публичный отчёт 2012 к публикации

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Управление образования

администрации Сормовского района города Нижнего Новгорода

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ

Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной

школы №183 имени Р. Алексеева Сормовского района г. Нижнего Новгорода

за 2011 – 2012 учебный год

г. Нижний Новгород 2012 г.

I. Информационная справка об образовательном учреждении 1. Общая информация 1.1. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 183 имени Р. Алексеева действует с 1966 года. Лицензия: А № 7028 от 18.12.2009г. выдана администрацией г. Н.Новгорода Адрес: 603003, г. Нижний Новгород, ул. Энгельса, д.27, тел/факс (831)225-29-79 Директор: Соколов Виктор Николаевич Заместители директора по учебно-воспитательной работе:

Костина Елена Ивановна Конева Валентина Фёдоровна Тараканова Татьяна Анатольевна Ерофеева Нина Васильевна

Заместитель директора по воспитательной работе: Козловцева Наталия Викторовна

Заместитель директора по административно-хозяйственной части: Ибрагимов Абдулдиян Абдеряшитович.

1.2. Особенности местонахождения образовательного учреждения

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 183 имени Р. Алексеева расположена в административном центре Сормовского района г. Нижнего Новгорода на территории жилого микрорайона Бульвар Юбилейный – квартал Энгельса, который существует много лет, но в последнее время застраивается и новыми жилыми комплексами. В ближайшем окружении школы находятся культурно-развлекательный центр «Сормовский», спортивный клуб и плавательный бассейн «Сормович», спортивный комплекс «Труд», Сормовский Дворец культуры, Сормовский парк культуры и отдыха, клуб детского технического творчества «Юнга», Центральная городская детская библиотека имени М. Горького, Центральная библиотека имени 1 Мая, специализированный детский кинотеатр «Буревестник». Стратегическими партнёрами школы являются районообразующие предприятия – ОАО «Красное Сормово» (Судоверфь), ЦКБ по СПК имени Р. Алексеева, ОАО «Судостроительный завод «Волга».

Выгодное территориальное положение школы позволяет, организуя крупные модульные образовательные и досуговые проекты, привлекать не только интеллектуальный потенциал коллектива образовательного учреждения, но и других организаций культуры, образования, спорта, досуга, советов общественного самоуправления.

Названные условия в совокупности с удобным транспортным обеспечением и благополучной социальной средой делают школу доступной и привлекательной для жителей всех заречных районов города.

1.3. Педагогические основы деятельности школы

К 2010 году была реализована программа развития образовательного учреждения «Школа как интеллектуальная организация», разработанная на основе преемственности многолетних традиций образовательного учреждения и понимания необходимости создания принципиально новых условий развития педагогов, учеников, родителей – преобразования школы в новое качество – открытую самообучающуюся и саморазвивающуюся организацию. Реализация программы позволила достичь высоких результатов образовательной деятельности.

В 2011 году была разработана новая программа развития «Школа социальной ответственности». Миссия школы социальной ответственности дифференцируется по отношению к различным субъектам:

по отношению к родителям и детям – повышение качества общего образования, ориентированного на интеллектуальное развитие учащихся, развитие системы поддержки талантливых детей, создание благоприятных условий для адаптации детей к быстро меняющейся жизни в современном обществе на основе развития социальной природы и характера индивида, формирования социальных компетенций, обеспечивающих эффективное решение задач преобразования себя и социума в условиях выбора, сохранение и укрепление здоровья школьников;

по отношению к педагогическому коллективу школы – создание условий для профессионального развития, роста и социальной защиты педагога;

по отношению к профессиональному сообществу - качественная реализация ФГОС и инновационной модели школы в образовательном пространстве района и города, расширение самостоятельности школы;

по отношению к системе регионального образования – разработка инновационной модели деятельности нижегородской школы как образовательной организации

Цель программы: Разработка комплекса условий для развития социальных

качеств личности школьников через механизм и средства социально-педагогического проектирования, организацию в школе взаимодействующего типа управления, а также процессы социального воспитания и социального образования, ориентированных на формирование социального интереса, социальной компетентности и развитие социального интеллекта субъектов образовательного процесса.

Задачи программы:

разработка качественно нового содержания образования, направленного на формирование социальных качеств личности и проектирование процесса овладения новыми личностно-ориентированными технологиями;

формирование коммуникативно-деятельностной образовательной среды на основе организации совместно-распределенной деятельности и кооперации участников образовательного процесса.

разработка механизмов проектно-демократического типа управления;

создание системы контроля и диагностирования содержания образования и условий, способствующих выявлению и утверждению собственной позиции, обеспечивающей интеграцию личности в современные социокультурные процессы;

создание развивающей информационно-образовательной среды, ориентированной на расширения социального партнёрства школы.

Результатом инновационной деятельности Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 183 имени Р. Алексеева стала победа в конкурсе лучших школ, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году.

1.4. Количественный состав обучающихся

В 2011-2012 учебном году в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 183 имени Р. Алексеева обучалось 1266 человек в 51 классах-комплектах (по сведениям на 31.05.2012г.):

Начальная

школа 1 – 4

Основная школа 5 – 9

Средняя школа 10 – 11

Всего

Общее количество классов в ОУ

20 25 6 51

Общее количество учащихся в ОУ

506 610 150 1266

2. Режим работы образовательного учреждения 2.1. Начальная школа

Количество учебных дней в неделю

Количество учебных часов в неделю

Продолжительность занятий в течение

дня

Продолжительность урока

1 классы 5 20 8.00 – 11.25

с динамической паузой

35 мин.

2 классы 5 22 8.00 – 12.20

12.50 – 17.10 40 мин.

3 классы 5 22 12.50 – 17.10 40 мин.

4 классы 5 22 8.00 – 12.20

12.50 – 17.10 40 мин.

2.2. Основная школа




дня


5 классы 6 29 – 30 8.00 – 13.20 40 мин.

6 классы 6 31 – 32 8.00 – 13.20 40 мин.

7 классы 6 33 – 34 8.00 – 13.20 40 мин.

8 классы 6 32 – 35 8.00 – 13.20 40 мин.

9 классы 6 33 – 35 8.00 – 13.20 40 мин.

Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся,

индивидуально-групповые занятия, факультативы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела.

2.3. Средняя школа




дня


10 классы

6 32 – 36 8.00 – 13.20 40 мин.

11 классы

6 31 – 36 8.00 – 13.20 40 мин.

Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся, элективные

курсы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела.

2.4. Сменность занятий в образовательном учреждении

Продолжительность занятий

Количество классов Классы / параллели

I смена 8.00 – 13.20 41 класс

1-е классы, 2а, 2г класс, 4в, 4г, 4д класс, 5 – 11 классы

II смена 12.50 – 17.10 10 классов

2б, 2в, 2д классы, 3а, 3б, 3в, 3г, 3д классы, 4г, 4д классы

2.5. Режим каникул – традиционный: осенние, зимние, весенние и летние.

3. Структура образовательного пространства

4. Учебные планы образовательного учреждения

Учебный план составлен на основании регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области (приказ Министерства образования и науки Нижегородской области от 04.03.2005 № 57), письма Министерства образования Нижегородской области от 12.04.2011 № 316-01-52-1430/11 «Методические рекомендации к Базисному учебному плану начального общего образования в 2011-2012 учебном году», приказа Министерства образования Нижегородской области № 224 от 15.03.2010 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период». В школе функционируют общеобразовательные классы, занимающиеся по

традиционной программе, классы, занимающиеся по системе Л.В. Занкова в 1 ступени,

в средней школе функционируют классы с углубленным изучением литературы – 7 Б, 8

Г, 9 Б класс, английского языка – 5 А, 6 А, 7 А, 8 А, 10 В класс, экономики и права – 9 В,

10 А, 11 А класс, математики – 9 А, 10 Б.

Начальная школа

Образовательный процесс в начальной школе организован в режиме пятидневной учебной недели.

В школе функционируют: – общеобразовательные классы, занимающиеся по традиционной программе

(15 классов) – 1 В, Г, Д, 2 А, В, Г, Д, 3 А, В, Г, Д, 4 А, В, Г, Д. – классы, занимающиеся по системе Л.В. Занкова – 1 а, б, 2б, 3 б, 4 б

В 1-ых классах с 2011 – 2012 учебного года вводится третий час физической культуры.

Со второго класса вводится изучение иностранного языка (2 часа в неделю). В третьих, четвертых классах модуль «Информатика и ИКТ», изучается в рамках

учебного предмета «Технология» (1 час в неделю) по учебникам А.В. Горячева «Информатика и ИКТ».

Основная базовая школа

Учебный план основной базовой школы соответствует региональному учебному

плану в части обязательной нагрузки и реализуется в полном объеме. Школьный компонент представлен следующими предметами: экономика,

информатика, религии России, экология. В 7 Б, 8 Г, 9 Б – углубленное изучение литературы, в 5 А, 6 А, 7 А, 8 А –

углубленное изучение английского языка, 9 В – углубленное изучение экономики и права учебный план составлен в соответствии с региональным базисным учебным планом для гимназий, в 9 А – углубленное изучение математики в соответствии с региональным базисным учебным планом для лицеев.

Учитывая специфику обучения, а также с целью реализации запросов обучающихся и их родителей за счет часов компонента образовательного учреждения в классах с углубленным изучением отдельных предметов вводятся новые учебные предметы и увеличивается количество часов на предметы углубленного изучения.

Классы с углубленным изучением литературы В 7 «Б» классе из часов компонента образовательного учреждения отведен 1

дополнительный час на изучение литературы, введен курс Риторика – 2 часа, курс Информатика – 1 час, курс Экономика – 1 час.

В 8 «Г» из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение литературы – 2 часа, Риторики – 2 часа, Экономики – 1 час.

В 9 «Б» из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение литературы – 2 часа, Риторики – 2 часа, Экономики – 1 час.

Классы с углубленным изучением иностранного языка (английского) В 5 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены

дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, введен курс Информатика – 1 час, курс Экономика – 1 час, проводятся индивидуально-групповые

занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 6 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Информатики – 1 час, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 7 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Информатики – 1 час, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 8 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час, по русскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

Классы с углубленным изучением экономики и права

В 9 «В» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены часы

изучение Экономики – 2 часа, Права – 2 часа, религии России – 1 час.

