ใบงานที่�� 2

ความหมายและความสำ�าค�ญของโครงงานคอมพิ�วเตอร�

ความหมาย หมายถึ�ง วธี�ทำ�างานทำ��เป็�นระบบขั้��นตอนเพื่��อทำางานชิ้�นใด

ชิ้�นหน��ง ให! สำ�าเร#จ ความสำ�าค�ญ ความสำ�าค�ญ เสำรมสำร!างป็ระสำบการณ์(ให!ผู้*!เร�ยนได!ลงม�อป็ฏิบ�ตจรง สำ.งผู้ล

ทำาให!เกด ความรเร�มสำร!างสำรรค(ในการทำาโครงงานใหม.ๆ ทำ��จะนาไป็สำ*. โลกขั้องงานอาชิ้�พื่ และการศึ�กษา อ�กทำ��งโครงงานทำ��ตนเองสำนใจ

ย�งก.อให!เกดองค(ความร* !ทำ�� กว!างขั้วาง เป็�นการป็ระสำานงานทำาง วชิ้าการระหว.างกล4.มสำาระการเร�ยนร* ! ต.างๆ

ความหมายและความสำ�าค�ญของโครงงาน

ขอบข�ายและประเภที่ของโครงงาน

ใบงานที่�� 3

ด�าเนนงานโดยน�กเร�ยน เป็�นผู้*!ร เร�มสำร!างสำรรค(และคร*อาจารย( เป็�น

ผู้*!ให!ค�าแนะน�า ป็ร�กษา ม�องค(ป็ระกอบด�งน��

-การพื่�ฒนาสำ��อเพื่��อการศึ�กษา -การพื่�ฒนาเคร��องม�อ -การทำดลองทำฤษฎี� - การป็ระย4กต(ใชิ้!งาน -การพื่�ฒนาโป็รแกรมป็ระย4กต(

ขอบข�ายและประเภที่ของโครงงาน

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนาสำ#�อเพิ#�อ

การศึ%กษา

ใบงานทำ�� 4

เป็�นโครงงานทำ��ใชิ้!คอมพื่วเตอร(ในการผู้ลตสำ��อเพื่��อการศึ�กษา โดย การสำร!างโป็รแกรมบทำ

เร�ยนหร�อหน.วยการเร�ยน ซึ่��งอาจจะต!องม�ภาค แบบฝึ;กห�ด บทำทำบทำวน และคาถึามคาตอบไว! พื่ร!อม ผู้*!เร�ยนสำามารถึ เร�ยนแบบรายบ4คคลหร�อรายกล4.มการสำอน โดยใชิ้!คอมพื่วเตอร(ชิ้.วย สำอนน�� ถึ�อว.าคอมพื่วเตอร(เป็�นอ4ป็กรณ์(การสำอน ซึ่��งอาจเป็�นการพื่�ฒนา บทำเร�ยนแบบออนไลน(

ให!ผู้*!เร�ยนเขั้!ามาศึ�กษาด!วยตนเองก#ได! โครงงาน ป็ระเภทำน��สำามารถึพื่�ฒนาขั้��นเพื่��อใชิ้!ป็ระกอบ การสำอนในวชิ้าต.างๆ โดย ผู้*!เร�ยนอาจค�ดเล�อกเน��อหาทำ��เขั้!าใจยาก มาเป็�นห�วขั้!อในการพื่�ฒนาสำ��อ

เพื่��อการศึ�กษา ต�วอย�างโครงงานการพิ�ฒนาสำ#�อเพิ#�อการศึ%กษา - หน4.มน!อยเจ!าป็<ญญา -พื่พื่ธีภ�ณ์ฑ์(ห4.นขั้��ผู้��ง - โป็รแกรมชิ้.วยสำอนการถึ.ายภาพื่ - คอมพื่วเตอร(สำอนพื่มพื่(ด�ด - โป็รแกรมชิ้.วยสำอนการทำางานขั้องทำรานซึ่สำเตอร(

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนาสำ#�อเพิ#�อการศึ%กษา

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนาเคร#�องม#อ

ใบงานทำ�� 5

เป็�นโครงงานเพื่��อพื่�ฒนาเคร��องม�อชิ้.วยสำร!างงานป็ระย4กต(ต.างๆ โดยสำ.วนใหญ.จะอย*.ใน

