тренером городского спортивного клуба «Спарта» Ерошенко Иваном Васильевичем).

12. Административно-хозяйственная деятельность

За 2014-2015 учебный год в МБДОУ д/с №100 из местного бюджета было израсходовано:199998 руб.- для гидравлических испытаний системы отопления- для приобретения моющих, чистящих, хоз. товаров- для приобретения посуды- для приобретения дез. средств- для ремонта отопительной системы 10000 руб.для оформления подписки на периодические издания по вопросам дошкольного воспитания на II полугодие 2014г. Из фонда родительской платы было приобретено:- дез. средства 30000 руб.-посуда 39116 руб.- моющие, чистящие, хоз. товаров 94000руб.

23

- бутилированная вода 75924 руб.

Были выполнены следующие работы:- отремонтирован павильон на площадке группы №2 (устранены последствия после урагана);- сделан деревянный настил в павильонах на площадках групп №11, №3;- установлены ограждения на прогулочных площадках гр. №11, №3;- отремонтировано 3 лестничных пролета;- заменены песочницы в количестве 2 штук (гр. №№ 2, 12);- отремонтирована песочница в гр. №6; - покрашено игровое оборудование на прогулочных площадках;- создан новый ландшафтный дизайн территории ДОУ (игровые площадки гр. №№ 1, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, «Городок сказок», новые клумбы - гр. №№5,6, 10, 12);- отремонтирована спортивная площадка и баскетбольные щиты;

Приобретено:- гардины в гр. №2, №10;- принтер в методический кабинет;- магнитно-маркерная доска в гр. №9;- учебно-методический материал по ОТ;- методическая литература для организации воспитательно-образовательной деятельности;- трехъярусные кроватки – 10 шт.;- плакаты по ОБЖ и охране труда;- спортивное оборудование для тренажерного зала;- оборудование на спортивную площадку (сетка для игры в теннис).

Таким образом, анализ работы за 2014-2015 учебный год показал:1. Нормативно-правовая база МБДОУ приведена в соответствие с

требованиями Федерального закона «Об образовании в РФ» №273-ФЗ и ФГОС ДО.2. Годовые задачи реализованы в полном объеме, организация воспитательно-

образовательного процесса с детьми выстраивалась в соответствии с целью и задачами, обозначенными в ФГОС ДО.

3. Коллектив достиг положительных результатов по всем разделам ООП ДО.4. Пополнилась развивающая предметно-пространственная среда ДОУ.5. Была активизирована работа по формированию у воспитанников основ

здорового образа жизни.6. Обновлен педагогический коллектив молодыми кадрами.7. Большое внимание уделялось взаимодействию с родителями по всем

направлениям развития и образования воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.

24

Вместе с тем, намечены перспективы дальнейшего совершенствования воспитательно-образовательного процесса МБДОУ д/с №100:

1. Усилить работу по здоровьесбережению всех участников образовательных отношений, с привлечением спортивных организаций города.

3. Продолжать работу по внедрению информационных технологий в образовательную деятельность.

4. Пополнять развивающую предметно-пространственную среду в ДОУ и группах в соответствии с ФГОС ДО.

5. Уделять особое внимание патриотическому воспитанию детей.6. Постоянно компетентность педагогов в организации воспитательно-

образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.7. Отремонтировать и оснастить тренажёрный зал с учётом современных

требований и требований ФГОС ДО.

Заведующий МБДОУ д/с №100 Госсар О.Н.

25