Класс с углубленным изучением математики В 9 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены

дополнительные часы на изучение алгебры – 2 часа, геометрии – 1 час, выделены часы на продолжение предметного курса «Экономика» – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по алгебре – 1 час и по физике – 1 час с целью подготовки к участию в олимпиадах и отработке практических навыков решения нестандартных задач.

Общеобразовательные классы

В 5Б, В, Г, Д, 6Б, В, Г, 7В, Г, Д, Е классах часы школьного компонента распределены на изучение информатики – 1 час и экономики – 1 час, 1 час – на изучение курса экологии в 8 В, Б, 9 Г, Д, Е классах.

В 6-х классах в соответствии с рекомендациями к региональному учебному плану введены предметы биологическое краеведение – 1 час и географическое краеведение – 1 час, в 6 Б классе введен 1 час индивидуально-групповых занятий по математике, учитывая интересы учащихся и запросы родителей, с целью подготовки к олимпиадам.

В 5, 7, 8 классах запланированы индивидуально-групповые занятия по русскому языку и математике, физике с целью отработки и закрепления навыков обучающихся.

В 9 классах проводятся факультативные занятия – 1 час по русскому языку – «Лингвистический анализ текста», 1 час – по математике – «Решение нестандартных задач по математике» с целью подготовки обучающихся к участию в олимпиадах и успешному прохождению государственной итоговой аттестации

Средняя школа

Класс с углубленным изучением экономики и права На третьей ступени открыт 10 «А» класс с углубленным изучением экономики и

права. Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся за счет часов

на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение литературы – 1 час и на более полное освоение курса физики – 1 час, МХК – 1 час.

В соответствии с запросами родителей и на основании анкетирования учащихся введен предмет экономика – 3 часа, право – 2 часа, введены элективные курсы «Основы налоговых знаний» – 1 час, «Дискуссионные вопросы отечественной истории» – 1 час.

11 «А» класс с углубленным изучением экономики и права

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся, за счет

часов на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение МХК – 1 час, на изучение литературы – 1 час и на более полное освоение курса физики – 1 час, алгебры и геометрии – по 0,5 часа. В соответствии с запросами родителей и на основании анкетирования учащихся введен предмет экономика – 4 часа, право – 2 часа.

Класс с углубленным изучением математики

На третьей ступени открыт 10 «Б» класс с углубленным изучением математики. Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся за счет часов

на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение алгебры и начала анализа – 1 час, на изучение физики – 1 час, на информатику и ИКТ – 2 часа, введены элективные курсы: «Дополнительные главы профильной математики» – 3 часа, «Методы решения физических задач» – 1 час.

Класс с углубленным изучением английского языка

На третьей ступени открыт 10 «В» класс с углубленным изучением английского языка.

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся за счет часов на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение физики – 1 час, на английский язык – 3 часа, МХК – 1 час, литературы – 1 час, обществознания – 1 час, введен элективный курс «Культурология Великобритании» – 2 часа, «Дискуссионные вопросы отечественной истории» – 1 час.

Общеобразовательные классы

В целях реализации интересов обучающихся и запросов их родителей за счет часов компонента образовательного учреждения введены новые предметные курсы и увеличено количество часов на изучение отдельных предметов.

В 10 «Г» классе компонент образовательного учреждения распределен на изучение информатики – 1 час, экономики – 1 час, права – 1 час, технологии – 1 час, алгебры и геометрии – 0,5 час с целью продолжения линии.

Введен курс природопользование – 1 час, который дает более целостное представление о взаимодействии человеческого общества и окружающей среды и направлен на формирование экологической культуры учащихся.

В 11 «Б» классе компонент образовательного учреждения распределен на изучение информатики – 1 час, экономики – 2 часа, природопользования – 1 час, технологии – 1 час, алгебры и геометрии – по 0,5 часа.

На основании анкетирования учащихся и их родителей в общеобразовательных классах планируются индивидуально-групповые занятия по русскому языку, алгебре и началам анализа, физике, химии с целью закрепления знаний и отработки практических навыков, более успешной сдачи ЕГЭ.

Учебный план на 2011 – 2012 учебный год Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 183 имени Р. Алексеева

Начальная школа

(пятидневная учебная неделя)

Образователь-ные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

1 классы 2 классы 3 классы 4 классы

Филология Русский язык 5 5 5 5

Литературное

чтение 4 4 3 3

Иностранный

язык _ 2 2 2

Математика Математика 4 4 4 4

Естествознание Окружающий

мир 2 2 2 2

Искусство Музыка 1 1 1 1

Изобразительн

ое искусство 1 1 1 1

Технология Технология 1 1 2 2

Физическая

культура

Физическая

культура 3 2 2 2

Обязательная нагрузка 21 22 22 22

Максимальный объем

недельной нагрузки 21 22 22 22



Образова-тельная об-

ласть


Количество часов в неделю

5 «А» класс (угл. англ. язык)



7 «Б» класс (угл.

литер.)


8 «Г» класс (угл.

литер.)

9 «А» класс (угл. мате-мат.)

9 «Б» класс (угл.

литер.)

9 «В» класс (угл.

эконо-мики и права.)

Филология Русский язык 6 6 4 4 3 3 2 2 2

Литература 2 2 2 3 2 4 3 4 3

Иностранный язык

5 5 5 3 5 3 3 3 3

Риторика 2 2 2

Математика Математика 5 5

Алгебра 3 3 3 3 5 3 3

Геометрия 2 2 2 2 3 2 2 Информатика и информационно-коммуникацион-ные технологии

1 1 1 1 1 1 2 2 2

Обществозна-ние

История России 1 1 1 1 1 1 1 1

Всеобщая история

2 1 1 1 1 1 1 1 1

Обществознание 1 1 1 1 1 1 1 1

Право 2

Религии России 1

География 1 2 2 2 2 2 2 2

Экономика 1 1 1 1 1 1 1 1 2

Естествозна-ние

Биология 1 2 2 2 2 2 2 2

Природоведение 2

Физика 2 2 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2 2


Изобразительное искусство

1 1 1 1

Мировая художе-ственная культура

2 2 1 2 2

Физическая культура

Физическая культура

2 2 2 2 2 2 2 2 2

Технология Технология 2 2 2 2 1 1

Обязательная нагрузка 30 31 33 34 33 35 33 34 35

Максимальный объем недельной нагрузки (6 дневная неделя)

31 32 34 34 35 35 35 35 35

Факультативные, индивидуальные, групповые занятия Класс Название факультатива Количество часов

5 «А» ИГЗ по английскому языку 1 час




8 «А» ИГЗ по русскому языку 1 час

9 «А» ИГЗ по алгебре 1 час

9 «А» ИГЗ по физике 1 час

9 «Б» ИГЗ по русскому языку 1 час



Образовательная область

Учебные предметы 5 Б, В,

Г, Д классы

6 Б класс

6 В, Г классы

7 В, Г, Д, Е

классы

8 Б, В класс

9 Г, Д, Е класс

Филология

Русский язык 6 6 6 4 3 2

Литература 2 2 2 2 2 3

Иностранный язык 3 3 3 3 3 3

Математика Математика 5 5 5

Алгебра 3 3 3

Геометрия 2 2 2 Информатика и информа-ционно-коммуникационные технологии

1 1 1 1 1 2

Обществозна-ние

История России 1 1 1 1 1

Всеобщая история 2 1 1 1 1 1

Краеведение 1

Обществознание 1 1 1 1 1

География 1 1 2 2 2

Географическое краеведение

1

Экономика 1 1 1 1 1 1

Естествозна-ние

Биология 1 1 2 2 2

Природоведение 2

Биологическое краеведение

1 1

Экология 1 1

Физика 2 2 2

Химия 2 2


Изобразительное искусство

1 1 1 1

Мировая художественная культура

1 1

Физическая культура Технология

Физическая культура 2 2 2 2 2 2

Основы безопасности жизнедеятельности

1 1 1 1 1 1

Технология 2 2 2 2 1 1

Обязательная нагрузка 29 31 32 33 32 33

Максимальный объем недельной нагрузки (6 дневная неделя)

31 32 32 34 35 35

Факультативные, индивидуальные, групповые занятия

Класс Название факультатива Количество часов

5 В, Г, Б, Д ИГЗ по русскому языку 1 час

5 В, Г, Б, Д ИГЗ по математике 1 час

6 Б ИГЗ по математике 1 час

7 Г, Д ИГЗ по русскому языку 1 час

7 В, Е ИГЗ по математике 1 час

8 Б, В ИГЗ по русскому языку 1 час

8 Б, В ИГЗ по математике 1 час

8 В, Б ИГЗ по физике 1 час

9 Г, Д, Е Факультатив «Лингвистический анализ текста» 1 час

9 Г, Д, Е Факультатив «Решение нестандартных задач по математике»

1 час


Средняя общеобразовательная школа

Класс с углубленным изучением экономики и права

Образовательные

области Учебные предметы Количество часов в

неделю

10 класс 11 класс

Базовые учебные предметы

Математика Алгебра и начала анализа 2, 5 3

Геометрия 1, 5 2

Информатика Информатика и инфор-мационно-коммуникационные технологии

1 1

Естествознание Физика 2 2

Химия 1 1

Биология 1 1

Обществознание География 1 1

Физическая культура Физическая культура 2 2

Профильные учебные предметы

Филология Русский язык 3 3

Литература 5 5

Иностранный язык 3 3

Обществознание История России 1 1

Всеобщая история 1 1

Обществознание 2 2

Экономика 3 4

Право 2 2

Искусство Мировая художественная культура

2 2

Дискуссионные вопросы отечественной истории 1

Основы налоговых знаний 1

Обязательная нагрузка 36 36

Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя)

36 36



Класс с углубленным изучением математики

Образовательные области

Учебные предметы Количество часов в

неделю

10 «Б» класс


Филология Русский язык 1

Литература 3

Иностранный язык 3

Обществознание История России 1

Всеобщая история 1

Обществознание 1

Экономика 1

География 1

Физическая культура Физическая культура 2


Математика Алгебра и начала анализа 4

Геометрия 2

Естествознание Биология 1

Физика 5

Химия 2

Информатика Информатика и информационно-коммуникационные технологии

4

Дополнительные главы профильной математики 3

Методы решения физических задач 1

Обязательная нагрузка 36


36



Класс с углубленным изучением английского языка


Учебные предметы Количество часов в

неделю

10 «В» класс


Математика Алгебра и начала анализа 2, 5

Геометрия 1, 5

Информатика Информатика и информаци-онно-коммуникационные тех-нологии

1

Естествознание Физика 2

Химия 1

Биология 1

Обществознание География 1

Физическая культура Физическая культура 2


Филология Русский язык 3

Литература 5

Иностранный язык 6

Обществознание История России 1

Всеобщая история 1

Обществознание 2

Экономика 1

Искусство Мировая художественная культура

2

Культурология Великобритании 2

Дискуссионные вопросы отечественной истории 1

Обязательная нагрузка 36


36



Общеобразовательный класс

(шестидневная учебная неделя)



