презентація "вчитель року 2011"

Півторацька Олена

ПІВТОРАЦЬКА ОЛЕНА ГЕОРГІЇВНА

Вчитель образотворчого мистецтва Деснянської гімназії

Творчість – це без перебільшення Всесвіт.

Педагогічний принцип:

Життєвий принцип:

Головного очима не побачиш, мудре одне серце.

А. де Сент-Екзюпері



Педагогіка

співробітництва

Комп’ютерні технології

Арт-терапія

Ігрові технології

Освітні технології, які використовую в своїй діяльності


Педагогіка співробітництва:Етапи навчального проектування

Організаційно-підготовчий

Конструкторський

Завершальний

Технологічний

Пошук і визначення проблеми. Збір та аналіз інформації, що стосується об'єкта проектування. Вироблення ідей і варіантів (у вигляді графічних замальовок чи рефератів). Формування параметрів і граничних вимог.

Коригування виконаного виробу порівняно з запланованим. Випробування проекту. Оформлення текстової частини проекту.

Самооцінка проекту. Розробка презентації проекту. Захист проекту.

Організація робочого місця. Виконання технологічних операцій, передбачених технологічним процесом. Самоконтроль власної діяльності.

Оцінка якості.

Вибір оптимального варіанта розв'язку проблеми та його обґрунтування. Розробка клаузури. Макетування проекту. Складання ескізу на виготовлення. Добір матеріалів. Вибір інструментів і обладнання. Економічне та екологічне обгрунтування. Міні-маркетингові дослідження.


“Дизайн паркової скульптури”

“Фонтан в інтер’єрі” “Інтер’єр сучасної квартири”

ПРОЕКТНО – ГРУПОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

Сприяє: підвищенню мотивації навчання;розвитку комунікативних здібностей;формуванню в учнів навичок самостійної роботи з пошуку інформації, її обробки та сприйняття;


Комп’ютерні технології•Якість матеріалу - уроки містять велику кількість якісних зображень і відеофрагментів.

• Універсальність - можна використовувати і у школі, і вдома; можна демонструвати на моніторі комп’ютера, на телевізорі чи з допомогою проектора.

• Якість викладу - уроки розроблені досвідченими педагогами та режисерами, тексти озвучені професійними акторами.

•Простота використання - навігація інтуїтивно зрозуміла.


Арт-терапія

Арт-терапія – це використання найрізноманітніших видів мистецтва з лікувально-корекційною метою.

Ефективність застосування мистецтва в контексті лікування ґрунтується на тому, що цей метод дозволяє експериментувати з почуттями, досліджувати і виражати їх на символічному рівні.


Кожне завдання з курсу РТУ (розвиток творчої уяви) - це імпровізація, гра, чарівні перевтілювання, пошук нових ідей, розв'язання нестандартних завдань.

Ігрові технології (“Я - дизайнер”)


«Перетворення наукових істин у живий досвід творчої праці - це найскладніша сфера зіткнення науки з практикою»

(В. О. Сухомлинський).

Специфіка педагогічної творчості полягає в тому, що об'єктом і наслідком її є творення особистості. Адже, як відзначає педагог В. Вахтеров, «якщо навчання - мистецтво, то воно найвище з усіх мистецтв, бо маємо справу не з мармуром чи полотном чи фарбою, а з живими людьми. А відтак, школа - найвища художня студія».


Методична проблема

Розвиток творчої особистості засобами образотворчого мистецтва


Результати розвитку творчої особистості

2006р. Гапонова Вікторія, 15 р. Здобула І місце в обласному та ІІІ у Всеукраїнському конкурсі “Знай і люби свій край”.

2008р.Юрченко Олена, 13 р. Пeреможець виставки конкурсу ”Джерело дитячої творчості”.

2008р. Веретенник Ганна, 13 р. І місце обласної виставки декоративно-ужиткового мистецтва обдарованої молоді Чернігівщини “Країна майстерності”.


Моя студія фітодизайну “Дивосвіт”

Позакласна творча робота в студії об’єднує учнів 5-11 класів гімназії уже на протязі 8 років.


“Кожного дня слід послухати хоч одну пісню, подивитися на гарну картину і , якщо можливо, прочитати хоча б який-небудь вислів”.

Й.В. Гете

Великий гуманіст, наш співвітчизник і всесвітньовідомий педагог Василь Олександрович Сухомлинський казав: “Вчитель без любові до дітей – це всеодно, що музикант без слуху, співак без голосу, живописець без відчуття кольору”.

Education

презентація "вчитель року 2011"