ร*ป็ซึ่อฟต(แวร( สำาหร�บซึ่อฟต(แวร(เพื่��อการ พื่มพื่(งานน��นสำร!างขั้��นเป็�นโป็รแกรมป็ระมวลคา ซึ่��งจะเป็�น เคร��องม�อให!เราใชิ้!ในการพื่มพื่(งานต.างๆ บนเคร��องคอมพื่วเตอร( สำ.วน

ซึ่อฟต(แวร(การวาดร*ป็ พื่�ฒนาขั้��นเพื่��ออานวยความสำะดวกให! การวาดร*ป็บนเคร��อง คอมพื่วเตอร(ให!เป็�นไป็ได!โดยง.าย สำาหร�บ ซึ่อฟต(แวร(ชิ้.วยการมองว�ตถึ4ในม4มต.างๆ ใชิ้!สำาห

ร�บชิ้.วยการ ออกแบบสำ�งขั้อง

ต�วอย�างโครงงานการพิ�ฒนาเคร#�องม#อ 1. โป็รแกรมการค!นหาคาภาษาไทำย 2. โป็รแกรมอ.านอ�กษรไทำย 3. โป็รแกรมวาดภาพื่สำามมต 4. โป็รแกรมบ�บอ�ดขั้!อม*ล 5. โป็รแกรมป็ระมวลผู้ลคาไทำยบนระบบป็ฏิบ�ตการล�น4กซึ่(

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนาเคร#�องม#อ

โครงงานประเภที่ การที่ดลองที่ฤษฎี�

ใบงานทำ�� 6

เป็�นโครงงานทำ��ใชิ้!คอมพื่วเตอร(ชิ้.วยในการจาลองการทำดลองขั้องสำาขั้าต.างๆ ซึ่��ง เป็�นงานทำ��ไม.

สำามารถึทำดลองด!วยสำถึานการณ์(จรงได!และเป็�นโครงงานทำ��ผู้*!ทำาต!อง ศึ�กษารวบรวมความร* ! หล�กการ ขั้!อเทำ#จจรง และแนวคดต.างๆ อย.างล�กซึ่��งในเร��องทำ�� ต!องการศึ�กษาแล!วเสำนอเป็�น

แนวคด แบบจาลอง หล�กการ ซึ่��งอาจอย*.ในร*ป็ขั้องสำ*ตร สำมการ หร�อคาอธีบาย พื่ร!อมทำ��งจาลอง ทำฤษฏิ�ด!วยคอมพื่วเตอร(ให!ออกมาเป็�นภาพื่ ภาพื่ทำ��ได!ก#จะเป็ล��ยนไป็ตามสำ*ตรหร�อสำมการน��น ซึ่��ง

จะทำาให!ผู้*!เร�ยนม�ความเขั้!าใจได!ด� ย�งขั้��น การทำาโครงงานป็ระเภทำน��ม�จ4ดสำาค�ญอย*.ทำ��ผู้*!ทำาต!องม� ความร* !ในเร��องน��นๆ เป็�น อย.างด�

 ต�วอย�างโครงงานการที่ดลองที่ฤษฏี� 1. การทำดลองป็<จจ�ยต.างๆ ในการเล��ยงป็ลานลด!วยคอมพื่วเตอร( 2. การทำดลองป็<จจ�ยต.างๆ ในการเพื่าะป็ล*กแก!วม�งกรด!วย คอมพื่วเตอร( 3. การทำดลองผู้สำมสำารเคม�ต.างๆ ด!วยคอมพื่วเตอร( 4. ป็<จจ�ยต.างๆ ก�บการเคล��อนทำ��ขั้องเคร��องบน 5. ผู้ลการป็ล*กขั้!าวในสำภาวะแวดล!อมทำ��ต.างก�น

โครงงานประเภที่ การที่ดลองที่ฤษฎี�

โครงงานประเภที่ การประย+กต�ใช้-งาน

ใบงานทำ�� 7

เป็�นโครงงานทำ��ใชิ้!คอมพื่วเตอร(ในการสำร!างผู้ลงานเพื่��อป็ระย4กต(ใชิ้!งานจรงใน ชิ้�วตป็ระจาว�น