Число часов в неделю 10 «Г» класс

Число часов в неделю 11 «Б» класс

Федеральный компонент

Филология Русский язык 1 1

Литература 3 3

Иностранный язык 3 3

Математика Алгебра и начала анализа 3 3

Геометрия 2 2

Информатика Информатика и информационно-коммуникационные технологии

2 2

Обществознание История России 1 1

Всеобщая история 1 1

Обществознание 1 1

Экономика 2 2

Право 1 1

География 2 -

Естествознание Биология 1 1

Физика 2 2

Химия 1 1

Природопользование 1 1

Искусство Мировая художественная культура 1 1

Физическая культура Физическая культура 2 2

Основы безопасности жизнедеятель-ности

1 1

Технология Технология 2 2

Обязательная нагрузка 33 31

Факультативные, индивидуально-групповые занятия 3 5

Максимальный объем недельной нагрузки 36 36

Индивидуально-групповые занятия в 10Г, 11Б классе 10 Г класс (3 часа) 11 Б класс (5 часов)

1.ИГЗ по русскому языку 2.ИГЗ по химии 3.ИГЗ по алгебре и началам анализа

1.ИГЗ по русскому языку (2 часа) 2.ИГЗ по алгебре и началам анализа (1 час) 3.ИГЗ по химии. 4.ИГЗ по физике

5. Организация дополнительного образования Организация дополнительного образования детей в школе №183 имени Р. Алексеева в 2011 – 2012 учебном году Всего учащихся в школе: 1266 В том числе учащихся 1 – 4 классов – 506

5 – 9 классов – 610 10 – 11 классов – 150

Состоят на учете ВШУ – 5 чел, заняты в ДО – 5 чел /100 % Состоят на учете ПДН – 12 чел, заняты в ДО – 12 /100%

Количество кружков и секций организованных в ОУ 36

В том числе платных -

Количество детей в кружках и секциях / % охвата учащихся дополнительным образованием

897/ 71%

В том числе по ступеням обучения (количество детей / % охвата):

1 ступень 483 / 55%

2 ступень 318 / 37%

3 ступень 70 / 8%

Количество направленностей ДОП 7

Направленность реализуемых ДОП

Наименование кружка

Класс Количе-ство уча-

щихся

Руководитель

1. Научно-техниче-ская

«Самоделкин» 5 – 9 15 Матвеев Г.М.

«Алексеевские чтения»

7 – 10 15 Дубова С. А.

«Информатика» 5, 10 22 Плаксина В.В.

«Учимся создавать проект»

1 1

21 15

Гольцова Л.И. Куприянова О.Н.

2. Спортивно-тех-ническая

– – – –

3.Художественная Школьный хорео-графический кол-лектив «Золотой ключик»

1 – 9 35 Герасимова Д.Н.

«Кудесница» 5-8 19 Уголькова А.А.

«Капелька» 1, 5 – 9

15 Рыжова Н.П.

«Хор» 1, 5 – 8

20 Шарова Е.В.

«Юный художник» 1 17 Хохлова

4. Физкультурно-спортивная

«Рукопашный бой» 1, 5 – 11

25 Марков С.Н.

Волейбол 8 – 9 20 Шмыков С.Н.

Баскетбол 5 – 6 20 Ильина С.Г.

Ритмика 1 31 Долгоаршинных А.З.

5.Туристско-крае- «Туристический» 5 – 11 17 Чернышев А.М.

ведческая

6.Эколого-биоло-гическая

– – – –

7.Военно-патрио-тическая

«Патриот» 5 – 10 28 Цветкова А.А.

8. Социально-пе-дагогическая

Истоки 1 – 9 75 Бусель Е.Н.

Истоки 7 22 Пономаренко И.П.

Истоки 2 – 3 77 Ямщикова Е.Е.

Истоки 6 30 Кишева Т.В.

Истоки 4 25 Чикунова И.М.

Истоки 2 49 Ганина Е.Н.

Истоки 1 50 Куприянова О.Н.

Ладья 9 26 Пономаренко И.П.

Ладья 10 26 Белова М.В.

Ладья 11 25 Нестерова И.П.

Школа общения 1 88 Белова М.В.

9. Социально-эко-номическое

– – – –

10. Естественно-научное

«Исследователи» 1 15 Полежаева В.А.

1 16 Мигаль Л.А.

1 16 Жилина Л.А.

6. Материально-техническая база образовательного учреждения

Количество

1. Здания 2

2. Учебные кабинеты 44

3. Кабинеты – директора – зам. директора – секретаря – педагога-психолога – социального педагога – бухгалтерии

1 4 1 1 1 1

4. Учительская 1

3. Спортивный зал 2

2. Мини-стадион «зима-лето» 1

5. Лыжная база 90 лыжных комплектов

3. Детская игровая площадка 1

4. Мастерские 2

5. Актовый зал 1

6. Компьютерный класс 2

8. Компьютеры 69

9. Мультимедийные проекторы 20

10. Интерактивные доски 4

11. Радиостудия 1

12. Сканеры, принтеры, копиры 32

13. Библиотека и медиатека 1

14. Пищеблок и столовая 2

15. Медицинский кабинет 2

16. Стоматологический кабинет 1

7. Педагогический коллектив образовательного учреждения 7.1. Категорийность педагогических работников

№ п/п

Название предмета, должности

Общее ко-личество педагоги-ческих ра-ботников

Из них имеют кв. категорию

(+ СЗД)

В том числе по категориям

Выс-шая

Пер-вая

СЗД Вто-рая

Количество Коли-чество

Коли-чество

Коли-чество

Количество

1. Русский язык, литература 10 9 6 3 0 0

2. Английский язык 11 8 3 1 0 4

3. Немецкий язык 1 0 0 0 0 0

4. Математика 8 8 2 6 0 0

5. Информатика и ИКТ 2 2 2 0 0 0

6. История, обществознание 7 7 2 3

2

7. География 2 2 1 0 0 1

8. Экономика 2 2 1 1 0 0

9. Биология 2 2 2 0 0 0

10. Физика, астрономия 4 3 1 1 0 1

11. Химия 2 2 0 2 0 0

12. Музыка, ИЗО, МХК 3 3 0 3 0 0

13. Технология, черчение 2 2 0 1 0 1

14. Физическая культура 3 3 2 1 0 0

15. ОБЖ 1 1 1 0 0 0

16. Мастер УПК 0 0 0 0 0 0

17. Начальные классы 18 18 1 16 0 1

18. Старший вожатый 1 0 0 0 0 0

19. Педагог-психолог 1 1 1 0 0 0

20. Социальный педагог 1 0 0 0 0 0

21. Учитель-логопед 0 0 0 0 0 0

ВСЕГО 81 73 25 38 0 10

7.2. Характеристика педагогических кадров по стажу Педагогический стаж Количество педагогических работников

до 2-х лет 4 (5, 33%)

от 2 до 5 лет 4 (5, 33%)

от 5 до 10 лет 4 (5, 33%)

от 10 до 20 лет 15 (20, 0%)

от 20 и свыше 48 (64, 0%)

7.3. Награды и поощрения педагогических работников Грамота

УО и СПЗД

Грамота ДО и СПЗД

Грамота МО Ни-

жегород-ской об-

ласти

Почетная

грамота МО РФ

Отличник народного

про-свещения,

просве-щения СССР

Почетный работник общего образо-

вания РФ

Заслу-женный учитель

РФ

75 чел. 46 чел. 12 чел. 4 чел. 10 чел. 3 чел. 4 чел.

7.4. Курсовая подготовка педагогов в 2011 – 2012 учебном году 7.4.1. № п/п Предмет, должность Курсы до 108 часов Курсы более 108 часов

1. Русский язык, литература 2 1

2. Математика 4

3. Физика 1

4. Химия 2

5. Биология 1

6. География

7. История 2

8. Информатика и ИКТ 1

9. Английский язык 1

10. Немецкий язык

11. Экономика 1

12. Начальные классы 7 2

13. ИЗО, черчение

14. Музыка, МХК

15. Технология 1

16. Физическая культура

17. ОБЖ

18. Старший вожатый

19. Педагог-психолог

20. Социальный педагог

21. Директор 1

22. Заместитель директора 4

23. Зав. библиотекой

Всего 27 4

7.4.2 Анализ состояния курсовой подготовки педагогических и руководящих работников школы

В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив школы составлял 80 чел. Из них 54 человека прошли курсовую подготовку в течение последних трёх лет. (67% всех постоянных работников). При этом квалификационные курсы в объеме 108-144 часов прошли 37 чел. Только 7 человек не имеют курсовой подготовки НИРО по современным программам (в том числе и молодые специалисты – 3, находящиеся в декретном отпуске – 2, пенсионеры по возрасту – 2).

В прошедшем учебном году работниками школы получено 25 удостоверений о прохождении курсовой подготовки, при этом учителя Л.З. Атдуева, Г.А. Андреева, Е.Н. Беляева, Т.А. Вахромеева, А.В. Герасимова в течение года занимались на двух и более курсах.

В прошедшем учебном году десять человек прошли курсовую подготовку по теме «Проектирование образовательной программы образовательного учреждения» (Г.А. Андреева, Т. А. Вахромеева, А.В. Герасимова, Н. В. Козловцева, В.Ф. Конева, Е.И. Костина, О.В. Полякова, И.П. Пономаренко, В.Н. Соколов, Т. А. Тараканова); шесть учителей прошли курсовую подготовку по внедрению ФГОС (Г.А. Андреева, Л.З. Атдуева, Е.Н. Беляева, Н.В. Ерофеева, Л.А. Жилина, В.А. Полежаева); пять человек прошли курсы по внедрению, содержанию и методике преподавания ОРКСЭ (О.В. Полякова, Е.Е. Ямщикова, Д.Н. Герасимова, Л.З. Атдуева, Е.А. Телига); четыре человека прошли курсы по теоретическим и практическим аспектам подготовки к ЕГЭ и ГИА (А.В. Герасимова, Т.В. Твердохлеб, Ж.В. Юрьева, Л.Б. Баклушина); два человека прошли курсы по интернет-технологиям (Л.З. Атдуева, Е.Н. Беляева); курсы по особенностям развивающего обучения Л.В. Занкова в условиях модернизации начального образования прошла Т.А. Тараканова.

