ระบบตอมไรทอ

บทเรยนส าเรจรป การเจรญเตบโตของมนษย ชวตและครอบครว

สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

เลมท 2

นางรตนตระกล ศรหาวตร

โรงเรยนจตรพกตรพมานรชดาภเษก อ าเภอจตรพกตรพมาน จงหวดรอยเอด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 27

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ม.1

ค ำน ำ

บทเรยนส าเรจรป การเจรญเตบโตของมนษย ชวตและครอบครว รายวชาสขศกษา 1 พ21101 สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย และสาระท 2 ชวตและครอบครว ชนมธยมศกษาปท 1 จดท าขนเพอประกอบการจดการเรยนร ซงผเรยนสามารถศกษาหาความรดวยตนเอง ทงยงสามารถประเมนผลการเรยนดวยตนเองไดในชวระยะหนง แตทงนผเรยนจะตองตงอยบนพนฐานของความซอสตย จงจะรวามความสามารถในดานสตปญญา ในการแกไขปญหามากนอยเพยงใด สาระทปรากฏอยในบทเรยนส าเรจรปนน จะชวยใหผเรยนเขาใจเนอหาเปนอยางด กอใหเกดความร ความเขาใจ และสามารถน าไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนได บทเรยนส าเรจรป การเจรญเตบโตของมนษย ชวตและครอบครว สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย และสาระท 2 ชวตและครอบครว มจ านวน ทงหมด 5 เลม ไดแก

เลมท 1 ระบบประสาท เลมท 2 ระบบตอมไรทอ เลมท 3 เกณฑมาตรฐานและการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวย เลมท 4 วยรนและการปรบตว เลมท 5 การปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ บทเรยนส าเรจรปเลมน เปนเลมท 2 ระบบตอมไรทอ ผจดท าหวงเปนอยางยงวาจะเปนประโยชน ตอการเรยนรเนอหาสาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ตลอดจนผทสนใจสามารถน าไปใชใหเกดประโยชนศกษานอกเวลาเรยนเพมเตมเปนการทบทวนเนอหา และสามารถใชกบนกเรยนทขาดเรยนบอยท าใหเรยนไมทนเพอนไดมากพอสมควร นางรตนตระกล ศรหาวตร

ครช านาญการ โรงเรยนจตรพกตรพมานรชดาภเษก

ค าแนะน าส าหรบคร

1. ใชบทเรยนส าเรจรปชดนประกอบการเรยนร เรอง ระบบตอมไรทอ

2. ศกษาบทเรยนส าเรจรปตงแตกรอบแรกจนถงกรอบสดทาย ทงเนอหาและกจกรรมใหเขาใจกอน

3. ศกษาวากจกรรมในกรอบใดทครตองเปนผใหค าแนะน าชวยเหลอ หรอใหค าปรกษาบาง

4. ชแจงใหนกเรยนอานค าแนะน าในการใชบทเรยนส าเรจรป และปฏบตตามทกขนตอน ทกกรอบ ทงเนอหา กจกรรม ค าถาม ค าตอบหรอแบบทดสอบ กอนเรยน และหลงเรยน

ก

ค าแนะน าส าหรบนกเรยน

บทเรยนทนกเรยนก าลงศกษาอยนเรยกวา บทเรยนส าเรจรป ไมใชแบบทดสอบ นกเรยน จะสามารถเรยนรในเรอง “ระบบตอมไรทอ” ไดดวยตนเอง ขอใหนกเรยนท าตามค าแนะน าตอไปน 1. นกเรยนตองซอสตยตอตนเอง ไมดเฉลยกอนท าแบบทดสอบหรอแบบฝกหด 2. กอนทนกเรยนจะศกษา ควรท าแบบทดสอบกอนเรยนเปนอนดบแรก 3. ตงใจท าและศกษาเนอเรองไปตามล าดบทละกรอบอยางรอบคอบ ไมเปดขามเพราะจะท าใหสบสน 4. อานค าอธบายและค าถามชา ๆ ใหเขาใจ คดใหด แลวจงตอบค าถามลงในกระดาษเปลา อยาขดเขยนขอความใดๆ ลงในบทเรยนส าเรจรปน 5. เมอตอบค าถามเสรจกรอบหนง จงเปดดค าตอบในกรอบตอไป เพอตรวจสอบดวาถกหรอผด ถาตอบถกจงท ากรอบตอไป ถาตอบผด ใหยอนกลบไปอานทบทวน ท าความเขาใจกบเนอเรองเดมอกครง เมอเขาใจดแลวจงแกค าตอบทผดใหถกตอง 6. ศกษาเนอเรองไปเรอย ๆ “เหนอยกพก” สกครแลวคอยศกษาตอไป 7. เมอศกษาจบทกกรอบแลว ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนดวย เสรจแลวตรวจค าตอบในเฉลยหนาตอไป เพอดความกาวหนาของตนเอง

ข

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด

มาตรฐานการเรยนร

พ 1.1 : เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

ตวชวด

พ 1.1 ม.1/1 อธบายความส าคญของระบบประสาท และระบบตอมไรทอ

ทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน

พ 1.1 ม.1/2 อธบายวธดแลรกษาระบบประสาทและระบบตอมไรทอ

ใหท างานตามปกต

ค

สารบญ

เรอง หนา

ค าแนะน าส าหรบคร ...................................................................................................... ก ค าแนะน าส าหรบนกเรยน .............................................................................................. ข มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ..................................................................................... ค แบบทดสอบกอนเรยน ................................................................................................... 1 กรอบท 1 ความส าคญของระบบตอมไรทอ ............................................................ 5 กรอบท 2 โครงสรางและการท างาน ...................................................................... 8 กรอบท 3 วธดแลรกษาระบบตอมไรทอใหท างานตามปกต .................................... 14 บทสรป ......................................................................................................................... 19 แบบฝกหด ................................................................................................................... 20 แบบทดสอบหลงเรยน .................................................................................................. 22 บรรณานกรม ................................................................................................................ 25