โครงงานป็ระเภทำน��จะม�การป็ระดษฐ์(ฮาร(ดแวร( ซึ่อฟต(แวร( หร�ออ4ป็กรณ์( ใชิ้!สำอยต.างๆ ซึ่��งอาจเป็�นการ คดสำร!างสำ�งขั้องขั้��นใหม. หร�อป็ร�บป็ร4งเป็ล��ยนแป็ลงขั้องเดม ทำ��ม�อย*.แล!วให!ม�ป็ระสำทำธีภาพื่สำ*งขั้��น

โครงงานล�กษณ์ะน��จะต!องศึ�กษาและวเคราะห(ความต!องการขั้องผู้*!ใชิ้!ก.อน แล!วนาขั้!อม*ล ทำ��ได! มาใชิ้!ในการออกแบบ และพื่�ฒนาสำ�งขั้องน��นๆ ต.อจากน��นต!องม�การทำดสำอบการ ทำางานหร�อทำดสำอบ

ค4ณ์ภาพื่ขั้องสำ�งป็ระดษฐ์(แล!วป็ร�บป็ร4งแก!ไขั้ให!ม�ความสำมบ*รณ์( โครงงานป็ระเภทำน��ผู้*!เร�ยนต!องใชิ้! ความร* !เก��ยวก�บเคร��องคอมพื่วเตอร( ภาษาโป็รแกรม และเคร��องม�อต.างๆ ทำ��เก��ยวขั้!อง

ต�วอย�างโครงงานการประย+กต�ใช้-งาน 1. โป็รแกรมสำ�งเคราะห(เสำ�ยงสำาหร�บคนตาบอดบนรถึป็ระจาทำาง 2. โป็รแกรมออกและตรวจขั้!อสำอบ 3. โฮมเพื่จสำ.วนบ4คคล 4. โป็รแกรมชิ้.วยป็ฐ์มพื่ยาบาลเบ��องต!น 5. โป็รแกรมพื่จนาน4กรมไทำย-อ�งกฤษ

โครงงานประเภที่ การประย+กต�ใช้-งาน

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนา

โปรแกรมประย+กต�

ใบงานทำ�� 8

เป็�นโครงงานพื่�ฒนาซึ่อฟต(แวร(เกมเพื่��อความร* ! และ/ หร�อ ความเพื่ลดเพื่ลน เชิ้.น เกม หมากร4ก

เกมทำายคาศึ�พื่ทำ( และเกมการค�านวณ์เลขั้ เป็�นต!น ซึ่��งเกมทำ��พื่�ฒนาขั้��นน��น.าจะ เน!นให!เป็�นเกมทำ��ไม. ร4นแรง เน!นการใชิ้!สำมองเพื่��อฝึ;กความคดอย.างม�หล�กการ โครงงาน ป็ระเภทำน��จะม�การออกแบบ

ล�กษณ์ะและกฎีเกณ์ฑ์(การเล.น เพื่��อให!น.าสำนใจแก.ผู้*!เล.น พื่ร!อมทำ��งให!ความร* !สำอดแทำรกไป็ด!วย ผู้*! พื่�ฒนาควรจะได!ทำาการสำ�าฎีารวจและรวบรวมขั้!อม*ล เก��ยวก�บเกมต.างๆ ทำ��ม�อย*.ทำ��วไป็ และนามา

ป็ร�บป็ร4งหร�อพื่�ฒนาขั้��นใหม.เพื่��อให!เป็�นเกมทำ�� แป็ลกใหม. และน.าสำนใจแก.ผู้*!เล.นกล4.มต.างๆ ต�วอย�างโครงงานการพิ�ฒนาโปรแกรมประย+กต� 1. โป็รแกรมรองเทำ!าอาถึรรพื่( 2. เกมผู้จญภ�ยก�บพื่ระอภ�ยมณ์� 3. เกมอ�กษรเขั้าวงกต 4. เกมเล�อกต��งสำมาชิ้กสำภาผู้*!แทำนราษฎีร 5. เกมผู้จญภ�ยก�บภาษาอ�งกฤษ

โครงงานประเภที่ การพิ�ฒนาโปรแกรมประย+กต�

นาย ภ*ชิ้สำสำ( มลเดชิ้ ชิ้��น ม 6/13 เลขั้ทำ�� 30 นาย พื่�ฒนพื่ล กล�นใจ ชิ้��น ม6/13 เลขั้ทำ��

41

รายชิ้��อสำมาชิ้ก