7.4.3. Участие педагогов в конкурсах

Уро-вень

Название Участники 1 ме-сто

2 ме-сто

3 ме-сто

Другое

Район-ный

Смотр кабине-тов

Плаксина В.В. +

Захарова Т.В. Участие

«Я выбираю учительство- 2011»

Таскина Е.В. +

«Учитель года – 2012»

Нестерова И.П. +

Классный «классный» – 2012

Пономаренко И.П. +

Город-ской

Классный «классный» – 2012

Пономаренко И.П. Победи-тель в но-минации

Обла-стной

«За нравствен-ный подвиг учителя»

Бусель Е.Н, Белова М.В.

+

Все-россий-ский

«Православная инициатива»

Бусель Е.Н, Белова М.В.

Получен грант на реализа-цию про-екта

8. Структура управления образовательным учреждением

II. Результаты образовательной деятельности 1. Итоги успеваемости в 2011 – 2012 учебном году

Парал-

лель

Коли-

че-

ство

уча-

щихся

Успевают Не успевают Успевают на

«5»

Успевают на «4»

и «5»

Ко-

личе-

ство

%

Ко-

личе-

ство

%

Ко-

личе-

ство

%

Коли-

че-

ство

%

1 классы 128

2 классы 121 121 100 0 0% 17 14% 83 68,6%

3 классы 128 128 100 0 0% 26 20% 80 62,5%

4 классы 129 129 100 0 0% 24 18,6% 79 61,2%

итого 506 506 100% 0 0% 67 17,7% 242 64,0%

5 классы 119 119 100% 0 0% 7 5.8% 64 36,8%

6 классы 100 100 100% 0 0% 4 4% 35 35%

7 классы 149 149 100% 0 0% 10 6,7% 55 36,9%

8 классы 102 102 100% 0 0% 4 3,9% 30 29,4%

9 классы 140 140 100% 0 0% 5 3,5% 42 30%

итого 610 610 100% 0 0% 30 4,9% 226 37,08%

10

классы 101 101 100% 0 0% 1 0,9% 32 31,6%

11

классы 49 49 100% 0 0% 6 1,2% 13 26,5%

итого 150 150 100% 0 0% 7 4,6% 45 30,0%

всего 1266 1138 100% 0 0% 104 9,13% 513 45,07%

2. Сведения о результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников в 2011 – 2012 учебном году

В 2011 – 2012 учебном году в 9-ых классах обучалось 140 человек, к итоговой

аттестации было допущено 140. 7 учащихся 9-ых классов прошли аттестацию в щадящем режиме. В 11-ых классах обучалось 49 человек, к итоговой аттестации были допущены все учащиеся.

2.1.1. Итоговая аттестация учащихся 9-ых классов

Учащиеся 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена в новой форме с участием территориальных экзаменационных комиссий: математика, русский язык.

Из 132 учащихся математику сдали: на «5» – 35 учащихся, на «4» – 41, на «3» – 56, на «2» – нет, процент успеваемости – 100 %, процент качества – 57 % на экзамене.

Подтвердили оценку – 79 учащихся, выше годовой – 45, ниже годовой – 8. Результат экзамена свидетельствует, что учащиеся серьезно подошли к сдаче экзамена, была проведена большая подготовка к государственной аттестации со стороны педагогов и учащихся.

Из 132 учащихся русский язык сдали: на «5» – 21 учащийся, на «4» – 47, на «3» – 64, процент успеваемости – 100%, процент качества – 51 % на экзамене. Подтвердили годовую – 91 учащийся, выше годовой – 27, ниже годовой – 14. Высокий результат экзамена свидетельствует о большой и качественной работе учащихся и педагогов.

В ходе государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов география, физика, информатика и ИКТ, обществознание, английский язык также сдавались в новой форме аттестации. Итоги экзаменов по выбору в новой форме аттестации

Предмет Количество сдававших

На «5» На «4» На «3» %

успеваемости %

качества

Обществознание 10 2 7 1 100 90

Физика 11 1 6 4 100 64

Английский язык 3 1 – 2 100 33

Высокие результаты получили ребята на экзаменах по выбору. Это обосновано

тем, что ребята выбирали тот предмет, который вызвал у них интерес, были учтены их способности и возможности.

Экзамены по выбору проводились и в традиционной форме: по билетам и в форме реферата.

Учащимися были выбраны следующие предметы:

Экзамен по выбору (учебный предмет)

Количество выпускников,

выбравших данный предмет

% от общего количества

выпускников 9-х классов

Геометрия 31 23% Химия 7 5,3 % История России 8 6 % Экономика 29 22 % Биология 28 21 % Технология 8 6 % Физическая культура 24 18 % Основы безопасности жизнедеятельности 49 37 % Литература 31 23 % Право 27 20%

Из 132 учащихся экзамен по выбору 67 учащихся сдавали в форме реферата. В форме реферата сдавали по следующим предметам:

– Биология – 7 – Экономика – 8 – Геометрия – 6 – История России – 3 – Химия – 4 – ОБЖ – 10 – Литература – 11 – Право – 18

Выбор экзаменов учащимися определялся следующими причинами: – предмет необходим для дальнейшего обучения в 10 – 11 классе (профильном); – предмет выбран по совету родителей, старшеклассников; – нравится предмет, по которому выбран экзамен; – выбранный предмет лучше всего дается.

Экзаменационная сессия прошла организованно: кабинеты были подготовлены к экзаменам, экзаменационный материал своевременно подготовлен, согласован на РМО и сдан в учебную часть. Процедура экзаменов соблюдалась в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации учащихся». Протоколы экзамена выдавались председателям экзаменационных комиссий и организаторам экзамена и по окончании экзамена сдавались в учебную часть вместе с материалами и рефератами. Наиболее удачными были ответы:

Марголиной Ангелины – 9 В (экономика), Ковтуновой Дарины – 9 В (экономика), Акулиной Екатерины – 9 Е (ОБЖ), Медведевой Юлии – 9 В (биология), Коровиной Екатерины – 9 Г(химия), Кирсановой Вероники – 9 В (история), Ворона Ангелины – 9 А (литература).

Слабыми были ответы учащихся: Кукушкина Михаила – 9 Д (биология), Федорова Даниила – 9 Д (история), Шибаевой Татьяны – 9 В (право), Юдинцевой Анастасии – 9В (право).

Выводы: 1. В целом учащиеся показали хорошие знание в области выбранных дисциплин,

экзаменационные отметки в большинстве соответствуют годовым. 2. Необходимо отметить качественную подготовку к экзаменам по предметам:

химия – учителя Белкина М.С., Герасимова А.В., геометрия – учителя Веридусова Т.Г., Беляева Е.Н., экономика – учитель Конева В.Ф., ОБЖ – учитель Рыжова Н.П., биология – учителя Ерофеева Н.В., Юрьева Ж.В., литература – учителя Щелчкова Т.М., Бусель Е.Н., обществознание – Мещанинова Г.И., право – Козловцева Н.В., физическая культура – Ильина С.Г., Шмыков С.Н.

2.1.2. Итоговая аттестация учащихся 11-х классов

В 2011-2012 учебном году государственная итоговая аттестация учащихся 11-х классов проводилась в форме единого государственного экзамена и ГВЭ. Все 100 % выпускников преодолели минимальный порог, сдавая ЕГЭ по обязательным

предметам. Четверо учащихся преодолели минимальный порог по обязательным предметам со второго раза. Положительный результат и высокие баллы на экзамене объясняются серьезной подготовкой учащихся и большим объемом работы с ними учителей.

Результат сдачи предметов по выбору в форме ЕГЭ:

Экзамен по выбору (учебный предмет)

Количество выпускников, выбравших

данный предмет

% от общего количества

выпускников 11-х классов

Средний балл по школе

Максималь-ный балл по

предмету

Русский язык 48 100 % 66, 29 95 б. – 3

Литература 3 6 % 63, 33 82 б. – 1

Математика 48 100 % 42, 92 74 б. – 1

Химия 2 4 % 52, 5 61 б. – 1

Физика 11 22 % 45, 27 58 б. – 1

История России 10 20 % 48, 5 66 б. – 1

Обществознание 34 69, 38 % 56, 64 88 б. – 1

Иностранный язык (англ.) 3 6 % 52, 3 90 б. – 1

Биология 10 20 % 49, 7 79 б. – 1

Информатика и ИКТ 2 4 % 27, 5 40 б. – 1

Средний балл по школе 50, 5

Экзаменационная сессия прошла организованно. Претенденты на золотую медаль Веркашинская Дарья (11 А класс), Трефилова

Дария (11 Б класс) и претенденты на серебряную медаль: Бурлакова Елена(11 А), Елагин Никита(11 А), Орлова Мария (11 А), Селезнева Полина(11 А) успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ и получили высокие баллы по русскому языку и по математике.

По предметам по выбору не преодолели минимальный порог 5 учащихся школы: по биологии – 2, по информатике и ИКТ – 1, по физике – 1, по обществознанию – 1.

В целом учащиеся показали глубокие знания по предметам учебного плана III ступени. В большинстве своем подтвердили свои текущие знания.

Сравнивая результаты ЕГЭ (средний балл по предмету) в текущем году с 2010 – 2011 учебным годом, можно сделать следующий вывод: выше чем в прошлом году результаты ЕГЭ по литературе, химии, ниже результаты ЕГЭ по математике, биологии, истории, обществознанию, русскому языку, информатике, физике.

В ходе экзаменационной сессии следует отметить хорошую подготовку учителями Нестеровой И.П., Баклушиной Л.Б., Петряшовой Д.В., Моревой М.М., Козловцевой Н.В., Герасимовой А.В., Вахромеевой Т.А., Ерофеевой Н.В., Юрьевой Ж.В., Боровой А.Д., Демкиной Т.А., Соболевой Н.Н.

3. Анализ организации индивидуального обучения

В соответствии с Положением об организации индивидуального обучения больных детей, на основании медицинских справок и заявлений родителей в школе в 2011 – 2012 учебном году было организовано индивидуальное обучение.

На индивидуальном обучении в 2011 – 2012 учебном году находилось 49 учащихся:

начальная школа – 12 человек, 5 класс – 4 человека,

6 класс – нет, 7 класс – 11 человек, 8 класс – 7 человек, 9 класс – 7 человек, 10 класс – 5 человек 11 класс – 3 человека В соответствии с заявлениями родителей трое учащихся занимались на дому:

Назаров Андрей – 5 Д, Кривенкова Кристина – 8 Б, Солодовников Павел – 5 А. При определении часов учебного плана обучающихся в пределах установленных

нормативов учитывались индивидуальные особенности ребенка, аргументированное желание родителей. Занятия с обучающимися, нуждающимися в индивидуальном обучении, осуществлялось в соответствии с расписанием, согласованным с учителями, родителями и утвержденным директором школы.

На каждого обучающегося заведен журнал индивидуальных занятий, в котором отражено количество проведенных часов, содержание изученного материала, успеваемость ребенка.

Однако следует отметить следующие недочеты в работе учителей- предметников с журналами индивидуальных занятий:

– несвоевременная запись содержания изученного материала: учитель Денискина Л.М., учитель Маркова Е.И., учитель Твердохлеб Т.В., учитель Капустин Г.Л.

– -неаккуратное ведение предметной страницы: учитель Капустин Г.Л., учитель Маркова Е.И., учитель Соболева Н.Н.

К концу учебного года количество учащихся, выведенных на индивидуальное обучение, увеличилось с 35 до 49 человек. Это влечет за собой определенные трудности в организации учебного процесса: изменение нагрузки учителей ведет к изменению расписания индивидуальных занятий.

Между уроками возникают паузы более 20 минут не предусмотренные положением. Таким образом, увеличивается нагрузка на учащегося.

С целью решения данных проблем планируется провести работу с учителями по оформлению журнала, классным руководителям провести беседы с родителями о посещаемости учащимися занятий и своевременном представлении документов в учебную часть.

В связи с увеличением численности, переведенных на индивидуальное обучение, необходимо планировать проведение работы по укреплению здоровья со стороны медицинского персонала и учителей физкультуры.

4. Результативность выступления на предметных олимпиадах 4.1. Итоги выступления на районных олимпиадах в 2011 – 2012 учебном году Всего участников районных олимпиад -332 человека Победители

№ Фамилия, имя Класс Предмет Учитель

1. Воробьёва Марина Евгеньевна

7А Русский язык Кореева Ирина Фёдоровна


7А Обществознание Мещанинова Галина Ивановна

3. Баташев Александр Юрьевич

7А Физика Дубова Светлана Анатольевна

4. Глухова Мария Евгеньевна

9А Английский язык Григорьянц Любовь Гоговна

5. Овчинникова Наталья Алексеевна

7Б Экономика Конева Валентина Фёдоровна

6. Гузенко Ольга Сергеевна

8Г Физическая культура

Ильина Светлана Геннадьевна

7. Попова Станислава Олеговна

9А Основы налоговых знаний

Конева Валентина Фёдоровна

8. Бурлакова Елена Владимировна

11А Менеджмент и бизнес

Кишева Татьяна Владимировна

9. Смирнова Полина Андреевна

5А Компьютерная графика

Саяпина Елена Никитична

10 Борисова Александра 6В Компьютерная графика

Плаксина Вера Валентиновна

11 Смирнова Наталья Игоревна



12 Титова Мария Владимировна

10 Б Информатика Плаксина Вера Валентиновна

Призёры

№ Фамилия, имя Класс Предмет Учитель


7Б Русский язык Измайлова Наталья Владимировна

2. Андреева Ольга Артёмовна

10В Русский язык Нестерова Ирина Петровна

3. Круглов Егор Олегович

7А Обществознание Мещанинова Галина Ивановна

4. Трефилова Дария Сергеевна

11 Б Биология Юрьева Жанна Владимировна


7А Физика Дубова Светлана Анатольевна

6. Андреева Ольга Артёмовна

10В Английский язык Григорьянц Любовь Гоговна


7А Английский язык Кручинкина Тамара Леонидовна

8. Лещева Влада Николаевна

8А Английский язык Григорьянц Любовь Гоговна


7Б Технология Уголькова Анна Алексеевна

10. Сизов Артём Сергеевич

7 В Технология Матвеев Гаврила Матвеевич

11. Поткин Владислав Дмитриевич

8Г Технология Кумов Юрий Валентинович

12. Королёва Виктория Николаевна


13. Прохоров Игорь Олегович


14. Лебедева Анастасия Геннадьевна

9Б Основы православной культуры

Бусель Елена Николаевна

15. Плюснина Юлия Владимировна

11А Право Козловцева Наталья Викторовна

16. Шакаров Тимур Марошевич

7Б Физическая культура

Шмыков Сергей Николаевич

17. Гликман Сергей Андреевич


Шмыков Сергей Николаевич

18. Дагестанский Валерий Сергеевич



19. Кайдов Никита Александрович

11А Физическая культура


20. Пекшев Иван Игоревич


Шмыков Сергей Николаевич Ильина С.Г.

21. Пикин Олег Владимирович


Шмыков Сергей Николаевич Ильина С.Г

22. Бурлакова Елена Владимировна

11А Основы налоговых знаний

Кишева Татьяна Владимировна

23. Годяев Дмитрий Владиславович

5 Б Математика Захарова Тамара Юрьевна

24. Гораздова Далия 4А Математика Чикунова Ирина Михайловна

25. Иваницкий Роман Евгеньевич

4Д Русский язык Тараканова Татьяна Анатольевна

26. Кирсанова Вероника Александровна

9В Религии России Козловцева Наталия Викторовна

27. Сорокина Мария Андреевна


Саяпина Елена Никитична

28. Захарова Мария Михайловна

6Б Компьютерная графика


29. Коробицына Яна Александровна



30. Калсанова Мария Александровна

7В Компьютерная графика


Рейтинговое место среди школ района – 3

4.2. Результативность работы школьных методических объединений на районных предметных олимпиадах в 2011 – 2012 учебном году

Победители Призёры Всего

Начальная школа 2 (русский язык, математика)

2

Русский язык и литература 1 2 3

Математика 1 1

Экономика, основы налоговых зна-ний, основы менеджмента и биз-неса

3 3 6

История, право, обществознание 1 2 3

Физика 1 1 2

Иностранные языки 1 3 4

Химия

Биология, экология 1 1

География

Информатика, компьютерная гра-фика

4 4 8

Основы православной культуры, религии России

2 2

МХК

Технология (МУК) 3 3

Физическая культура 1 6 7

Всего 12 31 42

Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о стабильности качества

выступления учащихся на районных олимпиадах. Следует обратить внимание на отсутствие призовых мест по химии, географии. Учителям-предметникам следует спланировать работу по выявлению одарённых детей и их подготовке к олимпиадам.

4.3.Результативность работы на районных предметных олимпиадах по предметам углублённого изучения

Всего призовых мест

Учащиеся соот-ветствующих классов с уг-

лубленным изу-чением предме-

тов

Учащиеся других классов


Математика 1 0 1

Экономика 6 2 4

Право 1 1 0

Английский язык 4 3 1

4.4.Участие в областных и городских олимпиадах и конкурсах

Название олимпиады, кон-курса

ФИО участника Класс Результат

Областной конкурс по изби-рательному праву

Андрюшина Анна Фёдоровна

10 А 2 место

Региональный этап олим-пиады по английскому языку

Глухова Мария Евгеньевна

9 А призёр

Региональный этап олим-пиады по русскому языку

Андреева Ольга Артёмовна

10 В участие

Областная олимпиада по менеджменту и бизнесу

Бурлакова Елена Владимировна

11 А 2 место

Областная олимпиада по менеджменту и бизнесу

Полуэктов Павел Сергеевич

11 А 4 место

Городская олимпиада по физике

Егоров Андрей Ан-дреевич

9 А участие

Городская олимпиада по физике

Иванова Лидия Игоревна

10 Б участие

Естественно-географическая олимпиада в НГПУ им. М. Горького

Лобанова Дарья Валентиновна

11 Б призёр

Городская олимпиада по ма-тематике и русскому языку для учащихся 3 – 4 классов

Иваницкий Роман Евгеньевич

4 Д участие

Городская олимпиада по ма-тематике и русскому языку для учащихся 3 – 4 классов

Горадова Далия 4 А участие

4.5. Результаты участия обучающихся в конкурсах и смотрах разного уровня

Уровень Количество 1 место 2 место 3 место Другое

Районный 28 10 13 13 7 участие

Городской 2 1 участие

Областной 1 1

Всероссийский 1 1

Международный 1 1

Уровень конкурса

Название конкурса

ФИО ученика

Результат

1 место

2 место

3 место

дру-гое

Районный «Животные Крас-ной книги»

Беленцова Дарья 1

Баженова Карина 2

«Мама, папа, я – дружная спортив-

Семья Климентьевых 2

ная семья»

Профориентаци-онный КВН «Ка-русель профес-сий»

Команда 10-х классов 1

«Мир глазами де-тей»

Баранова Анастасия 1

Феоктистова Дарья 2

Ворона Ангелина 3

«Мы – Сормо-вичи»

Команда 8-х классов 2

«Юный экскурсо-вод»»

Стратила Яна

Л/а пробег, по-священный Дню города

Команда школы 2

Шиповка юных 2001-2002 г.р.

девушки 2

юноши 6


девушки 6

юноши 4


девушки 1

юноши 2

Детские спортив-ные игры


День допризыв-ника


Снего-лего Команда школы 3

Баскетбол 1995-1996 г.р.

девушки 4

юноши 4

1997-1998 г.р.

девушки 1 4

юноши 5

Конкурс мастер-ства «Лучший по профессии»

Воробьев Михаил 3

Конкурс вокали-стов «Серебря-ный колокольчик»

Долинина Анна 1

Библиотечный конкурс рисунков «На крыльях мечты»

Шавина Дарья 3

«Ты – нижегоро-дец»

Команда 7 – 8 класса 3

Команда 9 – 10 класса

2

«Знаменитые ни-жегородцы»

Поисковая группа 9-10 класса

3

Выставка дет-ского техниче-ского творчества

Данилов Данила 1

Старостин Георгий 3

Профориентаци-онный марафон

Сорокин Михаил 2

Кваша Ангелина 3

Голованова Валерия 3

Белич Анна 3

Ветюгова Александра 3

Конкурс «Отече-ства достойный сын», посвящен-ный Н.А.Некрасову

Моисеева Елизавета 1

Пронина Наталья При-зер

Кокорева Анна При-зер

Сорокин Михаил При-зер

Баскетбол Юноши 1999 – 2000 г.р.

4

Девочки 1999 – 2000 г.р.

3

Лыжные соревно-вания

1997 – 1998 г.р.

2 км. 2 6

3 км. о

1999 – 2000 г.р.

2 км. 3

3км. 4

«Лед надежды нашей»

Команда 1 – 11 класса

уча-стие

Хоккей с мячом Юноши 1998 – 1999 г.р.

1

Юноши 2000 – 2001 г.р.

1

Волейбол Юноши 1997 – 1998 г.р.

2

Девушки 1997 – 1998 г.р.

5

Соревнования «Школа безопас-ности – Зарница»

Старшая группа 4

Младшая группа 4

Легкоатлетиче-ский пробег, по-священный 9 Мая

Сборная команда 4

Конкурс макетов «Школа буду-щего»

Цветков Андрей 3

Конкурс рисунка «Салют, победа!»

Рудниченко Ольга 1

Дмитриев Максим 2

Акция «Верить! Жить! Творить!»

Козьмина Алена 2

Городской Соревнования по футболу

Юноши 1999 – 2000 г.р.

6

Конкурс рисунка «Мир глазами де-тей»

Ворона Ангелина 1

«Знаменитые ни-жегородцы»

Поисковая группа 9-10 класса

уча-стие

Фестиваль «Вы-пускник 2012» Конкурс «Я дарю вам мой Нижний» Конкурс «Моя бу-дущая профес-сия»

Веркашинская Дарья Полуэктов Павел

2

Област-ной

Первенство ЦФО по Киокусинкай

Пристова Кристина 2

Игра-конкурс «Знатоки +», ни-жегородский Планетарий

Команда 5 классов

Команда 9 – 10 классов

3

Весенний легко-атлетический эс-тафетный пробег на призы Правительства Нижегородской области

Сборная команда школы

3

Всерос-сийский

Первенство Рос-сии по Кобудо, г. Москва

Седов Дмитрий 3

Конкурс сочине-ний «Если бы я был учителем информатики»

Титова Мария Ди-пло-мант

Другие Открытая интег-рированная олимпиада по физике, матема-тике и информа-тике среди школ района

Команда 7 – 8 классов

1

Шилов Андрей 1

Воробьева Марина 2

5. Результативность выступления в Научном Обществе Учащихся 5.1. Итоги выступления учащихся на районной конференции НОУ в 2011 – 2012 учебном году № Ф.И. учащегося Класс Место Предмет Руководитель

1 Охримчук Оксана 9б 1 геометрия Веридусова Тамара Геннадьевна

2 Андрюшина Анна 10а 1 история Мещанинова Галина Ивановна

3 Пронина Наталья 10в 1 химия Герасимова Алевтина Валентиновна

4 Ворона Ангелина 9а 1 литература Щелчкова Татьяна Матвеевна

5 Полуэктов Павел 11а 1 экономика Кишева Татьяна Владимировна

6 Ярош Полина 10в 2 английский язык Григорьянц Любовь Гоговна

7 Андреева Ольга 10в 2 английский язык Григорьянц Любовь Гоговна

8 Глухова Мария 9а 2 английский язык Григорьянц Любовь Гоговна

9 Акулина Екатерина 9е 2 ОБЖ Рыжова Наталья Павловна

10 Комков Анатолий 10в 2 ОБЖ Рыжова Наталья Павловна

11 Карпов Вячеслав 10в 2 история Вахромеева Татьяна Александровна

12 Новикова Екатерина 10в 2 история Вахромеева Татьяна Александровна

13 Кокорева Анна 10в 2 история Мещанинова Галина Ивановна

14 Иванов Илья 8 2 краеведение Пигалицина Елена Викторовна

15 Галанина Екатерина 9е 2 химия Белкина Марина Станиславовна.

16 Сытова Алена 9в 2 биология Юрьева Жанна Владимировна

17 Майорова Анастасия

10в 2 биология Ерофеева Нина Васильевна

18 Комарова Валерия 10а 2 литература Кореева Ирина Фёдоровна

19 Лебедева Анастасия

9б 2 литература Бусель Елена Николаевна

20 Гужова Елизавета 9б 2 литература Бусель Елена Николаевна

21 Силантьева Дарья 10в 2 литература Нестерова Ирина Петровна

22 Ярош Полина 10в 2 литература Нестерова Ирина Петровна

23 Титова Мария 10б 2 информатика Плаксина Вера Валентиновна

24 Косова Алёна 9а 3 геометрия Беляева Елена Николаевна

25 Титова Мария 10б 3 прикладная математика

Веридусова Тамара Геннадьевна

26 Лещева Влада 8а 3 английский язык Григорьянц Любовь Гоговна

27 Кутумина Наталья 9е 3 психология Рыжова Наталья Павловна

28 Марголина Ангелина

9в 3 право Козловцева Наталия Викторовна

29 Клюшникова Жанна 10б 3 химия Герасимова Алевтина Валентиновна

30 Курносова Анастасия

9в 3 химия Белкина Марина Станиславовна

31 Лобанова Дарья 11б 3 биология Юрьева Жанна Владимировна

32 Кадникова Анна 9в 3 биология Юрьева Жанна Владимировна

33 Клячева Ольга 10в 3 биология Ерофеева Нина Васильевна

34 Карзанов Руслан 10б 3 физика Дубова Светлана Анатольевна

35 Конев Александр 10б 3 физика Дубова Светлана Анатольевна

36 Охатрина Дарья 10б 3 физика Дубова Светлана Анатольевна

37 Пивоварова Мария 10б 3 физика Дубова Светлана Анатольевна

38 Сорокин Александр 10б 3 физика Дубова Светлана Анатольевна

39 Савоськина Ирина 11а 3 МХК Соколова Ольга Николаевна

40 Иванова Лидия 10б 3 алгебра Веридусова Тамара Геннадьевна

41 Ветюгова Виктория 8г 3 технология Уголькова Анна Алексеевна

42 Тихомирова Маргарита

10б 3 география Назарова Ольга Владимировна

5.2. Результативность работы школьных методических объединений на районных секциях НОУ в 2011 – 2012 учебном году

Предметная область Победители Призёры Всего



Экономика, основы налоговых знаний, основы менеджмента и бизнеса

1 1

История, право, обществознание 1 5 6

Физика 5 5

Английский язык 4 4

Химия 1 3 4

Биология, экология 5 5

География 1 1

Информатика, компьютерная графика 1 1

ОБЖ 2 2

МХК 1 1

Технология 1 1

Психология 1 1

Всего 5 37 42

Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о стабильности качества

выступления учащихся на районных конференциях НОУ. Следует обратить внимание на большое количество призовых мест по литературе, истории, физике, биологии. Учителям экономики, географии, информатики, МХК, технологии следует спланировать работу по выявлению одарённых детей и их подготовке к выступлениям на конференциях НОУ.

5.3. Результативность работы на районных конференциях НОУ по предметам углублённого изучения Всего

призовых мест

Учащиеся соответству

ющих классов с

углубленным изучением предметов

Учащиеся других

классов



Экономика 1 1 0

Право 1 1 0

Английский язык 4 2 2

5.4. Итоги выступления на городской конференции НОУ

№ ФИ учащегося Класс Предмет Место ФИО учителя

1 Полуэктов Павел 11 а Экономика 1 Кишева Татьяна Владимировна

2 Пронина Наталья 10 в Химия 2 Герасимова Алевтина Валентиновна

3 Андрюшина Анна 10 а История 3 Мещанинова Галина Ивановна

4 Конев Александр 10 б Физика 3 Дубова Светлана Анатольевна

5 Сорокин Михаил 10 б Физика 3 Дубова Светлана Анатольевна

6 Охримчук Оксана 9 б Математика 3 Веридусова Тамара Геннадьевна

III. Состояние здоровья школьников 1. Сведения о физкультурных группах

Группа 2010 2011 2012

Основная 890 877 736

Подготовительная 340 334 323

Специальная 4 6 7

Индивидуальное обучение 57 57 47

2. Сведения о группах здоровья

Группа здоровья 2010 2011 2012

I 282 247 209

II 620 700 703

III 374 321 360

IV 15 6 7

3. Сведения о заболеваемости

2010 2011 2012

Общая заболеваемость (абсолютная / на тыс. дет.нас.)

750 / 58 720 / 57 719 / 57

4. Организация питания в 2011-2012 учебном году

2010 2011 2012

Процент охвата питанием 66,2 % 55,2 % 91%

IV. Финансовая деятельность образовательного учреждения в 2011 – 2012 учебном году

Виды работ Бюджетные

средства

Внебюджетные

средства

Текущий ремонт:

Замена розлива и стояков ХВС 0 0

Ремонт пищеблока 677300 0

Изготовление и установка решёток 39935,54 0

Капитальный ремонт кровли 0 0

Текущий ремонт зданий и сооружений 39979,54 0

Приобретение школьной мебели 0 0

Приобретение ТСО, компьютеров, фо-

то-, видео-, мультимедиа оборудования

300000 0

Пополнение библиотечного фонда 760000 0

Приобретение медикаментов 0 0

Обслуживание тревожной кнопки 77435,28 0

Вневедомственная охрана 0 350000

Итого 1894650,36 350000

V. Воспитательная работа в 2011 – 2012 учебном году

С 2009 года в МОУ СОШ №183 им. Р. Алексеева реализуется воспитательная программа «Добрая школа», приоритетными направлениями которой являются духовно- нравственное и патриотическое воспитание.

За это время была подготовлена необходимая нормативно-правовая и научно-методическая база, разработаны подпрограммы детских и детско-родительских объединений, программа «Педагогическое сопровождение семьи». Написана программа православного лагеря «Золотая страна». Кроме проектной деятельности, вёлся поиск эффективных форм, методов и средств организации процесса воспитания.

2011 – 2012 учебный год – завершающий этап функционирования воспитательной программы.

Цель: воспитание образованного, высоконравственного, глубоко мыслящего, социально активного человека, ориентированного на традиционные культурные ценности.

Задачи на 2011 – 2012 учебный год: – продолжение участия в реализации проекта «Сормовская слобода», – создание методического объединения учителей, ведущих кружки духовно-

нравственного цикла, – распространение инновационного опыта реализации программы «ЛадьЯ», – использование в воспитательной работе активных форм взаимодействия с

родителями, – развитие органов самоуправления, – активное использование в практике воспитательной работы социального

проектирования. Основные направления в работе:

– Духовно-нравственное и патриотическое воспитание. – За здоровый образ жизни. – Интеллектуально-творческое развитие. – Закон и порядок.

Направление работы «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание»

Ключевым словом программы является слово «Традиции». Система работы по приоритетному направлению построена как воспитание на следующих традициях: воспитание на – традициях слова и образа, традициях дела, традициях праздника.

В школе введены и уже становятся традиционными следующие формы работы: – единые классные часы нравственной тематики, – цикл занятий для старшеклассников о браке и семье «Один раз на всю жизнь», – празднование Пасхи, Рождества Христова, Троицы, – библиотечные уроки «Святые земли русской», – декады «На крыльях мечты» и «Его имя носит твоя школа» (посвящённые

Р.Алексееву), – праздники: «Поклонимся великим тем годам» (к 9 Мая), «Для милых дам» (к 8

Марта), «Нет мамы, кроме мамы» (ко Дню матери), «Праздник школьного двора», «Праздник последнего звонка», «Здравствуй, школа», «Выпускной бал».

– спортивные мероприятия: «Неделя Ильи Муромца», «Держава армией крепка», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Да здравствует футбол» (совместно с ОО «ИНВАТУР»), «А ну-ка, парни», « А, ну-ка, девушки» и др.

Духовно-нравственным стержнем программы являются курсы «Истоки» и «Ладья», которые ведутся в рамках дополнительного образования.

Начиналось преподавание «Истоков» с двух классов, в 2011 – 2012 учебном году их стало уже 17. В школе 10 педагогов, прошедших курсовую подготовку по программам духовно-нравственной направленности.

«Истоки» и «Ладья» стали началом духовного оздоровления школы. Но программы реализуются далеко не в каждом классе, а наша идеальная цель –

сделать так, чтобы духовные ценности стали личностно значимы для каждого ребёнка. Стабильно функционирует в школе центр духовно-нравственного становления и

социальной активности. Центр – это результат реализации проекта, за который школа получила грант мера в 2009 году. Центр объединяет несколько детских и детско-родительских объединений, таких как театр «Вдохновение», клуб «Патриот», семейные клубы «В кругу друзей», «Родник», подростковый волонтёрский клуб «Забота».

Волонтёры успешно реализуют проекты «Его имя носит твоя школа», активно участвуют в акциях «Георгиевская ленточка», «Чистая книга», «Верить. Жить, Творить». Специалисты из общественной организации «Инватур» проводили «Уроки доброты», рассказывая о судьбе бездомных животных. По итогам этих занятий учащиеся школы совместно с волонтерами собрали корм для приюта животных. А при поддержке компании Рос-Телеком учащиеся начальной школы совместно с волонтерами делали кормушки для птиц.

Для развития деятельности «Центра духовно-нравственного становления и социальной активности» в 2011 году был разработан проект «Большое в малом» (авторы Бусель Е.Н. и Белова М.В.), который реализовывался в начальной школе и предполагает создание трех объединений: семейный клуб «Родник», православный детский театр «Светлячок» и педагогический клуб «Содружество». Реализация проекта предполагает проведение мастерских ценностных ориентаций, фотомастерских, организацию паломнических поездок и постановку спектаклей православной тематики, тесное сотрудничество с Русской Православной церковью и общественной организацией «Инватур».

Постановки детского театра «Светлячок» и взрослого театра «Вдохновение» носят духовно-нравственную направленность и никого не оставляют равнодушными. В 2011 – 2012 учебном году в рамках проекта «Большое в малом» были представлены два спектакля: «Рождественские чудеса» и «В поисках истины» (режиссер Бусель Е.Н., хореограф Герасимова Д.Н., хормейстер Шарова Е.В.).

Полюбились и встречи в семейных клубах. Темы встреч: «Урок мудрости», «В семье растет мальчик, в семье растет девочка», «От чего необходимо беречь наших детей», «Что дороже всего на свете». Но создать педагогический клуб «Содружество» по субъективным и объективным причинам не удалось. И это направление работы станет задачей на следующий учебный год.

Во всех классах начальной и средней школы проводятся классные часы нравственной тематики: «Умей держать слово», «Мои поступки и ответственность», «Святые земли русской: Сергий Радонежский и Серафим Саровский», «Целомудрие – основа добродетелей», «Бескорыстие в дружбе», «Святая Пасха» и другие. Классные часы проводятся в формах бесед, творческих мастерских, викторин и уроков-презентаций.

С июня 2010 г. наша школа участвует в реализации районного просветительского проекта «Сормовская слобода», утверждённого и подписанного Архиепископом Арзамасским и Нижегородским Георгием и главой города Н.Новгорода. Приоритетными направлениями для нашей школы в реализации просветительского проекта являются

модели: «Отработка взаимодействия с приходами благочиния для полноценного духовно-нравственного воспитания», «Организация в летний период профильного православного лагеря».

Православный лагерь «Золотая страна» при школе был открыт в 2010 году. Программа лагеря была согласована с благочинным третьего Нижегородского округа протоиереем Александром Долбуновым и помощником благочинного по образованию иереем Валерием Макушкиным. За эту программу школа получила 1 место на региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Определяя задачи лагеря, школа исходила из особенностей современных условий, когда прервана связь поколений, когда Слово Божие в равной мере не знают и малые дети, и взрослые. В связи с этим, создание православного лагеря нацелено на просветительскую работу по ознакомлению с основами православного мировоззрения. И вместе с тем, ребёнок не лишается естественной для своего возраста игровой среды.

Программой предусмотрен комплекс мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей, ежедневные народные подвижные игры на свежем воздухе, уроки «Золотого сердца», творческие мастерские, паломнические поездки, яркие праздники. Одним из таких ярких событий стал праздник Троицы. Праздничные мероприятия включали в себя презентацию, посвященную истории праздника, хороводы с песнями, а также конкурсы и соревнования.

Несомненным плюсом в программе является использование активных форм в работе с родителями, лагерь даёт возможность участвовать и детям, и родителям в церковных таинствах, что закладывает основы реальной духовной жизни и нравственного становления личности в соответствии с традицией Русской Православной Церкви.

В рамках реализации воспитательной программы и проекта «Сормовская слобода» школа тесно сотрудничает с третьим благочинием Нижегородской епархии. В 2011 – 2012 учебном году 6 В и Б класс (Кишева Т.В.), 7 А класс (Кручинкина Т.Л.) и 9 Б класс (Бусель Е.Н.) посещали воскресную школу при Спасо-Преображеском соборе для бесед со священником. Духовник школы отец Дмитрий (Дылдин) в течение года являлся участником мероприятий школы: линейка, посвященная 1 Сентября, спектакли детского театра, семейные клубы и беседы с воспитанниками православного лагеря.

В сентябре 2011 года в рамках проекта «Сормовская слобода» учащиеся школы приняли участие в VI Международном Сретенском православном кинофестивале «Встреча», в рамках которого демонстрировались фильмы «Воробей», «Притчи», «Пересвет и Ослябя», «Ангелочек». По итогам просмотра было организовано обсуждение фильмов.

Большое внимание в школе уделяется патриотическому воспитанию. Традиционно в школе проходят месячники:

– «Город мой любимый» (сентябрь), – «Его имя носит твоя школа» (декабрь), – «Служу Отечеству» (февраль), – «Поклонимся Великим тем годам» (май).

В рамках этих месячников в 2011-2012 учебном году проходили мероприятия: – «Праздник школьного двора» (игра по станциям, посвященная истории

города Н.Новгорода), – Классные часы «Мы – нижегородцы», «Не стареют душой ветераны», – Конкурсные программы «А ну-ка, мальчики», «А ну-ка, девушки», «Салют,

победа!», – Концерт военной песни Сергея и Светланы Шевченко «Дети войны», – Занятия в патриотическом клубе, – «Алексеевские чтения»,

– Радиопередача «На крыльях мечты», посвященная Р.Алексееву, – Концерты для ветеранов ЦКБ по СПК и ветеранов ВОВ, – Экскурсии в нижегородский Кремль и завод «Красное Сормово».

Учащиеся школы стали активными участниками районных конкурсов, которые направлены на воспитание патриотизма: «Мы – сормовичи», «Ты – нижегородец», «Зарница», «Малая Зарничка», «Юный экскурсовод», «Знаменитые нижегородцы – истории их открытий и инноваций». «Отечества достойный сын», посвященный Н.А.Некрасову.

Направление работы «За здоровый образ жизни»

В 2011 – 2012 учебном году в соответствии с планом мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, на противодействие распространению наркомании, алкоголизма и табакокурения проводились классные часы и беседы по тематике данного направления. Темы бесед: «Несовершеннолетние и административная ответственность», «Моя жизнь в моих руках». Другая форма работы – игры и викторины. Например, игра для 6-х классов «Береги здоровье смолоду!», для 7-х классов – «Вы рискуете своими легкими», викторина «Знай закон смолоду».

В помощь педагогам привлекались специалисты. Так в ноябре 2011 года специалист областного наркологического Центра Сорокин Д.Ю. провел серию бесед с подростками школы о вреде табака и алкоголя. Врачи-специалисты проводили уроки гигиены для учащихся средних и старших классов.

В рамках акции «Верить. Жить. Творить» и «Чистая книга» проведены спортивно-оздоровительные праздники, конкурсы рисунков, плакатов. В июне 2012 года трудовые бригады школы приняли участие в конкурсе защиты плаката о здоровом образе жизни.

Учащиеся школы стали активными участниками районных и городских соревнований: легкоатлетический пробег, баскетбол, соревнования по футболу, волейбол, лыжные соревнования, хоккей с мячом. Участвуют в спортивных соревнованиях и родители. Так в районном конкурсе «Мама, папа, я – спортивная семья» семья Климентьевых заняла 2 место.

В 2011-2012 учебном году школа имела много побед в спортивных соревнованиях: – «Шиповка юных» (девушки 1997-1998 г.р.), – баскетбол (девушки 1997-1998 г.р.), – хоккей с мячом (юноши 1998-1999 г.р., 2000-2001 г.р.).

Направление работы «Закон и порядок»

В рамках реализации воспитательной программы «Добрая школа» по направлению «Закон и порядок» работа велась в тесном сотрудничестве с социальным педагогом Таскиной Е.В., КДН и ОДН. Работа социального педагога, прежде всего, была направлена на взаимодействие с подростками, склонными к различным проявлениям асоциального поведения, их адаптацию к современным условиям, работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении.

В течение 2011 – 2012 учебного года была проведена следующая социально-педагогическая работа:

1. Проведение диагностической работы по выявлению неблагополучных семей и трудных подростков, постановка их на учет, направление семьи и учащихся на консультацию к психологу.

2. Планирование и выполнение работы по профилактике правонарушений и

преступлений. 3. Изучение индивидуальных особенностей подростков, их интересов и

склонностей. Организация их досуга и занятости во внеурочное и каникулярное время.

4. Взаимодействие с педагогическим коллективом, родителями, специалистами соц.служб, работниками ОДН, полиции.

Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на профилактический учет ВШУ, ОДН, КДН, согласно Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», проводилась индивидуально-профилактическая работа.

В начале учебного года был составлен годовой план профилактической работы, в соответствии с которым составлялись индивидуальные планы работы с учащимися, состоящими на учете ОДН и ВШУ.

В 2011 – 2012 учебном году проводилась следующая индивидуально-профилактическая работа с учащимися, состоящими на учете в ОДН и ВШУ:

1. На каждого учащегося, состоящего на учете ОДН, было заведено личное дело, которое включает:

– психолого-педагогическую характеристику учащегося – план индивидуально-профилактической работы с учащимся – табель успеваемости – акты обследования материально-бытовых условий жизни семьи учащегося – журнал индивидуально-профилактической работы с учащимся, состоящем на

учете, а также другая документация относительно данного ученика (письма, представления, докладные, результаты обследования педагогом-психологом и т.д.)

2. В течение года была организована деятельность учащихся во внеурочное время (привлечение в кружки и секции)

3. Учащиеся из малообеспеченных семей были поставлены в школе на льготное горячее питание.

4. В течение учебного процесса проводился контроль посещаемости и успеваемости учащихся, состоящих на учете (ведется журнал посещаемости, а также табель успеваемости)

5. Каждую четверть родители учащихся, состоящих на учете, вызывались в школу для обсуждения успеваемости и посещаемости учащегося.

6. В течение каникул была организована занятость учащихся, состоящих на учете ОДН и ВШУ,

С семьями, находящимися в социально-опасном положении, также проводилась индивидуально-профилактическая работа в соответствии с годовым планом социального педагога.

В течение 2011-2012 учебного года было совершены рейды совместно с инспектором ОДН, классными руководителями и представителями родительского комитета классов, в результате которых были составлены акты обследования материально-бытовых условий жизни семей учащихся.

Постоянно обновлялась информация на стенде «Закон и подросток». В течение учебного года на стенде была представлена следующая информация:

– «Устав школы. Права и обязанности учащихся», – «Телефоны экстренной помощи для подростков», – «Административная ответственность несовершеннолетних», – «Уголовная ответственность несовершеннолетних», – «Безвредного табака не бывает», – «Что такое наркотики?», – Информация для родителей: «Игромания: причины, признаки,

последствия», «Пора к психологу», «Права и обязанности родителей». Работа с подростками, склонными к проявлению асоциального поведения ведется

по следующим направлениям: обсуждение поведения учащихся на педагогических советах, проведение малых педагогических советов, вызовы на совет профилактики, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, выход на классные родительские собрания, проведение мероприятий, пропагандирующих здоровый образ жизни и отказ от вредных привычек.

В течение 2011 – 2012 учебного года были проведены следующие профилактические занятия с учащимися и их родителями:

Сроки Классы Тема занятия Исполнитель

сентябрь 4 «Г», 4 «В» «Устав школы. Права

и обязанности уча-

щихся»

Таскина Е.В. (соц. педа-

гог)

октябрь 6 «в», 6 «г»,

5-е классы

«Административная

ответственность не-

совершеннолетних»

Таскина Е.В., Бойко Е.А.

(инспектор ОДН)

ноябрь 9 «д», 9 «е» «Административная

ответственность не-

совершеннолетних»

Воробьева Т.А. (ответст-

венный секретарь комис-

сии по делам несовер-

шеннолетних и защите их

прав)

декабрь 7 «В», 7 «Д» «Устав школы. Права


щихся»

Таскина Е.В., классные

руководители

январь 8-е классы,

ОДН, ВШУ

«Административная и

уголовная ответст-

венность несовер-

шеннолетних»

Бойко Е.А. (инспектор

ОДН)

март 11-е классы,

ОДН, ВШУ

«Устав школы. Права


щихся»

Таскина Е.В. (соц. педа-

гог)

Направление работы «Интеллектуально-творческое развитие учащихся»

Одна из задач воспитательной программы «Добрая школа» - развитие интеллектуально-творческих способностей учащихся. Для этого необходимо:

– организовать систему дополнительного образования, – провести серию классных часов «Мир увлечений», – привлекать школьников к участию в творческих конкурсах, – вовлекать школьную и районные библиотеки в интеллектуально-творческое

развитие учащихся. В целом, эта работа проводилась на достаточно хорошем уровне. В школе

действовало 11 кружков и секций разной направленности: «Кудесница»,

«Самоделкин», «Туристический», «Рукопашный бой», «Золотой ключик», баскетбол, информатика, волейбол, хор. В системе дополнительного образования вводилась программа «Истоки» (1 – 9 класс) и «Ладья» (9 – 11 класс).

Во многих классах начального и среднего звена проводились интеллектуальные игры и познавательные конкурсы, например, конкурс чтецов. Организовать работу в интеллектуально-творческом направлении помогала школьная библиотека. Так были проведены библиотечные уроки «Чудесная страна Библиотека», «Как празднуют Новый год в разных странах мира», «Э.Успенский и все, все, все», «Г.Х. Андерсен».

Усилия классных руководителей старших классов и Белкиной М.С. были направлены на профориентацию учащихся.

Учащиеся 9 – 10 классов принимали участие в профориентационном марафоне (Сорокин Михаил – 2 место, Кваша Ангелина – 3 место, Голованова Валерия – 3 место, Белич Анна – 3 место, Ветюгова Александра – 3 место), профориентационном КВН «Карусель профессий» (команда 10-х классов заняла 1 место), а также в районном конкурсе мастерства «Лучший по профессии» на базе МУК (учащийся 9 класса Воробьев Михаил занял 3 место).

В целях знакомства с профессиями учащиеся нашей школы посещали различные предприятия: Сормовскую кондитерскую фабрику, Ядерный центр, завод «Красное Сормово», фабрику елочных игрушек, пожарную часть.

Свои творческие способности учащиеся могли продемонстрировать в районных и городских конкурсах: конкурс вокалистов «Серебряный колокольчик», конкурс рисунка «Мир глазами детей» и «Салют, Победа!», конкурс макетов «Школа будущего», конкурс «Животные Красной книги», а также в школьных концертах, посвященных 1 Сентября, Дню учителя, Рождеству, Дню Победы, Последнему звонку.

Интеллектуальные способности учащиеся смогли продемонстрировать в конкурсах: «Мы – Сормовичи» (команда 8-х классов – 2 место), «Ты – Нижегородец» (команда 7 – 8 классов – 3 место, 9 – 10 классов – 2 место), игра-конкурс «Знатоки+» (команда 9 – 10 классов – 3 место), конкурс сочинений «Если бы я был учителем информатики» (Титова Мария – дипломант), открытая интегрированная олимпиада им. Н.П. Бакушевой и В.С. Пермитина по физике, математике и информатике (команда 7 – 8 классов – 1 место), районный конкурс «Знаменитые нижегородцы – истории их открытий и инноваций» (поисковая группа 9 – 10 классов – 3 место), а также НОУ и олимпиадах.

В рамках «Года российской истории» среди учащихся 7 – 11 классов Дубовой С.А. был проведен конкурс презентаций «Великие умы России».

Самыми большими достижениями школы за отчетный период были: – Победа во всероссийском конкурсе «Православная инициатива» и 1 место в

региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» (Бусель Е.Н. и Белова М.В.),

– 1 место в районном этапе конкурса «Классный классный» (Пономаренко И.П.),

– 3 место в районном этапе конкурса «Учитель года» (Нестерова И.П.), – 1 место в районном конкурсе «Животные Красной книги» (Беленцова

Дарья), – 1 место в профориентационном КВН «Карусель профессий» 9 команда 10-х

классов), – 1 место в городском конкурсе «Мир глазами детей» (Ворона Ангелина), – Титова Мария – дипломант Всероссийского конкурса сочинений «Если бы я

был учителем информатики», – 1 место в конкурсе вокалистов «Серебряный колокольчик» (Долинина

Анна), – 1 место в соревнованиях «Шиповка юных» (девушки 1997-1998 г.р.),

– 1 место в соревнованиях по баскетболу (девушки 1997 – 1998 г.р.), – 1 место в хоккее с мячом (юноши 1998 – 1999 г.р., 2000 – 2001 г.р.), – 1 место в районном конкурсе рисунка «Салют, Победа!» (Рудниченко

Ольга), – 1 место в Открытой интегрированной олимпиаде по физике, математике и

информатике среди школ района (команда 7 – 8 классов), – 1 место в конкурсе «Отечества достойный сын», посвященный

Н.А.Некрасову (Моисеева Елизавета) Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что в 2011 – 2012 учебном году:

– успешно закончена реализация программы «Добрая школа», – в образовательное пространство школы активно вводится системы идеалов

ценностей и норм, лежащих в основе православной культуры, – стабильно функционируют детские и детско-родительские объединения,

входящие в «Центр духовно-нравственного становления социальной активности»,

– успешно реализуется проект «Сормовская слобода» по модулям, выбранным школой,

– в системе дополнительного образования выросло количество классов, занимающихся по православно ориентированным курсам.

Основная задача на следующий учебный год – разработать новую воспитательную систему, сохранив духовно-нравственное и патриотическое воспитание в качестве приоритетных направлений. Также необходимо решить ряд проблем:

– слабо организована работа методических объединений классных руководителей,

– не создан педагогический клуб «Содружество», объединяющий педагогов, преподающих предметы духовно-нравственного цикла,

– формализм в планировании и анализе воспитательной работы некоторых классных руководителей.

Education

публичный отчёт 2012 к публикации